三年級成語(yǔ)作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級成語(yǔ)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級成語(yǔ)作文 篇1
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
三年級成語(yǔ)作文 篇2
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來(lái)三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！
游戲開(kāi)始了，第一輪，老師請兩位同學(xué)到臺上表演，只見(jiàn)老師神秘地對兩位同學(xué)悄悄地講了一些話(huà)。接著(zhù)，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見(jiàn)狀，便讓大伙兒一起說(shuō)出答案來(lái)，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話(huà)了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來(lái)個(gè)高難度的�！�
第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話(huà)也不說(shuō)，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì )兒，笑了笑，又看了看老師，走到門(mén)前，用力拉開(kāi)門(mén)，走了出去，又狠狠一甩，門(mén)“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過(guò)了一會(huì )兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“破門(mén)而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來(lái)。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂(lè )之窗更加明亮，多希望能有機會(huì )再玩這個(gè)有趣的游戲呀！
三年級成語(yǔ)作文 篇3
今天的作文課，老師讓我們玩猜成語(yǔ)的游戲，老師把我們分成兩隊，老師邊給兩個(gè)隊說(shuō)了他們的名字，我們隊叫作精英隊，另一個(gè)隊叫作超人隊。
老師讓我們精英隊先來(lái)。老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜，演的'同學(xué)看了看老師把成語(yǔ)寫(xiě)在上面的紙，就馬上演起來(lái)了，只見(jiàn)他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后來(lái)又把身體轉到了后面，猜的同學(xué)問(wèn)：“嬉皮笑臉？”老師說(shuō)：“回答正確，精英隊加二十分”�！耙�！”“耶，耶，耶，我們精英隊比超人隊多二十分耶！”
現在是超人隊來(lái)了。老師也叫了兩個(gè)同學(xué)上去，也是一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜。演的同學(xué)看了看紙，手晃來(lái)晃去的，腳跑來(lái)跑去的，猜的同學(xué)不知道是神馬什么成語(yǔ)，一直在想呀想，最后還是我們精英隊喊出了：“手舞足蹈”。
后來(lái)我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠�！弊詈笪覀円运氖攘阙A(yíng)了。
“耶，我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了�！�
三年級成語(yǔ)作文 篇4
今天，作文課上老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——猜成語(yǔ)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)；“好！”瞬間，同學(xué)們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。
老師先宣布游戲規則：上臺的同學(xué)可以用畫(huà)畫(huà)或者是做動(dòng)作的形式演示成語(yǔ)，讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見(jiàn)她畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)人正呆呆地坐在那里，眺望著(zhù)遠處。同學(xué)們看了，紛紛高高地舉起了手，同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時(shí)恍然大悟。第二個(gè)上臺的是晟聰，只見(jiàn)他大步流星地走上臺，簡(jiǎn)單地做了一個(gè)拔苗的動(dòng)作，馬上就有同學(xué)舉手，老師請了這位同學(xué)說(shuō)答案，只見(jiàn)那位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是拔苗助長(cháng)”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的同學(xué)是榕欣，只見(jiàn)她走上臺，在黑板上簡(jiǎn)潔地畫(huà)了兩條線(xiàn)，正當同學(xué)們目瞪口呆地看著(zhù)黑板時(shí)，榕欣就對老師說(shuō)：“畫(huà)好了，老師�！边@會(huì )兒，同學(xué)們開(kāi)始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥(niǎo)飛了很遠很遠的距離�！鳖D時(shí)，便有同學(xué)機靈一動(dòng)，站起來(lái)說(shuō)；“是千里迢迢�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，獎給她一朵小紅花。這時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂(lè )的氣氛繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲！
“猜成語(yǔ)”游戲既動(dòng)手又動(dòng)腦。讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到知識，積累成語(yǔ)，真好！
三年級成語(yǔ)作文 篇5
今天的作文課上，方老師宣布：“我們來(lái)玩一個(gè)‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)大賽’的游戲吧！”同學(xué)們歡呼雀躍，有的同學(xué)還站在椅子上大聲叫好。接著(zhù)，方老師說(shuō)了比賽規則：臺上同學(xué)做動(dòng)作，臺下同學(xué)來(lái)猜臺上同學(xué)的動(dòng)作是表示什么成語(yǔ)，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開(kāi)始了，方老師請森煬來(lái)比動(dòng)作。只見(jiàn)森煬一上臺就低著(zhù)頭，一副無(wú)精打采的樣子。做完了動(dòng)作，同學(xué)們爭先恐后地舉手。方老師請了思遠來(lái)回答，思遠說(shuō)：“我看森煬神情很難過(guò)，又低著(zhù)頭，我猜是垂頭喪氣�！敝灰�(jiàn)森煬微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開(kāi)心地回座位。
第二輪比賽開(kāi)始了，方老師請楚凡上臺比動(dòng)作。只見(jiàn)楚凡跟方老師說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。害得我們伸長(cháng)脖子想聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么。我終于想出了這個(gè)成語(yǔ)，于是高高地舉手，方老師請了我來(lái)回答，我說(shuō)：“是竊竊私語(yǔ)�！薄肮�，猜對了！”方老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，獎了我一朵紅花。我開(kāi)心得跳起來(lái)。
不知不覺(jué)中下課了，猜成語(yǔ)大賽在我們的笑聲中結束了。
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