精選成語(yǔ)作文600字錦集十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文600字 篇1
一天，我和幾個(gè)好朋友一起玩了一個(gè)游戲：我比劃你來(lái)猜。大家在游戲中洋相百出，做的動(dòng)作千奇百怪，給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個(gè)成語(yǔ)。
王一林拿到成語(yǔ)紙條后就變得愁眉苦臉，于是潘司晨立馬喊出來(lái)：“太簡(jiǎn)單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒(méi)睡醒的模樣：“不對不對，這個(gè)詞很難，我正在想�！蔽覀兒逄么笮�。王一林尷尬地用雙手像鳥(niǎo)兒翅膀一樣煽動(dòng)著(zhù)，又原地轉了幾圈。他害羞地望著(zhù)地上，雙手不安地搓動(dòng)著(zhù)。我們七嘴八舌地議論：“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕：飛就飛唄，干嘛還裝優(yōu)雅轉圈子，還跳舞，真是多此一舉!咦?轉圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞!”機不可失，失不再來(lái)，我迅速報出答案。只見(jiàn)王一林長(cháng)舒一口氣說(shuō)：“對了�！�
下一個(gè)該我表演了，我自信地走上去，可抽到紙條我就傻眼了：一刀兩斷，這怎么表演?我當時(shí)腦袋亂得像一鍋漿糊，著(zhù)急地想：一刀兩斷，一刀兩斷。對了，拿一個(gè)東西用手一切，我真是太聰明了!
我就地取材，拿了個(gè)文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——這多明了，大家肯定能猜出來(lái)�？伤麄兤蛔屛蚁屡_，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀，輕輕地假裝切文具盒。周運似乎懂我：“一切兩段�！睂�，接近了!我熱切地盯著(zhù)小伙伴們，期望他們能猜出來(lái)，可他們想了許久都沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下，站在一旁觀(guān)戰的媽媽出來(lái)解圍：“這是成語(yǔ)‘一刀兩斷’，‘一切兩段’可不是成語(yǔ)�！苯K于猜出來(lái)了，我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個(gè)成語(yǔ)，其中一些成語(yǔ)還是我第一次聽(tīng)說(shuō)呢。這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我們學(xué)到了許多新成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文600字 篇2
星期天晚上，舅舅帶著(zhù)表姐、表弟上我們家來(lái)玩。我對表弟、表姐說(shuō)：“咱們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫(huà)個(gè)圈，別人根據動(dòng)作或圖意猜出一條成語(yǔ)。你們看怎么樣？”他們聽(tīng)了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。
不等表弟開(kāi)口，表姐就搶先站起來(lái)回答：“是‘一刀兩斷’！我本以為他們會(huì )猜不到的，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說(shuō)：“對了�！苯酉聛�(lái)，該表弟上場(chǎng)了。只見(jiàn)他先撓撓后腦勺，然后，胸有成竹地在桌子上畫(huà)了一個(gè)小括號。我想：一個(gè)括號能代表什么成語(yǔ)呢？表姐也皺著(zhù)眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開(kāi)成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來(lái)，撇撇嘴說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”他一邊說(shuō)還一邊邁著(zhù)小方步，仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說(shuō)：“告訴你們吧，這叫‘左右開(kāi)弓’！”表姐聽(tīng)了，懊喪地說(shuō)：“唉，我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢！前幾天老師還給我們講過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢！”輪到表姐上場(chǎng)了，不知她從哪兒弄來(lái)一塊西瓜，大口大口地吃起來(lái)。
那樣子就像幾天沒(méi)吃過(guò)飯似的。表弟見(jiàn)了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎么一個(gè)人吃獨食呢！”我扯了一下他的衣服說(shuō)：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過(guò)來(lái)。我仔細看了看表姐的神態(tài)，自信地說(shuō)：“是‘狼吞虎咽’！”表姐紅著(zhù)臉下去了。我驕傲地側過(guò)身子回過(guò)頭來(lái)看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長(cháng)。我靈機一動(dòng)，忙對表姐說(shuō)：“看，表弟在表演什么成語(yǔ)呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)動(dòng)作的表演呢！我們的游戲還在進(jìn)行著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)不斷地飛出屋門(mén)，飛出小院。這個(gè)游戲實(shí)在太有趣了！
成語(yǔ)作文600字 篇3
星期天，媽媽帶我去長(cháng)風(fēng)公園玩。我看見(jiàn)湖面上一艘艘電動(dòng)船劈浪飛馳，好不神氣，就央求媽媽也讓我開(kāi)電動(dòng)船過(guò)過(guò)癮。媽媽說(shuō)：“有個(gè)條件，咱們比成語(yǔ)，如果你能勝，就讓你玩個(gè)夠�！�
為了能玩電動(dòng)船，我今天非把我所知道的成語(yǔ)都拼上不可。我趕快說(shuō)了一個(gè)“千方百計”，媽媽接著(zhù)說(shuō)“千難萬(wàn)險”，我說(shuō)“萬(wàn)水千山”，媽媽說(shuō)：“千山萬(wàn)水”……漸漸地，媽媽開(kāi)始要想很長(cháng)時(shí)間才能答上來(lái)。我占了上風(fēng)，不禁驕傲起來(lái)，說(shuō)道：“還說(shuō)你小時(shí)候是班里的成語(yǔ)大王呢！今天我才是真正的成語(yǔ)大王！”
誰(shuí)知后來(lái)我發(fā)現，媽媽“明修棧道，暗渡陳倉”，她是在麻痹我。她每次對答雖然顯得十分遲鈍，要想上很長(cháng)時(shí)間才能答上來(lái)，但她的成語(yǔ)總能恰如其分，天然成對，可見(jiàn)是很有成語(yǔ)功底的，是在故意忽悠我。我不甘心，不斷轉換成語(yǔ)種類(lèi)企圖難倒她。我說(shuō)“天長(cháng)地久”，她答“天誅地滅”，我說(shuō)“狼吞虎咽”，她說(shuō)“龍騰虎躍”，我說(shuō)“狂風(fēng)暴雨”，她說(shuō)“風(fēng)平浪靜”。
漸漸地我發(fā)現媽媽竟然對答如流了，倒是我有時(shí)搜盡枯腸也想不出一條好成語(yǔ)來(lái)。我只得怪自己平時(shí)書(shū)讀得少，所以肚里成語(yǔ)也就少了。最后我竟想不出一條成語(yǔ)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了直笑，說(shuō)：“肚里沒(méi)成語(yǔ)了吧？這叫書(shū)到用時(shí)方恨少，媽媽平時(shí)叫你多讀書(shū)就是這個(gè)道理�！�
我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁幢荣悰](méi)多久，你就好像沒(méi)成語(yǔ)了，半天才答上一句？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我這是為了提高你的信心故意裝的，果然把你肚里的成語(yǔ)都發(fā)揮出來(lái)了。不過(guò)我要告訴你一個(gè)更重要的道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)才會(huì )有用不完的成語(yǔ)�！�
我雖然輸了，媽媽還是讓我玩了電動(dòng)船。在浩大的湖面上，我飛快地開(kāi)著(zhù)電動(dòng)船，一邊在想：人有了豐富的知識，不也就可以在廣闊無(wú)邊的知識海洋上任意飛馳么？
成語(yǔ)作文600字 篇4
成語(yǔ)中有許多名人的故事，有時(shí)，這些成語(yǔ)可以在閱讀和習作起到很大的作用。在這次綜合性學(xué)習中，我們小組決定對成語(yǔ)中的名人故事進(jìn)行研究，了解成語(yǔ)中蘊含的古代名人故事和著(zhù)名歷史事件。
懸梁刺股：
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。
戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他就準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。
鑿壁偷光：
西漢時(shí)有一個(gè)名叫匡衡的人。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)。一天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來(lái)是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著(zhù)這道燭光，認真地看起書(shū)來(lái)。以后的每天晚上，匡衡都要靠著(zhù)墻壁，借著(zhù)鄰居的燭光讀書(shū)。
成語(yǔ)是一個(gè)豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著(zhù)古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無(wú)窮。.成語(yǔ)集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語(yǔ)言藝術(shù)的博物館！
成語(yǔ)作文600字 篇5
成語(yǔ)接龍，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，就是老師先出一個(gè)成語(yǔ)，要用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字，然后一直接到最后一名同學(xué)，為了方便，可以用同音字。今天，我們就做了成語(yǔ)接龍的游戲。老師先把我們分成四組，每組七人，男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后，宣布了一次游戲規則。
游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)下了愛(ài)不釋手這個(gè)成語(yǔ)，我立刻把這個(gè)成語(yǔ)抄在本子上，傳給文茂七的同時(shí)我說(shuō)：快點(diǎn)，手舞足蹈！文茂七連忙在本子上寫(xiě)下了手舞足蹈這個(gè)成語(yǔ)。文茂七又傳給了李信珂，我們幾乎異口同聲地說(shuō)：道聽(tīng)途說(shuō)！我們又說(shuō)：那‘說(shuō)’什么組什么呢？我想了想，說(shuō)：說(shuō)三道四！周尚瑩趕忙在本子上寫(xiě)下了這個(gè)成語(yǔ)。我們又想四怎么組，還是我反應快，四海為家！我脫口而出。家又怎么組呢？我一下字記起試卷上的一道題，我填的家喻戶(hù)曉，就把這個(gè)成語(yǔ)了說(shuō)出來(lái)，李鄭馬上寫(xiě)在本子上。小題大作，快點(diǎn)嘛！我又催了一句，我們的任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子，我們這個(gè)大組第一個(gè)交上本子，所以很高興。我們等了好久，都有些不耐煩了，那些組才把答案交上去。
老師把我們寫(xiě)的成語(yǔ)照搬到了黑板上，我們這組寫(xiě)了一個(gè)錯別字，把說(shuō)三道四的道寫(xiě)成了聽(tīng)到的到。第一組連錯了一個(gè)成語(yǔ)，本來(lái)應該是方開(kāi)頭的結果連成了荒無(wú)人煙。第二組沒(méi)連完，還寫(xiě)了一個(gè)錯別字。第四組寫(xiě)了個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)而不是成語(yǔ)。最后，還是我們這組獲勝了。大家真高興��！
這次成語(yǔ)接龍真有趣，讓我明白了做任何事都要團結協(xié)作，知識還要善于積累，才會(huì )更加淵博。
成語(yǔ)作文600字 篇6
三寸之舌( sān cùn zhī shé )比喻能說(shuō)會(huì )辯的口才。通暢用來(lái)形容人善于辯論，據理力爭。
公元前257年，秦軍包圍了趙國都城邯鄲趙王派平原君到楚國去請求援兵，同時(shí)締結聯(lián)合抗秦的盟約。平原君決定帶20個(gè)文武雙全的勇士同去，但挑來(lái)挑去，還缺一個(gè)人。
后來(lái)，一個(gè)名叫毛遂的門(mén)客自己推薦自己。平原君覺(jué)得平時(shí)對他毫無(wú)印象，考問(wèn)了他一番后，勉強同意他一起去。
貌不驚人的毛遂，其實(shí)是個(gè)能言善辯的'人。到楚國后，他和同行的19個(gè)人談?wù)撈鹛煜麓笫�，頭頭是道，大家對他的學(xué)問(wèn)和辯才都佩服不已。
平原君與楚平王會(huì )談那天，兩人從早晨一直談到中午，還未談出結果。19個(gè)門(mén)客十分焦急，毛遂便自告奮勇上殿去看看情況。
毛遂按著(zhù)劍從容不迫地走上了臺階。楚王瞧不起他，要他退下去，他卻紫握劍柄，大步走到楚王面前說(shuō)：“大王敢當著(zhù)我主人的面對我如此無(wú)禮，不過(guò)是倚仗楚軍人多勢眾罷了。但現在您跟我距離不到十步，大王的性命掌握在我手里，楚軍再多也沒(méi)有用�！�
接著(zhù)，毛遂義正詞嚴地從歷史到現實(shí)分析了楚、趙兩國的關(guān)系…說(shuō)明趙國派使臣來(lái)締約聯(lián)合抗秦，乃是為了救助楚國，而不只是為了趙國自己。
楚王覺(jué)得毛遂說(shuō)得有理，就與平原君一起舉行了締約儀式。這樣，聯(lián)合抗秦的大事圓滿(mǎn)辦成。
平原君帶一行人回到趙國后，和人談起毛遂這次的功勞，感慨萬(wàn)分他說(shuō)：“我今后再也不敢談?wù)撟R別人才的事了。我識別過(guò)的人才，多達上千人，少說(shuō)也有幾百人。自以為天下真有本事的人都逃不過(guò)我的眼睛，但卻偏偏沒(méi)有識別出毛遂先生的才干，毛先生一到楚國，就使趙國的地位重于九鼎等國寶。毛先生對楚國的那一席話(huà)，勝過(guò)了百萬(wàn)雄師!”
從此，毛遂受到了平原君的重用，被奉為上賓。
成語(yǔ)作文600字 篇7
“快點(diǎn)，快寫(xiě)！”你瞧，這賽場(chǎng)上的氣氛是多么熱烈，多么緊張呀！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都胸有成竹地走上講臺，拿起粉筆，三下五除二地就寫(xiě)出了一個(gè)成語(yǔ)。然后，迅速把粉筆交給了后面那一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地到黑板前面去寫(xiě)成語(yǔ)。
快要輪到我了，我心里像有一只兔子在蹦跳一樣難于平靜。我擔心自己寫(xiě)不出成語(yǔ)，擔心寫(xiě)的成語(yǔ)和別人的重復，又擔心寫(xiě)出的成語(yǔ)里面有錯字別字……我后面的同學(xué)在拍我的肩膀催我上去了。于是，我鎮靜了一下，大膽地走上前去了。在上去的路上，我還在想著(zhù)寫(xiě)一個(gè)什么樣的成語(yǔ)好。突然，我一拍腦袋說(shuō)：“有了，我想到了一個(gè)！”我信心百倍地走到前面站在正在黑板上面寫(xiě)成語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)身后。他把最后一筆寫(xiě)好，我便搶著(zhù)把粉筆拿了過(guò)來(lái)，迅速在黑板上面寫(xiě)了起來(lái)。我用最快的速度寫(xiě)出了“龍飛鳳舞”這一個(gè)成語(yǔ)。然后，我馬上把粉筆遞給了站在我身后的同學(xué)，立刻走了下去。來(lái)到座位上面，我又動(dòng)起了腦筋，想下一個(gè)我應該上去寫(xiě)什么好呢！于是，我又在自己的腦海里面搜索了起來(lái)。有了，下一個(gè)我一定會(huì )寫(xiě)“畫(huà)蛇添足”。當前面的同學(xué)寫(xiě)好，我又迅速奪過(guò)他手中的粉筆寫(xiě)了起來(lái)。正當我寫(xiě)好那個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，老師大聲說(shuō)：“停！”比賽也就結束了。老師和我們大家一起批成語(yǔ)了。這時(shí)，我的心情特別緊張，怕自己班寫(xiě)的成語(yǔ)比別班寫(xiě)的少得不了第一。
唉呀，我班的同學(xué)上去寫(xiě)的字怎么這么潦草，因此好幾個(gè)成語(yǔ)都給大家說(shuō)是錯了。我們班寫(xiě)的成語(yǔ)只得了一個(gè)第二。嗯，我真有點(diǎn)不服輸！但是，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫他們寫(xiě)字不認真，寫(xiě)出的字讓人不認識。
經(jīng)過(guò)這一次比賽，我懂得了學(xué)習成語(yǔ)的重要，還懂得了認真書(shū)寫(xiě)的重要性。以后不管做什么事情都要努力，都要認真！
成語(yǔ)作文600字 篇8
今天上午上課時(shí)，老師對我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！蔽覀兟�(tīng)了欣喜若狂，手舞足蹈，班上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
老師神秘地說(shuō)：“這游戲叫抽簽猜動(dòng)作。游戲規則是：‘每位同學(xué)上去抽一張簽，按簽上所提示的動(dòng)作用肢體表演出來(lái)，臺下的同學(xué)若能最先準確無(wú)誤地猜出相應的動(dòng)作詞，則可以和表演的同學(xué)一起得到糖果獎勵�！蓖瑢W(xué)們更興奮了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著(zhù)“好運”來(lái)臨。第一位上去的同學(xué)是鵬醒，只見(jiàn)鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無(wú)其事地把紙條交給老師，表演起動(dòng)作來(lái)：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來(lái)。我們看了立刻把手舉起來(lái)，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃—一失敗�？墒俏液敛粴怵H，進(jìn)行下一步的計劃。稍后是林沁選手上場(chǎng)，我虎視眈眈地看著(zhù)林沁，林沁拿到紙條打開(kāi)一看，只見(jiàn)他“噗哧”一聲笑了起來(lái)，然后學(xué)鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會(huì )更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動(dòng)作，大叫倒霉，最后棄權了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。我心中暗暗地想：“沒(méi)關(guān)系的，下次還有機會(huì )�！庇谑俏艺一匦判�，進(jìn)行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應該能成功！當我想到這兒，林晨就開(kāi)始表演了，只見(jiàn)林晨一手拿著(zhù)遙控器，一邊看電視。這，我應該早就想到了，等我回過(guò)了神來(lái)，“看電視”這三個(gè)字不知被哪個(gè)機靈鬼響亮地蹦出來(lái)了。搶糖計劃—再次失敗。就這樣，他們一個(gè)接一個(gè)地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪當中，我急中生智，使出了“必殺技”，好不容易才“拿下”。
我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。
成語(yǔ)作文600字 篇9
自從上次，愚昧的老虎被狡猾的狐貍騙了以后，老虎一直蒙在鼓里，直到今天還以為狐貍是“上帝的使者”。
一天下午，老虎抓住了一只兔子準備進(jìn)供給狐貍，兔子很奇怪：“你為什么不吃了我？”“當然不能吃，老大讓我抓只活的兔子給它吃，死的不好吃�！崩匣⒋鸬��！袄洗笥质钦l(shuí)？”兔子很納悶，“作為森林之王的你，還有老大嗎？”“當然有！是上天派來(lái)的使者——狐貍！”老虎自豪地說(shuō)。兔子又焦急的說(shuō)：“你不會(huì )腦子發(fā)燒了吧！竟相信狐貍那個(gè)大騙子！它詭計多端，老奸巨猾！騙過(guò)森林里許多動(dòng)物！遇到狗熊啊，老虎啊，這些比它強悍的動(dòng)物，就會(huì )仗著(zhù)你們四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單來(lái)騙你們！”“真的嗎？你別騙我！”老虎半信半疑�！辈恍拍闳�(wèn)森林里最誠實(shí)和刺猬，兔子急了。狐貍正巧路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話(huà)，急得大吼：“快把那兔子給我！它在騙你！”老虎無(wú)動(dòng)于衷：“待我問(wèn)了刺猬后再說(shuō)！”一轉頭，叼著(zhù)兔子跑了。狐貍氣得直跺腳：“該死的兔子！”它眼珠子一轉，先讓刺猬“消失”一會(huì )兒不就萬(wàn)事大吉了嗎？它立刻去找刺猬�！昂么题�，我以后不騙你了，你就去我家玩一會(huì )兒吧！”狐貍苦苦哀求，可惜刺猬不領(lǐng)情：“不行，上次你差點(diǎn)把我吃了！再也不去了！”狐貍想動(dòng)手，可見(jiàn)刺猬縮成一團，也沒(méi)法子動(dòng)手，只好跑了，老虎得知真相后，氣得火冒三丈！它決定去找狐貍算帳。它來(lái)到狐貍家門(mén)前，氣勢洶洶地準備踹門(mén)，剛巧狐貍回家。老虎尾巴一掃，狐貍高高一躍，輕而易舉地避開(kāi)了�！班�！”老虎邊吼邊朝狐貍撲來(lái)，用爪子按住狐貍，一口咬住狐貍的脖子。狐貍掙扎著(zhù)，漸漸不動(dòng)了……
這次老虎總算聰明了一回！
成語(yǔ)作文600字 篇10
今天晚上咪咪老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍，真是有趣極了。
老師把我們分成兩個(gè)隊，一個(gè)快快隊，一個(gè)是樂(lè )樂(lè )隊。我所在的樂(lè )樂(lè )隊一共有十名同學(xué)。對方隊也是十名同學(xué)。第一輪游戲每隊挑選五名同學(xué)參賽。我心里一個(gè)勁地嘀咕：“老師啊，老師，可千萬(wàn)不要選中我啊，成語(yǔ)我可是非常不精通的��！”可是，出乎意料的是老師偏偏點(diǎn)到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感覺(jué)腿也抖得厲害。這可怎么辦，站在臺上，我強行穩住心神。
雙方隊長(cháng)石頭、剪刀、布開(kāi)始我們今天的比賽。我們隊長(cháng)胸有成竹，張口來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，對手似乎有點(diǎn)為難，過(guò)了幾秒鐘，他還手托下巴在思考著(zhù)。突然，他腳向前一跨，如箭一般的速度回答出來(lái)：“山外有山�！陛喌轿襾�(lái)回答了�！吧�？山什么呢？”我手摁住肩膀，希望能讓自己安定下來(lái)，可是越是想不出，心里就越發(fā)慌�！笆�、九、八……”臺下的同學(xué)開(kāi)始在數數。他們已經(jīng)數到了“一”，我卻大腦還是一片空白�！跋屡_吧，下臺！”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無(wú)比低落，我給我們隊丟臉了。
眼看著(zhù)我們隊的人數越來(lái)越少，我在臺下只能干著(zhù)急。好在我們的隊長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他反擊一搏，壓住了對手。只見(jiàn)他面到微笑地說(shuō)出了“不甚了了”，對方隊幾乎傻眼了，對手全都參與，左思右想，還是沒(méi)有想出來(lái)。我們在下面拼命地喊道：“十、九、八、七……”等我們喊完時(shí)，臺上就剩下雙方隊長(cháng)對決了�！芭兑�！我們要勝利了！我們都興奮地叫了起了。沒(méi)想到我們跳起來(lái)說(shuō)的話(huà)還真說(shuō)對了。對方隊長(cháng)在我們隊長(cháng)一個(gè)成語(yǔ)“草船借箭”下敗下陣去�？磥�(lái)我們隊還是更勝一籌��！尤其是我們的隊長(cháng)真是太厲害了！
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了，我們期待著(zhù)下次還能有這樣的比賽。
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