高等教育調查報告
教育調查報告要怎么寫(xiě)IE呢?下面yjbys小編整而來(lái)高等教育調查報告，歡迎閱讀!
高等教育調查報告一
=為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神，進(jìn)一步擴大教育開(kāi)放，加強高等教育大數據建設，全面了解我國高校國際化發(fā)展狀況，受教育部委托，今年5月中國教育國際交流協(xié)會(huì )正式開(kāi)展“2017中國高等教育國際化發(fā)展狀況調查”工作。此次調查收到556所本科高校填報的問(wèn)卷，內容包括國際化戰略、組織與管理、教師、學(xué)生、課程與教學(xué)、科研、中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)、國際交流與合作等9個(gè)方面的57項指標。
報告介紹了高等教育行業(yè)相關(guān)概述、中國高等教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國高等教育行業(yè)的現狀、中國高等教育行業(yè)競爭格局、對中國高等教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對高等教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統的了解或者想投資高等教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
2014年，全國高等教育在校生3431萬(wàn)人，較2013年3460萬(wàn)人減少29萬(wàn)人;畢業(yè)生人數達到727萬(wàn)，比2012年的699萬(wàn)人數增加26萬(wàn)。其中，普通高等學(xué)校教職工234.46萬(wàn)人，比2013年增加4.83萬(wàn)人。普通高等學(xué)校校舍總建筑面積87196.18萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備總值3731.08億元。此外，我國高等教育招生數和在校生規模持續增加。我國高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，發(fā)展空間巨大。
國內高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時(shí)隨著(zhù)留學(xué)熱高漲，國內高等教育業(yè)面還臨著(zhù)國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強和促進(jìn)中外高等教育的合作。
當前公辦高等學(xué)校和民辦學(xué)校都走特色化道路，但公辦高等學(xué)校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學(xué)研一條龍，比民辦學(xué)校起點(diǎn)高、速度快。我國高等教育市場(chǎng)的市場(chǎng)集中率仍然非常高，民辦高校無(wú)論是從學(xué)校數量還是從培養學(xué)生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長(cháng)以及實(shí)現大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育區域化特征和矛盾日益顯現，在和諧發(fā)展、促進(jìn)教育公平的政策環(huán)境引導下，近些年來(lái)，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著(zhù)力完善高等教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，促進(jìn)區域間和各類(lèi)高等教育的和諧發(fā)展。
中國高等教育在經(jīng)過(guò)大規模擴招以后，已進(jìn)入了一個(gè)比較穩定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。到2017年高等教育在學(xué)總規模將達到3350萬(wàn)人，在校生3080萬(wàn)人，其中：研究生170萬(wàn)人，毛入學(xué)率達到36.0%."十二五"期間，將優(yōu)化高等教育宏觀(guān)布局結構。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的'重要結合點(diǎn)，加快建設一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點(diǎn)學(xué)科建設為基礎，繼續實(shí)施"985工程"和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺建設，繼續實(shí)施"211工程"和特色重點(diǎn)學(xué)科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮化體系建設要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點(diǎn)建設高等學(xué)校的戰略布局，加強區域高等教育中心建設，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會(huì )發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結構。推進(jìn)高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩定規模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng )造開(kāi)放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類(lèi)高等教育都能涌現出一批有特色的一流學(xué)校。
報告目錄：
第一部分 高等教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節 高等教育行業(yè)定義及分類(lèi)
一、高等教育定義
二、高等教育分類(lèi)
三、高等教育的社會(huì )地位
第二節 高等教育行業(yè)特征
一、幾種高等學(xué)歷教育方式對比
二、教學(xué)理念
三、課程綜合
四、發(fā)展歷程
五、學(xué)歷認證
第二章 高等教育行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析(PEST)
第一節 高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境(P)
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規
1、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》
2、《教育部關(guān)于嚴肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》
3、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》
4、《國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃》
5、《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》
三、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規劃
四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析(E)
一、宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析
1、GDP運行情況
2、財政收入分析
3、居民收入分析
4、中國CPI波動(dòng)情況分析
二、宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節 行業(yè)社會(huì )環(huán)境分析(S)
一、高等教育產(chǎn)業(yè)社會(huì )環(huán)境
1、中國人口規模
2、中國人口就業(yè)情況
高等教育調查報告二
國家十三五規劃正在緊鑼密鼓制定中，對于教育的長(cháng)期規劃，我們需要有更長(cháng)遠視野，這其中基本數據，基本依據，就是我們基礎教育的發(fā)展情況。近日，中國教育在線(xiàn)根據教育部以及國家相關(guān)部門(mén)發(fā)布的近數十年，尤其是近20年的數據，進(jìn)行了梳理，整理，發(fā)布了《2017年基礎教育發(fā)展調查報告》，希望從較長(cháng)時(shí)間維度上，反映基礎教育的發(fā)展趨勢與情況，為教育的長(cháng)遠發(fā)展與規劃，以及決策，提供一些參考，一些數據支撐。
《2017年基礎教育發(fā)展調查報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)，按不同教育階段，即學(xué)前教育，小學(xué)階段，初中階段，高中階段以及教育投入等進(jìn)行了介紹。同時(shí)，針對重大的留守兒童問(wèn)題，報告做了專(zhuān)門(mén)的關(guān)聯(lián)分析�？紤]到中等職業(yè)教育與普通高中的對等性，對于中等職業(yè)教育也進(jìn)行了梳理分析。
根據報告可以清晰地看到，雖然人口出生率不斷變化，但我國人口下降的大趨勢不可逆轉，雖然在2000年以后，我們迎來(lái)一個(gè)新的人口出生高峰，但是，近10余年，每年新生兒數量長(cháng)期維持在1600萬(wàn)左右，比上一個(gè)高峰少了1000萬(wàn)，這也構成了我國基礎教育與教育的基本供給構成。
在這一大背景下，我們的各個(gè)階段的招生人數與在校生數均呈下降趨勢，近年基本探底，趨于穩定，雖有局部反彈，但并未形成根本性的逆轉。這里面比較特殊的是學(xué)前教育，在國家的大力重視與支持下，學(xué)前教育經(jīng)歷了一個(gè)歷史上最大快速的大發(fā)展時(shí)期，無(wú)論入園率與在校生數，都創(chuàng )造了歷史最高紀錄，讓人欣喜。
從1997年開(kāi)始，小學(xué)招生人數從2500萬(wàn)減少至2014年1658萬(wàn)，小學(xué)教師數量在這一時(shí)期也同步減少。伴隨小學(xué)招生數量下降，初中招生人數從2001年也開(kāi)始直線(xiàn)下滑。已經(jīng)從最高峰時(shí)每年招生2263萬(wàn)人，下降至2014年的1448萬(wàn)人。與招生人數和在校生總量的下降形成鮮明對比的是，初中階段教師數量保持了平穩，甚至略有增長(cháng)。
伴隨學(xué)生數量的增長(cháng)，普通高中階段教師數量近年來(lái)一直呈增長(cháng)趨勢，2014年教師數量達到166萬(wàn)人。與基礎教育其他階段相比，是唯一明顯增長(cháng)的一個(gè)群體。到2014年高中階段師生比下降至14.4，但仍然明顯高于初中的12.6。
數據顯示，近年中職教育下滑明顯，無(wú)論是招生數，還是在校生數量，遠遠低于普通高中，中職招生人數占高中階段招生人數比例連續5年下滑，已經(jīng)由51.1%下滑至43.8%。在校生達到1802.9萬(wàn)人，這距離2017年預定目標值差距達20%。
因為生源的絕對減少，高等教育已經(jīng)從大眾化快速邁向普及化，近年高等教育毛入學(xué)率明顯加速增長(cháng)，近3年增長(cháng)了10.6個(gè)百分點(diǎn)，達到37.5%，遠遠高于前10年的增長(cháng)速度。
資源均衡問(wèn)題實(shí)際不是一個(gè)教育問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，是一個(gè)發(fā)展問(wèn)題，與地方經(jīng)濟直接相關(guān)。2013年北京地區基礎教育階段生均經(jīng)費平均28668萬(wàn)元，而河南僅為5458元、貴州為6872元，差距達到5倍左右。與此相關(guān)，2017年北京高招本科錄取率約為71.8%，位居全國第一，遠遠超過(guò)河南44.4%，廣東37.1%，貴州39%，而全國的本科平均的錄取率則為38.9%。上海也同樣，遙遙領(lǐng)先于全國其他地區。
值得一提的是，近些年國家的教育投入多數都投入在基礎教育領(lǐng)域。培養一個(gè)初中生國家投入是9258元，但是一個(gè)大學(xué)生僅有15592元，與之形成鮮明對比。
然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，國家城鎮化比例不斷提高，越來(lái)越多的父母進(jìn)入城鎮務(wù)工。隨之而來(lái)，隨遷子女、留守兒童數量越來(lái)越多。到2014年，全國義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女共1294.73萬(wàn)人，占全國兒童數量比例9%。全國義務(wù)教育階段在校生中農村留守兒童共2075.42萬(wàn)人，占全國兒童數量比例14.5%。留守兒童已經(jīng)成為中國發(fā)展中的矚目問(wèn)題，困難問(wèn)題，亟待解決。
解決留守兒童問(wèn)題，最重要的措施之一就是隨遷子女在當地學(xué)校就讀政策。北上廣是典型的人口流入地，也最具代表性。報告顯示，2013年義務(wù)教育階段非京籍學(xué)生占比43%，達到47.3萬(wàn)人，而高中階段減少至11.4%。廣州義務(wù)教育階段非本地戶(hù)籍學(xué)生比例達51.2%，高中階段比例為27%;三地相比，顯然廣州或者說(shuō)廣東的政策明顯更有利于孩子隨父母就讀，而不是留守。
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