關(guān)于小學(xué)生作文現狀調查分析報告范文
一、調查目的
當今的農村小學(xué)生由于他們在生活中不會(huì )留心觀(guān)察,不會(huì )積累寫(xiě)作素材,所以作文選材視野狹窄,題材老套,千篇一律,甚至東拼西湊、胡編亂造。語(yǔ)文課程標準指出:要讓學(xué)生養成“留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材”; “能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內容”。因此,本調查研究圍繞農村小學(xué)生作文的現狀開(kāi)展調查,收集相關(guān)數據,分析農村小學(xué)生作文問(wèn)題出現的根本原因,尋找差距,提出改進(jìn)對策。
二、調查研究方法
(一)調查工具:本次研究主要采用問(wèn)卷調查法收集數據信息。
(二)抽樣:中高年級學(xué)生為主,隨機選100名學(xué)生參與問(wèn)卷調查
三、結果與分析
通過(guò)對教師和學(xué)生作文狀況的調查,經(jīng)過(guò)整理分析現將調查結果歸納分析如下:
1、學(xué)生對作文缺乏興趣。
從調查來(lái)看,只有18%的學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作文輕松愉快,有82%的學(xué)生對作文沒(méi)有興趣。
2、學(xué)生沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。只有多讀別人的作品,你才能自己學(xué)到巧妙的寫(xiě)作的方法,才能積累好詞佳句,才能隨心所欲的表達自己的真情實(shí)感。
3、學(xué)生不會(huì )留心觀(guān)察生活,不會(huì )從生活中選擇寫(xiě)作素材。
調查表明,善于留心觀(guān)察周?chē)氖挛,并將有意義的事記下來(lái)的學(xué)生只有8% ;寫(xiě)作很有激情,充滿(mǎn)創(chuàng )作的欲望僅占8%;在寫(xiě)作時(shí)用平時(shí)觀(guān)察積累的真實(shí)材料的占19%;借鑒范文中的材料的占36%;胡編亂寫(xiě)占45%。所以我們引導學(xué)生走進(jìn)生活,在生活中去挖掘寫(xiě)作素材,是一個(gè)很重要的課題。
4、沒(méi)有掌握觀(guān)察方法。
(1)觀(guān)察沒(méi)有目的 (2)觀(guān)察沒(méi)有順序
(3)觀(guān)察沒(méi)有重點(diǎn) (4)沒(méi)有良好的觀(guān)察習慣。
四、對策
針對以上的分析,我們認為要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高寫(xiě)作能力,可以從以下幾方面入手:
1、順應兒童心理,激發(fā)寫(xiě)作興趣
(1)把作文放手給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達自己的想法,用他認為合適的體裁抒發(fā)自己的情感。
(2)把課堂放手給學(xué)生。
我們教師在課堂上的活動(dòng)項目、寫(xiě)作要求,放手讓學(xué)生討論怎么寫(xiě),不怕干得不完美,不怕偏激一點(diǎn),不怕產(chǎn)生矛盾,老師表面“放手”,暗里使勁,不露痕跡地發(fā)揮自己的引導作用,使學(xué)生充分享受成功的喜悅。
2、語(yǔ)文課前,開(kāi)展“一分鐘新聞”活動(dòng)
語(yǔ)文課前,利用一分鐘的時(shí)間,開(kāi)展“一分鐘新聞”活動(dòng),讓他們把他們看到的、聽(tīng)到的有意義、有價(jià)值的事情用簡(jiǎn)短的一句話(huà)或幾句話(huà)給大家說(shuō)一說(shuō),促使他們用心去觀(guān)察、感受生活,讓學(xué)習活動(dòng)與生活緊密的結合起來(lái)。
3、鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)日記。
寫(xiě)日記是提高文學(xué)素養的奠基石。我們每天堅持寫(xiě)日記,可以積累寫(xiě)作素材,提高文學(xué)素養。
4、引導學(xué)生勤于搜集寫(xiě)作素材,并做好筆記
鼓勵學(xué)生準備一個(gè)筆記本,并把生活中有意義的事情記錄下來(lái),作為以后寫(xiě)作的素材。
5、充分挖掘農村資源,積累寫(xiě)作素材
(1)走進(jìn)生活,就地取材,開(kāi)拓作文教學(xué)的源泉。讓學(xué)生欣賞廣袤的自然風(fēng)光,感受淳樸的民風(fēng)民俗,感受農村特有的勞動(dòng)場(chǎng)景,讓這些他們耳濡目染的東西成為他們寫(xiě)作的源泉,有感而發(fā)。
(2)開(kāi)展活動(dòng),親身體驗,在活動(dòng)中積累素材。廣闊的天地是農村孩子們的'樂(lè )園,也是他們取之不盡,用之不竭的天然寫(xiě)作素材。我們結合農村特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng):綜合實(shí)踐活動(dòng)、組織參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、游覽等活動(dòng)。
(3)鼓勵閱讀,開(kāi)發(fā)圖書(shū)角,在閱讀中做好積累。
雖然農村小學(xué)條件有限,圖書(shū)室不健全,但我們還是鼓勵學(xué)生利用一切可利用的資料進(jìn)行閱讀。我們充分發(fā)動(dòng)教師、同學(xué)捐書(shū),開(kāi)展人人每月捐獻一本書(shū)的活動(dòng),充實(shí)班級圖書(shū)角,達到資源共享。
6、教給學(xué)生觀(guān)察的方法
(1)觀(guān)察要有目的。 (2)觀(guān)察要有順序。
(3)觀(guān)察要有重點(diǎn)。 (4)養成良好的觀(guān)察習慣。
7、說(shuō)寫(xiě)結合,加強訓練,提高作文指導效果
為了提高作文指導效果,我們主要采用先說(shuō)后寫(xiě),以說(shuō)促寫(xiě)的辦法,使口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言同步發(fā)展,提高作文指導課的質(zhì)量。
8、認真作好作文的批改和點(diǎn)評
(1)批改人性化、個(gè)性化。人性地對待學(xué)生的個(gè)體差異,要善于從幼稚的、粗糙的習作中發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
(2)利用好作文點(diǎn)評課,提高學(xué)生作文質(zhì)量。
(3)以活動(dòng)為平臺展示學(xué)生的優(yōu)秀習作,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
總之,作為小學(xué)語(yǔ)文教師,肩負著(zhù)傳承祖國的傳統文化、提高學(xué)生語(yǔ)文素養的重要任務(wù)。我們要讓學(xué)生走進(jìn)生活,用心觀(guān)察生活,捕捉生活的真實(shí),做真人,寫(xiě)真事,抒真情,讓自己的作品有血有肉,真實(shí)感人。
【關(guān)于小學(xué)生作文現狀調查分析報告范文】相關(guān)文章:
鄉村振興現狀調查報告范文08-18
垃圾分類(lèi)的現狀調查報告范文10-23
農業(yè)現狀的調查報告01-19
食堂調查分析報告模板01-12
食堂調查問(wèn)卷分析報告01-09
農村小學(xué)教育現狀調查報告08-28
農民工工傷保險現狀調查報告范文11-30