小學(xué)生社會(huì )調查報告范文

　　想要知道一些情況或事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行細致全面的調查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。但是調查報告有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生社會(huì )調查報告范文3000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)生社會(huì )調查報告1

　　一、調查目的

　　了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

　　二、調查時(shí)間

　　20XX年7月至9月。

　　三、調查范圍

　　虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。

　　四、調查方法

　　1）觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。

　　2）談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。

　　五、調查結果

　　1）小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明：

　�。�1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

　�。�2）由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。

　�。�3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。

　�。�4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)�人的嘴里�?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。

　　2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法：

　�。�1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

　�。�2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

　�。�3）聽(tīng)到周?chē)�的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。

　　3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明：

　�。�1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

　�。�2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

　�。�3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。

　　六、分析

　　1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。

　　2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的.不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。

　　3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

　　4）現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。

　　七、思考

　　中國歷來(lái)有禮儀之邦的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。

　　小學(xué)生社會(huì )調查報告2

　　一、課題的由來(lái)：

　　2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著(zhù)還沒(méi)上課，老師未進(jìn)課室，同學(xué)們在課室興奮地交流著(zhù)，像在進(jìn)行“假期見(jiàn)聞分享會(huì )”。也許因為這是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，大家顯得特別興奮。六年級學(xué)生很快就要離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始中學(xué)生活，不知大家在這個(gè)假期有沒(méi)有作特殊安排，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調查。

　　二、實(shí)施過(guò)程：

　　1、確立研究課題，完成研究方案。

　　2、設計調查問(wèn)卷，針對我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調查。

　　3、對獲取的調查問(wèn)卷進(jìn)行資料分析與處理。

　　4、寫(xiě)成調查報告。

　　三、采用方法：

　　問(wèn)卷調查

　　四、調查時(shí)間、對象、內容：

　　調查時(shí)間：20xx年2月25日

　　調查對象：我校六⑴學(xué)生

　　調查內容：我校六年級學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排。

　　五、調查結果分析：

　　此次進(jìn)行調查的同學(xué)共有52人。

　　1、寒假安排：

　　在寒假中，有安排的同學(xué)有49人，占總數的94.2%；沒(méi)有安排的同學(xué)有3人，占總數的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習的33。3%，參加興趣班的占23.3%，看電視的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習、睡午覺(jué)，36.7%出去玩、運動(dòng)；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習�？磥�(lái)，我班大多數同學(xué)在寒假中根據各人實(shí)際作了安排。

　　2、參加興趣班

　　在外參加興趣班的有7人，占總數的13.5%；不參加興趣班的有45人，占總數的86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數家長(cháng)都沒(méi)要求自己的孩子參加“語(yǔ)、數、英”的提高班，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長(cháng)班”的學(xué)習。

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