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四年級的導游詞
作為一名導游，時(shí)常要開(kāi)展導游詞準備工作，導游詞事實(shí)上是一種對旅游景點(diǎn)進(jìn)行歷史的、文化的、審美的解讀的文體。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的導游詞呢？下面是小編為大家收集的四年級的導游詞，希望能夠幫助到大家。
四年級的導游詞1
尊敬的游客朋友們，大家好，歡迎來(lái)到長(cháng)城！我是導游張偉，很高興認識大家，今天我帶領(lǐng)大家來(lái)到長(cháng)城。希望大家玩的開(kāi)心。在游覽之前，我先強調一下游覽中的注意事項：第1，請大家緊跟隊伍，不要掉隊，第2，請大家愛(ài)護長(cháng)城自覺(jué)保持它的整潔。
長(cháng)城是世界上最長(cháng)的建筑，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(cháng)8851.8千米，現在我們所看到的這段長(cháng)城就是八達嶺長(cháng)城。
長(cháng)城十分高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的，大家也可以看看我們腳下的方磚，這些方磚鋪的十分平整，在這個(gè)城墻頂上五六匹馬可以并行，大家再來(lái)看看城墻外沿上的這些兩米多高的齒形墻，這叫垛子，凹下去的部分叫瞭望口，方形的口叫射口，供瞭望和射擊用，每隔三百多米就有一個(gè)方形的城臺，這是屯兵的'堡壘，打仗時(shí)，城臺之間可以互相呼應。
長(cháng)城是世界遺產(chǎn)之一，有著(zhù)悠久的歷史，春秋戰國時(shí)期，各國為了互相防御，就因地勢修筑長(cháng)城，秦始皇統一中后，為了防御外敵入侵，連接了所有的長(cháng)城，此后，各朝代都在原有基礎上進(jìn)行修改，我們現在所看到的是明代的長(cháng)城。
長(cháng)城不僅歷史悠久，關(guān)于它的民間故事還有很多，孟姜女哭長(cháng)城就是其中之一。孟姜女的丈夫萬(wàn)喜亮，在修筑長(cháng)城中累死了，孟姜女萬(wàn)里尋夫，得知這個(gè)消息后放聲痛哭，聲音驚天動(dòng)地，八百米長(cháng)城突然倒塌。
關(guān)于長(cháng)城不僅有民間故事，民間詩(shī)詞也有很多，毛澤東就曾寫(xiě)下“不到長(cháng)城非好漢”的名句。
關(guān)于長(cháng)城我就介紹到這些，大家盡情游玩吧！我帶了相機，如果誰(shuí)需要拍攝，可以去找我，祝大家玩得開(kāi)心。
四年級的導游詞2
各位游客：
大家好!
歡迎大家來(lái)長(cháng)城旅游，我是XX旅游社的導游，我姓X，大家叫我X導游就好了，我們今天要去長(cháng)城，我非常高興，待會(huì )大家到了目的地，一定要跟著(zhù)隊伍，避免走失。
走上長(cháng)城，一眼望不到頭，扶著(zhù)墻上的條石，就會(huì )想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
一塊條石就有兩三千斤重，那時(shí)什么工具都沒(méi)有，就靠著(zhù)無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
城墻上鋪著(zhù)巨大的方磚，非常平整，像很寬的公路，五六輛汽車(chē)可以并行，城墻頂上，每隔兩百多米就有一座方形的'城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應，敵人如果有一百多人，屯兵就會(huì )在一座城臺上燒一把火。
現在天色已晚，大家也累了，我真的舍不得離開(kāi)大家，下次你們要來(lái)北京，我們還在長(cháng)城相會(huì )，如何?
四年級的導游詞3
大家好，我是本次旅行的導游，我姓楊，你們就叫我楊導吧，希望今天的旅程能給您帶來(lái)愉快。
各位尊敬的游客們，我們本次的旅游景點(diǎn)是布達拉宮。我先在車(chē)上講解一下布達拉宮吧!
布達拉宮是七世紀松贊干布建造的。傳說(shuō)是松贊干布為了迎娶從大唐遠嫁而來(lái)的文成公主所建造的。布達拉宮的占地面積有十三萬(wàn)平方米呢!
游客們，馬上我們就到拉薩市了，請跟我有秩序地下車(chē)吧。
我們所在的'地方是眺望布達拉宮的最佳之位。你們瞧，那座閃閃發(fā)光的建筑就是布達拉宮。你們現在可以拍幾張照片。
我們現在的所在之處是拉薩市最為漂亮的北京中路。布達拉宮兩側的宮殿被稱(chēng)為白宮，正上頂的宮殿被稱(chēng)作紅宮。白宮、紅宮上還襯托著(zhù)靚麗的黑色，是不是很漂亮呢?
我們進(jìn)來(lái)看看吧!這上面有幾千幅畫(huà)，是歷代著(zhù)名的畫(huà)家的作品，大家可以盡情地欣賞!
游客們，今天的旅行就到此為止了，我們打道回府吧!希望美麗的拉薩能給各位留下美好的回憶，同時(shí)也感謝各位聆聽(tīng)我的講解，謝謝!期待著(zhù)我們下一次的相聚。
四年級的導游詞4
大家都知道，我們這里是孔孟之鄉，禮儀之邦。今天就讓我帶領(lǐng)在家一起走進(jìn)孔子的故里吧！
我先介紹下吧！孔府、孔廟、孔林是建于公元478年前，首先孔府是個(gè)好去處，又稱(chēng)衍圣公府。位于孔廟的.東側，孔府是孔子嫡系子孫居住的地方�，F在孔府基本上是明清兩代建筑，包括“堂、樓、軒”等四百六十三間。大家多注意安全，不要亂扔紙和垃圾，不要在墻上亂畫(huà)。
讓我再帶大家來(lái)孔廟看看吧！孔廟也很美麗，位于曲阜市中心鼓樓西側三百米處，孔廟里，最好的一處是大成殿。整個(gè)大殿金碧輝煌，氣勢磅礴，其前廊十根大理石柱子上各精雕兩條戲珠飛龍，工藝絕妙，美麗無(wú)比。請大家一要亂摸文物，不要亂圖亂畫(huà)。下面大家就做上大巴車(chē)，我來(lái)講說(shuō)，游客也可以自己走著(zhù)去，到了孔林我們一起會(huì )和。
我們來(lái)到了美麗的孔林，這里又稱(chēng)至圣林，是孔子及其家庭的專(zhuān)用墓地，也是世界上延時(shí)最久、規模最大的家庭墓地，位于曲阜城北泗水之上，占地三千余畝，周?chē)珘Ω?米，厚1.5米，長(cháng) 14.5華里�？鬃幽箹|為其子孔鯉墓，南為其孫孔伋墓。這種墓葬布局為“攜子抱孫”以示人衍興旺�？柞幠� 孔子的兒子孔鯉，一生無(wú)大作為，年50歲先孔子去世。但因系“圣人”之 子，故被宋徽宗封為“泗水侯”。 子貢廬墓處 孔子墓西三間房屋為子貢廬墓處。子貢，復姓端木，名賜，字子貢，是孔子得意門(mén)生之一，也是孔子弟子中善于經(jīng)商的學(xué)生�？鬃铀篮�，眾弟子為孔子守墓三年，相訣而去，獨子貢在此又守三年。后人為紀念此事，建屋三間，立碑一座，題為“子貢廬墓處”。
游客們今天就到這里了，歡迎下次來(lái)我們曲阜游玩！
四年級的導游詞5
親愛(ài)的旅客：你們現在所在地是海寧市的鹽官鎮，據說(shuō)這里是觀(guān)潮最好的地方，致導游詞。你們可以在海塘大堤上觀(guān)看漲潮。
江潮快要來(lái)臨的時(shí)候你們就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)隆隆的響聲，接著(zhù)從東邊水天相接的地方就會(huì )出現一條白線(xiàn)，那條白線(xiàn)很快得向我們移來(lái)，慢慢的變粗變長(cháng)，最后形成一堵兩丈多高的`水墻。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可余波還在漫天卷地般涌來(lái)。要過(guò)很久江面才會(huì )平靜下來(lái)。
游客們祝你們旅途愉快！
四年級的導游詞6
女士們、先生們：
你們好！長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國的.象征。因長(cháng)度逾萬(wàn)里，故又稱(chēng)作“萬(wàn)里長(cháng)城”。據記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(cháng)城，占全國人口的二十分之一，當時(shí)沒(méi)有任何機械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。春秋戰國時(shí)期，諸侯各國為了防御別國入侵，修筑烽火臺，用城墻連接起來(lái)，形成最早的長(cháng)城。以后歷代君王大都加固增修。長(cháng)城東起遼寧丹東虎山，西至甘肅嘉峪關(guān)，從東向西行經(jīng)10個(gè)省區市。
今天的長(cháng)城，早已失去軍事價(jià)值，而以其特有的魅力，吸引著(zhù)廣大中外游客。隨著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展，長(cháng)城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會(huì )煥發(fā)出新的生機。
“不到長(cháng)城非好漢”，各位放心，您馬上就成了登上長(cháng)城的好漢了。
四年級的導游詞7
教材分析：
本組教材，圍繞“我國的世界遺產(chǎn)”安排了《長(cháng)城》《頤和園》《秦兵馬俑》三篇課文。本次習作內容是介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，先確定介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取最有特色的內容向大家介紹，可以寫(xiě)景點(diǎn)風(fēng)光，也可以寫(xiě)與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀(guān)游覽的注意事項。重點(diǎn)在于引導學(xué)生把課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言，轉化為學(xué)生自己的實(shí)用性語(yǔ)言。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看導游解說(shuō)視頻、對比范文與課文，了解導游詞講究口語(yǔ)化、注重互動(dòng)交流的特點(diǎn)，自主練說(shuō)，初步學(xué)習導游詞的寫(xiě)法。
2、在老師的指導下，根據表達的需要，選取搜集的世界遺產(chǎn)景點(diǎn)風(fēng)光、知識或與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)等資料改寫(xiě)成導游詞。
3、體會(huì )“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養孩子搜集整理資料的能力，深入了解我國的世界遺產(chǎn)，會(huì )寫(xiě)導游詞。
教學(xué)難點(diǎn)及對策：
學(xué)生第一次接觸導游詞這一體裁的寫(xiě)作，教師要循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導：首先引導學(xué)生將視頻、范文和課文進(jìn)行比對，體會(huì )書(shū)面語(yǔ)轉化為口語(yǔ)的要領(lǐng)，掌握導游詞的特點(diǎn)和寫(xiě)法；然后反復指導學(xué)生根據熟知課文撰寫(xiě)導游詞；最后再進(jìn)行拓展延伸，請學(xué)生自主選擇內容撰寫(xiě)導游詞。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生了解《世界遺產(chǎn)名錄》，搜集有關(guān)頤和園各個(gè)景點(diǎn)以及我國其他一處“世界遺產(chǎn)”的相關(guān)資料（圖片、風(fēng)光、傳說(shuō)、故事等），并將有特色、有價(jià)值的內容進(jìn)行整理。
2、教師準備導游解說(shuō)視頻，制作課件，搜集資料，準備導游詞例文、資料單和學(xué)習單。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入課題，明確要求。
今天老師給大家帶來(lái)了一位特殊的客人，想知道他是誰(shuí)嗎？
答案就在視頻中。請大家邊看視頻邊注意觀(guān)察視頻中的叔叔是干什么的。
1、播放西安秦兵馬俑館導游員金凱迎接游客時(shí)的一段視頻。
2、談話(huà)導入課題。
師：都知道��？隨著(zhù)旅游事業(yè)的發(fā)展，導游員越來(lái)越多，已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的職業(yè)。導游員引導游客游覽時(shí)的講解詞，稱(chēng)為“導游詞”。（板書(shū)：導游詞）
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習“導游詞”的寫(xiě)法。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)）
�。ㄔO計意圖：盡管家庭旅游越來(lái)越時(shí)尚，但很多學(xué)生對“導游員”、“導游詞”還是沒(méi)有更多具體的認識。視頻的播放，能夠創(chuàng )設情境，幫助學(xué)生了解或回憶曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的情景，對“導游詞”產(chǎn)生直觀(guān)感知。）
二、對照范文，觀(guān)看視頻，探究特點(diǎn)。
1、師：導游詞到底該怎么寫(xiě)呢？我們先來(lái)欣賞一篇導游詞，大家趕緊打開(kāi)《秦兵馬俑導游詞》例文，請仔細閱讀，對照課文，看誰(shuí)能找出解說(shuō)詞與課文描寫(xiě)的異同。
�。�1）交流導游詞跟課文的相同點(diǎn)
�。ㄏ鄼C板書(shū)：真實(shí)性）
�。�2）交流導游詞跟課文的不同點(diǎn)
師：那誰(shuí)發(fā)現了不同的地方呢？不著(zhù)急，我們先來(lái)看一段視頻，相信大家一定會(huì )茅塞頓開(kāi)。請大家注意觀(guān)察解說(shuō)詞與課文描寫(xiě)的不同。
a、課件播放導游員金凱的開(kāi)場(chǎng)白，了解導游詞開(kāi)頭有開(kāi)場(chǎng)白以
及互動(dòng)性的特點(diǎn)。
師：是的，你們的觀(guān)察真仔細！導游詞不僅有開(kāi)場(chǎng)白，還要注意與游客的互動(dòng)。（相機板書(shū)：互動(dòng)性）還有剛剛看的例文中也有很多互動(dòng)的地方，我們一起來(lái)找一找，好嗎？
b、課件播放講解秦兵馬俑的視頻，引生找出導游詞的趣味性。
�。ㄏ鄼C板書(shū)：趣味性）
c、引生發(fā)現導游詞語(yǔ)言特點(diǎn)——口語(yǔ)化。
師：你們發(fā)現導游詞的語(yǔ)言有什么不同了嗎？
�。ㄏ鄼C板書(shū)：口語(yǔ)化）
c、引生發(fā)現導游詞的結束語(yǔ)。
師：還有其他發(fā)現嗎？
請再看一段視頻。課件播放秦兵馬俑導游的結束語(yǔ)。
師：是的，導游詞的結尾還有結束語(yǔ)，可以對本次旅游進(jìn)行小結，或者說(shuō)一些感謝和告別的話(huà)。
2、引生回顧，梳理寫(xiě)法。
師：同學(xué)們，通過(guò)剛剛的對比探究，結合我們的旅游經(jīng)驗，我們發(fā)現，導游詞的內容既可以真實(shí)的介紹景點(diǎn)的知識或風(fēng)光，還可以穿插有關(guān)景點(diǎn)的故事、傳說(shuō)或者相關(guān)的歷史，使導游詞妙趣橫生。另外還要注意介紹跟游客的互動(dòng)交流。還要有歡迎詞、提示語(yǔ)、結束語(yǔ)等。
�。ㄔO計意圖：欣賞范文，觀(guān)看視頻，對照課文，結合生活經(jīng)驗，在對比探究中找出課文與導游詞的異同，發(fā)現導游詞的結構與特點(diǎn)，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節搭建臺階的同時(shí)，打消學(xué)生對習作的畏難情緒。通過(guò)回顧，使學(xué)生對導游詞的結構有一個(gè)總體的認識，為下一步的寫(xiě)作做好鋪墊。）
三、初步改編，交流評點(diǎn)，體會(huì )寫(xiě)法。
1、學(xué)生自主選擇《頤和園》的一處景點(diǎn)，在學(xué)習單上嘗試改寫(xiě)一段導游詞，教師巡視指導。
師：好的，看來(lái)大家都明白了導游詞的特點(diǎn)與寫(xiě)法，你們想不想試一試呢？那就請大家趕緊打開(kāi)書(shū)翻到18課，根據《頤和園》的.課文內容，選取其中你最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)改寫(xiě)一段導游詞。請打開(kāi)學(xué)習單，老師已經(jīng)為你們寫(xiě)好了開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)，請在中間的空白處快速補寫(xiě)一段導游詞吧！注意語(yǔ)言盡量口語(yǔ)化，而且要有與游客的互動(dòng)哦！
2、匯報交流，教師適時(shí)點(diǎn)評、指導。
師：寫(xiě)好的同學(xué)請舉手示意一下。誰(shuí)愿意先來(lái)嘗試當一當導游呢？好的，你來(lái)吧。請大家認真傾聽(tīng)，待會(huì )我們一起來(lái)評價(jià)。
預設：
�。�1）生1讀，師生評點(diǎn)。
�。�2）生2讀，師生評點(diǎn)。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)試編，體會(huì )導游詞的特點(diǎn)，了解如何把書(shū)面語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言，以解決此次習作的難點(diǎn)問(wèn)題。另外，“頤和園”是本單元的精讀課文，學(xué)生對其語(yǔ)言已較為熟悉，選它作為訓練內容，有利于本次習作難點(diǎn)的突破。）
3、教師小結，強調寫(xiě)法。
師：同學(xué)們，老師發(fā)現剛剛你們撰寫(xiě)的導游詞片段大多數只是將課文內容改寫(xiě)了一下。要想使你的解說(shuō)更風(fēng)趣更精彩，我們還得下點(diǎn)功夫啦！我們前面已經(jīng)知道導游詞還可以講講與它有關(guān)的故事或傳說(shuō)，中間還要注意穿插導游跟游客的互動(dòng)，對不對？
�。ㄔO計意圖：教師的小結針對學(xué)生初次改寫(xiě)中的問(wèn)題進(jìn)行，是對習作的進(jìn)一步指導，能夠強化學(xué)生的認識。）
四、欣賞范文，掌握技巧，再次編寫(xiě)。
1、欣賞范文《頤和園長(cháng)廊導游詞》例文，交流發(fā)現，及時(shí)指導。
2、修改導游詞：打開(kāi)學(xué)習單，參考資料單上老師提供的頤和園的景點(diǎn)資料，再結合自己搜集的一些有價(jià)值的資料，想想怎么修改剛剛撰寫(xiě)的片段，構思一篇獨具魅力的導游詞。教師巡視指導。
�。ㄔO計意圖：由于每個(gè)學(xué)生習作內容不同，因此教師的指導除了共性之外，還要有一些個(gè)性。個(gè)性化的指導可以體現在對習作主體——“有特色內容”的選擇上，不需要花費很多的時(shí)間，教師便可當堂進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生選好習作材料。）
3、自評互評，交流修改導游詞。
�。�1）對照評價(jià)清單自評。
�。�2）對照評價(jià)清單互評。
�。�3）全班交流、評價(jià)，提出修改建議。
師：好，請大家停筆了。沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，等下講評完了以后再寫(xiě)，好吧？?jì)扇酥g的互評沒(méi)有評完，趕快評一下。
師：誰(shuí)愿意用你的精彩解說(shuō)帶領(lǐng)這批外國游客游覽頤和園呢？
學(xué)生展示作品，教師引導學(xué)生交流評價(jià)。
�。ㄔO計意圖：編寫(xiě)同一篇導游詞，可以體現較強的訓練功能。首先通過(guò)集體匯報和師生的即興評改指導，可使學(xué)生進(jìn)一步感悟導游詞的寫(xiě)作方法，可使學(xué)生在交流中相互學(xué)習，相互促進(jìn)。其次通過(guò)同一內容的不同匯報，可使學(xué)生找出自己的差距，從同伴那里學(xué)習多角度表達。）
五、教師小結，拓展延伸，布置作業(yè)。
1、教師小結：（點(diǎn)擊孩子們搜集整理資料的圖片幻燈片）強調寫(xiě)前搜集整理資料的重要性。
2、作業(yè)超市：（任選一題）
�。�1）將頤和園的導游詞修改、整理好。
�。�2）請你選擇一處世界遺產(chǎn)，搜集相關(guān)資料，結合導游詞的特點(diǎn)，另寫(xiě)一篇精彩的導游詞。板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)導游詞
真實(shí)性、趣味性
互動(dòng)性、口語(yǔ)化
四年級的導游詞8
各位游客，大家好！歡迎來(lái)到布達拉宮。我叫張，是一名導游。你可以叫我張導。很高興認識你，但要注意以下幾點(diǎn)；不亂扔垃圾；墻上的拼字游戲；踐踏花草等。，祝大家玩得開(kāi)心。
布達拉宮位于西藏首府拉薩西北部的馬布里（紅山）。這是一個(gè)大型標準的宮殿城堡式建筑群。在這里，大家可以自己玩。
我推薦一個(gè)地方。松蘑鋪平的白馬草墻領(lǐng)，金碧輝煌的金冠，裝飾效果強烈的巨大鍍金寶瓶，建筑和祈禱旗，紅白黃三色彩的鮮明對比，分段建造、層層嵌套的建筑造型，都體現了古代藏族建筑的迷人特色。
謝謝大家！我還是有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。祝大家幸福！
小學(xué)四年級世界遺產(chǎn)導游詞[7]游客們好！歡迎來(lái)到世界遺產(chǎn)黃山風(fēng)景區。我很高興成為你的向導！我叫汪詩(shī)詩(shī)。就叫我王導吧。
俗話(huà)說(shuō)：五岳歸來(lái)，不看山；當黃山回來(lái)時(shí)，他們不看山。黃山以其奇松、怪石、云海、溫泉和冬雪而聞名于國內外。今天，我將重點(diǎn)介紹黃山的奇松。
你看，黃山的松樹(shù)能在巖石縫隙中生存，生命力極強。它們有不同的形狀和各種姿勢：許多松樹(shù)，如黑虎松、龍爪松、李連松和迎客松，都以它們的'形狀命名。迎客松是黃山著(zhù)名景點(diǎn)之一，它的造型更為特殊：它的樹(shù)干伸出兩個(gè)長(cháng)7。6米的側枝，就像一個(gè)好客的主人，揮舞著(zhù)雙臂，熱情歡迎來(lái)自海內外的客人來(lái)黃山游玩，這已經(jīng)成為中華民族好客的象征。后來(lái)，我們仍然可以在那里拍照留念。
黃山的奇觀(guān)怎么說(shuō)也看不夠�，F在，請欣賞黃山的美景！玩的時(shí)候請不要扔果皮和食品袋，也不要去危險的地方。玩得開(kāi)心！
四年級的導游詞9
各位游客：
游客們，大家好!歡迎你們來(lái)到九寨溝觀(guān)光旅游。我是你們的導游——黃果果，大家叫我果果好了。
九寨溝有原始的生態(tài)環(huán)境，還有雪山、森林、湖泊，這些構成了奇妙、夢(mèng)幻、優(yōu)美的自然風(fēng)光。因此，九寨溝被譽(yù)為“童話(huà)世界”、“人間仙境”�，F在就讓我們走進(jìn)九寨溝，一起細細的欣賞它的美麗的風(fēng)景吧。
九寨溝的瀑布很多，各個(gè)叫人神往。珍珠灘瀑布的氣勢尤為雄偉，遠聽(tīng)像萬(wàn)馬奔騰，近聽(tīng)如一陣雷聲滾動(dòng)。瀑布飛流直下，如同一顆顆珍珠飛濺。冬天的瀑布更美，仿佛是一個(gè)冰雕玉琢的世界�！段饔斡洝菲沃刑粕畮熗阶哌^(guò)的瀑布就是這里，大家應該很熟悉……
現在，我們的車(chē)已經(jīng)駛入了翠綠的長(cháng)廊，大家可以看到，前面大大小小像水晶一樣清澈透明的`胡，當地人稱(chēng)作“海子”。這里有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：很久以前，有一個(gè)男山神和女山神相戀了，他們愛(ài)上了九寨溝的美景，于是，決定在這里住下來(lái)，而蛇魔卻想把他們趕走。在激烈的搏斗中，女山神不小心把男山神送給她的定情之物——風(fēng)云寶鏡掉到地上，刷成了一百多個(gè)碎片，于是就變成了散步在溝內的一百多個(gè)“海子”。
九寨溝一年四季都十分迷人。春至嫩芽點(diǎn)綠，瀑布輕快;夏來(lái)綠蔭圍湖，鶯飛燕舞;秋至紅葉鋪山，禾木滿(mǎn)目;冬來(lái)雪裹山戀，冰瀑如玉。
劉寨溝到處都是美麗的景色，我說(shuō)也說(shuō)不盡，還是請大家慢慢欣賞吧，最后，希望我們走過(guò)的每寸土地，除了留下我們的足跡外，什么都別留下。祝大家玩得開(kāi)心!
四年級的導游詞10
我在很小的時(shí)候，便聽(tīng)人家說(shuō)：鹽官的潮水十分盛名，是難得一見(jiàn)的天下奇觀(guān)。稍大一點(diǎn)時(shí)，我讀了一篇文章，題為《觀(guān)潮》，這文章寫(xiě)得頗有風(fēng)度，就這樣，錢(qián)塘江成了我最向往的地方。然而，幾年后，才知，原來(lái)鹽官就在海寧市內，乘車(chē)半小時(shí)便到了。于是，我年年看潮，但百看不厭，今年也不例外。每每看見(jiàn)“觀(guān)潮”二字，我都會(huì )不由自主地想起幾個(gè)月前的景象。
今年的農歷八月十六，可是個(gè)好日子。雖然天氣已漸漸入秋，但絲毫沒(méi)有影響我們家的看潮熱。都說(shuō)：“十八潮，如山倒，像白浪飛躍的黃山云海，像日光下瀲滟生輝的雪山銀濤，使人驚嘆不已�！庇致�(tīng)大人們講：“今天風(fēng)狂浪大，潮是十年以來(lái)最大的一次�！焙�，我不由地暗暗高興，這下，我可以大飽眼福了！
約摸12點(diǎn)50分，潮來(lái)了。在眼間的盡頭，霎時(shí)間，出現了一條白色的帶子，這條帶子越來(lái)越寬，由東至西緩緩移動(dòng)。潮從“S”形，慢慢變成了一條直線(xiàn)，朝我們這邊涌來(lái)。潮頭已經(jīng)挾帶著(zhù)雷鳴般的`聲響，鋪天蓋地地來(lái)到眼前，驚湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似滿(mǎn)江的碎銀在狂瀉，后浪推前浪，前浪引后浪，浪拍云，云吞浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好似是千軍萬(wàn)馬踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗……這便是著(zhù)名的一線(xiàn)潮。在觀(guān)潮中，也是我們一家更和睦，更融洽。
滿(mǎn)滿(mǎn)的潮水不正像漫溢的幸福，潮汐有升有落，幸福也不能永遠停留，當它滿(mǎn)滿(mǎn)地呈現在面前時(shí)，唯一該做的就是靜下來(lái)，坐下來(lái)，觀(guān)察它，享受它和感激它……
四年級的導游詞11
各位游客：
大家好！
今天，我將帶你參觀(guān)蘇州古典園林。請自覺(jué)保持花園干凈。
蘇州是歷史文化名城，國家重點(diǎn)風(fēng)景旅游城市。自古有“園林之城”之稱(chēng)，在國內外享有盛譽(yù)。
現在，蘇州古典園林之一的蓮藕園呈現在我們面前。夏天來(lái)了，荷葉像綠色的大圓盤(pán)一樣擁擠。白色的蓮花出現在大圓盤(pán)之間，像苗條的小女孩。
然后，我們看到了滄浪亭。有這樣一副對聯(lián)寫(xiě)滄浪亭：清風(fēng)明月無(wú)價(jià)，近水有愛(ài)，遠山有愛(ài)。這幅對聯(lián)是由歐陽(yáng)修的詩(shī)和蘇舜欽的詩(shī)聯(lián)在一起的。
以下藝術(shù)園、獅子林、推思園是園內最好的。蘇州園林，景色不勝枚舉，景中有景，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能蓋得住的，但你要細細品味。
大家好，歡迎來(lái)到八達嶺長(cháng)城景區，祝大家玩得開(kāi)心。
長(cháng)城像一條巨龍，占領(lǐng)了中國的`土地。春秋時(shí)期，古人懂得修長(cháng)城，保護城市不被敵人占領(lǐng)。長(cháng)城建于三個(gè)鼎盛時(shí)期，第一個(gè)是秦朝，最后一個(gè)是明朝。
從城墻往下看，我看到了下面兩個(gè)門(mén)洞和U型城墻，在甕城上扶壁整齊地排列在一起。如果有人打開(kāi)城門(mén)，涌進(jìn)城內，就會(huì )四面倒下，被福君刺殺。一般建在地勢險要的主干道上。墻有兩米多高，用于拍攝和觀(guān)察。
走在城墻上，讓我們想起長(cháng)城是我們的祖先用鮮血、汗水和智慧筑成的。
今天的終點(diǎn)站到了。請給我任何反饋。祝你幸福！
四年級的導游詞12
各位旅客們：
大家好，我叫xxx，大家可以叫我小徐或徐導，很高興擔任這次黃山之旅的導游，大家要記住不要亂涂亂畫(huà)，不要亂扔垃圾，要跟緊我�，F在我們開(kāi)始出發(fā)了�？�，這就是“黃山四絕”中第一絕：奇松。黃山延綿數百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆是。最著(zhù)名的黃山松有：迎客松、送客松、蒲團松、黑虎松、探海松、臥龍松、團結松、龍爪松、豎琴松、陪客松——這就是黃山的十大名松。
下一個(gè)景點(diǎn)是“四絕”之二，請游客們跟我走，登山途中，請大家注意安全。游客們請止步，請大家往我身后看，那些巨石就是“四絕”之二：怪石。黃山“四絕”之中的怪石，以奇取勝，以多著(zhù)稱(chēng)，已被命名的怪石有120多處。大家順我的手指向那邊看，那就是“猴子觀(guān)�！�，遠看去就是一個(gè)猴子在向下觀(guān)望云海。除了“猴子觀(guān)�！边�有“仙桃石”、“仙人指路”、“金雞叫天都”等奇石。
游客們，我們往那看，那里便是“四絕”之三，云海。自古黃山云成海，黃山是云霧之鄉，以峰為體，以云為衣。黃山的`云海冬季最為壯觀(guān)，人們?yōu)樵坪Ｃ谰岸疾�，稱(chēng)為“趕�！�。我們再來(lái)看這“四絕”之四：溫泉。溫泉（古稱(chēng)湯泉），源出海撥850米的紫云峰，可飲可浴，傳說(shuō)軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老還童，羽化飛天的。
游客們，我們來(lái)到了“人字瀑”，“人字瀑”又名飛雨泉，危巖百丈。我們再看那兒，那邊還有“九龍瀑”、“百丈瀑”等等。黃山值得介紹的地方很多很多，我這兒不一一介紹了，留著(zhù)讓你們自己觀(guān)察吧！
四年級的導游詞13
各位同學(xué)：
大家好！你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“上有天堂，下有蘇杭”這句名言吧！其實(shí)，把杭州比喻成人間天堂，是因為有了西湖，唐朝大詩(shī)人白居易離開(kāi)杭州時(shí)還念念不忘西湖，“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖�！蔽骱@么美，當然孕育著(zhù)許多奇妙動(dòng)人的傳說(shuō)。相傳在很久以前，天上有玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了很多年，白玉就變成一顆光芒四射的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹(shù)木就常青，百花就盛開(kāi)。后天消息傳到天宮，王母娘娘就派天兵天將前來(lái)把珠搶走。玉龍和金鳳趕去索珠，遭到王母拒絕，于是就你爭我?jiàn)Z，王母被掀翻在地，兩手一松，明珠就掉落到人間，變成了晶瑩清澈的西湖，玉龍和金鳳也隨之降落，變成了玉皇山和鳳凰山，永遠守護在西湖之濱。
西湖邊上還有一座名山——孤山，為什么要取名“孤山”呢？這是因為歷史上此山風(fēng)景特別優(yōu)美，一直被稱(chēng)為孤家寡人皇帝所占有，所以被為孤山。斷橋是西湖中最出名的一座橋，斷橋是北里湖和外湖的分水點(diǎn)，視野開(kāi)闊。每當瑞雪初晴，橋的陽(yáng)面已經(jīng)冰消雪化，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，遠遠望去，橋身似斷非斷，“斷橋殘雪”就因此得名。西湖中有三島。最大島是“三潭印月”。島南面的三座石塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列著(zhù)5個(gè)小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。到了中秋佳節，三塔的燈光透過(guò)15個(gè)圓孔投影在水面上，共有30個(gè)月亮，有說(shuō)不盡的詩(shī)情畫(huà)意。
我們再來(lái)看湖心亭。它是西湖中最大的.一座亭。站在湖心亭處眺望西湖，水光山色，盡收眼底，西湖風(fēng)光，一覽無(wú)余。湖心亭西北的那個(gè)小島，稱(chēng)為阮公墩。是西湖三島中最小的一個(gè)，現在已成為杭州市民假日休閑的好去處。
四年級的導游詞14
大家好!我叫李睿昊，是今天的導游，大家可以叫我小李。今天我將帶著(zhù)大家游覽北京的故宮。
故宮位于北京的中心地帶，門(mén)口金碧輝煌，還有一棵高大的'菩提樹(shù)，已經(jīng)有三千多年的歷史了。走進(jìn)大門(mén)，不遠處有一扇紅漆的大門(mén)。古代的時(shí)候，被皇上選中的宮女，到十八歲的時(shí)候，這個(gè)人就被太監用被子裹起來(lái)，運到這個(gè)紅門(mén)里面和皇上同房。
里面有許多像排云殿一樣的房子。上面有許多守護神獸，有多少個(gè)守護神獸就代表是幾級宮。
故宮中間有個(gè)大筒，筒上有刀刮的痕跡，是古代的匈奴們用刀刮的。
我現在要對大家說(shuō)，咱們的故宮已經(jīng)游覽完了，希望大家有機會(huì )再來(lái)故宮玩。
四年級的導游詞15
位游客，我們即將到達的景點(diǎn)是寧波著(zhù)名的藏書(shū)樓——天一閣，它位于寧波城西月湖之畔的天一街上。1982年被國務(wù)院列為首批全國重點(diǎn)文物保護單位，20xx年榮獲國家4A級旅游風(fēng)景名勝區。
天一閣藏書(shū)樓自明代創(chuàng )建以來(lái)，至今已有440年歷史了。它以藏書(shū)文化為特色，素有“南國書(shū)城“的美譽(yù)，是融社會(huì )歷史、藝術(shù)于一體的`綜合性博物館。
天一閣占地26000平方米，它環(huán)境幽雅、園林精美、建筑古樸，富有濃郁的地方特色，總體布局由藏書(shū)文化區、園林休閑區和陳列展覽區三大功能區組成。
各位游客，我們現在來(lái)到了天一閣的西大門(mén)，眼前雄踞大門(mén)兩側的是一對清代石獅。在古代，只有官府及官宅門(mén)前才能擺放。木結構的大門(mén)，是遷移重建的清代建筑。大家順我的手指看去，“南國書(shū)城“這四個(gè)字由中國著(zhù)名國畫(huà)大師潘天壽所書(shū)，現在所看到的大門(mén)兩旁的對聯(lián)是鐘鼎文，由當代版本目錄學(xué)泰斗顧廷龍先生所作，讀作“天一遺形源長(cháng)垂遠，南雷深意藏久尤難”，對聯(lián)說(shuō)明了天一閣藏書(shū)樓歷史悠久及明末清初著(zhù)名思想家、史學(xué)家黃宗羲登上天一閣藏書(shū)樓以后的感嘆心情。黃宗羲號南雷，他登天一閣后曾感嘆：“讀書(shū)難，藏書(shū)尤難。藏之久而不散，則難之難矣”。后面一幅對聯(lián)則為近代文學(xué)家、原文化部長(cháng)郭沫若所書(shū)，上聯(lián)是：好事流芳千古;下聯(lián)是：良書(shū)播惠九州。郭老先生曾于1962年10月連訪(fǎng)天一閣兩日，高度評價(jià)了這座文化寶庫的重要價(jià)值。各位游客現在請跟我進(jìn)去游覽。
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