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創(chuàng )業(yè)實(shí)訓之學(xué)員感悟
馬文娟“教育家林崇德曾指出，一名優(yōu)秀的教師必須具備以下的知識：第一，本性知識（即精通自己所在的學(xué)科）；第二，文化知識；第三，實(shí)踐性知識；第四，條件性知識。......
金志榮這次8+x實(shí)訓課程中，是一次令人難忘的愉快的授課，學(xué)員們無(wú)時(shí)不在配合我在授課過(guò)程中的每一次互動(dòng)，讓我印象最深的是，學(xué)員們在課后準備路演ppt，視頻和表演的認真態(tài)度，年輕具有活力的能量發(fā)揮無(wú)限的可能......
傅新宇創(chuàng )業(yè)的路上滿(mǎn)是荊棘，有成功者，也不乏遇挫者，更多的是滿(mǎn)懷激情而尚未出發(fā)的青年大學(xué)生們。馬云說(shuō)“短暫的激情不值錢(qián)，持久的激情才能成功”，魏家福說(shuō)“激情源于自信”，劉強東告訴我們“自信源于實(shí)力”。li>
鄭素萍鮮活案例會(huì )讓學(xué)生更加專(zhuān)注，會(huì )讓課堂更加生動(dòng)，多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，會(huì )發(fā)現學(xué)生更多的亮點(diǎn)，離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)。整個(gè)課堂，由學(xué)生自己管理自己，知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)游戲，能讓學(xué)生更好的理解和掌握知識點(diǎn)。關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有表現的機會(huì )，學(xué)生參與度會(huì )特別的高。......
劉延創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓不僅關(guān)注對創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)理念的培養和指導，更注重指導他們如何尋找創(chuàng )業(yè)項目，完善創(chuàng )業(yè)環(huán)節。在系統的模擬實(shí)訓中，盡量完全模擬創(chuàng )業(yè)的實(shí)際過(guò)程，從擬定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)、創(chuàng )辦企業(yè)、進(jìn)行工商注冊、稅務(wù)登記、降低各種成本等創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導性訓練......
袁一個(gè)班同學(xué)就說(shuō)，要感謝創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，是這個(gè)課讓他們的班集體形成了合力，讓他們有了新的理念，以后可以運用到工作實(shí)踐中去。還有同學(xué)，能為一個(gè)創(chuàng )新思維的游戲，興奮地樂(lè )此不疲的展示。我感到欣慰考......
吳佳毅通過(guò)創(chuàng )業(yè)課的培訓，我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標的人――這就是我的定義�！�
劉治呈通過(guò)這幾天的創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習，我了解到了創(chuàng )業(yè)過(guò)程的艱苦和困難，一開(kāi)始決定了項目后，我覺(jué)得它的前景很好，一定可以賺錢(qián)，但是經(jīng)過(guò)一步步的詳細計算后，發(fā)現它的利潤其實(shí)并不高，而且還有很多提供技師服務(wù)的同行競爭…………
楊黎上了這個(gè)創(chuàng )業(yè)課，不但擺脫了無(wú)聊，而且老師讓學(xué)生學(xué)習到更多，且非常有趣，也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了期待…………
蘇祥 經(jīng)過(guò)十多天的緊張認真的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，我收獲頗豐。在知識水平上，通過(guò)老師的悉心教導，我學(xué)會(huì )了諸多經(jīng)濟知識，開(kāi)拓視野的同時(shí)也對我的擇業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)產(chǎn)生了一定影響�！�
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