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大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告

時(shí)間:2023-03-10 10:05:49 調查報告 我要投稿
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大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告

  在想要了解某一情況或某一事件時(shí),我們通常要進(jìn)行深入的調查研究,最終根據調查情況形成調查報告。寫(xiě)調查報告需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告

  大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告1

  一、 緒論

  經(jīng)歷十年寒窗苦讀,莘莘學(xué)子們終于步入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。大學(xué)是每個(gè)學(xué)生所憧憬的象牙塔,自由與理想的集合所在,是人生最美好的階段,是由稚子向成人過(guò)度發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是實(shí)現自我價(jià)值與人生夢(mèng)想的理想場(chǎng)所。在大學(xué)里,大學(xué)生享受著(zhù)生活、學(xué)習、成長(cháng)、成才得每一份快樂(lè )。與其他階段不同的是,進(jìn)入象牙塔,大學(xué)生群體有著(zhù)充足的課余時(shí)間,據有關(guān)部門(mén)統計:除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間,以每周40節課每節45分鐘計算,每周上課時(shí)間為1800分鐘,而課余時(shí)間為4920分鐘,幾乎是上課時(shí)間的3倍。由此可知,在如今的大學(xué)校園里,屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來(lái)越多了。

  于是,我不禁要問(wèn):大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習?工作?誑街?上網(wǎng)?為此,我們進(jìn)行了一些關(guān)于此方面的調查,據這次調查總結:絕大多數大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運動(dòng)、閱讀(課外學(xué)習)、看電影電視、外出逛街等;部分選擇在學(xué)習的同時(shí)做些兼職工作,增長(cháng)閱歷,增加實(shí)踐經(jīng)驗,鍛煉自己,順便賺點(diǎn)零花錢(qián)。大學(xué)生是校園文化建設的主體,營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而,隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益加劇,學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自校園內外的多重壓力,課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,發(fā)展自己的個(gè)性,培養技能,增長(cháng)知識,修養身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問(wèn)題。然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習、生活、社會(huì )活動(dòng)中的矛盾以及合理的安排課余時(shí)間。

  為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調這些學(xué)習與生活間矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使得學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)間分配達到最佳化,為此,我們對這一課題進(jìn)行認真調查研究,在調查分析的基礎上,結合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期,而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生的生活,是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能,全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲,但卻充分體現了當代大學(xué)生的.生活觀(guān)念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間,展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學(xué)生,更應該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng),獲得知識的同時(shí),增強自主創(chuàng )新意識,提高社會(huì )應變能力以及心理承受能力,培養健康的審美情趣,陶冶情操,完善素質(zhì),掌握一定的勞動(dòng)技能,增強實(shí)際動(dòng)手能力。希望這次調查的結果和總結能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,也相信大學(xué)生能更好的規劃和利用課余時(shí)間,不斷提高和完善自己,為將來(lái)步入社會(huì )做好充分的準備。

  二、調查形式及基本思路

  本次活動(dòng)我們主要采用問(wèn)卷調查法

  基本思路:

  1、小組成員在課余時(shí)間咨詢(xún)有關(guān)老師,并且查找了相關(guān)書(shū)籍,也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當代大學(xué)生課余生活時(shí)間的現狀的資料,分析現狀及提出疑問(wèn),為攥寫(xiě)問(wèn)卷調查以及采訪(fǎng)做準備。

  2、在南京搜索了各大學(xué)城,重點(diǎn)選擇了幾所學(xué)校,小組內分為幾個(gè)小分隊,分頭行動(dòng),在校園內路上、教室、圖書(shū)館發(fā)問(wèn)卷以及采訪(fǎng)過(guò)往同學(xué)。

  3、將調查問(wèn)卷集中起來(lái),分類(lèi)進(jìn)行整理和相關(guān)的計算,繪制成圖表,分析統計結果。對于采訪(fǎng)記錄進(jìn)行整合、分析,再與問(wèn)卷調查結果進(jìn)行對比、分析。

  4、將結果進(jìn)行小組集體討論,得到初步結論。

  5、將調查初步結論與指導老師進(jìn)行探討,進(jìn)一步得出分析結論。

  6、根據分析結果,針對現狀及疑問(wèn),攥寫(xiě)調查問(wèn)卷結果報告,分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調查采訪(fǎng)活動(dòng)的過(guò)程用相機記錄下來(lái),附在報告后,呈現給大家,接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評。

  7、將結果報告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現給同學(xué)。

  三、實(shí)踐目的

  大學(xué)是一個(gè)人走向社會(huì )的第一步,當一個(gè)人從父母親人的羽翼

  下走向獨立的生活,他的生活、觀(guān)念、思想就無(wú)可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學(xué)生生活中必不可少的一部分,而大學(xué)的校園生活卻不僅僅只是學(xué)習。

  大學(xué)生的課余生活,究竟會(huì )是怎樣的呢?經(jīng)過(guò)高中的枯燥生活,年輕的我們會(huì )怎樣裝點(diǎn)自己多彩的生活?不同大學(xué)的學(xué)生們的課余生活會(huì )是一樣的嗎?年齡的差異會(huì )導致課余時(shí)間計劃的不同嗎?各種客觀(guān)因素會(huì )不會(huì )影響我們正常的生活呢?我們經(jīng)過(guò)了討論,決定將實(shí)踐活動(dòng)的方向定在了大學(xué)生課余時(shí)間的安排上。

  有人說(shuō),調查課余時(shí)間的安排并沒(méi)有什么切實(shí)可行的意義,但我們小組覺(jué)得并非如此。

  當今社會(huì )的競爭日益激烈,面臨著(zhù)巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生們,應該怎樣要求自己,以便能適應社會(huì )的潮流,實(shí)現自己的人生目標和理想?崇尚自由的大學(xué)氛圍下,每個(gè)人都會(huì )形成不同的生活態(tài)度,這就體現在我們平時(shí)生活的安排上。而現在,隨著(zhù)快餐文化,拜金主義,網(wǎng)絡(luò )文化等一系列潮流席卷中國,象牙塔里的大學(xué)生們地生活也受到了很大的影響。積極向上,求實(shí)篤行的風(fēng)氣越來(lái)越弱,取而代之的是頹廢奢侈,空虛不實(shí)充斥著(zhù)大學(xué)生們的生活。這次實(shí)踐,我們不僅僅是想得到一些數據,更是希望通過(guò)這些數據使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財富,我們應該合理地安排它,使自己充實(shí)起來(lái)。在進(jìn)入到復雜的社會(huì )之前,我們能按自己的意愿生活的實(shí)踐也就只有大學(xué)了。為了使我們的人生不留遺憾,為了仍我們自己有一段美麗的回憶,我們是應該將自己的課余時(shí)間合理的安排。

  我們經(jīng)過(guò)討論,決定將調查重心放在江寧周邊的一些大學(xué)校園。通過(guò)對各個(gè)學(xué);厩闆r,如交通位置,學(xué)生數量,年級分布,學(xué)生素質(zhì)的了解,我們希望能夠得出一些有意義的結論。做這個(gè)課題我們希望

  1、通過(guò)比較不同學(xué)校學(xué)生課余時(shí)間安排的差異,結合各校的情況簡(jiǎn)要分析出現這些差異的原因。

  2、通過(guò)比較河海大學(xué)不同年級學(xué)生課余時(shí)間安排情況,分析年級對于學(xué)生課余時(shí)間安排是否有影響并分析出其原因。

  3、結合調查的數據,提出一個(gè)對自身的課余時(shí)間安排的反思及范本。

  4、鍛煉自己的實(shí)踐能力,培養自己看待問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  5、通過(guò)調查能引起同學(xué)們對于自己生活和目標的思考。

  大學(xué)生學(xué)習時(shí)間調查報告2

  一.摘要

  在校大學(xué)生中普遍存在著(zhù)高逃課率、高不及格率等現象,在高等教育大眾化、教育國際化、教學(xué)手段信息化、學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化等復雜背景下,如何抓好大學(xué)生的學(xué)風(fēng),已成為眾多高校關(guān)注的共同問(wèn)題。為了全面了解在校大學(xué)生的學(xué)習狀況和他們對教學(xué)的要求,以找出問(wèn)題,探索解決方案,我們于20XX年開(kāi)展了一次抽樣調查。對調查結果的分析表明,其反映出的問(wèn)題有一定的代表性,對同類(lèi)高校加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、制定相關(guān)的教學(xué)管理措施有一定的參考價(jià)值。

  關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 學(xué)習風(fēng)氣 調查 學(xué)風(fēng)建設

  二.調查情況

  本次調查對象為貴州大學(xué)南校區大學(xué)生。在受調查學(xué)生中按系科和班級進(jìn)行抽樣調查,以不記名的方式進(jìn)行。在問(wèn)卷中有針對性地設置了15個(gè)問(wèn)題。共發(fā)放問(wèn)卷邀請106份,回復問(wèn)卷100份,回收率為94.3%。

  三.調查方法

  以調查問(wèn)卷為主,同時(shí),我們還通過(guò)與學(xué)生訪(fǎng)談、深入學(xué)生所在系了解情況等方式對調查的深度和廣度進(jìn)行了擴展。此次調查從兩個(gè)維度展開(kāi):一是從學(xué)生自身的學(xué)習努力程度、對學(xué)習的投入進(jìn)行考察,以了解學(xué)生學(xué)習的基本狀況;二是考察學(xué)生群體行為對個(gè)體學(xué)習的影響;

  四.調查結果與分析

  (一)大學(xué)生對自身學(xué)習狀況的認識.

  要分析大學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的問(wèn)題.首先要了解大學(xué)生對自己學(xué)習狀態(tài)的認識。每個(gè)人對自我學(xué)習程度的要求不同,在調查的最前面.我們旨在由被調查人對自己下一個(gè)評語(yǔ),同時(shí)結合這個(gè)自我評價(jià)來(lái)探究在這種心理狀態(tài)下其學(xué)習行為的形成對學(xué)風(fēng)相關(guān)問(wèn)題的看法,所以.了解大學(xué)生對自己學(xué)習狀態(tài)的認識是對其學(xué)習風(fēng)行調查的基礎。如問(wèn)題1:你每天花在學(xué)習上的時(shí)間是多少?大多數同學(xué)將自己習時(shí)間定位在“1—2小時(shí)、3—4小時(shí)”等中間狀態(tài),而學(xué)習時(shí)間達到“5—6小時(shí)”卻只占23%,“更多”則更少只有10%,這些數字顯示了大部分學(xué)生對當前學(xué)習并不是很在意.而只有一小部分學(xué)生在學(xué)習上的有很強的積極性并有著(zhù)較高的學(xué)習欲望而并為之而努力,這些學(xué)生就有所謂的‘大學(xué)精神’。大學(xué)精神在于懂得去愛(ài)國家、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉。青年大學(xué)生是祖國的棟梁、民族的希望.對 民族的振興要體現責任感,要樹(shù)立“國家興亡我的責任”的高度責任感,有了這種責任,才會(huì )去努力地學(xué)習,努力去拼搏。如問(wèn)題8:你的預習和復習情況?只有少部分人經(jīng)常預習和復習,大部分都是偶爾預習和復習,更有甚者完全不去預習和復習。我們都是讀了十幾年的書(shū)的.人,都應該知道只靠課上那點(diǎn)時(shí)間根本學(xué)不懂,可是為什么還是沒(méi)有多少去預習和復習呢?

  這就是大學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣,在高中的時(shí)候再累再苦只要想到大學(xué)就能挺過(guò)去,到了大學(xué)才知道大學(xué)時(shí)間的確夠多,可是卻也找不到高中的充實(shí)感了,或許到了大學(xué)玩是許多大學(xué)生覺(jué)得理所當然的,因為我們苦了10多年,可是我們光是對付中考、高考就那么辛苦了,那我們在大學(xué)出來(lái)是面對整個(gè)社會(huì )難道我們不付出就可以?答案絕對是否定的。所以作為大學(xué)生我們的責任更重,更應該去為國家的建設去學(xué)習。再如問(wèn)題13:你對專(zhuān)業(yè)的興趣如何?大多數學(xué)生都是‘很感興趣 、感興趣、比較感興趣’?磥(lái)我們好多同學(xué)還是沒(méi)有被迫選這個(gè)專(zhuān)業(yè),被錄取的就是自己填的專(zhuān)業(yè)。也有許多大學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)不感興趣,說(shuō)當初被調劑了或者說(shuō)不了解這個(gè)專(zhuān)業(yè),現在發(fā)現不好就業(yè)。這是一種錯誤的認識,對于一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有努力地付出.才能真正體會(huì )到這個(gè)領(lǐng)域的樂(lè )趣,才會(huì )去努力,也才會(huì )去愛(ài)惜。專(zhuān)業(yè)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)就是生命,只有具備了一種專(zhuān)業(yè)技能,才能有機會(huì )去服務(wù)這個(gè)國家、去建設這個(gè)國家。

 。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習情況

  據統計,被調查學(xué)生中逃過(guò)課的學(xué)生占93%,沒(méi)有逃過(guò)課只有7%。導致逃課、的各種原因中,認為此課程太過(guò)無(wú)聊占34%、逃課的課程不需要考試,覺(jué)得沒(méi)有必要上的占33%、覺(jué)得不如在宿舍自學(xué)的占18%,其余通過(guò)走訪(fǎng)調查的,認為對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣的占20.4%、認為自己學(xué)校的效果更好的占16.8%、認為學(xué)生會(huì )、社團、兼職繁忙導致的占16.1%、沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲的占14.3%,這說(shuō)明學(xué)生認為原因主要在自身。從問(wèn)卷看,學(xué)生認為此課程太過(guò)無(wú)聊、逃課的課程不需要考試,覺(jué)得沒(méi)有上是學(xué)風(fēng)不好的主導性原因。

  能按時(shí)完成且獨立完成老師布置的作業(yè)的學(xué)生有49.6%,抄作業(yè)的大學(xué)生有40.3%,更有甚者根本不交作業(yè)。在課余時(shí)間,每天學(xué)習時(shí)間低于1小時(shí)的學(xué)生有37.5%,低于2小時(shí)的有39.3%,很大一部分同學(xué)平時(shí)根本不怎么學(xué)習,只是到了要考試時(shí)才突擊一下。還有的同學(xué)常常上網(wǎng)玩游戲、看小說(shuō)。很多同學(xué)從來(lái)都沒(méi)有仔細想過(guò)學(xué)習的問(wèn)題。

  五.有關(guān)大學(xué)生學(xué)風(fēng)的幾點(diǎn)建議

  對當前大學(xué)生學(xué)風(fēng)出現的問(wèn)題,既不可對學(xué)生全盤(pán)否定,又不可放任自流,必須加以重視,抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,采取積極的引導和建設措施。

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