精選成語(yǔ)作文400字匯總9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成語(yǔ)作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文400字 篇1
今天作文課上我們搞了一個(gè)小活動(dòng)，叫激起我心中詞海的浪花，這是一個(gè)成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍活動(dòng)。
活動(dòng)的第一項內容是詞語(yǔ)接龍，規則是由第一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)人所說(shuō)詞語(yǔ)的第一個(gè)字必須與第一個(gè)所說(shuō)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字相同。我們從第一排開(kāi) 始，由右往左說(shuō)，前面的同學(xué)說(shuō)的都很順利，我坐在第三排，心里很緊張，手心里都握出了汗，害怕到自己答不上來(lái)，最終輪到我時(shí)，我還是猶豫了一下才答上來(lái)。 接著(zhù)萬(wàn)老師說(shuō)再來(lái)一遍，這一遍是男生先說(shuō)，女生后說(shuō)，輪到我時(shí)，我排除了上次緊張的心里，很順利的答了上來(lái)。
活動(dòng)的第二項內容是成語(yǔ)接龍，這可是我的強項，平常沒(méi)事的時(shí)候我和媽媽經(jīng)常練習，這一次，我做好了充分的準備。第一輪，郭海龍同學(xué)說(shuō)的詞我沒(méi)接上， 這是比較難接的一個(gè)成語(yǔ)；第二輪，我接的比較順利，正好是我比較熟悉的一個(gè)成語(yǔ)；后面遇到其他同學(xué)有接不上的我還幫助他們。第三輪，我想了一下才答上來(lái)； 聽(tīng)到別人每個(gè)詞都能順利的接上來(lái)，我十分羨慕，十分欽佩。
就在這一瞬間，我感受到了一點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方很少。平時(shí)我沒(méi)有注意對詞匯量的積累，閱讀的書(shū)也太少，因此在今天的活動(dòng)中我沒(méi)能有更好的表現。今后，我 要加大閱讀量，多看看萬(wàn)老師推薦的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等好書(shū)，多積累好詞好句、名人名言，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
成語(yǔ)作文400字 篇2
在生活中，人們總會(huì )失敗，而失敗對應的是借口。人們總說(shuō)：“盡力而為”。我覺(jué)得這只是個(gè)借口，因為我對它有了新的認識。
那是次比賽，我失利了。我安慰自己：“我盡力了�！笨筛赣H卻對我不滿(mǎn)意，于是我們發(fā)生了唇槍舌戰。我哭了，恨父親的不解人意�？珊芸�，我就有了新的認識。
吃完飯后，父親給我講了個(gè)故事：“有一只小豹子到了獨立期，需要自己去捉獵物了。于是它的母親讓它自己去外面捉獵物�？赡侵槐討�，在外面轉了幾圈回來(lái)說(shuō)：‘我盡力了，媽媽�！膵寢屝奶鬯�，滿(mǎn)懷憐憫地說(shuō)：“孩子，盡力就行了�！本瓦@樣年復一年，豹子媽媽老了，無(wú)法捕捉獵物了。而小豹子錯過(guò)了生長(cháng)期，四肢都退化了，活活餓死了�！备赣H說(shuō)完，喝了口水繼續說(shuō)：“不是什么事都是盡力而為，盡力而為只是一種借口。一種為自己開(kāi)脫的理由，現在你不應該是什么都盡力而為，而是都該做到最好�，F在對你嚴格是為了你以后的輕松�！�
自此之后，別人安慰我說(shuō)：“盡力就好�！蔽視�(huì )對他講起這件事。他們聽(tīng)完后會(huì )說(shuō)：“你父親這么嚴格嗎？”我會(huì )對他說(shuō)：“這不是嚴格，這是一種愛(ài)的鞭策�！�
盡力而為，不應該是我們開(kāi)脫的理由。努力做到最好才是我們應該做的。
成語(yǔ)作文400字 篇3
這節課，我們玩了一個(gè)游戲：比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)，游戲是這么玩的，叫上來(lái)五個(gè)人，一個(gè)人站在離大屏幕最近的地方，其他四個(gè)人轉過(guò)去，老師放在大屏幕上一個(gè)成語(yǔ)，然后那個(gè)離屏幕最近的人來(lái)用動(dòng)作比劃那個(gè)成語(yǔ)，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲地說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)。
我們是第一組的，我就是最后的那個(gè)人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)是東倒西歪，第二個(gè)是暴跳如雷，第三個(gè)是怒目而視。我只猜對了一個(gè)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)我真的盡力了。
第二組上了，我開(kāi)始細致的觀(guān)察周?chē)耐瑢W(xué)在比劃時(shí)有一些同學(xué)看見(jiàn)了其他同學(xué)比劃的動(dòng)作時(shí)捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個(gè)成語(yǔ)是捧腹大笑這么簡(jiǎn)單，可是看看他們的表現吧，一個(gè)個(gè)像瘋了一樣大吼，我可沒(méi)看見(jiàn)他們捧腹，只看見(jiàn)他們大笑。
第二個(gè)成語(yǔ)是抓耳撓腮，反正也挺簡(jiǎn)單的，他們應該能猜出來(lái)吧，但我覺(jué)得我想錯了，第一個(gè)人看到那個(gè)成語(yǔ)后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來(lái)那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語(yǔ)群眾啦！當然啦，他們沒(méi)有猜出來(lái)。
第三個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說(shuō)大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個(gè)成語(yǔ)大搖大擺，哈哈，到了第三個(gè)人的動(dòng)作竟然成了走秀的動(dòng)作，這一節課是我在下語(yǔ)文上的最好玩的一節課。
成語(yǔ)作文400字 篇4
今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規定每組要在二分鐘內完成。
第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤，只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過(guò)了一會(huì )，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒(méi)反映，急得邵川楠滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著(zhù)：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應一諾說(shuō)：“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō)：“答對了�！敝芾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“高、高、真是太高了，說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富，而且意思理解準確�！�
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì )兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“厲害!表演好，猜得準!”
猜成語(yǔ)的游戲既有趣，也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。
成語(yǔ)作文400字 篇5
今天，我們五六個(gè)同學(xué)聚在一起玩了一個(gè)游戲，游戲的規則是這樣的：一個(gè)同學(xué)當老師，出示一個(gè)成語(yǔ)，我們來(lái)根據這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)百分數，然后將每個(gè)人的答案舉得高高的，看看誰(shuí)的答案正確。
“請你們聽(tīng)好了�！�
同學(xué)取出一張卡片，上面寫(xiě)的成語(yǔ)是“十拿九穩”。這個(gè)簡(jiǎn)單！就是改寫(xiě)成百分數！我立即寫(xiě)下90%。將答案舉起來(lái)，其他同學(xué)也寫(xiě)90%，大家都對了。
這個(gè)同學(xué)又抽出一個(gè)卡片，上面寫(xiě)的成語(yǔ)是“事半功倍”。
這個(gè)成語(yǔ)是什么意思呢？這四個(gè)字里面一個(gè)數字都沒(méi)有，讓我們怎么猜呀！
我思考著(zhù)……忽然靈光一閃：“可以根據成語(yǔ)的意思來(lái)想��！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化為分數就是1/2，再化為百分數就是50%。
大家把答案舉起來(lái)，幾乎同學(xué)們的.結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又正確了，但沒(méi)想到，同學(xué)老師看了一遍，搖了搖頭：“都錯了！”正確答案是400%。怎么會(huì )是這個(gè)結果呢？我心里想不明白。同學(xué)老師說(shuō)：“把原來(lái)完成這件事看作整體“1”，事情只做了一半，表示效率是原來(lái)的2倍，所以2×2=4=400%。
原來(lái)如此，我頓時(shí)恍然大悟。下面的這些成語(yǔ)，你能答對幾個(gè)？
成語(yǔ)作文400字 篇6
歡迎來(lái)到成語(yǔ)接龍現場(chǎng)，現在是熱鬧非凡，第一組嘻嘻哈哈的，以為自己組會(huì )贏(yíng)似的，像菜市場(chǎng)一樣。
天倫之樂(lè )！第一組爭吵很久才報出。
我們組開(kāi)懷大笑，這這么簡(jiǎn)單，樂(lè )…
樂(lè )在其中！我心想中的讀音的成語(yǔ)，突然一聲！��！啊!��！耿…….突然一陣不知名組里傳來(lái)了一聲。
耿耿于懷！
搶我的！你…我氣暴如雷直拍桌子懷懷懷！有什么哪呀�。�！現在是螞蟻上的一鍋粥呀！
懷恨在心！剛一點(diǎn)亮了我的腦子，竟然被哪位小“小偷”給偷了，��！老天那！咋那么慘，我愁眉苦臉鄙視那位同學(xué)，心心心！又有什么？心怦怦跳！我趕緊舉手，哇，老師終于叫到我了！我把剛才的愁眉苦臉馬上甩了，變成了興高采烈，老師聽(tīng)了這個(gè)詞，疑惑不解，有這個(gè)詞寫(xiě)？問(wèn)了我。
“當然有！管它那么多，我就認定有這個(gè)詞了”
老師勉強算我詞可以，跳跳跳，有什么呀！這回把我難住了，反正又不是我們回答而是第一組，看！我不把她們急得拍桌子，三二一這倒計時(shí)中有人說(shuō)：跳來(lái)跳去，老師這也可以嗎？啊。。。這聲在第一組已經(jīng)很流行了。
老師突然說(shuō)不玩了，還是讓我們寫(xiě)作文，我們擺著(zhù)臉去寫(xiě)作文了……但是今天依舊很難忘。
成語(yǔ)作文400字 篇7
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略，善于用兵，而且作戰英勇。 李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬，諷刺說(shuō)：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍�！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(cháng)，你用班長(cháng)的名義來(lái)害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿(mǎn)月，一箭射向老虎。他發(fā)現老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿(mǎn)分！
成語(yǔ)作文400字 篇8
兵不血刃
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).陶侃傳》，默在中原,數與石勒等戰，賊畏其勇，陶侃討之，兵不血刃而擒也，益畏侃。
東晉的屯騎校尉郭默作戰勇敢，曾與后趙的建立者石勒等作過(guò)戰，石勒等都很怕他。但此人一貫驕橫跋扈，把誰(shuí)都不放在眼里，有一次因為泄私憤竟然殺死了平南將軍劉胤。事后，還大膽偽造詔書(shū)，誣諂劉胤謀反，向各州郡通報。這件事暴露后宰相王導怕朝廷無(wú)力懲處他，不但不向他問(wèn)罪，反而加封他的官職。
陶侃知道這件事后，一方面上書(shū)朝廷請求討伐郭默，一方面寫(xiě)信給王導，要求他采取果斷措施。信中有兩句話(huà)寫(xiě)得非常有力：“郭默殺害州官，朝廷就任命他當州官。難道他殺害宰相，也就讓他當宰相不成!”
王導讀了這封信，受到很大的觸動(dòng)，便派了陶侃率軍去討伐郭默。郭默深知陶侃領(lǐng)兵作戰十分厲害，聽(tīng)說(shuō)他親自來(lái)討伐，非常焦急，打算率軍離開(kāi)江州南下。但陶侃出兵神速，郭默還未離城，陶侃的大軍就已經(jīng)將江州團團圍住。
郭默想固守城池，但又知道自己不是陶侃對手，怕城破后難逃性命;想開(kāi)城門(mén)投降，又怕朝廷要殺他的頭，真是左右為難。他手下的一名叛將見(jiàn)大勢已去，將他逮捕后開(kāi)城門(mén)投降。陶侃終于不戰而取得勝利，平定了這次叛亂。
【出處】《荀子·議兵》：“故近者親其善，遠方慕其德，兵不血刃，遠邇來(lái)服�！�
【釋讀】兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰斗就輕易取得了勝利。
成語(yǔ)作文400字 篇9
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的比賽——第一屆成語(yǔ)大賽。
游戲規則是，我們每人兩組分成四組，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是第一組的郭懷賢和劉軒榮，成語(yǔ)有自言自語(yǔ)，小鳥(niǎo)依人……等等，在猜“自言自語(yǔ)”的時(shí)候，劉軒榮用一根手指放在嘴唇前面，悄悄地說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得表演的很生動(dòng)。
第二組是孫夢(mèng)楠和周梓涵，當他們猜到成語(yǔ)“狗急跳墻”的時(shí)候，臺下的同學(xué)們一邊學(xué)著(zhù)狗叫，一邊在教室墻邊跳，干脆還有的同學(xué)爬上了墻，太有趣了。
第三組輪到我的好朋友馬景鵬和王澤軒了，成語(yǔ)“抓耳撓腮”表演的人是馬景鵬，他抓抓自己的頭，又撓撓自己的耳朵，表演的惟妙惟肖。
第四組到魏渤睿和郭懷賢了，成語(yǔ)是“咬牙切齒”表演的同學(xué)賣(mài)力的咬著(zhù)牙，呲著(zhù)齒，可是猜的那位同學(xué)卻說(shuō)是“目瞪口呆”，把表演的同學(xué)氣的真的在那里咬牙切齒了，牙都疼了。
這真是一節別開(kāi)生面的成語(yǔ)課！教室里的同學(xué)們都哈哈大笑，最終第四組同學(xué)猜出的成語(yǔ)最多，獲勝了，其他組都垂頭喪氣了。
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