精選成語(yǔ)作文400字匯總七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文400字 篇1
我喜歡的成語(yǔ)有很多，如：描寫(xiě)城市建筑的舊貌新顏，描寫(xiě)書(shū)畫(huà)的蒼勁雄渾，描寫(xiě)動(dòng)作的眼疾手快，描寫(xiě)冬天梅花意志的堅貞不屈……可是我最喜歡的成語(yǔ)是——南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠，也可以寫(xiě)作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的背道而馳。例句是：小明不按照老師所說(shuō)的方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)故事。戰國時(shí)，魏王想去攻打趙國。季梁聽(tīng)說(shuō)了，就講了一個(gè)故事來(lái)勸阻魏王。他說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)一個(gè)人坐車(chē)往北方去，他卻說(shuō)要去楚國。我問(wèn)他：‘楚國在南方，你怎么朝北走呢？’他說(shuō)：‘我的馬很能走路�！艺f(shuō)：‘雖然有好馬，但這不是去楚國的路��！’他說(shuō)他有很多路費。我說(shuō)：‘這不行，你走錯方向了�！终f(shuō)：‘我的車(chē)夫技術(shù)高超�！憧�，這人行路的條件越好，離楚國卻越遠了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^(guò)侵略他國來(lái)達到稱(chēng)霸的目的，就如同去楚國應該往南卻往北走一樣。
這就是我喜歡的成語(yǔ)——南轅北轍。
成語(yǔ)作文400字 篇2
“春讀書(shū)，興味長(cháng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，手不釋卷早起床”其實(shí)，不論春、夏、秋、冬，我都愛(ài)手不釋卷地做個(gè)快樂(lè )書(shū)蟲(chóng)。
手不釋卷是一種情懷，人各有志，我天性與書(shū)有緣，媽媽說(shuō)我周歲抓生時(shí)，隔了一丈遠，蹣跚地走過(guò)去抱起一本《三字經(jīng)》，換了地方換了書(shū)，依然再抱。三四歲時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)，用只有媽媽才聽(tīng)得懂的語(yǔ)言給大伙講“葉公好龍”“合浦珠還”的故事。稍稍大一點(diǎn)兒了，書(shū)就成了我最親密的伙伴。有時(shí)，哪怕只是摸一摸那各色的封面，嗅一嗅書(shū)中的墨香，我也感覺(jué)自己是幸福的。
手不釋卷是一種升華，讓靈魂有所歸宿，讓我學(xué)會(huì )思索，學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )以一個(gè)人的姿態(tài)生活。
熄燈前，忙完情愿或不情愿的作業(yè)，順手拿起一本書(shū)，隨意翻看，在夜深人靜的燈下，我靜靜地聽(tīng)黛玉哭，簡(jiǎn)愛(ài)笑，我心潮澎湃地感受魯迅啼血的吶喊，托爾斯泰痛苦思辨。我欣賞南山下那從溫暖了千百年文人的菊花，跟隨翠翠的渡船去往那青山綠水間……這個(gè)時(shí)候，我不再孤單，我感覺(jué)內心的澄凈、輕盈，一切那么美好，在“手不釋卷”的境界中，我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)天使。
手不釋卷是一種愛(ài)戀，這個(gè)物質(zhì)的世界，需要追求、值得喜愛(ài)的東西有太多，中考滿(mǎn)分作文而我則認為最高貴的追求，就是讀書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，因為她讓我辨美丑善惡，教我誠信，她鼓起理想的風(fēng)帆，誘我走向成功的彼岸。
手不釋卷是一份執著(zhù)，與書(shū)攜手相伴，用文字的力量驅走心靈的陰霾，照亮思想的天空，給我智慧、啟迪，促我成長(cháng)。
成語(yǔ)作文400字 篇3
課上我們玩了成語(yǔ)接龍游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了，覃老師說(shuō)：“人山人海�！毙切赜谐芍竦卣f(shuō)：“海底撈針�！边@下可把小劉難壞了，她想了又想，臉漲得通紅，小劉就請明杰來(lái)幫忙，他說(shuō)：“針?shù)h相對�！�
小冉無(wú)可奈何，她看到我高高地舉著(zhù)小手，又跺著(zhù)腳，她請我來(lái)幫忙，我一口氣說(shuō)了出來(lái)：“對牛彈琴�！瘪蠋煿匦α似饋�(lái)，說(shuō)道：“小羽，小羽，你給自己挖了一個(gè)坑呀！”下一個(gè)果然到我了�！扒佟边@個(gè)字怎么組詞，我一下子給難住了，心里直后悔，早知如此，我就不幫小冉啦！幫了小冉，自己卻給難住了。正在我著(zhù)急的時(shí)候，劉子越舉起了手，我仿佛看到了救星一般，連忙請子越幫忙，他說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)�！�
第二輪開(kāi)始了。覃老師又說(shuō)：“坐井觀(guān)天�！薄疤焯煜蛏稀�。小朱一口便答了上來(lái)，“上天入地”，“地久天長(cháng)”。游戲很順利，不好！用“長(cháng)”這個(gè)字怎么組詞？小羅可給難住了。覃老師一笑：“過(guò)年了，祝福老人用長(cháng)……”。同學(xué)們一下子一擁而上，都舉著(zhù)小手，他過(guò)了好一會(huì )兒才說(shuō)：“長(cháng)命百歲！”
哈哈哈，教室里變成了快樂(lè )的海洋。
成語(yǔ)作文400字 篇4
今天，在課堂上，老師笑容滿(mǎn)面地宣布：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)農夫，他靠著(zhù)大樹(shù)，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
過(guò)了第一輪，第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō)：“是幸災樂(lè )禍！，”小王說(shuō)：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們怎么說(shuō)，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪劷o她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
成語(yǔ)作文400字 篇5
在一個(gè)遙遠的地方，有一片大森林，里面住滿(mǎn)了小動(dòng)物，它們快樂(lè )地生活在一起。
“知了，知了，知了”是誰(shuí)在那里唱��？哦，原來(lái)是和大雁學(xué)飛的蟬，它正在那里喝露水休息呢。突然。被云蓋住的太陽(yáng)露出了它燦爛的臉，不一會(huì )兒天氣就變得熱辣辣的，烈日當空，露水都被曬干了，蟬在樹(shù)上叫著(zhù)：“渴了，渴了�！币恢惑肼�(tīng)到了蟬的叫聲，它慢慢地爬上樹(shù)去，小心翼翼地向蟬叫聲的地方爬去，近了近了，終于螳螂離蟬只有幾步了，它輕手輕腳的走著(zhù)“z”字形的路線(xiàn)，生怕驚醒了樹(shù)葉姑娘，發(fā)出沙沙沙不安的聲響驚到蟬，它終于到了蟬的后面，它深吸一口氣，眼疾手快的用自己的刀叉進(jìn)蟬的身體里。蟬叫了一聲：“遲了�！本捅惑氤缘袅�，它打了一個(gè)飽嗝。
可是它不知道一只黃雀緊隨其后，就坐等著(zhù)螳螂把蟬吃掉，可黃雀都沒(méi)飛下去把螳螂吃掉，它在坐等時(shí)機，它自言自語(yǔ)道：“要等到螳螂放松警覺(jué)的時(shí)候，再把它吃掉，現在可能會(huì )讓它逃走�！本瓦@樣，黃雀在天空中盤(pán)旋了一圈又一圈，終于黃雀看到螳螂睡著(zhù)了，它一飛而下，直奔螳螂沖去，眼看就要抓住螳螂，可是螳螂醒了，它一跳，卻跳到了黃雀的爪子上，它以為黃雀的爪子是一根樹(shù)枝就跳了上去。黃雀一低頭就把螳螂吃進(jìn)了肚子里，黃雀興高采烈的站在樹(shù)上，唱著(zhù)勝利的歌，可是它卻不知道有一個(gè)小男孩拿著(zhù)彈弓對準對著(zhù)自己。
它們的'故事告訴我們：做事不能只顧現在，不要貪圖眼前的贏(yíng)利，不能鼠目寸光，要有遠見(jiàn)的目光。
成語(yǔ)作文400字 篇6
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)活動(dòng)。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)她左手仿佛拿著(zhù)一根針，右手仿佛拿著(zhù)一根線(xiàn)，穿過(guò)來(lái)，穿過(guò)去。我一下子就想到了“穿針引線(xiàn)”這個(gè)詞，可誰(shuí)知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線(xiàn)�！鳖櫪蠋熢谝慌哉f(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了�！蔽乙策@么覺(jué)得。
接下來(lái)上場(chǎng)的是張楠和孫詩(shī)涵。因為孫詩(shī)涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會(huì )兒。不一會(huì )兒，他們上臺了，他倆神神秘秘地微笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)你們肯定猜不對！”只見(jiàn)孫詩(shī)涵笑著(zhù)問(wèn)張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天�？粗�(zhù)他們的表演，大家紛紛說(shuō)了起來(lái)：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩(shī)涵只是搖搖頭說(shuō)：“不對�！边@時(shí)顧老師說(shuō)：“提醒一個(gè)字�！睆堥耪f(shuō)了“一”這個(gè)字。這時(shí)，我們的幽默大王說(shuō)：“一口沒(méi)吃！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，這哪是成語(yǔ)啊。結果，沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
接著(zhù)，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無(wú)主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)游戲可真有意思。
成語(yǔ)作文400字 篇7
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì )兒，把兩只手放在胸前，接著(zhù)把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì )兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的心怦怦直跳，觀(guān)眾們都偷偷的笑著(zhù)，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對了！”
接著(zhù)是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著(zhù)往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的動(dòng)作，接著(zhù)把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿(mǎn)臉通紅，又反復的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
老師接著(zhù)點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的右手擰開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺的火，接著(zhù)又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著(zhù)……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè )的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
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