精選三年級成語(yǔ)作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級成語(yǔ)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級成語(yǔ)作文 篇1
今天的電視節目不好看，我提議：爸爸，媽媽?zhuān)覀儊?lái)一次成語(yǔ)接龍比賽吧，誰(shuí)沒(méi)有接到誰(shuí)就要被下家罰。好吧。媽媽爽快地答應了。
爸爸首先開(kāi)頭姹紫嫣紅，媽媽不假思索脫口而出紅紅火火，我略一思考火上加油，你爸想了一下油光锃亮亮亮亮。媽媽卡殼了，我高興得手舞足蹈，得意地罰媽媽唱一首歌，媽媽心服口服的唱起了《中國民族風(fēng)》一邊還一邊扭，那樣子還真夠滑稽。
這一次輪到我開(kāi)頭了，我隨口說(shuō)道一無(wú)所得得意洋洋爸爸馬上接龍：洋洋灑灑媽媽快速地說(shuō)道。灑灑灑灑水車(chē)。他們一下笑了起來(lái)，我急得手忙腳亂。糟糕，我錯了。爸爸罰我青蛙跳，我不想跳就耍賴(lài)皮，連忙抓起自己的將軍墊在屁股底下，嘴里直嚷：這一輪不算！這一輪就是不算！但是我勢單力薄，最后還是學(xué)著(zhù)青蛙跳，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。
這次的成語(yǔ)接龍比賽真有趣呀！
三年級成語(yǔ)作文 篇2
今天，在課堂上，老師笑容滿(mǎn)面地宣布：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)農夫，他靠著(zhù)大樹(shù)，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
過(guò)了第一輪，第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō)：“是幸災樂(lè )禍！，”小王說(shuō)：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們怎么說(shuō)，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪劷o她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
三年級成語(yǔ)作文 篇3
從前有一個(gè)牧羊人養著(zhù)一群羊，那些羊活潑可愛(ài)。牧羊人建了一個(gè)大大的羊圈。養了一段時(shí)間后，他的羊又肥又大，牧羊人看著(zhù)他的羊心里高興極了。
一天夜里，一只狼看見(jiàn)了那又肥又大的羊，心里好想吃一個(gè)。于是他在羊圈上一直抓，一直抓，終于抓了一個(gè)大窟窿，它開(kāi)心極了，連忙鉆進(jìn)去抓了最大的羊叼著(zhù)跑回家。第二天牧羊人去放羊，他發(fā)現丟了一只最大的羊，一看原來(lái)是羊圈破了一個(gè)洞。街坊勸告他說(shuō)：“趕快把羊圈補上吧！”牧羊人說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，修補羊圈干什么呢？”他不聽(tīng)街坊的勸告，沒(méi)把羊圈及時(shí)補上。
這天晚上狼叫上他的老婆一起來(lái)了，它倆每只叼了個(gè)羊開(kāi)心的`走了。第三天牧羊人看見(jiàn)了，他很后悔，心里想不應該不接受街坊的勸告，于是他把羊圈補好了并且加固，羊看見(jiàn)完好無(wú)損的羊圈，高興的笑了起來(lái)。
夜里狼又來(lái)了，可惜羊圈已經(jīng)進(jìn)不去了，任憑狼怎么努力也無(wú)法鉆進(jìn)去。從此以后，牧羊人的羊就再也沒(méi)有丟過(guò)。
三年級成語(yǔ)作文 篇4
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
三年級成語(yǔ)作文 篇5
今天，我遇到了一個(gè)題目——寫(xiě)出幾個(gè)與古代人物有關(guān)的成語(yǔ)。
我根據我知道的古人的姓來(lái)查字典。我知道孔子，于是我就找”孔“，只找到了”孔孟之道“�？吹健懊稀�，我又想到了孟子，我又去查“孟”，卻什么也沒(méi)找到。我找“曾“、”老“，還是一無(wú)所獲。
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛艺乙槐緯?shū)——《中國成語(yǔ)故事》。我在里面找到了很多成語(yǔ)，有很多我聽(tīng)過(guò)，比如廉頗、藺相如的“負荊請罪”、孔子學(xué)生陳亢的“問(wèn)一得三”……只是這些我都沒(méi)有想起來(lái)。
我找完后，想到了另外一套書(shū)——《中國通史》，那里面有好多古代人物的故事，成語(yǔ)就在其中。電影《賽車(chē)總動(dòng)員》中板牙說(shuō)：“有困難，找板牙!”我想說(shuō)——有困難，找書(shū)!
三年級成語(yǔ)作文 篇6
爸爸是我學(xué)習上的好伙伴，二年級下學(xué)期的暑假，為了讓我學(xué)習打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月，上籃球課的空余時(shí)間，爸爸每天還教我成語(yǔ)，一個(gè)暑假下來(lái)，居然掌握了不少成語(yǔ)呢！剛巧，上個(gè)禮拜接到班級里老師的通知，說(shuō)學(xué)校有親子猜成語(yǔ)比賽，媽媽就鼓勵我和爸爸報名參加了比賽。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那么多成語(yǔ)，終于能派上用場(chǎng)了！
很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動(dòng)，我抽到了第四組，這個(gè)數字不錯，足以用“承上啟下”這個(gè)詞來(lái)形容，因為既可以觀(guān)看前幾組同學(xué)的表現，又可以讓我有安心、輕松觀(guān)看比賽的時(shí)間。
很快就輪到我和爸爸上場(chǎng)，我的心忽的緊張起來(lái)，生怕上臺后會(huì )出錯。隨著(zhù)主持人一聲“開(kāi)始”，爸爸盯著(zhù)大屏幕，用自己能想到的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行比劃�！按诡^喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞，脫口而出，竟然猜對了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的腦袋空空如也�！按蟮坨R”，“第一個(gè)字是小的反義詞，后面兩個(gè)字是你現在戴的一個(gè)東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什么眼鏡，我不會(huì )這個(gè)成語(yǔ)。還有就是爸爸看到這個(gè)成語(yǔ)，但想不出來(lái)怎么用動(dòng)作或者語(yǔ)言表達，如“一石二鳥(niǎo)”。有時(shí)看到爸爸的動(dòng)作，我能想到很多成語(yǔ)，但又覺(jué)得不對，用了很多時(shí)間來(lái)思考，這樣耽誤了時(shí)間。最后，三分鐘的時(shí)間內，我和爸爸只猜對了五個(gè)成語(yǔ)，獲得了三等獎。
比賽結束后，我和爸爸總結了我們比賽結果不太好的原因：一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張，想到的怕說(shuō)錯不敢說(shuō)，耽誤了時(shí)間；爸爸說(shuō)他語(yǔ)言表達能力不強，有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團隊，雖然這一“仗”打得不是很圓滿(mǎn)，但是畢竟是我們第一次合作，俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰績(jì)。
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