初中生導游詞格式

　　導游詞，是導游人員引導游客觀(guān)光游覽時(shí)的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。下面是小編為你帶來(lái)的初中生導游詞格式 ，歡迎閱讀。

　　一、【導游詞的定義】

　　導游詞是導游人員引導游客觀(guān)光游覽時(shí)的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。

　　二、【導游詞的特點(diǎn)】

　　其主要特點(diǎn)是口語(yǔ)化，此外還具有知識性、文學(xué)性、禮節性等特點(diǎn)。

　　三、【導游詞的結構】

　　一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。

　　1.見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)

　　開(kāi)頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項和對游客的希望五個(gè)方面，放在導游詞的最前面。

　　2.概括介紹

　　概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調先有情”。

　　概括介紹應根據時(shí)間和游客情況，可長(cháng)可短，可詳可略。

　　3.重點(diǎn)講解

　　重點(diǎn)講解是對旅游線(xiàn)路上的重點(diǎn)景觀(guān)從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細的講解，使旅游者對旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解。這是導游詞最重要的組成部分。(后面最好寫(xiě)上讓游客自由活動(dòng)!)

　　4、離別時(shí)的告別語(yǔ)

　　告別語(yǔ)包括感謝語(yǔ)、惜別語(yǔ)、征求意見(jiàn)語(yǔ)、致歉語(yǔ)和祝愿語(yǔ)五個(gè)方面，放在導游詞的最后面。

　　范文

　　大家好!今天就由我帶著(zhù)你們去去游。它是重慶目前唯一的世界文化遺產(chǎn)，現存唐宋摩巖造像萬(wàn)余尊，與敦煌、云崗、龍門(mén)、麥積山四大著(zhù)名石刻相對，大足石刻不僅保存完好，藝術(shù)精湛，而且達到了中國石刻藝術(shù)的巔峰。

　　在參觀(guān)前，我們先認識大足這個(gè)地方。四川的大足是石刻之鄉。全縣有40多處石刻，造像達5萬(wàn)多個(gè)。它規模宏大，內容豐富，造像集中，技藝精湛，表現“神的人化，人的神化”的特點(diǎn)，有北敦煌，南大足之說(shuō)。其中最著(zhù)名、規模最大的有兩處，一處叫寶頂山，一處叫北山。

　　據說(shuō)，北山的石刻造像近萬(wàn)。這些石刻像的特點(diǎn)是刻工精細，形象生動(dòng)，其中最精彩的是幾座觀(guān)音、文殊和普賢的造像�？上�，時(shí)間太短，我們沒(méi)有前往。

　　大家跟我往前走，去參觀(guān)寶頂山的石刻�？�，這就是寶頂山的石刻。它是我國石窟藝術(shù)中罕見(jiàn)的。在風(fēng)格上和北山很不相同。這里的刻像，大都是用一組一組的雕像來(lái)連續表達一個(gè)或幾個(gè)不同內容的佛經(jīng)故事，不僅內容豐富，而且具有濃郁的生活氣息。

　　行先讓我們看看充滿(mǎn)農村生活情趣的牧歌式的石刻《牧牛道場(chǎng)》。這是一個(gè)精彩的故事。它所表現的是牧童馴牛的全過(guò)程。你一幅一幅看，一看就明白意思的。牛的犟勁和牧童在馴服牛后的悠然自得的神情都刻畫(huà)得非常真切、生動(dòng)。

　　下面，我們再看看另一組。這叫《父母恩重經(jīng)變像》的石刻。它把父母養育兒女的過(guò)程，從懷孕、臨產(chǎn)、哺乳到兒女長(cháng)大成人，婚嫁、離別等，分別用十一組雕像來(lái)表現。每一組表現一個(gè)主題，人物形象和思想感情都刻畫(huà)得相當生動(dòng)、細膩，并都刻有文字說(shuō)明。我們觀(guān)看這里的石刻，仿佛在欣賞古代的連環(huán)圖畫(huà)。你們有這個(gè)感覺(jué)嗎?哈哈，小朋友都點(diǎn)頭了!

　　大家慢走，要上臺階了，注意安全。大家再看看這組啊!這《釋迦降生圖》是頗有趣味的。釋迦降生后，半身端坐于石盆內，旁邊有兩個(gè)力士手扶石盆。上面雕有九條龍的龍頭，正中的龍頭口中吐水洗濯太子，名為“九龍浴太子”。水從何來(lái)?原來(lái)在這片崖壁上有一水池，根據這種地形是不適于崖刻的，因為日久天長(cháng)會(huì )把崖壁浸蝕。但是精明的古代石匠，巧妙地利用雕刻把水池積水從龍頭排走，變不利條件為有利條件，這種匠心獨運，不能不使人感到欽佩吧?

　　此外，里面還有的故事也很有教益，如：酗酒有罪，勸酒更有罪;會(huì )做事的人聽(tīng)大事，不聽(tīng)小事，看大事不看小事等等。你們看了一定收益匪淺的!我就講解到這里了，請大家自由參觀(guān)，也請大家注意保護文物和保持環(huán)境衛生。

　　導游詞功能

　　1.引導游客鑒賞

　　導游詞的宗旨是通過(guò)對旅游景觀(guān)繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評說(shuō)，幫助旅游者欣賞景觀(guān)，以達到游覽的最佳效果。

　　2.傳播文化知識

　　傳統文化知識即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事、民族習俗、古跡名勝、風(fēng)景特色，使游客增長(cháng)知識。

　　3.陶冶游客情操

　　導游詞的語(yǔ)言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫(huà)出一幅幅立體的圖畫(huà)，構成生動(dòng)的視覺(jué)形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達到陶冶情操的目的。

　　此外，導游詞通過(guò)對旅游地出產(chǎn)物品的說(shuō)明、講解，客觀(guān)上起到向游客介紹商品的作用。

　　易出現的問(wèn)題

　　1. 缺乏鮮明主題和觀(guān)點(diǎn)

　　2. 內容太單薄。

　　3. 結構層次不清楚，邏輯性不強，條理不清晰。

　　4. 導游詞不是散文，書(shū)面語(yǔ)太重介紹，口語(yǔ)化注意不夠;

　　5. 應該有自我介紹以及導游慣用語(yǔ)，同時(shí)要注意與游客進(jìn)行交流，盡量有互動(dòng)節目。

　　6. 沒(méi)有處理好"景"與"事"的關(guān)系，講故事或者事理往往游離景點(diǎn)內容。

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