水資源調查報告(15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編精心整理的水資源調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水資源調查報告1
1、調查背景
水，孕育和維持著(zhù)地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒(méi)有水，就不會(huì )有生命，也不會(huì )有人類(lèi)社會(huì )的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！
學(xué)校里，水在哭泣！
學(xué)校用水目擊：拖布放到水槽里長(cháng)時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來(lái)水時(shí)用無(wú)人問(wèn)津；洗漱時(shí)為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開(kāi)的很大洗手，洗完手則總會(huì )“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學(xué)洗衣服時(shí)，不停地開(kāi)水，直到洗好衣服才把水關(guān)掉；飯堂工人沒(méi)有節水意識，經(jīng)常不用水時(shí)，水龍頭還是開(kāi)著(zhù)，卻無(wú)人管。
洗車(chē)店，水在長(cháng)流
洗車(chē)店用水目擊：洗車(chē)員用高壓噴槍遠遠地對著(zhù)汽車(chē)，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來(lái)分鐘完成任務(wù)。車(chē)是洗好了，但一個(gè)人一天的生活用水量就這樣流失了。據不完全統計，紹興市區共有經(jīng)營(yíng)性洗車(chē)點(diǎn)60多家，如果每個(gè)洗車(chē)點(diǎn)平均每日洗車(chē)36輛，市區每天洗車(chē)2200從輛。平均每輛車(chē)需用水50升左右，
市區經(jīng)營(yíng)性洗車(chē)每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時(shí)不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開(kāi)著(zhù)，并且水龍頭開(kāi)的很大，時(shí)間又很長(cháng)；洗滌蔬菜水果或洗碗，開(kāi)著(zhù)水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；老式便器水箱容量過(guò)大，大小便不分擋；洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖；
2、調查目的：
了解同學(xué)們對水資源相關(guān)知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度；調查學(xué)生是否有主動(dòng)節約用水的行為和習慣。
3、調查方法：
采用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會(huì )計專(zhuān)業(yè)共發(fā)出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。
4、問(wèn)題設計：
本次調查問(wèn)卷共設計20道題目，其中客觀(guān)題（單選題）19道，主觀(guān)題1道。其中9道題用來(lái)調查同學(xué)們對水資源相關(guān)知識的掌握程度，用來(lái)分析同學(xué)們平時(shí)對水資源知識的關(guān)注程序；5道題用來(lái)調查同學(xué)們節約用水的知識，用來(lái)分析同學(xué)們是否掌握一些節約用水方面的小常識；其余的題目用來(lái)調查同學(xué)們日常用水的一些行為，分析他們是否有主動(dòng)節約用水的行為習慣。（具體設計的題目請參看后面的附件部分）
信度與效度分析：本次調查由于采取的是隨機調查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調查問(wèn)卷中采取的是匿名調查。為了避免出現猜答案的現象，對于知識性的題目還設計了一個(gè)答案：不清楚，從而使大家能填寫(xiě)出自己的真實(shí)情況（很多同學(xué)在實(shí)際答卷時(shí)都有選擇此選項）。綜合來(lái)看，本次調查的信度和效度是比較高的。
5、結果分析：
通過(guò)對調查問(wèn)卷的結果進(jìn)行統計分析，我們發(fā)現能選擇合適的答案比例偏低，它說(shuō)明同學(xué)們節約用水知識比較欠缺，同時(shí)缺乏主動(dòng)節約用水的行為習慣。而且對節約用水的方法了解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數的16%；在節約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數分別為33、39、36、32、26，占總數的28%；在平時(shí)能主動(dòng)節約用水的問(wèn)題選項中，能給出合適的答案的人數分別為33、30、36、112、61，占總數的37%。為了比較性別和年齡對節約用水方面的差異，我們在調查問(wèn)卷中設計了性別和年齡選項，經(jīng)過(guò)統計分析，發(fā)現性別和年齡與節約用水習慣的相關(guān)性不大。
6、建議
節約用水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會(huì )認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發(fā)：據科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個(gè)小時(shí)內集到3.6公斤水，1個(gè)月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個(gè)人半年的生活用水所需�？梢�(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費都是不應該的。
節約用水，人人有責。只有每個(gè)人都有“節約用水”的意識，并采用先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)用水，有效節水，才能實(shí)現“長(cháng)流水，不斷水”。
節約用水，從我做起。我的口號是：為了人類(lèi)和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛(ài)護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時(shí)時(shí)關(guān)心節水，刻刻注意節水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)支隨手關(guān)上，能過(guò)此次調查我們認為，同學(xué)們對節約利用水資源的認識不夠，從而導致他們沒(méi)有養成良好的用水習慣。節約用水教育應該從知識、方法、習慣三個(gè)方面去教育和培養，學(xué)校應該開(kāi)設多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學(xué)們意識到水資源的匱乏已成為全球性問(wèn)題，它關(guān)系到人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展，在日常生活中從節約一點(diǎn)一滴開(kāi)始，養成良好的節約用水習慣。
結束語(yǔ)：珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好！
附件：
節約用水知識調查問(wèn)卷
年齡性別
重要說(shuō)明：本調查問(wèn)卷僅用于研究之用，與答卷人無(wú)任何利益沖突，并且不作為對答卷人的評價(jià)。請如實(shí)填寫(xiě)，多謝合作！
1、你知道全世界的淡水占水資源總體的百分比嗎？()
A.5%B.7%C.20%D.30%E.不清楚
2、我國淡水資源總量為2.7萬(wàn)億立方米。目前，世界的年耗水量已達多少萬(wàn)億立方米？()
A.1B.4C.7D.10E.不清楚
3、中國人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？()
A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一E.不清楚
4、中國水日在每年的幾月幾號？()
A.5月29日B.6月18日C.4月14日D.3月22日E.不清楚
5、我國第一大淡水湖面積達3914平方公里，它是什么湖？()
A洞庭湖B太湖C鄱陽(yáng)湖D西湖E.滇池
6、你認為“滴水”在一個(gè)小時(shí)里就可以集到多少公斤水？()
A4.5公斤水B3.6公斤水C2.3公斤水D3.3公斤水E.不清楚
7、據統計，家庭洗衣用水大約占到全部家庭用水量的（ ）
A.11%B.22%C.33%D.44%E.不清楚
8、你知道你家庭每個(gè)月的人均用水量大概是多少嗎？
A.1噸以下B.1.5噸左右C.2噸左右D.2.5噸以上E.不清楚
9、據專(zhuān)家估算，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節水產(chǎn)品，每月就可望節水多少億噸。？()
A.1億噸B.5億噸左右C.10億噸左右D.15億噸以上
10、沖廁所時(shí)如果使用節水型設備，每次可節水多少立方？（ ）
A.1―2B.3――4C.4――5D.5――6E.不清楚
11、你知道洗過(guò)米的水最好用來(lái)做什么嗎？()
A.洗菜B.澆花C.沖洗廁所D.洗手
12、在你家中，洗過(guò)衣服的水通常如何處理？（ ）
A.倒掉B.拖地C.沖洗廁所
13、在學(xué)校里，你洗手時(shí)會(huì )使用面盆嗎？（ ）
A.經(jīng)常使用B.較少使用C.從不使用
14、在學(xué)校里，你刷牙時(shí)會(huì )使用口杯接水嗎？（ ）
A.經(jīng)常使用B.較少使用C.從不使用
15、在學(xué)校里，看到水龍頭沒(méi)關(guān)，你會(huì )主動(dòng)去關(guān)嗎？（ ）
A.經(jīng)常B.較少C.從不
16、在學(xué)校里，你通常一次洗幾件衣服？（ ）
A.2――3B.4――5C.6――7D.8件以上
17、淋浴的時(shí)候，如果你擦香皂或用沐浴露時(shí)，你會(huì )關(guān)掉水龍頭嗎？（ ）
A.經(jīng)常B.較少C.從不
18、在宿舍洗衣服時(shí)，你會(huì )開(kāi)著(zhù)水龍頭沖洗衣服嗎？（ ）
A.經(jīng)常B.較少C.從不
19、在家中，你們的洗面水通常如何處理？（ ）
A.直接倒掉B.沖洗廁所C.洗衣服D.拖地
20、有一盆清水（凈水），請設計一條利用路線(xiàn)，盡可能發(fā)揮它的作用。
水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水。據我們平時(shí)的觀(guān)察，而今水資源的污染情況相當嚴重，居民現在的節水意識怎樣我們不得而知，因此我們決定以江蘇大學(xué)附近的東風(fēng)村為調查地點(diǎn)做一個(gè)關(guān)于居民節水意識的問(wèn)卷調查。
本次調查活動(dòng)選址江蘇大學(xué)附近的東風(fēng)村，這個(gè)村莊是一個(gè)流動(dòng)人口密集的地方并且與一個(gè)人流量很大的菜場(chǎng)毗鄰，其覆蓋面很大，從而可以使進(jìn)行調查的數據針對性廣，且來(lái)往人員大多管理家務(wù)，對水的接觸較家庭其他成員更多，因此數據可以更加精確地反映整個(gè)東風(fēng)村居民的用水情況。
在這次的問(wèn)卷調查中，我們小組成員一共做了100份問(wèn)卷，在調查過(guò)程中我們抽取了62名調查對象，對其進(jìn)行了問(wèn)卷調查，在調查的同時(shí)我們也順帶著(zhù)進(jìn)行了節約用水的宣傳，得到了居民的積極配合，產(chǎn)生了良好的反響。
現將調查結果做如下總結：
1、與人員覆蓋面：
本次問(wèn)卷調查的參與人員，主要為東風(fēng)村的村民，由于部分問(wèn)卷調查地點(diǎn)在東風(fēng)村附近的菜場(chǎng)，因此會(huì )有些周邊村莊的人。
2、明居民用水情況：
通過(guò)問(wèn)卷調查信息，總結計算之后，算出了東風(fēng)村村民每月人均用水為8.35立方米，而在調查中顯示，最多用水量家庭每月人均用水量高達15立方米，而最低用水量?jì)H為1.6立方米，差異較大。
3、明居民節水意識情況：
1.洗菜洗碗時(shí)27.5%的人選擇開(kāi)著(zhù)水龍頭洗，72.5%的人選擇把水倒在盆里洗；
2.洗手時(shí)73.9%的人選擇把水開(kāi)小了洗，15.2%的人喜歡將水開(kāi)大了洗，還有10.9%的人開(kāi)大開(kāi)小了洗看心情；
3.對于生活中可再利用的廢水，如洗完衣服的水、洗完菜的水等，有65.4%的人將水直接倒掉，34.6%的人選擇將水放在一邊，有機會(huì )再利用；
4.對于生活中循環(huán)用水，25%的人經(jīng)常這樣做，55%的人偶爾會(huì )循環(huán)用水，剩余20%的人基本不；
5.在看到未關(guān)好的水龍頭怎樣做的問(wèn)題上，65%的人認為自己在家肯定會(huì )關(guān)好，在外說(shuō)不準，有19%的人抱著(zhù)沒(méi)有其他人關(guān)自己就會(huì )去關(guān)的想法，16%的人會(huì )主動(dòng)去關(guān)；
6.在回答是否愿意購買(mǎi)常用節水用具時(shí)，有47.5%的人表示愿意購買(mǎi)，37.5%的人表示價(jià)格適當就可以考慮，還有15%的人沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題；
7.對于符合飲用的再生水45%的村民認為可以接受，34.2%的人對此有顧慮，20.8%的人選擇不接受；
8.夏天人們常在家洗澡，在洗澡怎樣用水問(wèn)題上85%的人覺(jué)得淋浴更好，節省水資源，10%的人選擇舒適的泡澡，5%的人選擇淋浴或泡澡是看自己的時(shí)間是否充裕。
4、在問(wèn)卷調查過(guò)程中我們了解到村民現在生活中比較普遍的節約用水的方法：
(1)用洗菜水、洗衣服的水、洗臉水來(lái)拖地、澆花及沖馬桶；
(2)洗臉、洗菜、洗碗是用盆來(lái)接水，不要用水來(lái)沖洗；
(3)洗澡時(shí)洗盆浴或淋��；
(4)使用節水器。
通過(guò)對問(wèn)卷的統計，我們發(fā)現村民或多或少都有一定的節水意識，但他們的節水主要局限于本家庭或人的用水費用，有很多人并不能真正為了節約社會(huì )用水而去刻意的節水，從第五個(gè)問(wèn)題的調查結果就可以看出。因此村民的節水觀(guān)念有待提高。
在調查過(guò)程中我們發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，村民們大都可以相應的采取了一定的節約用水措施，但是，也許是因為節水方法的局限性，節約用水的效果并不是很明顯。因此，對于居民節約用水的宣傳還是十分有必要的，并且針對居民節約用水的單一性，我們應該多向居民的進(jìn)行怎樣進(jìn)行節約用水方法的介紹，由此進(jìn)行的節水宣傳會(huì )更加有力、更有效。
現在水資源情況日益惡化，如果可以在居民日常生活之中進(jìn)行用水的節約，那每戶(hù)如果平均可以節約1立方米的水，那么東風(fēng)村的村民一共可以節約多少水呢，這些水又可以做多少事情呢？
節約用水，從點(diǎn)滴做起。
水資源調查報告2
教學(xué)目標：
1、知識目標：能從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題、結合綜合運用已學(xué)知識和經(jīng)驗分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發(fā)展學(xué)生獨立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習意識與能力。情感目標：增強學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養成用水的好習慣。
教學(xué)生難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問(wèn)題和解決補票問(wèn)題。
難點(diǎn)：在縱使運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內容的理解。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)準備：
教具：實(shí)驗報告單、紙杯、礦泉水瓶
學(xué)具：每組一裝滿(mǎn)500ml自來(lái)水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時(shí)器、計算器。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復原圖和現狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)
2、生活中，我們節約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒(méi)有)那這樣一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來(lái)做這個(gè)滴水的實(shí)驗，板書(shū)課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問(wèn)題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準備設計什么實(shí)驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動(dòng)方案：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿(mǎn)水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來(lái)的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì )滴掉多少水。
(2)實(shí)驗要求：需要哪些數據?怎樣測量這些數據?準備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗步驟進(jìn)行。
(3)教師說(shuō)實(shí)驗工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗單，記錄員負責填寫(xiě)實(shí)驗單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗，并記錄下數據。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數據偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗的?討論發(fā)現：未能?chē)栏癫僮饔嫊r(shí)器，計時(shí)時(shí)間偏長(cháng);扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，你了解到什么?
(6)小結：實(shí)驗應嚴謹，應做好合理分工，規范操作。
5、如果1個(gè)沒(méi)擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗相同，即1個(gè)水成頭平均1分鐘滴水3克，請計算1年會(huì )滴多少水?
(1)計算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每?jì)蓚�(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數字分級，讀一讀，算出的數字大不大?你想說(shuō)點(diǎn)什么?
6、補充資料
研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來(lái)計算：
(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個(gè)水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現怎樣?請參照教材90頁(yè)“自我評價(jià)”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
閱讀教材第90頁(yè)，我國是一個(gè)嚴重缺水的國家，是全球13億人均水資源最貧乏的國家之一。再現樓蘭古國的現狀圖片，為了恢復樓蘭古國的古文明的欣欣向榮景象，我們應該怎么做?
四、課堂總結，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗你知道了什么?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀(guān)察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費水的現象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
水資源調查報告3
一、問(wèn)題的提出
今年十月份，我們班級根據學(xué)校大隊部開(kāi)展的"環(huán)保節能"活動(dòng)，輔導員在班級中組建了個(gè)環(huán)�？疾煨￡�，并交給我們研究的小課題，調查水資源。接到這個(gè)任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類(lèi)生存的基本條件，是生命的源泉。長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是"取之不盡，用之不竭"的，不知道珍惜。實(shí)際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節約水要從愛(ài)惜水開(kāi)始。我們考察小隊在討論活動(dòng)計劃時(shí)，都談?wù)摰揭粋�(gè)話(huà)題：當前水資源污染和浪費的現象非常嚴重。浪費現象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費掉;有的人水龍頭開(kāi)的過(guò)大，水花四濺;還有的人開(kāi)著(zhù)水龍頭洗東西;有的人把用過(guò)的水直接倒掉，水污染的現象有：把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業(yè)污水致使水資源受到了嚴重的污染。針對這些現象，我們產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種現象是怎樣產(chǎn)生的?會(huì )對人類(lèi)的健康造成哪些危害和影響?作為新世紀的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一系列的調查和研究。
二、明確分工
1、第一階段：通過(guò)報刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國水資源的現狀。(每個(gè)環(huán)保興趣小組)
2、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當地水資源情況。(學(xué)生姓名等)
3、第三階段：進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解周?chē)藗兊挠盟闆r和環(huán)保意識。(針
對四到六年級)
4、第四階段：根據調查和搜集的資料，形成調查報告，并提出倡議。(各環(huán)保興趣小組)
三、活動(dòng)過(guò)程和結果
(一)前期調查
由我們考察小隊成員動(dòng)員，全校同學(xué)展開(kāi)了水資源浪費和污染的調查。同學(xué)們利用節假日和雙休日的時(shí)間，各自留意自己家里人和周?chē)娜说挠盟F象，做好詳細的記錄，家里有相機的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝�；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結出了人們浪費和污染水資源的表現：
1、浪費水現象
(1)水流開(kāi)的過(guò)大：
(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒(méi)關(guān)緊;
(3)開(kāi)著(zhù)水龍頭冼東西;
(4)長(cháng)時(shí)問(wèn)用水;
(5)大多人用洗衣機洗衣服;
(6)不能重復使用水;
(7)小孩子貪玩玩水。
2、水污染現象
(1)工業(yè)污水排放到河流中;
(2)家庭中生活污水排放到河流中;
(3)生活垃圾扔到河流中;
(4)油污直接倒入水中。
(二)問(wèn)卷調查
為了進(jìn)步了解人們的水浪費車(chē)和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開(kāi)了次問(wèn)卷調查。
調查問(wèn)卷：
1您和您的家人洗臉洗手刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭?
A.是B.否
2您和您的家人洗碗筷時(shí)是不是不間斷地沖洗?
A是B.否C.情況特殊下列使用D.不使用
3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機洗?
A是B.否
4你家是否采用"一水多用"?
A是B.否
5請問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設備?(可多選)
A安裝了節水龍頭B.安裝了節水馬桶c.安裝了"IC卡水表" D以上都沒(méi)有安裝E.不清楚F其他(請注明：
6、如果您知道節水方式，那么在日常生括中，您會(huì )不會(huì )考慮使用這些方式呢?
A會(huì )B.不會(huì )C不知道
7、當您看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，你會(huì )不會(huì )主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上? A會(huì )B.不會(huì )c不知道
8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會(huì )主動(dòng)上前制止嗎?
A.會(huì )B，不會(huì )
結論：通過(guò)調查問(wèn)卷我們發(fā)現，很多人缺乏節水意識，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數的人家都沒(méi)有安裝節水設備，80. 2%的人家還沒(méi)有做到一水多用，絕大多數的家庭都用洗衣機洗衣服。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現象。
四、提出相關(guān)建議
通過(guò)搜集資料，我們發(fā)現，家庭只要改變一些不良的習慣，就能節水60%左右。其實(shí)人們浪費水的不良習慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細碎的雜物;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時(shí)，讓水一直流著(zhù);設備損壞，不及時(shí)維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊經(jīng)過(guò)前期的調查，現場(chǎng)調查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節約水資源，紛紛提出了建議：
(1)從個(gè)人的角度：
1、文學(xué)較好的同學(xué)設計警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如："節約用水，從現在做起，從自己做起"、"珍惜每滴水"、"節約用水，造福人類(lèi)"。
2、利用學(xué)校的廣播站，向學(xué)生宣傳節約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來(lái)拖地板、沖廁所。
4、推廣設計有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。
5、使用無(wú)磷洗衣粉。
6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問(wèn)縮短。
7、采用自動(dòng)感應水龍頭。
學(xué)生的調查工作做的十分細致，大部分同學(xué)利用課余時(shí)間，走訪(fǎng)了學(xué)校、社區周?chē)沫h(huán)境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動(dòng)過(guò)程中體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣，接著(zhù)整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入了解決問(wèn)題的階段。教師也開(kāi)始著(zhù)眼于對學(xué)生的評價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現在對學(xué)生的評價(jià)上。
(2)多角度的評價(jià)
1、實(shí)行鼓勵性評價(jià)
對學(xué)生的評價(jià)應當著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，應該促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現自己，主動(dòng)發(fā)展自己。幫助學(xué)生克服自卑感。自卑感像一個(gè)幽靈，自卑心理使人自暴自棄、無(wú)所追求，最后事無(wú)成。當個(gè)人認為自己是失敗者時(shí)，他就老是等待失敗，做事不抱成功的希孥，他總是自卑，總是失敗。自卑是自信的最大的敵人，老師要想方設法幫助學(xué)生克服自卑感�？梢圆捎贸晒w驗法、活動(dòng)法以及心理療法等辦法來(lái)幫助學(xué)生，在精神上為學(xué)生造就良好的條件。如果在對學(xué)生的評價(jià)中使學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)自己，這將對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。也只有著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)，才能正確認識學(xué)生、發(fā)現學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生獲取面對未來(lái)的勇氣和信心。發(fā)展性評價(jià)中，最重要的是要善用鼓勵性評價(jià)。在課堂上，教師要采用"少批評，多表?yè)P"和"批評對事不對人"的原則，來(lái)增強學(xué)生求知的自信心。在對學(xué)生實(shí)施鼓勵性評價(jià)的過(guò)程中，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并
及時(shí)進(jìn)行鼓勵;哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯了，也可以在勇氣、積極性等方面對他進(jìn)行贊許、對他進(jìn)行鼓勵，這對他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。
2、教師總結性評價(jià)
教師對學(xué)生的評價(jià)不需要獨立于教學(xué)過(guò)程的專(zhuān)門(mén)測驗，只需要在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)觀(guān)察、記錄學(xué)生的表現即可。即教師通過(guò)觀(guān)察、記錄上述過(guò)程中學(xué)生對知識理論的運用、語(yǔ)言的表達、心理的狀況等做出判斷、評價(jià)。一般的綜合實(shí)踐的評價(jià)可以從以下幾方面考慮：運用信息資源是否恰當、理論知識是否準確、語(yǔ)言表達是否有邏輯性、是否完成意義建構等。教師對上述內容可有側重的點(diǎn)評。
教師本著(zhù)肯定、鼓勵的態(tài)度看待學(xué)生在解決問(wèn)題中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的長(cháng)進(jìn)，當然也要高度重視對學(xué)生錯誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因為錯誤有可能是學(xué)生在達到"新的平衡"的過(guò)程中的表現，要因勢利導，抓住時(shí)機，促成"質(zhì)變"，成為一名哥倫布似的發(fā)現者。
最后，我們根據活動(dòng)建議，擬定了《家庭節約小竅門(mén)》，準備印發(fā)給家長(cháng)，大隊部還利用升旗儀式對全校同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)水、節水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準備呼吁社會(huì )，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，增強人們的環(huán)保意識，共同愛(ài)護和珍惜水資源。
五、活動(dòng)收獲
1、通過(guò)活動(dòng)，我們認識到環(huán)境保護確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識，養成良好的生活習慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識帶到家庭和社會(huì )當中。因為生態(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會(huì )的每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)，都行動(dòng)起來(lái)。
2、我們可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。比如：不往河里倒生�?/p>
垃圾;不去破壞水資源;懂得些基本的節水小竅門(mén)等。
3、通過(guò)研究，發(fā)現大家的研究能力、活動(dòng)能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護水和利用水的意識有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉，節約意識也加強了，一些不良的生活習慣也逐漸改掉了。
總之，保護水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!
水資源調查報告4
我國嚴峻的水資源問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。我們要充分認識到，節約和保護水資源，實(shí)現水資源的可持續利用，任重道遠。如此重要，水滋養了人類(lèi)，但同時(shí)又讓人類(lèi)面臨著(zhù)水環(huán)境所帶來(lái)的生存安全危機。對此，我對永昌縣的水資源與水污染概況做了調查：
永昌縣地表徑流的主要來(lái)源是大氣降水，多年平均降水量127026立方米，多年平均徑流深161.5毫米，多年平均徑流量0.0613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產(chǎn)徑流量0.2341億立方米，保證率p=95%特枯年的可產(chǎn)地表徑流量?jì)H有0.2992億立方米。永昌縣主要含水層：（1）第四系孔隙水含水層；（2）二迭系砂巖裂隙含水層；（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；（4）火成巖風(fēng)化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。永昌縣主要供水水源地有4處，分別為新城子口頭水源地、紅山窯水源地、焦家莊和東清河水源地。
東清河口頭水源地地下水水溫化學(xué)類(lèi)型比較單一，系良好的飲用水水源地。東清河地區已經(jīng)于1993年開(kāi)發(fā)了“東部供水”工程，主要供朱王堡、水源等沿途鄉鎮的居民生活和工業(yè)用水。該工程設計日供水量5.0萬(wàn)m3，實(shí)際日供水量2.5萬(wàn)m3。
朱王堡鄉下湯水源地含水層富水性較強，水質(zhì)好，易于開(kāi)采，經(jīng)勘探評價(jià)該水源地允許開(kāi)采量為3萬(wàn)m3/d。東清河區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬(wàn)m3，多年平均實(shí)際開(kāi)采量為2.45萬(wàn)m3/d。
皇城水源地地下水補給來(lái)源充沛，地下巖溶裂隙發(fā)育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優(yōu)點(diǎn)。目前該水源地已建成為永昌縣區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬(wàn)m3。
地表水水源地主要是皇城水庫和西大河水源地，皇城水庫壩址位于永昌縣區東寨鄉南35km，石羊河水流域干流中游，壩址以上控制流域面積7880km2。水庫設計總庫容8890萬(wàn)m3，興利庫容7980萬(wàn)m3，死庫容715萬(wàn)m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大型水庫，是優(yōu)良的城市生活飲用水水源�；食撬畮煲巹澫蛴啦h區和金昌市區供生活及工業(yè)用水20萬(wàn)m3/d。
隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，永昌縣水質(zhì)型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于西河沿岸區域及紅山窯、新城子、焦家莊等煤系地層區域，污染原因主要是石羊河上游污水、沿河企業(yè)排放的廢水以及煤炭等礦產(chǎn)資源停采后形成的地下水串層污染。
由此可見(jiàn)，如果不注重保護水資源水污染狀況會(huì )更加嚴重。
保護水資源已刻不容緩，為了遏止水環(huán)境惡化的趨勢，有關(guān)部門(mén)正在加大節約和保護工作的力度。召開(kāi)的全國水利局長(cháng)會(huì )議上，水利部部長(cháng)汪怒誠提出，要轉變以往比較注重水資源的開(kāi)發(fā)、利用、治理，對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面，要把節約和保護水資源作為一項重大國策，實(shí)現由工程水利向資源水利，由傳統水利向現代水利，可持續水利的轉變。
據了解，國家將在統籌規劃，綜合治理的基礎上，采取實(shí)際步驟加強節約和保護工作。在計劃上，改變以往單純的工程計劃方式上，將節約，水資源優(yōu)化調度，水環(huán)境保護等方面的項目擺到重要位置，加快建設和發(fā)展。在體制上，切實(shí)加強流域管理職能，積極推進(jìn)城市水務(wù)局管理體制的建立，為水資源科學(xué)配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學(xué)的管理科學(xué)和措施，充分利用水價(jià)，水資源等經(jīng)濟杠桿，采用有效的科技和經(jīng)濟手段來(lái)實(shí)現水資源的優(yōu)化配置，提高水資源的利用率，發(fā)揮綜合效益。在法治上，堅決執行《水法》，《防洪法》，《水土保持法》等有關(guān)法律法規，做好有關(guān)法律法規和規章制度的配套建設，特別是《水法》的修改工作，加大執法力度，堅持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學(xué)的科研模式，不僅要加強水利基礎科學(xué)，而且要發(fā)展綜合科學(xué)，交叉科學(xué)，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問(wèn)題，而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問(wèn)題，研究各種治理措施的相互關(guān)系，科學(xué)配置，促進(jìn)水資源管理和經(jīng)濟發(fā)展，生態(tài)環(huán)境緊密結合，促進(jìn)經(jīng)濟效益，社會(huì )效益與環(huán)境效益的協(xié)調統一。
保護水資源，節約是關(guān)鍵。
節約用水，利在當代，功在千秋。節約水資源的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一方面要從企業(yè)開(kāi)始，因為企業(yè)的用水占了相當大的比重，而且企業(yè)用水一次性的較多，如果企業(yè)不節約用水，即使工人用水節約也是沒(méi)什么大的幫助的。一方面，在日常生活中養成良好的節水習慣，在不經(jīng)意中你就節約了多水。在此，介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。
洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節約水55升，每日洗4次，可節水220升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數；小件，少量衣物提倡手洗，可節約大量水；洗滌劑過(guò)量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過(guò)長(cháng)時(shí)間不間斷放水沖淋，會(huì )浪費大量水。盆浴時(shí)放水過(guò)多，以至溢出，或盆浴時(shí)一邊打開(kāi)水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。
節水：間斷放水淋�。ū热缒_踏車(chē)，感應式等）。搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水。避免過(guò)長(cháng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣，洗車(chē)，沖洗廁所，拖地等。炊事浪費：水龍頭大開(kāi)，長(cháng)時(shí)間沖洗。燒開(kāi)水時(shí)間過(guò)長(cháng)，水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來(lái)水沖淋蔬菜，水果。
節水：炊具食具上的油污，先用紙擦拭，再洗滌，可節水�？刂扑堫^流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
洗車(chē)浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。
節水：用水桶盛水洗車(chē)，需3桶水，用水約30升。使用洗滌水，洗車(chē)水洗車(chē)。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動(dòng)洗車(chē)，洗車(chē)水處理循環(huán)使用。
大家看了我的介紹都知道怎么樣節約用水了吧！
建立節約型社會(huì )是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會(huì )革命”。如何節約用水和保護水資源，已成為實(shí)現可持續發(fā)展的一個(gè)無(wú)法回避和必須解決的問(wèn)題，而節約用水和保護水資源，不僅是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，也是一個(gè)觀(guān)念問(wèn)題。
調查人：張玉霞
水資源調查報告5
水資源調查報告我國嚴峻的水資源問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。我們要充分認識到,節約和保護水資源,實(shí)現水資源的可持續利用,任重道遠。如此重要,水滋養了人類(lèi),但同時(shí)又讓人類(lèi)面臨著(zhù)水環(huán)境所帶來(lái)的生存安全危機。對此,我對xx區的水資源與水污染概況做了調查：
xx區地表徑流的主要來(lái)源是大氣降水，多年平均降水量7.026億立方米，多年平均徑流深161.5 毫米，多年平均徑流量1.613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產(chǎn)徑流量2.41億立方米，保證率p=95%特枯年的可產(chǎn)地表徑流量?jì)H有0.2992億立方米。
xx區主要含水層：
（1）第四系孔隙水含水層；
（2）二迭系砂巖裂隙含水層；
（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；
（4）火成巖風(fēng)化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。
xx區主要供水水源地有3處，分別為城子～口頭水源地、北下冊水源地和磁村～嶺子水源地。
城子～口頭水源地地下水水溫化學(xué)類(lèi)型比較單一，系良好的飲用水水源地。xx區已經(jīng)于1997年開(kāi)發(fā)了“南部供水”工程，主要供xx、xx、xx等沿途鄉鎮的居民生活和工業(yè)用水。該工程設計日供水量5.0萬(wàn)m3，實(shí)際日供水量2.5萬(wàn)m3。
xx鄉北下冊水源地含水層富水性較強，水質(zhì)好，易于開(kāi)采，經(jīng)勘探評價(jià)該水源地允許開(kāi)采量為3萬(wàn)m3/d。xx區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬(wàn)m3，多年平均實(shí)際開(kāi)采量為2.45萬(wàn)m3/d。
磁村～嶺子水源地地下水補給來(lái)源充沛，地下巖溶裂隙發(fā)育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優(yōu)點(diǎn)。目前該水源地已建成為xx區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬(wàn)m3。
地表水水源地主要是xx水庫水源地，xx水庫壩址位于xx區xx鄉南1km， xx干流中游，壩址以上控制流域面積780km2。水庫設計總庫容18330萬(wàn)m3，興利庫容11280萬(wàn)m3，死庫容715萬(wàn)m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大（二）型水庫,是優(yōu)良的城市生活飲用水水源。xx水庫規劃向xx區供生活及工業(yè)用水2萬(wàn)m3/d。
隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，xx區水質(zhì)型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于xx河沿岸區域及xx、xx、xx等煤系地層區域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業(yè)排放的廢水以及煤炭等礦產(chǎn)資源停采后形成的地下水串層污染。
由此可見(jiàn)，如果不注重保護水資源水污染狀況會(huì )更加嚴重。
保護水資源已刻不容緩,為了遏止水環(huán)境惡化的趨勢,有關(guān)部門(mén)正在加大節約和保護工作的力度。召開(kāi)的全國水利局長(cháng)會(huì )議上,水利部部長(cháng)汪怒誠提出,要轉變以往比較注重水資源的開(kāi)發(fā)、利用、治理,對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面,要把節約和保護水資源作為一項重大國策,實(shí)現由工程水利向資源水利,由傳統水利向現代水利,可持續水利的轉變。
據了解,國家將在統籌規劃,綜合治理的基礎上,采取實(shí)際步驟加強節約和保護工作。在計劃上,改變以往單純的工程計劃方式上,將節約,水資源優(yōu)化調度,水環(huán)境保護等方面的項目擺到重要位置,加快建設和發(fā)展。在體制上,切實(shí)加強流域管理職能,積極推進(jìn)城市水務(wù)局管理體制的建立,為水資源科學(xué)配置提供體制保障。在管理上,制訂和完善科學(xué)的管理科學(xué)和措施,充分利用水價(jià),水資源等經(jīng)濟杠桿,采用有效的科技和經(jīng)濟手段來(lái)實(shí)現水資源的優(yōu)化配置,提高水資源的利用率,發(fā)揮綜合效益.在法治上,堅決執行《水法》,《防洪法》,《水土保持法》等有關(guān)法律法規,做好有關(guān)法律法規和規章制度的配套建設,特別是《水法》的修改工作,加大執法力度,堅持依法管理水資源。在科研上,突破以往水利工程科學(xué)的科研模式,不僅要加強水利基礎科學(xué),而且要發(fā)展綜合科學(xué),交叉科學(xué),不僅要研究水利工程特別是樞組工程問(wèn)題,而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問(wèn)題,研究各種治理措施的相互關(guān)系,科學(xué)配置,促進(jìn)水資源管理和經(jīng)濟發(fā)展,生態(tài)環(huán)境緊密結合,促進(jìn)經(jīng)濟效益,社會(huì )效益與環(huán)境效益的協(xié)調統一。12水資源調查報告
保護水資源,節約是關(guān)鍵。
節約用水,利在當代,功在千秋。節約水資源的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一方面要從企業(yè)開(kāi)始,因為企業(yè)的用水占了相當大的比重,而且企業(yè)用水一次性的較多,如果企業(yè)不節約用水,即使工人用水節約也是沒(méi)什么大的幫助的。一方面,在日常生活中養成良好的節水習慣,在不經(jīng)意中你就節約了多水。在此,介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水,30秒,用水約 6升節水：口杯接水,3口杯,用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。
洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,每次可節約水55升,每日洗4次,可節水220升。另外,衣物集中洗滌,可減少洗衣次數；小件,少量衣物提倡手洗,可節約大量水;洗滌劑過(guò)量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過(guò)長(cháng)時(shí)間不間斷放水沖淋,會(huì )浪費大量水。盆浴時(shí)放水過(guò)多,以至溢出,或盆浴時(shí)一邊打開(kāi)水塞,一邊注水,浪費將十分驚人。
節水：間斷放水淋浴(比如腳踏車(chē),感應式等)。搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水。避免過(guò)長(cháng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣,洗車(chē),沖洗廁所,拖地等。炊事浪費：水龍頭大開(kāi),長(cháng)時(shí)間沖洗.燒開(kāi)水時(shí)間過(guò)長(cháng),水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來(lái)水沖淋蔬菜,水果。
節水：炊具食具上的油污,先用紙擦拭,再洗滌,可節水。
控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。
洗車(chē)浪費：用水管沖洗,20分鐘,用水約240升。
節水：用水桶盛水洗車(chē),需3桶水,用水約30升。使用洗滌水,洗車(chē)水洗車(chē)。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動(dòng)洗車(chē),洗車(chē)水處理循環(huán)使用。
大家看了我的介紹都知道怎么樣節約用水了吧!
1、你的觀(guān)念得改變,一定要節約和保護水資源,為了鈔票,為了自己,為了孫子。
2、上面的很多的方法都在推廣使用,關(guān)鍵在于你自己是否在實(shí)施。
3、還有一點(diǎn),不要嫌麻煩,多弄些麻煩,多弄些水桶,水盆,重復使用就可以了。
建立節約型社會(huì )是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會(huì )革命”。如何節約用水和保護水資源,已成為實(shí)現可持續發(fā)展的一個(gè)無(wú)法回避和必須解決的問(wèn)題,而節約用水和保護水資源,不僅是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題,也是一個(gè)觀(guān)念問(wèn)題。
水資源調查報告6
水是人類(lèi)生存和生態(tài)環(huán)境的基本要素，是人們生活和工農業(yè)發(fā)展不可取代的重要基礎。我們身體中有四分之三都是水。如果沒(méi)有水喝，我們幾天就會(huì )渴死，動(dòng)、植物沒(méi)有水就不能生存。雖然地球大部分都被水覆蓋著(zhù)，但人類(lèi)能飲用的水卻不多，只占水的總儲量的百分之三左右。我們雖有長(cháng)江、黃河兩條大河，但水資源不算豐富，有些地區還缺水。在我的家鄉孝豐，西苕溪穿城而過(guò)，水資源十分充足，所以大家對節約用水的觀(guān)念非常淡薄，一些浪費現象得不到遏制、
我對本鎮水資源利用做了一個(gè)調查，把用水浪費情況歸納如下：
一、廢水不能回收。
就拿我外婆家的那條小河來(lái)說(shuō)。聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)，以前這里的水非常干凈，清澈見(jiàn)底，婦女淘米、洗菜，夏天小孩子在里面游泳……自從上游建了織布廠(chǎng)、化工廠(chǎng)之后，河水逐漸被污染了。據調查，每年一到旺季，產(chǎn)量不斷提高，大量的工業(yè)廢水通過(guò)管道就無(wú)情的流入河水中，黃色的廢水魔鬼般地吞食了清澈干凈的水源。一到夏天，就有一股難聞的味道。井水也開(kāi)始變黃了，如果再這樣下去就直接影響人們的生活用水，這是多么嚴峻的事實(shí)��！我們應做到廢水回收利用，盡量減少直接排放。因為污染水源就是浪費水源。
二、水的浪費驚人。
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，將水白白浪費。我們要知道自來(lái)水并不是自來(lái)的，還要經(jīng)過(guò)工人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。自來(lái)水的成本也很大，一噸水共需要9角8分3毫錢(qián)的成本，既然自來(lái)水來(lái)自不易，我們就應該更加珍惜�？扇藗兤徽湎恳坏嗡�。
如在學(xué)校，每天同學(xué)們都要去洗手間，還有些同學(xué)用手堵住水龍頭，比賽誰(shuí)噴的遠，越玩越起勁，毫不在乎。上課了，最后走的誰(shuí)又會(huì )把水龍頭關(guān)了呢？還有就是大便池的抽水閥門(mén)損壞了，每天抽水不停，浪費嚴重。
在工廠(chǎng)，工人們不僅浪費水，而把水龍頭開(kāi)得很大。他們認為是公家水，不花自己的錢(qián)。隨著(zhù)城市的發(fā)展，在建設中浪費水的現象也是驚人，自來(lái)水龍頭不關(guān)的事情屢見(jiàn)不鮮。
家庭中經(jīng)常遇到抽水馬桶或水管壞的現象，可偏偏有人不及時(shí)修理，難道水就那么不值錢(qián)嗎？特別是消防栓由于年久失修或被車(chē)輛撞壞，自來(lái)水像噴泉一樣從地下涌出來(lái)，流進(jìn)下水道，一連幾天，也無(wú)人問(wèn)津，從而造成水的大量浪費。人們對水源如此浪費，難道不使我們深思嗎？
三、不能做到一水多用。
有的工廠(chǎng)排出的污水，可以用氯化硫消毒后循環(huán)再使用的，可是他們不僅不進(jìn)行處理，而且還把干凈的水源給污染了，如果他們把廢水重新使用，不但減少污染，而且節約了不少的水，這樣不是一舉兩得嗎？家庭中，淘米水可以澆花，洗澡水可以洗馬桶等。如果每個(gè)家庭不僅一水多用而且裝上節水設備就更好了。比如節水龍頭、節水馬桶等，這樣就為節水做了一份貢獻了。
為了能更好的保護水資源，我建議：
1、要大量的植樹(shù)造林。
2、希望能像日本，把6月1日定位城市節水日。
3、每個(gè)家庭、工廠(chǎng)都要裝上節水設備。
4、在各新聞頻道宣傳節約用水。
5、在學(xué)校組織節約用水的小隊。
6、在公共場(chǎng)所貼上有“節約用水”等宣傳標志。
水是生命之源，請節約每一滴水，因為江河并非萬(wàn)古流。
水資源調查報告7
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì )缺水呢！
后來(lái)，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數目似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè )觀(guān)�，F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依靠的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口均勻每年只能得到50升水，這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源固然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上嚴冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著(zhù)家鄉城市化、產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著(zhù)越來(lái)越多污染的威脅。水的危機，已經(jīng)向我們敲響了警鐘！
一、調查目的
�。ㄒ唬�、讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
(二）、讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護家鄉的水資源。
�。ㄈ�、培養同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)大自然，從小養成節約用水的好習慣。
�。ㄋ模�、進(jìn)步同學(xué)們深進(jìn)社會(huì )、關(guān)心社會(huì )、融進(jìn)社會(huì )的能力。
二、調查過(guò)程
�。ㄒ唬�、調查時(shí)間：20xx年4月20日
�。ǘ�、調查地點(diǎn)：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域
�。ㄈ�、調查方法：詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩、實(shí)地考察
�。ㄋ模�、調查組成員：
領(lǐng)隊：王x 組長(cháng)：楊x
成員：x縣實(shí)驗小學(xué)5[5]班3組同學(xué)
三、調查結果
十年前：
水的顏色：無(wú)色；水的用途：生活用水、農業(yè)用水；河道大�。阂话愦笮�；水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：
水的顏色：大部分呈現玄色；水的用途：生活用水、農業(yè)用水、產(chǎn)業(yè)用水；河道大�。汉枚嗪拥雷冋�，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
四、主要原因分析
�。ㄒ唬�、居民環(huán)境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋進(jìn)河道中。
�。ǘ�、由于農民在種植過(guò)程中，越來(lái)越多的使用化肥、農藥，導致水質(zhì)越來(lái)越壞。
�。ㄈ�、某些工廠(chǎng)的廢水不經(jīng)過(guò)污水處理直接排進(jìn)河道中，導致水質(zhì)變壞，水生植物消亡。
五、建議
針對家鄉水資源已經(jīng)受到污染的現狀，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
�。ㄒ唬�、充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環(huán)保意識深進(jìn)人心。
�。ǘ�、提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品。
�。ㄈ�、提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
�。ㄋ模�、要求工廠(chǎng)污水排放時(shí)，必須經(jīng)過(guò)污水處理后，達標排放。
�。ㄎ澹�、�？凑畯娀h(huán)境保護治理，加大環(huán)境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
六、感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類(lèi)自己。假如我們不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
水資源調查報告8
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說(shuō)明(怎么會(huì )想到本課題的)：
水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會(huì )的未來(lái)，是否知道節約水資源重要性?哪些是不良的行為習慣?有沒(méi)有養成良好的習慣?帶著(zhù)這些問(wèn)題,我和學(xué)生先后開(kāi)展了一系列的調查和研究。
2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：
通過(guò)實(shí)施“關(guān)于水資源浪費現象的調查研究”活動(dòng)，使學(xué)生對節約水資源有正確認識，認清哪些是良好的用水習慣，哪些是是不良的壞習慣;并在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習更多有關(guān)節約水資源的小知識;通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生發(fā)現、探究、自主合作的學(xué)習習慣，培養學(xué)生養成珍惜、愛(ài)護水資源的良好習慣。
3、課題介紹
讓學(xué)生開(kāi)展“關(guān)于水資源浪費現象的調查研究”的研究性學(xué)習，是對學(xué)生節約水資源的拓展，通過(guò)研究性學(xué)習，學(xué)生能夠認識到更多的節約水資源的知識,了解節約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習慣，懂得什么是飲食健康。通過(guò)活動(dòng)，懂得如何交流與合作，探究并培養成愛(ài)護、珍惜水資源的良好習慣。
二、研究性學(xué)習的教學(xué)目的和方法(可按新課程標準的三維目標(或布魯姆目標分類(lèi)法)進(jìn)行研究性學(xué)習的教學(xué)目和方法的闡述)
常識與技巧：
1.了解和掌握常見(jiàn)的節約水資源的方法和途徑。
2.分清什么是良好的習慣，什么是壞習慣。
3.在日常生活中如何節約水資源。
過(guò)程與方法：
1.同學(xué)之間交流與合作。
2.學(xué)會(huì )采取多種方法收集材料。
3.初步懂得研究性學(xué)習的方法，展示學(xué)習成果。
感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.懂得節約水資源重要性，培養良好的飲食習慣。
2.體會(huì )學(xué)習樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與同學(xué)相處，互相合作。
3.造就重視健康、熱愛(ài)生活的美好情感。
三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開(kāi)展研究性學(xué)習有影響的因素。)
1.四年級的學(xué)生活躍好動(dòng)，好奇心強，競爭意識強，樂(lè )于探究。
2.學(xué)生學(xué)習有關(guān)節約水資源的小知識興致較強，積極性高。
3.大多數學(xué)生懂得去圖書(shū)館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節約水資源的資料。
4.研究的內容貼近生活，能設計出較好調查問(wèn)卷。
四、研究的目標與內容(課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內容的研究來(lái)達成這一目標)
1.學(xué)習更多日常節約水資源的小知識。
2.懂得哪些是良好習慣，哪些是不良習慣。
3.通過(guò)了解節約水資源重要性，明白浪費水資源所帶來(lái)的危害。
4.知道如何節約水資源。
通過(guò)以下內容的研究來(lái)達成這一目標：
1.以競賽形式收集常見(jiàn)如何節約水資源方法，看哪個(gè)小組收集得多，哪個(gè)小組學(xué)習得多。
2.匯總學(xué)生收集的方法，以比賽情式對方法進(jìn)行分類(lèi)，看哪一小組分類(lèi)得好。
3.收集一些不良用水行為習慣，分析習慣，知道哪些是不良的用水習慣。
五、研究的預期成果及其表現形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現出來(lái)，是論文、實(shí)驗報告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)
1.幻燈燈展示
2. 宣傳小報
3.powerpoint展示
六、資源準備
1.教師提供一些節約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見(jiàn)節約水資源小方法。
2.教師提供一些不良用水行為習慣的照片。
3.開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
4.設計調查問(wèn)卷。
七、研究性學(xué)習的階段設計
研究性學(xué)習的階段
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
起止時(shí)間
第一階段：動(dòng)員和培訓(初步認識研究性學(xué)習、理解研究性學(xué)習的研究方法)
1.知道開(kāi)展研討性學(xué)習的意義。
2.了解本次活動(dòng)學(xué)習目的。
3.學(xué)習開(kāi)展活動(dòng)的步驟、方法、要求。
1.應用powerpoint展示研究性學(xué)習的意義。
2.powerpoint展現一些不良用水的行為習慣的圖片。
3.明白學(xué)習目標，學(xué)習開(kāi)展活動(dòng)的步驟、方式，提出請求。
4.組織學(xué)生就問(wèn)題談感受。
1課時(shí)
第二階段 課題準備階段
提出和選擇課題
1.討論如何收集和學(xué)習更多的節約水資源的方法。
2.了解那些是不良用水習慣。
3.節約水資源的重要性。
4.如何設計調查問(wèn)卷?
1.組織學(xué)生討論。
2.引誘學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4課時(shí)
成立課題組
1.學(xué)生之間自由組成合作小組。
2.選出小組長(cháng)，明確成員分工。
3.明確小組配合重要性，學(xué)習評估量規。
1.公平調配各組成員。
2.指導成員分工合作。
3.制定合作學(xué)習規矩。
形成小組實(shí)施方案
1.各小組討論制訂活動(dòng)計劃。
2.依據活動(dòng)內容安排各成員的任務(wù)。
3.設計好調查表。
引導學(xué)生實(shí)施
第三階段：課題實(shí)施階段
1.收集資料：到圖書(shū)館查閱，上網(wǎng)搜查。
2.在全校開(kāi)展調查問(wèn)卷，整理數據。
3.開(kāi)展競賽活動(dòng)，收集節約水資源方法，編成小冊學(xué)習。
4.列舉不良的行為習慣。
1.老師提供參考書(shū)籍，網(wǎng)址，圖片。
2.指導調查問(wèn)卷設計。
3.組織競賽活動(dòng)，指導學(xué)生將食品詞匯歸類(lèi)。
4.跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)展情況，為學(xué)生出謀劃策，調整方案，當好顧問(wèn)指導作用。
5.指導學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)。
一周
八、總結與反思(實(shí)踐后總結、反思整個(gè)研究性學(xué)習過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn))
讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習,有利于拓展學(xué)生思維，開(kāi)闊學(xué)生知識面，錘煉學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生合作精神，養成良好的學(xué)習觀(guān)，人生觀(guān)，為學(xué)生今后學(xué)習和發(fā)展奠定良好基礎。結合日常生活，設計研究性學(xué)習課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)全程中對學(xué)生的實(shí)施步驟，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評價(jià)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，好學(xué)，會(huì )學(xué)。
在此計劃的實(shí)施進(jìn)程中，學(xué)生表現出高度的學(xué)習熱情，特別是收集節約水資源競賽時(shí)，小組間競爭劇烈。在問(wèn)題探討時(shí)，有個(gè)別小組會(huì )跑題，會(huì )手足無(wú)措，須要教師及時(shí)指點(diǎn);在匯報活動(dòng)進(jìn)展時(shí)，小組成員普遍會(huì )抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時(shí)指導。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生普遍反應學(xué)到了很多課外知識，寬闊視線(xiàn)，為今后開(kāi)展活動(dòng)打下良好基礎。
水資源調查報告9
一、提出課題
深圳是中國改革開(kāi)放的前沿陣地，隨著(zhù)開(kāi)放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現狀也令人堪憂(yōu)。作為一個(gè)處在改革浪潮前線(xiàn)的孩子，我們理應對深圳水資源現狀有個(gè)基本了解。因此，我們五（1）班環(huán)保小組開(kāi)展了一項名為“水資源現狀調查”的社會(huì )實(shí)踐研究。
二、課題意義
通過(guò)一系列調查、走訪(fǎng)、參觀(guān)活動(dòng)，使得學(xué)生親身了解到深圳水資源的現狀，正確地認識到人與水資源之間密不可分的關(guān)系，迫切感受到水資源的重要和緊缺�！氨Ｗo水源、從我做起”的觀(guān)念在每個(gè)參與實(shí)踐的組員心中樹(shù)立起來(lái)。
三、課題計劃
3月1日-——10日：通過(guò)調查研究、確定課題、活動(dòng)內容和方法
3月11日——20日：活動(dòng)開(kāi)始，分組進(jìn)行資料調查、上網(wǎng)查詢(xún)、調查水樣、觀(guān)察水質(zhì)，為課題的進(jìn)一步展開(kāi)積累預備性知識。
3月21日——23日：活動(dòng)過(guò)程。參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，作好記錄、拍攝照片、完成觀(guān)察記錄。
3月24日——30日：通過(guò)上述調查，對深圳水資源的現狀及治理暢所欲言，在此基礎上，繪制小報、歸納本次活動(dòng)感受、編寫(xiě)故事，向全校隊員發(fā)出“保護水源、從我做起”的倡議。
四、課題實(shí)施
�。ㄒ唬┱{查水資源現狀
1、查找有關(guān)深圳水資源的報刊雜志，組織大家觀(guān)看歌曲MTV《清清東江水》、SZTV電視新聞片段及宣傳短片《深圳河流狀況》
2、上網(wǎng)查詢(xún)深圳河、布吉河、觀(guān)瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫、西麗水庫、石巖湖、鐵崗水等的水質(zhì)情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識。
3、以家庭住址分成調查小組，利用周末時(shí)間進(jìn)行調查住宅周?chē)铀�、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。
小結：經(jīng)過(guò)一系列的調查，在全班內進(jìn)行展示、討論，得出了深圳水資源的大致情況和存在問(wèn)題：
深圳水質(zhì)量現狀雖然已經(jīng)有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔憂(yōu)。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現象。在天然的河道中，只有極少數魚(yú)類(lèi)可以生存，有些小工廠(chǎng)還有肆意排放污水的現象。深圳五大河流域前些年動(dòng)員官兵、團員、社會(huì )力量廣泛清淤，水質(zhì)有了改善，但是整個(gè)深圳河流域還需要進(jìn)一步治理和控制。
�。ǘ┝私馕鬯幚砬闆r
在進(jìn)行了初步調查后，同學(xué)們不禁提出了新的問(wèn)題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個(gè)過(guò)程呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們組織學(xué)生參觀(guān)了位于羅湖區的羅芳污水處理廠(chǎng)。
1、拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過(guò)程。
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)污水處理廠(chǎng)的工程師，就我們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行了采訪(fǎng)。
3、撰寫(xiě)觀(guān)后記錄、觀(guān)察心得。
4、在老師的幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環(huán)境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認識和更深切的感受。
�。ㄈ┩瓿删W(wǎng)頁(yè)展示活動(dòng)成果
在3月下旬，我們把自己參加這次活動(dòng)的心得感受通過(guò)各種方式展現出來(lái)。同學(xué)們積極投入其中，張涵宇、張蘇煬等同學(xué)繪制了手抄小報：《水——生命之源》、《珍惜水源保護環(huán)境》等；劉海晶等同學(xué)根據現場(chǎng)采訪(fǎng)記錄撰寫(xiě)了采訪(fǎng)錄，更多的同學(xué)充分發(fā)揮想象編寫(xiě)了許多發(fā)人深省的小散文、童話(huà)故事。吳中玉、劉奇他們在信息技術(shù)老師的輔導下，克服了種種困難，自主完成了“深圳水資源現狀調查”的網(wǎng)頁(yè)。在整個(gè)調查活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且體驗到了合作的樂(lè )趣，感受到了成功的喜悅，加強了自己的社會(huì )責任感�；顒�(dòng)以后，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學(xué)生發(fā)出了“保護水源從我做起”的倡議。
水資源調查報告10
調查者：***
調查時(shí)間：20xx-4-17
調查地點(diǎn)：周邊各條河流、湖泊
調查內容:關(guān)于家鄉的水資源
調查方法：查閱地圖、資料、實(shí)地考察
調查所得：我國水資源的特點(diǎn)由于我國所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件,而山東省更為特殊，導致水資源分布極不均勻,從我國東南沿海向西北內陸逐步遞減,與人口和土地資源分布不相適應。黃河、長(cháng)江兩大水系分別我國的南北兩側，蘊含著(zhù)豐富的水資源。
鄒平縣地處魯中泰沂山區與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會(huì )濟南，南依膠濟鐵路，背靠黃河，濟青高速橫穿其境內。
鄒平縣的水資源十分短缺，不足全國人口的一半，黃河水成為鄒平縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實(shí)現真正的可持續發(fā)展。
黃河水是我國西北和華北的重要水源，但是黃河水非常有限，曾經(jīng)多次斷流，多年平均流量為580億m3/a,相當于長(cháng)江流量的1/20，盡管如此，但實(shí)際可以利用的流動(dòng)量?jì)H為370億3/a。又因為黃河處于亞洲的東部，位于人口稠密區，隨著(zhù)黃河沿岸地區的人口增長(cháng)，工業(yè)、農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，用水量也隨之急劇增加，黃河水已逐漸不能滿(mǎn)足兩岸的用水需求，黃河水的供應矛盾愈演愈烈。黃河由于降水量的原因，頻頻斷流，水資源危機已嚴重的制約著(zhù)兩岸流域工、農業(yè)等生產(chǎn)和發(fā)展。
只有加強管理，采取一系列措施進(jìn)行改革，加強水資源配置，落實(shí)各級部門(mén)的職責，才能然我們的母親河永遠“年輕”，這才是治理和開(kāi)發(fā)黃河的終極目標
黃河水滋潤了梁鄒大地，促進(jìn)了鄒平縣工農業(yè)經(jīng)濟的健康、持續、快速發(fā)展，只有保護好它，才能成為鄒平縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的堅強支柱。
水資源調查報告11
之前，因為水的原因而成為難民者將多達1億人。
全球12億人難獲安全飲用水
現在全世界每年排放的污水達4000多億噸，從而造成5萬(wàn)多億噸水被污染，到20xx年世界上無(wú)法獲得安全飲用水的人數將增加到23億。
中國水資源排全球第128位
聯(lián)合國"第三屆水資源論壇大會(huì )"召開(kāi)之前發(fā)表的報告（《世界水資源開(kāi)發(fā)報告》）對180個(gè)國家和地區的水資源豐富狀況做出排名，中國以平均每人每年擁有近2260立方米用水統計數字排在第128位，格陵蘭島，美國的阿拉斯加州和法屬圭亞那則分別占了世界水資源豐富狀況的前三位。
海南省可利用水資源
在常人眼里，海南島四面環(huán)海，雨量豐沛，不會(huì )缺水。官方提供的數據顯示，海南人均水資源量3906立方米，約為全國平均值的2倍，海南平均年降雨量為1758毫米，而旱情嚴重的甘肅，寧夏等省份，年平均降雨量才300毫米左右，僅為海南的1/6。
去年海南的降雨量是1286多毫米，仍為旱情省份的四倍多，但今年的情形急轉直下。海南省"三防"辦最新統計數據顯示，目前該省農作物受旱面積達315。075萬(wàn)畝，占該省耕地面積的50。22%；有89萬(wàn)人占該省一成多人口臨時(shí)飲水困難；還有19。4萬(wàn)頭大牲畜臨時(shí)飲水困難。
水資源的富乏直接影響海南省的經(jīng)濟發(fā)展，能帶來(lái)一糸列的負面影響，因此調查出的海南的水資源缺乏原因有與探討出可行的解決方法是一件很有深遠意義的事。
海南省水資源現狀
根據查閱有關(guān)資料和實(shí)地調查中發(fā)現：
水庫"喊"渴，河水斷流，田地龜裂，水井干涸，成片農作物枯死……截至3月中旬，海南全省水庫的有效蓄水量?jì)H11億立方米，還不足一個(gè)大型水庫正常庫容的一半，其中已有11座中型水庫降至死水位以下。旱情持續蔓延，海南省田地受旱面積已達318萬(wàn)畝，臨時(shí)飲水困難人口增至89萬(wàn)人。
國家防總辦公室副主任田以堂在3月中旬在海南察看旱情時(shí)說(shuō)："海南的旱情比預想的還要嚴重，像這樣長(cháng)時(shí)間大面積干旱的情況在全國并不多見(jiàn)。"
事實(shí)上，海南遭遇了26年來(lái)最嚴重的夏秋冬春連旱。
盡管受7月底臺風(fēng)的影響，海南省部分地區有降雨，但不能從根本上解決海南省的旱情。大部分地區仍大面積缺水�，F有的儲水量仍不能滿(mǎn)足海南人口的生產(chǎn)用水的需要。
8月初，臺風(fēng)剛離去，熱帶低壓再登陸我省，給我省帶來(lái)大量的雨水，這是老天送給海南的及時(shí)雨，之所以說(shuō)它及時(shí)，是因為全省大部分地區正等水來(lái)播種，插秧。
和上次臺風(fēng)相似，本次熱帶低壓風(fēng)力較小，但降雨量較大。使全省水庫蓄水量增加了4億立方米，為晚造生產(chǎn)用水提供了保障。9日，10日兩天全省有4個(gè)市縣降雨量達到100毫米以上，有11個(gè)市縣降雨量在50毫米以上。全省水庫總蓄水量增加了4億立方米，其中松濤水庫蓄水增加了6000多萬(wàn)立方米。市縣當中，儋州市蓄水增加最多，全市蓄水量增加X(jué)X多萬(wàn)立方米。
目前全省總蓄水量達到27億立方米，晚造的生產(chǎn)用水基本上得到緩解。
今年我省部分地區受災嚴重
文昌
今年3月中旬，過(guò)七旬的海南省文昌市會(huì )文鎮茶園經(jīng)濟社社長(cháng)謝自華望著(zhù)干涸的老井喟嘆："我活了大半輩子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么旱，以前水井有干的時(shí)候，但還有少量水滲出，今年卻徹底干了。"
類(lèi)似這樣因旱而干的水井在文昌市就有1000多口，一個(gè)村沒(méi)有一畝水田插上秧。
由于受7月底臺風(fēng)影響，文昌地區有少許降雨，目前大部分農民正在加緊插秧。但水井里的水位不高，勉強應付村民的日常使用。
澄邁
8月5日，筆者在海南省澄邁縣永發(fā)鎮北部的儒陳村看到，耐旱的茅草都已枯黃，在龜裂的水田里，幾頭水牛無(wú)奈地啃食著(zhù)田里干枯的稻茬。
澄邁縣是海南省旱情較重的市縣之一，自去年9月份以來(lái)沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)大雨。目前，全縣插秧面積僅為1。2萬(wàn)畝，而儒陳村的360多畝水田，仍然沒(méi)有一畝能插上秧。
在這個(gè)村里，水井都已干涸，800多名村民每天都要到2公里以外的一個(gè)田頭井里運水飲用。村里的池塘也大多見(jiàn)了底，僅有一口還剩點(diǎn)污水的魚(yú)塘，成了村民們惟一能洗衣服的地方。
其他地區
由于長(cháng)時(shí)間的干旱，海南大田國家級自然保護區的坡鹿也面臨著(zhù)嚴峻的生存考驗。筆者從有關(guān)方面獲悉，近半年以來(lái)，由于保護區內滴水未降，國家一級保護動(dòng)物海南坡鹿的食物告急。
保護區正面臨1994年以來(lái)最嚴重的干旱，坡鹿喜食的植物正急劇減少，倘若干旱天氣再持續數月，坡鹿命運岌岌可危。保護區黨支部書(shū)記龍甫承說(shuō)，考察人員已于3月9日在大田保護區發(fā)現了一只因饑餓而死亡的坡鹿。
造成水資源現狀的主要因素：
天災人禍
造成這一切的根源除了不作美的天公外，還有一個(gè)觸目驚心的人禍推手。
海南地處熱帶北緣，70%以上的降雨均為臺風(fēng)雨，沒(méi)有臺風(fēng)發(fā)生就易引發(fā)大旱。去年一年中，沒(méi)有一個(gè)熱帶氣旋直接影響海南省，這是氣象記錄里55年來(lái)的首個(gè)無(wú)臺風(fēng)影響年。
海南年降水雖多，但降雨時(shí)空，地區分布不均衡。東部，東北部多雨，西部及西南部少雨，形成區域性缺水；此外，降雨時(shí)間分布也不均勻，主要集中在5～10月份，而11月至翌年4月則往往干旱少雨，形成季節性缺水。去年一年中，在傳統的干旱期過(guò)后，進(jìn)入雨季的瓊島降水仍然偏少，并出現了階段性夏旱和持續性秋旱。
天然林破壞也是禍根：
旱情除天災外，還有人禍的因素。其中一個(gè)重要原因就是天然林破壞嚴重，導致森林對水源的涵養功能降低，從而使得河流，水庫，地下水等水位下降，加重了旱情。
原始林，天然林的水源涵養能力很強，一旦被破壞，就會(huì )加速地表水的流失。農民挖在天然林邊的水塘儲水量較多，出水也較豐富，而在人工林或者無(wú)林地挖的水塘，大部分儲水量較少，甚至干涸。
近幾年來(lái)，海南一味單純地強調森林覆蓋率，忽略森林質(zhì)量，導致森林改善小氣候，涵養水源的生態(tài)功能大大減弱。
XX年，海南省政協(xié)曾組織各市縣政協(xié)對海南省昌化江，萬(wàn)泉河，南圣河，珠碧江等7大河流進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量評價(jià)，發(fā)現這些河流流域的森林都遭到一定程度的破壞，河流的水位也在逐年降低。
1998年～XX年間，海南全省共發(fā)生各類(lèi)破壞森林資源案件4444起，平均每天3起。而水庫庫區由于水源充足，不少果農，開(kāi)發(fā)商都盯上了海南的水庫，他們毀掉庫區周邊的天然林種植芒果，龍眼，香蕉等經(jīng)濟作物。這樣惡性開(kāi)發(fā)，是以海南的生態(tài)環(huán)境為代價(jià)去滿(mǎn)足少部分人的經(jīng)濟利益。
原始林，天然林的生態(tài)價(jià)值，社會(huì )效益不可低估。原始林和天然林有落葉等長(cháng)期堆積形成的凋落層，它們覆蓋在地表，在降水時(shí)可以減緩水流，加大地表水滲透量。同時(shí)，天然林里每株植物體內都能蓄積大量水分，在干旱時(shí)釋放出來(lái)，緩減旱情。
水利基礎設施先天不足：
此次旱災，暴露出海南水利設施的脆弱性，尤其是工程性缺水問(wèn)題突出，整體抗災力不強。
據了解，海南省僅有6個(gè)大型水庫，69個(gè)中型水庫，且工程布點(diǎn)不均，瓊東北無(wú)一座大型水庫。在�？�，三亞，文昌，昌江等地，工程性缺水問(wèn)題尤為突出。
由于海南大型水利工程基礎相對薄弱，水資源開(kāi)發(fā)利用程度較低，目前海南省水資源開(kāi)發(fā)利用水平僅13.6%，低于全國19%的平均水平。全省有效灌溉面積357萬(wàn)畝，不足耕地面積的一半。
海南水利基礎設施先天不足，水利化程度相對較低，而且也缺乏相應的水利投入和發(fā)展機制。據了解，中央每年撥給海南省的水利建設資金為2億多元，海南省自己每年撥出6000萬(wàn)元～7000萬(wàn)元，但對于點(diǎn)多面廣的水利工程來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是"杯水車(chē)薪"，要上馬大型工程談何容易
缺乏長(cháng)效抗旱機制
文昌市會(huì )文鎮村民張大為對田里沒(méi)水很是無(wú)奈："電灌站沒(méi)了，我們用水可難了。"他說(shuō)，村里原來(lái)建了座電灌站，但因設備多年失修，電灌站已名存實(shí)亡。類(lèi)似情況在其它沿江的市縣也同樣存在。
在海南一些市縣中，仍然缺乏長(cháng)效抗旱機制，抗旱應急建設項目仍不完善。，大部分市縣還沒(méi)制定抗旱預案，遇上大旱，不知從何入手�？购狄从昃I繆，一些應急項目要提前安排，否則，就容易陷于被動(dòng)。
澄邁縣水務(wù)局副局長(cháng)蔡仁雄對此體會(huì )頗深，他說(shuō)："我們不能光盯著(zhù)大的，平時(shí)就得多建一些攔水壩，引水壩等小型蓄水工程，先把水蓄住，不能等到米下鍋才找柴火。"
水資源調查報告12
一、問(wèn)題提出
有些人為了獲取眼前的利益，不惜污染水源，造成許多國家缺水，污染水源帶來(lái)怎樣的危害呢？我們決定對水資源作一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)水資源的書(shū)籍、報刊、上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息。
2、走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)，了解亂污染嚴重后果。
三、調查情況和資料整理。
從書(shū)籍報刊上發(fā)現污水全世界每年約300萬(wàn)噸。而在林業(yè)部門(mén)了解到污水導致大多數人喝了而死亡。
四、調查結果
1、資料顯示，全世界每年約有300萬(wàn)噸水被污染。平均每分鐘約有30噸水被污染 ，照此下去，不出100年，世界上的水源幾乎不存在。多么觸目驚心的數字呢！隨著(zhù)水資源的減少，由此帶來(lái)的危害也越來(lái)越駭人聽(tīng)聞。
2、水源的污染，也使綠色的植物也遭到了破壞，形成了大量的缺水狀態(tài)。近年來(lái)，我國頻發(fā)的洪澇災害，便是最沉痛的教訓。為了拯救人民，請不要污染水源。
水資源調查報告13
前言:
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明（課題是如何提出來(lái)的）“水是生命之源”。由此可知道水對人類(lèi)的生活有多重要。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存于世；如果沒(méi)有水，那么植物就不能生存，大自然的“空調”也將關(guān)閉。
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、人口數量的急劇增長(cháng)，地球上人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)環(huán)境受到破壞，生態(tài)系統也會(huì )隨之遭到破壞，環(huán)境問(wèn)題已從地域性走向全球性，人類(lèi)必須愛(ài)護地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因為我們“只有一個(gè)地球”。據資料介紹，當今世界上有80多個(gè)國家，約20億人口正面臨著(zhù)水資源危機。其中26個(gè)國家約3億人口正生活在缺水狀態(tài)中，到20xx年，還將增加8個(gè)國家。在我國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時(shí)空分布不均勻，二是水體污染。在我國每年排放污水總量360億噸，其中80%以上未經(jīng)處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的污染。水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續下去。水資源的污染及短缺是當今社會(huì )面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，那么我們家鄉的水資源狀況如何呢？針對這個(gè)問(wèn)題，我們決定以 “生命之源――水”為基礎，設計一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，對家鄉的水資源進(jìn)行一次調查。
一．調查目標
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解我國水污染的現狀，了解保護水資源的重要作用，是同學(xué)們都來(lái)關(guān)心，保護家鄉水資源。
2.知道水污染的危害及主要要原因。
二．調查過(guò)程
1、調查時(shí)間:20xx年5月1號-3號；
2、社會(huì )調查的地點(diǎn)：農林大學(xué)閩江段；
3、調查對象：農大段閩江
4、調查方法：詢(xún)問(wèn)居民、現場(chǎng)試驗、實(shí)地考察 、查找資料
5、調查組成員：魏夢(mèng)偉、林獎、李星樺
6、調查內容：
對農林大學(xué)閩江段的江面的垃圾堆積程度、閩江江水清澈或污濁程度、閩江重金屬污染情況、福州工、農業(yè)對閩江的影響等
7、調查過(guò)程：
第一步：我們花了1天的時(shí)間進(jìn)行了實(shí)地調查，繞了農林大學(xué)這段的閩江來(lái)回的
觀(guān)察以及詢(xún)問(wèn)了在這江岸路上的行人們。
第二步：然后網(wǎng)上查找了有關(guān)閩江近幾年來(lái)水污染情況和其具體污染數據。 第三步：對我們調查的結果進(jìn)行整合分析得出結論以及對閩江水污染問(wèn)題提出建議。
三．調查結果分析
(一) 我國水資源的現狀
1.水資源緊缺：
我國如今的水資源現狀是不容樂(lè )觀(guān)的，我國雖有水量2.8萬(wàn)億立方米，但人均水資源僅2300立方米，相當于世界人均的1/4，被列為世界上最貧水的13個(gè)國家之一。1998年我國人均水量為2251立方米，預測到20xx年我國人口增至XX 億時(shí)，人均水資源量將降到1760立方米。專(zhuān)家預言，20xx年后我國將進(jìn)入嚴重缺水期，20xx年我國缺水將達400億立方米到期500億立方米。供水量不足，給城市生產(chǎn)、生活造成極大影響。我國部分山區、草原、濱海和海島還有6000萬(wàn)人口和4500萬(wàn)頭牲畜飲水本分困難。每年的農業(yè)收成和工業(yè)產(chǎn)值都因缺水造成重大損失。水資源的總量嚴重短缺。
我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1／4，居世界第109位。中國已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國家之一。而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1／4。據統計，全國600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過(guò)度開(kāi)采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。
2.水資源污染：
關(guān)于水資源污染現象我們著(zhù)重調查了我們學(xué)校周邊的閩江：
�。�1）農大段閩江江面污染情況
經(jīng)過(guò)我們一天的實(shí)地調查發(fā)現在農大段閩江這數千米的范圍內江面上漂浮的垃圾非常的多，有的是從這段上游漂流下來(lái)的生活垃圾。
�。�2）還有在這段學(xué)校區人口眾多，學(xué)校這一路上許多推車(chē)賣(mài)小吃、燒烤的一到晚上熱鬧非凡，也留下了一地的垃圾和污油水，有的就就地倒入了閩江；另外，在附近的居民有的也習慣性的將一些垃圾投入了江中。
�。�2）閩江江內有機污染情況
根據市環(huán)保局的檢測數據我們發(fā)現福州城區內對內河水質(zhì)監測表明，氨氮、五日生化需氧量、高錳酸鹽指數、溶解氧、pH是福州城區內河的主要污染項目，它們的污染負荷占全市內河的90%以上閩江有機污染比較突出，其中氨氮的污染尤為嚴重，監測河流氨氮年均值均超過(guò)地表水V類(lèi)標準。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題的原因分析
1.關(guān)于水資源緊缺的原因分析：
1).一些地區不顧自身的水資源條件，盲目發(fā)展高耗水、高污染項目；一些缺水城市也在熱衷于建設大草坪、水景觀(guān)；有的城市甚至認為推進(jìn)節水會(huì )影響投資環(huán)境，把低水價(jià)作為招商引資的優(yōu)惠條件；有些水資源相對豐富的地區，沒(méi)有充分重視節水問(wèn)題，缺乏居安思危的意識。
2).節水設施的投入嚴重不足。一些城市在開(kāi)發(fā)新水源上，舍得投入大量資金，卻不重視節水，更舍不得投入，一方面國家和人民花巨資給城市調水，另一方面水卻在白白的流失。據對408個(gè)城市的統計，20xx年全國城市公共供水系統（自來(lái)水）的管網(wǎng)漏損率平均達21.5％，全國城市供水年漏損量近100億立方米。
3).水價(jià)改革不到位，不足以促進(jìn)節約用水和污水再生利用，節水器具難以推廣；污水再生利用缺乏市場(chǎng)條件，污水再生利用設施建設緩慢。水價(jià)對企業(yè)供水成本的有效約束機制尚未建立，成本和水價(jià)相互攀升，導致已建成的污水處理設施，有相當一部分不能正常運行。
4).宣傳教育力度不夠，公眾節水意識不強，浪費水資源的現象普遍存在，還沒(méi)有形成全社會(huì )節水的良好風(fēng)氣。
5).供水企業(yè)改革進(jìn)展滯后。供水企業(yè)長(cháng)期存在的體制和機制問(wèn)題沒(méi)有根本解決，政企、政事不分，依賴(lài)政府思想嚴重，核算管理粗放，缺乏節水降耗的內在動(dòng)力。
2.關(guān)于閩江水污染的原因分析：
1).污染禍首是畜禽養殖業(yè)
畜禽養殖業(yè)污染產(chǎn)生量大、處理和利用率低，農藥化肥過(guò)量使用。
據不完全調查測算，去年全省畜禽養殖污水年產(chǎn)生量為6億噸，排放的氨氮、化學(xué)需氧量等主要污染物分別是工業(yè)廢水的17.9倍和14.8倍，生活污水的4.36倍和4.25倍。全省每年平均每公頃農田施用氮肥393公斤、磷肥143公斤、農藥39.6公斤，氮肥施用量遠遠超過(guò)全國化肥施用量警戒線(xiàn)（每公頃225公斤）。 據初步分析，我省化肥流失進(jìn)入水體的總氮、總磷分別占各類(lèi)污染來(lái)源的40.1%和36.3%。省環(huán)境監測中心站調查表明，在閩江流域各斷面均檢出30多種有機氮、有機磷除草劑和殺蟲(chóng)劑。
2).污水處理廠(chǎng)普遍超標排放
據悉，去年我省城市生活污水處理率和垃圾無(wú)害化處理率仍較低，污水處理率為39.7%（比全國平均水平低2.3個(gè)百分點(diǎn)）。目前閩江流域興建的污水處理廠(chǎng)普遍存在超標排放的現象，超標主要有糞大腸菌群懸浮物、化學(xué)需氧量、總磷、總氮等。在該流域已建成的生活垃圾處理場(chǎng)均不同程度存在外排滲濾液和地下水超標現象。此外，目前該流域生活污水排放和污水管網(wǎng)不配套也影響了閩江的水質(zhì)。
3).濫建水電站使自?xún)裟芰ο陆?/p>
據不完全統計，閩江流域大中型水電站達29座，還有大量小水電站，僅南
平市范圍內就有已建、在建和擬建小水電站183個(gè)，其中大部分沒(méi)有辦理環(huán)評和環(huán)保審批手續。
在閩江流域大量開(kāi)發(fā)水電站改變了流域的自然特性，使江河一定程度上變?yōu)楹䦷�，水流減緩，水體自?xún)裟芰γ黠@下降；另外，大部分電站沒(méi)有按要求保證最小的下泄量，也是造成水質(zhì)下降的重要原因。
4).持續干旱閩江水質(zhì)富養化
持續干旱少雨使流域水量明顯減少，也在一定程度上影響了閩江的水質(zhì)。從去年以來(lái)，受罕見(jiàn)的持續干旱少雨的影響，導致閩江流域水量明顯減少，水流變緩、水體污染、水質(zhì)富養化客觀(guān)上為水葫蘆的生長(cháng)提供了有利環(huán)境，導致目前閩江流域許多地方水葫蘆泛濫。
5).閩江流域企業(yè)污染出現反彈
據了解，目前閩江流域分布著(zhù)大量排污口，在這些排污口中，日排10噸以上廢水的工業(yè)排污口有676個(gè)，省有關(guān)部門(mén)調查發(fā)現，閩江流域部分工業(yè)企業(yè)出現污染反彈現象，存在擅自停運污染治理設施、私設暗管、偷排漏污水入江等現象。 據我們調查者段江面垃圾產(chǎn)生的主要原因是這段將有的江岸改成了游園沙灘或向里添沙石不符合生態(tài)園林以及導致有許多的'不文明市民和游客將垃圾丟入了閩江。許多沿江個(gè)別畜蓄養殖場(chǎng)，在利益驅使下直接向閩江排污等等問(wèn)題，導致了閩江水質(zhì)大幅度下降；另外閩江人為庫泊化，不符合生態(tài)規律。水口水庫建成后，上下游的水質(zhì)都變差了。水電對水生態(tài)環(huán)境的負面影響，主要有：引水式電站，這樣廠(chǎng)壩之間的河道形成脫水段，從而影響該河段的水生態(tài)環(huán)境；水電站為了調峰，停機蓄水不泄流、泥沙運動(dòng)規律等。據調查農林大學(xué)的污水處理站運行時(shí)常處于超負荷狀態(tài)，南區站在下安建設期間已停運，處理水質(zhì)難以達標以及設施老化處理污水效果差和老校區的雨污河流系統導致了排入閩江的污水中的污染物指標不過(guò)關(guān)還帶入了一系列的地表垃圾，這也是這農大這段閩江被污染的一個(gè)重大原因。
四.建議:
針對我國水資源的現狀，針對要讓我國的水重見(jiàn)晶瑩，能更好地為人民服務(wù)的目標。我們提出以下幾項建議：
1. 宣傳節水：充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體加強環(huán)境保護宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。
2. 我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源行為進(jìn)行勸告。
3. 生活節水：
�、偬岢h(huán)用水；②推廣節水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。
4. 農業(yè)節水：
�、贉p少農藥、化肥的使用；②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
5. 工業(yè)節水：
�、偬岣咚睦寐�；②要求污水經(jīng)過(guò)處理后，達標排放。
6. 希望政府加強監督管理，并增加投資，興建綠色工程。
部門(mén)行動(dòng)
�、侪h(huán)保部門(mén)全力整治
閩江水質(zhì)逐年下降的問(wèn)題已引起省委、省政府的高度重視，10月28日，省委副書(shū)記、省政府常務(wù)副省長(cháng)黃小晶已就此作了重要批示。11月1日，接到批示后的當天，省環(huán)保局就迅速派出省環(huán)保局分管領(lǐng)導趕赴三明、南平、福州市，組織沿江環(huán)保部門(mén)進(jìn)行調查。
�、谑…h(huán)保局著(zhù)手編制保護規劃
目前省環(huán)保局已著(zhù)手編制流域水環(huán)境保護規劃，并建議省政府調整充實(shí)閩江流域水環(huán)境綜合整治領(lǐng)導小組，組織編制并批準實(shí)施閩江流域水環(huán)境保護規劃和管理辦法，要求閩江流域各級政府和各有關(guān)部門(mén)分年度落實(shí)整治措施。
五.結語(yǔ):
主要包括:此次調查的收獲，是否達到了預期的目標，取得了什么成果，還存在哪些方面的不足:今后改進(jìn)的措施等。
水資源調查報告14
中國水資源現狀:
中國水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米。其中地表水2.7萬(wàn)億立方米，地下水0.83萬(wàn)億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬(wàn)億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬(wàn)億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于20xx立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個(gè)�。▍^、市）人均水資源量（不包括過(guò)境水）低于嚴重缺水線(xiàn)，有6個(gè)省、區（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長(cháng)江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量?jì)H占全國的19%。
由上面的資料可以知道，目前，水的缺乏已成了嚴重制約我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”之一。而據專(zhuān)家預測，到xx年前后，中國用水總量將達到每年7000億至8000億立方米，而中國實(shí)際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米，需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩定性和需求的不斷增長(cháng)，使水具有了越來(lái)越重要的戰略地位。國外的一些專(zhuān)家指出，估計到21世紀水對人類(lèi)的重要性將象20世紀石油對人類(lèi)的重要性一樣，成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。一些世界著(zhù)名的科學(xué)家提醒人們:一個(gè)國家如何對待它的水資源將決定這個(gè)國家是繼續發(fā)展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國家將占有競爭優(yōu)勢。如果水資源消耗殆盡，人類(lèi)的健康、經(jīng)濟發(fā)展以及生態(tài)系統將受到威脅。對水資源控制權的爭奪，將可能在下個(gè)世紀引發(fā)許多種族和國家間的敵對。如何解決水資源供應問(wèn)題，保持水資源供給和需求之間的相對平衡，世界各缺水國家和地區長(cháng)期以來(lái)都做了大量的探索，一些發(fā)達國家或者比較發(fā)達的國家已取得了很多成功的經(jīng)驗，概括起來(lái)，主要是三個(gè)方面:
一是采取積極的措施，通過(guò)區域調水解決地區之間水資源分布不均問(wèn)題。
二是通過(guò)科學(xué)管理維護水資源的供需平衡。
三是開(kāi)發(fā)和采用各種節水技術(shù)。如果政府和人民能夠配合的話(huà)，政府改善水供的效率，人民愛(ài)惜水的話(huà)，現有的水源已經(jīng)足夠大部分的人使用，根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國家的供水政策才能夠一勞永逸的解決大量供水供問(wèn)題，同時(shí)也有助于消除政府和人民因為供水所引發(fā)的種。種爭端和糾紛。
一、問(wèn)題的提出:
水是我們人類(lèi)生存的基本條件，人類(lèi)永遠離不開(kāi)水，水被稱(chēng)作生命的甘泉水，長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。但是我國水資源人均量并不豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節約水光榮浪費水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。聯(lián)合國的數據表明，上一個(gè)世紀全球用水量增長(cháng)了6倍，是同期人類(lèi)人口增長(cháng)的2倍之多，快速增長(cháng)的水需求造成人類(lèi)有史以來(lái)最嚴重的用水危機。目前世界上有40%的人口面臨嚴重的水資源短缺，其中12億人口無(wú)法獲得安全的飲用水，24億人口的生活用水沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效的清潔處理；每年死于與水有關(guān)的疾病的兒童達200萬(wàn)人；在一些最貧困的國家，由于無(wú)法獲得足夠的清潔用水，1/5的兒童因感染與水有關(guān)的疾病在5歲之前就離開(kāi)了人世。下一個(gè)10年，全球會(huì )有10億人為獲得安全而清潔的水資源而苦苦掙扎。
最近我們環(huán)�？疾煨￡犜谟懻摶顒�(dòng)計劃時(shí)，許多同學(xué)都談到同樣一個(gè)問(wèn)題:當前水污染和浪費現象大量存在:有的人用水后不關(guān)緊水龍頭讓水白白的流掉，有的人用水時(shí)把水開(kāi)得很大，有的人開(kāi)著(zhù)水洗東西，用水時(shí)間又很長(cháng)，還有的人把用過(guò)的水直接倒掉，另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑，甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進(jìn)河流中，致使我們有限的水資源受到嚴重污染??這種現象究竟是怎樣造成的？長(cháng)此以往會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些后果和影響？我們又可以做些什么？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們先后開(kāi)展了一系列的調查、考察和研究，以下是我們的研究過(guò)程和結果:
二、活動(dòng)過(guò)程和結果:
�。ㄒ唬┫绕谡{查:
由我們環(huán)�？疾煨￡牫蓡T帶頭，全校同學(xué)參與的水資源浪費與污染調查。在今年11-12月份期間進(jìn)行，同學(xué)們回到家后，各自留心自己家里和周?chē)藗冇盟默F象，作好詳細記錄，有很多同學(xué)還用相機拍下了一些浪費水和污染水的照片，回到學(xué)校后，環(huán)�？疾煨￡犕瑢W(xué)把各班同學(xué)收集到的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了激烈的討論，最后，同學(xué)們列舉了浪費水和污染水的主要表現:
�。ǘ┙Y論:有一些人把剩余菜湯直接倒進(jìn)洗手間里，對水造成了污染。通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現，很多居民缺乏節水意識，大約有80%以上的人沒(méi)有對水進(jìn)行重復利用。人們的環(huán)保意識很差，特別是使用餐具洗潔精的人多達86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由很簡(jiǎn)單，就是為了把東西洗的更干凈一些，但并沒(méi)有意識到洗滌用品對水資源的污染。
�。ㄈ⿲�(shí)驗研究:
通過(guò)前面的現場(chǎng)考察，我們對水的水浪費、水污染所產(chǎn)生的原因和后果有了一個(gè)基本的認識，為更加深入的了解這方面的情況，我們決定利用這次考察的機會(huì )，從河邊采集了一些水樣，帶回學(xué)校做進(jìn)一步的實(shí)驗研究。
在觀(guān)察中，我們還發(fā)現一個(gè)意想不到的現象:放在自來(lái)水中的小魚(yú)比河水里的小魚(yú)死得還要快，同學(xué)們都在議論分析，有的認為河水里有一些小魚(yú)的食物，而自來(lái)水里面卻沒(méi)有，有的認為河水里面的氧氣比自來(lái)水多，自來(lái)水里面的小魚(yú)因為缺氧，所以死得快一些。但不管怎樣，有一點(diǎn)是敢肯定的，污水對動(dòng)物的危害是很明顯的。
既然污水對環(huán)境和動(dòng)物有很大的危害，那么該怎樣保護水呢？在現場(chǎng)考察時(shí)，同學(xué)們發(fā)現污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗滌用品成分，這是由于人們大量使用洗滌用品造成的，于是大家都提到了不用洗衣粉，而用肥皂，為了進(jìn)一步證實(shí)我們的想法，回到學(xué)校后，我們找來(lái)一些青菜種子，準備好了洗衣粉水、肥皂水和清水，用三種水樣來(lái)做發(fā)芽實(shí)驗。通過(guò)上面的實(shí)驗，進(jìn)一步說(shuō)明為了保護水，我們應該不用或少用洗衣粉，可以選用肥皂來(lái)洗衣物。
三、建議與收獲:建議:
1、據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的不好的習慣很多，比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
2、同學(xué)們通過(guò)前期調查、現場(chǎng)考察和實(shí)驗研究，將研究的過(guò)程和結果進(jìn)行全面匯報展示和交流，為了保護和利用水資源，大家紛紛建議:節約用水、一水多用；慎用洗滌用品，不亂倒垃圾和油污；學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單、基本的污水凈化處理方法；適當提高水價(jià)，增強人們自覺(jué)節水意識；成立社區節水委員會(huì )，開(kāi)展節水活動(dòng)，讓全社會(huì )的人都參與水的合理利用與保護。
水資源調查報告15
水，是一切生命之源。有了它，才構成了這個(gè)蔚藍的星球；
有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息；
有了它，我們的世界才變得生機盎然；
有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋……
我們才有了一切！
生命離不開(kāi)水，生物也離不開(kāi)水。為了知道我們所生存的環(huán)境中水的質(zhì)量,在假期中，我們水資源監測興趣小組在浙江省溫州市澤雅一帶進(jìn)行了監測，通過(guò)觀(guān)察河中的生物對水資源進(jìn)行了一翻了解。監測內容為：對上游、中游、下游的水進(jìn)行對比，根據水生物的種類(lèi)、特征、習性等了解水資源現狀。
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上游水山(澤雅水庫)
河螻蛄
石頭上的水蟲(chóng)
上游的景色宜人，放眼望去，有高大的山、繁密的樹(shù)林。上游的水流量很大，也很清澈，水生物的種類(lèi)很多:有河螻蛄、水蟲(chóng)、小魚(yú)、蝦及一些很小的生物。
河螻蛄喜歡呆在石頭的下面，要找的話(huà)得翻開(kāi)石頭才能發(fā)現。它的身體很小，只有1厘米左右大小，而它的尾巴有兩條，就跟它的身體差不了多少。它有著(zhù)一對大爪、兩對小腳，頭是圓的，眼睛黑色，圓的,也滿(mǎn)大的。
水蟲(chóng)的樣子很像蚯蚓，但體積比它小很多，它一般喜歡呆在淤泥中。
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中游的河
�。ň用裨谙匆路�
中游的河道比上游的寬了許多，但水流量不是很大，而石頭較上游而言也不是很大。河道旁開(kāi)始出現了許多民房，經(jīng)常有三三兩兩的居民來(lái)到河邊洗衣服、更有甚者，會(huì )有人利用河水來(lái)沖刷馬桶，甚至直接往河道中傾倒生活垃圾。所以，水在中游也變了顏色，有點(diǎn)黑。
中游生物的種類(lèi)比上游少了很多，小魚(yú)、小蝦是看不見(jiàn)得了，在淤泥中看見(jiàn)不少的水蚯蚓，當地人稱(chēng)之為水蟲(chóng)。還有一些紅田螺(俗稱(chēng))和它的卵，是紅色的，很小，像蠶卵一樣，
它是由很多的卵組成一塊。紅田螺是草食動(dòng)物，專(zhuān)吃水周邊的草，然后把卵生到草根上和石頭上。
�。ㄈ┫掠�
下游的河水
下游居民越來(lái)越多，排污水也多起來(lái)了，水是黃色的。為什么是黃色的呢?因為那里有一些小型造紙作坊。人們經(jīng)常會(huì )看到造紙作坊的工人們把一些黃色廢水傾倒到河里去。河里的小生物由于廢水污染，或“搬家”或漸漸地死去，所以在下游根本找不到上、中游出現的河螻蛄、水蟲(chóng)，只有一些圓圓的、說(shuō)不清楚的小生物。
根據以上的調查，我們知道上游的水流大而清澈，周邊的樹(shù)林茂密，在水里可看到魚(yú)，水的石頭上附著(zhù)一些不知名的生物，還有一些人在洗衣洗菜。
中游的水沒(méi)有上游的大，水里的石頭也變得小巧玲瓏了。不過(guò)水的質(zhì)量比起上游就差遠了。因為生活污水和生產(chǎn)污水的原因而導致水的不干凈，周邊的樹(shù)也小了許多。
下游的水更不好，在遠的地方看沒(méi)怎樣,走近時(shí)水會(huì )發(fā)出臭臭的氣味，水的顏色變成了黃色的，周邊只有一些對環(huán)境要求不高的水草。
越到下游，水資源的狀況越令人痛心，不過(guò)根據我們掌握的資料，這里的河流還不是最糟糕的。
據統計，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟發(fā)展。我國已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一。我國人均水量?jì)H占世界平均水量的四分之一。在1668個(gè)在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴重缺水。在著(zhù)看來(lái)這是一個(gè)不小的數字.當我們看到著(zhù)的時(shí)候你心理有何感想呢?“節約用水.從我做起”。讓我們當一個(gè)環(huán)保的小使者吧!做好不浪費一點(diǎn)一滴。讓更多的人喝上干凈的水!
(在線(xiàn)編輯：管理員)
洗滌劑對于動(dòng)植物生長(cháng)機能影響的實(shí)驗
洗滌劑在現代生活中與我們是息息相關(guān)的，我們幾乎天天都要用洗滌劑來(lái)清洗食品（水果、蔬菜等），清洗餐具，這些東西可以很好的去除污漬。但我們可曾想過(guò)，當我們使用完后，大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)凈化的洗滌劑隨下水道流往江、河、湖、海，對動(dòng)植物的發(fā)育是否有影響呢？這一問(wèn)題讓我們產(chǎn)生了興趣，決定通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察對我們所提出的問(wèn)題進(jìn)行證明，于是在我們精心的計劃與安排下開(kāi)展了這一課題的研究。我們針對植物和動(dòng)物分別做了兩個(gè)實(shí)驗。
一、研究洗滌劑對植物的生長(cháng)發(fā)育的影響
我們需要收集家里一些常用的洗滌劑，如洗手的肥皂液、洗頭發(fā)的洗發(fā)露、洗碗的洗潔精等，還有分別準備3個(gè)相同的杯子，一些綠豆。一個(gè)放入含有清水的海綿編號為①，一個(gè)放入溶有洗發(fā)露溶液的海綿編號為②，另外一個(gè)放入洗衣粉溶液的海綿編號為③。在三個(gè)杯子中放入5粒綠豆的種子，之后每三天澆一次水，培育大約6天，在相同的溫度下，研究植物的發(fā)芽，記錄三個(gè)杯子里植物生長(cháng)的情況如下：
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9月1日
沒(méi)有發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
9月2日
外殼有點(diǎn)破裂
外殼有點(diǎn)破裂，顏色變紅
外殼有點(diǎn)破裂
9月3日
5粒綠豆外殼全部破裂
3粒綠豆外殼破裂
3粒綠豆外殼破裂
9月4日
2粒外殼脫落，嫩芽長(cháng)出
5粒綠豆外殼全破裂
5粒綠豆外殼全破裂
9月5日
全部外殼脫落，并為黑色
9月6日
葉子色澤鮮艷
不怎么生長(cháng)了
不怎么生長(cháng)了
根據實(shí)驗結果，我們得出結論：洗滌劑會(huì )影響植物的生長(cháng)發(fā)育。像類(lèi)似于洗發(fā)水、洗衣粉的水堿性液體都會(huì )影響的生長(cháng)，因為很多植物不適應堿性液體；而且當這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理過(guò)的污水直接排入河流里，會(huì )污染我僅剩下的飲用水源，建議我們大家以后少用一些洗滌劑來(lái)洗東西。為了我們賴(lài)以生存的地球，請保護好我們的水資源；如果再這樣污染下去，浪費下去，有可能地球上剩下的最后一滴水將是你我的眼淚。
二、研究洗滌劑對水生動(dòng)物（如魚(yú)類(lèi)）的生長(cháng)發(fā)育的影響
1、實(shí)驗材料用具
�、俳痿~(yú)（金魚(yú)是一種較為常見(jiàn)的實(shí)驗用魚(yú)，洗滌劑直接排入水體中，受危害較明顯的自然是水生生物）
�、谙礉嵕ㄊ忻嫔铣Ｒ�(jiàn)的用來(lái)清洗水果、餐具的洗滌劑，購買(mǎi)于超市）
�、蹖�(shí)驗儀器；規格為長(cháng)、寬、高分別為20cm，20cm，40cm玻璃容器，規格為長(cháng)、寬、高分別為
10cm、10cm、20cm的玻璃容器，1000ml量筒，10ml量筒，移液管，吸液球，金魚(yú)網(wǎng)，100ml量杯，玻璃棒，計數器，解剖刀，解剖盤(pán)，解剖剪，解剖針，耗氧量測試瓶和實(shí)驗相關(guān)化學(xué)儀器及藥品。
2、實(shí)驗方法：半數致死濃度測定法
3、實(shí)驗步驟
�、僦谱魅ビ嗦鹊淖詠�(lái)水，先用大型鐵桶裝上自來(lái)水，然后用一層紗布和橡筋將桶口封住。隨后放置在一個(gè)通風(fēng)、透光的地方放置三天以上進(jìn)行自然曝氣除去自來(lái)水中的余氯。
�、趯�(shí)驗魚(yú)的馴養：馴養的水應是無(wú)任何污染的稀釋用水（去余氯的自來(lái)水），馴養容器是無(wú)毒的，馴養時(shí)間為30天，馴養金魚(yú)的數目是150條以上，馴養期間每天投少量不影響水質(zhì)的餌料。當其死亡率控制在10％以下時(shí)，才可開(kāi)始實(shí)驗。
�、蹖�(shí)驗魚(yú)的選擇：實(shí)驗魚(yú)必須健康，判斷的標準為體形正常，鱗片完整，各魚(yú)鰭舒展無(wú)缺陷，體色光亮，行動(dòng)活潑，反應靈敏，食欲好，大小基本一致，外觀(guān)上沒(méi)有異�，F象和魚(yú)病。
�、馨霐抵滤罎舛鹊臏y定：
a.實(shí)驗液的配制：這個(gè)實(shí)驗要配制兩次實(shí)驗液。第一次配制9個(gè)不同的洗潔精濃度梯度，分別編號為1－9，以初步找出大致致死范圍。l－9號缸內的實(shí)驗液的濃度分別為：10％、1％、0．l％、0．01％。0．001％、0．0001％、0．00001％、0．000001％、0％。第二次是在上述實(shí)驗找出大致致死濃度后，在上述全部致死最低濃度和全部不死的最高濃度之間配制十個(gè)等差濃度。分別編號為A－J，再加上0％的空白進(jìn)行對照，編號為K，求出半致死濃度。
b．放入實(shí)驗魚(yú)：配制好實(shí)驗液之后，要小心的把金魚(yú)從馴養容器中轉移到各實(shí)驗組的容器中，每個(gè)缸內放五條金魚(yú)。30分鐘后，待金魚(yú)完全適應其新環(huán)境后，開(kāi)始計時(shí)觀(guān)察，并進(jìn)行記錄。
c．實(shí)驗的時(shí)間：實(shí)驗的時(shí)間一共為48小時(shí)，其中前12小時(shí)應作連續性的觀(guān)察，后36小時(shí)內隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察，記錄下每組實(shí)驗魚(yú)死亡的時(shí)間。
d．金魚(yú)死亡的判斷：金魚(yú)停止了呼吸運動(dòng)，用小鑷子或玻璃棒夾魚(yú)的尾柄部（魚(yú)體接近尾魚(yú)鰭的部分）在5分鐘內沒(méi)有產(chǎn)生刺激反應則可斷為死亡。
e．利用第二次的實(shí)驗數據用以下公式計算出半數致死濃度。半數致死濃度＝(全部致死的最低濃度＋全部存活的最高濃度)/2
�、輰�(shí)驗魚(yú)生理指標的測定（以空白組與半數致死濃度組對比）。
a實(shí)驗液的配制：按照上實(shí)驗計算出的半數致死濃度重新配制實(shí)驗液。
b．放入實(shí)驗魚(yú)：把實(shí)驗用的金魚(yú)放入清水（對照組）和半數致死濃度的（實(shí)驗組）
�、�、②號實(shí)驗容器里面，每個(gè)缸內放五條金魚(yú)，實(shí)驗時(shí)間為48小時(shí)。
c．觀(guān)察記錄：每4小時(shí)觀(guān)察一次，觀(guān)察記錄的內容為：
a）呼吸頻率；
b）體表和運動(dòng)情況；（c）對刺激（用玻棒敲擊魚(yú)缸〕的反應。
4、實(shí)驗結果
該實(shí)驗的最終結果是放置在不同濃度的溶液里面的金魚(yú)出現不同的死亡率，然而放在清水中的金魚(yú)仍然都存活。不同缸內的金魚(yú)最先出現死亡現象的是濃度最高的溶液里的魚(yú)，隨后其它組內的魚(yú)都相繼出現死亡。由此可見(jiàn)，洗潔精的濃度與金魚(yú)的死亡率呈正比例關(guān)系。說(shuō)明其致害與濃度有關(guān)。清潔精未經(jīng)過(guò)凈化直接排入水體當中，對水生動(dòng)物的影響可見(jiàn)一斑，這應引起社會(huì )各界的注意。
以上所完成的兩個(gè)實(shí)驗，可以充分說(shuō)明洗滌劑對動(dòng)、植物所造成的影響。洗滌劑主要是由人工合成的物質(zhì)組成，較難被微生物降解利用。設想每天都有大量的洗滌劑殘留物排入水體而得不到降解，一旦超過(guò)了水生生物的半數致死濃度，所帶來(lái)的后果必然是大量水生生物的死亡及整個(gè)生態(tài)系統的崩潰。加之，洗滌劑產(chǎn)生的泡沫覆蓋在水體表面，會(huì )降低其復氧速度和程度，這一點(diǎn)在靜水水體中表現得尤為突出。英國的泰晤士河水體缺氧，河口處可聞到硫化氫的氣味，這主要是洗滌劑污染的影響。
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