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開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告（通用16篇）
為了了解某一情況、某一事件，我們務(wù)必要去搞清背后真相，并根據調查情況撰寫(xiě)調查報告。調查報告怎么寫(xiě)才能避免假大空呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 1
一、調查背景。
新學(xué)期開(kāi)始，但是還是依舊的霧霾不斷，給市民的生活和出行造成了很大影響，同時(shí)也對人們的身體健康造成了極大傷害。那么，到底是什么原因造成的空氣污染呢？又怎樣去治理這種污染呢？群眾又有什么反應呢？為此，我們學(xué)院在團委書(shū)記的帶領(lǐng)下對市區以及周邊的農村進(jìn)行了關(guān)于霧霾的問(wèn)卷調查。
二、調查流程概括。
在年月日上午，我們一行13名調查員騎車(chē)來(lái)到北部村。調查人員兩人一組隨機對不同年齡階段的村民進(jìn)行問(wèn)卷調查（主要以談話(huà)的方式了解情況），并筆記記錄。
當天下午，我們又分成兩組，分別乘公交車(chē)來(lái)到和社區再次進(jìn)行問(wèn)卷調查，并加以記錄。
三、調查結果。
我們對記錄結果進(jìn)行了整理，可以看出，大多數人還是比較了解和關(guān)心的霧霾天氣的，但是他們也就僅僅是停留在知道的層面，并未采取什么防護措施，原因是大部分人認為危害不大和帶口罩不方便。這充分說(shuō)明他們并不真正了解霧霾給身體健康帶來(lái)的危害。（建議：應該對他們進(jìn)行一些霧霾危害的宣傳。）另外，對于霧霾的成因大家也有各自的看法，但是人們還是比較同意鞭炮、尾氣并不是造成霧霾的主要原因，主要還是制藥廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)等工廠(chǎng)造成的。在出行這方面呢，更多人還是愿意選擇戴口罩步行或坐公交車(chē)，一來(lái)是比較環(huán)保，二來(lái)也是比較省錢(qián)的。同時(shí)，在出現霧霾天氣時(shí)，大多數人在沒(méi)有特別重大的事情時(shí)還是選擇了在家休息，我個(gè)人覺(jué)得還是比較正確的選擇。
調查還顯示，農村焚燒秸稈的現象幾乎沒(méi)有了，都采用了秸稈還田的方法，省事還環(huán)保。并且我們還了解到農村冬季有的農家是才用電暖氣的方式供暖，這又減少了污染物的排放。在由博物館采訪(fǎng)的情況分析，大多數市民都認為汽車(chē)的排放、煙花爆竹等都不是造成霧霾的主要原因，他們認為主要還是工廠(chǎng)污染嚴重。與此同時(shí)大家還給了一些建議，認為應該加大干預力度，例如限號，減少汽車(chē)尾氣排放的污染物，加強對企業(yè)的管理，減少污染物的排放等等。但是我們也必須認識到這些并不是任何一個(gè)人或者任何一個(gè)企業(yè)單獨就可以完成的，這需要我們全體公民的共同努力。提高環(huán)保意識，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
四、霧霾天氣的成因。
1、大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)是主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。
2、地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。
3、燃放煙花爆竹等污染顆粒物排放增加。
4、工廠(chǎng)制造出的二次污染。
5、冬季取暖排放的污染物。
6、焚燒秸稈。
7、汽車(chē)尾氣是主要的污染物，近年來(lái)城市的汽車(chē)越來(lái)越多，排放的汽車(chē)尾氣也是霧霾的一個(gè)因素。
五、霧霾天氣危害。
1、對呼吸系統的影響：
霾的組成成分非常復雜，包括數百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)。其中有害健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子，如礦物顆粒物、海鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、有機氣溶膠粒子、燃料和汽車(chē)廢氣等，它能直接進(jìn)入并粘附在人體呼吸道和肺泡中。尤其是亞微米粒子會(huì )分別沉積于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支氣管炎等病癥。對于支氣管哮喘、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系統疾病患者，霧霾天氣可使病情急性發(fā)作或急性加重。如果長(cháng)期處于這種環(huán)境還會(huì )誘發(fā)肺癌。
2、對心血管系統的`影響：
霧霾天氣空氣中污染物多，氣壓低，容易誘發(fā)心血管疾病的急性發(fā)作。比如霧大的時(shí)候，水汽含量非常的高，如果人們在戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)的話(huà)，人體的汗就不容易排出，造成人們胸悶、血壓升高。
3、影響交通安全。
出現霧霾天氣時(shí)，視野能見(jiàn)度低，空氣質(zhì)量差，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。
4、由于霧天日照減少，兒童紫外線(xiàn)照射不足，體內維生素D生成不足，對鈣的吸收大大減少，嚴重的會(huì )引起嬰兒佝僂病、兒童生長(cháng)緩慢。
5、影響心理健康。
陰沉的霧霾天氣由于光線(xiàn)較弱及導致的低氣壓，容易讓人產(chǎn)生精神懶散、情緒低落及悲觀(guān)情緒，遇到不順心的事情甚至容易失控。
六、防護措施及建議。
1、盡量少出門(mén)：
由于霧霾天氣中存在著(zhù)大小顆粒物，嚴重危害身體健康，顆粒物進(jìn)入身體后會(huì )粘附在呼吸道，造成支氣管炎，咽炎。尤其是抵抗力相對比較弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更應該減少出行，或戶(hù)外運動(dòng)時(shí)應戴口罩防護身體。
2、晨練應限制：
有很多人比較習慣晨練，其實(shí)這對于人體來(lái)講，時(shí)間并不是很正確，由于早晨處于空氣交換環(huán)境，空氣質(zhì)量很差，尤其是霧霾天氣，呼吸道容易受到刺激，在鍛煉時(shí)容易誘發(fā)呼吸道和心腦血管疾病。
3、做好個(gè)人衛生，出門(mén)后進(jìn)入室內要洗臉，漱口，換掉外出時(shí)穿的衣服，去掉污染的殘留。
4、飲食方面有講究：
A、多喝水，加快身體的新陳代謝
B、飲食上我們應該盡量避免辛辣刺激食物的攝入，對于冬季愛(ài)吃火鍋的人群應盡量較少。
C、多吃含有維生素和鈣類(lèi)豐富的食物，如魚(yú)類(lèi)，黑魚(yú)湯是不錯的選擇。
D、飲食清淡，多吃新鮮蔬菜水果，銀耳，梨，柿子，百合，蘿卜，荸薺等潤肺食品。
七、總結。
霧霾天氣還會(huì )繼續，我們仍然要在這種環(huán)境下學(xué)習生活，但這并不表示我們應該坐視不理，我們應該承擔起大學(xué)生的責任，呼吁人們關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，并從自身做起，點(diǎn)滴小事，體現環(huán)保。希望的天氣能恢復藍天白云！
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 2
一、調查背景
九年義務(wù)教育一費制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免（教科書(shū)及學(xué)雜費）一補（貧困住宿生給予生活補助）政策的實(shí)施，農村基礎教育現狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據，同時(shí)今年又逢我國建國六十周年，對農村進(jìn)行愛(ài)國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學(xué)院XX年暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)在“高揚愛(ài)國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，活動(dòng)分支教、社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育，活動(dòng)結束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉”活動(dòng)的成果。我作為調研組的一員，參與了此次社會(huì )調研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)對調研數據和圖片的篩選、整合，我寫(xiě)了這篇調查報告。
二、調查對象、內容以及方式
此次調研的對象為湖南省邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心小學(xué)及其周?chē)那逑�、南門(mén)、田橋、溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。
三、調研結果分析
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的教育觀(guān)念現狀
在被調查者中，42.22﹪重視家庭教育，21.11﹪表現為很重視。這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)認識到了家庭教育在社會(huì )、學(xué)校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長(cháng)觀(guān)念的一種進(jìn)步。
1、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。
在問(wèn)及文化程度對家庭收入是否有影響這個(gè)問(wèn)題時(shí)，47.19﹪認為影響很大，39.33﹪認為有一定影響。通過(guò)分析，我們可以看出，家長(cháng)普遍認為受教育程度對將來(lái)家庭收入有較大的影響，但是“讀書(shū)無(wú)用論”、“讀書(shū)致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學(xué)生就業(yè)難現象的影響。因此，政府部門(mén)要重視大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，著(zhù)力解決好這個(gè)問(wèn)題。一方面，政府部門(mén)應該在大的方向上審時(shí)度勢，銳意改革、創(chuàng )新教育體制，另外各個(gè)高校也應注重培養一批理論素養高、實(shí)踐操作能力強的大學(xué)生。只有這樣，大學(xué)生才能更好地適應未來(lái)工作的需要。
在學(xué)校教育方式上，64.67％認為體罰與教育結合，33.33％認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32％認為教育不體罰，65歲以上42.8％也持該觀(guān)點(diǎn)，26-45歲中28.57％持同樣的觀(guān)點(diǎn)，25歲以下中40％認為教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長(cháng)希望學(xué)生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長(cháng)對教育不體罰這種觀(guān)點(diǎn)的支持程度不一樣，大體上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種觀(guān)點(diǎn)的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說(shuō)明祖父母輩的家長(cháng)對孫子女存在溺愛(ài)的傾向。
2、家長(cháng)對子女接受教育的支持程度。
在子女學(xué)習成績(jì)優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，72.83％會(huì )貸款供子女讀書(shū)，20.65％會(huì )選擇變賣(mài)家產(chǎn)供子女讀書(shū)，僅有6.52％選擇讓子女輟學(xué)。這些數據都體現出家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
3、家長(cháng)對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務(wù)教育問(wèn)題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25％非常了解當前國家關(guān)于農村義務(wù)教育的相關(guān)政策，15％比較了解，27.5％有一定了解，高達56.25％不太了解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。
4、家長(cháng)最關(guān)心的教育方面的問(wèn)題。
50％家長(cháng)最關(guān)心師資力量，21.88％最關(guān)心教育體制改革，14.58％最關(guān)心學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54％最關(guān)心學(xué)費問(wèn)題。家長(cháng)最關(guān)心的教育問(wèn)題程先出多樣化的趨勢，這說(shuō)明家長(cháng)的教育觀(guān)念有所進(jìn)步，同時(shí)最關(guān)心學(xué)費的比例不高，從一個(gè)側面反映出農村經(jīng)濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問(wèn)題不再是首要考慮的因素。
5、發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關(guān)系
60％認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75％認為效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來(lái)政府宣傳的“科教興農”口號已經(jīng)開(kāi)始深入人心。
�。ǘ⿲W(xué)生家庭情況。
1.家庭負擔。
2.家庭年收入以及主要經(jīng)濟來(lái)源。
在眾多調查者中，61.36％的家庭人均年收入在3000元以下，20.45％在3000-4000元之間，6.82％在4000-5000元范圍內，僅有11.36％在5000元以上。這些數在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門(mén)要繼續落實(shí)還中央關(guān)于“三農”問(wèn)題的相關(guān)政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來(lái)抓，讓農民充分享受改革開(kāi)放三十多年帶來(lái)的成果。
另外，53.36％的家庭主要經(jīng)濟來(lái)源為農業(yè)收入，26.88％為副業(yè)帶來(lái)的收入，19.35％為外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經(jīng)濟來(lái)源。這說(shuō)明當地仍以農業(yè)為主，不過(guò)副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來(lái)說(shuō)，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受?chē)H經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來(lái)國家實(shí)施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
透過(guò)農民收入多元化發(fā)展現象，我們可以看到改革開(kāi)放三十幾年來(lái)，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
�。ㄈ⿲W(xué)校教育現狀。
1.學(xué)�，F今概況。
清溪中心小學(xué)現有完全小學(xué)一所，村級小學(xué)四所，在職教職工42人，在校學(xué)生409人。XX年春天，中國人民解放軍總裝備部為紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年，在革命老區援建100所“八一”愛(ài)民小學(xué)，清溪中心小學(xué)是其中一所�，F在，清溪中心小學(xué)在解放軍總裝備部投入100萬(wàn)元的資助下，不但新建了1400平方米的四層教學(xué)大樓，而且建成了電腦教室和多媒體教室，成為城步縣擁有一流教學(xué)設施的農村小學(xué)。
2.學(xué)校師資現狀。
清溪中心小學(xué)是教師擁有專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷11人，本科及本科以上學(xué)歷0人，在年齡構成方面，清溪中心小學(xué)30歲以下的教師僅2人，31-49歲22人，50歲以上21人。由此可見(jiàn)，清溪中心小學(xué)高學(xué)歷教師較少，教師年齡偏大。
3.學(xué)校教學(xué)設備。
清溪中心小學(xué)現擁有一個(gè)電腦室（15臺電腦），一間多媒體教室，圖書(shū)藏書(shū)冊數為10367冊，學(xué)生人均可用冊數25.3冊，在解放軍總裝備部的援助下，清溪中心小學(xué)的教學(xué)設備已有了很大的改善。
4.學(xué)校收費現狀。
如今，免除農民子女受義務(wù)教育費用的政策已全面實(shí)施，但在談及學(xué)校是否有亂收費現象時(shí)，被調查者反映出來(lái)的情況不容樂(lè )觀(guān)。56.63％認為亂收費現象有但不多，12.05％認為亂收費現象十分嚴重。造成這種調查結果的原因可能是學(xué)校收費時(shí)沒(méi)有說(shuō)明具體用途，也可能是學(xué)校變相收取學(xué)雜費確實(shí)存在。
5.教師隊伍目前存在的主要問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，38.06％認為教師人浮于事，責任心不強，26.12％認為教師不專(zhuān)心工作，得過(guò)且過(guò)。在當地甚至流傳這樣一句話(huà)：早上老師送學(xué)生，下午學(xué)生送老師回家。不少縣城的老師，每天早上來(lái)學(xué)校很遲，下午一放學(xué)就匆匆趕公交車(chē)回縣城，在學(xué)校工作期間，很少輔導學(xué)生和批閱作業(yè)。
在調查中，我們了解到現在當地學(xué)校的教師工資加福利待遇每月大概有1500元左右，并且當地財政部門(mén)基本能夠保證及時(shí)發(fā)放，由此可見(jiàn)，教師待遇有了較大提高。
7.學(xué)校附近的文化場(chǎng)所。
經(jīng)調查發(fā)現，目前學(xué)校附近還沒(méi)有書(shū)店、電影院、網(wǎng)吧、游戲廳等文化場(chǎng)所。在廣大農村，文化場(chǎng)所還未發(fā)展起來(lái)。
8.當地居民受教育情況。
調查數據顯示，58.43％認為當地受教育的人占大部分，28.09％認為占一半左右，透過(guò)這些我們可以看到農村教育事業(yè)的發(fā)展。
�。ㄋ模┘议L(cháng)對當地政府在教育方面的工作的評價(jià)。
1.對當地政府關(guān)心教育的行動(dòng)的評價(jià)。
44.44％認為政府的行動(dòng)表現一般，甚至26.67％認為政府對教育不夠重視，教育關(guān)系到國家未來(lái)發(fā)展，當地政府應加大對教育的重視程度，這樣才能改變農村落后的面貌。
2.家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育的綜合評價(jià)。
調查數據顯示，大部分家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育表示為滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。
3.家長(cháng)對減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用政策的評價(jià)。
調查數據顯示，48.05％認為減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用對農民來(lái)說(shuō)起到很大作用，減少了很多支出，但仍有14.29％認為沒(méi)用，因為現在農用物資價(jià)格偏高，物價(jià)又普遍上漲，32.47％認為只有一點(diǎn)點(diǎn)作用。這兩項政策確實(shí)給農民減輕了不少負擔，但是農藥、化肥等農用物資、居民生活用品價(jià)格的普遍上漲、醫療價(jià)格昂貴等因素又抵消了一部分作用。因此，政府部門(mén)應加大對這些方面的宏觀(guān)調控力度，真正讓農民得到實(shí)惠。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)對當地教育的期待。
在談及“改善目前農村教育的主要著(zhù)力點(diǎn)”時(shí)，家長(cháng)們對當地教育充滿(mǎn)期待。
20.44％認為提高教師教育教學(xué)水平是改善目前農村義務(wù)教育的主要著(zhù)力點(diǎn)，18.23％認為加強學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的治理，11.05％認為強化政府辦教育職能，改善農村教育落后的局面是主要著(zhù)力點(diǎn)，9.94％認為家長(cháng)的教育知識和意識有待提高，9.39％認為是國家加大對農村義務(wù)教育的規劃和投入，加強農村九年一貫制學(xué)校配套建設與管理，7.61％認為是增強農村教材的適用性，教材的編寫(xiě)要與就業(yè)緊密聯(lián)系，7.18％認為是合理調整教育布局，大力發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，6.08％認為是加強新農村建設，切實(shí)減輕農民負擔，增強農民的`教育意識，11.08％認為是其他的。
四、存在的問(wèn)題以及解決措施
1.教師責任心不強。
在與家長(cháng)談話(huà)的過(guò)程中，發(fā)現家長(cháng)普遍反映一些來(lái)自縣城的老師每天到校晚，下班離開(kāi)早。另外，有些老師不常批改作業(yè)，也很少下鄉到學(xué)生家長(cháng)家訪(fǎng)，向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師與家長(cháng)溝通極少。
針對這種情況，一方面教育主管部門(mén)和學(xué)校應該完善教師教學(xué)情況評估考核制度、職稱(chēng)通過(guò)體系、考核級別層次制度，表彰優(yōu)秀負責的老師，批評教育考核不合格、家長(cháng)和學(xué)生不滿(mǎn)意的教師，對于經(jīng)教育仍不改正者，予以辭退或減低職稱(chēng)。
另一方面，我們可以建立社會(huì )監督考核制度，讓學(xué)校領(lǐng)導以外的社會(huì )人士也能夠參與對教師的考核評估。
2.學(xué)校存在學(xué)費外另外收取學(xué)雜費的現象。
在下鄉調研過(guò)程中，有些家長(cháng)反映學(xué)校存在亂收費現象，免收學(xué)費后每期還是要向學(xué)生收取一百多元學(xué)雜費。這可能是學(xué)校老師向學(xué)生收取費用時(shí)沒(méi)有說(shuō)清楚依據和用途造成的，或者是學(xué)校確實(shí)有亂收費。
不管是那種原因，我們都可以從兩個(gè)方面規避這種行為。一方面，教育主管部門(mén)要嚴格審批這些收費項目，另外學(xué)校收取學(xué)雜費時(shí)必須向上級主管部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)解釋清楚，尊重家長(cháng)的知情權，另一方面，一旦發(fā)現學(xué)校亂收費，上級主管部門(mén)一定要嚴懲不貸，以儆效尤。教育乃百年大計，切不可因這些亂收費現象阻礙我們教育事業(yè)的發(fā)展。
3.學(xué)校周邊社會(huì )環(huán)境不好，學(xué)校附近商店過(guò)多，大部分商店出售劣質(zhì)、過(guò)期食品。
學(xué)生家長(cháng)對于這個(gè)問(wèn)題十分反感，強烈要求相關(guān)部門(mén)整改。學(xué)校旁邊小商店過(guò)多，由于學(xué)生自控力不強，尤其是小學(xué)生，很容易造成孩子好吃懶做的壞習慣（部分家長(cháng)反映如果不給零花錢(qián)給孩子，他們就不去上學(xué)）；況且商店兜售的都是一些垃圾食品、劣質(zhì)過(guò)期食品，這對孩子們的健康成長(cháng)有很壞的影響。
要想解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)�？梢月�(lián)合工商行政管理部門(mén)對學(xué)校周邊的商店進(jìn)行整頓，查處違法的商業(yè)行為，另外可爭取所在地村委會(huì )的支持，由村委會(huì )與商店業(yè)主協(xié)商，把對孩子的不良影響降到最小。
4.家長(cháng)上麻將館賭博現象嚴重，忽視對子女的教育問(wèn)題。
不僅在我們下鄉的過(guò)程中有村民反映有些家長(cháng)賭博現象嚴重，而且在學(xué)生的作文中我們也可以找到學(xué)生希望自己的父母少上麻將館賭博的愿望。
父母的行為深刻地影響著(zhù)子女的成長(cháng)，再說(shuō)孩子們正處于可塑性很強的時(shí)期，子女對父母的言行有很大的模仿性，因此，一個(gè)負責人的家長(cháng)應該端正自己的行為，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，不然，子女的健康成長(cháng)將是一句空話(huà)，盡管學(xué)校老師教得再好。
5.學(xué)校音體美等藝術(shù)老師奇缺，農村小學(xué)教師尚未開(kāi)設英語(yǔ)課。
我們過(guò)去在藝術(shù)課方面開(kāi)設了兒童健美操、毛筆、簡(jiǎn)筆畫(huà)、音樂(lè )課、手語(yǔ)課等形式多樣的課程，受到了學(xué)生的熱烈歡迎，由此可見(jiàn)學(xué)生們對于這些藝術(shù)課有多大的興趣和愿望。然而，學(xué)校卻因缺少這方面的老師而很少教授這方面的知識，這不僅扼殺了學(xué)生們的藝術(shù)特長(cháng)，而且也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
因此，這個(gè)問(wèn)題亟需解決。一方面，我們可以吸引年輕大學(xué)生來(lái)學(xué)校教書(shū)，另外學(xué)校也可以派出老師去大學(xué)或進(jìn)修機構進(jìn)修，也可吸引即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)這些學(xué)校定崗實(shí)習。此外，還可以參考城鎮教師定期下鄉支教交流，加強城鎮教師與農村教師業(yè)務(wù)上的交流與合作。
6.部分農村留守兒童存在不同程度的心理問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，我們必須從社會(huì )、學(xué)校和家庭三個(gè)角度來(lái)尋求解決方法。在社會(huì )方面，政府可引導政府部門(mén)和公益性質(zhì)的組織關(guān)注和幫助留守兒童的成長(cháng)。學(xué)�？稍O立心理咨詢(xún)室或心理信箱，也可對教師進(jìn)行兒童心理知識方面的培訓，儲備兼職心理老師。在外工作的家長(cháng)也要經(jīng)常聯(lián)系子女，關(guān)心好子女的監護、學(xué)習和生活等問(wèn)題。
此外，學(xué)�？梢远ㄆ谧鲫P(guān)于留守兒童問(wèn)題方面的問(wèn)卷調查、經(jīng)常找學(xué)生私聊或定期家訪(fǎng)，了解留守兒童的現狀，對癥下藥，幫助他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
7.教師老齡化趨勢嚴重，小學(xué)教師學(xué)歷普遍不高，很少本科院校畢業(yè)的老師。
針對這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)可以加大對農村教育的投入力度，加強農村教育資源建設，提高農村辦學(xué)條件，同時(shí)制定一系列優(yōu)惠政策吸引高等院校的大學(xué)生，尤其是師范院校的大學(xué)生來(lái)農村教書(shū)。大學(xué)生的加入不僅可以帶來(lái)一些先進(jìn)的教育理念和教育模式，也有利于培養學(xué)生創(chuàng )新思維，實(shí)現全面發(fā)展，適應新實(shí)施下教育改革發(fā)展的需要。
此外，學(xué)�？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò )資源，加強與“燈塔計劃”、“麥田計劃”、茶花村支教團等民間公益性質(zhì)的支教組織的聯(lián)系，爭取得到這些組織的關(guān)注和支持，創(chuàng )造條件讓這些組織利用寒暑假等節假日開(kāi)展支教活動(dòng)。這些組織的支教活動(dòng)可以很大程度上彌補農村教育資料不足的現狀，加強落后地區與外部先進(jìn)地區的交流，同時(shí)還可以刺激和推動(dòng)農村教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
8.懂信息技術(shù)的教師不多，現代多媒體設備很少使用，教育資源浪費嚴重。
這個(gè)問(wèn)題也可參考前面的解決方式，加強農村與城鎮教師間的交流與合作。
另外，政府部門(mén)可加大高等院�？萍�、文化和醫學(xué)“三下鄉”的援助力度，讓更多落后地區得到實(shí)惠。
最后，當地教師定期到臨近城鎮接受培訓、進(jìn)修，增加教師信心技術(shù)方面的能力。
9.農民經(jīng)濟發(fā)展緩慢，農民增收困難，輸送子女接受教育的能力不強。
農民增收難是制約農村基礎教育發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因，因此千方百計增加農民收入是關(guān)鍵。
發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，首先要穩定黨在農村的各項農業(yè)政策。
其次，貫徹實(shí)施“工業(yè)反哺農業(yè)，以工促農”方針，國家通過(guò)財政和稅收手段，一方面給與農用物質(zhì)生產(chǎn)企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠，另一方面國家又要加強對農用物質(zhì)的價(jià)格審查力度，嚴厲打擊認為大幅提高農用物質(zhì)的價(jià)格。
再者，勞動(dòng)保障部門(mén)加強對農民工的免費培訓力度，讓農民工掌握一定的技能。
城步縣旅游資料豐富，南山牧場(chǎng)、長(cháng)安古鎮、共青城、紅軍墓、天然盆景、藍玉故里等一系列景點(diǎn)具有很高的開(kāi)發(fā)價(jià)值，當地政府可以加大旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，增加農民收入。
最后，農民就醫難也是一個(gè)大問(wèn)題，建立健全農村醫療合作制度，才能減少“因病致貧”現象的出現。
10.教育部門(mén)對教育政策的宣傳力度和覆蓋面不夠，國家的教育政策農民不夠了解。
加強教育政策的宣傳力度，不僅可以避免學(xué)校變現收取學(xué)雜費等違規現象的出現，而且還可以加強來(lái)自社會(huì )的民間監督力量，從而有效防止教育腐敗問(wèn)題的發(fā)生。
教育政策的宣傳可發(fā)揮黨組織、村委會(huì )的作用，必要時(shí)可組織人力編寫(xiě)通俗易懂的宣傳資料。
11.農村助學(xué)信貸體系尚未形成，不少農民子女因學(xué)費無(wú)法接受高等教育。
在調查，我們聽(tīng)到不少困難家庭反映子女曾因無(wú)法支付學(xué)費而輟學(xué)，向政府部門(mén)貸款的方法很難行通。
解決這個(gè)問(wèn)題，一方面要加大教育救助力度，建立穩定的教育救助機制，各級政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導小組，搜集貧困生資料，救助貧困生；另一方面，擴寬救助范圍。接受來(lái)自社會(huì )各界的資助和捐贈，同時(shí)還要加強對這些資源使用的監督。
對貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主，繼續執行“兩免一補”政策并要落到實(shí)處。同時(shí)要以經(jīng)常性捐贈活動(dòng)為載體，組織和發(fā)動(dòng)各界人士捐款助學(xué)，對口幫扶。目前，無(wú)論是政府的救助、社會(huì )的捐助，還是學(xué)校的獎勵與減免，總體來(lái)看教育救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級財政要每年安排貧困學(xué)生專(zhuān)項救助金，加大救助力度。
12.農村小學(xué)教師和學(xué)生的普通話(huà)普及程度不高。在我們支教的清溪中心小學(xué)，教師和學(xué)生使用普通話(huà)交流的人不多，不少同學(xué)在課堂上使用方言交流，甚至用苗族的語(yǔ)言與我們交流。因此，我們很有必要在學(xué)校規范使用普通話(huà)，可盡量讓老師用普通話(huà)上課或開(kāi)設普通話(huà)課程。
13.部分老師反映教師工資待遇低，當地政府對教育的投入不夠，導致優(yōu)秀教師外流，在職教師積極性不高，當地教學(xué)質(zhì)量不高。
加大對農村教育的投入力度，提高教師積極性和當地教學(xué)質(zhì)量，必須建立農村教育財政保障機制。農村稅費改革后，農業(yè)稅、農村教育費附加、農村教育集資被取消，縣鄉財政收入減少，為了保證縣鄉對基礎教育的投入，中央財政應該提供一部分專(zhuān)項資金，專(zhuān)門(mén)用于農村基礎教育。最終實(shí)現教師積極性高、當地教育質(zhì)量好的局面。
五、本次社會(huì )調查存在的不足之處。
1.調查問(wèn)卷不是很科學(xué)。題目設計不全面、沒(méi)有分類(lèi)設題，并且各個(gè)選項支沒(méi)有答案沒(méi)有量化，只是一些描述大概的數。此外，問(wèn)卷無(wú)一題涉及農村留守兒童的問(wèn)題，然而留守兒童在農村基礎教育中要占有很重要的地位。
2.調查問(wèn)卷中的有些題目不符合當地實(shí)際，在我們調查的地方已經(jīng)不存在代課老師問(wèn)題了，可是題目中還設置了四道題目。
3.由于下鄉的時(shí)間有限，調查很倉促。
4.被調查者對所設置的問(wèn)題不是很了解。
六、調查結論
通過(guò)此次調查，我們可以發(fā)現九年義務(wù)教育一費制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免（教科書(shū)及學(xué)雜費）一補（貧困住宿生給予生活補助）政策的實(shí)施，已經(jīng)較大程度地推動(dòng)了農村基礎教育的發(fā)展，但是基礎教育的改革及有效實(shí)施還需要一段相當長(cháng)的路要走，農村基礎教育薄弱的現狀仍然沒(méi)有完全改變。
振興農村基礎教育，這中間要通過(guò)加大國家資金的投入、鼓勵推動(dòng)先進(jìn)地區教育資源支援、強化政府辦教育職能、加強學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的治理等一系列手段來(lái)加快農村基礎教育的步伐，同時(shí)還需要加快農村經(jīng)濟的發(fā)展，增加農民收入。只有農村經(jīng)濟發(fā)展上去了，農民輸送子女接受教育的能力才能大幅提高，避免輟學(xué)外出打工等現象的出現才可能成為現實(shí)。農村基礎教育與農村經(jīng)濟發(fā)展是相輔相成的。只要從這兩個(gè)方面同時(shí)努力，相信我國農村基礎教育的面貌會(huì )發(fā)生本質(zhì)性的改觀(guān)。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 3
一、調查的目的及出發(fā)點(diǎn)
為了貫徹中央“又好又快”發(fā)展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會(huì )，中央下達了關(guān)于怎樣加強環(huán)境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，我校積極對各級學(xué)生作動(dòng)員和鼓勵，鼓勵他們積極參加各地實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境保護的行動(dòng)。
我院更加身先士卒，各班級也舉行了各種實(shí)踐活動(dòng)，雖然我未參加，但我也對xx的環(huán)境做了初步調查。
時(shí)間：20xx年12月23日
地點(diǎn)：xx市各主干道
參加人員：本人及一同學(xué)
二、調查的內容及方法：
通過(guò)對路人以及對環(huán)衛工人的提問(wèn)，了解他們對各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問(wèn)卷調查表發(fā)給他們填寫(xiě)，為接下來(lái)我的分析及整理做出鋪墊。
三、總體狀況及分析
通過(guò)對路人及環(huán)衛工人的調查，以及對問(wèn)卷調查表的整理分析發(fā)現，人們普遍對當前環(huán)境表示不滿(mǎn)，只有在極個(gè)別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀(guān)點(diǎn)。下面，我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。
1、調查人群
由于適逢春節假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環(huán)衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問(wèn)題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀(guān)點(diǎn)，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對xx市的環(huán)境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。
2、發(fā)現問(wèn)題
a、很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)xx環(huán)境現狀的問(wèn)題，對有些方面的活動(dòng)也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動(dòng)，當然參加的也很少啦。
b、調查中的.多數人雖然認識到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。
c、人們對環(huán)保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動(dòng)（分類(lèi)垃圾）上，更加顯得力不從心了。
d、人們反映政府的一些活動(dòng)未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。
e、政府在環(huán)境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠(chǎng)更是放縱，并為對這些稅收大戶(hù)進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了xx的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。
f、大多數被調查者反應他們的自律能力很差。
3、分析原因
a、自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對環(huán)境保護方面的種種看法和觀(guān)點(diǎn)都會(huì )受到影響。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 4
一、課題提出：
21世紀是一個(gè)社會(huì )高度關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的世紀。當前，我國已經(jīng)走出低收入國家行列，正在向小康邁進(jìn)，這是一個(gè)十分重要的發(fā)展時(shí)期。一方面，經(jīng)濟體制轉型提供了經(jīng)濟持續增長(cháng)的強大動(dòng)力；另一方面，經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的不協(xié)調，又使得各種矛盾不斷暴露。在這個(gè)特殊的歷史條件下，提高公眾環(huán)保意識，促進(jìn)社會(huì )協(xié)調、可持續發(fā)展是我們的歷史責任。
當環(huán)境問(wèn)題像一個(gè)重磅，壓在人類(lèi)與自然的天平之上，人與自然和諧共處似乎成了一個(gè)美麗的夢(mèng)。不得不說(shuō)，人類(lèi)所面臨的環(huán)境問(wèn)題已日益嚴峻了，環(huán)境污染、溫室效應﹑能源緊缺…地球已為人類(lèi)拉響了警鐘！環(huán)境保護已成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責任！
如今，新聞媒體對環(huán)境保護的問(wèn)題也日益重視,這也逐漸成為了我們生活中的熱門(mén)話(huà)題，可光是喊著(zhù)：“節約，綠色”的口號是沒(méi)有用的，因為環(huán)保是一個(gè)需要付諸于行動(dòng)的問(wèn)題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我們實(shí)踐觀(guān)察的情況來(lái)看，需要人們的共同努力，才能切實(shí)培養公民的環(huán)保意識。環(huán)境保護是一項需要全社會(huì )共同參與的事業(yè)，政府、企業(yè)、媒介、公民缺一不可。而今，全社會(huì )的整體環(huán)保意識有了很大提升，但是仍舊處于較低水平。
近代屢屢發(fā)生的公害事件終于使人們承認了這一事實(shí)，并發(fā)現化學(xué)品造成的環(huán)境污染最為嚴重．治理已發(fā)生的污染固然重要，而根本大計還在防患于未然，要使人們在建設的同時(shí)考慮到環(huán)境的影響，樹(shù)立“環(huán)境意識”．可見(jiàn)，在公民介紹有關(guān)環(huán)境化學(xué)與防止環(huán)境污染的知識是非常必要的。因此，我們針對合肥各個(gè)高校生活垃圾等垃圾處理做了一次全面的調查與分析。
二、調查內容：
1．了解合肥高校環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況；
2．根據存在的問(wèn)題，列表調查（附后）
三、研究的目的意義：
1．敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的師生，從而提高他們的警覺(jué)性：
2．讓師生了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握師生的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施；對提高合肥各個(gè)高校環(huán)境質(zhì)量和師生素質(zhì)有一定的幫助。
四、研究過(guò)程：
�。ㄒ唬┱{查步驟：
1．觀(guān)察學(xué)院周邊環(huán)境并取景拍照
2．設計問(wèn)卷，發(fā)放填寫(xiě)
3．訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)
4．分析并總結調查結果
�。ǘ┱{查方法與調查對象：
1．調查方法：設計問(wèn)卷
具體方法：在我們學(xué)院采用現場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調查。問(wèn)卷由調查對象當面填寫(xiě)并收回。
2．調查對象
我們調查的對象為我們學(xué)院的部分學(xué)生，另外還有老師、職工等。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷調查及分析：
我們的調查內容主要有師生對周?chē)h(huán)境的滿(mǎn)意程度，對當前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環(huán)保部門(mén)的工作建議等等。
本次我們調查的師生、職工為32人，從被調查者的態(tài)度來(lái)看大部分師生還是對環(huán)保問(wèn)題感興趣的，而且在調查過(guò)程中也本著(zhù)認真、負責的'態(tài)度填寫(xiě)了問(wèn)卷。但仍有少部分人對環(huán)保問(wèn)題抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，對當前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起
從問(wèn)卷的調查結果來(lái)看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大師生的重視。
現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢？從調查結果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買(mǎi)東西是否會(huì )帶上籃子？有86.8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。
對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì )將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的師生反映在周?chē)也坏嚼�；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪(fǎng)調查，確實(shí)發(fā)現這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門(mén)應該多深入了解師生的生活，對師生提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。
清潔工是我們城市的美容師，很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數的人對政府的環(huán)保工作不太滿(mǎn)意，認為太過(guò)于形式化。
問(wèn)卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門(mén)今后的環(huán)保工作有何意見(jiàn)和建議�！焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強宣傳力度，將口號落到實(shí)處！
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 5
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。
許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5％的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占4％；而56％的同學(xué)有做過(guò)兼職，14％參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占1％；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14％）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6％）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、校園銷(xiāo)售（14％）、當餐廳服務(wù)員（8％）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，6％學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4％的人認為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38％，在實(shí)習或工作中66％的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；1％的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64％。
從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的.經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。
56％的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，3％會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1％會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54％的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，％覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1％。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。
當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支持農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。
在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。
從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 6
前言：社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是大學(xué)生深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，提高思想認識的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)以致用，提高專(zhuān)業(yè)知識運用能力，增強專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新意識的重要環(huán)節。
一、調查目的：
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生的社會(huì )責任感，職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識，培養和訓練學(xué)生認識和觀(guān)察社會(huì )的能力，培養學(xué)生運用所學(xué)理論和知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積經(jīng)驗和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調查時(shí)間：
xxxx年xx月xx日- x月x日
三、調查地點(diǎn)：
四、調查內容：
�。ㄒ唬⿲�(shí)習的項目：xx市城市垃圾分類(lèi)處理的。
�。ǘ┏绦颍捍_定調查項目，設計調查問(wèn)卷進(jìn)行調查，整理數據，分析數據，總結得出結論。
�。ㄈ┓椒ǎ和ㄟ^(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調查。
�。ㄋ模⿺祿y計成果及示意圖
五、調查總結：
�。ㄒ唬┳畛醺惺�
為期一天的社會(huì )調查終于結束了，關(guān)于xx市城市垃圾分類(lèi)處理的調查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類(lèi)的一些知識，讓初次踏入社會(huì )的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查，我真的受益很多，看著(zhù)我們準備好的調查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！
調查的時(shí)候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調查，因為一起進(jìn)行調查的話(huà)，調查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分類(lèi)的結果。小組開(kāi)會(huì )分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們分享一下，現在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了xx東城的星河城的入口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不愿意接受，可是當我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì )浪費你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì )！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因為別人的一次拒絕調查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰，那么15份調查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。
(二)問(wèn)卷經(jīng)驗
通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：首先，問(wèn)卷的制定要有針對性，問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，態(tài)度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數據要準確，客觀(guān)做出分析，評估。
可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認為調查的問(wèn)題太多了，填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺(jué)得問(wèn)卷設置的選項不太合理，如“ 13題、你認為現行的垃圾分類(lèi)處理收費標準合理嗎？”設置的選項中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒(méi)有，所以讓他很糾結。還有，18題里面的A選項“提高市民的環(huán)保意識，少扔垃圾”這本來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話(huà)，那垃圾堆放到那里呢？
�。ㄈ⿲Υ舜螁�(wèn)卷的建議
其實(shí)，我也覺(jué)得問(wèn)卷設置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對于城市生活節奏越來(lái)越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著(zhù)做那些，能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯了，還要填寫(xiě)那么多。確實(shí)有點(diǎn)強人所難。因此有些人看到我拿調查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來(lái)我靈機一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我帶來(lái)的扇子有用了，在被調查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調查應多一點(diǎn)站在被調查對象的角度著(zhù)想，運用最少，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項中盡可能出現句子本身的問(wèn)題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì )有犯錯誤的時(shí)候。不然都不會(huì )有那么的提建議和改革之類(lèi)的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設置問(wèn)卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設置的內容和調查的結果而言。個(gè)人認為，xx的城市垃圾分類(lèi)的任務(wù)真的是任重而道遠��！
�。ㄋ模┏鞘欣诸�(lèi)的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類(lèi)的推廣已有十年，但在中國幾乎沒(méi)有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著(zhù)垃圾的分類(lèi)處理。一是居民沒(méi)有分類(lèi)的習慣；二是家庭中的分類(lèi)垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現，已經(jīng)分類(lèi)的垃圾在投入垃圾運輸車(chē)的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著(zhù)，居民們之前的`行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。
第二，理念上的困惑�！袄欠佩e地方的資源�！边@是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業(yè)內人士對這句話(huà)卻非常反感�！袄褪抢�，我們首先應該讓垃圾無(wú)害化、減量化，最后才是資源利用�！崩诸�(lèi)，被認為是實(shí)現垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì )提高；如果可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì )變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當然最好，但它不是優(yōu)先目標。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區里試行的垃圾處理機器，但現在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
�。ㄎ澹┱{查后的思考
最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用” 。將理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì )做好準備，才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰!
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 7
本文主要介紹一次社會(huì )調查實(shí)踐報告的過(guò)程及其結果。調查的主題是“民眾對環(huán)保的看法和實(shí)踐”。我們選擇這個(gè)話(huà)題的原因主要是因為環(huán)保對于每個(gè)人都非常重要，而環(huán)保的實(shí)踐情況與民眾的看法往往存在差距，因此我們想要調查一下民眾對于環(huán)保的看法和實(shí)踐情況以及可能存在的原因。
一、調查方法
我們選擇了問(wèn)卷調查的方式，調查對象是來(lái)自不同性別、年齡、職業(yè)、地區、教育程度、收入水平的300名受訪(fǎng)者。為了保證受訪(fǎng)者的真實(shí)性和有效性，我們通過(guò)隨機抽樣的方式選取了不同背景信息的受訪(fǎng)者。受訪(fǎng)者填寫(xiě)的問(wèn)卷包括以下內容：個(gè)人基本信息、環(huán)保意識、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保行為水平、影響環(huán)保行為的因素等。
二、調查結果
1、環(huán)保意識
在受訪(fǎng)者中，有87%的受訪(fǎng)者認為環(huán)保非常重要，10%的受訪(fǎng)者認為環(huán)保有一定的重要性，只有3%的受訪(fǎng)者認為環(huán)保不太重要。這說(shuō)明大部分受訪(fǎng)者對于環(huán)保問(wèn)題十分重視。
2、環(huán)保實(shí)踐
在受訪(fǎng)者中，有55%的受訪(fǎng)者表示自己經(jīng)常參與環(huán)�；顒�(dòng)，20%的受訪(fǎng)者表示有時(shí)參與環(huán)�；顒�(dòng)，25%的受訪(fǎng)者表示很少或不參與環(huán)�；顒�(dòng)。同時(shí)，有86%的受訪(fǎng)者表示自己有過(guò)環(huán)保行為，如節水、節電、分類(lèi)收集垃圾等。
3、環(huán)保行為水平
在受訪(fǎng)者中，有18%的受訪(fǎng)者認為自己的環(huán)保行為水平很高，60%的'受訪(fǎng)者認為自己的環(huán)保行為水平一般，22%的受訪(fǎng)者認為自己的環(huán)保行為水平較低。
4、影響環(huán)保行為的因素
在調查中，我們還發(fā)現環(huán)保行為受到了許多因素的影響，其中最主要的因素包括：環(huán)保意識、經(jīng)濟條件、購物習慣、社會(huì )壓力等。
三、分析與小結
通過(guò)這次調查，我們可以發(fā)現大部分受訪(fǎng)者對于環(huán)保問(wèn)題有較高的意識，并且有一定的環(huán)保實(shí)踐行為。同時(shí)，我們也發(fā)現受訪(fǎng)者中仍然存在一定數量的人對于環(huán)保問(wèn)題的重視程度較低，環(huán)保行為也不夠積極。除此之外，還有許多因素會(huì )影響人們的環(huán)保行為。
因此，我們建議社會(huì )應該加強環(huán)保教育與宣傳，引導人們形成環(huán)保意識，并且同時(shí)推動(dòng)全社會(huì )的環(huán)保實(shí)踐。同時(shí)，政府、社會(huì )組織等應該加大環(huán)保扶持力度，促進(jìn)綠色消費和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為環(huán)保行為提供更好的條件和保障。
總之，這次社會(huì )調查實(shí)踐報告為我們提供了重要的數據和信息，也使我們進(jìn)一步了解了我們身邊人們對于環(huán)保的看法和實(shí)踐情況。希望我們能夠把這些信息應用到實(shí)際的工作和生活中，共同營(yíng)造一個(gè)更加環(huán)保、更加美好的社會(huì )。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 8
實(shí)踐課題：
你對xxx的公共設施有什么意見(jiàn)和建議嗎？
調查范圍：
隨機調查
調查時(shí)間：
上午9：00到下午3：00
調查地點(diǎn)：
各大超市、商場(chǎng)、居民社區等
調查報告：
人們對大多數的公共設施采取滿(mǎn)意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂(lè )健身的設施比較滿(mǎn)意�！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設施的質(zhì)量過(guò)關(guān)，不會(huì )發(fā)生在運動(dòng)時(shí)因設施不完善而造成的事件�！�
但是也有一部分人對公共設施不滿(mǎn)意，一位先生認為路旁邊的公用電話(huà)應該拆除，他的理由是現在基本上每一個(gè)人都人手一部手機，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機，公用電話(huà)在現在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)�？匆�(jiàn)許多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現原本是類(lèi)似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)！
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒(méi)有人來(lái)管這件事情呢？李先生說(shuō)在公司門(mén)前的路上原本有一個(gè)公用電話(huà)亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話(huà)竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話(huà)給拆除了。
在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時(shí)應該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個(gè)建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見(jiàn)和建議基本上保持相同，他說(shuō)前些天xxx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門(mén)前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道�？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的.實(shí)際情況。其中有些無(wú)障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著(zhù)輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道，就應該建好，不管xxx有沒(méi)有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導看。我想林爺爺的觀(guān)點(diǎn)代表了大多數人的觀(guān)點(diǎn)。
一位帶著(zhù)小狗出來(lái)散步的女士建議，現在很多人都養了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設施。筆者認為這個(gè)建議也算可以。畢竟現在xxx的寵物也不在少數，如果真建設了一些讓寵物活動(dòng)的公共設施的話(huà)，說(shuō)不定很多人對公共設施的滿(mǎn)意度會(huì )上升。
總結：在所有的調查人群中，對xxx的公共設施滿(mǎn)意的人占大多數�？梢�(jiàn)xxx的設施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查xxx的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。在無(wú)障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過(guò)。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 9
一、調查概述
本次調查針對的是城市居民的房屋租賃情況。調查在20xx年7月至8月間進(jìn)行，數據收集方式為線(xiàn)上問(wèn)卷調查，共收集有效數據500份。
二、調查目的
通過(guò)此次調查，我們旨在了解城市居民在租房過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，以及了解市場(chǎng)租賃狀況，為相應的政策制定提供參考。
三、調查結果
1、租房類(lèi)型
調查結果顯示，租房類(lèi)型以整租為主，占比70%；其次為合租，占比25%；其他租賃類(lèi)型占比僅占5%。
2、租期
調查結果顯示，租期以一年為主，占比57%；其次為半年，占比22%；短租和長(cháng)租占比各占10%；其他租期類(lèi)型占比僅占1%。
3、租房?jì)r(jià)格
調查結果顯示，租房?jì)r(jià)格以2000—4000元/月為主，占比44%；其次為4000—6000元/月，占比25%；低于2000元/月占比16%；高于6000元/月占比9%；其他價(jià)格占比6%。
4、租房面積
調查結果顯示，租房面積以30—60平方米為主，占比55%；其次為60—90平方米，占比21%；90平方米以上占比8%；低于30平方米占比6%；不確定占比10%。
5、租房來(lái)源
調查結果顯示，租房來(lái)源以中介公司為主，占比44%；在線(xiàn)平臺為次之，占比29%；社交關(guān)系為占比13%；其他來(lái)源占比不確定。
6、租房滿(mǎn)意度
調查結果顯示，租房滿(mǎn)意度以較為滿(mǎn)意為主，占比43%；其次為滿(mǎn)意，占比32%；不滿(mǎn)意和較為不滿(mǎn)意占比各占12%；其他滿(mǎn)意度占比1%。
四、研究結論
通過(guò)此次調查，我們得到以下結論：
1、整租房居多，租期以一年為主。
2、租房?jì)r(jià)格以2000—4000元/月為主，房屋面積以30—60平方米為主。
3、中介公司和在線(xiàn)平臺為租房的.主要來(lái)源。
4、絕大部分居民對租房過(guò)程較為滿(mǎn)意。
五、建議
基于上述結論，我們提出以下建議：
1、政府可以出臺措施，促進(jìn)市場(chǎng)增加合租、短租等租賃方式，以滿(mǎn)足不同需求。
2、注重中介公司和在線(xiàn)平臺的監管，在租房過(guò)程中提供更加透明、公正的服務(wù)，保障租戶(hù)的合法權益。
3、政府可以出臺相關(guān)政策，促進(jìn)房屋建設，緩解房屋供應不足的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)展穩定租賃市場(chǎng)。
4、提高租房公眾的法律意識，保障自身權益的同時(shí)，減少糾紛和爭議的產(chǎn)生。
六、總結
通過(guò)此次社會(huì )調查實(shí)踐，我們了解了城市居民的租房情況，提出相應的建議和意見(jiàn)，期望對社會(huì )調控、政策制定等方面有所幫助。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 10
一、背景
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平在不斷地提高，而社會(huì )問(wèn)題也在不斷地浮現。為了更好地了解社會(huì )現狀，及時(shí)發(fā)現和解決社會(huì )問(wèn)題，適應社會(huì )發(fā)展的需要，社會(huì )調查實(shí)踐顯得尤為重要。
二、實(shí)踐過(guò)程
社會(huì )調查實(shí)踐是一個(gè)復雜而細致的過(guò)程，需要一定的計劃和準備，接下來(lái)將介紹我們進(jìn)行社會(huì )調查實(shí)踐的過(guò)程。
2.1確定調查主題
首先需要確定調查主題，也就是要確定想要調查的是哪一方面的問(wèn)題。在確定主題時(shí)，應該考慮到社會(huì )的發(fā)展趨勢和當前熱點(diǎn)問(wèn)題，結合自己所學(xué)的知識和專(zhuān)業(yè)背景，找到一個(gè)既有意義又有可行性的調查主題。我們選擇了“社區居民對垃圾分類(lèi)的認知和應用情況調查”這一主題，既滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的要求，又符合我們專(zhuān)業(yè)背景。
2.2確定調查對象
在確定調查對象時(shí)，需要考慮到調查主題的特點(diǎn)，而對于我們選擇的這一調查主題，調查對象是社區居民。社區居民是社會(huì )的基本單位，其認知和應用垃圾分類(lèi)對于整個(gè)社會(huì )都有著(zhù)非常重要的意義。為了更好地了解社區居民對垃圾分類(lèi)的認知和應用情況，我們決定在社區內設立調查點(diǎn)，對社區居民進(jìn)行調查。
2.3編制調查問(wèn)卷
調查問(wèn)卷是進(jìn)行社會(huì )調查的重要工具之一，其制作應解決好問(wèn)題的調查對象、問(wèn)題的調查內容、問(wèn)題各項指標間的關(guān)系、問(wèn)題的順序、問(wèn)題的語(yǔ)言方式等一系列問(wèn)題。制作問(wèn)卷不僅應充分、客觀(guān)、準確、有分析價(jià)值，同時(shí)還應具有可讀性、易填寫(xiě)等特征。
2.4進(jìn)行實(shí)地調查
在具備了以上條件后，我們便開(kāi)始了實(shí)地調查的工作。在社區內設立調查點(diǎn)，在合適的時(shí)候接觸到居民，通過(guò)人工遞發(fā)送問(wèn)卷和電子問(wèn)卷的方式進(jìn)行調查，收集居民對垃圾分類(lèi)的理解、認知和應用情況的數據。在調查過(guò)程中，還需做到客觀(guān)、公正、嚴謹，避免出現誤導調查對象的情況。
三、收獲與感受
在經(jīng)歷了社會(huì )調查實(shí)踐后，我們不僅獲取了一些有關(guān)社會(huì )的信息，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
3.1培養了創(chuàng )造性思維
在社會(huì )調查實(shí)踐過(guò)程中，我們不得不考慮許多復雜的問(wèn)題，如何提出合適的.問(wèn)題、如何設計問(wèn)卷、如何進(jìn)行整理和分析數據等。這些問(wèn)題都需要我們具有創(chuàng )造性思維才能進(jìn)行解決。
3.2增強了實(shí)際應用能力和工作能力
社會(huì )調查實(shí)踐需要我們全面地掌握實(shí)際知識，這不僅能提高我們的實(shí)際技能，還能幫助我們去加強對社會(huì )現實(shí)的認識，使自己更快地適應社會(huì )的變化。
3.3加強了團隊合作精神
社會(huì )調查實(shí)踐需要團隊協(xié)作，互相支持和相互匯報進(jìn)展，這個(gè)過(guò)程能更好地升華個(gè)人對于團隊的貢獻感和團隊榮譽(yù)感，增強團隊合作精神，對于將來(lái)的職業(yè)生涯也將有幫助。
四、總結
社會(huì )調查是一項較為復雜且需要全面的能力和素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，需要我們利用所學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技能去探究一個(gè)特定的社會(huì )問(wèn)題。在社會(huì )調查實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅能提高實(shí)際應用能力、工作能力，更能夠加強創(chuàng )造性思維和團隊合作精神，這對于我們未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)生涯都有著(zhù)重要的意義。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 11
一、實(shí)踐背景
社區是城市基層組織之一，是聯(lián)系政府和居民的橋梁。社區服務(wù)水平的高低直接影響著(zhù)居民的生活品質(zhì)。因此，本次社會(huì )調查實(shí)踐目的在于了解居民對社區服務(wù)的評價(jià)和意見(jiàn)建議，以便社區針對問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)。
二、調查工具及流程
1、調查工具采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談的方式進(jìn)行。
問(wèn)卷調查采用結構化問(wèn)卷，共17個(gè)問(wèn)題，包括5個(gè)基本情況、4個(gè)服務(wù)項目、2個(gè)服務(wù)質(zhì)量、2個(gè)價(jià)格、2個(gè)環(huán)境、1個(gè)整體評價(jià)、1個(gè)其他意見(jiàn)建議。
訪(fǎng)談采取半結構化訪(fǎng)談的方式，我們拜訪(fǎng)了社區10位居民，了解他們對社區服務(wù)的真實(shí)感受。
2、調查流程首先，我們在社區附近公共場(chǎng)所進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查，通過(guò)向路人發(fā)放問(wèn)卷和宣傳材料來(lái)吸引居民參與問(wèn)卷調查。
其次，我們在社區內逐戶(hù)走訪(fǎng)，采用半結構化訪(fǎng)談的'方式了解居民的意見(jiàn)和建議。
最后，我們對采集到的數據進(jìn)行匯總和分析。
三、調查結果
1、基本情況共有100份問(wèn)卷發(fā)放，回收80份，有效問(wèn)卷70份，回收率80%。
2、服務(wù)項目
�。�1）健康服務(wù)
居民對社區健康服務(wù)的評價(jià)相對較高，認為服務(wù)內容齊全、方便，是社區服務(wù)的亮點(diǎn)。
�。�2）文化娛樂(lè )服務(wù)
居民對文化娛樂(lè )服務(wù)的評價(jià)不高，主要是因為服務(wù)缺乏創(chuàng )新和特色，欠缺吸引力。
�。�3）公共設施服務(wù)
居民對公共設施的評價(jià)不一，部分居民認為設施數量不夠，且使用過(guò)程中存在維護不及時(shí)等問(wèn)題。
3、服務(wù)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量表現在服務(wù)態(tài)度、技能和效率三個(gè)方面。
居民普遍認為社區工作人員的服務(wù)態(tài)度較好，但技能和效率仍有提升的空間。
4、價(jià)格大部分居民認為社區服務(wù)價(jià)格合理，但部分居民認為價(jià)格過(guò)高。
5、環(huán)境社區環(huán)境整潔，但部分居民認為噪音和污染問(wèn)題依舊存在，需要加強管理。
6、整體評價(jià)居民對社區服務(wù)的整體評價(jià)較為滿(mǎn)意，但仍存在問(wèn)題需要改進(jìn)。
7、其他意見(jiàn)建議居民希望社區能夠更加關(guān)注老年人和孩子的服務(wù)需求，加強培訓和管理，提高員工素質(zhì)。
四、改進(jìn)措施
1、加強員工培訓，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；
2、增加文化娛樂(lè )服務(wù)內容，增加吸引力；
3、加強設施維護和更新，滿(mǎn)足居民需求；
4、針對老年人和孩子服務(wù)需求加強特色服務(wù)實(shí)施；
5、提高公共設施管理和環(huán)境衛生，以提高服務(wù)滿(mǎn)意度。
五、總結
社會(huì )調查實(shí)踐是一項重要的實(shí)踐活動(dòng)，可以提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)也可以為社會(huì )發(fā)展提供有力支持。本次社會(huì )調查實(shí)踐我們通過(guò)采用調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談方法，全面了解居民對社區服務(wù)的評價(jià)，通過(guò)對數據的分析，制定了對應的改進(jìn)措施。這一過(guò)程對我們的組織能力、溝通技巧等方面都有很大的提高。這次社會(huì )調查實(shí)踐不僅幫助我們更好地了解社會(huì )情況，也是一次很好的團隊合作和自我提升的機會(huì )。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 12
調查范圍：
隨機調查
調查時(shí)間：
上午9：00到下午3：00
調查地點(diǎn)：
各大超市、商場(chǎng)、居民社區等
調查報告：
人們對大多數的公共設施采取滿(mǎn)意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂(lè )健身的設施比較滿(mǎn)意�！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設施的質(zhì)量過(guò)關(guān)，不會(huì )發(fā)生在運動(dòng)時(shí)因設施不完善而造成的事件�！�
但是也有一部分人對公共設施不滿(mǎn)意，一位先生認為路旁邊的公用電話(huà)應該拆除，他的理由是現在基本上每一個(gè)人都人手一部手機，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機，公用電話(huà)在現在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)�？匆�(jiàn)許多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現原本是類(lèi)似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)！
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒(méi)有人來(lái)管這件事情呢？李先生說(shuō)在公司門(mén)前的路上原本有一個(gè)公用電話(huà)亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話(huà)竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話(huà)給拆除了。
在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時(shí)應該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個(gè)建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見(jiàn)和建議基本上保持相同，他說(shuō)前些天xxxx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門(mén)前的臺階上建造供走路有障礙人上去的'無(wú)障礙通道�？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無(wú)障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著(zhù)輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道，就應該建好，不管xxxx有沒(méi)有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導看。我想林爺爺的觀(guān)點(diǎn)代表了大多數人的觀(guān)點(diǎn)。
一位帶著(zhù)小狗出來(lái)散步的女士建議，現在很多人都養了小寵物，建設一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設施。筆者認為這個(gè)建議也算可以。畢竟現在xxxx的寵物也不在少數，如果真建設了一些讓寵物活動(dòng)的公共設施的話(huà)，說(shuō)不定很多人對公共設施的滿(mǎn)意度會(huì )上升。
總結：在所有的調查人群中，對xxxx的公共設施滿(mǎn)意的人占大多數�？梢�(jiàn)xxxx的設施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查xxxx的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。在無(wú)障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過(guò)。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 13
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教
二、調查的具體目標和方法
教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據。
(一)具體目標
1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析
1、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16%的`中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習態(tài)度
調查結果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習習需求
當前，特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。
教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 14
一、調查的由來(lái)
這次實(shí)踐活動(dòng)，我們小組開(kāi)展了一次以“河水還能恢復以往的容貌嗎?”為題的社會(huì )調查報告。
二、調查的目的
我們這個(gè)小組主要調查的目的是為了人們更好的保護水資源。
三、調查的過(guò)程
紹興是水之鄉，一條條小河手拉手橫豎交叉，一條小河都由一位德高望重的老者照看著(zhù)，它們是——— 一座座歷史悠久的老橋，給這美麗動(dòng)人的城市披上了一片古色古香的色彩。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。 一只只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭，形成一幅美麗、自然的畫(huà)卷。
現在今非昔比，隨著(zhù)科技的'發(fā)達，廠(chǎng)家隨著(zhù)增多，以往那美麗的景色以漸漸黯淡，只有回憶罷了，只有體驗罷了。以往的場(chǎng)景人人贊不絕口，現在絲毫不引人注目。這是什么造成的呢?河水還能恢復以往的色彩嗎?于是，我們小組對此進(jìn)行了上網(wǎng)搜索、進(jìn)行實(shí)地調查、采訪(fǎng)長(cháng)輩、拍照。
首先，我們來(lái)到老街，河面上漂流著(zhù)許多垃圾，散發(fā)著(zhù)一股惡臭，給小河劃上了無(wú)數條傷痕，河水十分綠，有點(diǎn)暗綠的感覺(jué)，讓人感到厭惡。這是為什么呢?是誰(shuí)給小河披上了黑暗的色彩?這一切都是由誰(shuí)造成的呢?我們找了一位和藹可親的老爺爺進(jìn)行提問(wèn)、采訪(fǎng)。我們問(wèn)：老爺爺，您能說(shuō)說(shuō)您小時(shí)侯的河水情況和現在您對河水污染的看法嗎?老爺爺和藹可親地說(shuō)：“我們小時(shí)侯這河水真清澈見(jiàn)底，這個(gè)水能淘米、洗菜，魚(yú)都能成群結隊地看到，河水像鏡子一樣明亮�？涩F在，哎，再也看不到小時(shí)侯那靜靜的小河，河水發(fā)綠、發(fā)臭，魚(yú)都很少看見(jiàn)了，以往能做的事也不能再做了�！薄爸x謝您，老爺爺，再見(jiàn)!”接著(zhù)，我們又找了附近的居民，一個(gè)四十多歲的中年人便是我們下一個(gè)采訪(fǎng)者，我們問(wèn)：“伯伯，請問(wèn)一下您知道河水變綠是什么造成的嗎?”他回答道：“可能是旁邊幾個(gè)廠(chǎng)家排放污水導致的，也可能是有一些人群走過(guò)來(lái)把垃圾扔下去了�？偟膩�(lái)說(shuō)，是我們人類(lèi)自己導致的!”“哦，謝謝伯伯�！蔽覀冃〗M進(jìn)行了采訪(fǎng)和調查，大致情況都了解了，可是，河水還能恢復以往的容貌嗎?小河還能變漂亮嗎?
可以，這一切都可以，只需大家手拉手一起行動(dòng)保護小河，讓垃圾不再漂流在小河上，讓小河多一份干凈、一份美麗，大家一起動(dòng)手、保護小河!
四、調查后的感受
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們更加接近社會(huì )，了解我們所不知的事，從而發(fā)現道理，從而開(kāi)始做起，對社會(huì )多一份關(guān)心，一份了解，社會(huì )將變得更美、更和諧!
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 15
一、調查背景
社會(huì )調查是指利用社會(huì )科學(xué)研究方法對某一社會(huì )現象、問(wèn)題、現狀進(jìn)行的系統觀(guān)察、記錄、描述、分析和評價(jià)的過(guò)程。社會(huì )調查是科學(xué)研究的重要方法之一，可以幫助人們了解現實(shí)社會(huì )的情況和問(wèn)題，為各行各業(yè)的決策提供參考依據。因此，在社會(huì )科學(xué)課程中，社會(huì )調查實(shí)踐是必不可少的環(huán)節，培養學(xué)生社會(huì )觀(guān)察能力，提升他們的實(shí)踐能力。
在本次社會(huì )調查實(shí)踐中，我們選擇了“大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐意識”的話(huà)題進(jìn)行調查。大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐意識是指大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的認識、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度和行為等方面的總和體現。在現代社會(huì )，藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)成為人們文化生活和精神追求的重要組成部分，尤其是在大學(xué)校園中，藝術(shù)實(shí)踐更是走進(jìn)了大學(xué)生的生活和學(xué)習中。因此，通過(guò)本次調查，我們希望了解大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的看法和態(tài)度，進(jìn)一步探究大學(xué)生的文化素質(zhì)和審美認知能力，為提升大學(xué)生的藝術(shù)素養和藝術(shù)修養提供參考依據。
二、調查方法
本次社會(huì )調查實(shí)踐采用的是問(wèn)卷調查法。通過(guò)編制問(wèn)卷，對一定數量的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，收集大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的看法和態(tài)度等相關(guān)信息，然后對統計數據進(jìn)行分析和處理，從而得到參考性結論。
問(wèn)卷設計共有三部分，包括個(gè)人基本信息、大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐認知和評價(jià)、大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐態(tài)度和行為三個(gè)方面。
三、調查數據分析
問(wèn)卷共發(fā)放300份，回收有效問(wèn)卷283份，有效率為94.3%。下面是我們對于問(wèn)卷數據的具體分析和說(shuō)明：
1、基本信息
從基本信息來(lái)看，本次調查的大學(xué)生主要分布在大一和大二兩個(gè)年級，分別為37.1%和33.3%；男生居多，占比達66.9%；專(zhuān)業(yè)分布中，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最多，占比為37.3%。
2、大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的認知和評價(jià)
�。�1）藝術(shù)對于品質(zhì)和文化意義的認知和評價(jià)
問(wèn)卷調查結果顯示，大學(xué)生基本認同“藝術(shù)在提升個(gè)人品質(zhì)上具有重要作用”，占比70.4%；同時(shí)，也認為“藝術(shù)在保護和傳承文化上具有重要作用”，占比60.3%。
�。�2）文化素質(zhì)和審美認知能力的認知和評價(jià)
問(wèn)卷調查結果顯示，有近一半的大學(xué)生（47.7%）認為自己具有一定的文化素質(zhì)，同時(shí)，超過(guò)一半的大學(xué)生（54.4%）認為自己對于藝術(shù)有一定的審美認知能力。
�。�3）對于藝術(shù)形式和表現手段的認知和評價(jià)問(wèn)卷調查結果顯示，超過(guò)八成的大學(xué)生（81.2%）認為自己較為熟悉音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法等各種藝術(shù)形式，同時(shí)，也認為“藝術(shù)在表現手段上具有多樣化和創(chuàng )新性”，占比達70.7%。
3、大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的.態(tài)度和行為
�。�1）藝術(shù)實(shí)踐的參與和意愿
問(wèn)卷調查結果顯示，近六成的大學(xué)生（58.4%）曾經(jīng)或正在參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，也有六成的大學(xué)生（60.4%）表示愿意參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，表現出比較積極的藝術(shù)實(shí)踐意愿。
�。�2）藝術(shù)實(shí)踐的時(shí)間和精力投入
問(wèn)卷調查結果顯示，大學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和精力投入比較有限，近八成的大學(xué)生（78.2%）表示每周只投入不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和精力，僅有不到三成的大學(xué)生（28.7%）表示每周投入時(shí)間和精力超過(guò)三個(gè)小時(shí)。
�。�3）藝術(shù)實(shí)踐效果和成就感的體驗
問(wèn)卷調查結果顯示，大學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中獲得的效果和成就感比較滿(mǎn)意，超過(guò)六成的大學(xué)生（66.7%）表示自己在藝術(shù)實(shí)踐中獲得過(guò)成就感和喜悅，而只有不到三成的大學(xué)生（27.2%）表示自己在藝術(shù)實(shí)踐中沒(méi)有獲得過(guò)成就感和喜悅的體驗。
四、調查結論與啟示
通過(guò)本次社會(huì )調查實(shí)踐，我們得出如下結論：
1、大學(xué)生對于藝術(shù)實(shí)踐的認知和評價(jià)比較積極，尤其是對于藝術(shù)對于個(gè)人品質(zhì)和文化意義的提升認知和評價(jià)比較高，但文化素質(zhì)和審美認知能力的認知和評價(jià)比較一般。
2、大學(xué)生對于各種藝術(shù)形式和表現手段具有一定的認知和評價(jià)，但相對來(lái)說(shuō)對于藝術(shù)的多樣性和創(chuàng )新性評價(jià)比較低。
3、大學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和精力投入比較有限，而藝術(shù)實(shí)踐效果和成就感的體驗較為滿(mǎn)意。
基于以上結論，我們提出如下啟示：
1、大學(xué)教育應該加強對于大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐認知和評價(jià)的培養，提升大學(xué)生的文化素質(zhì)和審美認知能力。
2、大學(xué)生應該更加關(guān)注藝術(shù)的多樣性和創(chuàng )新性，深入了解和學(xué)習各種藝術(shù)形式和表現手段。
3、大學(xué)生應該增加藝術(shù)實(shí)踐的時(shí)間和精力投入，積極參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的藝術(shù)素養和修養。
綜上，本次社會(huì )調查實(shí)踐得出的結論和啟示對于提升大學(xué)生的藝術(shù)素養和社會(huì )文化素質(zhì)具有重要參考價(jià)值。希望這次調查能夠對于大家了解和關(guān)注大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐意識和藝術(shù)實(shí)踐狀況起到一定的作用。
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)實(shí)踐報告 16
第一、調查對象
本次調查以桂林市興安縣為調研地，桂林興安縣位于桂東北，總面積為2348平方公里，總人口37萬(wàn)，下轄3個(gè)鎮，7個(gè)鄉，1個(gè)民族鄉，境內居住著(zhù)漢、瑤、壯、苗等18個(gè)民族。桂林興安縣歷史悠久，名勝古跡眾多，民風(fēng)純樸，旅游資源得天獨厚，旅游收入在國民經(jīng)濟中占有一定比例，但勝業(yè)、農業(yè)欠發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展速度不快，近年來(lái)，隨著(zhù)城鎮建設的快速發(fā)展，興安縣進(jìn)城經(jīng)商、務(wù)工農民工子女在縣城就讀人數逐年增加，留守兒童在農村或城鄉結合部的中小學(xué)校日益增多。調研結果表明：本縣小學(xué)生留守兒童3955人，占全縣小學(xué)人數的%;初中留守兒童2665人，占全縣初中人數的%;該縣縣城三所小學(xué)接受進(jìn)城務(wù)工農民工子女897人，占縣城三所小學(xué)總學(xué)生數的%。
留守兒童由于正常家庭教育的缺失，身心發(fā)展存在的問(wèn)題日益明顯,成為一個(gè)普遍的、日趨嚴重的社會(huì )問(wèn)題，缺少父母之愛(ài)容易導致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導，由于現階段農村經(jīng)濟發(fā)展水平較低、社會(huì )保障不健全等客觀(guān)因素的存在，加上長(cháng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應感，嚴重的則會(huì )導致心理畸形發(fā)展并在行為上表現出不同程度的失范和越軌現象，出現一定的“留守兒童綜合癥”。為此，應學(xué)校號召，為了正確認識國情、深入了解社會(huì )、提高自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特借暑假機會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，主要調查分析留守兒童的心理問(wèn)題，并提出一些淺顯的建議。
第二、調查方案：
由于本人家住農村，本著(zhù)學(xué)校要求的“就近原則”，我和其他高校以及我們財經(jīng)學(xué)院其他系的幾個(gè)同學(xué)組成了十個(gè)人的調查小組，在我們本縣城進(jìn)行此項實(shí)踐調查。本次調查采用問(wèn)卷調查、入戶(hù)走訪(fǎng)、個(gè)別訪(fǎng)談、集體座談的形式等多種社會(huì )調查方法相結合的調研手段。
我們在8月1號至2號進(jìn)行調查問(wèn)卷設計，并制定了詳細的調查方案。8月3號至4號，5個(gè)人在興安街道上進(jìn)行問(wèn)卷調查，5個(gè)人進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談。8月5號至6號，組內所有成員分散到各農村進(jìn)行抽樣的入戶(hù)走訪(fǎng)，并在村委的幫助下采取集體座談進(jìn)行調查。8月7號全組成員收集整理資料，進(jìn)行數據統計、分析。
第三、調查結果與分析
根據實(shí)踐調查，我們得出留守兒童的心理表現如下:
一、性格柔弱內向。留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟是與父母親不同，遇到一些麻煩就會(huì )感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發(fā)現，有%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，49%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(cháng)期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反心理嚴重。
二、自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理，具有強烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習上不求上進(jìn)。據調查，僅有39%的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習，大多數孩子需要在督促下學(xué)習。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì )。并且，心理上的寂寞與生理上的缺失，造成孩子封閉自己，害怕與陌生人交流的畸形心理。
三、盲目反抗和逆反心理。留守兒童因為缺乏保護而總覺(jué)得別人會(huì )欺負他，一點(diǎn)小事就會(huì )計較當真，與人交流時(shí)充滿(mǎn)警惕甚至是敵意。對老師，臨時(shí)監護人的管教有比較強的逆反心理。調查顯示，56%的留守兒童和他們的臨時(shí)監護人有矛盾，特別是爺爺奶奶管不了就放任自流。
四、產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無(wú)情。對于孩子們所產(chǎn)生的心理問(wèn)題，年齡越小，問(wèn)題越突出，女孩子比男孩突出。
那么究竟是什么原因導致了留守兒童的心理問(wèn)題呢?我們分析如下：
首先，監護的“盲區”。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，思想觀(guān)念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活無(wú)時(shí)間照顧孩子，有的體弱多病無(wú)能力監護孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無(wú)精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿(mǎn)足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養、放任自流。于是，監護人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jì)和物質(zhì)上的滿(mǎn)足次之，而較少關(guān)注孩子行為習慣的養成以及心理、精神上的需要。而留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和監護的年齡，監護的缺失必然導致問(wèn)題的出現。
其次，家庭和學(xué)校教育存在“誤區”。父母由于長(cháng)期在外，無(wú)法照顧孩子而產(chǎn)生負疚感，大多采取“物質(zhì)(金錢(qián))+放任”的方式來(lái)補償，偶爾打電話(huà)聯(lián)系大多只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費、擺闊氣，產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據調查，部分留守兒童厭學(xué)，缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研的精神，不求上進(jìn)，成績(jì)普遍較差。又由于監護人的特殊性，只要孩子不犯大錯，監護人對其行為一般不過(guò)問(wèn)，因而缺失及時(shí)有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等，甚至與社會(huì )上一些有不良習氣的人混在一起，而學(xué)校在監管上卻無(wú)能為力。同時(shí)由于多數農村學(xué)校受我國傳統教育模式的影響，并沒(méi)有認真對學(xué)生開(kāi)展心理健康方面的教育。通過(guò)調查發(fā)現，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習成績(jì)、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習成績(jì)總體差于非留守兒童。
第四、對策與建議
總之，親情關(guān)系對孩子的行為習慣、心理健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。由于父母不在身邊，留守兒童長(cháng)期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差;長(cháng)期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀(guān)、孤僻。
調查顯示：監護人對留守兒童的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠：由于與監護人有心理上的距離，留守兒童遇到問(wèn)題時(shí)情緒往往無(wú)法及時(shí)得到排解，常常導致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀(guān)消極等畸形心理。
留守學(xué)生是未成年隊伍的重要組成部分。留守學(xué)生的心理健康教育是一項現實(shí)而艱巨的社會(huì )系統工程，我們必須高度重視，相互配合，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，關(guān)注留守學(xué)生的心理健康教育，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的成長(cháng)，才能真正實(shí)現農村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會(huì )真正實(shí)現和諧，才能讓留守兒童的頭頂早日出現一片蔚藍的天空。為此，我們就學(xué)校、家庭三方面提出一些建議：
推動(dòng)社會(huì )關(guān)注形成合力。農村留守兒童需要社會(huì )力量的共同關(guān)注，政府應予以高度重視，在政策、經(jīng)濟上給予支持和引導，保證他們不受歧視地接受義務(wù)教育;要加強農村文化建設，在農村建設喜聞樂(lè )見(jiàn)、健康向上、和諧文明先進(jìn)文化，優(yōu)化農村育人環(huán)境，讓留守兒童在良好的環(huán)境中成長(cháng);要加大城市對農村教育的支持和服務(wù)力度，保障進(jìn)城務(wù)工農民子女與城市兒童享受同樣的教育資源，促進(jìn)城鄉教育協(xié)調發(fā)展;
在學(xué)校實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監護人及臨時(shí)監護人的情況，準確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對性的'開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎。
充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結對幫扶或學(xué)生結對幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì )到家庭的溫暖。建立健全教師家訪(fǎng)和與留守兒童談心制度。定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、臨時(shí)監護人座談會(huì )，引導留守兒童健康成長(cháng)。開(kāi)設親情電話(huà)，讓留守兒童的父母知道校長(cháng)、班主任等老師的電話(huà)，加強學(xué)校、家長(cháng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。
營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，有序的培養學(xué)生的文明習慣，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把鄉土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，把評價(jià)過(guò)程變成教育引導的過(guò)程，對學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現由紀律和自律的轉變，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機會(huì )留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹(shù)立正確地人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。重視心理健康教育課，建立心理咨詢(xún)輔導站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題，與由心理障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們心理上存在的問(wèn)題。幫他們養成健康的，積極向上的心態(tài)。
注重培訓。盡可能對臨時(shí)監護人介紹一些教育孩子的常識，開(kāi)展一些座談會(huì )，讓他們了解孩子，更好的引導和教育孩子。同時(shí)，要充分的利用春節外出務(wù)工人員返鄉的“黃金季節”，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同研究留守兒童的教育問(wèn)題。
第五、結語(yǔ)
總結此次實(shí)踐活動(dòng)的成敗得失，我認為，在實(shí)踐活動(dòng)之前所做的充分的準備工作和實(shí)踐過(guò)程中辛勤的付出是促成成功的關(guān)鍵。但在此次實(shí)踐過(guò)程中也存在一些不足，最為明顯的就是對問(wèn)卷的設計考慮不周，致使許多的受訪(fǎng)者不回答最后設計的開(kāi)放型問(wèn)題。這勝作中的不足和失誤。但總的來(lái)說(shuō)，從此次暑期實(shí)踐活動(dòng)獲益匪淺，我們深入農村，了解城口農民群眾的實(shí)際生活，對于我們了解社會(huì )、認識社會(huì )都起到了積極作用。通過(guò)此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在使我在得到歷練的同時(shí)也給自己提供了一個(gè)將所學(xué)知識運用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗知識、深化認識的機會(huì )。盡管在興安為期7天的社會(huì )實(shí)踐結束了，但是我秘注城口留守兒童，關(guān)注城口教育的征程才剛剛開(kāi)始，希望通過(guò)我們不懈的努力，能為城口教育，為城鄉統籌，貢獻出我們自己的一分力量!
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