調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告（通用5篇）
須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候，我們需要開(kāi)展調查工作，一般會(huì )把調查結果匯集成一份調查報告。為了讓您不再為寫(xiě)調查報告頭疼，以下是小編精心整理的調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告1
日前，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月面向京城住房消費者的問(wèn)卷調查，珠江地產(chǎn)于XX年1月10日推出的“自己的家自己作主”大型問(wèn)卷調查活動(dòng)已接近尾聲，本報在第一時(shí)間得到調查問(wèn)卷的統計結果，并公之于眾，寒假社會(huì )調查實(shí)踐報告。據了解，珠江地產(chǎn)此次活動(dòng)問(wèn)卷在北京青年報、北京晚報、中國電視報、珠江網(wǎng)站、焦點(diǎn)網(wǎng)同期發(fā)布，同時(shí)委托亞商在線(xiàn)公司直投�；顒�(dòng)得到了京城住房消費者的廣泛關(guān)注，截至3月1日，共收到問(wèn)卷近2萬(wàn)份，有效率約87%。
此次問(wèn)卷調查主要集中在區域和社區環(huán)境、社區規劃與配套、建筑與戶(hù)型、物業(yè)管理等方面，是對京城消費者住房需求的一次較為全面的征詢(xún)，也充分表明了珠江地產(chǎn)一貫秉持的“好生活，在珠江”的開(kāi)發(fā)理念和服務(wù)精神。
據統計，被調查者中30至45歲的中青年人占據了絕對的主力，占64.4%，家庭月收入在3000-5000元的占29%，5000-10000的占32%，10000元以上的占4%。30至45歲的中青年人多數已經(jīng)擁有商品房或其他形式的自有住宅，這一年齡段的人大多事業(yè)家庭都較為成熟、穩定，他們在年輕時(shí)購置的商品房或房改房已經(jīng)到了更新?lián)Q代的時(shí)候，隨著(zhù)住房二三級市場(chǎng)的開(kāi)放，他們潛在的需求將得到釋放；此外有很多目前租住公寓的人，他們也會(huì )考慮購置房產(chǎn)，。調查結果表明：
1、消費者選擇購房的區位偏好日益多元化，但朝陽(yáng)區和泛cbd地區仍是熱點(diǎn)區域
被調查者中49%希望居住在朝陽(yáng)區，19%希望居住在豐臺區，希望居住在通州區的人約9%，另有23%希望居住在其他區。購房者最傾向于居住在朝陽(yáng)區的理由有三點(diǎn)：(1)它是是北京主要的涉外活動(dòng)區域，規劃方案的確定更明確了朝陽(yáng)區的區域特征；(2)從居住環(huán)境優(yōu)劣的角度考慮，區內亞運村、望京及其以北地區空氣自然環(huán)境優(yōu)良，居住區集中，區域人文環(huán)境好；(3)東四環(huán)路打通，國貿橋、地鐵復八線(xiàn)通車(chē)，通州區輕軌地鐵開(kāi)工，區域交通優(yōu)勢明顯。此外，開(kāi)始有越來(lái)越多的消費者考慮在南城購房，其主要原因是南城房?jì)r(jià)相對便宜，購房者更易于選擇到價(jià)位適中，品質(zhì)高檔的社區，同時(shí)，南城改造力度的不斷加大也增強了人們對于該區域的信心。
對于社區周邊環(huán)境的期望，許多被調查者同時(shí)選擇了兩項，約41%的被調查者期望居住在三、四環(huán)邊，29%期望居住在泛cbd區域，9%的人喜歡郊野風(fēng)光�？梢�(jiàn)，環(huán)線(xiàn)的概念在人們心目中已發(fā)生變化。購買(mǎi)者傾向的區域已經(jīng)不再是二環(huán)至三環(huán)之間，而轉變?yōu)槿h(huán)至四環(huán)之間。與此同時(shí)，許多人愿意居住在泛cbd區域，主要原因是cbd商業(yè)核心區的形成，使得城市的核心居住區域外移。
2、消費者越來(lái)越看重社區的景觀(guān)環(huán)境，并且喜歡居住在有相當規模的大社區
51%的被調查者期望濱河而居，68%的人喜歡水景園林。由此可見(jiàn)，傍水而居、親近自然是許多人的居住理想，所以水景住宅理所當然受到購房者的推崇。因此，利用自然水系或在小區內建造人工湖泊、瀑布、噴泉、水景廣場(chǎng)演繹都市水文化是開(kāi)發(fā)商明智的選擇。
對于社區建筑環(huán)境的期望，32%的被調查者喜歡河邊林蔭跑道，34%希望有人工湖，選擇河邊大型藝術(shù)廣場(chǎng)和社區中軸線(xiàn)廣場(chǎng)的人數都約占25%，選擇社區藝術(shù)中心的人不多。
關(guān)于社區的理想規模，68%的人認為是30-50萬(wàn)平方米，選擇50-100萬(wàn)平方米的約有15%，選擇100萬(wàn)平方米以上的約9%，只有5%的人選擇30萬(wàn)平方米以下。按照一般規律，居住區社區規模大，居住者就會(huì )感到居住的環(huán)境更加舒適、生活更加方便。比如購物、子女就學(xué)、醫療、娛樂(lè )設施及物業(yè)管理等等方面，只有社區達到一定規模，這些條件才會(huì )同時(shí)具備。所以，多數人選擇30-100萬(wàn)平方米的社區。但是，如果社區規模太大可能會(huì )受到購房者的抵觸。
調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告2
一.問(wèn)題的由來(lái)：
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢(qián)觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，消費觀(guān)發(fā)生了很大的變化。而在現實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時(shí)每刻都在消費。作為有創(chuàng )新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財能力怎么樣?圍繞這一系列的問(wèn)題，我們展開(kāi)了題為“關(guān)于順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二.研究目的與意義：
通過(guò)這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀(guān)念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問(wèn)題，并就問(wèn)題尋求解決方法，幫助順德高中生樹(shù)立正確的消費觀(guān)，端正消費行為。另一方面，通過(guò)這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三.課題研究方法及途徑：
1.研究方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法、小組討論法、采訪(fǎng)法;
2.途徑：上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找資料，采訪(fǎng)，問(wèn)卷調查。
四.研究步驟：
確定課題→設計調查問(wèn)卷→開(kāi)展問(wèn)卷調查→統計 數據，分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫(xiě)研究報告
五.研究過(guò)程：
1.準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計劃，確定要開(kāi)展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準備工作;
2.研究階段：
�、俨檎屹Y料：主要通過(guò)上網(wǎng)查找資料，對資料進(jìn)行一定分析，以此對當代高中生的消費觀(guān)念有初步了解，以便更好地開(kāi)展研究工作;
�、趩�(wèn)卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實(shí)際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問(wèn)題制作成調查問(wèn)卷，并對順德各鎮部分高中生進(jìn)行調查，統計百分比。
�、蹅�(gè)人采訪(fǎng)：在校內選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)，了解他們的消費狀況及消費觀(guān)念;
�、苡懻�，分析調查結果，得出相關(guān)結論;
�、菥桶l(fā)現的問(wèn)題與導師進(jìn)行商討，提出解決問(wèn)題的方法。
六.研究結果：
�、艈�(wèn)卷調查結果分析：
A.我們在調查中發(fā)現，大部分同學(xué)的消費比較理智，有76.6%的同學(xué)認為錢(qián)該花就花，16%的同學(xué)認為應盡量節儉，只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢(qián)盡管花。就個(gè)人消費而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟實(shí)惠為主要標準。這些數據，反映了受訪(fǎng)學(xué)生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B.對于影響消費的因素，有66%的同學(xué)會(huì )根據自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這說(shuō)明在以自己實(shí)際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀(guān)：
C.零花錢(qián)的來(lái)源及數量。受訪(fǎng)學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自于父母。而平均每周的零花錢(qián)普遍在100元以下，這個(gè)零花錢(qián)數目比較合理;
D.理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢(qián)，有47.8%的同學(xué)對使用零花錢(qián)有一定的計劃，其中有20.21%的同學(xué)能堅持計劃。關(guān)于有否紀錄花錢(qián)情況，有57.45%的同學(xué)從來(lái)不記，只有6.38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢(qián)夠不夠用的問(wèn)題，有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢(qián)剩余，其中獨生男同學(xué)每月有錢(qián)剩余的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢(qián)，也能對零花錢(qián)的使用進(jìn)行一定程度的計劃與節制，說(shuō)明受訪(fǎng)學(xué)生的理財能力較高。
E.零花錢(qián)的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢(qián)主要花在食品上，15.96%花在衣著(zhù)服飾上，21.13%用在學(xué)習方面，15.96%則花在娛樂(lè )方面。這反映了食品開(kāi)銷(xiāo)仍在高中生消費中占主要位置，而學(xué)習開(kāi)銷(xiāo)在當中也占有比較大的比重，說(shuō)明高中生還是比較注重知識方面的消費。
F.對個(gè)別消費行為的分析：78.43%的女同學(xué)認為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學(xué)則認為可以。這反映男女同學(xué)的消費觀(guān)存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在環(huán)境保護問(wèn)題方面，有73.40%的同學(xué)會(huì )在消費時(shí)考慮到，這表明大部分同學(xué)能自覺(jué)在消費中履行保護環(huán)境的義務(wù)，說(shuō)明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強的社會(huì )責任感。
G.對于花錢(qián)最有意義的一欄，多數同學(xué)填寫(xiě)：“資助貧困生最有意義”，說(shuō)明眾多的順德人和愛(ài)國華僑樂(lè )善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。
�、茝南M狀況看消費觀(guān)，并就有關(guān)問(wèn)題研究對策：
�、購母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時(shí)主要以自己為核心，認為自己已經(jīng)長(cháng)大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑒于此，高中生應樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，多聽(tīng)家長(cháng)、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學(xué)性。
�、趶募彝ソ逃矫婵矗杭议L(cháng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長(cháng)的消費觀(guān)或多或少會(huì )對學(xué)生造成一定的影響，所以，家長(cháng)平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛等f(wàn)資金的家長(cháng)，應加強監管;最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛(ài)慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。
�、蹚膶W(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應利用自己的這一優(yōu)勢，多對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財常識教育、綠色消費教育等，使學(xué)生的消費觀(guān)念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。
�、軓纳鐣�(huì )方面看。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場(chǎng)競爭激烈，在市場(chǎng)經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學(xué)生販賣(mài)或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì )環(huán)境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關(guān)部門(mén)除了應加強有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，為高中生消費提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。
總之，順德高中生的正確消費觀(guān)的形成，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同努力.
調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告3
20xx年7月7號清晨五點(diǎn)十分，伴隨著(zhù)火車(chē)的緩緩停歇，我們踏上了這次實(shí)踐的目的地秦皇島市北戴河區，早上我們經(jīng)過(guò)稍事休息，開(kāi)始了我們的初步工作，去北戴河附近的各海濱浴場(chǎng)了解情況。
我們分別探訪(fǎng)了海濱汽車(chē)總站，劉莊附近的三個(gè)免費海濱浴場(chǎng)，記錄了浴場(chǎng)周邊的環(huán)境和海水的情況，發(fā)現了以下問(wèn)題：
1、 浴場(chǎng)周邊的環(huán)境不是很理想，很多地方留有游客留下的飲料罐、紙屑、果皮等垃圾；
2、 一些游客對沙灘上石頭旁的禁止攀爬的標語(yǔ)視而不見(jiàn)，依然攀爬留念；
3、 海水里漂浮著(zhù)部分游客帶入的垃圾物品；
另外，我們在調查途中不經(jīng)意發(fā)現北戴河市內的一些河流水溝的情況，這些河流布滿(mǎn)了綠藻，靠近會(huì )問(wèn)問(wèn)陣陣難聞的臭味。我們詢(xún)問(wèn)附近的市民，得到的回答是這樣的情況已有一段時(shí)間了。
在坐公交沿海邊行走時(shí)，我們時(shí)不時(shí)會(huì )看到很多簡(jiǎn)陋的漁船在岸邊，這些漁船大都是靠柴油發(fā)動(dòng)的，我們對漁船的經(jīng)常出海打漁是否會(huì )殘留部分柴油于大海中從而污染了海洋生態(tài)而產(chǎn)了疑問(wèn)。
當天晚上，我們從網(wǎng)上和當地居民那了解到秦皇島海岸線(xiàn)在20xx，20xx和今年初都發(fā)生過(guò)石油泄漏污染事故，在去年底北戴河還發(fā)生了赤潮，給當地漁民和政府帶來(lái)了困難，根據當天的走訪(fǎng)情況和了解到的資料，我們設計了調查問(wèn)卷。
隔天一大早，我們把昨天晚上設計的問(wèn)卷我們再次來(lái)到昨天去過(guò)的各海濱浴場(chǎng)，在各海濱對部分游客發(fā)放調查問(wèn)卷，并和游客以及當地的居民進(jìn)行交流，了解有關(guān)北戴河的情況。
在問(wèn)卷的發(fā)放調查中我們我們也遇到了許多困難，一些游客和當地漁民對我們的調查很不樂(lè )意，認為我們的所做的這些東西毫無(wú)用處，盡管如此，我們還是得到了大部分調查者的配合，特別是我們還遇到了一位年過(guò)吧半百的老人，他把他這五十多年來(lái)的所見(jiàn)所受北戴河的變化與我們分享，也表達了他對家鄉未來(lái)的一絲擔憂(yōu)。
傍晚時(shí)分，我們收回了一百來(lái)份調查問(wèn)卷，迎著(zhù)海風(fēng)，我們在沙灘上留下了我們這一天奔波的腳印，雖然海水一次又一次的把腳印沖刷，但這兩天來(lái)的調查鍛煉了我們與人交流，分析問(wèn)題等各方面能力，認識到對于一個(gè)像秦皇島這樣的海濱城市而言，要建設成環(huán)境友好型城市，海洋問(wèn)題是不可忽視的一各種大環(huán)節。
調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告4
摘要：通過(guò)本次對臨淄區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。
首先我們確定了問(wèn)題和研究目標，即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調查；第三，提交調研計劃）；然后，實(shí)施研究計劃；最后，解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生零花錢(qián)問(wèn)卷調查研究
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設計出問(wèn)卷內容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源—94.4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題二：零花錢(qián)的數額
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
問(wèn)題四：對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認為：一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的`家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可��！
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程�，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了一個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
最后，我要向給予過(guò)我幫助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！
調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告5
一、摘 要
通過(guò)小組成員明確的分工，周密的計劃，設計問(wèn)卷調查所需要的問(wèn)題， 對我校大學(xué)生電腦使用情況的調查，分析總結調查結果，通過(guò)對學(xué)生們對問(wèn) 題的作答情況，從細節出發(fā)，認真仔細的分析評估數據所反映的真實(shí)情況， 總結分析，最終提出合理的建議。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生，電腦，合理，學(xué)習。
二、前 言
(一)研究目的及意義
1、 研究目的 讓同學(xué)們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過(guò)我們的數據分析，給 同學(xué)們一個(gè)更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學(xué)們認真學(xué)習的目 的。
2、 研究意義 面對日益激烈的競爭，我們面臨著(zhù)更大的就業(yè)壓力，我們要充分利用時(shí) 間去學(xué)習生存本領(lǐng)，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當代大學(xué)生卻不 能充分的利用電腦去學(xué)習，為此我們小組想借此機會(huì )，通對我校大學(xué)生對電 腦的使用情況的調查，總結分析出我們面臨的問(wèn)題，從而提出相應的具有實(shí) 踐意義的建議。
(二)調查過(guò)程
1、 調查方式
我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。
2、 調查對象
黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 3 (到的困難，并提出相應的解決辦法;
3、經(jīng)費預計
4、按照設計方案展開(kāi)問(wèn)卷調查
5、記錄問(wèn)卷調查的經(jīng)過(guò)
(1)照片記錄 接下來(lái)是我們在問(wèn)卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：
場(chǎng)景一：在沁芳園二樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景二：在文化廣場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景三：教學(xué)主樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景四：在大一學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景五：準備上課的大二學(xué)生
場(chǎng)景六：在大三學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
關(guān)于我
4、家庭經(jīng)濟狀況? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上
5、有了自己的電腦之后，還會(huì )不會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)? A、會(huì ) 原因：a、學(xué)校網(wǎng)速慢 b、網(wǎng)吧娛樂(lè )氛圍好 B、不會(huì )
6、通常上網(wǎng)所進(jìn)行的主要內容? A、聊天、影音 B、學(xué)習、搜集資料 C、玩游戲 D、其他
7、每周上網(wǎng)時(shí)間段?(多選) A、早起上網(wǎng) B、午休時(shí)間 C、晚上放學(xué)后 D、周一至周五的課余時(shí)間 E、集中在周末
8、平均每周上網(wǎng)所用時(shí)間長(cháng)度? A、10 小時(shí)以下 B、10-20 小時(shí) C、20-40 小時(shí) D、有機會(huì )就使用電腦
9、上網(wǎng)學(xué)習所占上網(wǎng)總時(shí)間的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上
10、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生正確利用電腦資源的看法? 答：
(2)調查結果及分析
電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60
第 一 題 ( 選 A 的 )
第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 A )
第 五 題 ( 選 B ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )
第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 A B C D E
(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出，在 200 分問(wèn)卷中，盡 88%的大學(xué)生認為 應該配備電腦，而剩余部分則是認為，配備電腦可能會(huì )影響學(xué)習的精力，使 自己學(xué)專(zhuān)業(yè)課的精力減少，因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書(shū)學(xué)生 則認為應該配備電腦，當初他們配備電腦的原因是出于對自己專(zhuān)業(yè)課的需 求。計算機在當今社會(huì )發(fā)揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學(xué)生必備的電 子器件之一，對于電腦在學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在文字處理， 以及圖像處理的方面更是有著(zhù)非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問(wèn) 題上，大部分學(xué)生都認為應該配備電腦。但在于配備電腦之后，對于電腦的 使用情況上，有部分學(xué)生偏離的當初的想法：學(xué)習的需要。在配備電腦之后， 學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對于學(xué)習，則投入的精力逐漸減少。 朝著(zhù)娛樂(lè )消遣的方向發(fā)展!
對于購買(mǎi)電腦的價(jià)位，由上述圖像可以看出，大部分學(xué)生買(mǎi)的電腦價(jià)位 主要在 4000—6000 元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當然還有部分 學(xué)生主要傾向與較高價(jià)位的電腦，喜歡高配置和高娛樂(lè )效果。對于電子產(chǎn)品， 更新速度太快，有資料顯示，在3 個(gè)月的時(shí)間里，市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品就會(huì )更 新，因此這也是大部分學(xué)生不買(mǎi)高端電腦的原因。
在擁有電腦之后，對于是否還會(huì )再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時(shí)間的 問(wèn)題上，在200 份調查結果數據統計上可以看出：盡半數學(xué)生認為不會(huì )去網(wǎng) 吧再消費。這部分學(xué)生認為自己有了電腦之后，不會(huì )再去網(wǎng)吧浪費錢(qián)，而自 己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂(lè )活動(dòng)。然而還有少部分學(xué)生則認為，學(xué)校 網(wǎng)速太差，想下載點(diǎn)資料，和玩點(diǎn)游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網(wǎng)吧 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時(shí)，他們也認為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂(lè )氛圍，更能體驗大學(xué)生活。在 學(xué)生當中，電腦也支配這學(xué)生的大部時(shí)間，他們每周上網(wǎng)的時(shí)間逐漸有趨多 的趨勢，幾乎有時(shí)間就會(huì )上會(huì )網(wǎng)，一部分則會(huì )集中在晚上以及周末等有電(學(xué) 校是分時(shí)段給電，因此學(xué)生白天不一定有電)和時(shí)間較多的時(shí)間段!對于電 腦，當初買(mǎi)的時(shí)候是處于學(xué)習的用途，但在使用電腦的問(wèn)題上則是因人而異 了。
(4)合理性建議:
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )普及了全球的各個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò )突破了時(shí) 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時(shí)尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習早已成為大學(xué)生學(xué)習的重要形式之一。但 是網(wǎng)絡(luò )上信息資源豐富、來(lái)源復雜,不可避免地帶來(lái)一些負面影響,如沉酒于 網(wǎng)絡(luò )游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來(lái)了嚴重的危害。這種 狀況引起了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)注和擔憂(yōu)。把電腦比喻成“雙刃劍”，是 最好不過(guò)了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢，前面的數據已經(jīng)顯示的很明了了，對于大學(xué)生如何正 確利用電腦資源，建議如下：
明確使用電腦的目的
對于買(mǎi)電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據專(zhuān)業(yè) 而定，換言之，就是為了學(xué)習而買(mǎi)電腦。中國有句古話(huà)，叫種什么因得什么 果�；蛟S結果不一定完全如你所愿，但出發(fā)點(diǎn)一定要是好的，積極向上的， 最終你得到的就是一個(gè)滿(mǎn)意的果。抱著(zhù)玩的態(tài)度買(mǎi)電腦，你也一定會(huì )抱著(zhù)玩 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 9 的態(tài)度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時(shí)間，你的精力，你 的健康。但是，如果我們抱著(zhù)積極地態(tài)度去使用電腦，來(lái)輔助學(xué)習，帶來(lái)的 結果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著(zhù)利用 電腦學(xué)習，利用電腦開(kāi)拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學(xué)生活中的良師益友。
控制電腦的使用時(shí)間
這里我們要明確，所說(shuō)的控制電腦使用的時(shí)間，指的是合理利用電腦，不意 味著(zhù)就必須要放棄聽(tīng)歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著(zhù)我們必須要 掌握一個(gè)適當的限度。凡事過(guò)猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力，我們 大學(xué)生必須學(xué)會(huì )合理安排電腦時(shí)間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂(lè )趣， 不至于被枯燥無(wú)味的學(xué)習生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示，對于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內容，有44%的人是為了學(xué)習和搜集資料， 也就是說(shuō)，剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習無(wú)關(guān)的，這就是一個(gè)很危險的數 據。另一組數據顯示，有 44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為 10~20 小時(shí)，36% 的學(xué)生為 20~40 小時(shí)�？傮w看來(lái)，大約有 80%人一周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為 20 小時(shí)， 平均到天，大約每天3 小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。著(zhù)我們就要捫心自問(wèn)了，這么多個(gè) 三小時(shí)，如果用來(lái)看書(shū)，我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當，都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，電腦就不是你的良 師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說(shuō)的那樣： “大學(xué)生的時(shí)間都是浪費在早上起不來(lái)的床上和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上”。這話(huà) 一點(diǎn)不為過(guò)。
(5)結論
結論和總結 在調查問(wèn)卷中，對于大多數學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，絕大多數學(xué)生認為 學(xué)生購買(mǎi)電腦是處于學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的需要。在購買(mǎi)電腦之后，大部分學(xué)生則會(huì ) 背離當處的想法，逐漸向娛樂(lè )等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里， 因為別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買(mǎi)電腦 之后，大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習上的時(shí)間逐漸減少，而在玩電腦的時(shí)間上逐 漸趨多，這影響了他們的學(xué)習精力。因此，在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的 問(wèn)題上，在調查過(guò)程中，大部分學(xué)生都認為應該合理利用電腦，主要還是要以 學(xué)習為主的前提下，正確使用電腦。當然，在自己身心疲勞的時(shí)候，電腦也能 適當減緩學(xué)生的壓力，學(xué)生也能適當使用電腦進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)。
在問(wèn)卷調查的過(guò)程中，我們也同時(shí)體會(huì )到了團隊合作的重要性，一個(gè)團 隊，如何再能同心協(xié)力，進(jìn)行高效率的辦事，這在調查的過(guò)程中，體現的淋漓 盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上 難以學(xué)到的知識只有在實(shí)踐的過(guò)程中才能完美體現!
最后，對于當代大學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，我們小組一致認為，只有自 己合理安排時(shí)間，正確使用電腦，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和電腦資源，才能使大學(xué) 生的生活更加充實(shí)和精彩!!
【調查問(wèn)卷的社會(huì )實(shí)踐報告（通用5篇）】相關(guān)文章：
設計調查問(wèn)卷社會(huì )實(shí)踐報告10-23
學(xué)生調查問(wèn)卷報告（通用15篇）03-29
調查問(wèn)卷實(shí)習報告04-09
學(xué)生調查問(wèn)卷報告03-21
調查問(wèn)卷分析報告02-15
食堂調查問(wèn)卷報告01-09
食堂調查問(wèn)卷分析報告01-09
市場(chǎng)問(wèn)卷調查報告（通用5篇）10-23
就業(yè)調查問(wèn)卷08-23