【必備】學(xué)生調查報告錦集5篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生調查報告 篇1
一、問(wèn)題提出
當前，隨著(zhù)社會(huì )的急劇變化，教育的環(huán)境和內容也發(fā)生著(zhù)重大的變革，在紛繁復雜的教育背景下，我們越來(lái)越需要去挖掘教育的內在本質(zhì)，著(zhù)眼于學(xué)生品質(zhì)的提高。為了了解當前中學(xué)生的品質(zhì)發(fā)展現狀、摸清中學(xué)生在品質(zhì)養成方面存在的問(wèn)題，以清楚整個(gè)中學(xué)階段學(xué)生的德育發(fā)展態(tài)勢，為學(xué)校制定符合學(xué)生身心發(fā)展、符合時(shí)代需要、符合社會(huì )進(jìn)程的課程、規劃、制度標準提供依據，同時(shí)也可以為全市乃至全國性的中學(xué)德育研究提供科學(xué)依據。
二、調查對象、內容。方法及工具
1．對象：重慶市部分城市重點(diǎn)高初中、農村初高中學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷8700份，回收8487份，其中有效問(wèn)卷8120份。
2．內容：共分為四個(gè)板塊，涉及到道德品質(zhì)、心理品質(zhì)、生活品質(zhì)、學(xué)習品質(zhì)等24個(gè)問(wèn)題。
3．方法：使用自行設計調查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調查，對統計數據進(jìn)行科學(xué)分析。
4．調查時(shí)間：
三、調查結果
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誠信乃立人之本。對于能否在平常生活中做到誠實(shí)守信，總是能和大多數時(shí)候能做到的同學(xué)占總人數的95.1%。經(jīng)常不能夠的占1.25%。有時(shí)侯能夠的占3.65%。
在國家或集體、他人需要的時(shí)候，能否伸出援助之手、為他人作奉獻是衡量一個(gè)人道德素養總體中的重要組成部分�？偸悄艿耐瑢W(xué)占28.98%，大多數時(shí)候能夠的同學(xué)占56.09%（兩項合占85.07%）。有時(shí)候能夠的占13.05%，經(jīng)常不能夠的僅占1.88%。
關(guān)于在日常生活中擔當責任的問(wèn)題，總是能和大多數時(shí)候能夠付得起責任的占91.44%，有時(shí)候能夠的占7.09%，經(jīng)常不能夠的占1.47%。
當遇到是非判斷的時(shí)候，是否能夠排除自身的利益因素，秉持客觀(guān)公正的評判標準是人成其為一個(gè)獨立的人的重要指標�？偸悄芎痛蠖鄶禃r(shí)候能夠保持公正評判的占91.23%，有時(shí)候能夠的7.12%。經(jīng)常不能夠的占1.65%。
在遇到弱勢群體時(shí)，總是能給他們以同情和善意關(guān)心的同學(xué)有50.83%。大多數時(shí)候能夠的同學(xué)占38.56%。有時(shí)候能夠的占8.64%，經(jīng)常不能夠的占1.98%。
�。ǘ┬睦砥焚|(zhì)
自信是一個(gè)人能夠成功應對各項事情的非常重要的心理品質(zhì)。在面對各種事情時(shí)，你是否能夠保有充足的自信的調查顯示，經(jīng)常不能夠的占5.56%�？偸悄�29.11%，大多數時(shí)候能43.80%（此兩項合占72.91%），有時(shí)候能夠的占21.53%。
無(wú)論遇到多么困難的事情，你能夠保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，總是能(36.23%)和大多數時(shí)候能夠(44.08%)合占80.31%，有時(shí)候能的占15.56%，經(jīng)常不能夠的占4.13%。
對別人的冒犯、錯誤、過(guò)失，能寬容對待，總是能(31.48%)和大多數時(shí)候能夠(52.85%)合占84.33%。有時(shí)候能夠的占12.91%，經(jīng)常不能夠的僅占2.76%。
道德品質(zhì)中的為集體和他人作貢獻與對集體事務(wù)保有充足的熱心這一項關(guān)系密切�？偸悄芎痛蠖鄶禃r(shí)候能夠占75.19%。有時(shí)候能夠的占20.40%，經(jīng)常不能夠的占4.41%。
你心態(tài)平和、沉穩冷靜地處理各種事務(wù)，大多數時(shí)候能夠的占51.33%，有時(shí)候15.30%�？偸悄軌虻恼�30.01%，經(jīng)常不能夠的占3.35%。
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在�；钪�，幫助別人是一美德，能夠把幫助別人做為樂(lè )趣的人，難能可貴。在調查中，總是能夠(34.21%)和大多數能夠(48.35%)的同學(xué)占據了大多數。
中國的俗語(yǔ)有曰：百善孝為先。生活中做到孝敬父母和長(cháng)輩是在傳統意義上丈量一個(gè)人生活品德的重要指標。在調查的學(xué)生中，總是能夠51.22%，大多數時(shí)候能夠的占40.97%。這兩者的比例在縱向比較中是較高的。
生活和學(xué)習各個(gè)細節，做到自覺(jué)自律，經(jīng)常不能夠5.85%，占據較高比例。大多數時(shí)候能(48.96%)和總是能的(24.78%)共占73.74%，有時(shí)候能的占20.41%，。
自覺(jué)自律與能夠有恒心毅力堅持做一件事情相關(guān)，其比例也與自覺(jué)自律相似。
生活中很重要的一項品質(zhì)是保持積極進(jìn)取的生活態(tài)度，在學(xué)生的反饋中學(xué)生大多數時(shí)候能做到無(wú)論遇到何困難，都可以保持積極的生活態(tài)度�？偸悄�(44.64%)和大多數時(shí)候能(42.07%)共占86.71%，有時(shí)候能夠10.62%，經(jīng)常不能夠2.67%。
面對各種危險和不正當勢力脅迫時(shí)，勇敢面對，經(jīng)常不能夠4.53%，有時(shí)候能夠15.52%，總是能(38.61%)和大多數時(shí)候能(41.34%)共占79.95%。
在日常生活中能夠做到勤儉樸素的比例是，總是能夠占36.78%，大多數45.06%，有時(shí)候14.9%，9%，經(jīng)常不能夠3.17%。
團隊的合作精神在現代社會(huì )是一項非常重要的品質(zhì)。在做各種事情的時(shí)候，與他人的合作，學(xué)生絕大多數時(shí)候能夠做到這一點(diǎn)�？偸悄�(41.21%)和大多數時(shí)候能(48.34%)的占據89.55%，有時(shí)候能占8.75%，很少有學(xué)生經(jīng)常不能夠(1.70%)與別人合作。
生活中能夠有合作也應該能夠獨立處事獨立自主地處理學(xué)習和生活中的各種事情。調查結果表明，總是能的占40.84%，大多數時(shí)候能的占48.02%，這說(shuō)明絕大多數時(shí)候學(xué)生是可以做到獨立處事的。有時(shí)候能的占9.16%，經(jīng)常不能夠的占1.98%。
�。ㄋ模⿲W(xué)習品質(zhì)
學(xué)習首先需要的是勤奮刻苦。有名言日是百分百的成功中有百分之九十九的是付出的汗水。在中學(xué)生中關(guān)于學(xué)習勤奮刻苦問(wèn)題上的調查顯示，大多數時(shí)候能夠的占46.46%，總是能的占27.82%（此兩項合計占74.28%），有時(shí)候能夠20.24%，經(jīng)常不能夠5.68%。
孔子常有言曰：不恥下問(wèn)。在謙虛請教的問(wèn)題上，總是能的占43.62%，比較高。大多數時(shí)候能夠的占40.39%(兩項合計84.01%)，有時(shí)候12.94%，經(jīng)常不3.05%。
在新課程標準實(shí)施中，特別強調學(xué)生的創(chuàng )造性地學(xué)習和探究，對于此問(wèn)題的調查說(shuō)明，經(jīng)常不能夠的8.87%�？偸悄軌虻膶W(xué)生占26.70%，大多數時(shí)候能的占37.14%（此兩項合計63.84%），有時(shí)候能的占27.30%
學(xué)習很重要的一個(gè)品質(zhì)即在于敢于質(zhì)疑權威。質(zhì)疑精神能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和提升學(xué)習的成效。對于質(zhì)疑權威問(wèn)題的調查顯示，總是能夠的占據32.42%，大多數能夠的占43.60%（兩項合計76.02%），有時(shí)候能夠的占25.86%，經(jīng)常不能夠的占7.12%。
學(xué)習也如同做人，要知錯就改。學(xué)習的方法、態(tài)度及各個(gè)方面都需要學(xué)生具有良好的反省能力和認識到錯誤立即改正錯誤的勇氣和應變能力。關(guān)于反省、發(fā)現并且改正自己的錯誤一問(wèn)題，大多數能夠的占45.23%，總是能夠的占33.32%(兩項合計78.55%)，有時(shí)候能夠的占18.01%，經(jīng)常不能夠的占3.44%。
四、結論
�。ㄒ唬┑赖缕焚|(zhì)：總體較好，同情心和風(fēng)險意識較弱。
整個(gè)中學(xué)生群體總體上在道德品質(zhì)方面呈現出的結果是向好的。他們能夠做到誠實(shí)守信、為他人作奉獻、負起責任、給他們以同情和善意關(guān)心、秉持客觀(guān)公正的評判標準。但是有一大部分人對于他人持冷漠的態(tài)度。奉獻意識還在一部分人的思想意識中沒(méi)有養成。
在道德品質(zhì)所涉及的五個(gè)問(wèn)題中，即在平常生活中做到誠實(shí)守信，在國家或集體、他人需要的時(shí)候，伸出援助之手為他人作奉獻、在日常生活中負起責任、在遇到弱勢群體時(shí)，總是能給他們以同情和善意關(guān)心，當遇到是非判斷的時(shí)候，能夠排斥自身的利益因素，秉持客觀(guān)公正的評判標準，通過(guò)數據的整合，我們發(fā)現至少有85%以上的同學(xué)總是能或者是大多數時(shí)候能夠做到。這說(shuō)明整個(gè)中學(xué)生群體總體上在道德品質(zhì)方面呈現出的結果是比較向好的。
但是有兩項指標需要引起注意。對于同情心和善意關(guān)心這一問(wèn)題呈現出兩極分化現象�？偸悄軌虻耐瑢W(xué)超出半數，而經(jīng)常不能夠的同學(xué)在縱向比較中占據最高比例。這說(shuō)明在現實(shí)生活中絕對大多數的人能夠給予自己的善意關(guān)心，但是也有一大部分人對于他人持冷漠的態(tài)度。
另外，在為集體和國家做奉獻這一項調查中，經(jīng)常不能夠的同學(xué)也在縱向數據比較中占據了較高比例。奉獻意識還在一部分人的思想意識中沒(méi)有養成。
�。ǘ┬睦砥焚|(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)，但自信心稍顯不足
大多數同學(xué)能夠做到保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、諒解別人的錯誤，沉穩冷靜地處理各種事務(wù)，以及對集體事務(wù)熱心。但是，我們發(fā)現經(jīng)常不能夠擁有自信的同學(xué)所占比例較高，大部分同學(xué)在大多數時(shí)候擁有自信的比例也較低。所以自信心的心理素質(zhì)養成還需要加強。
在心理品質(zhì)所涉及的五個(gè)問(wèn)題中，即在面對各種問(wèn)題時(shí)候你能夠心態(tài)平和沉穩冷靜地處理各種事務(wù)、自我的.充分自信、能夠讓人保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、對別人的錯誤持一種諒解的態(tài)度及對集體事務(wù)保持熱心，通過(guò)數據的縱向比較，我們發(fā)現經(jīng)常不能夠擁有自信的同學(xué)所占比例較高，大部分同學(xué)在大多數時(shí)候擁有自信的比例也較低。所以自信心的心理素質(zhì)養成還需要加強。
大多數同學(xué)能夠做到保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、對別人的錯誤持一種諒解的態(tài)度，心態(tài)平和沉穩冷靜地處理各種事務(wù)。
關(guān)于對集體事務(wù)熱心的問(wèn)題，它在某種程度上與之前提到過(guò)的為他人奉獻的道德品質(zhì)問(wèn)題相關(guān)聯(lián)。而且他們之間的關(guān)系成正比例。即能夠對別人實(shí)施援手、為他人服務(wù)的同學(xué)基本上也會(huì )對集體事務(wù)熱心。對數據的分析確實(shí)如是，大多數同學(xué)做到了這一點(diǎn)。
�。ㄈ┥钇焚|(zhì)：積極，勇敢、孝順，但自我約束能力與恒心毅力有待提高
絕大多數同學(xué)能做到助人為樂(lè )、孝敬長(cháng)輩父母、勤儉樸素。尤其是孝敬父母長(cháng)輩這一點(diǎn)。絕大多數的同學(xué)對于現代社會(huì )生存所需要的團結合作與獨立自主的生活品質(zhì)，也能夠具備，他們也擁有勇敢面對生活和積極進(jìn)取的生活品質(zhì)。但是，仍然存在著(zhù)一部分同學(xué)自我約束能力差、沒(méi)有恒心毅力堅持做一件事情。
調查問(wèn)卷中所涉及的生活品質(zhì)既有傳統道德意義上的，比如：助人為樂(lè )、孝敬長(cháng)輩、勤儉樸素，也包括一個(gè)獨立的人在社會(huì )上生存所需要的品質(zhì)，比如：團結合作、獨立自主處理事情、自覺(jué)自律、恒心堅持，還涉及到了許多生活與人生的態(tài)度價(jià)值觀(guān)念，比如：勇敢面對、積極進(jìn)取等。
在助人為樂(lè )、孝敬長(cháng)輩父母、勤儉樸素上，絕大多數同學(xué)能做到這三點(diǎn)，尤其是孝敬父母長(cháng)輩這一點(diǎn)。這說(shuō)明在學(xué)生的整個(gè)教育中，對于傳統道德的教育、宣傳、感染是有成效的。在這三者中，經(jīng)常不能夠做到勤儉樸素的比例略高，它的出現與現代社會(huì )的重物質(zhì)風(fēng)氣的外圍環(huán)境有一定的關(guān)系。
現代社會(huì )生存所需要的團結合作與獨立自主并不矛盾。一個(gè)人既需要堅持主見(jiàn)，不人云亦云，也需要在許多時(shí)刻與他人合作。一個(gè)能適應社會(huì )發(fā)展的個(gè)體身上兩者的出現相輔相成。在絕大多數同學(xué)的生活品質(zhì)中，從數據來(lái)看是呈正相關(guān)的態(tài)勢。
而自覺(jué)自律一項，從經(jīng)常不能夠比例的縱向比較來(lái)看數據較高。這說(shuō)明仍然存在著(zhù)一部分同學(xué)在自我約束上是存在問(wèn)題的，同時(shí)這樣的情況也出現在了恒心堅持這一項調查問(wèn)題中。中學(xué)生特別需要在自我約束、毅力堅持上再進(jìn)行更多的加強。
勇敢面對與積極進(jìn)取的生活品質(zhì)同時(shí)也是一個(gè)人應該具有的良好心理素質(zhì)。絕大多數同學(xué)能夠在生活中做到這兩點(diǎn)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習品質(zhì)：謙虛、勤奮，勤于反省，但創(chuàng )造和質(zhì)疑的比例較小
大多數學(xué)生總是能夠做到謙虛請教問(wèn)題、反省并改正自己的錯誤并且勤奮刻苦學(xué)習。但是需要注意的是，學(xué)生大多數時(shí)候進(jìn)行創(chuàng )造性地學(xué)習和探究以及在學(xué)習過(guò)程中質(zhì)疑權威的比例比較小。
在學(xué)習品質(zhì)所涉及的五個(gè)問(wèn)題中，勤奮刻苦、謙虛請教問(wèn)題和反省改正錯誤是中國傳統教育中所經(jīng)常提到的觀(guān)點(diǎn)。數據統計也顯示，大多數學(xué)生總是能夠做到謙虛請教問(wèn)題、反省并改正自己的錯誤并且勤奮刻苦學(xué)習。這說(shuō)明在幼兒園開(kāi)始至中學(xué)教育中，傳統教育觀(guān)點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習行為的影響是深刻的。
但是需要注意的是，學(xué)生大多數時(shí)候可以進(jìn)行創(chuàng )造性地學(xué)習和探究以及在學(xué)習過(guò)程中質(zhì)疑權威的比例從縱向比較來(lái)看比較小，經(jīng)常不能夠進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習的比較多。究其原因，創(chuàng )造性地學(xué)習和探究以及質(zhì)疑權威與中國教育的傳統教學(xué)方式有很大關(guān)系。質(zhì)疑權威和創(chuàng )造性學(xué)習兩者關(guān)系密切。沒(méi)有質(zhì)疑權威，學(xué)習就只能是按照既有的東西來(lái)被動(dòng)地接受，就不能由學(xué)習的被動(dòng)者變?yōu)閷W(xué)習的主動(dòng)者。沒(méi)有質(zhì)疑權威，就不會(huì )給創(chuàng )造、創(chuàng )新學(xué)習提供機會(huì )，就不會(huì )有更顯著(zhù)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。
五、建議
1．將提高學(xué)生品質(zhì)與社會(huì )發(fā)展的主旋律相結合
學(xué)校德育工作是社會(huì )德育風(fēng)尚工作的一部分�，F代社會(huì )節奏變化之快前所未有，相關(guān)的道德問(wèn)題在大語(yǔ)境之下的討論也日益劇烈。加之以層出不窮的社會(huì )性道德事件不斷改變中國傳統的道德原則。在這樣的背景下，只有把學(xué)校的德育工作與國家社會(huì )所倡導的主旋律相結合，才會(huì )給予學(xué)生以正確的道德觀(guān)、思想觀(guān)。此是“小德育與大社會(huì )”。
2．將提高學(xué)生品質(zhì)與學(xué)校教育工作的整體安排相結合
德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。無(wú)論是學(xué)生道德品質(zhì)、心理品質(zhì)抑或是生活品質(zhì)和學(xué)習品質(zhì)的教育，它們都涉及到了學(xué)校教育工作的各個(gè)層面。況且這些方面的教育本身并不是一個(gè)個(gè)孤立存在的個(gè)體，而是互相聯(lián)系在一起的整體。只有將他們融入到學(xué)校教育工作的大整體中，學(xué)生德育的提高工作不會(huì )是孤軍奮戰，也才會(huì )更有成效。
3．將提高學(xué)生品質(zhì)與學(xué)生日常生活方式的細微轉變相結合
學(xué)生的日常生活表現是道德品質(zhì)的具象呈現。日常生活方式背后顯現的是學(xué)生內心的道德標尺。只有關(guān)注學(xué)生的日常生活，對學(xué)生心理以及道德等多方面的多加觀(guān)察，多加引導，從細微處人手，在細微處轉變，把思想的改變與行為的改觀(guān)相結合。誠可謂“大思想與小生活”。
4．將提高學(xué)生品質(zhì)與教師教學(xué)方式的改變相結合。
針對創(chuàng )造性學(xué)習和質(zhì)疑權威的學(xué)習品質(zhì)問(wèn)題，要求教師改變以往滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式。真正注重學(xué)生學(xué)習的主體性和個(gè)體性。教師應當做好課堂教學(xué)方式的轉變，鼓勵學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行探究式的學(xué)習。同時(shí)鼓勵學(xué)生發(fā)揚“在不疑處生疑”的質(zhì)疑精神。
學(xué)生調查報告 篇2
隨著(zhù)科技的發(fā)展和經(jīng)濟的飛越成長(cháng)，全國的經(jīng)濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高。社會(huì )信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點(diǎn)，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現代生活的各個(gè)領(lǐng)域。其中根據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布的《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年手機網(wǎng)民達1.44億，手機成為青少年第一位的上網(wǎng)工具。青少年的手機擁有數量相當可觀(guān)，對于二十一世紀的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代，手機幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見(jiàn)大學(xué)生一邊走路一邊拿著(zhù)款式不同的手機打電話(huà)或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來(lái)越離不開(kāi)手機的大學(xué)生群體而言，大學(xué)生手機的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現象，特別是針對大學(xué)生課上使用手機的現象。
根據調查數據顯示，調查受訪(fǎng)的大學(xué)生中，手機的擁有率達到了100%，也就是說(shuō)手機作為普及化的科技產(chǎn)物，在大學(xué)生的生活中都或多或少地扮演著(zhù)或重或輕的角色，從某種意義上說(shuō)手機已經(jīng)成為了大學(xué)生的生活必須品。如此高的手機擁有率，勢必也就造成了手機使用過(guò)程中的問(wèn)題的普遍化、多樣化與嚴重化。而此篇報告所針對的便是普遍存在于各高校大學(xué)生中的課上使用手機的現象與問(wèn)題，分析高校學(xué)生該現象產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)、危害及其一些建議。
在調查報告形成之初，首先針對大學(xué)生課上使用手機這個(gè)問(wèn)題做了問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談，從存在該現象與問(wèn)題的報告主體入手也就是大學(xué)生群體，從他們身上獲得這一報告的第一手資料也是最重要的資料。分析回收的問(wèn)卷，統計數據，從中獲得如下信息。
調查數據顯示，84.4%的大學(xué)生會(huì )在課上使用手機，僅有16.6%的大學(xué)生會(huì )在有急事不得不用的情況下使用;在課上使用手機的大學(xué)生中， 9.0%的人在課上什么都玩，26.3%的人在使用手機軟件的聊天功能與同學(xué)或朋友聊天，21.0%的人在瀏覽手機新聞或登陸網(wǎng)頁(yè)，還有31.5%的人在玩游戲,，12%的人做與學(xué)習有關(guān)的事;在關(guān)于每節課上使用手機時(shí)間長(cháng)短的問(wèn)題上，66.8%的人使用時(shí)間在半節課以下，23.1%的人使用手機的時(shí)間為半節課，還有10.1%的人課上使用手機的時(shí)間為半節課以上;在關(guān)于上課使用手機的原因調查中，13%的認為課上使用手機已經(jīng)成為一個(gè)習慣，40%的人在自己不感興趣的課上使用手機，38%的人因為老師講課乏味聽(tīng)課無(wú)聊選擇使用手機消磨時(shí)間，還有9%的人無(wú)論什么課都使用手機;在受訪(fǎng)的大學(xué)生中普遍認為班級上課時(shí)間內課上玩手機的同學(xué)較多且自己也容易受到周?chē)媸謾C同學(xué)的影響而跟著(zhù)玩;受訪(fǎng)大學(xué)生對手機使用的危害都表示不是特別清楚或不以為然。
對得出的數據進(jìn)行分析，不難發(fā)現大學(xué)生在課上使用手機現象與問(wèn)題存在的幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 大學(xué)生課上使用手機問(wèn)題存在群體普遍化的特點(diǎn)，大量學(xué)生在課上使用手機;
2. 大學(xué)生課上使用手機用途的多樣化，但是絕大部分的同學(xué)并未將手機的使用用于學(xué)習方面，而是只是將手機使用功能的娛樂(lè )化;
3. 大學(xué)生課上使用手機時(shí)間大部分都在半節課以?xún)�，使用時(shí)間相對可控;
4. 大學(xué)生課上使用手機相互影響，一部分課上使用手機的學(xué)生會(huì )影響其周?chē)耐瑢W(xué)，使其受影響，然后使這部分學(xué)生也使用手機;
5. 大學(xué)生對課上使用手機危害的忽視，絕大多數的大學(xué)生對于長(cháng)期使用手機對人體造成的
危害不甚了解或不以為然，而根據相關(guān)實(shí)驗顯示，如果每天使用手機超過(guò)兩小時(shí)會(huì )對身體造成較大的傷害，特別是對使用手機上網(wǎng)對視網(wǎng)膜的傷害。 在得出了大學(xué)生課上使用手機的幾個(gè)特點(diǎn)之后，我們就有必要對這種現象也問(wèn)題出現的原因進(jìn)行分析：
就學(xué)生而言，中小學(xué)是應試教育培養模式，是被動(dòng)灌輸性的學(xué)習，而大學(xué)是素質(zhì)教育模式，是主動(dòng)性研究型的學(xué)習。應試教育讓學(xué)生失去了對知識本身的渴求，經(jīng)過(guò)三年高壓下的“高考訓練”，學(xué)生在寬松的大學(xué)課堂反而有些無(wú)所適從。因為已經(jīng)習慣于被動(dòng)接受，而不愿意主動(dòng)去學(xué)習知識，對于課堂上某些老師和學(xué)生“互動(dòng)”的教學(xué)嘗試，反而引起了學(xué)生的抵觸，覺(jué)得上課“像玩兒一樣，學(xué)到的東西太少”。還有一方面原因便是大學(xué)生對于學(xué)校開(kāi)設課程的興趣度不高，失去課上學(xué)習動(dòng)力，且由于近年來(lái)，大學(xué)生專(zhuān)業(yè)方向和工作不對口已經(jīng)成為普遍現象，因此，不少學(xué)生開(kāi)始質(zhì)疑聽(tīng)課的意義并開(kāi)始對于上課不認真對待，課上使用手機的現象便更為突出。
就老師而言，造成如今大學(xué)課堂上手機盛行的另一個(gè)主要原因是任課老師的“熟視無(wú)睹”與“放任自由”，教師的課堂松散管理讓大學(xué)生們心不在焉也更有恃無(wú)恐。既然學(xué)生在課上使用手機的風(fēng)險是低的甚至是無(wú)風(fēng)險的，那么學(xué)生課上使用手機的現象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的，由于大學(xué)更強調的是自主學(xué)習，大學(xué)教師們便少了像高中老師對于學(xué)生的強制學(xué)習壓力，學(xué)生也就少了被“監管”的束縛，此種現象便會(huì )越來(lái)越嚴重。
就學(xué)校而言，學(xué)校的監管力度存在欠缺，對于學(xué)生課上使用手機的現象缺乏有力的措施進(jìn)行制止，也難以制止。
發(fā)現問(wèn)題的原因之后，便要探討如何去改善大學(xué)生課上使用手機的情況。
其中，大學(xué)生本身應該改變其被動(dòng)受教的慣性思維模式，嘗試主動(dòng)去獲取知識，明確目前所學(xué)知識的重要意義，清楚在課上使用手機的資源浪費問(wèn)題，明白長(cháng)期使用手機其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學(xué)的艱辛，從自身的改變開(kāi)始，慢慢杜絕在課上使用手機的現象。
而老師應該增加其上課的趣味性與互動(dòng)性，而不是照本宣科地上課，可以提高學(xué)生上課的積極性與興趣度，從而達到活躍課堂氣氛的目的，大學(xué)老師還應對自己課堂上存在的使用手機的情況進(jìn)行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學(xué)生課上使用手機的現象。
學(xué)校則要提高監管力度，明確課上使用手機的違規性。
學(xué)生調查報告 篇3
一、引言
�。ㄒ唬┭芯勘尘埃弘S著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。而大學(xué)生健康、高雅、有益的休閑, 不僅關(guān)系到自身的健康成長(cháng), 更關(guān)系到整個(gè)社會(huì )群體的休閑選擇和價(jià)值取向。休閑生活方式對大學(xué)生的發(fā)展有重要影響，它直接或間接影響著(zhù)大學(xué)生的思想觀(guān)念和價(jià)值選擇,從而影響著(zhù)他們的行為方式和對社會(huì )的態(tài)度, 反映出其對生命意義的領(lǐng)悟，因此我們對此展開(kāi)了調查。
�。ǘ┭芯磕康模� 本文的目的在于通過(guò)此次調查了解大學(xué)生如何利用課余時(shí)間以及他們對課余休閑生活所持的態(tài)度和阻礙學(xué)生選擇休閑方式的因素有哪些，為解決大學(xué)生休閑生活中存在的問(wèn)題提出解決方案，為同學(xué)們選擇更好的休閑生活提供一個(gè)依據。
�。ㄈ┭芯�?jì)热荩?/p>
1.問(wèn)卷設計
問(wèn)卷分別設計了性別、年紀、主要的休閑方式、休閑活動(dòng)的目的、休閑活動(dòng)的影響因素、休閑活動(dòng)對自己的影響因素、休閑娛樂(lè )的頻率、覺(jué)得自己的課余時(shí)間是否足夠等問(wèn)題。
2.研究對象和方法
�。�1）研究對象。大學(xué)生
�。�2）問(wèn)卷發(fā)放和回收過(guò)程。問(wèn)卷通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)放及回收。
�。�3）研究方法。課題問(wèn)卷統計方式采取數據與總調查人數百分比的方式，以及分類(lèi)統計方式。
二、關(guān)于大學(xué)生休閑方式的概述
對于休閑這個(gè)詞，不同的人有不同的見(jiàn)解。一般認為休閑是人們擺脫生產(chǎn)勞動(dòng)后的自由時(shí)間和自由活動(dòng)，從語(yǔ)義上講，漢語(yǔ)中的休閑包含兩層含義：休，停止勞動(dòng)，休假，休息；閑，閑適，悠閑的狀態(tài)。
大學(xué)生休閑活動(dòng)是指大學(xué)生在大學(xué)求學(xué)時(shí)期，在閑暇時(shí)間里所從事的除了完成作業(yè)、個(gè)人事務(wù)及滿(mǎn)足生理需求的各種活動(dòng)。我們對大學(xué)生的調查研究發(fā)現，現在的大學(xué)生休閑行為總體特征表現為多層次、多樣化、個(gè)性化、從眾性與時(shí)尚性（這一點(diǎn)在女性大學(xué)生中表現得尤為突出）。大學(xué)生休閑方式大致可分為以下幾種類(lèi)型：
1.延伸性學(xué)習活動(dòng)
學(xué)習專(zhuān)業(yè)性知識，閱讀課外書(shū)籍，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，參加輔導班與培訓班、選修課、學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座、座談會(huì )、研討會(huì )、參觀(guān)藝術(shù)展及博物館等。部分大學(xué)生繼續從事與專(zhuān)業(yè)學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，豐富自己的知識，提高文化素質(zhì)，提升未來(lái)就業(yè)的競爭力。
2社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
家政服務(wù)、勤工儉學(xué)、公益活動(dòng)、公司兼職等。這類(lèi)活動(dòng)已經(jīng)不再僅僅是家庭困難的學(xué)生所為，越來(lái)越多的學(xué)生希望通過(guò)此種活動(dòng)，熟悉社會(huì )、追求獨立、拓展能力，為未來(lái)人生發(fā)展奠定基礎。
3娛樂(lè )休養活動(dòng)
戶(hù)外漫步、逛公園、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉OK、觀(guān)賞影視等。在閑適與輕松中，大學(xué)生的身心得到放松與舒展，人際關(guān)系更加融洽，陶冶情操。
4體育健身活動(dòng)
球類(lèi)活動(dòng)、舞蹈、體操、武術(shù)、氣功、滑翔、沖浪、蹦極與美容等。體育休閑與大學(xué)生的活潑好動(dòng)、表現欲強的個(gè)性相吻合，受到普遍青睞。在體育休閑活動(dòng)中，大學(xué)生能夠展現活力，結交朋友，強身健體，平衡心態(tài)，回歸自然。
5社團活動(dòng)
由各種大學(xué)生社團組織，主要有文化、運動(dòng)、科技、藝術(shù)和社會(huì )交往等活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)能夠提供一種有益的環(huán)境和氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )造力，開(kāi)發(fā)大學(xué)生潛能，讓大學(xué)生自由意志得到發(fā)揮，不斷超越自我。
6消極活動(dòng)
睡覺(jué)、侃大山、打牌、逛街、沉迷網(wǎng)絡(luò )、看黃碟、酗酒、放縱自我、甚至違法犯罪等。這部分學(xué)生對休閑時(shí)間缺乏科學(xué)合理的規劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，從事休閑活動(dòng)只是為了消磨過(guò)多的閑暇時(shí)間與過(guò)剩的精力。
不同的休閑方式有著(zhù)不同的結果�？茖W(xué)文明的休閑方式，可以有效地促進(jìn)能量的儲存和釋放，它包括對智能、體能的調節和生理、心理機能的鍛煉。相反，不科學(xué)，不合理的休閑方式，則會(huì )影響自身的學(xué)業(yè)和加重身體負擔，影響身體健康。因此，我們倡導健康積極的休閑方式。
大學(xué)生的休閑方式，精彩紛呈，現代大學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，看電影或電視等室內活動(dòng)亦或是旅游等戶(hù)外活動(dòng)。
休閑活動(dòng)的有多種，如何進(jìn)行休閑活動(dòng)，也是當代大學(xué)生當前面臨的問(wèn)題。合理規劃休閑活動(dòng)，需要大學(xué)生充分認識休閑。
三、大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式的調查結果及其分析
本次調查問(wèn)卷總共發(fā)放調查問(wèn)卷200份。收回有效問(wèn)卷152份，其中男生57份，女生95份。
�。ㄒ唬� 休閑類(lèi)型
從上面的數據可以看出大學(xué)生的休閑活動(dòng)的內容表現出多元化的特點(diǎn)。其中男生中所占比例較大的有看書(shū)，上網(wǎng)玩游戲，瀏覽新聞，體育運動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )，看電影。女生中比重較大的有看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，逛街購物，上網(wǎng)瀏覽新聞。相比而言，女生更傾向于娛樂(lè )消遣。
現今，網(wǎng)絡(luò )休閑已經(jīng)成為大多數學(xué)生的一種生活習慣。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )遍布全球世界的同時(shí)，與其相關(guān)的活動(dòng)方式越來(lái)越占據學(xué)生的休閑時(shí)間，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)上購物等等，漸漸成為大多數大學(xué)生不可缺少的一項休閑娛樂(lè )方式。有的甚至沉溺于其中。相比而言，女生上網(wǎng)更多的是網(wǎng)絡(luò )社交，各種聊天，而男生更多的是網(wǎng)絡(luò )游戲。
由以上數據可以看出，上網(wǎng)所占比重相當大，說(shuō)明大學(xué)生的大部分時(shí)間和精力都放在了上網(wǎng)方面。在“一般情況下，您上網(wǎng)時(shí)都做些什么？”的問(wèn)題中52%的人看電影，聽(tīng)音樂(lè )，28%的人瀏覽新聞，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，12.0%的人玩游戲，8%的人聊天。從中可以看出大多數大學(xué)生還是能夠比較合理的利用網(wǎng)絡(luò )資源，當然也有一些同學(xué)是沉溺于網(wǎng)絡(luò )世界不能自拔。
�。ǘ� 休閑娛樂(lè )時(shí)間
在“您平均每天的娛樂(lè )時(shí)間有多長(cháng)？”的問(wèn)題中，60%的人每天的娛樂(lè )時(shí)間為2~4h，16%的人每天的娛樂(lè )時(shí)間為少于2h，12%的人每天的娛樂(lè )時(shí)間為4~6h，12%的人每天的娛樂(lè )時(shí)間為6h以上�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)生的娛樂(lè )時(shí)間還是比較長(cháng)的。
在“您一個(gè)月去幾次休閑場(chǎng)所？”的問(wèn)題中， 16%的人不去休閑場(chǎng)所，32%的人一個(gè)月去休閑場(chǎng)所的次數不固定，28%的人一個(gè)月去2~4次休閑場(chǎng)所，16%的人一個(gè)月去1次休閑場(chǎng)所，，8%的人去4次以上休閑場(chǎng)所。從數據來(lái)看，大多數人每個(gè)月去的次數平均為2次，不算多也不算少。
�。ㄈ� 休閑活動(dòng)的目的
調節身心
消磨時(shí)光
增長(cháng)見(jiàn)識
從“您進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)的目的是什么？（多選）”這道題的調查來(lái)看，大學(xué)生的休閑目的有：76﹪的人選擇調節身心，64﹪的人是為了增長(cháng)見(jiàn)識，64﹪的人主要是為了消磨時(shí)光，36﹪的人是為了增進(jìn)同學(xué)感情，也有20﹪是為了鍛煉身體，還有24﹪的人的休閑是為了達到其他目的。經(jīng)過(guò)總結分析，休閑活動(dòng)動(dòng)機可以分為①健康動(dòng)機：鍛煉身體，提高身體素質(zhì)；②松弛目的：放松再學(xué)習，緩解壓力，調節情緒和自身狀況；③娛樂(lè )動(dòng)機：消磨時(shí)間，尋求發(fā)泄；④交往動(dòng)機：交友，增進(jìn)了解，增強鞏固友誼⑤成就動(dòng)機：拓展知識面，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力。
�。ㄋ模� 影響休閑活動(dòng)的因素
在“您覺(jué)得是什么因素影響你選擇休閑？（多選）”的問(wèn)題中，60﹪的人認為制約休閑的因素是經(jīng)濟因素，80﹪的人認為與個(gè)人興趣愛(ài)好有關(guān)，60﹪的人認為與時(shí)間有關(guān)，56﹪的人認為與交通便利程度有關(guān)，56﹪的人覺(jué)得與休閑地點(diǎn)環(huán)境與設施質(zhì)量有關(guān)，還有40﹪的人認為與安全情況有關(guān)，以及15%的人認為與網(wǎng)絡(luò )傳媒有關(guān)。
從中，我們可以看出休閑質(zhì)量的高低直接受經(jīng)濟因素，個(gè)人因素影響，這在一定程度上反映了當代大學(xué)生休閑活動(dòng)的高消費性和獨立性。這也說(shuō)明了大學(xué)生選擇休閑活動(dòng)方式應該根據自身條件和經(jīng)濟狀況，這樣才能合理，有效地利用閑暇時(shí)間，達到休閑目的，增進(jìn)同學(xué)間感情鍛煉身體其他。
�。ㄎ澹� 休閑娛樂(lè )經(jīng)費
大學(xué)生還屬于消費者，還沒(méi)有穩定的經(jīng)濟來(lái)源，在很大程度上依賴(lài)父母。因此生活費沒(méi)有很大的結余，從而在娛樂(lè )活動(dòng)方面所花的錢(qián)并不是很多。在“您每月娛樂(lè )的消費大概是多少？”的問(wèn)題中，64%的人每月娛樂(lè )消費在101~300元之間，24%的人每月娛樂(lè )消費在100元以下。12%的人每月娛樂(lè )消費在301~500元之間，高于500的人所占比例較小。
�。� 休閑效果
休閑的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習工作以外參加的一些自己感興趣且能夠放松身心的活動(dòng)。那么在休閑過(guò)后，大學(xué)生生活都得到了怎樣的改善呢？調查顯示，48﹪的人身心得到了放松，44﹪的人增加了自己的見(jiàn)識，敢于在人前表現自己，8%的人增進(jìn)了與同學(xué)間的情誼，至于認為休閑對之沒(méi)有影響，或者認為休閑花費過(guò)多時(shí)間，影響正常學(xué)習的比例較少。這說(shuō)明了，適當的休閑娛樂(lè )是必須的。
四、當代大學(xué)生休閑狀況的特點(diǎn)分析
經(jīng)過(guò)以上多大學(xué)生休閑現狀的分析，可以看出大學(xué)生的休閑狀況是有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、休閑時(shí)間充裕
大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)業(yè)負擔減輕了，閑暇時(shí)間也多了，視野也變寬了，校園生活也更豐富多了。大學(xué)生自由支配的時(shí)間增多，體現了休閑時(shí)間充裕這一特點(diǎn)。每天有3小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行各種不同方式休閑娛樂(lè )活動(dòng)。
2、休閑取向多樣化
大學(xué)生的休閑活動(dòng)的內容豐富多彩，既有追求物質(zhì)上的，又有追求精神上層面上的愉悅。主要休閑活動(dòng)有：逛街，勤工儉學(xué)，聊天社交，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，體育活動(dòng)，旅游，上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )游戲，打牌等娛樂(lè )游戲，閑聊，唱K泡吧以及其他活動(dòng)。
3、大學(xué)生的休閑質(zhì)量偏低
雖然大學(xué)生都熱衷于休閑，對自己的休閑生活有高的追求，但是限于經(jīng)濟，學(xué)校氛圍，校內外設施，學(xué)業(yè)負擔，個(gè)人等因素的影響，大學(xué)生的休閑娛樂(lè )狀況有待改善。
4、消費觀(guān)較成熟
大學(xué)生來(lái)自于不同的城市和地區，因為經(jīng)濟發(fā)展水平和個(gè)人家庭條件的不同，能夠用于休閑娛樂(lè )的開(kāi)銷(xiāo)也不同。但是大部分人的開(kāi)銷(xiāo)都較合理，有了比較成熟的消費觀(guān)。雖然如此，因為上大學(xué)后可支配自由時(shí)間和金錢(qián)的增多，也有不少人人娛樂(lè )花費很大，并不合理。
學(xué)生調查報告 篇4
30名參加過(guò)網(wǎng)購的被調查者中9名表示沒(méi)成心見(jiàn)及建議，占參加過(guò)網(wǎng)購被調查者的30%，另外21名被調查者提出以下意見(jiàn)及建議，占70%。
1、�？淳W(wǎng)上商家提供的商品應當與實(shí)體店中的商品有所差別，多提供些性?xún)r(jià)比高的商品，體現網(wǎng)絡(luò )購物的便宜實(shí)惠性。
2、�？瓷碳姨嵘抛u(yù)度，改善服務(wù)，確保提供的商品質(zhì)量、款式或型號等名不虛傳。
3、針對部份賣(mài)家要求買(mǎi)家違心提出好評，以提升其信用度，有被調查者提出�？瓷碳沂聦�(shí)求是，不要欺騙消費者。
4、部份被調查者以為商家應當主動(dòng)承當其錯誤責任，如承當退換貨物來(lái)往的運費等。另外針對花卉等商品的特殊性，有被調查者�？瓷碳夷軌蜥槍Σ煌纳唐�，其退換貨期限應當有所差別，如花卉的退換期限應延長(cháng)至6個(gè)月。
5、有被調查者反映部份物流公司和商家服務(wù)態(tài)度不好及部份商家自律性較差等題目，�？淳W(wǎng)站加大對物流環(huán)節和商家的監視力度。
一、調查目的
現今的大學(xué)生是新新人類(lèi)，對新鮮事物比較好奇，加上大學(xué)生青春陽(yáng)光、尋求時(shí)尚的心理特點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò )購物的時(shí)尚性和快捷性正符合大學(xué)生的心理。為了了解現今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費的情況，更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費觀(guān)念，和了解大學(xué)生網(wǎng)購行為和他們對網(wǎng)購的看法，對在校大一到大三的大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)購情況調查。
二、調查結果分析
1、本次調查共發(fā)出40份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷40份。其中女生26人，男生14人。相干數據顯示：其中大一學(xué)生中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，比例為22.5%;大二的有15人，占37.5%;大三的有11人，占27.5%。只有5人從沒(méi)有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷，占12.517最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調查報告20xx最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調查報告。
2、本次調查中，同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平數據顯示，每個(gè)月一次的有9個(gè)，占總數的25.7%，有19個(gè)的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，占54.3%，每一年一次的同學(xué)有5個(gè)，占14.3%。還有2個(gè)，5.7%的網(wǎng)購達人均勻每周一次。每次購物的均勻交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的45%，其他金額范圍散布較少。
3、經(jīng)調查，大學(xué)生網(wǎng)購商品中，服裝產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37.5%，其次是數碼產(chǎn)品27.5%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯的選擇，占到總數的19.5%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等題目)，卻幾近無(wú)人在網(wǎng)上購買(mǎi)食品。
4、在沒(méi)有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近60%的同學(xué)以為網(wǎng)購不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購行為的同學(xué)中，所有同學(xué)都覺(jué)得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有80%的人以后會(huì )嘗試網(wǎng)購。
5、在網(wǎng)購人群中，由于購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數的60%，還有一部份同學(xué)以為網(wǎng)購產(chǎn)品種類(lèi)多樣，可以對照從而挑出性?xún)r(jià)比高的商品。而在眾多大學(xué)生選擇的購物網(wǎng)站中，有57.1%的大學(xué)生會(huì )把網(wǎng)站商品是不是齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物。
6、在網(wǎng)購進(jìn)程中，難免會(huì )碰到一些困難，其中主要困難是商品描寫(xiě)不清楚，到達45%，其次是商品數目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂，有些商品質(zhì)量較差，占30%。
7、同學(xué)們網(wǎng)購為了安全性斟酌，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%。
三、大學(xué)生選擇網(wǎng)購的緣由：
1、大學(xué)生的尋求時(shí)尚性，他們跟隨時(shí)代趨勢。而且社會(huì )生活節奏的加快，網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。
2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)量的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品，而且網(wǎng)購的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親身買(mǎi)要便宜;
3、網(wǎng)上賣(mài)家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性?xún)r(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購輕易接受，而且引導潮流，如今網(wǎng)購就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購方便，不往自己花太多時(shí)間逛商場(chǎng)，很輕易找到自己想要的東西，方便快捷，省時(shí)省力。
四、網(wǎng)上購物存在的題目
1、網(wǎng)絡(luò )是個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風(fēng)險性，這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時(shí)輕易被欺騙，有時(shí)候會(huì )買(mǎi)到贗品，得不償失。
2、大學(xué)生的金錢(qián)大部份都來(lái)自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時(shí)尚性，使有的同學(xué)花更多的錢(qián)更頻繁往網(wǎng)上購物，乃至構成“網(wǎng)購癮”，造成生活費的高度開(kāi)消。
3、網(wǎng)絡(luò )上的商品有可能描寫(xiě)不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當買(mǎi)到的商品與自己期看的不一致時(shí)，較輕易構成心理落差。
五、對策分析
1、大學(xué)生要學(xué)會(huì )理性購物，網(wǎng)絡(luò )是個(gè)虛擬的世界，里面的信息不一定是真實(shí)的，當在網(wǎng)上購物平臺購物時(shí)要仔細謹慎，留意對商品的真假鑒定，避免被騙。
2、在網(wǎng)上購物時(shí)，要貨比三家，了解每個(gè)細節，購買(mǎi)性?xún)r(jià)比最高的網(wǎng)絡(luò )商品;當購買(mǎi)比較珍貴的數碼產(chǎn)品時(shí)，應當往實(shí)體店購買(mǎi)20xx最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調查報告工作報告。
3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應當加強對網(wǎng)絡(luò )購物環(huán)境的整理，營(yíng)建一個(gè)安全可靠的購物環(huán)境，讓廣大買(mǎi)家更能安心淘寶
六、調查結果總結
通過(guò)上述的調查報告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購物已構成一種流行趨勢。只有一小部份的大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們以為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便、省時(shí)、商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì )吸引大多數的人開(kāi)始網(wǎng)購。青年大學(xué)生具有尋求時(shí)尚和輕易從眾的心理特點(diǎn)，而網(wǎng)上購物的快捷性、時(shí)尚性，又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應，這就使得大部份的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡(luò )本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操縱不當或碰到非法份子，就會(huì )遭到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失。
學(xué)生調查報告 篇5
調查目的：
1.對在讀大學(xué)生消費情況調查統計，觀(guān)察大學(xué)生的消費愛(ài)好。
2.通過(guò)調查和對比，讓我們進(jìn)一步認識自己消費是否合理，為同學(xué)們尋找一種比較理性的消費方案。
3.通過(guò)一些數據，讓大家對自己的用錢(qián)方式進(jìn)行反思。爭取讓同學(xué)們有理財意識。
調查地點(diǎn)：圖書(shū)館，學(xué)生寢室，
調查對象：山西財專(zhuān)，山西理工大學(xué)
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查、訪(fǎng)問(wèn)。
調查時(shí)間：20xx年2月26日
一、調查對象基本情況
本次調查的對象包括山西財政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校，山西理工大學(xué)學(xué)生，我們的調查主要以問(wèn)卷和采訪(fǎng)形式進(jìn)行。
填寫(xiě)調查問(wèn)卷的學(xué)生年級分布均勻，大一、大二、大三。家鄉地域分布廣泛，幾乎遍布全國的各個(gè)地區，其中大多數來(lái)自山西，而且來(lái)自大城市、城鎮、鄉村的都有。
具體調查過(guò)程如下：
本次調查共在山西財政稅務(wù)專(zhuān)科圖書(shū)館自習室、教一樓自習室以及學(xué)生寢室等地方發(fā)放100份調查問(wèn)卷，理工大學(xué)門(mén)口100份。
調查問(wèn)卷如下：
在校大學(xué)生消費水平調查問(wèn)卷
性別: 年級:
1，你在學(xué)校每月的平均生活費:
a 500以下 b 500-700 c 700-1000 d 1000以上
2, 平均每月在伙食方面的消費(僅指吃飯):
a 300以下 b 300-500 c 500-800 d 800以上
3，平均每月花在娛樂(lè )方面的金額(包括聚餐,ktv,煙酒):
a 幾乎沒(méi)有 b 100-300 c 300-500 d 500以上
4，平均每月花在形象建設方面的金額(服飾,化妝品):
a 100以?xún)?b 100-300 c 300-500 d 500以上
5，平均每月為異性朋友的消費:
a 幾乎沒(méi)有 b 100-200 c 200-500 d 500以上
6，平均每月的話(huà)費和網(wǎng)費總額:
a 50以下 b 50-100 c 100-200 d 200-300 e 300以上
7，平均每月花在學(xué)習方面的金額(包括文具,書(shū)籍,雜志):
a 幾乎沒(méi)有 b 50左右 c 100左右 d 200左右
8， 假期旅游花費:
a 幾乎沒(méi)有 b 1000以?xún)?c 1000-XX d XX-以上
9，你對名牌服飾的觀(guān)點(diǎn):
a 完全不喜歡,也不買(mǎi) b 無(wú)所謂,實(shí)用就行
c 在經(jīng)濟允許的條件下,盡可能買(mǎi)名牌 d 只用名牌
10，你擁有數碼產(chǎn)品的狀況(多選):
a 高檔手機 b mp3或者mp4或者mp5 c電腦
d 數碼相機 e 掌上游戲機 f暫無(wú)
11，你每個(gè)月生活費的來(lái)源有哪些(多選):
a 父母 b 獎學(xué)金或者助學(xué)金
c 兼職或者勤工助學(xué) d 其他
12，當你發(fā)現一個(gè)月生活費不夠時(shí)怎么辦?
a 向家里要 b 向朋友或同學(xué)借
c 找業(yè)余工作賺取 d 省吃?xún)�用熬過(guò)去
13，你覺(jué)得自己有一個(gè)合理的理財計劃嗎?
a 沒(méi)有,我月光族 b 還行,基本夠花
c 有,實(shí)施效果不好 d 有,并且執行得很好
14，你對你現在的消費狀況的看法:
a 沒(méi)想過(guò) b 滿(mǎn)意
c 不滿(mǎn)意,父母給的錢(qián)不夠 d其它
15，你來(lái)自哪個(gè)地方?
a 農村 b 鄉鎮 c 縣城 d 大城市
16，你覺(jué)得你的家庭能否承受你的消費？
a 無(wú)法承受 b還可以 c 比較困難 d對家庭來(lái)說(shuō)很輕松
王麗梅
問(wèn)卷結果
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