【精選】社會(huì )調查報告錦集8篇

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的社會(huì )調查報告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會(huì )調查報告 篇1

　　又一個(gè)煙花燦爛的春節。作為中國新春佳節傳統習俗，燃放煙花爆竹已成為人民群眾辭舊迎新必不可少的娛樂(lè )項目。同時(shí)，也成為各級政府、新聞媒體關(guān)注民生安全的焦點(diǎn)問(wèn)題。那么，今年春節期間煙花爆竹銷(xiāo)售和消費市場(chǎng)如何呢？為此，我作了抽樣調查。分析今年的煙花爆竹市場(chǎng)呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　一、鞭炮銷(xiāo)售比重上升，煙花銷(xiāo)售比重下降，消費結構發(fā)生明顯變化

　　從銷(xiāo)售情況看，鞭炮增加明顯，煙花銷(xiāo)量萎縮。全省煙花爆竹消費結構發(fā)生較大變化，鞭炮與煙花的消費比例由三七開(kāi)，變?yōu)槲逦宸殖�。從商品種類(lèi)分析，在煙花類(lèi)品種中，小型組合煙花、造型煙花、地面噴花類(lèi)、玩具煙花銷(xiāo)售占據主流，2寸以下、價(jià)位適中的小型組合煙花銷(xiāo)售較好，約占煙花類(lèi)的50%以上，而往年旺銷(xiāo)的大型煙花、高檔煙花銷(xiāo)售遇冷。鞭炮類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)勢喜人，特別是小型鞭炮，如5000型以下，20xx型、1000型、500型甚至200型鞭炮銷(xiāo)售勢頭旺盛，有的型號在個(gè)別攤點(diǎn)已經(jīng)脫銷(xiāo)，全紅炮、豐年紅、發(fā)財炮以及禮炮銷(xiāo)量增加，而傳統的大地紅、盤(pán)炮和大規格鞭炮銷(xiāo)量明顯下降，白皮炮消費大大減少。 究其原因，一是當今社會(huì )物價(jià)飛漲。往年春節，許多人求吉慶圖熱鬧，購買(mǎi)大量大型煙花鞭炮燃放。但隨著(zhù)物價(jià)的上漲，人們對煙花爆竹消費銳減，往年出現的大批量購買(mǎi)，今年少之又少。二是環(huán)保意識在人們心中日益深刻，對于煙花爆竹的消費欲望減弱，體現在鞭炮消費上，由大頭數鞭炮改為小型號，數量明顯減少。大型禮花彈的銷(xiāo)量也小于往年。還有一些消費者因眾多因素的影響，收入減少，致使鞭炮消費熱情趨淡。

　　從消費群體結構看，仍然以35歲以上的人為消費主力，“80后”對燃放鞭炮煙花興趣普遍淡漠，“90后”對于小型煙花爆竹，如火柴炮、摔炮的興趣也有所下降，倒是“00后”的一些小孩子喜歡買(mǎi)一些小的煙花爆竹。節日期間娛樂(lè )形式的多樣化，使消費群體也悄然發(fā)生較大的變化。即使是在西安市這樣對煙花爆竹并不禁燃的城市，市民燃放煙花爆竹的激情逐年減弱。今年只是除年三十、正月初五燃放較熱烈外，整個(gè)假日期間燃放較往年來(lái)說(shuō)相對平淡。在消費主體中，以中年居多，少年、兒童除燃放一些小型玩具煙花外，很少參與燃放活動(dòng)。其原因，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，節日期間娛樂(lè )形式多樣化，人們消費興趣點(diǎn)增多，是造成人們對煙花鞭炮興趣減少的重要原因。而少年兒童多為獨生子女，家長(cháng)處于安全考慮，限制其燃放，再加上網(wǎng)絡(luò )、電視的普及，孩子們對燃放花炮興趣低下。

　　二、銷(xiāo)售價(jià)格穩中有升，總體銷(xiāo)量略有增加，利潤下降

　　制作煙花爆竹的煙火藥、紙張等原材料價(jià)格一年接著(zhù)一年的提高，生產(chǎn)企業(yè)用工成本、運輸、稅收等費用不斷增長(cháng)，主產(chǎn)區供貨價(jià)格不分品種都有不同程度較大幅度的提高，煙花爆竹批發(fā)企業(yè)進(jìn)貨價(jià)格平均增長(cháng)幅度在20%—30%。各種原材料、消費品價(jià)格不斷調低，花炮銷(xiāo)售價(jià)格處于上下兩難境地。

　　從銷(xiāo)售價(jià)格上看，總體上較平穩，一些種類(lèi)的煙花爆竹價(jià)格有一定的提高，升幅在5%—10%，總體升幅不大。除部分鞭炮、高端品種價(jià)格有所提高外，上漲幅度在5%—10%，其他品種價(jià)格與上年基本持平。

　　從銷(xiāo)售數量上看，大部分攤點(diǎn)的銷(xiāo)量有所下降。從產(chǎn)品質(zhì)量上看，近年來(lái)，隨著(zhù)國家煙花爆竹標準委員會(huì )連續頒布一系列產(chǎn)品國家標準，煙花爆竹的生產(chǎn)基本上納入標準化、正規化的軌道；同時(shí)，隨著(zhù)行政監管執法部門(mén)對生產(chǎn)企業(yè)全方位、全過(guò)程的監督檢查，以及逐步推廣的標準化生產(chǎn)，生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高。從市場(chǎng)上看，凡是通過(guò)合法批發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)渠道購進(jìn)的產(chǎn)品，其質(zhì)量基本上能得到保障，

　　三、花炮消費留下不和諧“音符”，消費者安全、文明燃放意識尚須提高

　　為了確保人民生命財產(chǎn)安全，“兩節”期間，各級政府及有關(guān)部門(mén)通過(guò)與新聞媒體合作等形式，向廣大消費者宣傳安全燃放常識，提高消費者的安全和自我保護意識。但煙花鞭炮消費仍存在不少安全隱患�！霸胍簟睌_民，車(chē)亦“受傷”等。這些不和諧“音符”應引起各方面的關(guān)注。

　　1、不分時(shí)間、場(chǎng)所、地點(diǎn)，隨意燃放帶來(lái)安全隱患。

　　2、部分消費者貪圖便宜，仍購買(mǎi)燃放劣質(zhì)煙花爆竹。

　　3、燃放方式不當，造成傷害。

　　4、對兒童監護不夠，引發(fā)事故。

　　建議：

　　1、提倡在居民小區劃定燃放地點(diǎn)。在城市居民比較集中的小區內，應劃定燃放地點(diǎn)。使廣大市民在享受共同快樂(lè )的同時(shí)，最大限度減少噪音、空氣污染、傷人炸車(chē)等事件的發(fā)生，減少煙花爆竹對公眾產(chǎn)生的負面影響。

　　2、前往指定銷(xiāo)售點(diǎn)購買(mǎi)正規的煙花爆竹。正規的煙花爆竹是經(jīng)過(guò)多重檢驗的，質(zhì)量有一定的保證，既可以降低風(fēng)險，在燃放時(shí)也能收到較好的效果，以免多掏冤枉錢(qián)。

　　3、購買(mǎi)煙花爆竹的數量要有控制。過(guò)多購買(mǎi)是一種浪費，也不安全。買(mǎi)少了可能氣氛不足。所以對數量要有所估計。

　　4、環(huán)保意識還應保持下去。燃放煙花爆竹會(huì )產(chǎn)生SO2等有害氣體，對環(huán)境不利。

　　解決煙花爆竹安全問(wèn)題，除了健全完善的法律法規體系，還要靠政府的高度重視和強有力的措施，靠有關(guān)部門(mén)的通力協(xié)作與配合，靠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的自治、自律，還要提高公眾安全防范意識，才能使煙花爆竹安全形勢得到根本好轉。

社會(huì )調查報告 篇2

　　一、調查目的

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各種媒體應運而生.影視、廣告、出版物接踵而來(lái)，商品包裝，廣告招牌變著(zhù)花樣地吸引顧客??這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的出現了許多不規范字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺(jué)，為他們以后的識字設置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外，在新課程改革中，確實(shí)培養了一大批有特長(cháng)，有創(chuàng )新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對地淡化了識字，寫(xiě)字。加上考試科目，項目增多，學(xué)生任務(wù)重，頭緒多，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高，不規范字越來(lái)越多，從學(xué)生的作文，日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)�；�于以上這些狀況，我們班成立了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組，為“規范社會(huì )用字，共創(chuàng )文化濰坊”貢獻自己的熱情。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)調查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規范字，認識規范用字的重要性.。

　　2．通過(guò)調查研究，了解社會(huì )用字狀況，加強規范用字的思想意識 。

　　3．培養學(xué)生收集，處理、運用信息的能力和團結協(xié)作的精神.。

　　4．培養學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，為規范社會(huì )用字作出貢獻。

　　三、調查活動(dòng)內容

　　引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )用字環(huán)境，實(shí)地考察出版物，影視屏幕，公共場(chǎng)所的設施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明，企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規范狀況。探究社會(huì )上的錯字、別字、使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規范字的比率，對不規范的用字現象提出善意的批評，建議使用規范漢字。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1．調查人員：青州市東夏初級中學(xué)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組成員

　　2．調查時(shí)間：20xx年4月9日——4月22日

　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結晶，是

　　中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，那些現代的字使現今這個(gè)社會(huì )出現了許多的錯別字。

　　在現代的這個(gè)社會(huì )里，有很多人都是為了一時(shí)的方便，而把很多的字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的就把另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了。我們在調查的過(guò)程中發(fā)現大量的漢字書(shū)寫(xiě)不規范的情況。

　　一、大量使用繁體字

　　在此次搜尋不規范用字中，繁體字是發(fā)現最多的一類(lèi)。有多處因使用繁體字而出現不規范的情況。出現多處不規范書(shū)寫(xiě)漢字的現象。

　　二、部分手寫(xiě)招牌、標語(yǔ)使用錯字、簡(jiǎn)化字甚至別字

　　由于現在大多廣告處牌都是通過(guò)電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯字、簡(jiǎn)化字，所以在多個(gè)廣告牌中，未發(fā)現錯字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫(xiě)的廣告和標語(yǔ)中，錯字、簡(jiǎn)化字還是不少。如將“樂(lè )隊”、“花圈”中的“隊”、“花”寫(xiě)成錯字，將“停車(chē)住宿”的“�！�，“餐廳”的“餐”寫(xiě)成簡(jiǎn)化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯字、簡(jiǎn)字繼續下去，那么以后的文字會(huì )變成什么樣呢？

　　三、隨意變形文字

　　除了以上所舉的不規范文字，一些店鋪業(yè)主為了達到吸引顧客眼球的目的，對文字進(jìn)行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng )造的異體字，千奇百怪。

　　四、語(yǔ)法錯誤

　　雖然不屬于不規范文字，但讓人感覺(jué)更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　從調查情況可以看出：公共場(chǎng)所不規范用字的現象還較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會(huì )給人們帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應該重視，以行政命令來(lái)規范公共場(chǎng)所的用字。

　　通過(guò)調查活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗多：

　　1、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。

　　2、經(jīng)過(guò)調查研究，學(xué)生規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳教育工作，為規范社會(huì )用字盡自己的微薄之力。

社會(huì )調查報告 篇3

　　隨著(zhù)農村富余勞動(dòng)的轉移，進(jìn)城務(wù)工農民日益增加，他們留守在農村的未成年子女（留守兒童）也日益增加，已形成一個(gè)特殊的社會(huì )群體，也是一個(gè)弱勢群體，成為一衷煺遍的社會(huì )現象。而這一現象的產(chǎn)生同時(shí)也導致了大量的農村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。目前中國有1.2億農民常年于城市務(wù)工經(jīng)商，由此產(chǎn)生近XX萬(wàn)少年兒童留守家中。而據中華全國總工會(huì )最新統計，我國現有農民工已增至1.5億，隨著(zhù)國家快速的城市化進(jìn)程，更多的農村盈余勞動(dòng)力向城市轉移，留守兒童的數據也將與日俱增。

　　調查時(shí)間：

　　xx年7月16日-xx年8月5日

　　調查對象：

　　貴州省平壩縣城關(guān)鎮平壩三中學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對象

　　調查方式：

　　問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、當地參考數據

　　社會(huì )實(shí)踐調查經(jīng)過(guò)

　　一、“留守兒童”現狀

　　全縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數（人）的14.9%。其中，在中學(xué)就讀的2663人，占全縣中小學(xué)學(xué)生數（人）得12.96%;在小學(xué)就讀的6176人，占全縣小學(xué)學(xué)生數（人）的15.95%。留守兒童托付爺爺奶奶，外公外婆照管的占90%；托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長(cháng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯，亟待引起全社會(huì )的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重瞅。

　　1、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速收展，受?chē)�家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線(xiàn)更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書(shū)的同學(xué)中抽樣調查了50名同學(xué)中有21名是留守兒童，占42%。也就是說(shuō)100名中將近42名，留守兒童占有相當高的比例�！案舸�監護”即由（外）祖父母監護的有13人，占61.90%。

　　2、留守兒童的總體學(xué)習成績(jì)偏低，學(xué)習環(huán)境偏差。

　　根據9年上學(xué)期的期末考試成績(jì)，在0～60分的同學(xué)在留守兒童中占28.95%，60～75分占留守兒童中21.19%，即在中等以下的留守兒童占其總體的54.14%。由于學(xué)校教育設施的簡(jiǎn)陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應，使得我們在對留守兒童中收現28.14%的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)自己解決或根本不理會(huì )。

　　3、留守兒童心理

　　普遍欠良好。當問(wèn)到：“愿意和老師說(shuō)心里話(huà)嗎？

　　”這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，據統計回答兩個(gè)以上是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理過(guò)遲成熟，很多同學(xué)在回答為什么會(huì )填如此愿望（你最大的愿望是什么？）時(shí)，被問(wèn)及到為什么不想當科學(xué)家、老師諸類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都回答家里不好不現實(shí)，相當部分對自己沒(méi)有信心，覺(jué)得自己一事無(wú)成，沒(méi)擁艿得人稱(chēng)道的地方，甚至少數同學(xué)在被調查問(wèn)到“被人欺負時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，還有65.23%都以為生活現狀很苦惱。

　　4、留守兒童自我約束力較弱。

　　由于監護的不得力，以及孩子自我約束力不強，心理意識、行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、無(wú)效的糾正，以致在學(xué)習、紀律、意識形態(tài)上都存在著(zhù)偏差，通過(guò)對其監護人和鄰居的訪(fǎng)談中，很多留守兒童在家里不聽(tīng)監護人教導，在學(xué)校也經(jīng)常紀律違規，經(jīng)常打架斗毆，甚至還入現了偷盜等一系列問(wèn)題。

社會(huì )調查報告 篇4

　　一、調查目的

　　現代社會(huì )要求人們具有良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新意識，合作意識和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。

　　《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。

　　二、研究的對象與方法：

　　(1)調查時(shí)間

　　20xx年8—9月

　　(2)調查對象

　　采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農村初中學(xué)校(新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué))的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調查對象，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。

　　(3)調查內容及方法

　　為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了調查：

　　1、學(xué)生閱讀動(dòng)機和興趣;

　　2、學(xué)生閱讀時(shí)間;

　　3、學(xué)生的閱讀種類(lèi);

　　4、學(xué)生的閱讀方式;

　　5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源;

　　6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況;

　　7、閱讀中外名著(zhù)及雜志報刊的情況;

　　8、學(xué)生閱讀數量。結果采用問(wèn)卷調查法、數學(xué)統計法相結合的方法進(jìn)行數據統計分析。

　　三、調查結果及其具體分析

　　本次調查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份，問(wèn)卷調查整理后得到如下結果：

　　1、閱讀興趣和動(dòng)機

　　閱讀興趣：

　　A 感興趣70%，

　　B 一般 24%

　　C 不感興趣6%

　　閱讀動(dòng)機：

　　A 增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野48%

　　B 娛樂(lè )休閑8%

　　C 提高寫(xiě)作能力 44%

　　從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。

　　2、閱讀的時(shí)間

　　閱讀時(shí)間段:

　　A 雙休日24%

　　B 完成學(xué)習任務(wù)后49%

　　C 隨時(shí)讀27%

　　閱讀時(shí)間長(cháng)度:

　　A 每周2小時(shí)內20%

　　B 2-4小時(shí)56%

　　C 4-6小時(shí)20%

　　從閱讀時(shí)間看，大多數學(xué)生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。

　　3、閱讀的種類(lèi)

　　閱讀種類(lèi):

　　A 作文選 30%

　　B 故事書(shū) 8%

　　C 影視娛樂(lè )10%

　　D 中國古典名著(zhù) 15%

　　E 童話(huà)寓言 10%

　　F 武俠小說(shuō) 3%

　　G 雜志 1%

　　H 詩(shī)歌散文 2%

　　I 卡通類(lèi)15%

　　J 言情小說(shuō)2%

　　K 報刊類(lèi)5%

　　L 外國名著(zhù) 0%

　　從閱讀種類(lèi)看，喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國古典文學(xué)名著(zhù)的人數多，其次是影視娛樂(lè )，童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數也有一定比例，但對雜志、報刊、外國文學(xué)名著(zhù)，詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。

　　4、閱讀的方式方法

　　閱讀方式：

　　A 隨便翻翻8%

　　B 應付式15%

　　C 認真做筆記77%

　　有無(wú)計劃性：

　　A 有計劃30%

　　B 無(wú)計劃70%

　　從閱讀方式和有無(wú)計劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養成良好的作讀書(shū)筆記的意識和習慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。

　　5、閱讀數量

　　閱讀數量：(一學(xué)期閱讀量)

　　A 10本以上0%

　　B 5-10本 0%

　　C 1-4本 75%

　　D 0本 25%

　　從閱讀數量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標準》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調查中發(fā)現，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。

　　6、閱讀書(shū)籍來(lái)源

　　閱讀書(shū)籍來(lái)源:

　　A 自己買(mǎi)50%

　　B 向別人借30%

　　C 學(xué)校圖書(shū)室20%

　　從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購買(mǎi)書(shū)本的條件。

　　7、他人對課外閱讀的影響

　　他人對課外閱讀影響:

　　A 父母40%

　　B 老師38%

　　C 朋友20%

　　D 親戚2%

　　從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

　　四、存在的問(wèn)題

　　通過(guò)調查發(fā)現了一些共性的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野為主要動(dòng)機;

　　2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且閱讀量不足;

　　3、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一，無(wú)選擇性;

　　4、自主地會(huì )做筆記的學(xué)生較少;

　　5、學(xué)生讀中國古典名著(zhù)和卡通類(lèi)娛樂(lè )雜志及影視作品的比例大，而對現代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報刊類(lèi)涉獵較少。

　　五、反思與建議

　　從調查的結果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著(zhù)閱讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學(xué)。自20xx年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書(shū)太少，很多問(wèn)題無(wú)法交流，語(yǔ)言感知能力較差。課堂內的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)知識而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調查中發(fā)現，現在的大多數學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購買(mǎi)一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏?審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺(jué)得有如下原因：

　　1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒(méi)有對語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識。不會(huì )留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū)，更沒(méi)有心思指導學(xué)生看課外書(shū)。調查中發(fā)現，“閱讀書(shū)源”來(lái)自自己購買(mǎi)的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導的潛力很大�！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調查中，老師沒(méi)有強行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō)，老師不強行要求，也看不懂。

　　2、電視、音樂(lè )等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、VCD前長(cháng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。如今，家家戶(hù)戶(hù)都了有電視、VCD機。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè )。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè )”當作閱讀目的，久而久之將會(huì )導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養貧乏、這是十分可怕的。

　　面對學(xué)生課外閱讀的現狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢?

　　首先，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉變觀(guān)念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語(yǔ)文教師應認真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀,沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應在教師的指導下購買(mǎi)到2本。學(xué)校也應開(kāi)放圖書(shū)室，為學(xué)生創(chuàng )造好的閱讀環(huán)境，培養閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)知識競賽，提高學(xué)生閱讀興趣。

　　其次，教師還應發(fā)揮應有的指導作用，認真落實(shí)《新課程標準》對課外閱讀的要求，積極開(kāi)展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，幫助學(xué)生理解和積累，培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，教會(huì )學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地閱讀。

　　第三，學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳，讓家長(cháng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng )造好的環(huán)境，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，多陪孩子一起學(xué)習、讀書(shū)。

社會(huì )調查報告 篇5

　　星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠(chǎng)及市區調查家鄉的環(huán)境情況。

　　我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉的最大的一條河了�？僧斘矣H眼看見(jiàn)那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著(zhù)從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(chǎng)（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿(mǎn)了廢物。盡管夏天還沒(méi)到，偶爾我們都能看見(jiàn)蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹(shù)上還掛著(zhù)許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的`兔子腳。

　　在商機廠(chǎng)的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著(zhù)，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

　　沱江河邊的樹(shù)木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿(mǎn)身只�？葜�敗葉了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長(cháng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹(shù)都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(cháng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開(kāi)了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒(méi)被污染，還得到了人們的悉心呵護。

　　為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。

社會(huì )調查報告 篇6

　　近年來(lái)，社區社會(huì )組織在我國城市社區建設中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，培育社區社會(huì )組織是建立新型社會(huì )管理體制的有益嘗試. 但是，由于歷史、經(jīng)濟和社會(huì )等方面的原因，我國一些地區如貴州省，依舊發(fā)展緩慢，社區發(fā)展落后的現象仍然很突出。進(jìn)入21世紀,我國社區社會(huì )組織發(fā)展面臨著(zhù)新的困難。解決少數貧困地區社區社會(huì )組織發(fā)展滯后的問(wèn)題,改善貧困落后地區人民的社區生活條件,成為迫切而又亟待解決的問(wèn)題。因此，為了了解xx地區目前的社區社會(huì )組織發(fā)展情況，我校經(jīng)濟學(xué)院20xx級公共管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)程來(lái)到xx縣進(jìn)行了一次社會(huì )調查。

　　一，調查的背景和目的

　　自20世紀80年代中期以來(lái)，社區問(wèn)題就在我國受到極大的重視，政府倡導的社區服務(wù)在全國普遍展開(kāi)。而社區社會(huì )組織在社區建設中占據著(zhù)很大的比重，培育和發(fā)展社區社會(huì )組織，是加強社會(huì )建設、構建和諧社會(huì )的重要內容，也是保障改善民生、提供公共服務(wù)、加強社會(huì )管理、完善社區自治的重要保證。最近20年間，我國的許多地區在社區建設尤其是在社區社會(huì )組織方面都取得了很高的成就，但在一些相對偏遠的地區也存在著(zhù)社區發(fā)展滯后的問(wèn)題。在這樣的背景下，為了了解貴州省社區社會(huì )組織的真實(shí)發(fā)展情況，以便于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出有效的解決方法，更好更快地建設綠色社區和諧社區，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，快速提高貴州人民的生活質(zhì)量和水平，我校經(jīng)濟學(xué)院10級公事班特地來(lái)到貴州省xx縣進(jìn)行了為期一天的社會(huì )調查。

　　二,調查的對象，地點(diǎn)及方式

　　我們這次選擇的調查對象是目前居住在xx縣的各個(gè)階層的群體，主要是普通的生活狀況還比較良好的的xx縣居民，此外為了更全面了解情況，我們也調查了一小部分社會(huì )高層人員。我們調查的地點(diǎn)主要是在xx縣城。調查的方式是采取問(wèn)卷的形式，由我們將問(wèn)卷發(fā)放給我們的受訪(fǎng)者，由他們仔細閱讀后填上答案，他們邊填寫(xiě)問(wèn)卷我們邊進(jìn)行適當的訪(fǎng)問(wèn)，然后我們將問(wèn)卷回收，分析，總結。這次我一共向我的訪(fǎng)問(wèn)對象發(fā)放了20份問(wèn)卷，實(shí)回收20份，其中有效問(wèn)卷20份。

　　三，調查內容及調查結果

　　第1部分：個(gè)人基本信息

　　在這次的調查中，受訪(fǎng)者的性別結構接近1：1，大多數的受訪(fǎng)者都是20歲到50歲的青壯年男女，文化水平大多在中學(xué)及以下，還有25%的受訪(fǎng)者是剛剛放暑假回家探親的大學(xué)（含中專(zhuān)）生，最后，我們訪(fǎng)問(wèn)了一位xx縣財政部的高級工作人員，他的文化程度為研究生。在這些受訪(fǎng)者中，以共青團員和群眾居多，有45%為中國共青團員，群眾占30%，還有20%為中國共產(chǎn)黨員，只有一位受訪(fǎng)者自稱(chēng)其為民主黨派人士。治愈職業(yè)，受訪(fǎng)者中有20%為農、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，他們從事普通的農業(yè)生產(chǎn)和養魚(yú)，果樹(shù)栽培等。有15%的受訪(fǎng)者為企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，他們是xx縣某些事業(yè)單位的資料員，有15%的受訪(fǎng)者為商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，他們從事餐廳經(jīng)營(yíng)和一般服務(wù)業(yè)，還有15%的受訪(fǎng)者為生產(chǎn)、運輸設備操作人員及相關(guān)人員，還有10%為暫無(wú)固定職業(yè)、失業(yè)、待業(yè)人員，這些人目前也沒(méi)有固定的居住地點(diǎn)，他們對社區以及社區社會(huì )組織的概念比較模糊甚至陌生。另外5%為黨政機關(guān)、企事業(yè)一般工作人員，最后，還有20%為剛剛放假回家的年輕學(xué)生，他們因為在校接受的教育，對社區的理解都比較清晰，有自己的獨立見(jiàn)解。所有的這些受訪(fǎng)者中大多數人的戶(hù)口所在地是農村，占了75%，其余25%為城市戶(hù)口。他們目前的居住地則多為鄉鎮，占45%，其余30為城市，而這些居住地為城市的受訪(fǎng)者則大多是跟隨自己的兒女去城里定居，只有某些特殊的節假日才回家鄉和鄰里短暫的相聚。剩下的25%的受訪(fǎng)者目前居住在農村，關(guān)于社區社會(huì )組織，他們也只是聽(tīng)兒女或孫子孫女們說(shuō)起，自己并不曾真正體驗過(guò)。

　　第2部分：社區社會(huì )組織居民認知度

　　1,根據此次的調查結果，有一半的人不贊同或是不知道社區社會(huì )組織是政府機關(guān)的一部分，他們認為社區社會(huì )組織應該是民間自發(fā)的組織，在被問(wèn)及社區社會(huì )組織是否是做公益事業(yè)的時(shí)，有45%的受訪(fǎng)者表示贊同，有50%的人表示不贊同，他們認為任何社區組織只要不是慈善團體，就絕不會(huì )是單純的為做公益事業(yè)而存在的，還有20%的人說(shuō)自己不清楚情況。至于社區社會(huì )組織要到要到政府部門(mén)登記造冊，有60%的人表示贊同，其余的受訪(fǎng)者表示他們不太清楚，這說(shuō)明在xx縣，還有很大一部分人法制意識很淡薄。

　　2,對社區社會(huì )組織的評價(jià)，有70的人認為社區社會(huì )組織可以更好地幫助有困難的人，幫助政府把事兒做得更好。但也有70%的人認為社區社會(huì )組織沒(méi)有能力推動(dòng)社會(huì )公平，此外，通過(guò)此次調查還發(fā)現，xx縣居民的社區社會(huì )組織參與度比較低，有75%的受訪(fǎng)者表示他們從沒(méi)有參加過(guò)社區社會(huì )組織的志愿者活動(dòng)。對于他們所在街道社會(huì )組織為社區居民提供的服務(wù)大多集中在為老服務(wù)、托幼服務(wù)、衛生保健服務(wù)上。當被問(wèn)及有相關(guān)需求是否會(huì )向社區社會(huì )組織尋求幫助時(shí)，有60%的人表示不會(huì )求助于社區社會(huì )組織，原因首先是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或不了解這類(lèi)組織，其次是擔心服務(wù)質(zhì)量不高，再次就是擔心收費不合理，也有少部分人擔心暴露自己的隱私。

　　3,關(guān)于社區社會(huì )組織的服務(wù)效果，35%的人表示不太滿(mǎn)意，40%的人表示比較滿(mǎn)意，剩下25%的人表示一般，他們將繼續持觀(guān)望態(tài)度。此外，xx縣居民認為，社區社會(huì )組織的作用沒(méi)有很好地發(fā)揮的原因首先是資金、場(chǎng)地的缺乏，其次是社區社會(huì )組織本身缺乏吸引力和缺乏政策支持，最后是社區的管理不當。

　　四，分析和總結

　　1, xx縣社區社會(huì )組織發(fā)展情況

　　社區社會(huì )組織，一般是指由社區單位或個(gè)人舉辦的、在社區范圍內開(kāi)展活動(dòng)、滿(mǎn)足社區居民不同需求的社會(huì )組織，主要包括在民政部門(mén)登記的社會(huì )團體、民辦非企業(yè)單位和部分群眾活動(dòng)團隊。社區社會(huì )組織除具有非政治性、非營(yíng)利性、民間性、自治性和志愿性。xx縣面積約為2470平方公里，總人口40萬(wàn)，下轄8鎮17鄉。目前，xx縣打造了為老、助殘、托幼、法律援助、醫療服務(wù)、文化生活、青少年心理咨詢(xún)與輔導等一批社區社會(huì )組織品牌，如社區托兒所、社區托老所與敬老院、藝術(shù)活動(dòng)組、社區法律援助中心、社區婦女兒童保護協(xié)會(huì )、計劃生育協(xié)會(huì )、老年協(xié)會(huì )等一系列社會(huì )組織，首先，促進(jìn)了社會(huì )和諧：社區社會(huì )組織作為居民自愿成立的組織，一方面其公正的立場(chǎng)極易被社區居民認可，說(shuō)服力更強。另一方面可以通過(guò)組織的優(yōu)勢把分散的個(gè)人訴求以集中、理性的方式向政府及時(shí)反饋。因此，社區社會(huì )組織在參與城市管理、化解社會(huì )矛盾等方面發(fā)揮了積極作用。其次， 增強了社會(huì )自治功能：xx縣社區社會(huì )組織作為政治社會(huì )化的主體之一，其自愿性特征和追求公共利益的價(jià)值優(yōu)勢，使得社區社會(huì )組織成員較為團結，勇于奉獻，促進(jìn)了社會(huì )成員對社區公共事務(wù)的參與，在提升公民意識、推進(jìn)社會(huì )自治中發(fā)揮了重要作用。再次，完善了社會(huì )服務(wù)體系：xx縣社區社會(huì )組織承接政府職能轉移、積極開(kāi)展社區服務(wù)，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)項目，很好地緩解了居民日益增長(cháng)的服務(wù)需求與社區服務(wù)供給不足的矛盾，引領(lǐng)社區服務(wù)向規范化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。最后，整合了社會(huì )資源。

　　2，xx縣社區社會(huì )組織發(fā)展中存在的問(wèn)題

　　(1) 政策法規依據不全，政府扶持力度不大

　　《社會(huì )團體管理登記條例》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》相關(guān)章節內容已經(jīng)和社區社會(huì )組織的迅速發(fā)展不相適應。xx縣對社會(huì )組織的登記管理，特別是對社區社會(huì )組織，存在著(zhù)立法“盲點(diǎn)”，對社會(huì )組織的稅收優(yōu)惠政策也暫未制定出臺。

　　( 2) 社區社會(huì )組織獨立性較弱。

　　當前，xx縣官辦色彩過(guò)濃的“準政府”性社會(huì )組織大量存在，即使沒(méi)有官辦色彩的，也受到政府行政權力的過(guò)度干預，使組織的民間性大打折扣，失去其獨立發(fā)展的條件，造成“非官非民，官民不分”這種尷尬的狀況。據了解，此類(lèi)社會(huì )團體或協(xié)會(huì )大多由國家工作人員兼職。

　　( 3) 組織自身發(fā)展能力不強。

　　xx縣社區社會(huì )組織大多數規模小，職能內容比較單一，且經(jīng)營(yíng)成本較高，無(wú)法爭取到社會(huì )捐助，導致組織的發(fā)展舉步維艱。組織只好采取以會(huì )養會(huì )的辦法，收取培訓費、咨詢(xún)費等維持生存，造成工作無(wú)法正常開(kāi)展，作用也無(wú)從體現。同時(shí)，社區社會(huì )組織的很多成員管理能力缺乏，組織又沒(méi)有固定的人才獲取渠道，無(wú)法吸引專(zhuān)業(yè)管理人才。此外，部分社區社會(huì )組織還存在著(zhù)內部制度建設不健全，社會(huì )公信力不高。

　　( 4) 社會(huì )公眾認知度不足。

　　一方面由于xx縣社區社會(huì )組織尚未找到在社區建設中的位置，其社會(huì )作用相當有限。另一方面政府對社區社會(huì )組織缺乏系統性的宣傳教育，造成社會(huì )各界對社區社會(huì )組織服務(wù)的認知不足，社會(huì )支持和關(guān)懷缺位的遺憾局面。在調研中發(fā)現，除部分組織通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有簡(jiǎn)單的服務(wù)介紹外，xx縣大部分社區社會(huì )組織基本沒(méi)有向外界宣傳。

　　四，對于xx縣存在的問(wèn)題提出的建議

　　1，將社區社會(huì )組織納入政府主導的工作體系

　　xx縣必須對各個(gè)社區社會(huì )組織采取有效措施，加強引導和管理，明確街道辦事處及社區居委會(huì )對社區社會(huì )組織管理與服務(wù)的主體責任，結合實(shí)際，積極穩妥地開(kāi)展工作。政府相關(guān)職能部門(mén)要統一認識，達成共識，努力形成工作合力；當前階段，尤其是要在備案、登記等環(huán)節采取明確措施，制定、完善、細化具體操作辦法，對不具備登記條件的，要明確鼓勵。支持、幫助其積極備案。

　　2，實(shí)施分類(lèi)管理，建立評估機制。

　　首先對區內全部社會(huì )組織進(jìn)行一次全面的調查，對轄區內已登記合法的社會(huì )組織和未登記開(kāi)展活動(dòng)的組織進(jìn)行全面摸底，了解掌握基本情況，包括社會(huì )組織的名稱(chēng)、性質(zhì)、規模、人員結構、活動(dòng)場(chǎng)地以及存在的問(wèn)題等，使分類(lèi)管理上更有針對性。對萌芽期和初創(chuàng )期的社區社會(huì )組織，提供包括辦公場(chǎng)地、辦公設備、能力建設、小額補貼和注冊協(xié)助等資源和平臺，扶助其樹(shù)立公益理念，完善機構建設和制度建設，提高項目運作能力。如對社會(huì )服務(wù)類(lèi)社區社會(huì )組織，在稅收、貸款、項目補助等方面給予資金和政策支持; 對文體娛樂(lè )活動(dòng)類(lèi)社區社會(huì )組織，在活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費方面給予適當支持; 對慈善救助類(lèi)社區社會(huì )組織，提供政策、資金等方面的支持。而且，還可以把社區社會(huì )組織資源進(jìn)行有效整合，節省管理成本，降低服務(wù)收費，以促進(jìn)服務(wù)水平提高。此外，積極探索建立社區社會(huì )組織績(jì)效評估指標體系，根據社區社會(huì )組織評估等級，授予政府購買(mǎi)和委托服務(wù)資格。

　　3，對社區社會(huì )組織的長(cháng)效扶持政策和工作機制

　　適當放寬社區社會(huì )組織的登記條件，降低準入門(mén)檻，簡(jiǎn)化登記手續，及時(shí)辦理備案登記手續，給予業(yè)務(wù)指導和政策扶持，以引導和培育那些尚不具備社會(huì )組織注冊登記條件，但社區建設需要并有發(fā)展潛力的準社區社會(huì )組織; 恢復區體育總會(huì )、區文化藝術(shù)聯(lián)誼會(huì )等文體社團組織，整合區域資源，抓好公共文化體育陣地建設，定期組織開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)，豐富市民的精神文化生活，營(yíng)造文明和諧、健康向上的社會(huì )氛圍。

　　4，自我提升，積極爭取社會(huì )關(guān)注和支持，提升公眾認知度

　　首先，社區社會(huì )組織要隨時(shí)自我提升，提高自身吸引力，創(chuàng )建愛(ài)民利民的特色社會(huì )組織，加大宣傳，一是可以借助媒體力量進(jìn)行宣傳動(dòng)員。報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體要開(kāi)辟專(zhuān)版專(zhuān)欄，刊登、播放社會(huì )工作公益廣告，宣傳相關(guān)服務(wù)項目和服務(wù)成效; 二是充分挖掘調動(dòng)社區資源，吸收廣大社區志愿者積極參與社區社會(huì )組織的活動(dòng)。組織志愿者之間的聯(lián)誼和交流，加強志愿者的培訓和管理，促進(jìn)志愿者服務(wù)的經(jīng)�；�、制度化; 三是社區社會(huì )組織應該充分利用自己的自身優(yōu)勢，有計劃地開(kāi)展公益宣傳活動(dòng)，以宣傳引起政府與社會(huì )的關(guān)注，從而獲得支持。

　　5，社區社會(huì )組織與居民之間實(shí)現和諧共贏(yíng)

　　在社會(huì )工作者的助人過(guò)程中，融入專(zhuān)業(yè)方法、運用社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)的視角有效率地解決人們在物質(zhì)生活、社會(huì )生活及精神生活中遇到的各種問(wèn)題。在服務(wù)過(guò)程中讓受助者接受并共同尋找合理解決的方法，并在客觀(guān)上促進(jìn)社會(huì )穩定與和諧。

　　五，小結

　　在公共服務(wù)供給多元化變革中，引入社區社會(huì )組織有利于提高公共服務(wù)的質(zhì)量和效率，滿(mǎn)足人們日益發(fā)展的個(gè)性需求，有利于實(shí)現社會(huì )公平，促進(jìn)社會(huì )和諧。盡管目前xx縣的社區社會(huì )組織在參與公共服務(wù)方面依然面臨著(zhù)很多困境，但是我堅信隨之而來(lái)的政府體制改革和職能轉變、法律政策環(huán)境的改善以及社區社會(huì )組織內在潛能的提升將會(huì )使得xx縣各個(gè)社區社會(huì )組織充分發(fā)揮出其積極的作用,xx人民將會(huì )過(guò)上綠色和諧的社區生活!

社會(huì )調查報告 篇7

　　背景：

　　一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)大學(xué)里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)呢？你看，在這炎熱的夏天里，我們廣輕的多少學(xué)子響應了學(xué)校的號召，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和期待開(kāi)始了這次暑假的實(shí)踐之旅。

　　這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你肯踮起腳尖······

　　臨近放假的時(shí)候，在輔導員的帶領(lǐng)下，開(kāi)了大一最后的一次班會(huì )，輔導員在班會(huì )中主要講了如何利用好自己的這個(gè)暑假，相信大部分同學(xué)都是選擇去打工，我也不例外，就在這個(gè)時(shí)候，一些想法總是在自己的腦海中揮之不去： 大一生活已經(jīng)離我而去，回想那段日子，充滿(mǎn)著(zhù)青澀，迷茫中思考自己人生走向，思想逐漸成熟。而后大二忙綠的學(xué)年即將來(lái)臨。在大一制定的目標的指導下，大二我將以學(xué)習為重中之重，迎接一次次的挑戰。這就意味著(zhù)在大學(xué)里我的實(shí)踐將會(huì )大大減少。為了彌補這一缺憾，以及響應學(xué)校的號召更為了鍛煉自身的綜合素質(zhì)。心里總是很矛盾，到底是去？還是不去呢？不過(guò)最終我還是下定決心：利用自己的這個(gè)暑假去外面的世界看看，就這樣，我開(kāi)始了自己的暑假工之路.

　　調研目的：

　　一：通過(guò)接觸和參加服裝生產(chǎn)工作，了解一下三愛(ài)服裝廠(chǎng)的具體生產(chǎn)模式，對服裝的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程有個(gè)整體的了解。

　　二： 初步了解服裝廠(chǎng)的整個(gè)運營(yíng)情況。對于一個(gè)服裝廠(chǎng)的基本流程， 通過(guò)對該廠(chǎng)設計產(chǎn)品結構特點(diǎn)、工藝要求、生產(chǎn)方法與設備性能的了解與掌握，確定其工藝流程

　　三：通過(guò)自己的親身勞作，使自己深刻的認識到：掙錢(qián)真的是一件非常難得事，工作的過(guò)程中，不能一味的埋頭苦干，更要注重與其他員工的交流，鍛煉自己的交際能力和忍耐力

　　調研情況：

　　在服裝生產(chǎn)車(chē)間了解了服裝的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，在平時(shí)的工作過(guò)程中，自己積極的跟每個(gè)員工打招呼，一定程度上鍛煉了自己的交際能力，有什么不懂得，不會(huì )的，積極地向老員工請教，每個(gè)員工都是按時(shí)上下班，有事也是走正常的程序，一步一步的請假，因此整個(gè)服裝廠(chǎng)的出勤率比較高。在自己的實(shí)習期間，自己完成了實(shí)習任務(wù)，達到了實(shí)習目的。

　　調研時(shí)間：

　　20xx年7月15日到20xx年8月22日

　　調研流程：

　　一、裁剪:驗料→排料→鋪料→開(kāi)裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車(chē)間

　　二、縫紉:小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車(chē)間;

　　三、整燙與包裝:1、上衣，燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門(mén)襟→燙燙

　　背脅→燙衣領(lǐng)→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗→包裝→進(jìn)庫;2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進(jìn)庫。 其每道工序都有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員進(jìn)行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。

　　調研科目：

　　一：前期操作

　　第一步的操作并不是從選料或裁剪開(kāi)始，收到原樣品先要制定一個(gè)詳細的計劃，首先要分析款樣以及訂單操作中的注意點(diǎn)，確認尺碼，整理各顏色主輔料的使用。

　　首先是規格表，規格表可以分為款樣規格表、批辦樣規格表、產(chǎn)前規格表。其中款式樣此規格表主要用于設計師看款式效果及生產(chǎn)的用料計算。一般情況下用同類(lèi)布料打樣，允許輔料代用。對生產(chǎn)工廠(chǎng)來(lái)講，此規格表僅僅是供報價(jià)用，以便爭取得到真正的定單，在運用這個(gè)表格時(shí)應注意每個(gè)項目?jì)热菖c規格，因為這些內容與規格往往同成本直接相關(guān)聯(lián)，仸何有利于降低成本而又不改變原有服裝的基本要求的方法和建議都可以采訥。所有在此規格表中變化的內容，都必須做出注釋?zhuān)�以便下一步工作開(kāi)展的以便下一步工作開(kāi)展的時(shí)候前后對應。此外，批辦樣此規格表主要用于打批辦樣。批辦樣制作前，根據提供的款式樣和樣品規格表中具體要求逐項迚行操作，檢查樣品的織

　　物組織、結構規格、測量所有的尺寸，確信各個(gè)點(diǎn)的尺寸在允許誤差范圍內。把款式樣和規格表給相關(guān)的技術(shù)人員，審查各疑點(diǎn)難點(diǎn)，以便全面了解樣衣的情況。原則上，打批辦樣用正式主料和輔料。另外，產(chǎn)前表此規格表主要是批辦樣被客戶(hù)批準后客戶(hù)才提供的表格。只有這個(gè)產(chǎn)品規格表才是供工廠(chǎng)大貨生產(chǎn)用。如果用以前的規格表代替，經(jīng)常會(huì )發(fā)生差錯因為經(jīng)過(guò)打樣后，客戶(hù)常更改原有的尺寸，而這個(gè)尺寸的更改又往往是不起眼的，在大批生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之前，還須打一次樣，叫做產(chǎn)前樣，在制作這個(gè)樣衣中，所有的主料和輔料都必須用以后生產(chǎn)中要用的料，客戶(hù)完全認可后方可大批開(kāi)裁

　　二、服裝生產(chǎn)具體操作：

　　服裝生產(chǎn)基本工藝流程包括布料物料迚廠(chǎng)檢驗、排料、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個(gè)工序。材料的檢驗與測試：包括色差的檢驗，維斜和疵點(diǎn)的檢驗。布料迚廠(chǎng)后要迚行數量清點(diǎn)以及外觀(guān)和內在質(zhì)量的檢驗，符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。把好面料質(zhì)量關(guān)是控制成品質(zhì)量重要的一環(huán)。通過(guò)對迚廠(chǎng)面料的檢驗和測定可有效地提高服裝的正品率。物料檢驗包括松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對不能符合要求的物料不予投產(chǎn)使用。接下來(lái)就是技術(shù)準備：技術(shù)準備是確保批量生產(chǎn)順利迚行以及最終成品符合客戶(hù)要求的重要手段。在批量生產(chǎn)前，首先要由技術(shù)人員做好生產(chǎn)前的技術(shù)準備工作。技術(shù)準備包括工藝單、樣板的制定和樣衣的制作三個(gè)內容。工藝單是服裝加工中的挃導性文件，它對服裝的規格、縫制、整燙、包裝等都提出了詳細的要求，對服裝輔料搭配、

社會(huì )調查報告 篇8

　　實(shí)踐目的：

　　為響應我院對此次寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間;激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗;形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。我們于xx年1月29日 至 xx年2月17日期間在大連市各市區及鄉村開(kāi)展了體驗民俗文化，感受節日氛圍的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，結合新春佳節來(lái)臨的契機，依靠自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，我們順利地完成了此次寒假社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。

　　實(shí)踐內容：

　　在開(kāi)展活動(dòng)之前，根據我們各自的特長(cháng)及優(yōu)勢結合實(shí)際，進(jìn)行了如下分配。任鴻鵬同學(xué)在美食方面比較感興趣，因此安排他與隋拓同學(xué)一起在組織活動(dòng)期間調查傳統節日新春佳節來(lái)臨之際大連市各市區及鄉村的飲食文化習俗。何勇興與劉嘉兩位同學(xué)則負責組織活動(dòng)期間調查大連市各市區及鄉村的文娛及傳統活動(dòng)。

　　在調查新春佳節來(lái)臨之際大連市的文化習俗時(shí)，我們采取先農村后城市的方法進(jìn)行調查，在此期間我們發(fā)現大連人的過(guò)年習俗其實(shí)和東北人的差不多。過(guò)年講究熱鬧、喜慶，年俗也特別多。

　　有民謠道出東北過(guò)年的習俗:二十三，送灶王;二十四，掃房子;二十五，凍豆腐;二十六，去買(mǎi)肉;二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿(mǎn)街走。

　　小年祭灶

　　臘月二十三，過(guò)小年，祭灶。東北有首民謠:“糖瓜祭灶，新年來(lái)到”。老東北過(guò)年要祭灶———希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時(shí)用的是糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略帶些酸味兒。

　　掃塵

　　臘月二十四，為掃塵之時(shí)，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門(mén)。在年前將房間里外打掃干凈，為一年最大的一次大掃除，也叫除舊迎新，徹底清理粉刷干凈迎接新年。

　　春節的準備

　　殺豬:在農村，舊時(shí)沒(méi)有冰箱，最好的殺豬季節為春節前，一是喜慶，二是此時(shí)天氣最冷，可以保存較長(cháng)時(shí)間，殺豬的時(shí)候要宴請左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的，現在也有二十六買(mǎi)豬肉之說(shuō)。

　　蒸饅頭:舊時(shí)為了春節期間來(lái)客人做飯鍋不夠之備，所以要提前蒸幾鍋饅頭備用，也為春節祭祖用，也做粘豆包之類(lèi)，二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭即指此，也有稱(chēng)二十九把油走，意指做油扎食品。

　　置辦年貨:采購春節用品，如無(wú)論家里已經(jīng)多出多少碗筷，為了人丁興旺所以每年春節都要買(mǎi)幾個(gè);給孩子買(mǎi)新衣服，以圖喜慶;春節期間出去給長(cháng)輩拜年的禮物等等。

　　貼春聯(lián)

　　春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等�！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上;“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上;“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方;“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。貼春聯(lián)時(shí)間是不固定的，一般是在二十九或者三十早上。

　　貼窗花、掛年畫(huà)窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶(hù)上的，所以也被稱(chēng)其為“窗花”。

　　福倒(到)了

　　每逢新春佳節，家家戶(hù)戶(hù)都要在屋門(mén)上、墻壁上貼上大大小小的“�！弊��！案！弊执�表著(zhù)“幸�！�、“福氣”、“福運”。為了更充分地體現這種向往和祝愿，都將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“福倒(到)了”。

　　民間還有將“�！弊志�描細做成各種圖案的，圖案有壽星壽桃、鯉魚(yú)跳龍門(mén)、五谷豐登、龍鳳呈祥等。過(guò)去民間有“臘月二十四，家家寫(xiě)大字”的說(shuō)法，寫(xiě)的就是“�！弊��！案！弊忠郧岸酁槭謱�(xiě)�，F在市場(chǎng)上、商店中均有出售。

　　請財神

　　每家為了來(lái)年財源廣進(jìn)，春節都要請財神，有的是送上門(mén)的，說(shuō)是請都要花錢(qián)買(mǎi)，但是絕對不能說(shuō)買(mǎi)。

　　祭神祭祖

　　春節時(shí)，老東北祭神祭祖一般用糕點(diǎn)，有蜜供、薩其馬等，這些不僅是東北地區滿(mǎn)蒙等少數民族的食品，也是東北人家中必備的食物。東北人還有除夕夜吃魚(yú)的習俗。魚(yú)必須是鯉魚(yú)，最初是以祭神為名目，后來(lái)就和“吉慶有余”、“連年有余”相聯(lián)系。魚(yú)既是美食，也是供品。祭祖也是很重要的，有傳下家譜的就要給祖宗供奉豐盛的祭品、上香，全家男丁都要祭拜，也有在除夕之夜燒紙送“錢(qián)”祭祖，祭祖一般要到初三結束，在結束前女婿是不允許看丈母娘家家譜的。

　　守歲與“年夜飯”

　　東北民間在除夕有守歲的習慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。菜必須要有魚(yú)(年年有余),有雞(大吉大利)，其他的隨自己喜歡的定。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。

　　主食是餃子，餃子的說(shuō)道很多，最好是豬肉芹菜的，要選兩個(gè)餃子一個(gè)放硬幣，一個(gè)放糖，看誰(shuí)能吃到，誰(shuí)吃到了就祝福來(lái)年一年財源廣進(jìn)，幸福甜蜜。其實(shí)這個(gè)祝福很好，誰(shuí)吃到了都是一家人的服氣。餃子煮好了要從鍋心澇第一一下幾個(gè)丟外面去，據說(shuō)是為了敬給過(guò)路鬼魂。

　　全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果放滿(mǎn)一桌。過(guò)年擺供，蘋(píng)果一大盤(pán)是少不了的，這叫作“平平安安”。過(guò)年還會(huì )備很多糖果、干果、瓜子和“雜拌兒”。所謂“雜拌兒”，就是現在的什錦果脯。這些小食品是人們圍爐閑坐、守歲辭歲時(shí)的美食。

　　放鞭炮

　　年夜飯做好還沒(méi)吃之前要放煙花鞭炮，這是孩子門(mén)最喜歡的節目了。其實(shí)煙花春節一般要放兩次的除夕和元宵夜，鞭炮就多了，除夕晚飯和年夜飯前，初一早中晚飯前都要放，還有逢五的日子，等等。

　　初一初二不掃地

　　大年初一、初二這兩天，孝感人不掃地、不挑水、不生火，飯菜都預先弄熟，稱(chēng)為“壓歲”。初三才開(kāi)始挑水，并在井臺邊燒紙錢(qián)，說(shuō)是“買(mǎi)水”。門(mén)神要在初二取下燒掉。

　　拜年

　　年夜飯吃完后孩子要給長(cháng)輩拜年，給爸媽、爺爺奶奶、叔叔伯伯磕頭，然后大人準備紅包，成年人也要給父母拜年，祝福老人長(cháng)壽、健康。然后就是從初一開(kāi)始要帶上禮物給親朋好友等等挨家挨戶(hù)拜年，要很多天。一般已婚男子攜全家除夕、初一要在父母家過(guò)年，初二要到岳父家拜年。也有“初一不出門(mén)、初二拜家庭、初三初四拜丈人”之說(shuō)�！捌莆濉背燥溩�

　　“破五”吃餃子，承載了人們期盼吉利、幸福的寓意。清晨起，家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮，尤其放“二踢腳”被稱(chēng)作“崩窮”，把“晦氣”、“窮氣”從家中崩走。

　　正月初六“送窮”

　　正月初六“送窮”，是我國自古就有的一種很有特色的過(guò)年風(fēng)俗，其意就是祭送窮鬼。早在宋朝時(shí)，送窮風(fēng)俗已相當普遍。宋以后，送窮風(fēng)俗依然流行。

　　送窮風(fēng)俗的儀式大多是：送窮時(shí)，既要為“窮鬼”準備象征性的車(chē)船，還要給“窮鬼”帶上干糧。有的地方還有“以芭蕉船送窮”的做法�？磥�(lái)，各地送窮，各有各的辦法。民間廣泛流傳的送窮習俗，反映了我國人民普遍希望辭舊迎新，送走舊日貧窮困苦，迎接新一年美好生活的傳統心理。

　　糖瓜祭灶

　　東北有首民謠：“糖瓜祭灶，新年來(lái)到”。老東北過(guò)年要祭灶———希冀“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時(shí)用的是糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略帶些酸味兒。

　　春節時(shí)，老東北祭神祭祖一般用糕點(diǎn)，有蜜供、薩其馬等，這些不僅是東北地區滿(mǎn)蒙等少數民族的食品，也是東北人家中必備的食物。東北人還有除夕夜吃魚(yú)的習俗。魚(yú)必須是鯉魚(yú)，最初是以祭神為名目，后來(lái)就和“吉慶有余”相聯(lián)系。所以，魚(yú)既是美食，也是供品。老東北過(guò)年還會(huì )備很多糖果、干果、瓜子和“雜拌兒”。所謂“雜拌兒”，就是現在的什錦果脯。這些小食品是人們圍爐閑坐、守歲辭歲時(shí)的美食。

　　因為東北主要人口遷徙到東北的歷史不是很久，所以東北的習俗都帶有一些外來(lái)或是中原習俗在其中，又有流失，又相互融合，聚居于不同地區的人口的習俗也是不一樣的。送燈在東北來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較流行的祭祖習俗。

　　在元宵節時(shí),家家都做面燈,而燈形如碗盞,俗稱(chēng)燈碗。用玉米面做成的叫金燈,用白面做成的叫銀燈,用蕎麥面做成的叫鐵燈,做成型后上鍋蒸熟后,插上用棉絮纏裹的蘆葦做成的燈芯,面燈碗里倒滿(mǎn)燈油,面燈就算做成了。然后依次把這些面燈送到祖宗板上、天地板上、皂王板上,送到倉庫、牛馬圈、井臺、碾磨房等處,送到大門(mén)旁、大路口。

　　然后要把這面燈送到墓地,放在已故親人的每個(gè)墳頭上。而現在大多采用紅色的蠟燭來(lái)代替原來(lái)的面燈，油燈了，紅色蠟燭表示喜慶，天剛剛黑的時(shí)候，家里的男人帶著(zhù)燈，紙到自家的祖宗的墳頭前，給先輩燒紙，在塋門(mén)口點(diǎn)燃蠟燭，即為送燈，然后在回家的路上遇上十字路口都要點(diǎn)一支燈，女人在家里給家里灶臺，豬羊圈，井口，糧倉旁，牲口圈都要點(diǎn)上燈，而且在屋內要點(diǎn)上一家人的屬相以示一家平安，至于送燈的意義不同的地方傳說(shuō)也不一樣，有一說(shuō)是：送燈是給老祖宗照亮抓虱子，在十字路口送燈是要老祖宗回家過(guò)燈節能找到回家的路，當然送燈也有送丁之意，希望祖宗能夠保佑自己家族能夠人丁興旺，后代千萬(wàn)。

　　實(shí)踐總結：

　　春節，全國各地除了一些共同的習俗外，各個(gè)地方也有自己的地域色彩。如東北的春節習俗除了和北方許多地區一樣之外，自身保留了一些古老的習俗。近些年來(lái)，社會(huì )上關(guān)于傳統民間習俗問(wèn)題的爭論不少。有人認為應該移風(fēng)易俗，隨時(shí)代的變化而變化。但反對者認為，如果把以前的習俗都改了，節日就會(huì )不像節日，不利于傳統文化的繼承和發(fā)展。有人提出，如果一律不放鞭炮，那么過(guò)年還像過(guò)年嗎?正因為此，所以一些城市在禁止燃放煙花爆竹后，又改為有條件的開(kāi)禁。由于價(jià)值取向不一樣，喜好不一樣，遇到具體事物時(shí)，各人會(huì )有各人的選擇和判斷。對于傳統習俗，我們不妨采取包容的態(tài)度，允許大家保留各自的觀(guān)點(diǎn)和做法。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，當絕大多數人的認識趨于一致時(shí)，自然而然就實(shí)現了與時(shí)俱進(jìn)。如果不顧現實(shí)和民眾心理，單憑理想就去推行所謂的新政策、新觀(guān)念，那會(huì )遭到群眾抵制的。傳統習俗的形式和內容會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而改變，我們只可因勢利導，順勢而為。

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