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青少年情況調查報告（通用22篇）
在某一情況或事件需要弄清楚時(shí)，務(wù)必需要展開(kāi)調查，調查工作結束后，通常還需要寫(xiě)調查報告。那么我們該怎么去寫(xiě)調查報告呢？下面是小編收集整理的青少年情況調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青少年情況調查報告 1
一、青少年上網(wǎng)的原因
1、青少年成人意識強烈，但往往很多現實(shí)生活的問(wèn)題解決不了，遇到挫折就無(wú)法接受，網(wǎng)絡(luò )給其提供一個(gè)保護“屏障”，他們利用網(wǎng)絡(luò )去躲避；
2、家庭關(guān)系緊張，父母與孩子在現實(shí)認知上有很大的差異，導致青少年叛逆，在家庭存在中得不到滿(mǎn)意度，于是去網(wǎng)上尋找存在感；
3、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，導致學(xué)習下降，學(xué)習下降更加沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。
二、網(wǎng)絡(luò )對青少年的正面影響
1、網(wǎng)絡(luò )信息量大，內容豐富，為青少年提供一個(gè)求知的廣闊校園，通過(guò)信息提供得到更加豐富的知識寶庫的渠道；
2、有助于拓展視野，加強青少年的社會(huì )參與度，開(kāi)發(fā)內在潛能，展現自我。
三、網(wǎng)絡(luò )對青少年的負面影響
網(wǎng)絡(luò )能夠最大限度的滿(mǎn)足人們對信息和知識的需要，但網(wǎng)絡(luò )也有很多不健康的內容使青少年受到不良影響。
1、在認知方面，網(wǎng)絡(luò )的信息量刷新過(guò)快過(guò)多，對于培養青少年良好的思維方式會(huì )有一定的影響，想象的生活過(guò)于虛幻；
2、長(cháng)時(shí)間面對電腦，影響青少年身心的正常成長(cháng)、生理機能失調、近視等；
3、青少年涉世未深，不懂得拒絕不良的網(wǎng)絡(luò )信息，而不良的網(wǎng)絡(luò )信息會(huì )對青少年的世界觀(guān)形成才成潛移默化的影響；
4、沉迷網(wǎng)絡(luò )影響正常的學(xué)習生活，甚至產(chǎn)生厭學(xué)逃學(xué)等不良行為。
四、應對策略
1、家庭早期干預
多于孩子溝通、交流，有什么不愉快的事情盡快幫他化解，多抽時(shí)間與孩子談?wù)勑�，青春期的孩子容易迷失自我，要讓孩子感受到你是真心關(guān)心他的，不要給孩子過(guò)大的壓力，多表?yè)P和鼓勵，只有孩子家庭近了，才能遠離網(wǎng)絡(luò )；
2、學(xué)校早期教育
不但要家庭糾正，還需要依賴(lài)學(xué)校的教育，青少年呆學(xué)校的時(shí)間較多，除了學(xué)習，最重要的就是健康成長(cháng)，老師應多關(guān)心學(xué)生，發(fā)現學(xué)生早期的'不良上網(wǎng)行為要及時(shí)阻止，做好教育疏導等思想工作；
3、社會(huì )的共同責任
人離不開(kāi)社會(huì )的成長(cháng)，離不開(kāi)其所處的環(huán)境，需要動(dòng)員全社會(huì )人士關(guān)心未成年人的身心健康，愛(ài)護祖國未來(lái)的建設者，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者也需要嚴格知法守法，做好社會(huì )責任人的第一關(guān)，營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境氛圍，保障青少年健康茁壯的成長(cháng)。
青少年情況調查報告 2
青少年思想道德教育問(wèn)題是社會(huì )所關(guān)注的問(wèn)題。了解并掌握青少年思想道德?tīng)顩r，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對與青少年的健康成長(cháng)具有非常重要的意義。
一、調查的背景和過(guò)程
在市文明辦召開(kāi)文明辦主任會(huì )后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關(guān)初中、寄宿中學(xué)、雋水寄宿小學(xué)、縣實(shí)驗小學(xué)、馬港初中、程豐初中進(jìn)行了摸底調查，從調查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質(zhì)基本狀況呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，主流是健康的，他們的生活價(jià)值取向多元而務(wù)實(shí)，總體思想道德取向積極向上。
二、我縣中小學(xué)生思想道德的基本狀況
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1．熱愛(ài)祖國，具有較強的社會(huì )公德意識。調查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動(dòng)報名參軍的占70%，升國旗時(shí)感到無(wú)比自豪的占76%，由此可見(jiàn)大部分學(xué)生具有愛(ài)國熱情，能在祖國最需要的時(shí)候，勇于獻身。上樓梯或上車(chē)不會(huì )搶先的占80%；用完?yáng)|西會(huì )歸位的占70%；在公共場(chǎng)所看到有人大聲喧嘩認為是不文明行為的占87%，這些說(shuō)明大多數學(xué)生具有較強的社會(huì )公德意識，同時(shí)也說(shuō)明我們的德育教育成效是明顯的`。
2．熱愛(ài)學(xué)習，積極追求進(jìn)步。絕大多數同學(xué)都對自己的學(xué)習成績(jì)比較關(guān)心，認為對個(gè)人未來(lái)發(fā)展而言，知識和思想一樣重要占79.3%；認為一個(gè)人的價(jià)值取決于為國家社會(huì )貢獻的大小和人格是否高尚的占91%；認為學(xué)習壓力大的占70.3%;認為青少年成才的關(guān)鍵是勤奮學(xué)習的占82%；認為人活著(zhù)首先是一種精神追求的占76.2%�？梢�(jiàn)認真學(xué)習，追求進(jìn)步仍是當代青少年的主流寫(xiě)照。
3．尊敬師長(cháng)，民主平等意識不斷增強。絕大多數學(xué)生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長(cháng)的不易，進(jìn)而懷有刻苦學(xué)習、立志回報之心。但同時(shí)大多數青少年學(xué)生對父母師長(cháng)的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見(jiàn)。主要是希望父母師長(cháng)不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛(ài)富，不愛(ài)優(yōu)棄劣；希望能改變舊的傳統教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自發(fā)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、參與學(xué)、快樂(lè )學(xué)；希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，“多交流、多溝通、多引導、多表?yè)P、多激勵”，尊重學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的自信心。
�。ǘ┬枰倪M(jìn)的方面
1．自理能力差。雖然“變應試教育為素質(zhì)教育”的口號喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實(shí)質(zhì)性的改變，調查中，70%的家長(cháng)最關(guān)心學(xué)生的功課升學(xué)，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長(cháng)的怨言較多。只有35%的學(xué)生在家常做家務(wù)，有些學(xué)生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗；76%的人認為教師布置作業(yè)太多，學(xué)生普遍感覺(jué)自己支配的時(shí)間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。
2．心理承受力差，態(tài)度冷漠�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的”，但片面追求表?yè)P鼓勵學(xué)生，致使只能聽(tīng)好話(huà)，經(jīng)不起挫折，心理承受力差。絕大多數同學(xué)在遇到困難和煩惱時(shí)不愿找老師、家長(cháng)傾訴，而樂(lè )于找同學(xué)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天，有的則找不到正常的發(fā)泄渠道，習慣于把問(wèn)題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉。而有近58%的學(xué)生則將冷漠、叛逆理解為“酷”。
3．沒(méi)有養成良好的生活學(xué)習習慣。調查中發(fā)現一些學(xué)生上學(xué)帶手機，家長(cháng)是為了孩子安全、方便，可有的學(xué)生卻迷戀網(wǎng)絡(luò )短信，甚至有些不健康的內容，這不僅分散個(gè)人注意力，影響學(xué)習，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學(xué)秩序。另外，學(xué)生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席�？梢�(jiàn)，我們的學(xué)生艱苦樸素意識比較淡薄。同時(shí)，調查中發(fā)現有的學(xué)生不愿當“班干”，怕影響學(xué)習；有的學(xué)生輪到值日時(shí)晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避；有的學(xué)生在接受別人幫助后，沒(méi)有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻。
青少年情況調查報告 3
一、調查背景
繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)四大媒體后，被譽(yù)為“第五媒體”的手機閃亮登場(chǎng)，其發(fā)展、普及的勢頭銳不可擋。手機業(yè)務(wù)以其資費低、使用便利、私密性強等特點(diǎn)給人們的生活、學(xué)習和工作帶來(lái)了巨大的影響。如今，人們的生活正在被手機文化潛移默化的改變著(zhù)。而手機的使用也以其獨特的韻味，吸引著(zhù)青少年，使他們成為手機文化發(fā)展的崇拜者。
隨著(zhù)我國科技與經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，手機功能如游戲、上網(wǎng)、視頻、電視等新功能不斷強大起來(lái)。同時(shí)，青少年使用手機的現象更加普遍，而伴隨在這一現象產(chǎn)生的是一個(gè)新的危機，手機作弊、上課聊天、玩游戲、看電視、不良短信等種種不良現象令人堪憂(yōu)。手機的危害正潛移默化的危害著(zhù)青少年的身心健康。為了更深入地了解青少年的手機使用情況，增強對青少年使用手機情況的理性認識，并為解決青少年使用手機的不良現象提供有效意見(jiàn)，特做此調查。在對青少年手機使用情況調查的基礎上，就青少年手機使用情況的特點(diǎn)、利弊及如何引導青少年健康使用手機作了探討和研究。
二、調查內容
1、調查對象及方式
寒假在家時(shí)，在身邊的親戚朋友中，就初中生、高中生、大學(xué)生各選一名，進(jìn)行面對面的訪(fǎng)談。
2、訪(fǎng)談內容：
訪(fǎng)談的主要內容如下：
�、偈謾C在你們學(xué)校的普及度有多高？
�、谀愀改钢С帜阈@內帶手機嗎？知道手機對你學(xué)習和身心有什么影響嗎？
�、勰愕氖謾C一般在什么價(jià)位？購買(mǎi)手機的花費來(lái)自哪兒？
�、苣阗徺I(mǎi)手機的主要動(dòng)機是什么？主要使用的功能是有哪些？⑤你手機的月消費如何？消費主要用于哪些方面？
�、弈闶欠裼羞^(guò)手機舞弊、上課玩游戲、聊天、上網(wǎng)，或者散播不良信息這些行為？
�、吣阏J為使用手機是利大于弊還是弊大于利？談?wù)勀愕囊?jiàn)解
�、嗄阏J為如何解決上述的一些問(wèn)題？您對青少年使用手機的不良現象有何建議？
三、調查結果及分析
1、問(wèn)題反饋1：手機在學(xué)生中的普及度：
根據調查對象的回答得知，高中生使用手機人數比初中生多，而大學(xué)生使用手機是人手一部的。分析其原因為，初中生一般為走讀生，加之年齡還小，所以使用手機的人數較少；而高中生多為寄宿生，且走讀生大部分為縣城當地的，家庭條件比較好，所以手機都是必備的；大學(xué)生就不必說(shuō)了，絕大多數為遠離家鄉的學(xué)生，手機是通訊的必備工具。另外，縣城學(xué)生使用手機人數比鄉鎮學(xué)生人數多�？h城學(xué)生使用手機人數大概占總體的2/3，而鄉鎮學(xué)生使用手機的人數僅占總體的1/3，可見(jiàn)，縣城與鄉鎮存在一定差距，這種差距很可能是源于經(jīng)濟生活水平等各方面因素的影響。
2、問(wèn)題反饋2：購買(mǎi)手機的花費及花費來(lái)源：
初中生和高中生的手機大部分在2000以下，但也不乏某些家庭條件好的學(xué)生使用像i phone這樣的高端機。初中高中生的手機都是父母給買(mǎi)的，說(shuō)明了家長(cháng)在對學(xué)生擁有手機這一情況并不排斥，為其購買(mǎi)手機時(shí)采取理智態(tài)度。且一般家長(cháng)給孩子購買(mǎi)手機的價(jià)格還是比較合理的，給孩子買(mǎi)手機，主要還是想聯(lián)絡(luò )方便，便于交流。大學(xué)生手機的價(jià)格平均來(lái)說(shuō)比較高一些，大多是自己購買(mǎi)的，主要是因為大學(xué)生的生活費多一些，金錢(qián)支配比較自由。但也有許多家庭條件不好的學(xué)生，生活比較勤儉節約，購買(mǎi)手機的花費很少，一般就幾百元，能打電話(huà)發(fā)短信就行。
3、問(wèn)題反饋3：手機的主要用途及月消費：
中學(xué)生一般手機月消費在50元以下，而大學(xué)生會(huì )比較多。因為中學(xué)生的手機聯(lián)系人多為本地人，話(huà)費較少，而大學(xué)生有很多遠方的'親戚朋友，加之大學(xué)生活動(dòng)加多，聯(lián)系較頻繁，所以話(huà)費也多。在使用手機方面，青少年用其發(fā)送短信的最多，其次為通話(huà)聯(lián)系，再次為QQ聊天和上網(wǎng)，還有拍照、聽(tīng)音樂(lè )和玩游戲等娛樂(lè )功能�？梢�(jiàn)，通訊聯(lián)系仍舊是青少年手機的主要使用途徑，但娛樂(lè )、游戲功能在青少年手機使用中所占地位也很重要。
4、問(wèn)題反饋4：使用手機的一些不良現象
調查顯示，大部分學(xué)生在上課時(shí)收發(fā)過(guò)短消息，只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有收發(fā)過(guò)短消息。另外，由于大學(xué)生上課管理比較輕松，沒(méi)有初中高中時(shí)管的那么嚴，以至于大學(xué)生上課使用手機上網(wǎng)、聊天的現象是比較嚴重的，但凡遇到自己不喜歡的課，或上課聽(tīng)不懂無(wú)聊時(shí)，很多學(xué)生都會(huì )玩手機來(lái)打發(fā)時(shí)間。上課使用手機，影響正常的課堂教學(xué)秩序，影響學(xué)生的上課聽(tīng)講，這個(gè)問(wèn)題值得老師與家長(cháng)深思。在不良信息處理方面，調查表明，大多數學(xué)生對不良信息都能正確對待，當收到不良短信時(shí)，會(huì )立即刪除，表示厭惡。但也有少數學(xué)生不能自控，處理不當，比如當作娛樂(lè )，轉發(fā)給其他朋友等。這是需要師長(cháng)加以正確引導和教育的。對于手機舞弊，只是個(gè)別學(xué)習不好的學(xué)生有過(guò)這種行為，大部分學(xué)生還是能遵守考場(chǎng)紀律關(guān)閉手機的。
5、問(wèn)題反饋5：使用手機的利與弊
通過(guò)調查得知，大部分學(xué)生不否認青少年使用手機存在一些弊端，但都認為這是不可避免的，因為任何事物都有其兩面性。而且手機是拒絕不了的，手機的功能給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，現今社會(huì )生活中人們越來(lái)越離不開(kāi)手機�，F對使用手機的利與弊總結如下：
�。�1）使用手機的好處：
a、方便聯(lián)系。手機便于親朋好友間聯(lián)系和相互關(guān)懷，手機交流已不是信息本身，而是人與人之間的一種聯(lián)系紐帶�，F代青年很少會(huì )和自己長(cháng)輩住在一起，久未聯(lián)系會(huì )讓對方覺(jué)得被冷談、被遺忘，而偶爾的手機或短信聯(lián)系則會(huì )讓對方感覺(jué)到別人還記著(zhù)自己。另外，通過(guò)方便的手機聯(lián)系，也可以減少青少年的孤獨感�，F在的青少年大多是獨生子女，一般在家里只能和父母長(cháng)輩交流。但青少年有很多事、很多想法并不愿意和長(cháng)輩交流，他們認為家長(cháng)根本不了解他們的想法與主張，他們更多的是希望和自己的同學(xué)交談?dòng)懻�，于是手機就成了這一聯(lián)系的重要紐帶。青少年隨時(shí)都可以通過(guò)手機聯(lián)絡(luò )朋友、同學(xué)，手機使他們增進(jìn)了彼此的感情。獨生子女們因此擺脫了孤獨，同時(shí)也更有利于同學(xué)、朋友之間的交流溝通。
b、自我保護。手機可以起到一個(gè)自我保護的作用。有些主張給孩子買(mǎi)手機的家長(cháng)表示：買(mǎi)手機的目的一是關(guān)鍵時(shí)刻能夠找到孩子，二是一旦孩子在出去游玩或在其他地方遇到危險時(shí)，也能及時(shí)用電話(huà)報警，或及時(shí)向家長(cháng)或老師求助，以保護自己。
c、接收訊息。手機具有信息傳遞功能。通過(guò)手機的上網(wǎng)功能，青少年可以隨時(shí)查閱學(xué)習資料，觀(guān)看新聞，拓展視野，坐在教室里就可以知天下事。在日常生活中，青少年可以通過(guò)接收手機短信，了解一些社會(huì )訊息。這些訊息包括天氣預報、社會(huì )新聞等等。這些信息讓使用者更多地了解社會(huì )資訊，了解流行時(shí)尚，同時(shí)也為使用者的生活帶來(lái)了便利。
�。�2）使用手機的壞處：
a、影響學(xué)習。調查發(fā)現當感覺(jué)課堂內容枯燥乏味時(shí)，大部分同學(xué)會(huì )用手機玩游戲，發(fā)短信，甚至通話(huà)，分散了聽(tīng)課注意力，這說(shuō)明手機在很大程度上影響著(zhù)學(xué)生的正常學(xué)習。有的青少年利用手機談戀愛(ài)，雙方經(jīng)常會(huì )發(fā)消息或打電話(huà)到半夜，打亂了正常睡眠，這勢必影響學(xué)習成績(jì)。更加令人憂(yōu)慮的是，隨著(zhù)手機功能的日益完善，青少年幾乎能通過(guò)手機完成一切娛樂(lè )活動(dòng)：收發(fā)視頻短片、下載游戲、聽(tīng)音樂(lè )和上網(wǎng)。這大大占用了青少年的學(xué)習和休息時(shí)間，造成學(xué)習成績(jì)下降。
b、手機舞弊。一些學(xué)生將手機帶人考場(chǎng)，破壞考場(chǎng)紀律，這種現象嚴重敗壞了校風(fēng)學(xué)風(fēng)，是當前不得不重視的嚴重問(wèn)題。
c、危害健康。手機會(huì )有輻射危害，在使用手機時(shí)，青少年大腦吸收的輻射比成年人要高而青少年免疫系統本身較成人脆弱，手機輻射更會(huì )對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，且長(cháng)時(shí)間使用手機會(huì )造成視力下降。甚至于一些自制力差的青少年沉迷于手機游戲和網(wǎng)絡(luò )不可自拔，青少年對手機游戲上癮的人越來(lái)越多，其年齡也越來(lái)越小，這足以讓人擔心憂(yōu)慮。這說(shuō)明青少年頻繁地使用手機，不僅對青少年的身體和視力等生理健康造成不良影響，同時(shí)對青少年的心理健康也有極大的危害。
四、結論及建議
通過(guò)這次調查研究，我認為青少年使用手機既有利也有弊。手機本身并沒(méi)有對錯之分，最重要的是怎么使用手機，在什么地方，什么時(shí)候使用。手機確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了快捷和方便，而且手機在人們生活中已占據了不可或缺的位置，在現代社會(huì )生活中人們越來(lái)越離不開(kāi)手機。青少年使用手機越來(lái)越普遍，且呈現使用年齡逐漸變小的趨勢，手機進(jìn)入校園這一趨勢也是不可抵擋的，所以禁止手機進(jìn)入校園是行不通的。但我覺(jué)得，對于杜絕學(xué)生上課使用手機發(fā)短信息、玩游戲、手機舞弊等不良現象，通過(guò)努力還是可以實(shí)現的。
要徹底杜絕手機在校園產(chǎn)生不良影響，學(xué)校必須制定一份合乎情理，切實(shí)可行的行為準則，把學(xué)生節制在一個(gè)合適環(huán)境中。學(xué)校和家長(cháng)應該教育和引導青少年正確認識手機，發(fā)揮其有利的一面，使手機健康地進(jìn)入校園。青少年自己應該培養自覺(jué)性，對手機的使用做到自我約束，學(xué)生之間也可以互相監督，培養學(xué)生的自我保護意識，做到更安全、更健康、更有效地使用手機。
青少年情況調查報告 4
20xx年6月1日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心在第二屆國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周上發(fā)布了《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)。本屆國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周突出青少年網(wǎng)絡(luò )安全教育，《報告》對青少年上網(wǎng)行為進(jìn)行了深度解讀，引發(fā)廣泛關(guān)注。
《報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年網(wǎng)民規模達2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%，占青少年總體的79.6%，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，整體對互聯(lián)網(wǎng)信任度高，依賴(lài)性強，安全意識較弱。
一、青少年網(wǎng)民規模繼續上升，地區間差距縮小
截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民規模達到2.77億，占中國青少年人口總體79.6%。中國青少年新增網(wǎng)民為2072萬(wàn)，增長(cháng)率為8.1%。中國青少年網(wǎng)民規模繼續上升，而各地區間網(wǎng)民規模差距縮小。從城鄉差距來(lái)看，截至20xx年12月，城鎮青少年網(wǎng)民規模為2億人，農村青少年網(wǎng)民規模為7736萬(wàn)人。與去年相比，城鎮青少年網(wǎng)民規模增長(cháng)了2.4個(gè)百分點(diǎn)，而農村青少年網(wǎng)民則大幅上漲了26個(gè)百分點(diǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)在農村青少年中使用進(jìn)一步擴大。從東、中、西部地區情況來(lái)看，東部地區是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的地區，青少年網(wǎng)民中東部地區占比最高，為41.1%，網(wǎng)民規模為1.億。但與去年相比，東部地區比例有所下降，各地區間網(wǎng)民規模差距不斷縮減。
二、青少年網(wǎng)民偏重娛樂(lè )類(lèi)應用，網(wǎng)絡(luò )游戲使用突出
偏重網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )類(lèi)應用是青少年網(wǎng)民最重要的特點(diǎn)。青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )視頻和網(wǎng)絡(luò )文學(xué)這四類(lèi)應用的比例均高于網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡(luò )游戲高出7.9個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )游戲使用率最高，比例達到70.9%。不同年齡段青少年，網(wǎng)絡(luò )游戲類(lèi)型偏好上差異明顯。小學(xué)生更偏重休閑、輕松，且具有一定社交性的游戲。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，用戶(hù)對游戲的畫(huà)面感、游戲難度、操作復雜程度、挑戰性，以及游戲的競技樂(lè )趣等一系列要素提出了更高的要求，大型客戶(hù)端游戲對于中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生群體更具吸引力，使用率較高。
三、商務(wù)交易類(lèi)應用各群體表現不同，且差異明顯
由于青少年群體跨越年齡從6歲至24歲，因此在商務(wù)交易類(lèi)應用的使用上存在著(zhù)較大的差異，各群體表現不同。大學(xué)生和非學(xué)生群體各商務(wù)交易類(lèi)應用的使用率均高于青少年總體以及網(wǎng)民總體水平，其中大學(xué)生網(wǎng)民使用旅行預訂的比例超過(guò)青少年總體24.4個(gè)百分點(diǎn)。商務(wù)交易類(lèi)應用中，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )購物的比例最高，為73.5%，比青少年總體高出16.6個(gè)百分點(diǎn)，較總體網(wǎng)民高17.8%。而中小學(xué)生商務(wù)交易類(lèi)應用使用比例則較低，年齡小、購買(mǎi)力低是其中的原因。
四、未成年網(wǎng)民網(wǎng)吧上網(wǎng)比例下降，網(wǎng)絡(luò )游戲使用率高
未成年網(wǎng)民家里和學(xué)校上網(wǎng)的比例均高于青少年網(wǎng)民總體水平，其中家里上網(wǎng)的比例為94.6%，比整體水平高4.3個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)校上網(wǎng)的比例為26.4%，高出整體水平近4個(gè)百分點(diǎn)。與去年相比，未成年人網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例繼續下降，降至17.7%，降低了4.7個(gè)百分點(diǎn)。未成年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò )游戲使用率達到了67.9%，比例超過(guò)了青少年網(wǎng)民總體，而其他應用的使用方面則均低于青少年總體水平。從手機應用來(lái)看，未成年網(wǎng)民僅在手機網(wǎng)絡(luò )游戲的使用率(54.7%)高于青少年整體手機網(wǎng)民，且比去年底上升了近4個(gè)百分點(diǎn)。
五、青少年對互聯(lián)網(wǎng)信任度高、依賴(lài)性強，網(wǎng)絡(luò )安全意識弱
青少年網(wǎng)民分享意愿、評論意愿、網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度和對互聯(lián)網(wǎng)的'信任程度均高于網(wǎng)民總體水平。從分享意愿來(lái)看，截至20xx年12月，64.3%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上分享，其中小學(xué)生在信息分享中持有較為積極的態(tài)度，非常愿意分享的比例高于其他群體。從評論意愿來(lái)看，49.2%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表評論，年齡越小，發(fā)表評論的意愿越高。從網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度來(lái)看，58.4%的青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)非常依賴(lài)或比較依賴(lài)，青少年群體中，年齡越高，對互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)程度也就越高。從互聯(lián)網(wǎng)信任程度來(lái)看，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，青少年網(wǎng)民年齡越大，對互聯(lián)網(wǎng)的信任度就會(huì )越低。54.6%的青少年網(wǎng)民認為我國網(wǎng)絡(luò )環(huán)境安全，比例高于網(wǎng)民總體水平。
青少年情況調查報告 5
為了解目前青少年的吸煙現狀，更為了青少年的身心健康，也為了給青少年、家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )一個(gè)警示，我于20xx年1月21日～2月25日間通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )、雜志以及自己在學(xué)校和社會(huì )里的所見(jiàn)所聞，通過(guò)對遼化中學(xué)生的問(wèn)卷調查，以及與吸煙青少年的交流進(jìn)行該項研究。中國疾病預防控制中心5月28日發(fā)布的《2010年中國控制吸煙報告》顯示，我國青少年嘗試吸煙率為23.1％，吸煙率為6.3％。
而且報告中還指出，目前，我國青少年開(kāi)始吸煙呈現低齡化趨勢。根據以上情況分析，我建議：青少年、家長(cháng)、老師、各級學(xué)校、社會(huì )相關(guān)機構、國家的立法部門(mén)應該共同努力推動(dòng)青少年健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
一、青少年吸煙的具體現狀
中國青少年吸煙狀況令人擔憂(yōu)。據《2008年中國控制吸煙報告》指出，我國約有1500萬(wàn)名青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬(wàn)。中國青少年現在吸煙率和嘗試吸煙率逐年上升，我國現有1.3億13歲至18歲青少年，其中，青少年現在吸煙率為11.5％，男生和女生分別為18.4％和3.6％。男生現在吸煙率隨著(zhù)年齡增長(cháng)而迅速升高。同時(shí)，青少年嘗試吸煙率為32.4％，嘗試吸煙者不少于4000萬(wàn)人。其中，男生和女生分別為44.1％和19.9％。男生和女生嘗試吸煙率均呈隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而升高的現象。在吸煙率逐年上升的同時(shí)，中國青少年開(kāi)始吸煙低齡化趨勢也越來(lái)越明顯。根據中國疾病預防控制中心控煙辦公室２００５年的調查顯示，在曾經(jīng)吸過(guò)煙的青少年中，1歲前吸完一整支煙的比例分別為男生66.8％和女生68.2％，與上一次的調查結果相比，這一比例增加了１５％，這說(shuō)明了青少年吸煙的低齡化趨勢是越來(lái)越明顯。另外，在中國約有半數的青少年正在遭受二手煙霧的危害。其中，43.9％的青少年在家庭遭受二手煙霧的危害；55.8％的青少年在公共場(chǎng)所遭受二手煙霧的危害。
二、吸煙對青少年的危害更大
眾所周知，吸煙不僅對成年人的危害很大，而且對正處于生長(cháng)發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)更是厲害。
醫學(xué)專(zhuān)家的研究報告說(shuō)，青少年正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，各生理系統、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗力較成人弱，易于吸收毒物，損害身體的正常生長(cháng)。據美國25個(gè)州的調查，吸煙開(kāi)始年齡與肺癌死亡率呈負相關(guān)，若將不吸煙者肺癌死亡率定為1.00%時(shí)，15～19歲開(kāi)始吸煙者為19.68%，20～24歲為10.08%，25歲以上為4.08%。說(shuō)明吸煙開(kāi)始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率越高。平均來(lái)看，若吸煙者從青少年時(shí)開(kāi)始吸煙，并持續下去，就會(huì )有50%的機會(huì )死于與煙草相關(guān)的疾病。其中半數將死于中年，或70歲之前，損失大約22年的正常期望壽命。由于長(cháng)期吸煙，從青年時(shí)期開(kāi)始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高約3倍對未成年人來(lái)講，煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，主要侵害人的神經(jīng)系統。一些青少年在主觀(guān)上感覺(jué)吸煙可以解除疲勞、振作精神等，這是神經(jīng)系統的一次性興奮。實(shí)際上是尼古丁引起的欣快感是短暫的，興奮后的神經(jīng)系統出現抑制。所以，吸煙后神經(jīng)肌肉反應的靈敏度和精確度均下降。國外一心理研究機構的一項研究結果表明，吸煙者的智力比不吸煙者降低。同樣是來(lái)自中國青年報的消息指出了這樣的可怕前景，到2025年，因煙草所致疾病的死亡將達到高峰，每年約有200萬(wàn)人將死于與煙草有關(guān)的疾病，到本世紀中葉，累計死亡總數將達到一億，其中一半將在35-69歲之間死去。
吸煙所帶來(lái)的問(wèn)題也影響了中學(xué)生心理的健康成長(cháng)。我國有關(guān)法律明確規定禁止未成年人吸煙，但在我們的調查中仍有很多的未成年人在背地里或光明正大的吸煙。為了躲避學(xué)校老師的檢查與批評，很多中學(xué)生都有躲在廁所吸煙的經(jīng)歷。這種偷偷摸摸的緊張心理、僥幸心理造成了對學(xué)生心理健康成長(cháng)的不利影響。香煙的持續消費需要金錢(qián)的支持。攀比心理的存在使得青少年所吸的香煙檔次不斷提高，價(jià)格也越來(lái)越貴，為了獲得購買(mǎi)香煙的金錢(qián)有的學(xué)生則去騙家長(cháng)的錢(qián)，說(shuō)什么學(xué)校要交各種各樣的費用、錢(qián)丟了等種種理由。這對學(xué)生人格的健康成長(cháng)是非常不利的。
三、青少年吸煙的原因分析
�。ㄒ唬┖妹孀�，不好意思拒絕朋友遞過(guò)來(lái)的香煙
在中國，吸煙被認為是一種社會(huì )習慣，而并非是被社會(huì )所拋棄的人追求的不良嗜好。這一點(diǎn)與西方社會(huì )有很大不同，西方國家的煙民通常被不吸煙的人看作是被社會(huì )所拋棄的人。在中國，吸煙能起到一種非常重要的社會(huì )功能：有助于建立社會(huì )關(guān)系。當人們彼此相遇時(shí)，相互敬煙已成了一種社會(huì )習俗，用敬煙來(lái)表示相互尊重與熱情。在熟人和朋友當中，敬煙不但流行而且非常重要，能起到加強友誼的作用。對于那些不吸煙的人來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)常遭受拒絕別人敬煙后所帶來(lái)的苦惱，甚至覺(jué)得很丟臉，這是因為中國的文化把接受對方的敬煙看作是一種好客和熱情的表現。
衛生部發(fā)布的《2008年中國控制吸煙報告》指出，調查顯示，我國青少年吸的第一支煙有40.0％是同伴提供的，男教師的吸煙率高達48.4％，他們的吸煙行為對學(xué)生具有示范作用。調查統計表明，如果父母都吸煙，子女成為煙民的比例比父母都不吸煙的高一倍。
由于青少年長(cháng)期在這種社會(huì )環(huán)境的影響下，就不好意思拒絕朋友第一次遞過(guò)來(lái)的第一支煙，他們認為如果拒絕的話(huà)，就是不夠哥們，就不是兄弟的表現。正是在這種思想的潛移默化下，這些青年們就開(kāi)始了他們人生的第一支煙，我問(wèn)了幾位吸煙的青年，得到的結果很多是這種情況。
�。ǘ煵輳V告、促銷(xiāo)和贊助、各種影視對青少年的誤導
煙草廣告、促銷(xiāo)和贊助，將煙草和運動(dòng)、成功、獨立、性感等相聯(lián)系，美化了煙草形象，對青少年吸煙有極強的`誘導作用。102個(gè)國家煙草廣告和煙草消費趨勢之間的關(guān)系研究表明，在那些全面禁止煙草廣告的國家，煙草消費呈現急劇下降的趨勢。調查還顯示，以煙草企業(yè)或企業(yè)集團冠名的間接煙草廣告宣傳效果非常明顯，對青少年的影響是對成年人影響的三倍。在花樣翻新的煙草廣告前，青少年往往高估同伴和成人的吸煙率。那些打著(zhù)預防青少年吸煙旗號誘導青少年吸煙的行為尤其惡劣。比如宣傳“吸煙是成年人的選擇”，暗示吸煙是成熟的標志。影視作品中的吸煙鏡頭，特別是青少年偶像型人物的吸煙形象，對人群尤其是青少年群體的行為產(chǎn)生了不可忽視的影響。中國疾病控制中心20xx年調查了8部熱播的電視劇和10部電影，平均每部電視劇中煙草鏡頭數為165個(gè)，煙草鏡頭的總時(shí)間為47分鐘；10部熱電影中也具有煙草鏡頭，平均每部電影中有26個(gè)煙草鏡頭，持續時(shí)間約為6分鐘。大量的煙草鏡頭大大提高了青少年嘗試吸煙的可能性，即便非吸煙的青少年，如果其崇拜的偶像吸煙，則他們對吸煙行為認同的可能性提高16倍之多。
廣告、電視、電影在當今社會(huì )是交流文化，傳播信息的，二而現今的他們中的一些卻出現了上面提到的情況，青少年由于思想上的不成熟，社會(huì )宣傳的負面影響、偶像們的錯誤引導，導致了越來(lái)越多的青少年深陷入香煙這個(gè)泥潭而不可自拔。
�。ㄈ┝慊ㄥX(qián)增多，香煙可輕易獲得
零花錢(qián)的增多也成了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人民生活水平的提高，家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)也變得越來(lái)越多了，這無(wú)形中也給了青少年接觸香煙的機會(huì )。根據對遼化各中學(xué)中學(xué)生的調查，發(fā)現在校的中學(xué)生中有90%的學(xué)生有“小金庫”，人均有現金高達幾百元，有的手頭能支配的零用錢(qián)更是上千元。有了這些足夠揮霍的零花錢(qián)，青少年購買(mǎi)卷煙就有了固定的金錢(qián)來(lái)源，為長(cháng)期的獲得卷煙提供了可能，染上煙癮也就成了必然的結果。
還有就是獲得渠道的多樣，吸煙學(xué)生獲得香煙的途徑主要包括自己購買(mǎi)、向別人要以及從比自己年齡大的人手中得到。盡管中國的預防未成年人犯罪法禁止任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所向未成年人出售煙酒，但83%的吸煙學(xué)生說(shuō)，沒(méi)有遇到因年齡太小而買(mǎi)不到煙的情況。這種情況的出現還是有關(guān)部門(mén)執法力度的不夠造成的。
四、全社會(huì )齊心協(xié)力為青少年們創(chuàng )造出一個(gè)無(wú)煙環(huán)境，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)和發(fā)展。
�。ㄒ唬┕膭詈吞岢殚g勸說(shuō)戒煙、對吸煙行為進(jìn)行互相監督，家長(cháng)加以引導。
正對同齡人相互遞煙的情況，我認為首先，家長(cháng)在教育孩子時(shí)要讓孩子知道吸煙的危害，讓孩子學(xué)會(huì )如何善意地拒絕朋友遞過(guò)來(lái)的香煙，并要試著(zhù)勸戒朋友也不要再去吸煙，這樣既不會(huì )讓孩子沒(méi)有面子，同樣也不會(huì )破壞他們之間的友誼，也是孩子遠離香煙帶來(lái)的傷害。
�。ǘ┮幏遁浾撔麄骱蛷V告審批，減少影視作品中的吸煙鏡頭
青少年正處于健康成長(cháng)飛速發(fā)展期，對新鮮事物的接收能力很強，這時(shí)正確的社會(huì )導向尤為重要。建議相關(guān)部門(mén)在對廣告、促銷(xiāo)。贊助等活動(dòng)的審批時(shí)能夠更加謹慎和認真，不要讓那些不好的東西對我們祖國的未來(lái)造成傷害，也同樣希望各個(gè)文化部門(mén)在對影視作品審核時(shí)，多多考慮觀(guān)看者的感受，尤其是對青少年的影響，不要只照顧眼前的利益。當孩子在看電視時(shí)，出現類(lèi)似的鏡頭時(shí)，家長(cháng)也要在一旁加以引導。
�。ㄈ┘议L(cháng)應該注意孩子零花錢(qián)的去向，執法部門(mén)應該加大處罰力度。
家長(cháng)給孩子零花錢(qián)原本是出于愛(ài)孩子，但也應該知道孩子把這些錢(qián)用到了哪里，這樣做也是為了孩子更好的成長(cháng)。我國法律中明文規定：不準向未成年人出售香煙。但是某些小商小販為了自己的利益，只要有人來(lái)買(mǎi)，他們才不管你是成年人還是未成年人呢，所以，在這種情況下，執法部門(mén)的責任就更重了，對這種情況應該加大罰款的力度，對那些屢教不改的建議可以吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執照。
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�。�1）提高認識：充分認識吸煙的危害，下定決心，持之以恒就一定能把煙戒掉。千萬(wàn)別存僥幸心理，不要只看到那些吸煙暫時(shí)沒(méi)有發(fā)病的人，而要看到無(wú)數因吸煙導致癌癥、冠心病、慢性氣管炎等被奪去生命者的教訓。
�。�2）自我控制逐步戒煙法：如一次戒煙確有些困難，就有意識地逐步減少吸煙量，循序漸進(jìn)，直至完成戒煙。
�。�3）知識行為法：利用電影、電視、圖片、實(shí)物、宣傳材料等，給吸煙者形成與吸煙相對抗的意念而厭惡或害怕吸煙。如利用電影錄像將吸煙引起肺癌者的消瘦面容，肺部癌瘤病灶，患者呼吸困難，咳嗽難以忍受的痛苦表情等，使吸煙者產(chǎn)生吸煙危害自己健康的畏懼聯(lián)想，從而產(chǎn)生形成戒煙意念和戒煙決心。
�。�4）戒煙糖、戒煙茶等輔助戒煙：戒煙糖是采用薄荷，藿香，甘草和茶膠等中藥配以砂糖，葡萄糖制成的，食用時(shí)清香可口，能幫助戒煙，還有清熱解毒，消除疲勞和提神醒腦功能。
五、關(guān)于中學(xué)生吸煙現象的調查問(wèn)卷
我對遼化第二高中共發(fā)調查問(wèn)卷100份，最后回收100份，有效回收率為100%。調查的100名中學(xué)生中有42名學(xué)生吸煙，占被查人數的69%。
為了讓同學(xué)們能清醒的認識到吸煙的危害，給學(xué)校給家庭帶來(lái)的種種擔憂(yōu)，同時(shí)也為了自己的未來(lái)著(zhù)想，請同學(xué)們認真填寫(xiě)下列的問(wèn)題，謝謝合作！
1、你吸煙過(guò)嗎？
A：經(jīng)常
B：偶爾
C：從不
2、你為什么會(huì )吸煙？
A：從眾
B：�？�
C：好奇
3、你一般在什么時(shí)候吸煙？
A：隨時(shí)
B：和朋友在一起時(shí)
C：心情不好時(shí)
4、你了解吸煙的危害嗎？
A：了解
B：稍微了解
C：不了解
5、你覺(jué)得吸煙會(huì )帶了什么？
A：對肺不好
B：對身體有利
C：不知道
6、你父母或老師有吸煙嗎？
A：有
B：沒(méi)有
C：不知道
7、你介意父母看到你吸煙嗎？
A：介意
B：隨便
C：不介意
8、你吸煙的錢(qián)從哪里來(lái)？
A：零花錢(qián)
B：偷父母的錢(qián)
C：借朋友的錢(qián)
9、你后悔過(guò)吸煙嗎？為什么？
六、結束語(yǔ)
作為《煙草控制框架公約》締約方，我國承諾于今年1月9日，在室內公共場(chǎng)所和室內工作場(chǎng)所實(shí)現全面禁煙。我們不僅要呼吁社會(huì )，也要知道控煙人人有責，希望全社會(huì )共同努力在中國創(chuàng )建一個(gè)無(wú)煙環(huán)境，保護好青少年，保護好我們祖國的未來(lái)。同時(shí)希望我們越來(lái)越多的青少年朋友也能自覺(jué)的參與到無(wú)煙的行列中，為無(wú)煙的環(huán)境努力，為青春負責！為了制止煙草毒害青少年，社會(huì )各界應當行動(dòng)起來(lái)，廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷(xiāo)和贊助，采取一切有效措施為青少年營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。為了制止煙草毒害青少年，社會(huì )各界應當行動(dòng)起來(lái)，廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷(xiāo)和贊助，采取一切有效措施為青少年營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。我們還要加大對青少年早期的思想教育，加大醫學(xué)戒煙方法的宣傳力度。這是全社會(huì )的責任。因為青少年的未來(lái)，就是國家和民族的未來(lái)，也是我們大家共同的未來(lái)！
青少年情況調查報告 6
近期，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布了《中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)�！秷蟾妗凤@示，中國青少年網(wǎng)民規模已達2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。其中一路撈導航網(wǎng)因其前衛、高端、國際的特點(diǎn)，成為青少年上網(wǎng)最新的時(shí)尚選擇。
青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率持續攀升，向低齡群體滲透加大
近年來(lái)，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續攀升。中國青少年網(wǎng)民規模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過(guò)全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個(gè)百分點(diǎn)，較XX年增加了5.4個(gè)百分點(diǎn)，延續增長(cháng)之勢。其中，對12歲以下青少年群體的滲透進(jìn)一步加大。今年，6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%，相比去年增長(cháng)了近4個(gè)百分點(diǎn)。一路撈導航網(wǎng)導航全球，使用16種語(yǔ)言，能夠學(xué)習外語(yǔ)也是青少年愿意使用這個(gè)網(wǎng)站的原因之一。
手機成為青少年最重要的上網(wǎng)終端,使用比例高于整體網(wǎng)民
手機是青少年上網(wǎng)的主要終端。青少年網(wǎng)民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網(wǎng)設備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網(wǎng)使用最多的設備且使用熱度持續上升，相比去年，今年青少年使用手機的比例增加了2.8個(gè)百分點(diǎn)，在三種上網(wǎng)設備中使用比例增加最多。
青少年手機網(wǎng)民規模已經(jīng)達到2.21億，較去年同期增長(cháng)了12.8個(gè)百分點(diǎn)，增長(cháng)率高于去年。青少年網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例為86.3%，高出整體網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例(81%)5.3個(gè)百分點(diǎn)。pc端、手機端、pad端，一路撈導航網(wǎng)可以無(wú)障礙跨屏使用，在很大程度上便捷了青少年上網(wǎng)。
青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的使用深度不斷加深
青少年各群體對互聯(lián)網(wǎng)的使用時(shí)長(cháng)均有所增加。中國青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為20.7小時(shí)，較XX年增加了2.3小時(shí)。其中，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)分別增加了3個(gè)、6.1個(gè)、2. 3個(gè)和 2個(gè)小時(shí)。
除電子商務(wù)類(lèi)應用，青少年網(wǎng)民在各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)應用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中，網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )類(lèi)應用是青少年群體最重要的互聯(lián)網(wǎng)應用，網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )游戲在青少年各個(gè)群體中的占比均高于全國水平。雖然商務(wù)交易類(lèi)應用在青少年群體中的`使用率低于總體網(wǎng)民，但大學(xué)生網(wǎng)民對商務(wù)交易類(lèi)應用使用率顯著(zhù)高于全國平均水平，是商務(wù)交易類(lèi)應用的活躍群體。
調查顯示，原有的導航網(wǎng)站功能單一不能滿(mǎn)足當前青少年的使用需求;除了國內的網(wǎng)站和軟件，更多的青少年希望能瀏覽到國外網(wǎng)站、使用國外的軟件，所以全球導航網(wǎng)站一路撈深得青少年喜愛(ài)。
城鄉青少年互聯(lián)網(wǎng)使用差異明顯
青少年網(wǎng)民城鄉普及差異明顯，城鎮地區互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平遠高于農村地區，且兩者差距呈擴大之勢。XX年，城鎮青少年網(wǎng)民對各類(lèi)應用的使用率普遍高于農村地區，僅即時(shí)通信使用率低于農村青少年網(wǎng)民。其中，商務(wù)交易類(lèi)應用是城鄉間差異最大的應用類(lèi)型，網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行和旅行預訂在城鎮青少年中的比例均高出農村青少年網(wǎng)民15個(gè)百分點(diǎn)左右。
青少年情況調查報告 7
全市中小學(xué)生正式迎來(lái)暑假。暑假期間，我市中小學(xué)生的家長(cháng)是怎么安排孩子的暑期生活，學(xué)生有什么愛(ài)好，有什么計劃，打算參加什么活動(dòng)？7 月中旬，市城調隊對我市抽樣調查的200戶(hù)居民家庭中的43位中小學(xué)生進(jìn)行了“暑期青少年教育狀況調查”。被調查者中，小學(xué)生占34.9%，初中生占34.9%，高中生占30.2%。調查結果綜述如下：
一、暑假家長(cháng)對孩子的安排
在問(wèn)到“您是如何安排您小孩的暑假生活”一題，家長(cháng)回答：“參加培訓班”的占25.6%，其中：小學(xué)生參加培訓班占參加培訓班總人數的45.5%; 初中生占36.5%；高中生占18%。在參加培訓班的中小學(xué)生當中，參加英語(yǔ)培訓班的比例最高，占參加培訓班總人數的36.4%。調查資料顯示：在本次調查中，種類(lèi)繁多的培訓班中，英語(yǔ)培訓班是最受家長(cháng)和各階段學(xué)生歡迎的，隨著(zhù)惠州經(jīng)濟的決速發(fā)展和對外交流的增多，更使家長(cháng)們感到英語(yǔ)在工作和生活中的重要性，英語(yǔ)培訓班主要以學(xué)習口語(yǔ)為主，參加培訓班的學(xué)生主要想提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力及交流溝通能力。在所有的培訓班當中，英語(yǔ)培訓班的收費是最高的，在參加英語(yǔ)培訓班的中小學(xué)生當中，最貴的是 30天3 000元，最便宜的巧天也要150元，這說(shuō)明現在的家長(cháng)很重視子女的英語(yǔ)教育，不借重金為孩子打基礎�；卮穑骸罢埣医萄a課”的占9.3%；請親戚好友托管的占2.3%；讓小孩在家玩的占62.8%
二、家長(cháng)對孩子假期生活的要求
在問(wèn)到“家長(cháng)對孩子假期生活的要求”一題（是多項選擇題），家長(cháng)回答：“有人看管，完成好暑假作業(yè)”的占46.5%;“利用假期補習功課”的占 44.2%;“讓小孩參加各種文體活動(dòng)”的占32.6%;尊重孩子自己選擇的占9.5%;“接受愛(ài)國主義教育”的只占2.3%。以上數字說(shuō)明現在家庭教育中重視智育，忽視德育的家庭居多。
三、孩子是怎樣安排暑假活動(dòng)的
孩子們暑假選擇喜愛(ài)的項目較多，有的孩子喜愛(ài)的項目多達六項，最少的也有一項，調查數字表明：
1．孩子暑假活動(dòng)豐富多彩
有近八成的學(xué)生每天看電視；有六成的學(xué)生每天做暑假作業(yè)；有四成的孩子會(huì )幫助家長(cháng)做家務(wù)；34. 9％的學(xué)生選擇參加體育健身訓練活動(dòng)，有 25％的學(xué)生喜歡看電影，巧％的學(xué)生參加藝術(shù)培訓，10％的學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，只有5％的學(xué)生喜歡參觀(guān)博物館藝術(shù)中心等文化設施。其余的喜歡逛街、參加戶(hù)外活動(dòng)、品嘗美食等
2．閱讀受到青少年歡迎
閱讀課外書(shū)籍是學(xué)生們假期生活的重要內容之一，有近六成以上的學(xué)生選擇閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)籍的來(lái)源看，有18.6％的是借閱的，自己購買(mǎi)的占 32.6%。這表明中小學(xué)生所擁有的書(shū)籍絕大部分是他們自己從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的。在自己購書(shū)的學(xué)生當中，統計了一下暑假期間，他們準備用于購書(shū)平均花費在50元以上。對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期課外閱讀有著(zhù)相當寬松的環(huán)境，那么他們更喜歡哪一種書(shū)籍呢？調查發(fā)現，在有閱讀課外書(shū)籍的學(xué)生總數中，有 26.1％的學(xué)生首選“小說(shuō)”，其次是“漫畫(huà)”占21.7%，選擇“科技書(shū)”的占 13%，有8.7％的人在看“社會(huì )科學(xué)”方面的書(shū)籍。其他的則看些傳記、流行時(shí)尚的書(shū)籍。這表明，中小學(xué)生暑期閱讀的休閑方式占主導地位，愛(ài)看小說(shuō)和漫畫(huà)。這兩類(lèi)書(shū)籍一個(gè)共同的特征在于它的消遣性，由于學(xué)生們平時(shí)學(xué)習的壓力大、用腦過(guò)度，所以暑期他們首先考慮的是放松自己，休息大腦，消遣的書(shū)籍也就成為他們的'首選。因此，建議有關(guān)部門(mén)對于目前圖書(shū)市場(chǎng)中針對青少年的各類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行系統的拓展與推廣，為廣大中小學(xué)生提供更多健康、有益、有助于成長(cháng)的書(shū)籍。調查結果還顯示，孩子手中的暑期課外書(shū)近三成都是“考試類(lèi)”書(shū)籍。盡管孩子們對讀課外書(shū)興致很高，但因為升學(xué)的壓力能如愿以?xún)數牟⒉欢�，目前學(xué)生手中所謂的“課外書(shū)”33.2％都是考試類(lèi)書(shū)籍。
3．游泳成為暑假學(xué)生最喜歡的運動(dòng)
在回答“你有什么喜好，打算參加什么活動(dòng)”，有34.9％的學(xué)生對各類(lèi)體育活動(dòng)有不同程度的愛(ài)好，從選擇體育項目的排名來(lái)看：排在第一的是游泳，占參加體育活動(dòng)總體的33.3%；排在第二的是籃球，占20%，排第三的是乒乓球、羽毛球的各占13.3%，其余選擇直排輪、散步和騎單車(chē)。參加這些體育活動(dòng)，有近半數的學(xué)生會(huì )到體育館和體育場(chǎng)地參加活動(dòng)。據調查，參加這些活動(dòng)，去體育場(chǎng)地活動(dòng)，費用最貴的一次要幾十元，最便宜的也要 10元。
4．初中生上網(wǎng)人數較多
從調查中發(fā)現41.9％的學(xué)生選擇上網(wǎng)，其中：在家上網(wǎng)的占上網(wǎng)總人數66.7%，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占33. 3%。在上網(wǎng)的學(xué)生人群中，初中生上網(wǎng)的占50%，高中生上網(wǎng)的占27.8%，小學(xué)生上網(wǎng)的占22.2%。調查資料表明，初中生和高中生上網(wǎng)人數比小學(xué)生多。上網(wǎng)除了柳天交友之外，玩游戲也是孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)重要因素。我們此次對有上網(wǎng)的學(xué)生調查時(shí)，問(wèn)學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？有將近四成的學(xué)生是玩游戲，22.2％的學(xué)生上網(wǎng)聊天，11.1％的學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習資料，其余的學(xué)生則表示自己不玩網(wǎng)絡(luò )游戲，只是用來(lái)聽(tīng)音樂(lè )和熟悉電腦操作，大多數的孩子每周上網(wǎng)不超過(guò)20 小時(shí)。
5．18.6％的學(xué)生打算去旅游
利用假期外出旅游，飽覽祖國的大好河山，增長(cháng)知識，也是家庭經(jīng)濟條件好的小孩暑假活動(dòng)內容之一。所以，有18.6％的學(xué)生選擇外出旅游而小學(xué)生就占外出旅行比例的六成。暑假期間，中小學(xué)生結伴旅游的人數與規模正在與日俱增。這一方面反映了青少年對知識的渴求早已突破了單純課本知識的界限，而樂(lè )于向社會(huì )和生活學(xué)習；另一方面也顯示了青少年對人生價(jià)值觀(guān)念的變化。對于旅游業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的假期則蘊涵著(zhù)無(wú)限的商機。
四、學(xué)生們的心聲
暑假對于家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，本該是輕松、快樂(lè )的，但由于無(wú)人看管，孩子基本處于“放羊”狀態(tài)，孩子無(wú)聊，家長(cháng)無(wú)奈。一些家長(cháng)碰到一起就會(huì )相互打聽(tīng)，哪兒有什么班適合自己的孩子，給孩子安排個(gè)地方，不管學(xué)到多少知識，只要有人看管就行。放假了，我們并不開(kāi)心。按理說(shuō)，暑假對于平時(shí)學(xué)習緊張的孩子來(lái)說(shuō)，應該是件高興的事，可很多孩子并不喜歡暑假，聲稱(chēng) “暑假最沒(méi)意思”。有一位小學(xué)生，報名參加了三個(gè)培訓班。參加好幾個(gè)課外班，一天緊忙乎，這個(gè)暑假孩子能快樂(lè )起來(lái)嗎？說(shuō)到暑假生活，他們幾乎異口同聲：“整天在家憋著(zhù)，難受死了，我們想每天出來(lái)踢2個(gè)小時(shí)球，可沒(méi)有像學(xué)校那樣的足球場(chǎng)，人也湊不上，4個(gè)人踢足球，一點(diǎn)意思都沒(méi)有�！笔罴倮�，很多學(xué)生最想與同學(xué)一起上書(shū)店、公園等地方，可家長(cháng)不讓?zhuān)f(shuō)幾個(gè)孩子一起上公園，太不安全了。還有些同學(xué)聲稱(chēng)“暑假是我最孤獨的時(shí)候，沒(méi)有朋友陪我玩，我只能看看電視，玩玩電腦”�！笆罴僖彩俏易蠲Φ臅r(shí)候，媽媽總是給我報許多興趣班、培訓班什么的，簡(jiǎn)直比上學(xué)還累！”下學(xué)期就要上初中的一位同學(xué)感嘆：“暑假本來(lái)是可以盡興玩的，可玩啥呀，可去的地方太少了。沒(méi)有比賽項目，沒(méi)有展覽，頂多去游游泳，可也不能總去呀。就是一句話(huà)，暑假一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還不如在學(xué)校，有那么多同學(xué)在一起�！�
童言無(wú)忌。孩子的“沒(méi)意思”，反映出不少中小學(xué)生暑假生活的蒼白、單調和乏味。孩子們企盼的是休閑、自在、快樂(lè )、充實(shí)的暑期。
五、幾點(diǎn)建議
1．學(xué)生暑假還是要以休息為主，不能給孩子加壓太多的學(xué)習任務(wù)。提倡青少年多參加戶(hù)外活動(dòng)，多與其他青少年交往，提高人際交往能力，有利于健全他們的人格，增強社會(huì )適應能力。
2．要讓孩子的暑假生活精彩起來(lái)，需要學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )各方形成合力。學(xué)校不可放假了就“大不管”，把學(xué)生這期間的一切全部推給家長(cháng)，應提早為孩子們設計、組織一些有益的暑期活動(dòng)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生上郊外觀(guān)察植物、動(dòng)物；孩子愛(ài)運動(dòng)，不訪(fǎng)在暑假里舉辦一些球類(lèi)、棋類(lèi)友誼賽，在玩中激發(fā)智慧的靈感；各級文化部門(mén)應多組織一些面向學(xué)生的文化娛樂(lè )活動(dòng)，如各種小發(fā)明、小創(chuàng )作等展覽，在提高孩子們動(dòng)手能力的同時(shí)，激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣；相關(guān)的公共活動(dòng)設施在假期免費對學(xué)生開(kāi)放；有條件的社區設立一個(gè)“中心”來(lái)照看放假的學(xué)生或組織學(xué)生參加社區的一些公益活動(dòng)等，讓孩子假期生活過(guò)得輕松愉快，有意義。
青少年情況調查報告 8
一、青少年上網(wǎng)的原因
1、青少年成人意識強烈，但往往很多現實(shí)生活的問(wèn)題解決不了，遇到挫折就無(wú)法接受，網(wǎng)絡(luò )給其提供一個(gè)保護“屏障”，他們利用網(wǎng)絡(luò )去躲避；
2、家庭關(guān)系緊張，父母與孩子在現實(shí)認知上有很大的差異，導致青少年叛逆，在家庭存在中得不到滿(mǎn)意度，于是去網(wǎng)上尋找存在感；
3、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，導致學(xué)習下降，學(xué)習下降更加沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲；
二、網(wǎng)絡(luò )對青少年的正面影響
1、網(wǎng)絡(luò )信息量大，內容豐富，為青少年提供一個(gè)求知的廣闊校園，通過(guò)信息提供得到更加豐富的知識寶庫的渠道；
2、有助于拓展視野，加強青少年的社會(huì )參與度，開(kāi)發(fā)內在潛能，展現自我；
三、網(wǎng)絡(luò )對青少年的負面影響
網(wǎng)絡(luò )能夠最大限度的滿(mǎn)足人們對信息和知識的'需要，但網(wǎng)絡(luò )也有很多不健康的內容使青少年受到不良影響。
1、在認知方面，網(wǎng)絡(luò )的信息量刷新過(guò)快過(guò)多，對于培養青少年良好的思維方式會(huì )有一定的影響，想象的生活過(guò)于虛幻；
2、長(cháng)時(shí)間面對電腦，影響青少年身心的正常成長(cháng)、生理機能失調、近視等；
3、青少年涉世未深，不懂得拒絕不良的網(wǎng)絡(luò )信息，而不良的網(wǎng)絡(luò )信息會(huì )對青少年的世界觀(guān)形成才成潛移默化的影響；
4、沉迷網(wǎng)絡(luò )影響正常的學(xué)習生活，甚至產(chǎn)生厭學(xué)逃學(xué)等不良行為。
四、應對策略
1、家庭早期干預
多于孩子溝通、交流，有什么不愉快的事情盡快幫他化解，多抽時(shí)間與孩子談?wù)勑�，青春期的孩子容易迷失自我，要讓孩子感受到你是真心關(guān)心他的，不要給孩子過(guò)大的壓力，多表?yè)P和鼓勵，只有孩子家庭近了，才能遠離網(wǎng)絡(luò )；
2、學(xué)校早期教育
不但要家庭糾正，還需要依賴(lài)學(xué)校的教育，青少年呆學(xué)校的時(shí)間較多，除了學(xué)習，最重要的就是健康成長(cháng)，老師應多關(guān)心學(xué)生，發(fā)現學(xué)生早期的不良上網(wǎng)行為要及時(shí)阻止，做好教育疏導等思想工作；
3、社會(huì )的共同責任
人離不開(kāi)社會(huì )的成長(cháng)，離不開(kāi)其所處的環(huán)境，需要動(dòng)員全社會(huì )人士關(guān)心未成年人的身心健康，愛(ài)護祖國未來(lái)的建設者，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者也需要嚴格知法守法，做好社會(huì )責任人的第一關(guān)，營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境氛圍，保障青少年健康茁壯的成長(cháng)。
青少年情況調查報告 9
眾所皆知，毒品一直危害著(zhù)人類(lèi)的身心健康。因國際毒潮泛濫的影響，國內毒品問(wèn)題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害 者 ，同時(shí)，毒品問(wèn)題也已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進(jìn)一步了解我市青少年吸食毒品的現狀、特點(diǎn)和規律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì )調查�，F將調查情況報告如下：
一、基本情況及特點(diǎn)
�。ㄒ唬┱{查對象的基本情況
近年來(lái)，汕頭市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢。吸毒人員中大部分是無(wú)職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì )上的一些閑散人員。據統計，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統毒品的.多為34歲以下，吸食毒品的多為25歲以下。如果根據慣例按“每發(fā)現1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱形吸毒者”計 算，數量更加驚人。
�。ǘ┨攸c(diǎn)
1、吸毒者具有結伙成群的特征。
青少年吸毒人員已由過(guò)去單獨隱蔽吸毒逐漸發(fā)展到結伙吸毒，并且選擇一定的固定場(chǎng)所。汕頭市上半年曾在某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結伙吸毒與個(gè)人吸毒相比，相互影響，危害性更大。
2、以販養吸者較多。
由于吸食毒品需要花費較大的資金，一部分青少年通過(guò)以販毒養吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)?販毒者，由毒品的被害者變?yōu)楹θ苏�，走上了毒品犯罪的道路。在調查中我們發(fā)現，在毒品犯 罪人員中，有近半數以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。
3、吸毒者文化程度普遍偏低。
從各區登記在冊的吸毒人員情況和我們對戒毒學(xué)員的調查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8% 初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過(guò)測試實(shí)際上有50%的文化水平與統計的 文化水平相差甚遠。
4、復吸率居高不下。
據調查，吸毒的青少年，幾乎每個(gè)人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于毒品對吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復吸——勞教戒毒的現象。據強制戒毒所統計，我市吸毒人員戒毒后的綜合復吸率為80%左右，其中一年復吸率為70%，兩年復吸率為80%以上，三年復吸率為90%以上。
二、吸食毒品所造成的危害
1、損害青少年的身心健康。
各類(lèi)毒品對人體都有嚴重危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴重。吸毒不僅在生理上導致青少年的記憶力衰退、營(yíng)養嚴重不足，抵抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統，使吸毒者對毒品產(chǎn)生強烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到毒品的人，在毒癮發(fā)作時(shí)，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來(lái)緩解毒癮，甚至走上自殺的道路 。
2、嚴重影響家庭生活。
據一調查個(gè)吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會(huì )使全家的積蓄 迅速耗光。當吸毒者毒癮發(fā)作而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)毒時(shí)，吸毒者就會(huì )不顧一切地變賣(mài)甚至偷拿家中的財產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。
青少年情況調查報告 10
調查時(shí)間;20xx年
調查地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )調查
調查內容：網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)對青少年的影響
調查對象：中國網(wǎng)民
網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)是以網(wǎng)絡(luò )為平臺發(fā)布的小說(shuō)，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)寫(xiě)作門(mén)檻低，一些寫(xiě)手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這 也導致部分網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)情節和語(yǔ)言經(jīng)不起推敲，甚至用暴 力、色 情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)對青少年影響的擔憂(yōu)。近日，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項調查顯示，88.8%的受訪(fǎng)者閱讀過(guò)網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。但只有20.0%的人覺(jué)得當下網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)受熱捧原因在于閱讀門(mén)檻低，不用過(guò)多思考
調查顯示，88.8%的受訪(fǎng)者表示曾閱讀過(guò)網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪(fǎng)者看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)受熱捧的原因，首先是閱讀門(mén)檻低，不用過(guò)多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時(shí)隨地閱讀(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時(shí)，曾有一段時(shí)間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。最夸張的時(shí)候，除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)間都在讀后來(lái)發(fā) 現，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)故事情節和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò )也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺(jué)特別空虛。
遼寧某高中語(yǔ)文老師李元棟說(shuō)，自己在上高中時(shí)，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫(xiě)的.《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數等 各種知識，很有魅力。受這部小說(shuō)感染，我既想當作家寫(xiě)出世界，又想遍識物理數學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢(mèng)短， 我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。
現在我的學(xué)生也常拿著(zhù)手機看小說(shuō)，但我發(fā)現現在很多小說(shuō)情節離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說(shuō)會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面影響，把他們的語(yǔ)言習慣和價(jià)值觀(guān)引入歧途。 李元棟說(shuō)。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)能給人帶來(lái)正面影響
調查中，30.7%的受訪(fǎng)者直言當下網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺(jué)一般。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)不能給人帶來(lái)正面影響。35.4%的人認為能帶來(lái)正面影響。27.7%的人表示不好說(shuō)。
對于受訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)，打發(fā)時(shí)間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的主要意義。
從調查結果就能看出，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的最大意義就是打發(fā)時(shí)間，就和速食食品一樣，并沒(méi)有什么營(yíng)養。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時(shí)間。能在一年以上時(shí)間里得到大多數讀者的肯定，才有閱讀的必要。
知名出版人、磨鐵圖書(shū)產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的最主要特點(diǎn)就是接地氣，包括題材的互動(dòng)性和內容的易傳播性等。從語(yǔ)言到取材都很貼 近生活，這是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)受到熱捧的主要原因。其實(shí)像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說(shuō)。后來(lái)之所以良莠不齊，既源于網(wǎng) 絡(luò )文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規范和引導，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場(chǎng)。
71.6%的人擔憂(yōu)過(guò)度閱讀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)會(huì )陷入不實(shí)際的幻想中
現在網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過(guò)了半數。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影 響。布狄坦言，要規范這個(gè)市場(chǎng)，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時(shí)不僅要關(guān)注話(huà)題效果，更要審視文學(xué)性和價(jià)值觀(guān);其次，作為出版商，在發(fā) 掘有才華的作者時(shí)，應以出版出書(shū)和市場(chǎng)認可刺激網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會(huì )對作品的連貫性和思想性提出更高要求。
青少年情況調查報告 11
據調查，中國有500多萬(wàn)盲人和近1000萬(wàn)低視力者，尤其是兒童和青少年。根據全國學(xué)生體質(zhì)健康調查的最新數據，我國小學(xué)生、中學(xué)生和高中生近視的發(fā)病率分別為22.78%、55.22%和70.34%。更令人震驚的是，有一份調查報告稱(chēng)，中國有30多萬(wàn)人因高度近視而失明。因此，兒童青少年近視的防治越來(lái)越受到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的重視。為什么患近視的青少年越來(lái)越多？孩子的眼睛是怎樣近視的？只是不良習慣造成的嗎？
一、調查分析:
大多數學(xué)生患近視是因為他們平時(shí)不注意保護眼睛。用眼不正確，不注意眼部衛生(如看電視、上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)等)。)是現代青少年近視快速增長(cháng)的主要原因。部分青少年近視是營(yíng)養不良、環(huán)境影響等因素造成的。近視最典型的原因有:
二、結論:
經(jīng)過(guò)我們的調查，發(fā)現我們班的近視人數和隔壁班差不多，說(shuō)明中小學(xué)生的近視人數還是蠻大的。
三、調查結果:
通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生的近視率正在上升，但中學(xué)生并不重視這一現象。有些人甚至認為，如果你近視，你應該戴一副眼鏡。我不在乎近視。我會(huì )犯錯。很多人經(jīng)常把它歸咎于不良的`眼睛習慣，比如閱讀距離不當、光線(xiàn)太暗、持續用眼等。然而，近年來(lái)的醫學(xué)研究表明，飲食不平衡、睡眠不足和噪音也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
推薦
(1)看書(shū)時(shí)，姿勢要端正，光線(xiàn)要充足。讀書(shū)寫(xiě)字，坐在離書(shū)桌一英尺的地方，胸口離書(shū)桌一拳，眼睛離課本一英尺。
(2)騎車(chē)或走路時(shí)不要看書(shū)，也不要躺著(zhù)看書(shū)。閱讀和寫(xiě)作1小時(shí)，觀(guān)察10分鐘或戶(hù)外散步來(lái)調節眼部肌肉。
(3)堅持做眼保健操。
(4)盡量少上網(wǎng)或看其他放射性東西。注意作息時(shí)間安排，不要讓眼睛長(cháng)時(shí)間疲勞。
(5)定期到眼科醫師處進(jìn)行檢查，聽(tīng)從醫師指導，逐步矯正視力或防止近視加深。
經(jīng)驗
眼睛是心靈的窗戶(hù)，但視覺(jué)不是窗框嗎？視力關(guān)系到我們的一生，所以我們要愛(ài)護自己的眼睛，永遠不要成為“四眼雞”，永遠不要讓自己以后為自己的眼睛后悔。有些職業(yè)非常需要眼睛，尤其是工作比較好的。
四、推薦
我們現在保護眼睛，不是為了未來(lái)？有一雙又漂亮又明亮的大眼睛，既漂亮又能找到好工作，這不是一舉兩得嗎？為了我們的未來(lái)，保護我們的眼睛！
青少年情況調查報告 12
一、問(wèn)題的提出
在我們班有非常多的“四眼田雞”走廊上，操場(chǎng)上到處都可以看見(jiàn)數不勝數的近視眼。據我國青少年近視發(fā)病率為世界第二，僅次于日本，小學(xué)生227％患有近視、初中猛增加到了558％，高中更是為多經(jīng)高到703％，大學(xué)里每十個(gè)人就有八個(gè)近視，這還只是學(xué)生的近視率，據說(shuō)我國總近視人占了4億人。到底是什么使我們的近視率想飛一般的速度提升？又怎么樣才能使近視率降低？
二、調查方法
1、查閱一些有關(guān)的網(wǎng)站、有關(guān)的網(wǎng)址、有關(guān)的論壇了解近視的.提高和有木有什么方法使我們的近視率降低
2、詢(xún)問(wèn)我們身邊患有近視的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們自己認為自己是怎么近視的。
三、整理和結論
他們自己認為自己的近視原因：
甲同學(xué)：做作業(yè)時(shí)老是低著(zhù)頭，天天玩電腦。
已同學(xué)：看書(shū)是老是低著(zhù)頭，或眼睛離書(shū)很近。
丙同學(xué)：看電視時(shí)離得太近了，又基本天天看。
丁同學(xué)：經(jīng)常玩電腦，一玩游戲就是78的小時(shí)沒(méi)有望望遠方。
再看看在網(wǎng)上找得幾個(gè)比較大的因素。
1、遺傳因素；
2、營(yíng)養因素；
3、環(huán)境因素。
我們看看上面的這幾種因素：遺傳因素，可能會(huì )有同學(xué)們的爸爸媽媽有近視，但也不可能所有近視的同學(xué)們的爸爸媽媽都是近視眼，但也不可能遺傳因素會(huì )使我們近視上百度，最多也就是60度左右，再看看營(yíng)養因素，現在大家的家庭都富裕了，不可能會(huì )吃不上飯，而近視，處了一些挑食的同學(xué)會(huì )因為這個(gè)原因近視度快速提高，再看看環(huán)境因素，我自己認為環(huán)境因素是我們近視的最大原因，看看上面的幾位同學(xué)，大多是因為環(huán)境原因所產(chǎn)生的，有一些是在輻射的，有一些是姿勢不對這些都是環(huán)境原因所造成的。
那我們有沒(méi)有什么方法使我們的近視率降低。
有人說(shuō)做眼保健操可以減低度數，也有人說(shuō)經(jīng)常運動(dòng)，可以使營(yíng)養原因下降……
我又在書(shū)上找到了做眼保健操能不能是視力下降的話(huà)題，最后證明眼保健操不能使我們的近視率下降，只能起到緩解視力上。
四、結論
我們應該利用光學(xué)原理使調節放松的儀器。多做眼保健操，防止視力再次上升，在不需要戴眼鏡的時(shí)候不要呆，因為多戴眼鏡會(huì )使視力更加提升，還有玩游戲，看電視，都要控制時(shí)間，多看看遠處。
青少年情況調查報告 13
一、調查目的
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展,上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮,然而,網(wǎng)絡(luò )也給少年兒童帶來(lái)了許多危害、網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此,我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調查報告。
二、調查對象和方法
調查對象:小區內小學(xué)生;球友;同學(xué)及校友等。
調查方式:采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。
三、調查結果
調查中上網(wǎng)學(xué)生中,男生上網(wǎng)人數多于女生,男生大多數都是在家上網(wǎng),有個(gè)別在網(wǎng)吧上網(wǎng)的男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天,偶爾上網(wǎng)學(xué)習查資料、女生都是在家上網(wǎng),一般都是在網(wǎng)上聊天,看視頻,偶爾查資料、玩游戲、通過(guò)調查可以看出:
1、對于上網(wǎng),學(xué)生隨著(zhù)年級的升高,基本上都會(huì )上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高,且男生多于女生。
2、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí),平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí);但有x%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),幾乎是天天想。
3、小學(xué)生上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天、看視頻,其次才是學(xué)習或查資料。
4、對于孩子上網(wǎng),家長(cháng)持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為x、6%,大多家長(cháng)是反對或控制孩子上網(wǎng)。
四、網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的積極影響
1、可以開(kāi)闊視野,擴大知識面、
2、可以促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)業(yè)、在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據學(xué)習的需要,找到合適的學(xué)習資料。
3、由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性,學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)、從某一方面來(lái)講,教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議,以及思想情況;
4、增強了學(xué)生學(xué)習微機的興趣,打字速度也變快了,經(jīng)常玩游戲反應速度也快,思維敏捷。
五、網(wǎng)絡(luò )的弊端
1 、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)、小學(xué)生上網(wǎng)大多為了打游戲聊天,這些娛樂(lè )方式對小學(xué)生很有吸引力,意志不堅定的學(xué)生常常身不由己,沉溺其中不能自拔、有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng),上課無(wú)精打采,注意力也不集中,學(xué)習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學(xué)。
2、影響學(xué)生的`健康成長(cháng)、目前,大多數小學(xué)生是獨生子女,他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機會(huì ),如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,就會(huì )使他們減少和人交流的愿望,甚至會(huì )患上自閉癥、有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng),很容易引發(fā)疾病。
六、分析
1、小學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩、
2、小學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習;二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
七、針對問(wèn)題的解決辦法:
1、加強思想教育、網(wǎng)絡(luò )帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素,也給他們帶來(lái)了很多嚴重的消極影響、作為家長(cháng)應加強學(xué)生的思想道德建設,使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責任心的培養,加強自律與他律,使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。
2、豐富課外活動(dòng)、現在的小學(xué)生,沒(méi)有什么活動(dòng)的空間,就連雙休日,也不例外、因此,需要豐富學(xué)生的課外生活、學(xué)�；蚣议L(cháng)應讓學(xué)生參加一些興趣班,如繪畫(huà)、書(shū)法、彈琴、舞蹈等,盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái),用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲。
3、正確對待網(wǎng)絡(luò )、從問(wèn)卷調查中我們發(fā)現家長(cháng)對于網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)兩種不同的態(tài)度:要么放任不管,要么嚴加管制,其實(shí)都是很極端的,不易于正確引導孩子、作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的家長(cháng),要以全新的觀(guān)念面對網(wǎng)絡(luò ),以積極的態(tài)度引導孩子,既要看到網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的積極影響,也要看到消極影響、在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí),也要監督、控制孩子上網(wǎng)的內容和時(shí)間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的家長(cháng)應該與孩子建立安全上網(wǎng)規則。
2、做孩子的傾聽(tīng)者、引導者、正確引導孩子身心健康,家長(cháng)不管多忙,每天抽出一定時(shí)間了解孩子,做孩子的傾聽(tīng)者、引導者,與孩子建立一種朋友的關(guān)系,家長(cháng)絕不要老以一種我是家長(cháng),你必須服從的態(tài)度來(lái)教育孩子。
3、掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、作為家長(cháng),對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解,應從提高自身水平入手,幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)只有熟悉網(wǎng)絡(luò )知識,才能教育好自己的孩子、與孩子一起上網(wǎng),共同探討網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題,這樣,既可以了解孩子,又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
其實(shí),只要全社會(huì )的人都來(lái)關(guān)注小學(xué)生上網(wǎng),相信不久以后,網(wǎng)絡(luò )必將成為小學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)必要工具。
青少年情況調查報告 14
近期，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布了《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》）�！秷蟾妗凤@示，截至20xx年12月底，中國青少年網(wǎng)民規模已達2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。
青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率持續攀升，向低齡群體滲透加大
20xx年，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續攀升。截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民規模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過(guò)全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個(gè)百分點(diǎn)，較20xx年增加了5.4個(gè)百分點(diǎn)，延續增長(cháng)之勢。其中，對12歲以下青少年群體的滲透進(jìn)一步加大。20xx年底，6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%，相比20xx年底增長(cháng)了近4個(gè)百分點(diǎn)。
手機成為青少年最重要的上網(wǎng)終端,使用比例高于整體網(wǎng)民
手機是青少年上網(wǎng)的主要終端。截至20xx年底，青少年網(wǎng)民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網(wǎng)設備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網(wǎng)使用最多的.設備且使用熱度持續上升，相比20xx年，20xx年青少年使用手機的比例增加了2.8個(gè)百分點(diǎn)，在三種上網(wǎng)設備中使用比例增加最多。
截至20xx年12月，青少年手機網(wǎng)民規模已經(jīng)達到2.21億，較去年同期增長(cháng)了12.8個(gè)百分點(diǎn)，增長(cháng)率高于20xx年。青少年網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例為86.3%，高出整體網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例（81%）5.3個(gè)百分點(diǎn)。
青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的使用深度不斷加深
青少年各群體對互聯(lián)網(wǎng)的使用時(shí)長(cháng)均有所增加。截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為20.7小時(shí)，較20xx年增加了2.3小時(shí)。其中，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)分別增加了3個(gè)、6.1個(gè)、2. 3個(gè)和2個(gè)小時(shí)。
除電子商務(wù)類(lèi)應用，青少年網(wǎng)民在各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)應用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中，網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )類(lèi)應用是青少年群體最重要的互聯(lián)網(wǎng)應用，網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )游戲在青少年各個(gè)群體中的占比均高于全國水平。雖然商務(wù)交易類(lèi)應用在青少年群體中的使用率低于總體網(wǎng)民，但大學(xué)生網(wǎng)民對商務(wù)交易類(lèi)應用使用率顯著(zhù)高于全國平均水平，是商務(wù)交易類(lèi)應用的活躍群體。
城鄉青少年互聯(lián)網(wǎng)使用差異明顯
青少年網(wǎng)民城鄉普及差異明顯，城鎮地區互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平遠高于農村地區，且兩者差距呈擴大之勢。20xx年，城鎮青少年網(wǎng)民對各類(lèi)應用的使用率普遍高于農村地區，僅即時(shí)通信使用率低于農村青少年網(wǎng)民。其中，商務(wù)交易類(lèi)應用是城鄉間差異最大的應用類(lèi)型，網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行和旅行預訂在城鎮青少年中的比例均高出農村青少年網(wǎng)民15個(gè)百分點(diǎn)左右。
青少年情況調查報告 15
一、調查背景
互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì )的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多�！拔业暮⒆诱J為離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )比離開(kāi)我更糟糕�！�05年9月10日，美國前總統克林頓出現在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國IT精英縱論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，他說(shuō)，自己在女兒心里的重要性遠比不上互聯(lián)網(wǎng)。據調查，目前網(wǎng)民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%�！澳鉫了沒(méi)有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行正確引導，已經(jīng)成為當前學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)注的重要問(wèn)題。
二、調查方法及內容
本次調查堅持立足大局、著(zhù)眼實(shí)際、點(diǎn)面結合的原則，以網(wǎng)吧為切入點(diǎn)，本著(zhù)保護青少年健康成長(cháng)的宗旨，通過(guò)系統的問(wèn)卷調查、以及通過(guò)借鑒資料上的個(gè)案訪(fǎng)談和文獻研究等方法，深入全市各相關(guān)單位，獲得了當前我市網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展狀況的一些基本情況。調查中綜合考慮全市網(wǎng)吧的地域分布、中小學(xué)生學(xué)校的區域分布狀況，以瓊海市加積鎮為主體，選定該鎮三所中學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調查和實(shí)地走訪(fǎng)調查，這些學(xué)校分別為嘉積中學(xué)、嘉積二中、嘉積三中。
共發(fā)放問(wèn)卷650份，回收問(wèn)卷638份，回收率98.15%；其中有效問(wèn)卷630份，有效率達97.91%。問(wèn)卷調查的對象以全市在讀的初中生、高中生為主。（初中生200人，高中生450人）調查旨在了解以下內容：
1、瓊海市青少年上網(wǎng)的基本狀況，包括全市青少年上網(wǎng)的'主要途徑、上網(wǎng)原因和上網(wǎng)時(shí)間等基本情況（主要針對初中、高中）。
2、瓊海市網(wǎng)吧現狀，包括目前網(wǎng)吧服務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況、服務(wù)質(zhì)量，政府對網(wǎng)吧的監管力度，青少年對網(wǎng)吧的看法等。
3、網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò )對青少年成長(cháng)的影響。包括網(wǎng)絡(luò )犯罪、網(wǎng)絡(luò )對社會(huì )影響及危害程度、上網(wǎng)對青少年學(xué)習成長(cháng)狀況等。
4、動(dòng)態(tài)變化。通過(guò)調查獲得的數據資料分析網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò )對青少年生理和心理各個(gè)方面的影響，并預測青少年在違法犯罪方面呈現出來(lái)的變化趨勢。
5、典型個(gè)案。對典型的青少年因上網(wǎng)導致犯罪個(gè)案的原因進(jìn)行深入解析。
課題組以“規范管理，趨利避害，促進(jìn)發(fā)展”為指導思想，從廣大中學(xué)生及其家長(cháng)的層面出發(fā)，意在通過(guò)調查分析當前網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò )對青少年學(xué)習成長(cháng)的影響、制約著(zhù)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所健康發(fā)展的因素，研究如何從嚴治理目前網(wǎng)吧違法經(jīng)營(yíng)、管理混亂的問(wèn)題，從中找到一套適合加強我市網(wǎng)吧的監管力度、建設網(wǎng)吧信息管理體系的方法，以促進(jìn)我市網(wǎng)絡(luò )文化市場(chǎng)和信息文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，從而使本課題研究具有切實(shí)有效的應用價(jià)值。
三、研究結果
課題網(wǎng)絡(luò )對青少年的影響
活動(dòng)主題對瓊海市青少年的狀況展開(kāi)的調查
時(shí)間20xx.8~20xx.2地點(diǎn)瓊海市次數15
組長(cháng)：組員：
活動(dòng)內容1、實(shí)地走訪(fǎng)瓊海市的幾間網(wǎng)吧
2、問(wèn)卷調查、實(shí)地采訪(fǎng)學(xué)生來(lái)了解網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響
3、整理資料
自我評價(jià)在研究課題中，我們歡笑過(guò)，也煩惱過(guò)，能走到今天，我們都在努力。小組的分工和時(shí)間過(guò)程中讓我們重新了解了彼此，體現了強大的合作精神。
青少年情況調查報告 16
一、調查目的
此次調查研究的主要目的是了解大學(xué)生低頭玩號碼對學(xué)生在學(xué)習、生活和身體等方面的負面影響，通過(guò)對"低頭族"現象所帶來(lái)的負面影響的調查為減少負面影響提出一些建議。
二、調查對象：
XX大學(xué)教育學(xué)院全體本科生
三、調查內容
從對"低頭族"現象的認識情況、"低頭族"現象出現的原因分析、"低頭族"現象對人際關(guān)系的影響、低頭現象對身體和學(xué)習的影響以及對"低頭族"現象的看法等研究"低頭族"現象對學(xué)生的負面影響。
四、調查結論
(一)大局部同學(xué)對"低頭族"現象大概知道，超過(guò)一半的同學(xué)屬于"低頭族"的一員。據數據顯示，有約73.46%的同學(xué)對"低頭族"現象有一定的認識，而約25.31%的同學(xué)不知道"低頭族"現象。同時(shí)有約49.38%的同學(xué)講明自己也是"低頭族"一員。
(二)社交是吸引"低頭族"低頭的主要原因。占78.4%的同學(xué)認為社交是吸引自己低頭的主要原因，其次是娛樂(lè )休閑和資訊信息，因為工作學(xué)習而低頭的僅占33.33%。
(三)"低頭族"現象對人際關(guān)系有較大的影響，多數同學(xué)都會(huì )因為玩號碼而出現忽略身邊朋友的情況。無(wú)論是朋友在玩號碼的時(shí)候受到被忽略，還是自己在玩號碼的時(shí)候忽略朋友，這兩種情況中，出現偶然及經(jīng)常的占大多數。
(四)大局部同學(xué)對低頭現象對身體和學(xué)習的影響都有一定的了解，也會(huì )對這些影響表示擔憂(yōu)。有82.72%的同學(xué)對低頭現象對身體和學(xué)習產(chǎn)生的影響有一定程度以上的了解，并會(huì )對由于低頭現象而造成身體上的不適表示擔憂(yōu)。大局部同學(xué)表示對學(xué)習會(huì )產(chǎn)生不同程度的影響。
(五)大局部同學(xué)在了解低頭族現象的危害之后考慮抬起自己的頭。大多數同學(xué)認為"低頭族"現象將越來(lái)越普遍，而在了解這種現象的危害后，也表示以后會(huì )考慮抬頭或堅決抬頭。
五、原因分析
(一)號碼的普及以及號碼功能的日益強大。
(二)學(xué)生對學(xué)習缺失興趣以及課堂缺乏對學(xué)生的吸引力，使得學(xué)生利用號碼來(lái)消磨時(shí)間。
(三)人與人之間冷漠化。
六、對策建議
(一)學(xué)校組織宣傳"低頭族"現象對學(xué)生學(xué)習、生活以及身體等各方面將會(huì )帶來(lái)的負面影響。
(二)老師在課堂上對低頭現象加以制止。
(三)培養大學(xué)生的其他興趣，比方體育鍛煉，或去圖書(shū)館看書(shū)等，多與朋友互動(dòng)，轉移注意力，慢慢從這種依靠中脫離出來(lái)。
七、現得出如下結論：
(一)教育學(xué)院學(xué)生對低頭族的了解程度比較高。
1、大多數學(xué)生知道低頭族是指因智能號碼及平板電腦的普及，那些在路上通過(guò)玩號碼游戲或者平板電腦來(lái)打發(fā)零碎時(shí)間的'人群。低頭族以年輕人為主。
2、認為低頭族的產(chǎn)生原因是：從社會(huì )環(huán)境角度分析，快節奏生活、大城市通勤路線(xiàn)拉長(cháng)等，客觀(guān)上令私人時(shí)間碎片化，屬于自己的"整塊"時(shí)間越來(lái)越少，但一個(gè)人吃飯、趕路的時(shí)機卻增多，導致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間，通過(guò)數字終端進(jìn)行娛樂(lè )休閑。以智能號碼為代表的數字終端提供了豐富的應用程序，帶來(lái)生活的便利和多樣的娛樂(lè )手段。智能號碼成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具：上網(wǎng)閱讀、玩游戲、看視頻等。
3、課堂上的"低頭族"產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內容都太枯燥了，讓人覺(jué)得很無(wú)趣，同時(shí)大學(xué)生比較有個(gè)性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學(xué)生學(xué)習的興趣。
(二)智能號碼的使用對教育學(xué)院學(xué)生的生活和學(xué)習以及身體方面都產(chǎn)生了一定的影響，低頭現象在教育學(xué)院較為普遍。
1、每天長(cháng)時(shí)間玩號碼，腦部過(guò)度刺激，會(huì )注意力不集中。隨著(zhù)智能號碼、平板電腦等智能移動(dòng)終端產(chǎn)品的普及和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)展，日常生活的每一個(gè)縫隙，都有被數字產(chǎn)品"侵蝕"之勢，與人之間自然交流顯得日漸缺失。
2、以前戶(hù)外活動(dòng)都會(huì )積極參加，有了智能號碼以后坐著(zhù)的時(shí)間就長(cháng)了。并且現在只要一有需要等待的時(shí)間段就會(huì )熱衷于玩號碼，上課以及做作業(yè)的效率也越來(lái)越低。
3、與朋友的交流越來(lái)越少，而且僅有的交流也有大局部限于網(wǎng)絡(luò )交流。對身邊同學(xué)的了解大局部是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得的。
(三)教育學(xué)院學(xué)生對"低頭族"這一群體的認識較理性。
1、認為低頭族的產(chǎn)生是時(shí)代的潮流，是信息時(shí)代的的必定產(chǎn)物，沒(méi)有偏激的看法。
2、對于像女孩為了玩號碼導致墜橋身亡的案例認為是不可取的，網(wǎng)絡(luò )的普及要求我們適當合理的利用，而不是不合時(shí)宜的濫用，低頭族不僅要注意自己的理度還要以自己的生命安全為前提。
(四)教育學(xué)院學(xué)生對呼吁"低頭族"的熱情度很高，并盼望自己也能"抬起頭"。
訪(fǎng)談學(xué)生分別從以下三個(gè)角度提出了自己的意見(jiàn)：
1、從教育者的角度：可以進(jìn)行合理積極的思想教育，是低頭族認識到過(guò)分"頭"會(huì )導致的身體及心理問(wèn)題
2、從個(gè)人角度：可以從意識源頭做起，改變個(gè)人的態(tài)度，合理安排"低頭"的時(shí)間和場(chǎng)合。
3、從社會(huì )角度：以積極健康的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)代替足不出戶(hù)的"宅文化"，讓"低頭族"抬頭看世界。
(五)教育學(xué)院學(xué)生對預防成為"低頭族"積極出謀劃策。
1、建議"低頭族"應多抬頭看看路邊的風(fēng)景，加強人與人之間的語(yǔ)言交流。"比方說(shuō)在聚會(huì )時(shí)特意將所有人的號碼收起來(lái)，假如誰(shuí)忍不住先用號碼就要受罰。"
2、對于"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會(huì )選擇財物外露的市民作案，因此無(wú)論是在行走或是等車(chē)過(guò)程中應盡量防止低頭玩號碼。此外，為保證人身安全，更不要在過(guò)馬路、行走過(guò)程中打號碼，發(fā)短信等。
3、教師在課堂授課上應該多方面創(chuàng )新授課方式和授課內容，并積極組織課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣轉移其對號碼的依靠性。
4、獨處時(shí)，給自己設限，慢慢壓縮玩號碼的時(shí)間；和親友或同事在一起時(shí)，看到有人玩號碼，不妨溫柔地提醒：可不可以不玩號碼?有意識地和大家互動(dòng)。
八、思考與建議
訪(fǎng)談結果講明，XX大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生在對"低頭族"的認識較為深刻，同時(shí)也意識到了成為"低頭族"對自身的危害性，并且非常盼望通過(guò)有效的方式讓自己脫離"低頭族"的怪圈。針對存在的這些問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際情況，在學(xué)院可實(shí)施能力范圍下，我提出了如下建議。
(一)組織活動(dòng)讓普大學(xué)生認識到"低頭族"的危害性。
小小號碼呈現著(zhù)文明素養和法律意識。小玩怡情，但假如玩大了，甚至以健康、安全和法律作為代價(jià)，那咱可玩不起。盼望更多人注重生活中的細節，文明使用號碼，從小做起，從我做起，讓文明使用號碼成為一種社會(huì )風(fēng)氣。
(二)積極組織開(kāi)展能讓學(xué)生"抬起頭"來(lái)的活動(dòng)。
1、多組織一些課外興趣活動(dòng)，以提高學(xué)生的興趣廣泛性，使其將注意力轉移到活動(dòng)上來(lái)，而不是沉迷于號碼網(wǎng)絡(luò )。
2、提高活動(dòng)的豐富性，對于枯燥乏味的講座要通過(guò)精細設計讓講座變得生動(dòng)活潑，而不是完成任務(wù)式地讓學(xué)生一味地接受活動(dòng)內容。
(三)在學(xué)院教室內設計并貼放提醒學(xué)生抬起頭的標語(yǔ)。
1、設計醒目的標語(yǔ)貼在顯著(zhù)位置提醒學(xué)生不要沉迷于號碼網(wǎng)絡(luò )。類(lèi)似于"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒(méi)有Wifi，和你身邊的人說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！"
2、設計關(guān)于呼吁"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學(xué)院大廳。
(四)組織教師討論交流創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方式。
1、在教師的每周例會(huì )中參加"創(chuàng )新教學(xué)"的模塊，老師必須提高自己的教學(xué)水平，才能充分吸引大家的關(guān)注，同時(shí)增加平常成績(jì)考核的次數，讓學(xué)生更主動(dòng)地去學(xué)習。當然最關(guān)鍵的還是學(xué)生自己，作為一名當代大學(xué)生，要有一定的標準自己、約束自己行為的能力，只有這樣才能真正地學(xué)到東西。"
2、教師在教學(xué)過(guò)程中多創(chuàng )設情境讓學(xué)生之間進(jìn)行充分交流，比方說(shuō)分組完成作業(yè)任務(wù)。學(xué)生之間只有多交流才能有新的思維火花的產(chǎn)生，同時(shí)也減少了對號碼網(wǎng)絡(luò )的依靠。
青少年情況調查報告 17
一、調查背景
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì )的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學(xué)生占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的中學(xué)生上網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行正確引導，已經(jīng)成為當前學(xué)校、教師、家長(cháng)共同關(guān)注的重要問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò )帶給我們巨大的影響，其對中學(xué)生的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒(méi)有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長(cháng)，以使中學(xué)生適應信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò )為人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限生機和動(dòng)力，展示出一方美好的樂(lè )園。人們對其的喜愛(ài)程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數可見(jiàn)一斑。究其原因，主要是因為網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生的個(gè)性相適應。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò )的神奇力量究竟是什么？它對中學(xué)生的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？
二、調查準備
調查方法：本次調查以問(wèn)卷調查為主，以發(fā)放調查問(wèn)卷形式進(jìn)行調查，一共一百份，回收有效問(wèn)卷97份。此外，為了進(jìn)一步摸清中學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)機及其所受影響，我還重點(diǎn)與5名同學(xué)進(jìn)行了座談。
調查對象：信宜市興盛中學(xué)、恩平市華僑中學(xué)的初、高的在校生
三、調查結果分析
問(wèn)卷分析：
1、如果你上網(wǎng)，你的目的是什么？（多選）
由此可見(jiàn)中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )的最重要目的就是交友聊天，其次就是為了娛樂(lè )聽(tīng)音樂(lè )、看電影而上網(wǎng)。
2、有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步。你認為主要原因是什么
他們也承認上網(wǎng)是一件很浪費時(shí)間的事情，而且會(huì )因為浪費時(shí)間和網(wǎng)絡(luò )中不良信息的影響而使學(xué)業(yè)退步
3、你一般每周上網(wǎng)多少次？
根據調查結果顯示，大部分學(xué)生都上網(wǎng)而且大部分是每天都上網(wǎng)，因為現在的大多數學(xué)生都有手機，所以可以每天上網(wǎng)。
4、你認為上網(wǎng)對視力帶來(lái)什么影響？
現在青少年的視力不良情況越來(lái)越嚴重，這與他們上網(wǎng)面對電腦屏幕與手機屏幕有很大的關(guān)系，特別是長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的青少年，則易造成高度近視。 另外，我在與學(xué)生交流時(shí)，他們都認識到網(wǎng)絡(luò )可以及時(shí)獲取大量有用信息，開(kāi)闊大學(xué)生視野。這是毋庸置疑的，但是不容忽視的是，虛擬性與多元化的網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的“網(wǎng)絡(luò )詐騙”等網(wǎng)絡(luò )危害也普遍存在，這對于正常的生活無(wú)疑是極其不利的。
四、結果顯示現狀
通過(guò)對以上數據的描述
分析我們不難發(fā)現，當前中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識與利用情況存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是因為虛擬網(wǎng)絡(luò )的交友與娛樂(lè )。
網(wǎng)絡(luò )可以即時(shí)傳送文字、聲音、圖像，為中學(xué)生人際交往提供多媒體化、互動(dòng)性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷， QQ新奇、及時(shí)，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學(xué)生通過(guò)這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來(lái)往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會(huì )化只是一種虛擬的社會(huì )化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動(dòng)雙方的諸多社會(huì )屬性，帶有“去社會(huì )化”的特征，與真實(shí)社會(huì )情境中的社會(huì )化相去甚遠。而且，網(wǎng)絡(luò )上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中學(xué)生與家長(cháng)、親戚朋友、老師等之間的社會(huì )互動(dòng)較少，代際間的學(xué)習、互動(dòng)明顯不足。這一點(diǎn)從我們的調查中可以看到，70%中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習。因此如何正確引導中學(xué)生正確上網(wǎng)，是家長(cháng)和學(xué)校都應該關(guān)注的問(wèn)題。上網(wǎng)嚴重影響中學(xué)生的學(xué)習。對于學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系處理，只有少數學(xué)生有較好的自制力，能夠把握住適度原則，多數同學(xué)因網(wǎng)絡(luò )原因而導致學(xué)習成績(jì)不同程度的下降。二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭的事實(shí)，對于網(wǎng)上不良信息，國家和社會(huì )堅決打擊固然是重要的，但中學(xué)生更應該提高過(guò)濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網(wǎng)上學(xué)到有害的東西。這才是治根本的辦法。
3、中學(xué)生上網(wǎng)產(chǎn)生的負面影響突出，網(wǎng)絡(luò )成癮、網(wǎng)絡(luò )自我迷失、網(wǎng)絡(luò )孤獨等現象明顯，導致自身出現生理與心理出現問(wèn)題，引起社會(huì )問(wèn)題的頻繁發(fā)生。而對涉及自身學(xué)習、生活諸如教育、文化、學(xué)術(shù)等方面的知識關(guān)注度不高，網(wǎng)絡(luò )失去了它本身的價(jià)值。
4、網(wǎng)絡(luò )危害時(shí)刻威脅著(zhù)中學(xué)生的正常生活。絕大多數同學(xué)對網(wǎng)絡(luò )危害有著(zhù)一定的認識，但是在現實(shí)生活中中學(xué)生受騙的情況仍不在少數，上當受騙的事件頻繁發(fā)生，廣大中學(xué)生尚沒(méi)有形成正確的是非判斷能力。
五、建議與對策
1、中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范，養成上網(wǎng)的良好習慣。
中學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語(yǔ)言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會(huì )，盡量看一些和自己的日常學(xué)習生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個(gè)小計劃，把要做的事情先寫(xiě)下來(lái)，一件一件的去做。中學(xué)生要在學(xué)校和家長(cháng)的教育下，在感性與理性認識相結合中學(xué)會(huì )五 個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò )侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應該進(jìn)入的網(wǎng)吧�？傊�，中學(xué)生要自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規范，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò )信息的侵蝕。
2、家長(cháng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導上網(wǎng)。
作為家長(cháng)一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的.情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長(cháng)應該對網(wǎng)絡(luò )有一定的認識，要正確引導孩子上網(wǎng)的目的，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習、交流、成長(cháng)。心理咨詢(xún)實(shí)踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長(cháng)對孩子之間缺乏有效的溝通。家長(cháng)與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話(huà)題，共同上網(wǎng)，查找信息、評論是非這就是一個(gè)實(shí)施家庭教育的好機會(huì )。家長(cháng)要有超前意識，不斷學(xué)習，提高自己各方面的修養和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網(wǎng)監管，更是每個(gè)家長(cháng)責無(wú)旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網(wǎng)內容、上網(wǎng)時(shí)間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，既借助網(wǎng)絡(luò )幫助中學(xué)生成才，又消除它的負面影響。同時(shí)父母應該加大對孩子的網(wǎng)絡(luò )安全教育，加強與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò )侵害或引發(fā)違法犯罪。
3、建立健全網(wǎng)絡(luò )分級管理體制。
分級制度對于網(wǎng)絡(luò )游戲的管理十分必要，可分為普級、12歲以上、15歲以上和18歲以上四級。那個(gè)年齡段的購買(mǎi)者購買(mǎi)適用于哪個(gè)年齡人群的軟件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )分級管理，根據不同的受眾對象，賦予網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者不同的經(jīng)營(yíng)權限，從而加強對網(wǎng)絡(luò )的監管。如果受眾是青少年群體，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者就不能經(jīng)營(yíng)含有色情、暴力內容的軟件和網(wǎng)絡(luò )資源。
4、加強對網(wǎng)絡(luò )信息的監控與管理，提高中學(xué)生對信息的甄別能力。
加強對網(wǎng)絡(luò )信息的監控與管理。建立有關(guān)的監控機制，通過(guò)技術(shù)、行政、法律等手段，控制信息源頭，以達到正本清源的目的。特別是有關(guān)技術(shù)部門(mén)，應承擔起保護青少年的重大職責，及早研制出能有效“過(guò)濾”有害信息的軟件，為中學(xué)生輸送健康、科學(xué)的信息。提高學(xué)生對信息的判斷能力。要加強學(xué)生的思想政治教育，增強政治敏感力和鑒別力，加強對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)教育，培養他們健全的人格和高尚的道德情操。
5、引導中學(xué)生重視現實(shí)交際，讓他們在現實(shí)中感受快樂(lè )。
校與家庭應積極為中學(xué)生創(chuàng )造現實(shí)人際交往的環(huán)境和條件。在不影響正常教學(xué)的情況下，多組織開(kāi)展一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )合作和交往的快樂(lè )，從而引導學(xué)生發(fā)展同學(xué)間的友好合作關(guān)系，形成在學(xué)習上互相幫助，生活中互相關(guān)心的良好同學(xué)關(guān)系。家庭也應該為子女提供正常健康交際的平臺，并給予子女更多的理解和關(guān)心，要讓他們在學(xué)習和生活中感受到老師、家長(cháng)和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
青少年情況調查報告 18
隨著(zhù)科學(xué)提高，電腦的普及，越來(lái)越多的人學(xué)會(huì )使用電腦，而中學(xué)生所占的比例卻不在少數。對于我們在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)吧便是首選去處，如果這樣下去會(huì )不會(huì )對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)發(fā)生影響呢？帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我們對東方市的網(wǎng)吧進(jìn)行了調查。
調查時(shí)刻：
3月份至4月份，每一天晚上的這段時(shí)刻，在網(wǎng)吧里活動(dòng)的人較頻繁。
調查方式：
調查以網(wǎng)吧訪(fǎng)問(wèn)為主，同時(shí)從網(wǎng)上進(jìn)行收集相關(guān)材料。
調查過(guò)程：
先對網(wǎng)吧的區域有大致了解，然后上網(wǎng)向相關(guān)狀況的網(wǎng)友了解狀況，確定調查資料之后開(kāi)始對網(wǎng)吧進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
互調查成果：
聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì )的這天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在宏大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。應對不可攔阻的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行精確引導，已經(jīng)成為當前學(xué)校、教師、家長(cháng)共同關(guān)注的重要問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò )帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有用心的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )究竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高程度，我們沒(méi)有理由因噎廢食，我們應當充分施展它的用心作用，采用相應的辦法，引導青少年健康地成長(cháng)，以使青少年適應信息時(shí)期的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。
互聯(lián)網(wǎng)；青少年；影響
網(wǎng)絡(luò )為人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限生機和動(dòng)力，展示出一方完美的樂(lè )園。人們對其的愛(ài)好程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數可見(jiàn)一斑。究其原因，重要是正因網(wǎng)絡(luò )與青少年的個(gè)性相適應。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò )的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采用辦法克服其不利的影響呢？
一、網(wǎng)絡(luò )對青少年的正面影響
1．有利于青少年非線(xiàn)性思維方式的構成
線(xiàn)性思維方式強調事物的先后次序，對事物的認識從頭到尾都遵守單一的次序。而在網(wǎng)絡(luò )中超多使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀情勢來(lái)構筑和處置信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線(xiàn)性思維方式。從非線(xiàn)性的角度動(dòng)身，思考問(wèn)題的同時(shí)必需思考它與周?chē)挛锏姆N種接洽，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的接洽來(lái)追求解決問(wèn)題的方法。這種思維方式改變了傳統線(xiàn)性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培育青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于輔助他們精確地看待周?chē)娜撕褪�，建立科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。對網(wǎng)絡(luò )的使用同時(shí)又能夠培育青少年以一種體系的目光看待問(wèn)題和用心利用現代化工具去剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識，而這恰恰是信息時(shí)期所必需的。
2．青少年的發(fā)明潛質(zhì)得到了發(fā)展
隨著(zhù)國內幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年青的網(wǎng)絡(luò )建立者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的神話(huà)、網(wǎng)絡(luò )平等的故事激勵著(zhù)超多朝氣蓬勃的年青人。知識與發(fā)明力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò )上的信息極其豐盛，而且更新速度十分快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，盤(pán)算機和網(wǎng)絡(luò )就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去發(fā)明和運用新知識。網(wǎng)絡(luò )使青少年的觀(guān)念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng )新觀(guān)念、鍛煉創(chuàng )新思維、培育創(chuàng )新潛質(zhì)、實(shí)現創(chuàng )新資料等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
3．滿(mǎn)足了青少年交換、溝通和明白的需要
網(wǎng)絡(luò )高效、快速、便利、奇特的交換方式與當代青少年偏于好奇、樂(lè )于空想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò )一涌現，便注定與青少年緊緊接洽在一起。網(wǎng)絡(luò )使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習、工作的重壓之外獲得了更普遍的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì )與以往完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下青少年的健康成長(cháng)問(wèn)題，是事關(guān)培育社會(huì )主義事業(yè)接班人和國家長(cháng)遠發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。對此，我們進(jìn)行了摸索性的調查、剖析、研討，以期能夠引導青少年在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調發(fā)展，并為黨委和政府決策服務(wù)，為兩個(gè)禮貌建設服務(wù)。
二、網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的雙重影響
網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的影響是多層次、多方面的，概括地說(shuō)是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會(huì )適應都到達一個(gè)完好的狀況。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培育成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調發(fā)展，“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的“四有”新人。因此，我們試從網(wǎng)絡(luò )對青少年的思想品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì )適應潛質(zhì)等方面，探討網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的雙重影響。
1、網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的'用心影響
網(wǎng)絡(luò )對青少年思想品德素質(zhì)的用心影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪(fǎng)問(wèn)這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開(kāi)展的各項活動(dòng)，有助于增強愛(ài)國、愛(ài)黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。
網(wǎng)絡(luò )對青少年智力素質(zhì)的用心影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和便利性、資料的多樣性和普遍性，為青少年帶給了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了青少年的求知道路，有助于青少年開(kāi)闊視野、增進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò )能夠為青少年帶給一種自由、簡(jiǎn)單、沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境，有助于青少年培育和施展創(chuàng )新潛質(zhì)；網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)廣闊空間，存在著(zhù)許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)青少年的潛力。
網(wǎng)絡(luò )對青少年身體素質(zhì)的用心影響重要體現為：青少年透過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取必定的醫學(xué)衛生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。網(wǎng)絡(luò )對青少年心理素質(zhì)的用心影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )為青少年不良情緒的宣泄帶給了相對寬松的環(huán)境，教育工作者也能夠透過(guò)網(wǎng)上聊天有效地輔助青少年解除懊惱和懷疑；網(wǎng)絡(luò )為青少年控制心理健康知識，進(jìn)行心理健康狀況自測、心理咨詢(xún)，了解心理醫院、心理醫生、心理健康研討動(dòng)態(tài)及求醫預約等帶來(lái)了極大便利；網(wǎng)絡(luò )使青少年的學(xué)習、生活、娛樂(lè )等各方面的個(gè)性特質(zhì)都有可能得到更充分的尊敬與滿(mǎn)足，有助于青少年良好個(gè)性的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )對青少年社會(huì )適應潛質(zhì)的用心影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話(huà)的平等的新型人際關(guān)聯(lián)，有助于啟發(fā)和引導青少年培育和構成學(xué)習、效率、平等、開(kāi)放等現代觀(guān)念；網(wǎng)絡(luò )縮短了人與人之間的空間距離，有助于青少年擴大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會(huì )關(guān)聯(lián)的建立為青少年在現實(shí)社會(huì )中進(jìn)行社會(huì )交往帶給了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡(luò )還為青少年的社會(huì )化帶給了主角的練兵場(chǎng)，有助于增進(jìn)青少年的社會(huì )化。
2、網(wǎng)絡(luò )對青少年健康成長(cháng)的消極影響
網(wǎng)絡(luò )對青少年思想品德素質(zhì)的消極影響重要體現為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價(jià)值觀(guān)的多元化，影響青少年精確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的構成；互聯(lián)網(wǎng)上信息理解和傳布的隱藏性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會(huì )職責感降落；網(wǎng)絡(luò )交換的隱藏性、無(wú)束縛性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。
網(wǎng)絡(luò )對青少年智力素質(zhì)的消極影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )聊天是許多青少年上網(wǎng)的重要資料，多數進(jìn)入聊天室聊天的青少年大都沒(méi)有固定的話(huà)題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維潛質(zhì)和注意力；盤(pán)算機網(wǎng)絡(luò )擠占了青少年讀書(shū)和思考的時(shí)刻；在網(wǎng)絡(luò )上，有人靠幫別人寫(xiě)論文、做作業(yè)賺錢(qián)，于是，許多缺少自律的青少年從網(wǎng)絡(luò )上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡(luò )上購買(mǎi)，這就大大降低了青少年學(xué)習的認真態(tài)度；現實(shí)中存在不少青少年由于過(guò)度地迷戀、依附電腦網(wǎng)絡(luò )，沉湎于網(wǎng)絡(luò )之中，正常學(xué)習、生活秩序遭遇破壞，學(xué)習時(shí)刻無(wú)精打采，學(xué)習造詣降落，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
網(wǎng)絡(luò )對青少年身體素質(zhì)的消極影響重要體現為：持續上網(wǎng)會(huì )造成情緒低落、眼花、雙手發(fā)抖、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能雜亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì )侵害青少年的身體健康。
網(wǎng)絡(luò )對青少年心理素質(zhì)的消極影響重要體現為：長(cháng)期上網(wǎng)會(huì )引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò )孤獨癥，人際情緒淡漠，對現實(shí)社會(huì )發(fā)生不認可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò )聊天會(huì )引發(fā)青少年系列情緒糾葛，導致各種情緒問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò )的虛擬性、隱藏性，會(huì )誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò )操縱時(shí)刻失控，還會(huì )導致網(wǎng)絡(luò )成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、愁?lèi)�、警覺(jué)、不遵從社會(huì )規范，甚至涌現精力障礙、自殺等狀況。
網(wǎng)絡(luò )對青少年社會(huì )適應潛質(zhì)的消極影響重要體現為：網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際重要依靠于抽象的數字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話(huà)的模式，會(huì )對社會(huì )適應行動(dòng)和潛質(zhì)受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò )社交障礙癥”；在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會(huì )主角的獲得潛質(zhì)；網(wǎng)絡(luò )交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行動(dòng)的普遍失范，不利于青少年的社會(huì )化，甚至導致青少年社會(huì )化的失敗。
青少年情況調查報告 19
一、調查活動(dòng)小組簡(jiǎn)介
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20XX級應用電子一班中的六名同學(xué)組成：xxx。
經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(cháng)，由小組長(cháng)帶著(zhù)本組的同學(xué)完本錢(qián)次社會(huì )實(shí)踐調查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當今社會(huì )熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調查研究。在調查中我們要學(xué)習調查問(wèn)卷的設計與發(fā)放，
二、調查目的
此次社會(huì )調查的主要目的是調查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
三、調查對象
俗話(huà)說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著(zhù)科技的開(kāi)展，智能號碼成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能號碼令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì )中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩號碼的人。這種被稱(chēng)為“低頭族”的人在社會(huì )中隨處可見(jiàn)。長(cháng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì )對日常學(xué)習生活帶來(lái)負面影響。針對本校學(xué)生進(jìn)行調查研究。
四、調查內容
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì )普遍現象
五、調查方式
本小組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式對本校學(xué)生展開(kāi)調查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調查結果進(jìn)行了統計和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調查：本次問(wèn)卷調查面向XX學(xué)院學(xué)生、校北門(mén)口人員隨機共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調查結論：
(1)有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”許多。
(2)75%的人號碼每天開(kāi)機在18小時(shí)以上，20%的`人號碼每天開(kāi)機在12--18小時(shí)，號碼開(kāi)機在12小時(shí)以下5%。70%的人每天玩號碼在3小時(shí)以上，每天玩號碼在一小時(shí)以下的僅2%
(3)很大一局部人覺(jué)得上課玩號碼對課堂學(xué)習影響很大，但是上課依舊會(huì )玩號碼。調查顯示95%的人上課會(huì )玩號碼，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩號碼的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩號碼時(shí)談天、玩游戲、閱讀網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數。
(4)絕大多數人覺(jué)得號碼是生活必需品，但也有局部人覺(jué)得號碼在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當號碼嚴峻影響生活和學(xué)習時(shí)會(huì )有50%的人選擇改變目前使用號碼的方式。
(5)娛樂(lè )休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè )休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，工作學(xué)習而引起低頭的各占13%。
(6)“低頭族”現象對人際關(guān)系有較大影響，多數同學(xué)都有因為玩號碼而忽略了身邊朋友的現象。在與朋友聚會(huì )，工作會(huì )議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的頂峰期。
(7)多數同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當“低頭”嚴峻影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上號碼依靠癥，當號碼影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)他們會(huì )選擇改變目前的使用號碼方式。
2、調查分析：
號碼的普及及功能的日漸強大使大學(xué)生“低頭”現象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對學(xué)習失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調查危害：
馬路上低頭看號碼極易發(fā)生意外情況。低頭看號碼，不注意周?chē)诵熊?chē)流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車(chē)流較少也會(huì )發(fā)生其他情況，據報道，某人在路上低頭看號碼時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋遺失，結果掉入地下水道中。還有人因為看號碼過(guò)于投入，導致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì )，本來(lái)大家應該高快樂(lè )興的大談闊論，好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話(huà)要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出號碼看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪(fǎng)客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氣氛被號碼無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿號碼看新聞，妻子拿號碼讀小說(shuō)，兒子拿號碼玩游戲，爺爺奶奶不會(huì )玩智能號碼只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
性格內向的人自閉傾向會(huì )更加嚴峻。有些小學(xué)生和中學(xué)生，他們性格比較內向，在某次偶然的境況中，接觸到了號碼里那個(gè)神奇而又充滿(mǎn)誘惑的世界。
青少年情況調查報告 20
一、調查起因
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，快手、抖音、火山小視頻等軟件給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )，和平精英、王者榮耀以及各種小游戲也都爭先恐后地出現在大眾面前，各種通訊工具、設備不僅方便而且十分迅速……手機的出現無(wú)疑讓我們的生活更加便捷且豐富多彩，我們越來(lái)越離不開(kāi)手機，它逐漸成為我們生活的一部分，21世紀終被打上“信息化”的標簽。
但任何事物都有兩面性，手機在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了巨大的隱患，而控制力較弱的青少年則成為被影響的主要對象。青少年用手機作弊、上課打游戲、熬夜刷視頻……這些情況的發(fā)生似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，曾經(jīng)有這么一句話(huà)很流行：“假若你想毀掉一個(gè)孩子，那就請給他一部手機�！睆倪@句話(huà)可以看出手機對青少年的影響非常大。這也引發(fā)了人們的深思：手機在我們的.生活中到底扮演著(zhù)怎樣的角色？手機究竟是我們生活中的小助手，還是影響我們成長(cháng)的隱形殺手呢？
二、調查對象、方法及內容
�。ㄒ唬┱{查對象：10個(gè)小學(xué)生，10個(gè)初中生，5個(gè)家長(cháng)。
�。ǘ┱{查方法：制作調查問(wèn)卷，并將其發(fā)給調查對象，結束后進(jìn)行數據的整理。
1、你自己擁有一部手機嗎？
2、你通常用來(lái)干什么？
3、你平均每天花多長(cháng)時(shí)間來(lái)看手機？
4、你是否會(huì )用手機搜考試或作業(yè)的答案？
5、你是否傳播過(guò)不良信息、上課玩手機或熬夜打游戲？
6、你是否進(jìn)行過(guò)網(wǎng)上消費？
7、你主要消費的內容是什么？
8、你認為應當怎樣使用手機？
9、手機對青少年的危害有哪些？
10、通過(guò)本次調查你有何感想？
三：調查結果及分析
�。ㄒ唬┣嗌倌険碛惺謾C情況以及手機使用情況
調查結果顯示，10個(gè)小學(xué)生中，僅1個(gè)擁有手機，而10個(gè)初中生中有8個(gè)都擁有手機或曾經(jīng)擁有過(guò)手機，由于初中生的獨立意識不斷增強，但自我控制能力和辨別是非能力較弱，所以初中生是受手機影響最大的群體。小學(xué)生很少使用手機，只有在父母的允許下才會(huì )使用手機。而初中生則經(jīng)常使用手機，且許多學(xué)生大部分時(shí)間在刷視頻、打游戲和看小說(shuō)。
�。ǘ┰谑謾C使用不良情況
在調查問(wèn)卷中，80%至90%的青少年未進(jìn)行過(guò)不良行為，僅有5%左右的人進(jìn)行過(guò)多次不良行為。
�。ㄈ┦謾C的危害及青少年對手機的認知
大部分同學(xué)都認識到手機的危害非常大，它不僅影響著(zhù)我們的學(xué)習和生活，而且危害我們的身心健康，阻礙我們的人際交往。手機對我們的眼睛產(chǎn)生影響，會(huì )損傷視網(wǎng)膜，而且手機藍光會(huì )對大腦造成一定的損傷，對記憶力和思維能力造成危害。
�。ㄋ模⿲Ρ敬握{查的感想
1、青少年表示：手機的危害很大，影響我們的學(xué)與生活，更甚者會(huì )危害我們的身心健康，我們要認識到手機的危害，增強自己的自控力，認真學(xué)習，戒掉手機癮。然后幫助身邊的人，告訴他們手機的危害。
2、家長(cháng)表示：過(guò)去，我們做的還不夠，時(shí)常抱著(zhù)手機一坐就是幾個(gè)小時(shí)，對孩子沒(méi)有嚴格的要求，以后，我會(huì )改變自己，也嚴格要求孩子。
四：總結與建議
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1、合理使用手機，少打游戲以及各種娛樂(lè )行為。
2、嚴格控制手機使用時(shí)長(cháng)
3、不在網(wǎng)上進(jìn)行不良行為，做一個(gè)遵紀守法的好網(wǎng)民
4、家人之間相互制約，增強自控力
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在體驗手機帶給我們的便利時(shí)，我們不能過(guò)分地依賴(lài)手機。我們要控制住自己，而不能被手機左右。手機是把雙刃劍，但只要我們正確使用，它就是我們的生活小助手。
青少年情況調查報告 21
一、問(wèn)題的提出：
根據調查，我國目前有超過(guò)500萬(wàn)的盲人，近視患者接近千萬(wàn)，尤其是在兒童和青少年中，患病率相當高。最新的全國學(xué)生體質(zhì)健康調查數據顯示，小學(xué)生近視率達到了%，中學(xué)生為%，而高中生的比例更是%. 更令人震驚的是，有調查報告指出，因高度近視導致的失明人數已超過(guò)30萬(wàn)。因此，兒童和青少年近視的預防和治療引起了學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的廣泛關(guān)注。那么，為什么青少年近視越來(lái)越普遍？孩子們的眼睛究竟是怎樣近視的？這僅僅是因為不良的`用眼習慣嗎？為了了解中學(xué)生近視的現狀及其誘因，我對我們學(xué)校的一部分七年級同學(xué)進(jìn)行了調查。
二、調查分析：
多數人之所以近視，是因為日常沒(méi)有注意眼睛的保護。研究顯示，近視是人眼對當前環(huán)境的適應性變化，其發(fā)生和發(fā)展與不斷增加的近距離用眼活動(dòng)環(huán)境有密切關(guān)系，也與營(yíng)養攝入的不均衡有直接關(guān)聯(lián)。而不當用眼以及忽視用眼衛生（例如長(cháng)時(shí)間看電視或上網(wǎng)）是現代兒童近視普遍增加的主要原因。閱讀時(shí)距電視屏幕過(guò)近；在強光下閱讀；在光線(xiàn)不足的環(huán)境中看書(shū)；長(cháng)時(shí)間在電腦前工作；飲食不均衡；未認真進(jìn)行眼保健操。
三、調查結果：
調查顯示，當前中學(xué)生的近視率持續上升，而中學(xué)生對于近視現象卻未給予足夠的重視。甚至有人認為近視無(wú)所謂，配副眼鏡就好了，缺乏警覺(jué)，頻頻犯錯。許多人將近視歸因于不良的用眼習慣，如閱讀距離不當、光線(xiàn)過(guò)暗、長(cháng)時(shí)間用眼等。然而，近年來(lái)醫學(xué)研究已經(jīng)表明，飲食不均、一夜睡眠不足、噪音等因素也是導致青少年近視的重要原因。
四、建議：
閱讀時(shí)保持正確的坐姿，確保光線(xiàn)充足。讀寫(xiě)時(shí)與課桌的距離應保持在一尺，胸部距課桌一拳，眼睛離書(shū)本一尺。課間的十分鐘內堅持做眼保健操。注意飲食均衡，少吃辛辣食物，多攝入含有維生素C、A、D的食品。定期到眼科醫院檢查視力，遵循醫生的指導，逐步矯正視力或防止近視加深。
五、體會(huì )：
為了有效預防近視等眼病，首先要養成良好的衛生習慣，保持合理飲食和鍛煉身體，以保障身心健康；其次要糾正不良習慣，養成健康的用眼習慣；最后要定期到眼科醫院進(jìn)行視力檢查，特別是對于高度近視者，需及時(shí)發(fā)現眼病，以便早期治療。視力影響著(zhù)我們的整個(gè)人生，因此我們要珍惜雙眼，避免未來(lái)的遺憾。面對21世紀的視覺(jué)危機挑戰，我們應該勇于接受挑戰，戰勝困難！
青少年情況調查報告 22
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，青少年時(shí)期，是一生中的黃金時(shí)代，是世界觀(guān)的形成階段，是決定一個(gè)人有無(wú)作為的關(guān)健時(shí)刻，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，但也存在著(zhù)思維片面、情感不穩定、容易沖動(dòng)、行為偏激等弱點(diǎn)，引導不好，容易養成不良習慣，走上犯罪道路。因此，認真分析青少年犯罪的原因特點(diǎn)和采取積極的預防措施十分必要。
一、基本情況
目前，全縣各級各類(lèi)學(xué)校共計199所，其中教師進(jìn)修學(xué)校1所、職業(yè)高級中學(xué)1所、高級中學(xué)1所、完全中學(xué)2所、普通中學(xué)11所、完全完小140所、教學(xué)點(diǎn)36個(gè)、幼兒園7所。有在編職工3251名，學(xué)生71713名。有法制副校長(cháng)136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書(shū)記3人、村委會(huì )主任1人、村委會(huì )治安員34人。
二、青少年違法犯罪特點(diǎn)
�。ㄒ唬╊�(lèi)型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝品、摩托車(chē)等侵財類(lèi)案件和毆打他人為主的傷害類(lèi)案件上。侵財類(lèi)案件中青少年的犯罪動(dòng)機主要表現為“貪利型”，大多以侵占他人錢(qián)財為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、享樂(lè )。傷害類(lèi)案件中青少年犯罪動(dòng)機主要表現為“報復型”，大多因日�，嵤庐a(chǎn)生不和，出于報復，毆打他人。
�。ǘ┓缸锓绞蕉酁閳F伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心理特征表現為迷茫、空虛、自卑，對社會(huì )認識不足，加之體力較弱，為了尋求“自我保護”和講“哥們義氣”，往往相互糾合，拉幫結派，憑借人多勢眾，互相壯膽，有恃無(wú)恐，實(shí)施犯罪。
�。ㄈ┓缸锏妄g化傾向越來(lái)越嚴重。
三、犯罪原因
通過(guò)調研，我們認為導致青少年違法犯罪的原因十分復雜，歸納起來(lái)，主要有主、客觀(guān)兩方面的原因。
�。ㄒ唬┲饔^(guān)原因。
1、部分青少年認識問(wèn)題的能力和辨別是非的能力較差，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用。
2、少數青少年法律觀(guān)念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書(shū)刊雜志中，吸收一些不健康的內容。
3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )等方面的壓力大，心理長(cháng)期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時(shí)又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的'情緒。
�。ǘ┛陀^(guān)原因。
1、家庭教育不當。一是家長(cháng)教育方法不好。一種是對孩子無(wú)原則的溺愛(ài)、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”。另一種是孩子出現問(wèn)題后采用極端粗暴方式管教，無(wú)情的謾罵毒打，甚至趕出家門(mén)。二是家長(cháng)監護不力，有的父母在外打工或因工作太忙，無(wú)暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過(guò)問(wèn)。三是有的家庭教育環(huán)境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受?chē)乐貍�。四是有的家長(cháng)有不良嗜好對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。五是有的家長(cháng)平時(shí)只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習成績(jì)，很少主動(dòng)與學(xué)校、班主任聯(lián)系，了解其子女在校表現，一旦孩子出事，就把發(fā)生問(wèn)題的責任都推給學(xué)校。
2、學(xué)校教育有偏差。主要表現在：一是重視學(xué)生的智育教育，對學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發(fā)生。二是學(xué)校監管不力。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系不夠，與有關(guān)部門(mén)溝通少，其結果是家庭、學(xué)校、社會(huì )三方面的教育管理脫節，對學(xué)生的不良行為不能及時(shí)的幫教處理，導致問(wèn)題沉積。三是學(xué)校法制、思想道德教育不夠，課時(shí)少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業(yè)道德修養較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學(xué)生缺乏耐心的說(shuō)服教育，有體罰和變相體罰現象，致使少數學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流入社會(huì )參加不健康的活動(dòng)。
3、社會(huì )誘因的侵蝕。一是近年來(lái)，社會(huì )上不良風(fēng)氣對青少年有腐蝕作用。文化部門(mén)有時(shí)對文化市場(chǎng)管理不夠嚴格。特別是音響制品和網(wǎng)吧對青少年的危害很大。有些網(wǎng)吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng)，并給買(mǎi)煙、買(mǎi)食品、開(kāi)夜場(chǎng)等，致使他們“樂(lè )不思蜀”，學(xué)習沒(méi)心思，整天想著(zhù)上網(wǎng)、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對孩子的身體、精神造成嚴重損害。二是缺少適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所，課余時(shí)間無(wú)處可去。三是少數學(xué)生在外租房，造成學(xué)校、家長(cháng)監管失控，極易沾染社會(huì )不良習氣，走上違法犯罪的道路。
四、對策及建議
預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會(huì )系統工程，只有學(xué)校、社會(huì )、家庭三方協(xié)調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預防和減少青少年違法犯罪。
�。ㄒ唬┘訌姺ㄖ平逃�。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專(zhuān)業(yè)知識開(kāi)展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專(zhuān)題法制講座，參觀(guān)法制圖片展覽，旁聽(tīng)法庭審判，邀請犯罪嫌疑人現身說(shuō)教等形式，提高青少年的法制意識和自護能力。
�。ǘ⿲W(xué)校要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書(shū)育人的水平。在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予青少年（特別是學(xué)困生）足夠的關(guān)心和愛(ài)護。配備心理學(xué)教師進(jìn)行心理輔導，引導青少年建立良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈI(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和氛圍。社會(huì )各界要加強法制教育和宣傳，創(chuàng )造全社會(huì )遵紀守法的良好環(huán)境。針對社會(huì )上的負面環(huán)境影響，應當加強網(wǎng)吧、出租屋、小書(shū)攤、室等這些地方的查處打擊力度。從嚴管理，讓這些場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)人員，合法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)各單位組織青年志愿者與學(xué)困生結對幫扶，對他們生活上予以關(guān)心、學(xué)業(yè)上予以輔導、心理上予以引導，全社會(huì )創(chuàng )造出關(guān)愛(ài)青少年的良好氛圍。
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