【精品】社會(huì )調查報告范文集錦五篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編精心整理的社會(huì )調查報告5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
社會(huì )調查報告 篇1
一、調查課題:創(chuàng )造低碳生活
二、調查人:XXX
三、調查來(lái)源
1、居民生活問(wèn)卷
2、網(wǎng)上查閱
四、調查目的
減少二氧化碳排放量,從而減少對大氣的污染,緩解生態(tài)惡化。
五、調查內容
1、現在基本情況及存在問(wèn)題:現代社會(huì )正處于高碳生活,低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當前,不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開(kāi)始轉變,從節約水電,降低能耗,減少具有污染性材料的使用等日常小事入手,不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀(guān)念還比較模糊,長(cháng)期以來(lái)形成的生活習慣還難以改變。
2、什么是低碳生活;低碳生活代表著(zhù)更健康,更自然,更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為,也是一項符合時(shí)代潮流的生活方式。低碳(lowcarbon),意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)為主排放。就是低能量,低消耗的生活方式,簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯(lián)系:在我們日常生活中,其實(shí)是一直都在排放著(zhù)二氧化碳,比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油,燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦,這些家電都耗費電能,電能是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此,如何通過(guò)節約能源節制我們的日常生活,如,少用空調、暖氣,少開(kāi)車(chē),少坐飛機等,都屬于低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義:全民低碳生活,對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年,在應對氣候變化問(wèn)題上,人們把更多的目光聚焦于減少農業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳,卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放。張女士說(shuō),在日常生活中,每個(gè)人都有自己的碳足跡,據測算,1999年—XX年間,城鎮居民生活用能已占到全國26%,我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹(shù)來(lái)算,人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹(shù)。
5、調查分析:調查問(wèn)卷發(fā)放50份,收回50份,有效問(wèn)卷48份,根據調查,分析如下:我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識,不少學(xué)校也都組織了宣傳低碳的活動(dòng),通過(guò)在濰城區東方家園下小區的觀(guān)察,近年來(lái),人們的素質(zhì)有了很大提高,一些大人小孩見(jiàn)到垃圾會(huì )主動(dòng)撿起。
6、建議及措施①將環(huán)境保護納入國民經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展和年度計劃,在經(jīng)濟發(fā)展中防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
、趪栏駥ㄔO項目實(shí)行環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”制度(建設項目的生產(chǎn)主體工程與防治污染設施同時(shí)設計;同時(shí)建設;同時(shí)投產(chǎn))使用,F在,全國建設項目環(huán)評執行率和“三同時(shí)”執行率在95%以上。
、劢∪h(huán)境保護管理機構。從中央、省、市、縣四級政府建立環(huán)境/低碳管理機構。
、芙∪h(huán)境保護法律、法規和規章。使環(huán)境管理沿著(zhù)法制化和規范化軌道發(fā)展。
六、調查結果:
通過(guò)調查,我們了解了低碳對人類(lèi)生活的影響及碳排放量,通過(guò)我們自身對低碳的理解及查閱資料進(jìn)行宣傳,使更多人了解了低碳生活的意義所在,并且開(kāi)始了低碳生活。從而與以前相比,減少了碳排量。
七、調查實(shí)踐感悟
通過(guò)本次的調查社會(huì )實(shí)踐,首先是提高了自己,在與他人的交談中鍛煉了自己,并且幫助他人提高了自我素質(zhì),實(shí)現了低碳生活,為小區做了貢獻,為他人做了貢獻,為地球做了貢獻!
社會(huì )調查報告 篇2
炎炎夏日,暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了,在以前的這個(gè)時(shí)候,我們總是東奔西波的上各種暑假班,每天早出晚歸,有時(shí)甚至比在校上課還忙。此情此景,不得不由我們深思:我們是自愿的嗎?我們快樂(lè )嗎?因此經(jīng)過(guò)我們一組的商討,我們決定了這次實(shí)踐活動(dòng)的課題是:暑假是否是學(xué)生的第三個(gè)學(xué)期?
作為同齡人的我們一路走來(lái),有太多的感想需要訴說(shuō),面對這個(gè)話(huà)題首先我們去了常州市第十五中學(xué)找了相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了了解,但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,我們滿(mǎn)懷希望就像是被冷水潑過(guò)了一樣,多少有些失望。但是我們并沒(méi)有因此而放棄。緊接著(zhù)我們去了文化宮,兩年前我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課,沒(méi)想到兩年后的今天我會(huì )以不同的身份來(lái)這里進(jìn)行調查,并認識到了教育參事徐琰先生。
我們大致的說(shuō)了我們來(lái)的目的,他很熱情的接待了我們,并對我們在暑假中參加這種活動(dòng)表示支持并鼓勵。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的交流,我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時(shí)間內寫(xiě)好調查問(wèn)題,我們才能做后面的工作,經(jīng)過(guò)我們一組的共同的努力,在兩天中就完成了這項任務(wù),等待他們的答復,我們信心十足,但又一次的失望:調查問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的批準,這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了,又必須重頭開(kāi)始。其實(shí)我很能理解他們,作為培訓機構如果接受了我們對學(xué)生的調查,很容易影響到他們的教育、利潤問(wèn)題,這是非,F實(shí)的,這給我們的調查又增加了難度,我們不知道接下來(lái)應該怎么辦?不知道是否能夠繼續堅持這個(gè)主題?
但是我們又非常想了解整個(gè)過(guò)程,想聽(tīng)聽(tīng)同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更重要的這是我們想要的答案。小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話(huà),因為生長(cháng)在大都市初出校門(mén)的年輕人,他從來(lái)沒(méi)有走過(guò)三月的麥地,所以他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原的。由此我想到了一個(gè)非,F實(shí)的問(wèn)題:一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人,他們能通過(guò)各種考試,也許他們能把書(shū)上的東西倒背如流,無(wú)人能敵,但是他們未必能通過(guò)王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,最后竟然在陰溝里翻了船。
現在的教育是不是一種誤區呢?教育不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì )到做人的道理!罢\實(shí)、聰明、勤奮”,如果給現在的學(xué)生選,我相信他們一定會(huì )選擇“聰明”,他們認為現在的社會(huì )善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭,不知在競爭面前要叫一個(gè)條件:“公平、公正、公開(kāi)”,如果沒(méi)有這三點(diǎn),就不叫競爭,叫“自私”。
其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個(gè)屬于自己的天空,F在父母總是幫助我們安排著(zhù)一切,不去考慮我們愿不愿意,把我們自己心中的真實(shí)想法都掩藏起來(lái),去讓我們做自己不喜歡做的事,因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。因為他們找不到自己想要的東西,他們沒(méi)有明確自己的目標,所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過(guò)這樣一句話(huà):每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候,才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,我們無(wú)法改變這一狀況,但是我們所能做的只有走出校園,走向社會(huì ),與大自然親密接觸,了解一些日常知識,增加自己的課外知識和內涵。
雖然前期工作以失敗告終,但我們已經(jīng)朝這個(gè)方向努力了,已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過(guò)了,我們并沒(méi)有后悔當初定這個(gè)話(huà)題,也沒(méi)有后悔當初做過(guò)的努力,有時(shí)失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”,失敗會(huì )讓你成長(cháng),失敗會(huì )讓你獲得更多的人生價(jià)值!
XX年對于很多人來(lái)說(shuō)都是難忘的一年,在這樣一個(gè)難忘的日子里,暑假我來(lái)到了中國人壽保險股份有限公司新晃支公司進(jìn)行暑假后實(shí)踐活動(dòng)。
正式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)是在7月22日,這天的天氣不怎么好,一大早下了很大的雨,思想匯報專(zhuān)題但是我還是很準時(shí)的來(lái)到了公司。
我參加了每天都要開(kāi)展的晨會(huì )活動(dòng)。一開(kāi)始是一個(gè)勵志的活動(dòng)——跳晨操。這對于從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)很新奇。我也跟著(zhù)大家做了起來(lái)。接下來(lái)是“士氣展示”、“今日活動(dòng)規劃”、“喜訊報道”和“心得分享”。
在這些活動(dòng)當中我看到了很多在學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的東西。就如在“心得分享”當中,營(yíng)銷(xiāo)人員訴說(shuō)著(zhù)自己簽這份保單的過(guò)程當中有難、也有易,但是他們的成功都是離不開(kāi)“堅持”、“務(wù)實(shí)”……這樣一些字眼。這些東西在平常生活當中覺(jué)得就是這樣一回事,可是當這一切發(fā)生在自己身邊的這些人身上的時(shí)候就會(huì )發(fā)現,原來(lái)是這樣的不容易,才能換得成功的。
在公司的第一天,我就被分到了個(gè)險科的辦公室里面。這比我當初想的,和營(yíng)銷(xiāo)人員跑業(yè)務(wù)有些差別。不過(guò),這樣的安排是更加合理的。
我是一個(gè)對保險行業(yè)一點(diǎn)都不了解的人,不知道有哪些險種、不知道有哪些條款、不知道怎樣去算一份保單……在辦公室里面對我的幫助或許會(huì )更大。
就是在我正式上班的這一天,辦公室里的其中兩個(gè)同事要去懷化分公司進(jìn)行組訓,接受?chē)鴫廴瘀蝺扇kU(分紅型)這一新險種的培訓。
和他們一同去的還有5個(gè)人,是去懷化分公司接受新人培訓。對于這個(gè)新人培訓我真的還是很希望能夠去參加的,但是因為名額有限,公司決定讓非實(shí)習生參加。雖然有一點(diǎn)小小的遺憾,但是我覺(jué)得只要努力,在公司里面還是能學(xué)到很多東西的。
社會(huì )調查報告 篇3
一、問(wèn)題的提出
近幾年,我國部分地區嚴重地出現了“白色污染”。人們十分討厭它,于是便紛紛植樹(shù)造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”?墒,有些不懂關(guān)于植樹(shù)造林的知識的人,就扛著(zhù)他那鋒利的斧子,來(lái)到樹(shù)林里,亂砍亂伐,卻不想想樹(shù)木有多疼。于是,我就做了一次關(guān)于植樹(shù)造林的社會(huì )調查報告。
二、調查方法
1、閱讀報刊,查找書(shū)籍,了解植樹(shù)造林給人類(lèi)帶來(lái)的好處。
2、上網(wǎng)瀏覽,亂伐樹(shù)木會(huì )引起怎樣的后果。
三、調查情況和資料整理
四、結論
1、植樹(shù)造林可以?xún)艋諝、美化環(huán)境、綠化祖國等,它還能制造氧氣供人們吸收,吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。植樹(shù)造林在維護生態(tài)平衡中起著(zhù)重要作用,具有涵養水源、保持水土、調節氣候、消除噪音等功能。樹(shù)木的分泌物能殺死細菌,空地每平方米空氣中有3,4萬(wàn)個(gè)細菌,而森林里只有3,4百個(gè)。樹(shù)能防風(fēng)固沙,涵養水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹(shù)林一年可吸收各種粉塵20――60噸。
2、由于人類(lèi)對自然資源不合理開(kāi)發(fā)利用,是造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒、過(guò)度放牧等,會(huì )破壞森林和草場(chǎng),造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現。不合理的開(kāi)發(fā)、占用土地,使耕地面積日益減少。
五、提議
現在,我已經(jīng)了解了植樹(shù)造林這么多的好處,我要呼吁全世界人民更要自覺(jué)履行植樹(shù)造林的義務(wù),為創(chuàng )造我們美好的家園奠定基礎!
社會(huì )調查報告 篇4
一、摘 要
通過(guò)小組成員明確的分工,周密的計劃,設計問(wèn)卷調查所需要的問(wèn)題, 對我校大學(xué)生電腦使用情況的調查,分析總結調查結果,通過(guò)對學(xué)生們對問(wèn) 題的作答情況,從細節出發(fā),認真仔細的分析評估數據所反映的真實(shí)情況, 總結分析,最終提出合理的建議。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生,電腦,合理,學(xué)習。
二、前 言
(一)研究目的及意義
1、 研究目的 讓同學(xué)們充分認識到正確使用電腦的重要性,通過(guò)我們的數據分析,給 同學(xué)們一個(gè)更加全面,更加清晰的認識,從而達到督促同學(xué)們認真學(xué)習的目 的。
2、 研究意義 面對日益激烈的競爭,我們面臨著(zhù)更大的就業(yè)壓力,我們要充分利用時(shí) 間去學(xué)習生存本領(lǐng),而電腦正是我們手中生存的利器,然而當代大學(xué)生卻不 能充分的利用電腦去學(xué)習,為此我們小組想借此機會(huì ),通對我校大學(xué)生對電 腦的使用情況的調查,總結分析出我們面臨的問(wèn)題,從而提出相應的具有實(shí) 踐意義的建議。
(二)調查過(guò)程
1、 調查方式
我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法,這是由我們課題性質(zhì)所決定的。
2、 調查對象
黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 3 (到的困難,并提出相應的解決辦法;
3、經(jīng)費預計
4、按照設計方案展開(kāi)問(wèn)卷調查
5、記錄問(wèn)卷調查的經(jīng)過(guò)
(1)照片記錄 接下來(lái)是我們在問(wèn)卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片:
場(chǎng)景一:在沁芳園二樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景二:在文化廣場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景三:教學(xué)主樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景四:在大一學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景五:準備上課的大二學(xué)生
場(chǎng)景六:在大三學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
關(guān)于我
4、家庭經(jīng)濟狀況? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上
5、有了自己的電腦之后,還會(huì )不會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)? A、會(huì ) 原因:a、學(xué)校網(wǎng)速慢 b、網(wǎng)吧娛樂(lè )氛圍好 B、不會(huì )
6、通常上網(wǎng)所進(jìn)行的主要內容? A、聊天、影音 B、學(xué)習、搜集資料 C、玩游戲 D、其他
7、每周上網(wǎng)時(shí)間段?(多選) A、早起上網(wǎng) B、午休時(shí)間 C、晚上放學(xué)后 D、周一至周五的課余時(shí)間 E、集中在周末
8、平均每周上網(wǎng)所用時(shí)間長(cháng)度? A、10 小時(shí)以下 B、10-20 小時(shí) C、20-40 小時(shí) D、有機會(huì )就使用電腦
9、上網(wǎng)學(xué)習所占上網(wǎng)總時(shí)間的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上
10、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生正確利用電腦資源的看法? 答:
(2)調查結果及分析
電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60
第 一 題 ( 選 A 的 )
第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 A )
第 五 題 ( 選 B ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )
第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 A B C D E
(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出,在 200 分問(wèn)卷中,盡 88%的大學(xué)生認為 應該配備電腦,而剩余部分則是認為,配備電腦可能會(huì )影響學(xué)習的精力,使 自己學(xué)專(zhuān)業(yè)課的精力減少,因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書(shū)學(xué)生 則認為應該配備電腦,當初他們配備電腦的原因是出于對自己專(zhuān)業(yè)課的需 求。計算機在當今社會(huì )發(fā)揮這巨大的作用,而電腦更是在校大學(xué)生必備的電 子器件之一,對于電腦在學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在文字處理, 以及圖像處理的方面更是有著(zhù)非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問(wèn) 題上,大部分學(xué)生都認為應該配備電腦。但在于配備電腦之后,對于電腦的 使用情況上,有部分學(xué)生偏離的當初的想法:學(xué)習的需要。在配備電腦之后, 學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了,而對于學(xué)習,則投入的精力逐漸減少。 朝著(zhù)娛樂(lè )消遣的方向發(fā)展!
對于購買(mǎi)電腦的價(jià)位,由上述圖像可以看出,大部分學(xué)生買(mǎi)的電腦價(jià)位 主要在 4000—6000 元,而這主要是由于家庭年收入決定的,當然還有部分 學(xué)生主要傾向與較高價(jià)位的電腦,喜歡高配置和高娛樂(lè )效果。對于電子產(chǎn)品, 更新速度太快,有資料顯示,在3 個(gè)月的時(shí)間里,市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品就會(huì )更 新,因此這也是大部分學(xué)生不買(mǎi)高端電腦的原因。
在擁有電腦之后,對于是否還會(huì )再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時(shí)間的 問(wèn)題上,在200 份調查結果數據統計上可以看出:盡半數學(xué)生認為不會(huì )去網(wǎng) 吧再消費。這部分學(xué)生認為自己有了電腦之后,不會(huì )再去網(wǎng)吧浪費錢(qián),而自 己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂(lè )活動(dòng)。然而還有少部分學(xué)生則認為,學(xué)校 網(wǎng)速太差,想下載點(diǎn)資料,和玩點(diǎn)游戲都不是很給力,因此他們寧愿去網(wǎng)吧 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時(shí),他們也認為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂(lè )氛圍,更能體驗大學(xué)生活。在 學(xué)生當中,電腦也支配這學(xué)生的大部時(shí)間,他們每周上網(wǎng)的時(shí)間逐漸有趨多 的趨勢,幾乎有時(shí)間就會(huì )上會(huì )網(wǎng),一部分則會(huì )集中在晚上以及周末等有電(學(xué) 校是分時(shí)段給電,因此學(xué)生白天不一定有電)和時(shí)間較多的時(shí)間段!對于電 腦,當初買(mǎi)的時(shí)候是處于學(xué)習的用途,但在使用電腦的問(wèn)題上則是因人而異 了。
(4)合理性建議:
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )普及了全球的各個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò )突破了時(shí) 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時(shí)尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習早已成為大學(xué)生學(xué)習的重要形式之一。但 是網(wǎng)絡(luò )上信息資源豐富、來(lái)源復雜,不可避免地帶來(lái)一些負面影響,如沉酒于 網(wǎng)絡(luò )游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來(lái)了嚴重的危害。這種 狀況引起了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)注和擔憂(yōu)。把電腦比喻成“雙刃劍”,是 最好不過(guò)了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二,就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢,前面的數據已經(jīng)顯示的很明了了,對于大學(xué)生如何正 確利用電腦資源,建議如下:
明確使用電腦的目的
對于買(mǎi)電腦的最初目的,大家都很明確,有52%的人都選擇了根據專(zhuān)業(yè) 而定,換言之,就是為了學(xué)習而買(mǎi)電腦。中國有句古話(huà),叫種什么因得什么 果;蛟S結果不一定完全如你所愿,但出發(fā)點(diǎn)一定要是好的,積極向上的, 最終你得到的就是一個(gè)滿(mǎn)意的果。抱著(zhù)玩的態(tài)度買(mǎi)電腦,你也一定會(huì )抱著(zhù)玩 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 9 的態(tài)度用電腦,最終不是你玩電腦,而是電腦玩了你的時(shí)間,你的精力,你 的健康。但是,如果我們抱著(zhù)積極地態(tài)度去使用電腦,來(lái)輔助學(xué)習,帶來(lái)的 結果也必定是積極地,有利的。因此,我們要明確使用電腦的目的抱著(zhù)利用 電腦學(xué)習,利用電腦開(kāi)拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學(xué)生活中的良師益友。
控制電腦的使用時(shí)間
這里我們要明確,所說(shuō)的控制電腦使用的時(shí)間,指的是合理利用電腦,不意 味著(zhù)就必須要放棄聽(tīng)歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著(zhù)我們必須要 掌握一個(gè)適當的限度。凡事過(guò)猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力,我們 大學(xué)生必須學(xué)會(huì )合理安排電腦時(shí)間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂(lè )趣, 不至于被枯燥無(wú)味的.學(xué)習生活壓垮,才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示,對于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內容,有44%的人是為了學(xué)習和搜集資料, 也就是說(shuō),剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習無(wú)關(guān)的,這就是一個(gè)很危險的數 據。另一組數據顯示,有 44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為 10~20 小時(shí),36% 的學(xué)生為 20~40 小時(shí)?傮w看來(lái),大約有 80%人一周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為 20 小時(shí), 平均到天,大約每天3 小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。著(zhù)我們就要捫心自問(wèn)了,這么多個(gè) 三小時(shí),如果用來(lái)看書(shū),我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當,都要有一個(gè)度,過(guò)了這個(gè)度,電腦就不是你的良 師益友了,而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說(shuō)的那樣: “大學(xué)生的時(shí)間都是浪費在早上起不來(lái)的床上和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上”。這話(huà) 一點(diǎn)不為過(guò)。
(5)結論
結論和總結 在調查問(wèn)卷中,對于大多數學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上,絕大多數學(xué)生認為 學(xué)生購買(mǎi)電腦是處于學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的需要。在購買(mǎi)電腦之后,大部分學(xué)生則會(huì ) 背離當處的想法,逐漸向娛樂(lè )等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里, 因為別人有了電腦,而他們也要有電腦,他們不要比別人差的心里。在買(mǎi)電腦 之后,大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習上的時(shí)間逐漸減少,而在玩電腦的時(shí)間上逐 漸趨多,這影響了他們的學(xué)習精力。因此,在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的 問(wèn)題上,在調查過(guò)程中,大部分學(xué)生都認為應該合理利用電腦,主要還是要以 學(xué)習為主的前提下,正確使用電腦。當然,在自己身心疲勞的時(shí)候,電腦也能 適當減緩學(xué)生的壓力,學(xué)生也能適當使用電腦進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)。
在問(wèn)卷調查的過(guò)程中,我們也同時(shí)體會(huì )到了團隊合作的重要性,一個(gè)團 隊,如何再能同心協(xié)力,進(jìn)行高效率的辦事,這在調查的過(guò)程中,體現的淋漓 盡置。合作,如何正確的合作,而又如何合理的合作和分工,這些都是課堂上 難以學(xué)到的知識只有在實(shí)踐的過(guò)程中才能完美體現!
最后,對于當代大學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上,我們小組一致認為,只有自 己合理安排時(shí)間,正確使用電腦,合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和電腦資源,才能使大學(xué) 生的生活更加充實(shí)和精彩!!
社會(huì )調查報告 篇5
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買(mǎi)一頭蒜,也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一嘲白色災難” 。
XX年2月10日上午,在我校團委,政教處的呼吁下,我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題,開(kāi)展了此次活動(dòng),宣傳環(huán)保知識。
此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究,利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料,F將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )(針對“白色污染” )進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程:
首先,我們來(lái)到宣傳臺,認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳,了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著(zhù),我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),了解了污水處理情況和流程,展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和積極構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析:什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環(huán)境造成的污染!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。
三、分析:什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生 產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、分析:“白色污染”的危害有哪些?
。ㄒ唬┮曈X(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
。ǘ撛谖:Γ
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(cháng)期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當作食物吞食后,會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì )占用大量土地,而且,在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變保。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變保
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染” :
通過(guò)這次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐,我了解到:隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。每當大風(fēng)刮起,空中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飛舞著(zhù)白色塑料袋,使人們出門(mén)十分狼狽。然而,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們泰興市,雖然每天都有很多名環(huán)衛工人日日夜夜與“白色污染”作著(zhù)斗爭。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,保護環(huán)境應該是全社會(huì )的行為。因此,我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí),我也懂得了:我們就是社會(huì )的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識,節約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此,我建議我們應從自身做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要時(shí)刻做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內;
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設置了“垃圾分類(lèi)存放處” ,我們就要積極參與和宣傳;
3、不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián);
4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染;
5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
【【精品】社會(huì )調查報告范文集錦五篇】相關(guān)文章:
社會(huì )農村調查報告范文11-14
社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題調查報告范文12-10
行政社會(huì )調查報告范文12-10
論文社會(huì )調查報告范文12-10
幼師社會(huì )調查報告范文11-14
高中社會(huì )調查報告范文11-13
農村社會(huì )調查報告范文11-13