調查情況報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的調查情況報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調查情況報告1
調查背景：
我們的地球目前面臨著(zhù)許多環(huán)境問(wèn)題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴重等等。全世界都在為節約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習慣，為創(chuàng )建一個(gè)環(huán)保校園行動(dòng)起來(lái)
調查目的：
就同學(xué)們對身邊節約環(huán)保的態(tài)度和行動(dòng)作調查采訪(fǎng)，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調查對象：全校學(xué)生及工作服務(wù)人員
調查時(shí)間：20xx年10月8日至20xx年10月15日
調查方法：問(wèn)卷調查，實(shí)地采訪(fǎng)
調查過(guò)程：
1.在校園內發(fā)放問(wèn)卷，共收到80份有效回復。
2.拍攝了校園中存在的一些浪費現象。
3.對部分生活園區工作人員及學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談，收集他們對于節約環(huán)保問(wèn)題的看法。
調查結果：
從我們的調查資料可以看出，大家都有一定的節約環(huán)保意識，并在某些方面做得不錯。但仍然存在一些習慣不符合節約環(huán)保的要求。下面我們通過(guò)調查數據做具體分析：
在節約糧食方面，情況令人擔憂(yōu)。有83%的同學(xué)在食堂就餐都會(huì )剩飯菜，其中53%的同學(xué)認為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學(xué)認為食堂的飯菜不好吃。由此可見(jiàn)，食堂在這個(gè)問(wèn)題上還是負有一定責任的，他們應該在迎合同學(xué)口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時(shí)，剩飯菜的現象還是很普遍的。只有53%的同學(xué)會(huì )選擇打包和盡量撐著(zhù)吃下去，還有近一半的同學(xué)會(huì )將剩飯菜留給餐館處理。從我們對食堂工作人員的采訪(fǎng)得知，部分好的剩菜會(huì )被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費的數量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學(xué)節約糧食的意識亟待提高。
在對待學(xué)習用品方面，同學(xué)們做的還是不錯。有80%的同學(xué)會(huì )將舊書(shū)循環(huán)使用，只有極少數的同學(xué)會(huì )將其扔掉。雖然大部分同學(xué)不會(huì )在打印時(shí)將紙張兩面都用，但還是有95%的同學(xué)會(huì )將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學(xué)會(huì )保留筆管換筆芯繼續使用。
在節約水電方面，大家有可圈可點(diǎn)之處，但也存在令人不滿(mǎn)的地方。80%的人是用臉盆接水來(lái)洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數據說(shuō)明大家對水資源的節約意識較強。但實(shí)地的拍攝發(fā)現，存在浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒(méi)有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應該把情況及時(shí)地反映給校方，讓他們進(jìn)行維修，這從側面說(shuō)明同學(xué)們還是少了一些節水的實(shí)際行動(dòng)。在用電上，10%左右的同學(xué)在發(fā)現沒(méi)用的照明燈亮著(zhù)時(shí)會(huì )視而不見(jiàn)，12%的人認為自習室的燈應該全開(kāi)，這明顯是一種意識及觀(guān)念上的欠缺。同時(shí)，我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時(shí)，大部分教室里都沒(méi)有多少人，甚至有一個(gè)人在偌大的教室自習卻開(kāi)著(zhù)所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對電能的嚴重浪費，這些分散開(kāi)的同學(xué)明顯可以集中到一個(gè)教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，也只有部分同學(xué)參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對節電的不重視。同學(xué)們必須加強這種意識嚴格要求自己，學(xué)校也應該加強監管。
在環(huán)保細節方面，既有進(jìn)步也存在問(wèn)題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達節日祝福，絕大多數同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或E-mail。在國家推出“限塑令”一段時(shí)間之后，已經(jīng)有超過(guò)半數的同學(xué)會(huì )在購物時(shí)自覺(jué)使用環(huán)保購物袋，95%的同學(xué)會(huì )有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學(xué)都會(huì )支持公共交通工具，為節約能源貢獻力量。但令人擔憂(yōu)的是，有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養成了習慣，其實(shí)生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源，并且也不見(jiàn)得衛生；除此之外，大家基本上都會(huì )在外出就餐時(shí)使用一次性餐具。
有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，但真正付諸實(shí)踐的同學(xué)并不多，而且有超過(guò)半數的同學(xué)不會(huì )將廢舊電池扔到回收處。
總結：
為創(chuàng )建節約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個(gè)環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實(shí)我們都知道怎么做才是符合節約環(huán)保要求的，只是我們還沒(méi)有將保護環(huán)境節約資源當成一種生活態(tài)度和行為習慣。我們相信，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓一切從此改變。
調查情況報告2
一、問(wèn)題的提出
近年來(lái)，城區總讓人“堵”得慌——交通堵，在上下班時(shí)的交叉路口、節假日內的中心地段，交通經(jīng)常被堵塞；就學(xué)堵，學(xué)校上下學(xué)人流如潮，城區交通每天都要“潰壩”；看病堵，上市人民醫院住院部要侯半天電梯，等等。因此，我們小組對交通道路黑點(diǎn)堵塞的原因做了一次詳細的調查。
二、調查方法
1．家長(cháng)、路人及鄰居調查附近交通堵塞黑點(diǎn)
2．上網(wǎng)查找交通堵塞原因及方案
3．結合堵塞情況確認堵塞原因
4．了解交通堵塞對人們生活的影響
三、資料整理
�。�1）采訪(fǎng)鄰居或路人
交通堵塞黑點(diǎn)：
(2)交通堵塞的原因及時(shí)間段：
1號地區：
位置：東風(fēng)中學(xué)（東城幼兒園）門(mén)前 ，德勝路
時(shí)間段：7：00a.m—8：00a.m
堵車(chē)狀況描述：家長(cháng)送孩子上學(xué)（高峰期）。
2號地區：
位置：東怡園門(mén)前，興泰路
時(shí)間段:11：30a.m—12：00a.m，5：00p.m—6：30p.m
堵車(chē)狀況描述：沒(méi)有紅綠燈且在小學(xué)放學(xué)和花園地點(diǎn)，車(chē)輛要等人過(guò)了才能繼續行駛。
3號地區：
位置：德興小學(xué)（洋洋幼兒園）門(mén)前，興盛大街。 時(shí)間段：7：30a.m—8：30a.m
堵車(chē)狀況描述：人們上班及家長(cháng)送孩子上學(xué)。 四、交通堵塞對人們生活的影響
增加了通勤的時(shí)間，使得可用于工作(生產(chǎn))的時(shí)間減少，而造成駕駛人及該區域經(jīng)濟上的損失。
導致駕駛人感到憤怒及煩躁，
增加了他們的壓力，而進(jìn)一步損害其健康。
浪費燃料及污染：引擎在塞車(chē)時(shí)仍不斷運轉，持續消耗燃料，并且在堵塞的時(shí)候，車(chē)輛必須不斷加速、煞車(chē)，增加燃料的耗費，因此交通堵塞不僅浪費能源，也造成空氣污染。
造成都會(huì )區的生活品質(zhì)降低，而導致居民大量遷至郊區（即所謂的郊區化）。
難以應變緊急狀態(tài)：當有緊急需要時(shí)，可能因為交通堵塞而難以達到目的。
四、解決方案
3. 收費
4．國外各大城市解決塞車(chē)之道：
紐約：
到紐約曼哈頓上班的人，是從家里開(kāi)車(chē)到市郊地鐵站或火車(chē)站再換乘地鐵或火車(chē)進(jìn)入市區，在市內的活動(dòng)靠公共汽車(chē)、地鐵和出租汽車(chē)。曼哈頓許多街道只有持特殊牌照的車(chē)輛才能停車(chē)上落貨和上落客，其他車(chē)輛停車(chē)就予罰款。
東京：
家用汽車(chē)平日存在車(chē)庫，人們上下班還是乘地鐵。一則是只有乘地鐵才能準時(shí)上班，二則是公司里總經(jīng)理和董事長(cháng)二人才有車(chē)位。
倫敦：
政府發(fā)出交通白皮書(shū)，公告市民：為了限制轎車(chē)數量，減少堵車(chē)和空氣污染，在20xx年起提高停車(chē)費用，城市內原有的各大公司、公共場(chǎng)所的免費停車(chē)場(chǎng)一律改為收費停車(chē)場(chǎng)。
調查情況報告3
正文：英語(yǔ)在當今社會(huì )中的重要性無(wú)可否認。但在初中，尤其是農村普通高中，英語(yǔ)教學(xué)并不順利，成果也并不那么盡人意。老師辛苦，學(xué)生疲憊，但成效不大。對此，我進(jìn)行了教育調查，并與師生進(jìn)行座談，以更加深入了解這個(gè)情況，并針對此提出解決措施。
一、調查目的
了解初中學(xué)生現有的英語(yǔ)學(xué)習情況，以及影響他們英語(yǔ)學(xué)習的各方面因素，在掌握具體情況的基礎上，有針對性地采取一些相應措施，促使教師真正改變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的提高和發(fā)展，變學(xué)生消極被動(dòng)的學(xué)習為積極主動(dòng)的學(xué)習，教學(xué)共進(jìn)，力求達到教學(xué)的最大有效值，最終最大限度改變初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的不良現狀。
二、調查方法與對象
根據本課題的研究目的，本次調查的方法主要采用問(wèn)卷調查、學(xué)生座談以及教師座談，其中問(wèn)卷調查中設計了10個(gè)選擇題、3個(gè)開(kāi)放性簡(jiǎn)答題。對象為本校初一至初三學(xué)生，共發(fā)問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷115份。
三、調查結果和原因分析
此次調查有13個(gè)問(wèn)題，涉及到影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的原因主要有兩大類(lèi)：其一，來(lái)自于學(xué)生自身的因素，即內因包括學(xué)習英語(yǔ)的興趣、自信心、態(tài)度等方面；其二，外部的環(huán)境因素，即包括家庭、社會(huì )、學(xué)校等方面。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心
總體說(shuō)來(lái)，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心不夠。如在調查“你現有的英語(yǔ)基礎與水平”一題時(shí)，選“中等”的占51%；選“差”的占13%，因為基礎太差，對學(xué)好英語(yǔ)已沒(méi)感覺(jué)了，甚至對整個(gè)學(xué)習也麻木了。反映出學(xué)生的自信心不足。這也會(huì )影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生自身對英語(yǔ)學(xué)習的興趣
大部分同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃。如在調查“你對英語(yǔ)學(xué)習感興趣”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，選“特別感興趣”的只占12%；選“比較感興趣”的占20%；其他同學(xué)對英語(yǔ)或不太感興趣或一點(diǎn)都不感興趣。沒(méi)有興趣，英語(yǔ)學(xué)習就成了一種應付，一種壓力，這也是英語(yǔ)學(xué)不好的一個(gè)重要因素。
�。ㄈ⿲W(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度
興趣和自信心決定學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度，在“你對你的英語(yǔ)學(xué)習滿(mǎn)意嗎”一題中，回答“不好”的占50%以上。大部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的熱情程度不夠高，并且認為學(xué)英語(yǔ)是為了“應付中考”的大有人在。
�。ㄋ模⿲W(xué)生所處的家庭狀況：
由于該學(xué)校處于農村，家長(cháng)對英語(yǔ)并不了解，而且教育方式也有待改進(jìn)。家長(cháng)與學(xué)生溝通少，不了解學(xué)生學(xué)習情況，也無(wú)能為力輔導學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。在“你的家長(cháng)輔導你英語(yǔ)嗎”一題的答案中80%以上選擇“從來(lái)沒(méi)有”。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生對教師的認識
現實(shí)中的英語(yǔ)教師大多盡心盡責，根據學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)，合理利用多媒體。但也有老師講課單調，課上講的時(shí)間太多，學(xué)生練習時(shí)間少。英語(yǔ)教學(xué)成了與其他學(xué)科沒(méi)有多大差別的學(xué)科。調查發(fā)現，學(xué)生希望老師能具有幽默感，調節課堂氣氛，要具有親和力，多于學(xué)生溝通，能與學(xué)生融為一體，講課要有吸引力，口語(yǔ)流利，水平一流，博學(xué)多才。
四、對調查結果的思考
�。ㄒ唬┯绊懗踔猩⒄Z(yǔ)學(xué)習成因分析
社會(huì )對人才的需求標準的變動(dòng)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的影響，家庭環(huán)境、父母對學(xué)生的影響，以及教師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，都對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生影響。
�。ǘ└淖兂踔猩⒄Z(yǔ)學(xué)習現狀的對策
1．倡導新學(xué)習方式，引導有效學(xué)習
要使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習方式，提倡自主、合作、探究和個(gè)性化的學(xué)習方式。這要求教師要做到：
教師與學(xué)生要構建良好的師生關(guān)系，用愉快的課堂氣氛充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。在課堂上充分利用多媒體技術(shù)教學(xué)，創(chuàng )設情景，刺激視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，加深印象。還提高語(yǔ)言操練、注意課堂用語(yǔ)的準確、規范。在輔導學(xué)生過(guò)程中，要綜合運用多種學(xué)習方式，相互促進(jìn)。要注意因材施教，針對學(xué)生特點(diǎn)，采取不同方法，針對不同層次的學(xué)生，布置不同的作業(yè)，確立不同的評價(jià)標準，是學(xué)生確立良好的學(xué)習心態(tài)。
2.學(xué)生要掌握正確的學(xué)習方法
學(xué)生要有計劃、有目的、有步驟地學(xué)習，同時(shí)也要學(xué)會(huì )良好的學(xué)習習慣：課前主動(dòng)預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復習，善于歸納和總結，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書(shū)，要不恥下問(wèn)。對單詞的學(xué)習要知音知形知意，在句中記單詞。平日要多說(shuō)多練，朗讀時(shí)要大聲，發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正。此外，要認真按時(shí)完成作業(yè)，科學(xué)利用時(shí)間，合理利用工具書(shū)。
3．學(xué)校要創(chuàng )設良好的校園環(huán)境。
學(xué)校要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，可在早上放一些英語(yǔ)錄音，組織和觀(guān)看英語(yǔ)原聲電影等，要組織英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，如演講比賽，英文名著(zhù)讀后感等
4．建設多元渠道，實(shí)施有效教學(xué)。
學(xué)校要及時(shí)開(kāi)設學(xué)習指導班；針對學(xué)生學(xué)習不足，有針對性的指導；通過(guò)改善師生關(guān)系以增進(jìn)師生情感交流和互動(dòng)；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，改善枯燥的學(xué)習生活和低下的學(xué)習效益，可以利用校園廣播和電視手段，滿(mǎn)足學(xué)生早晨聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，中午收聽(tīng)簡(jiǎn)明易懂的英語(yǔ)故事，晚上適當安排觀(guān)看原版英文；還可在學(xué)校開(kāi)設一些英語(yǔ)角，舉辦一些英語(yǔ)講座或英語(yǔ)學(xué)習輔導班，開(kāi)展幾次英語(yǔ)競賽，開(kāi)設幾場(chǎng)英語(yǔ)才藝表演，如英文歌曲演唱、英語(yǔ)小品演出等，鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)交流。
英語(yǔ)的重要性無(wú)可否認，因此，學(xué)校、家庭和教師都要加以注重，同時(shí)學(xué)生也要端正態(tài)度，變被動(dòng)為主動(dòng)。希望那個(gè)通過(guò)改革，初中生的英語(yǔ)學(xué)習情況能得以改變。
調查情況報告4
城鎮老舊小區改造是重大民生工程和發(fā)展工程。為深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于實(shí)施城鎮老舊小區改造的決策部署，推進(jìn)我市老舊小區改造工作，改善居民居住環(huán)境，提升城市品質(zhì)形象，根據市政協(xié)2020年工作安排，x-x月份，由xxx副主席牽頭，組成專(zhuān)題調研組，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、召開(kāi)多層面座談會(huì )、外出考察等形式，對我市老舊小區改造情況進(jìn)行了調研�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
城鎮老舊小區是指城市或縣城建成年代較早、失養失修失管、市政配套設施不完善、社區服務(wù)設施不健全、居民改造意愿強烈的住宅小區（含單棟住宅樓）。據調研組不完全統計，我市20xx年底前建成的老舊小區xx個(gè)（樂(lè )成街道xx個(gè)、城東街道x個(gè)、城南街道xx個(gè)），總建筑面積xxx多萬(wàn)平方米，涉及xxxxx戶(hù)，xxxxx人。其中，xxxx年底前建成的老舊小區xx個(gè)，涉及xxxx戶(hù)，xxxxx人。調研發(fā)現，老舊小區“三多”“三少”“三缺”現象突出，嚴重影響居民生活質(zhì)量，居民改造意愿普遍強烈。
�。ㄒ唬┙ㄔO標準不高，多孔預制樓板結構多、建筑管線(xiàn)老化多、安全隱患多。老舊小區建成時(shí)間較早，原建設標準較低，不少建筑是多孔預制樓板結構，經(jīng)過(guò)二三十年的使用，老舊小區普遍存在建筑樓體、外立面、樓梯破損以及電氣線(xiàn)路、水污管網(wǎng)老化嚴重的問(wèn)題，存在安全隱患，群眾反映非常強烈。如xx區xx棟建筑有多孔預制樓板結構的xx棟，xx小區xx棟建筑有多孔預制樓板結構的xx棟，調研組走訪(fǎng)發(fā)現其中部分房屋主體出現不同程度的傾斜，部分房屋地基下沉、墻體開(kāi)裂、墻面脫落，看上去安全隱患較大。xx小區其中一條覆蓋一半以上建筑的電力線(xiàn)路，每逢用電高峰期就頻繁停電，今年夏天剛開(kāi)始就連續三個(gè)晚上停電，群眾強烈要求后實(shí)行了線(xiàn)路分流改造。近幾年都出現了管道堵塞、化糞池溢出等情況，業(yè)主們不得不雇傭疏通公司來(lái)清理。多數老舊小區建筑住宅陽(yáng)臺洗滌污水管與屋面排水管相連，導致雨污混排現象普遍，很多排水管還是球墨鑄鐵管，大部分已經(jīng)腐蝕損壞嚴重，此外大多數消防栓都已損壞，無(wú)法正常出水。
�。ǘ┡涮紫忍觳蛔�，電梯少、停車(chē)位少、公共服務(wù)設施少。老舊小區總體上存在著(zhù)居住功能不足、配套設施短缺、公共活動(dòng)空間不足等問(wèn)題。如老舊小區大部分是x-x層建筑，基本沒(méi)有安裝電梯。據調研組初步統計，xx區老舊小區xxx幢建筑數千個(gè)單元樓，僅有電梯xx部。老舊小區由于建設之初規劃相對滯后，因停車(chē)位不足造成的亂�，F象十分普遍，近年來(lái)雖然有開(kāi)展公共停車(chē)區域的優(yōu)化調整，但車(chē)位仍是“僧多粥少”，出入通道甚至消防通道被車(chē)輛占用停放情況依然存在，如xx二區居民車(chē)輛xxx多，停車(chē)位僅xxx個(gè)，居民反映每天回家都要搶車(chē)位。老舊小區文化娛樂(lè )、體育健身、養老托幼、社區服務(wù)等公共服務(wù)設施明顯缺失。據調研，xx個(gè)老舊小區中，僅xx個(gè)小區有固定的辦公場(chǎng)所（包括x個(gè)違建），x個(gè)小區有老年活動(dòng)場(chǎng)所，x個(gè)小區有托幼場(chǎng)所；很多小區的公共娛樂(lè )設施如健身器材嚴重老化，甚至根本沒(méi)有配備；公共廁所配備不足，xx街道xx個(gè)老舊小區就有xx個(gè)沒(méi)有公共廁所。
�。ㄈ┚幼…h(huán)境差亂，人防技防缺失、組織管理缺位、物業(yè)管理缺乏。老舊小區違章搭建、毀壞綠化、雜物亂堆、垃圾亂扔、污水亂排、房子亂租等現象十分常見(jiàn)。如老舊小區很多車(chē)庫住著(zhù)老年人、新xx人，有的xx平方米的車(chē)庫住了x-x個(gè)人，在車(chē)庫內吃住同室，有些煤氣罐或電磁爐就在床邊，消防隱患相當嚴重；部分住戶(hù)將洗衣板直接放在車(chē)庫邊上，洗滌等生活污水直接排放到路上，嚴重影響小區面貌；部分建筑一樓或者車(chē)庫還被租用作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，如在xx小區車(chē)庫或者一層被用作美容美發(fā)、家電維修、教育培訓，存在較大安全隱患。老舊小區多數人防技防不到位，部分保安崗亭形同虛設、無(wú)人值班，部分監控攝像頭存在聚焦模糊甚至失效。如xx小區的監控室三臺監控屏幕在調研時(shí)竟然全部黑屏；xx區不少樓道門(mén)禁系統形同虛設，長(cháng)期無(wú)法使用卻沒(méi)人修理。據調研，目前xx個(gè)老舊小區中，有xx個(gè)小區還沒(méi)有成立業(yè)委會(huì )，xx個(gè)小區沒(méi)有進(jìn)駐物業(yè)管理，xx個(gè)小區沒(méi)有建立黨的組織，而且很多業(yè)委會(huì )只有組織，沒(méi)有固定辦公場(chǎng)所、沒(méi)有經(jīng)費和專(zhuān)職工作人員，沒(méi)有開(kāi)展有效的管理工作。
2019年x月以來(lái)，國家部委、xx省、xx市相繼出臺了推進(jìn)老舊小區改造工作的文件，各級政府對老舊小區的改造極為重視�！秞x市城鎮老舊小區改造三年行動(dòng)方案》中我市2020-2022年改造老舊小區x個(gè)，目前我市已上報xx小區、xx區、xx、xx小區等x個(gè)小區改造項目，總建筑面積約xx.xx萬(wàn)平方米，涉及約xxxx戶(hù)。
二、制約老舊小區改造的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┬^底數不清，改造機制不健全
我市城區老舊小區存量大，不同小區的改造規模差異明顯，改造任務(wù)復雜。但目前我市尚沒(méi)有編制老舊小區改造的整體規劃，小區情況掌握不夠，對改造的總量缺乏準確數據和具體安排，也缺乏具體的建設標準和政策支持。如市住建局、市文明中心、屬地街道都有部分老舊小區的簡(jiǎn)單統計數據，但數據各不相同，老舊小區規模、房屋質(zhì)量狀況和業(yè)主構成等關(guān)鍵數據缺失，配套設施、基層治理情況不清。同時(shí)我市老舊小區三年改造行動(dòng)工作推進(jìn)相對滯后，實(shí)施方案現在還沒(méi)有出臺，群眾關(guān)注的改造資金居民自籌比例、補助基數以及與水電氣污等權屬單位專(zhuān)項工程銜接的具體政策支持尚不明確，而對比兄弟縣市區，xx、xx已經(jīng)出臺了老舊小區改造實(shí)施方案，xx、xx、xx也陸續公布了實(shí)施方案征求意見(jiàn)稿。此外，我市還沒(méi)有建立老舊小區改造工作的綜合性協(xié)調機構和工作專(zhuān)班，主要由住建部門(mén)的一個(gè)科室負責工作對接，工作機制還不夠健全，相關(guān)責任單位權責不夠明確，難以形成整體合力。
�。ǘ┵Y料檔案不全，改造技術(shù)有難題
據反映，部分老舊小區前期的設計圖紙和建設資料缺失，有的只有總平圖卻缺失地下綜合管線(xiàn)圖，有的干脆什么資料都沒(méi)有。如前期住建部門(mén)為今年啟動(dòng)改造計劃的老舊小區做規劃設計，去檔案館等多處也沒(méi)找到建設時(shí)的設計圖紙，不得不聘請專(zhuān)業(yè)機構對小區情況進(jìn)行重新測繪，無(wú)形中增加了時(shí)間成本和資金成本；xx街道干部為解決xx小區居民和村民權屬糾紛，找了幾個(gè)部門(mén)也沒(méi)有找到當時(shí)的規劃平面圖紙，無(wú)法明確四至，難以劃分權屬。同時(shí)，老舊小區建成后的二十多年時(shí)間里，各單位對小區進(jìn)行了各種后期施工改造，建筑、綠化等部分結構改變了，電力、給水、排水、通信、天然氣等地下管線(xiàn)遷移了，即便拿著(zhù)舊時(shí)的資料圖也不能照樣設計，需要實(shí)地核對，否則稍有誤差就可能挖破管線(xiàn)。據xx公司反映，xx區地下管線(xiàn)復雜，規劃設計完成后工程推進(jìn)緩慢，至今現在仍未開(kāi)工；xx小區地下管線(xiàn)走向不詳，社區、小區無(wú)人能說(shuō)得清楚，給天然氣改造設計增加了很多困難。此外，改造施工需要使用一定的鋼筋、混凝土等建材，而老舊小區面積有限，樓距不足，空地較少，由于場(chǎng)地的限制會(huì )進(jìn)一步加大改造的難度與施工的風(fēng)險，甚至可能影響百姓生活與人身安全。
�。ㄈ┚用裥枨蠖鄻�，現實(shí)矛盾不樂(lè )觀(guān)
調研組走訪(fǎng)調研了解到，多數居民希望拆老房子住新房、改裝使用天然氣省錢(qián)、加裝電梯方便老人，還對小區綠化與道路、停車(chē)場(chǎng)以及樹(shù)木的高度、防盜窗的改造存在多種意見(jiàn)�？梢钥闯�，老舊小區居民對改善居住環(huán)境的愿望迫切，對配套服務(wù)的需求多樣，對政府實(shí)施改造寄予高度期望，但居民需求與改造的條件、標準存在較大的差距，小區個(gè)體之間的差異、居民的經(jīng)濟條件和社會(huì )背景的多樣性使得老舊小區的改造更加復雜。如電梯加裝方面，近年來(lái)老舊小區居民要求加裝電梯的意愿一直較為強烈，但因加裝電梯需要三分之二以上業(yè)主簽字、鄰居無(wú)一反對意見(jiàn)、房屋鑒定報告B級以上等條件限制，自20xx年以來(lái)申請加裝的成功者寥寥，僅有xx小區、xx、xx公寓x個(gè)小區共計x臺電梯。供水改造方面，一些老舊小區x樓以上住戶(hù)水壓不足，只能靠自家的水泵和水塔來(lái)增壓供水，一些住戶(hù)水管總是不間斷地出現黃水，飲水安全有隱患，一旦改造將是整個(gè)片區大面積停水，居民用水短期不能保障，且面臨低層用水正常的居民不同意改造的情況。適老化改造方面，調查發(fā)現老舊小區老年人比例明顯高于新小區，據街道統計數據顯示，xx歲以上的老人如xx小區xxx人（占xx%）、xx小區約xxx人（占xx%）、xx小區xxx人（占xx%）、xx小區約xxx人（占xx%），隨著(zhù)老舊小區“老齡居民”人數的不斷增加，老年人無(wú)障礙出行、休閑娛樂(lè )活動(dòng)、群體安全保障、社區養老服務(wù)等需求也日益明顯，但一些項目限于場(chǎng)地、資金處于無(wú)法可改、無(wú)處可建的尷尬境地。
�。ㄋ模┵Y金問(wèn)題突出，業(yè)主共建意識弱
老舊小區改造資金需求總規模較大，據部門(mén)反映，部分老舊小區沒(méi)有物業(yè)維修專(zhuān)項基金，改造工作面臨著(zhù)財政資金“投不起”、居民和社會(huì )資金不愿投、后期管護資金缺失等問(wèn)題。據初步測算，假設按照補助基數xxx元/平方米計算，僅今年計劃的x個(gè)小區項目補助就超過(guò)x個(gè)億。雖然中央、省撥付一定專(zhuān)項補助基金（xx市級僅對xx、xx、xx區等各實(shí)際功能區實(shí)施補助），市財政仍然面臨較大壓力。并且根據現有文件規定，符合中央財政補助的改造對象主要是xxxx年以前建成的小區不包括居民自建房為主的老舊小區，但在我市該時(shí)間段內老舊小區或多或少夾雜著(zhù)自建住房，如xx小區商品房xxx套、自建房xx套（間），xx小區商品房xxx套、自建房xxx套（間），xx小區商品房xx套，自建房xxx套（間）。因此我市大部分老舊小區改造無(wú)法享受上級財政補助，很大程度增加了本級財政的投入負擔，影響改造工作的大范圍推進(jìn)。同時(shí)，調研發(fā)現部分居民缺乏“共享共建共治”和“購買(mǎi)服務(wù)”的觀(guān)念意識，認為老舊小區改造主要是政府的事情，自己不用花錢(qián)，等、盼、靠政府投入思想非常普遍，因此往往改造意愿很強烈，說(shuō)到投錢(qián)就沉默。
�。ㄎ澹╅L(cháng)效管理缺乏，改造成果難維持
老舊小區在歷年各類(lèi)創(chuàng )建工作中，雖經(jīng)過(guò)幾輪環(huán)境整治或單項改造，但“臟亂差”現象總是卷土重來(lái)。尤其是在今年新冠疫情期間老舊小區防控難度普遍大于新式小區，如多個(gè)開(kāi)放式老舊小區為確保隔離到位，不得不封閉起來(lái)，但多次發(fā)生封閉隔斷障礙被破現象，進(jìn)出人員的隔離防控存在疏漏。究其原因，主要是小區治理力量不足，長(cháng)效管理機制不健全。業(yè)委會(huì )方面，很多小區業(yè)委會(huì )是退休干部、熱心人士在管理，他們沒(méi)有執法權主要以勸導為主，有時(shí)感嘆“管了也沒(méi)人聽(tīng)”，有時(shí)認為管得多了會(huì )得罪人，業(yè)委會(huì )整體職能作用沒(méi)有發(fā)揮。如一些居民在綠化或空地上圈地種菜，甚至在公共場(chǎng)所養雞養鴨、搭建鐵皮棚等，屢勸不止。物業(yè)方面，老舊小區收繳物業(yè)費困難與物業(yè)管理不到位的矛盾比較突出。老舊小區多數住戶(hù)不愿意繳納較高的物業(yè)管理費，導致物業(yè)公司不愿進(jìn)入老舊小區；即便引入收費標準較低的物業(yè)（據了解目前最低為xxx元），部分業(yè)主因對小區管理存在分歧不愿意交物業(yè)費，部分業(yè)主認為是自建房不需要交物業(yè)費，如xx小區xxx多戶(hù)，2019年大約xxx多戶(hù)居民沒(méi)有上交管理費；物業(yè)費收繳不到位，直接導致物業(yè)管理難以維持，最終降低服務(wù)標準或直接撤離棄管，形成惡性循環(huán)。街道社區方面，社區工作人員除書(shū)記、社工外，普遍沒(méi)有固定薪資，社區的很多工作人員要么是新進(jìn)大學(xué)生，要么是臨時(shí)人員，基層工作經(jīng)驗匱乏或工作主動(dòng)性不夠，加上社區工作經(jīng)費缺少，平時(shí)忙于完成上級交辦的各項業(yè)務(wù)指標，極少參與老舊小區的管理；街道及駐社干部走訪(fǎng)巡查小區時(shí)間不多，對現有的小區業(yè)委會(huì )很少開(kāi)展培訓指導，往往造成“前期鼓勵成立業(yè)委會(huì )，最后卻任由其自生自滅”現象。如果改造完成后小區管理方繼續缺位，就會(huì )導致改造成果無(wú)法維持，步入“改造—破壞—再改造”的怪圈，造成人力和資金的浪費。
三、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┙∪珯C制，摸清底數，加快出臺規劃方案
老舊小區改造是個(gè)系統性工程，牽涉面廣，需要多個(gè)部門(mén)密切配合。市政府要發(fā)揮主導作用，牽頭成立相關(guān)職能部門(mén)參與的工作機構，明確部門(mén)分工，劃分目標責任。建立工作聯(lián)席會(huì )議制度，協(xié)調解決老舊小區改造過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。盡快組織開(kāi)展全市老舊小區調查摸底，真實(shí)準確掌握老舊小區規模、房屋建筑本體、小區公共部分基礎設施和基本功能，老舊小區居民自治和物業(yè)管理的現狀，以及居民具體的改造需求等情況，建立全市老舊小區基礎數據信息庫，建議將調查對象范圍放寬至20xx年前建成的老舊小區。在此基礎上，盡快研究制定老舊小區改造規劃和“三年計劃”，明確老舊小區的具體分類(lèi)和改造批次時(shí)間，明確改造的具體內容和建設標準，明確改造的投入保障和組織實(shí)施。規劃應統籌好老舊小區改造、保障性安居工程等項目的關(guān)系，建議將老舊小區改造和文明城市創(chuàng )建、“污水零直排小區”建設、未來(lái)社區改造等工作有機結合。創(chuàng )新機制，研究出臺針對完善類(lèi)、提升類(lèi)改造的政策措施，在政府公共資源配置和資金投入等方面給予傾斜。
�。ǘ┳⒅厍捌�，統籌推進(jìn)，合理把握改造節奏
住建、資規部門(mén)應先行做好各老舊小區原始資料和圖紙的查找整理，基礎資料不完善、與項目實(shí)際不符合的，委托相關(guān)設計單位及時(shí)進(jìn)行補測補繪。市政、電力、通訊、供水、燃氣等部門(mén)單位和有關(guān)街道應協(xié)助提供各老舊小區地下管網(wǎng)分布圖，并對地上各類(lèi)相應管線(xiàn)進(jìn)行集中調查清理。街道社區應有序開(kāi)展老舊小區改造宣傳動(dòng)員工作，讓群眾充分認識到改造帶來(lái)的實(shí)效和好處，盡可能地取得廣大居民的理解和支持。同時(shí)，建議建立老舊小區改造項目庫制度，列入改造計劃項目應有序進(jìn)行實(shí)地勘查和科學(xué)論證，比如對比改造與拆后重建的費用，若差距不大建議實(shí)施“就地重建”；有些房屋可以進(jìn)行改造，但其不適合我市的長(cháng)期發(fā)展規劃，要避免改造的重復浪費。在論證的基礎上，選取細化改造方案優(yōu)、群眾改造意愿強烈、“共同締造”基礎好的項目，按“成熟一個(gè)，實(shí)施一個(gè)”的原則啟動(dòng)改造。
�。ㄈ┮匀藶楸�，突出重點(diǎn)，改造提升居住環(huán)境
城市的發(fā)展和社區的建設都是牢固樹(shù)立“以人民為中心”的思想。針對建筑改造、道路交通和停車(chē)、管網(wǎng)系統、景觀(guān)綠化、適老化改造、社區服務(wù)體系6大方面，因地制宜來(lái)確定各小區菜單式改造內容，優(yōu)先安排居民群眾反映集中、涉及共同利益的問(wèn)題。一是支持存在多孔預制樓板等安全隱患較多的老舊小區拆舊建新。此類(lèi)小區進(jìn)行綜合改造價(jià)值不大，反而還會(huì )增加安全隱患，建議采取拆舊建新的辦法�？稍谖７胯b定的基礎上，根據實(shí)際情況和群眾意愿采取不同的安置方法。具備開(kāi)發(fā)潛力地段的小區可引進(jìn)開(kāi)發(fā)商進(jìn)行重新開(kāi)發(fā)，適當提高容積率，一并將托幼、養老、醫療等便民服務(wù)嵌入，提升土地的利用價(jià)值；借鑒鹿城等地做法，向需拆遷改造的住戶(hù)發(fā)放安置房“房票”，購買(mǎi)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的商品房實(shí)現異地安置。二是鼓勵多層住宅加裝電梯。參照xx、xx等地做法，盡快出臺電梯資金補助方案（xx按電梯加裝費用xx%給予最高不超過(guò)xx萬(wàn)元/臺、xx給予符合條件的xx萬(wàn)元/臺補助），進(jìn)一步優(yōu)化電梯安裝申報和審批流程，小區改造條件成熟的可適當降低加裝電梯的啟動(dòng)門(mén)檻。若財政緊張可采取以獎代補、先建后補等方式。三是實(shí)施打通消防生命通道工程。實(shí)行老舊小區“一區一策”治理，結合老舊小區的建成年代、建筑高度、周邊環(huán)境、道路管網(wǎng)等方面情況開(kāi)展改造，制定實(shí)施消防車(chē)通道治理方案，按照先急后緩、先易后難的原則盡快打通消防通道。四是完善老舊小區公共服務(wù)功能。優(yōu)先解決水、電、氣、路、排污等問(wèn)題。改造零星空閑用地、改造綠化帶或與周邊單位共建等方式增加停車(chē)位，有條件的增設汽車(chē)充電樁和電瓶車(chē)充電棚。拓展居民公共活動(dòng)空間，及時(shí)維修翻新小區內破損的公共休閑設施，增設小區健康步道、休閑游憩場(chǎng)地和健身器械，條件成熟的要建立完善老年人活動(dòng)中心，引入社會(huì )資本建設養老托育機構。
�。ㄋ模┒嘣度�，加大保障，健全資金籌措機制
市政府要研究明確基礎類(lèi)、完善類(lèi)、提升類(lèi)改造的政府和居民資金負擔比例，做好財政投入保障，探索構建政府政策性引導、居民共建性出資、企業(yè)市場(chǎng)化參與、社會(huì )全方位支持的多元化融資機制。一是加強與銀行等金融機構的溝通對接，探索老舊小區專(zhuān)項債券等融資方式，鼓勵金融系統開(kāi)發(fā)針對老舊小區改造的優(yōu)惠金融產(chǎn)品，探索居民戶(hù)內改造、裝修、節能減排等消費領(lǐng)域的個(gè)人貸款金融服務(wù)。二是探索利用增建商業(yè)設施、翻建結合擴建等措施，合理利用小區及周邊閑置土地或簡(jiǎn)陋房屋占地，在不影響規劃的情況下進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)；通過(guò)制定稅收優(yōu)惠等政策措施吸引社會(huì )資金投入，減輕財政資金壓力，實(shí)現資金平衡。三是出臺提取個(gè)人公積金用于加裝電梯等老舊小區改造的政策，適當降低物業(yè)專(zhuān)項維修基金用于改造的申請門(mén)檻，減輕老舊小區改造籌資壓力。四是充分發(fā)揮責任企業(yè)和責任單位資金作用，加大對水電氣網(wǎng)等垂管部門(mén)協(xié)調力度，在預算審批、資金撥付等方面提高靈活度，為老舊小區改造提供便利。
�。ㄎ澹┚C合施策，規范運作，促進(jìn)小區長(cháng)效管理
要堅持改造與整治相結合，建設與管理相結合，持續加強老舊小區后續管理，鞏固改造成果。一是黨建進(jìn)小區，以黨建引領(lǐng)小區治理。加大街道對老舊小區的管理力度，建立駐社干部聯(lián)系老舊小區的工作制度，加強對業(yè)委會(huì )的培訓管理，規范業(yè)委會(huì )資金管理和物業(yè)監管等制度。已經(jīng)成立業(yè)委會(huì )的可以進(jìn)一步充實(shí)業(yè)委會(huì )的紅色力量，還未成立業(yè)委會(huì )的可以幫助成立小區臨時(shí)業(yè)委會(huì )，在管理過(guò)程中逐步物色小區的能人志士加入業(yè)委會(huì )，建立健全居民自治管理機構，夯實(shí)小區管理基礎。條件成熟的小區可以建立黨支部，提供黨組織為民服務(wù)清單，以“紅色”力量激發(fā)老舊小區管理“新動(dòng)能”。還可以借鑒xx做法，出臺文件明確黨員機關(guān)干部必須兼任所住小區樓長(cháng)、單元長(cháng)等，賦予其社區服務(wù)職責，帶動(dòng)居民共同參與到小區治理。二是物業(yè)進(jìn)小區，以專(zhuān)業(yè)服務(wù)促進(jìn)小區管理。根據不同小區居民的經(jīng)濟承受能力以及對物業(yè)管理的實(shí)際需求，采取社會(huì )化管理、準物業(yè)管理、社區自治管理等多樣化的物業(yè)管理模式。建議建立物業(yè)管理征信系統，對業(yè)主惡意拖欠物業(yè)服務(wù)費用的行為納入個(gè)人征信系統進(jìn)行警示，對物業(yè)企業(yè)管理失信并造成小區嚴重后果的進(jìn)行曝光。對于一時(shí)難以引進(jìn)物業(yè)企業(yè)的，可由街道設立物業(yè)管理服務(wù)機構，在各準物業(yè)小區設置管理處，形成系統的管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施準物業(yè)管理。三是執法進(jìn)小區，以亂象整治規范小區管理。聯(lián)合司法、綜合行政執法、公安、消防、市場(chǎng)監管、衛健等多部門(mén)集中梳理小區常見(jiàn)違法違規行為問(wèn)題，明確執法責任單位，編制違法事項清單并在小區公告。通過(guò)“城市大腦”建設延伸到小區，采取攝像頭抓拍違法行為的形式，開(kāi)展“非接觸性執法”，由指揮中心分派給各執法部門(mén)依法處理。同時(shí)，加強業(yè)委會(huì )、物業(yè)和屬地社區、街道的溝通，定期召開(kāi)小區社情研判會(huì )，對小區的各種違法情況進(jìn)行分析，加強對小區管理的支撐，完善小區執法治理體系。
調查情況報告5
一、調查背景
微信應用的快速發(fā)展，使得微信快速地深入到了當代人手機中，成為各網(wǎng)民在繼微博QQ之后進(jìn)行聊天以及關(guān)注好友、關(guān)注時(shí)事的新一選擇。為全面了解當今時(shí)代以大學(xué)生為主、各年齡階層的人對微信的使用情況，我們調查了人們通過(guò)哪些途徑了解并使用微信，不同年齡、不同性別的人對微信各種功能的使用差異，以及對比于QQ、微博，微信展現出的顯著(zhù)特點(diǎn)，從而分析并總結出了微信風(fēng)靡于這個(gè)時(shí)代的原因。
二、調查組織
1、調查時(shí)間：20xx年4月23日——20xx年4月26日
2、調查對象：18—40歲（主要為18-22歲的大學(xué)生）
3、報告完成時(shí)間：20xx年4月28日
4、小組成員：韓超、高怡倫、張雅麗、周子韜、曹凱智、冮慧敏、陳葉紅、黃夢(mèng)瑤
三、調查與研究方法
此次研究的數據及相關(guān)資料主要通過(guò)問(wèn)卷調查的方法獲得，在研究方法主要采用定量分析與定性分析相結合的方法。
1、抽樣方法與樣本點(diǎn)的確定
此次調查采用隨機抽樣的方法，樣本取自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不同領(lǐng)域的工作者。
2、問(wèn)卷的設計
問(wèn)卷由17個(gè)問(wèn)題組成，主要涉及微信的公眾平臺、相關(guān)功能、顯著(zhù)特點(diǎn)、微信交易等問(wèn)題。
3、數據資料管理
此次調查共發(fā)放問(wèn)卷125份，調查結束后首先對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了仔細的邏輯檢查，隨后對數據加以整理，利用計算機繪制出相關(guān)圖表。最后得出有效問(wèn)卷121份，有效率為97%，數據質(zhì)量較高。
四、結果與分析
�。ㄒ唬┚W(wǎng)民對微信了解程度以及使用范圍的結果與分析
微信是騰訊公司于20xx年初推出的，20xx年3月底，微信用戶(hù)就已經(jīng)1億，耗時(shí)433天。截至20xx年1月15日，微信用戶(hù)已達3億�？梢�(jiàn)，微信的風(fēng)靡程度足以讓人嘆為觀(guān)止。從我們調查的數據分析來(lái)看，有74.38%的人認為周?chē)褂梦⑿诺娜撕芏�，然而，卻只有34.71%的人知道微信推出的時(shí)間。根據這兩個(gè)數據可以充分證明微信已然成了現代網(wǎng)絡(luò )生活中不可缺少的一部分，同時(shí)，也表明了并不是所有人都是真正了解微信的，更多的只是隨大眾地使用微信而已。
由圖可以看出，由于微信和智能手機都是在近幾年才盛行起來(lái)的，從不同年齡階段作比較，老年人使用微信的百分比基本為零。同時(shí)，微信的使用者主要集中于18歲以上的年輕人和40歲左右的中年人。這就充分表明，微信主要活躍于80、90后之間，也就是說(shuō)，微信的功能更滿(mǎn)足年輕人的需求。
�。ǘ┚W(wǎng)民使用微信功能的頻率以及對各功能的偏好
這些數據表明，微信最主要的功能還是在于聊天和朋友圈這兩個(gè)基本功能。對于朋友圈，網(wǎng)民們幾乎是各持不同的態(tài)度。每天刷朋友圈、2-4天刷一次、無(wú)聊才刷、不怎么刷，四種態(tài)度所占比例是差不多的。相反，對于自己發(fā)動(dòng)態(tài)，大部分人還是不喜歡發(fā)朋友圈的，這也正是又一次體現了微信的娛樂(lè )功能，筆者認為多數人在微信里都是處于一種欣賞別人生活的狀態(tài)。
調查情況報告6
著(zhù)名教育家葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)：教學(xué)的本質(zhì)意義是交往與對話(huà)。通過(guò)對話(huà)，師生的心靈距離才能拉近；通過(guò)對話(huà)，教師才能實(shí)現對學(xué)生真正有效的引導；通過(guò)對話(huà)，學(xué)生的個(gè)性才會(huì )有彰顯的平臺…因此，有效教學(xué)只有通過(guò)有效對話(huà)才能得以實(shí)現�？蓪�(shí)際教學(xué)中，教師對課堂有效對話(huà)認識還很模糊，很多“對話(huà)”仍屬于低效或無(wú)效行為。如何組織有效的對話(huà)教學(xué)成了困擾教師的一個(gè)難題，因此對課堂教學(xué)對話(huà)情況進(jìn)行了調查分析。
一．目前對話(huà)教學(xué)存在的主要誤區
誤區一：學(xué)生并非學(xué)習的主體
課標強調學(xué)生的發(fā)展是課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此課程資源的選擇、目標的制定、課堂對話(huà)活動(dòng)的實(shí)施都應該以是否促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則。課堂中，發(fā)現教師更多地只是將自己對教材的理解按照預先設計的教案強加給學(xué)生，基本忽略對學(xué)生已有的知識、生活經(jīng)驗等資源的有效運用。教師只有從學(xué)生的角度設計合理的對話(huà)活動(dòng)，以語(yǔ)言材料為載體，創(chuàng )設真實(shí)的情境，以“學(xué)生的主體意識”去審視自己每一個(gè)教學(xué)行為的合理性，審視對話(huà)教學(xué)是否能促使師生之間以及生生之間就已有的知識和生活經(jīng)驗進(jìn)行交流和情感上的溝通，從而達到豐富學(xué)生原有的知識生活經(jīng)驗和情感的目的，才能切實(shí)提高對話(huà)教學(xué)的有效性。
誤區二：有問(wèn)有答即有效對話(huà)
隨著(zhù)新課改的實(shí)施，傳統的“滿(mǎn)堂灌”現象變成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”，可實(shí)踐觀(guān)察中發(fā)現部分教師雖然從形式上給予學(xué)生對話(huà)的權利，但是這個(gè)對話(huà)過(guò)程以及話(huà)語(yǔ)權都牢牢掌握在教師預設的框框中。教師不是“主導”而是“主宰”。雖然課堂有問(wèn)有答，但其實(shí)質(zhì)卻是教師牽著(zhù)學(xué)生的鼻子一步一步接近預先設計好的答案，對話(huà)教學(xué)不過(guò)成了“對話(huà)圈套”，對話(huà)教學(xué)就這樣在課堂上被虛化了。
誤區三：對話(huà)操作的泛化
課堂對話(huà)的真正價(jià)值，在于對學(xué)生成長(cháng)需要的滿(mǎn)足和提升。通過(guò)課堂教學(xué)，通過(guò)生生之間的差異交流，通過(guò)教師的點(diǎn)撥乃至于師生間的對話(huà)使學(xué)生獲得自我反思和自我提升的機會(huì )。在實(shí)施教學(xué)設計過(guò)程中，教師應根據課堂的生成實(shí)際，不斷調整，展開(kāi)對話(huà)教學(xué)。
二．改進(jìn)措施
1.營(yíng)造寬松民主的對話(huà)平臺
營(yíng)造寬松民主平等的、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍。對話(huà)教學(xué)的前提是師生平等和教學(xué)民主，離開(kāi)了個(gè)體的平等，離開(kāi)民主的教學(xué)氛圍，就不能實(shí)現真正的對話(huà)教學(xué)。教師首先要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，認真地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表獨特的見(jiàn)解，營(yíng)造一個(gè)自由、輕松的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們如癡如醉地探究、體驗、交流，或發(fā)表自己的見(jiàn)解，或補充同學(xué)的發(fā)言，或互相啟發(fā)，或相互辯駁……教師要以欣賞的眼光看、聽(tīng)，適當地作些點(diǎn)撥。其次要創(chuàng )設愉悅的對話(huà)環(huán)境，要及時(shí)給予有效的良性的評價(jià)，教師的這種即時(shí)性的激勵性評價(jià)無(wú)疑是對學(xué)生最好的鼓勵和贊賞。教師的評價(jià)應該發(fā)自?xún)刃那页錆M(mǎn)新意。在自然而然、充滿(mǎn)真情實(shí)感的賞識過(guò)程中，學(xué)生就會(huì )有一種愉悅的情感體驗，就能積極參與師生對話(huà)。
2.設計有效的對話(huà)話(huà)題
話(huà)題確立的好壞直接影響學(xué)生的積極性能否被調動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而影響話(huà)題能否廣泛而深入地開(kāi)展下去。教學(xué)是面向全體學(xué)生的發(fā)展，所以教師設計的話(huà)題必須讓每個(gè)同學(xué)有話(huà)說(shuō)而不是部分同學(xué)動(dòng)起來(lái)，要符合學(xué)生的實(shí)際和“最近發(fā)展區”，這樣既能讓學(xué)生保持一種緊張而有序的心理狀態(tài)，又能夠促進(jìn)教和學(xué)之間的互動(dòng)。為使對話(huà)充滿(mǎn)靈性，教師要力求話(huà)題具有探索性和開(kāi)發(fā)性，從而使學(xué)生的思維、想像力和創(chuàng )新能力得到發(fā)展。
3.提供足夠的對話(huà)時(shí)間
為使對話(huà)真正有效，就必須給學(xué)生充足的準備時(shí)間和對話(huà)時(shí)間，使他們成為課堂學(xué)習的主人，要充分尊重學(xué)生在課堂中的主體地位。有時(shí)教師為了完成自己的教學(xué)預案，往往慌忙開(kāi)始而后就匆匆打斷，從而使對話(huà)流于形式，根本沒(méi)有意義。課堂有效對話(huà)不僅僅是讓學(xué)生說(shuō)，還要引導學(xué)生深入地說(shuō)，更要鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解。
4.尊重個(gè)性感受。
每一個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，都有自己獨特的內心世界、精神世界和內在感受。對同一件事情，就會(huì )有各自不同的感受和體會(huì )，形成各自不同的見(jiàn)解，進(jìn)而產(chǎn)生仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的個(gè)性化理解。教師就要充分尊重學(xué)生與眾不同的想法、疑問(wèn)和觀(guān)念，切不可將學(xué)生的思想和情感納入自己既定的軌道，把結論強加于學(xué)生是與有效對話(huà)背道而馳的。只要學(xué)生不偏離文本，言之成理、能自圓其說(shuō)，就應得到教師的尊重和鼓勵。這樣，課堂對話(huà)才能達到一定的深度和廣度。
調查情況報告7
一、問(wèn)題的提出
當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián)，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)
二、問(wèn)卷情況
見(jiàn)附錄（含調查問(wèn)卷和結果分析表格各一份）
本問(wèn)卷共發(fā)放 42 份，收回有效問(wèn)卷 31 份。發(fā)放以我們周?chē)耐瑢W(xué)為主，基本上做到了隨機發(fā)放。
我們在下面對有代表性的幾項進(jìn)行了具體分析
三、數據統計和分析
1 .總消費額
統計結果表明，消費額主要集中在 350 500 和 500 800 之間，對于一個(gè)基本上的純消費群體，我們覺(jué)得這個(gè)結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在 500 800 區間，其他區間應該符合正態(tài)分布，兩種極限情況 a （ 350 以下）和 e （ 1200 以上）的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規律。
2 .恩格爾系數
由表中數據可看出，飲食方面支出居于 350 450 的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數據受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區大學(xué)生消費支出的大概情況。
3 、通訊開(kāi)支
隨機問(wèn)卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內容。
總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過(guò)度的趨勢了（這點(diǎn)由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛(ài)支出就可以看出）。
2 .消費層次一定程度兩極分化。
據調查，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的達到 28500 元，而年消費最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為 8383 . 96 元。這其中有 92 . 7 %的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)
濟來(lái)源，占其總消費的 70 %以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、 call 機或手機等方面的消費上。這點(diǎn)在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善
3, 豐富大腦不惜錢(qián)
調查中我們發(fā)現：由于就業(yè)單位對高學(xué)歷的要求，現在一些大學(xué)生讀完專(zhuān)科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買(mǎi)回參考書(shū)。還有一些學(xué)生則在讀本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，輔修其他學(xué)科，為自己就業(yè)積累知識資本。在旁聽(tīng)課程、購買(mǎi)資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長(cháng)對此項消費的投入也是樂(lè )此不倦。
4 .消費結構存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的`物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計，學(xué)生每月凈飲食費需 300 元左右。
我們驚奇地發(fā)現，在被調查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達到標準。當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí)，比如對一杯奶養起一個(gè)民族說(shuō)法的認同時(shí)， 90% 的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在討論會(huì )上指出的時(shí)候，他們當中，尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
5 .過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
在討論會(huì )中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理
6 .戀愛(ài)支出過(guò)度
在調查和討論會(huì )上我們發(fā)現，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛(ài)的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動(dòng)全部承擔，女生的戀愛(ài)支出如何在激烈競爭的社會(huì )中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力；其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。
2 .克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。
通過(guò)這次調研，我們基本掌握了當代大學(xué)生消費心理趨勢及現狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現實(shí)的、合理的。但離散趨勢明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養獨立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急。
3 .形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
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調查情況報告8
在書(shū)上，我們可以學(xué)到許多知識。在知識的海洋里，我們快樂(lè )地成長(cháng)�？墒�，同學(xué)們在看什么書(shū)?課外書(shū)里有哪些利于我們的健康呢?帶著(zhù)這些問(wèn)題，我展開(kāi)了調查。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的時(shí)間，我統計出了以下數據：漫畫(huà)書(shū)：看的人數有9人，占統計總人數的22。5%;文學(xué)作品：看的人數有5人，占統計總人數的12。5%;名人傳記：看的人數有5人，占統計總人數的12。5%;科普書(shū)：看的人有6人，占統計總人數的15%;童話(huà)書(shū)：看的人數有4人，占統計總人數的10%;小說(shuō)：看的人數有6人，占統計人數的15%;其它：看的人有5人，占統計總人數的12。5%。調查顯示：看漫畫(huà)書(shū)的占22。5%;看文學(xué)作品的占12。5%;看名人傳記的占12。5%;看科普書(shū)的占15%;看童話(huà)書(shū)的站10%;看小說(shuō)的占15%看其它書(shū)的占12。5�？梢钥闯�，看漫畫(huà)書(shū)的人數最多。
從而可以得知，我們同學(xué)愛(ài)看漫畫(huà)，雜志等休閑類(lèi)的書(shū)。我建議大家多去看看科普書(shū)或名人傳記和文學(xué)作品，讀了這些書(shū)就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是最有價(jià)值的，什么樣的感情是美好的。還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。選擇讀物當然因人而異。如果要在這個(gè)日新月異的社會(huì )上立足，首先得要有豐富的知識，開(kāi)闊的知識面，才能在人群中不斷進(jìn)步。
調查情況報告9
一、調查背景：
隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)得到了前所未有的跨躍式發(fā)展。一個(gè)國家的經(jīng)濟實(shí)力從某些方面來(lái)說(shuō)與汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展密不可分，隨之而來(lái)的是大量的考駕照需求，每年全國考駕照的人數以較大的比例上漲，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和就業(yè)情況的客觀(guān)要求，越來(lái)越多的大學(xué)生認識到了考駕照的重要性，而由于在學(xué)校沒(méi)有大塊的時(shí)間段，大學(xué)生就成了暑假考駕照的主力軍，而隨之而來(lái)的安全問(wèn)題也成了社會(huì )輿論的焦點(diǎn)。
二、調查目的：
為了解大學(xué)生考駕照的原因、大學(xué)生在校期間考駕照的意向和有關(guān)考駕照方面的問(wèn)題，為駕校和廣大有考駕照意向的同學(xué)們提供溝通的橋梁，為大學(xué)生考駕照提供一個(gè)參考建議，為駕校提供建議和意見(jiàn)，更好的改善服務(wù)質(zhì)量。
三、考駕照的原因分析：
1，時(shí)間充足。
在校期間，時(shí)間上是比較充裕的，可以自由安排學(xué)車(chē)時(shí)間，畢業(yè)工作后，很難抽出時(shí)間學(xué)車(chē)，每天的工作都很繁忙，還要犧牲周末甚至是晚上時(shí)間去學(xué)車(chē)，對于經(jīng)常出差做銷(xiāo)售的來(lái)說(shuō)，根本抽不出一個(gè)完整的時(shí)間去學(xué)車(chē)�？赡芸紓�(gè)駕照都斷斷續續的需要好幾年時(shí)間。
2、就業(yè)壓力增大。
許多人都會(huì )有這樣的想法，認為自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)，何必學(xué)那么早。其實(shí)不然，21世紀對人才的要求是：水平不低的外語(yǔ)，計算機，和會(huì )駕駛，正所謂多一項技能就多一條路，開(kāi)車(chē)又是一項非常實(shí)用的技能，很多大四學(xué)生在跟一些用人單位接觸過(guò)程中，都常常被問(wèn)及有沒(méi)有駕照，特別是一些私人企業(yè)，會(huì )開(kāi)車(chē)的畢業(yè)生會(huì )更加受歡迎。
3、學(xué)費便宜，考試難度加大。
以后再考，費用會(huì )更貴，隨著(zhù)成本增加和駕培行業(yè)政策的改革，現在很多駕校收費都不斷提高了。隨著(zhù)駕校和考試系統的進(jìn)一步完善，考駕照的項目將會(huì )增加，難度也隨即加大，對于以后考駕照來(lái)說(shuō)會(huì )很難。
4、學(xué)校加分。
大學(xué)期間考駕照，各個(gè)學(xué)校都有加學(xué)分政策，學(xué)車(chē)不僅可以增加實(shí)用技能，增加就業(yè)籌碼，還可以增加學(xué)分。
四、調研方法
(一)對象界定
xx省xx市市在校大學(xué)生。
(二)樣本容量
因人力、物力、財力資源都有限，我們把樣本規模選定為200名。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷設計
我們采用了標準化的程序來(lái)設計問(wèn)卷的格式。問(wèn)卷以是否已考取駕照開(kāi)始，然后根據是否考過(guò)駕照設計不同的問(wèn)卷。問(wèn)卷一共16道題目，分別針對“已考，未考，打算考”駕照，這三種情況設置了跳轉項題目。問(wèn)題形式多樣，包括單項選擇題、多項選擇題。
�。ㄋ模┏闃訉�(shí)施計劃
1、調查的時(shí)間、對象和內容
這次調查的時(shí)間為20xx年7月18日—20xx年7月28日這次調查的對象是被抽中的學(xué)生。
2、調查的地點(diǎn)
咸寧金達洲駕校、路路通駕校、誠信駕校、匯通駕校，網(wǎng)上問(wèn)卷。
3、調查數據的處理
利用excel，spss工具畫(huà)圖說(shuō)明考駕照的實(shí)際狀況。并由圖分析消費者在考駕照過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及由此了解他們選擇駕校時(shí)的偏好。同時(shí)，根據調查結果，提供相應的建議。最后再對調查資料進(jìn)行整合，反復修改，最終形成一份合理的調查報告。
�。ㄎ澹┏闃臃椒ㄟ\用分層比例抽樣的方法分配問(wèn)卷，運用實(shí)地投放和網(wǎng)絡(luò )調查兩方面�；灸茏龅骄哂写硇�。
�。┓治龇椒ㄊ紫葘�(wèn)卷進(jìn)行編號，便于數據輸入和檢驗校對，并且標出無(wú)效的問(wèn)卷。
其次利用運用SPSS統計軟件進(jìn)行分析，調查問(wèn)卷數據作描述統計、頻數分析、百分比分析、雙向及多向交叉列表分析、相關(guān)分析、回歸分析等統計推斷分析方法。設計頻數分析表，直方圖、餅形圖、分析單項資料分布的態(tài)勢及其結構。設計簡(jiǎn)單的雙向交叉列表對資料進(jìn)行初步分析，以及采用統計推斷、選擇報告輸出、相應的多元統計分析法，對數據資料進(jìn)行深度分析。
五，數據分析：
�。ㄒ唬┍辉L(fǎng)者性別年紀比例
1，被訪(fǎng)者性別比例
2，被訪(fǎng)者年紀比例調查對象主要集中在大二，是因為大一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境需要適應，不一定有太多的時(shí)間去考駕照，而大三或大四的面臨就業(yè)的問(wèn)題，對考駕照的需求沒(méi)有大二的強烈。
�。ǘ┍辉L(fǎng)者考駕照信息總體情況綜述
1．已經(jīng)考取駕照的總體情況綜述
�。�1）在調查問(wèn)卷當中，已經(jīng)考取駕照的占36%，未考取駕照的占絕大多數，占到了總人數的64%。
六、結論及其建議
�。ㄒ唬┙Y論：
1、由我們的調查可知，吉林財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生對考駕照的需求度很高。并且，相對于已經(jīng)考出駕照的男女比例而言，女性的需求度有大幅上升的趨勢。
2、在獲取信息渠道上，在校大學(xué)生目前主要是通過(guò)口碑傳播以及橫幅宣傳來(lái)了解駕校的，其他渠道獲取的信息極為有限。
3、在巨大的就業(yè)壓力下，考駕照已經(jīng)成為在校大學(xué)生心中增加就業(yè)的砝碼。其中不乏一些“跟風(fēng)“者。
4、有大量的潛在消費者，市場(chǎng)廣闊。
5、潛在消費人群里，以大二和大三的同學(xué)為主，而男女本身對于價(jià)格的敏感度不同，女性更傾向于選擇費用處于中低價(jià)位的駕校。
6、駕校通過(guò)率，價(jià)格和教練素質(zhì)，是在校大學(xué)生選擇駕校時(shí)考慮的主要因素，但我們也應該看到，由于自身時(shí)間限制以及較差的教學(xué)質(zhì)量，很多同學(xué)選擇了不考駕照。
�。ǘ┙ㄗh：
1、對于性別略有的差異，駕校營(yíng)銷(xiāo)的的重點(diǎn)對象應當瞄準男性消費者，但同時(shí)我們也應當看到，女性市場(chǎng)是一個(gè)需要被挖掘的市場(chǎng)，具有無(wú)限的潛力，企業(yè)應當開(kāi)發(fā)其潛在的力量。
2、駕校應該適當的調整自己的宣傳方式，比如建立自己的人人主頁(yè)，微博等這些同學(xué)們平時(shí)喜歡關(guān)注的地方。同時(shí)需要樹(shù)立自己良好的形象，從而吸引更多的消費者，當然還有向廣大學(xué)生普及交通知識。
3、駕校針對如此大的消費群體，應該充分發(fā)揮其自身便利的優(yōu)勢，極可能的降低消費者流失的數目。
4、由于存在“跟風(fēng)”及男女價(jià)格敏感度的差異性，駕�？梢愿鶕䦟Σ煌娜巳翰扇〔煌臓I(yíng)銷(xiāo)策略，對潛在市場(chǎng)進(jìn)行細分。
5、駕校應努力提高學(xué)員的考試通過(guò)率，保證效益的前提下降低考駕照的成本，于此同時(shí)，教練應當不斷提高個(gè)人修養及素質(zhì)，在教學(xué)的時(shí)候更好的與學(xué)員溝通。最好避免收紅包這種現象的出現。在條件允許的情況下，提高車(chē)輛的質(zhì)量，為學(xué)員創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。
七、局限性
�。ㄒ唬┱{研對象的局限性
本次調研是在咸寧地區進(jìn)行的，我們是按照分層隨機抽樣調查的，抽查的r人數有限，有些被訪(fǎng)者不愿意參與我們的問(wèn)卷調查，使得調查結果不能完全代表整個(gè)在校大學(xué)生考駕照的情況，加之問(wèn)卷發(fā)放數量有限，使調研對象存在局限性。
�。ǘ┱{研問(wèn)題的局限性
由于首次制作統計的調查問(wèn)卷，在選擇調查問(wèn)題方面還不成熟，采用的調查問(wèn)題涵蓋內容不完整，欠缺針對性。很多問(wèn)題在做調研結果分析時(shí)才考慮到，這導致了分析結果也有一定的局限。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷結果的局限性
調查對象在填寫(xiě)調查問(wèn)卷時(shí)不可避免的會(huì )發(fā)生和實(shí)際情況相偏離的信息。少數調查者在對問(wèn)卷的理解上可能產(chǎn)生歧義。也有些調查者為了省事，在回答過(guò)程中會(huì )遺漏或錯過(guò)少量信息，這就不可避免的會(huì )發(fā)生數據與實(shí)際情況不同，造成問(wèn)卷結果的局限性。
調查情況報告10
為了了解XX縣煙草病毒病的發(fā)生情況，我于20xx年8月5日至20日對該縣烤煙病毒病發(fā)生情況進(jìn)行了調查，調查結果顯示：20xx年該縣烤煙病毒病在田間發(fā)病比較零星，沒(méi)有100株以上連片發(fā)病的地塊。調查結果證明該縣在培育無(wú)病毒壯苗和田間防蟲(chóng)治病工作中取得了一定的成效。
一、該縣烤煙生產(chǎn)基本情況
20xx年該縣烤煙指令性計劃19.4萬(wàn)擔，共有9個(gè)鄉鎮75個(gè)村民委員會(huì )900個(gè)村民小組16168戶(hù)煙農完成指導性面積7.1萬(wàn)畝，其中種植紅花大金元品種2.16萬(wàn)畝，k326品種2.29萬(wàn)畝，云煙87品種0.40萬(wàn)畝，云煙85品種2.15萬(wàn)畝，云煙97品種0.1萬(wàn)畝。
二、該縣烤煙病毒病發(fā)生情況
自從20xx年該縣100％推廣漂浮育苗以來(lái)，烤煙大田病毒病發(fā)生得到了有效控制。20xx年烤煙病毒病的發(fā)生比較零星，從8月20日大田普查（普查點(diǎn)共涉及3個(gè)種煙鄉7個(gè)種煙村1750株）結果來(lái)看，病毒病發(fā)病率僅為0.34％，沒(méi)有出現連片100株以上發(fā)病面積。
三、采取的主要措施
1、搞好防蟲(chóng)治病，培育無(wú)毒壯苗。在20xx年的育苗工作中，該縣主要抓了育苗物資消毒、保護帶殺蟲(chóng)和間苗剪葉環(huán)節的消毒工作。通過(guò)以上技術(shù)措施的落實(shí)，全縣15000多個(gè)漂浮育苗小棚沒(méi)有一例全棚感染病毒病的，同時(shí)移栽時(shí)嚴格挑選煙苗，對掐葉環(huán)節把好消毒關(guān)，最大限度減少帶毒煙苗進(jìn)入大田和人為傳播病毒。
2、合理布局，堅持輪作。做好種煙規劃，使種煙地塊與菜園地隔離，盡量減少病毒在蔬菜和烤煙之間交替感染。同時(shí)堅持輪作，有效降低土壤中的病毒數量。
3、加強田間衛生管理，大力倡導當季不使用農家肥。通過(guò)加強田間衛生的管理，可以有效降低病毒在雜草和烤煙之間的交替感染。雖然農家肥可以改良土壤，提高土地肥力，但是其中包含病殘煙葉，可能攜帶病毒，而且當季使用會(huì )使畝施純氮不準確，所以在該縣的烤煙生產(chǎn)中大力倡導當季不使用農家肥，盡量在種植烤煙后一季使用，有效降低土壤帶毒，控制病毒病的發(fā)生。
4、落實(shí)綜合防治措施，預防大田期病毒病的發(fā)生。根據《保山市烤煙綜合標準》的有關(guān)要求，該縣制定出了“XX縣烤煙病蟲(chóng)害綜合防治實(shí)施方案”，方案中對大田期病毒病的預防作了明確要求，要求煙株進(jìn)入團棵期時(shí)全面使用一次毒消，對病毒病進(jìn)行預防；零星出現的中心病株及時(shí)拔除，控制傳染源；加大對以蚜蟲(chóng)為主的害蟲(chóng)的統防統治，有效截斷病毒通過(guò)媒介昆蟲(chóng)傳播的途徑；對封頂打杈等農事操作環(huán)節的消毒進(jìn)行嚴格要求，減少人為傳播病毒。
四、存在隱患及今后努力方向
雖然目前該縣烤煙病毒病得到了有效控制，但是依然存在許多隱患，如果不加以重視和解決，必將會(huì )對本地烤煙可持續發(fā)展構成極大的威脅。
首先是認識問(wèn)題。通過(guò)近幾年的努力工作，烤煙病毒病得到了有效的控制，讓部分行政領(lǐng)導、技術(shù)人員和煙農形成了麻痹思想，在思想認識中忽視了烤煙病毒病的潛在威脅，不愿意投入精力和資金采取預防措施，特別是在培育無(wú)毒壯苗的環(huán)節中，放松了各種措施的落實(shí)，存在僥幸心理。隨著(zhù)漂浮育苗物資、場(chǎng)地使用年限的增加，病毒病的潛在威脅越來(lái)越大，我們必須在思想上高度重視病毒病的預防工作，切實(shí)抓好育苗期間舊物資消毒、間苗剪葉環(huán)節的消毒措施，確保在烤煙生產(chǎn)中不出現病毒病大面積流行。
其次是合理輪作壓力逐年增大。由于近幾年茶葉、泡核桃和甘蔗的種植效益逐年增加，基本煙田被逐漸蠶食，輪作比例隨著(zhù)其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而逐年下降，特別是隨著(zhù)烤煙種植比較效益的下降，原計劃逐年增加本地水旱輪作比例難以實(shí)現。隨著(zhù)輪作比例的下降，土壤中病原物基數越來(lái)越大，病毒病發(fā)生的隱患越來(lái)越大。必須從政策層面解決烤煙種植比較效益下降的問(wèn)題，采取行政和經(jīng)濟措施相結合的辦法保護基本煙田，確保合理布局、科學(xué)輪作措施的落實(shí)。
總之，通過(guò)各級各部門(mén)的共同努力，該縣在烤煙病毒病的綜合防治方面取得了一定的成績(jì)，但是必須清醒的看到存在問(wèn)題和隱患，在今后的工作中發(fā)揚成績(jì)、克服不足、消滅隱患，確保本地烤煙產(chǎn)業(yè)的可持續發(fā)展。
20xx年8月23日
調查情況報告11
為全面了解我校學(xué)生厭學(xué)情況，分析厭學(xué)原因，尋求解決辦法。我校就厭學(xué)情況在學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調查。在我校七年級、八年級共九個(gè)班級進(jìn)行了隨機抽樣調查，調查內容主要為學(xué)生厭學(xué)面、厭學(xué)原因、對學(xué)校的期望三個(gè)方面，共下發(fā)調查問(wèn)卷220份，收回調查問(wèn)卷219份。
一、調查問(wèn)卷基本情況
(一)關(guān)于學(xué)生厭學(xué)面的調查情況
1.學(xué)生厭學(xué)面較大。在所有被調查學(xué)生中，沒(méi)有厭學(xué)情緒的學(xué)生只有7人，占調查學(xué)生比例的3.19%;一直有厭學(xué)情緒，且討厭上學(xué)的18人，占8.29%;有，但可以控制自己的111人，占50.68%;偶爾有的78人，占35.6%。
2.學(xué)生中抄襲作業(yè)現象較普遍。沒(méi)有抄襲作業(yè)現象的只有2人，占0.9%;抄襲作業(yè)嚴重的32人，占14.6%;有但不多的90人，占41.09%;只是個(gè)別抄襲的88人，占40.18%。
3.對中考科目厭學(xué)表現最嚴重的是英語(yǔ)。討厭學(xué)習英語(yǔ)的86人，占39.26%;其余科目分布基本平衡。
(二)學(xué)生厭學(xué)原因的調查情況
1.社會(huì )原因導致學(xué)生厭學(xué)的較為嚴重(1)迷戀電視娛樂(lè )節目、網(wǎng)絡(luò )游戲、玩手機、看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、上網(wǎng)聊天導致厭學(xué)情緒較為嚴重，其中迷戀電視娛樂(lè )節目的56人，占調查人數的25.57%;上網(wǎng)玩游戲172人，占78.54%;玩手機136人，占62.1%;聽(tīng)音樂(lè )39人，占17.8%;看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)106人，占48.4%;上網(wǎng)聊天的98人，占44.75%;(2)由于高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大等社會(huì )問(wèn)題影響學(xué)生厭學(xué)的較為普遍：認為大學(xué)生就業(yè)難而致使自己產(chǎn)生厭學(xué)情緒的175人，占調查人數的79.9%;認為大學(xué)生工資低導致厭學(xué)的103人，占47.03%;認為讀書(shū)無(wú)用而厭學(xué)的59人，占26.94%;認為考大學(xué)比較容易的22人，占10.05%。(3)當今社會(huì )用人制度對學(xué)生厭學(xué)的影響較為嚴重：認為不讀書(shū)有好關(guān)系可以找到好工作的93人，占42.46%;認為讀書(shū)多不一定賺錢(qián)多的110人，占50.22%;認為讀書(shū)找不到理想工作的136人，占62.1%;認為不讀書(shū)可以打工賺錢(qián)的33人，占15.1%。
2.家庭原因導致學(xué)生厭學(xué)的占相當大的比例(1)家庭教育對學(xué)生學(xué)習的影響很大，認為家長(cháng)對自己學(xué)習不關(guān)心的78人，占調查人數的35.61%;家長(cháng)外出打工，難以教育學(xué)生的90人，占41%;認為家長(cháng)提出不合理的要求、對子女期望過(guò)高的127人，57.99%;認為家長(cháng)放縱孩子、對自己要求不嚴、教育方法簡(jiǎn)單粗暴的69人，占31.5%。(2)家長(cháng)自身原因導致的學(xué)生厭學(xué)情況也不容樂(lè )觀(guān)，認為家長(cháng)過(guò)于看重學(xué)生成績(jì)的142人，占調查人數的64.84%;家長(cháng)離異對自己漠不關(guān)心，不管學(xué)生學(xué)習的31人，占14.15%;家長(cháng)知識層次低，不能輔導學(xué)生學(xué)業(yè)的88人，占40.18%;家長(cháng)參與賭博影響學(xué)生學(xué)習的20人，占9.13%。
3.學(xué)校原因導致學(xué)生厭學(xué)不容忽視(1)學(xué)校管理和升學(xué)壓力導致學(xué)生失去學(xué)習興趣的比例較大，認為學(xué)校課程設置單調的82人，占調查人數的37.44%;認為學(xué)校管理松散，身邊同學(xué)不良行為影響學(xué)習的66人，占30.13%;認為課外活動(dòng)少，學(xué)習枯燥單調的142人，占64.84%;認為學(xué)生可自由支配的自主學(xué)習時(shí)間少，缺乏自由度的128人，占58.44%。(2)教師教學(xué)方法、教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習影響較大，認為教師不關(guān)心學(xué)困生學(xué)習的64人，占調查人數的29.22%;認為教師教學(xué)方法單一，課堂學(xué)習枯燥的92人，占42%;教師諷刺挖苦學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，導致學(xué)生厭學(xué)的93人，占42.46%;對教師教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格不喜歡的99人，占45.2%。喜歡按照高效課堂模式教學(xué)的29人，占調查人數的13.4%，喜歡按傳統模式教學(xué)的42人，占19.8%，但是要求老師加強基礎教學(xué)、培養學(xué)科興趣、多做個(gè)別輔導的分別占109人、122人，占調查人數的50%以上學(xué)生厭學(xué)調查報告學(xué)生厭學(xué)調查報告。
4.學(xué)生自身原因導致厭學(xué)情況分析 學(xué)生能客觀(guān)的從自身分析厭學(xué)原因。(1)認為厭學(xué)主要原因在于自身基礎差，想學(xué)習而力不從心，聽(tīng)不懂課的157人，占調查人數的71.69%;怕吃苦的73人，占33.3%;學(xué)習習慣差，沒(méi)養成良好習慣的125人，占57.07%;學(xué)習目標不明確，有早戀現象的49人，占22.37%;對學(xué)習不感興趣的63人，占28.76%;自制力差，控制不了自己的91人，占41.55%。(2)學(xué)生認為自身厭學(xué)與周?chē)穗H關(guān)系、學(xué)習環(huán)境有很大關(guān)系，認為因考試成績(jì)不理想而產(chǎn)生厭學(xué)的143人，占調查人數的65.79%;受到老師批評而厭學(xué)的73人，占33.3%;父母關(guān)系不和諧等家庭原因而厭學(xué)的44人，占20.1%;父母管教太嚴，每天嘮叨導致孩子逆反而厭學(xué)的45人，占20.54%;自己心情不好，情緒不穩定而厭學(xué)的31人，占14.5%;和同學(xué)關(guān)系緊張而厭學(xué)的16人，占7.3%。
(三)學(xué)生對學(xué)校的期望調查情況
1.對學(xué)校管理工作的希望 要求加強學(xué)生行為習慣養成教育，督促學(xué)生改進(jìn)學(xué)習習慣的98人，占調查人數的44.75%;要求轉變觀(guān)念，做好學(xué)生理想前途教育的66人，占30.3%;要求改變環(huán)境，營(yíng)造重學(xué)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習氛圍的101人，占46.2%;要求建立融洽的師生關(guān)系的30人，占13.7%;要求回歸傳統模式教學(xué)，取消高校課堂教學(xué)模式的34人，占15.53%;要求采用高效課堂模式教學(xué)的41人，占18.72%。
2.對班主任老師的希望 能平等對待每位學(xué)生，重點(diǎn)做好學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生工作的110人，占調查人數的50.23%;希望對不同學(xué)生應有合適的教育目標的86人，占39.27%;希望老師與家長(cháng)溝通改變家長(cháng)對孩子提出不貼合實(shí)際或過(guò)高要求的82人，占37.44%;希望班主任老師多下班，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流談心的33人，占15.07%。
3.對科任老師的希望 要求按照高效課堂模式上課的29人，占調查人數的13.24%;要求按照原來(lái)模式上課的42人，占19.18%;希望老師個(gè)別輔導、注重基礎的122人，占55.71%;希望培養學(xué)科興趣的109人，占49.77%。
二、調查分析
1.從調查總體情況看，一是厭學(xué)面廣、情況嚴重：只有3.19%的學(xué)生從沒(méi)產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)情緒，其余同學(xué)均有不同程度的厭學(xué)情緒;二是學(xué)生抄襲作業(yè)現象嚴重，調查顯示，從沒(méi)有抄襲作業(yè)的同學(xué)只有0.91%，其他同學(xué)均存在抄襲作業(yè)現象;三是學(xué)生討厭學(xué)習英語(yǔ)情緒極為嚴重，對英語(yǔ)厭學(xué)的學(xué)生占39.2%，和其余學(xué)科相比嚴重失衡。
2.厭學(xué)原因調查顯示
(1)社會(huì )環(huán)境對學(xué)生影響極為嚴重。特別是社會(huì )上的部分不良休閑娛樂(lè )活動(dòng)對學(xué)生影響很大，諸如參與過(guò)玩網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天、賭博燈不亮娛樂(lè )活動(dòng)的學(xué)生超過(guò)50%，嚴重影響了學(xué)生身心健康，更加導致了學(xué)生討厭讀書(shū)，以至于無(wú)心讀書(shū);此外，社會(huì )上拜金思想的誘導、大學(xué)生就業(yè)難和工資低的現象，使學(xué)生感覺(jué)到讀書(shū)無(wú)用、讀書(shū)同樣無(wú)法實(shí)現個(gè)人理想，導致厭學(xué)情緒嚴重，這類(lèi)情況占到70%以上。
(2)家庭教育和家長(cháng)對學(xué)生的態(tài)度是造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的又一個(gè)重要因素。調查顯示：家庭對孩子的不關(guān)心、家長(cháng)的外出打工、對孩子的放縱等均影響了學(xué)生的學(xué)習興趣和進(jìn)取心。特別是農村家長(cháng)多外出打工，缺乏時(shí)間教育孩子，這種影響比例達到了41%;此外，家長(cháng)的教育方式粗暴、方法單一、父母離異，特別是農村家長(cháng)賭博惡習對學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒都有較大程度的影響。調查顯示留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)情緒比例相對較大。
(3)學(xué)校課程設置、教師教學(xué)方法、對待學(xué)生的態(tài)度是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的另一個(gè)重要因素。調查顯示：學(xué)校生活單一、課外活動(dòng)少、受部分有不良行為學(xué)生的影響等使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的比例較大;另外，教師對學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生的歧視、諷刺挖苦、課堂教學(xué)的枯燥也是導致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的另一重要因素，特別因教師對學(xué)困生的關(guān)心不夠、教育方式單一而厭學(xué)的占到42%以上。
(4)自身基礎差、習慣不好、自制力不強、早戀及人際關(guān)系、學(xué)習環(huán)境、情緒變化等嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.學(xué)生的期望調查顯示 學(xué)生對加強行為習慣培養，建立融洽的師生關(guān)系期望較高;期望班主任老師能公平對待每位學(xué)生，特別是與成績(jì)差的學(xué)生多溝通多交流;期望科任老師在課堂教學(xué)中能公平對待不同層次的學(xué)生，多進(jìn)行個(gè)別輔導，使不同程度的學(xué)生都能有所收獲，培養學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在上課模式上學(xué)生并不要求一定要按照何種模式上課，重視和加強基礎知識教學(xué)，面對全體學(xué)生，應該是我校教學(xué)質(zhì)量提升的基本策略。
三、啟示及對策
1.任何問(wèn)題的產(chǎn)生都是有其根源的，通過(guò)對學(xué)生厭學(xué)根源剖析，我們認識到，學(xué)生必定是未成年人，生理、心理各方面均不成熟、不穩定，容易受到各種外界因素的影響，加上自制力較差，對來(lái)自于社會(huì )、家庭、學(xué)校、同學(xué)中的問(wèn)題認識上有局限性。學(xué)校管理者和教師加強學(xué)生的管理和引導，提高學(xué)生自覺(jué)抵制來(lái)自各方面的不良誘惑的能力刻不容緩。
2.任何教學(xué)模式、方法都是為學(xué)生學(xué)習服務(wù)的，適應學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式和方法才是最好的。脫離學(xué)生實(shí)際而單純搞形式的教學(xué)模式都會(huì )走向失敗。我校實(shí)施的高效課堂模式教學(xué)還需要廣大教師深入研究，探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教育、教學(xué)模式和方法。
3.建立融洽的師生關(guān)系、抓好學(xué)困生的個(gè)別輔導，提升學(xué)科成績(jì)、提高學(xué)生學(xué)習興趣，克服厭學(xué)情緒的工作迫在眉睫學(xué)生厭學(xué)調查報告工作報告。
4.留守學(xué)生、問(wèn)題家庭的學(xué)生心理缺陷、學(xué)習壓力等是影響學(xué)生學(xué)習興趣和成績(jì)提高的重要方面。所以，特殊學(xué)生群體的教育工作不可忽視
在開(kāi)展專(zhuān)項調研，分析匯總的基礎上，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)采取措施，力爭在短期內將學(xué)生的厭學(xué)情緒調控在適度的范圍內。第一，在教學(xué)上，實(shí)施“低起點(diǎn)、多層次、高效率”的教學(xué)策略，是不同層次的學(xué)生在課堂上均有所收獲。第二，在學(xué)生管理上，開(kāi)展多種形式的師生交流談心活動(dòng)，更多關(guān)注學(xué)生的內心世界，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室、留守兒童管護中心的職能作用，幫助學(xué)生排解煩惱，調適心理。第三，在辦學(xué)策略上，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生社團和第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮18個(gè)活動(dòng)小組的作用，進(jìn)一步擴大學(xué)生的參與面，把學(xué)校變成孩子們的樂(lè )園。第四，繼續完善學(xué)困生幫扶和問(wèn)題學(xué)生教育轉化體系，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，完善人格，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，知道感恩，主動(dòng)擔當，為學(xué)生的人生奠基。
調查情況報告12
我局于11月4日接你局辦公室轉發(fā)政府熱線(xiàn)關(guān)于寺有人砍伐林木的舉報后，立即組織區森林公安分局民警進(jìn)行了調查，現將調查情況匯報如下：
一、寺周?chē)搅纸?jīng)現場(chǎng)勘查
未發(fā)現砍伐痕跡較新的伐樁。在寺廚房后面兩塊菜地里發(fā)現5個(gè)舊伐樁，通過(guò)詢(xún)問(wèn)寺負責人后得知，其中廚房旁邊菜地的4個(gè)伐樁，是20xx年電力公司為修建高壓輸電線(xiàn)排障砍伐的；廚房后面菜地的1個(gè)伐樁，是20xx年3月有天晚上大風(fēng)吹倒在寺正殿房屋上，就叫普福把倒在房屋上的這棵樹(shù)木砍掉了，以確保寺廟人員和財產(chǎn)安全。
二、民警對寺內多棟建筑及其附屬物進(jìn)行了現場(chǎng)勘查
在一處房屋內發(fā)現十余根木材，目測均已腐朽。經(jīng)向寺負責人肖玉瓊和寺廟里的僧尼、僧人了解，系20xx年電力公司排障砍伐的樹(shù)木。
三、民警對舉報人提供的證人釋普繼進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)
證實(shí)20xx年寺的僧人普福等人確實(shí)砍伐過(guò)樹(shù)木。通過(guò)詢(xún)問(wèn)寺負責人肖玉瓊和普福，20xx年3月，寺正殿后面的一棵樹(shù)木被風(fēng)吹倒在寺廟正殿房屋上，為了確保房屋和僧人安全就將被風(fēng)吹倒的這棵樹(shù)木砍伐了。
四、民警電話(huà)聯(lián)系了舉報人提供的證人釋普惠，但一直未聯(lián)系上，手機處于關(guān)機狀態(tài)
通過(guò)了解，得知釋普惠于今年7月已經(jīng)離開(kāi)寺回到三臺縣老家。民警又通知舉報人馬女士，讓其協(xié)助聯(lián)系釋普惠。女士回電話(huà)稱(chēng)，釋普惠手機關(guān)機也未聯(lián)系上。我局對以上情況進(jìn)行了錄相取證，并對寺僧人進(jìn)行了法制宣傳發(fā)動(dòng)寺周?chē)罕娫诎l(fā)現有人砍伐林木時(shí)及時(shí)報警。
結合現場(chǎng)勘查和走訪(fǎng)調查，我局認為寺未發(fā)生砍伐林木案件，舉報人提供的線(xiàn)索和民警查證的證據無(wú)法形成證據鏈，不足以證明有砍伐林木違法行為發(fā)生。我局近期將組織人員對寺附近的林木進(jìn)行清理，強化管護措施，杜絕砍伐林木違法行為發(fā)生。建議回復舉報人感謝其對生態(tài)環(huán)境保護做出的貢獻和對林業(yè)工作的支持
如果再次在寺發(fā)現砍伐林木行為發(fā)生時(shí)，希望及時(shí)報警，便于森林公安機關(guān)及時(shí)進(jìn)行處理。
調查情況報告13
在我市目前的大眾化早餐市場(chǎng)上，攤群點(diǎn)、早點(diǎn)店、規模企業(yè)“三分天下”。這種格局是實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟以來(lái)。預計在未來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間內，都將難以改變這種基本經(jīng)營(yíng)格局。畢竟，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，政府不可能象計劃經(jīng)濟時(shí)期那樣，采取行政手段管理經(jīng)濟，而只能必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟規律，主要采取市場(chǎng)調控的辦法來(lái)管理經(jīng)濟。隨著(zhù)近年來(lái)我市經(jīng)濟的騰飛，工作節奏的加快，對早餐需求的質(zhì)量與數量均提出了更高要求。
早餐因其進(jìn)入門(mén)檻低、比較忙而利潤又小，但同時(shí)又是市民生活所必不可少和直接關(guān)系身體健康等特點(diǎn)，使得行業(yè)的發(fā)展不同于別的行業(yè)，它要求政府在充分發(fā)揮市場(chǎng)機制作用的同時(shí)，必須加強調控。要立足于制定符合經(jīng)濟發(fā)展階段要求、兼顧高中低檔消費需求、切實(shí)可行的行業(yè)發(fā)展規劃，在其統籌指導下，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，同舟共濟，才能促進(jìn)早餐業(yè)規范健康地發(fā)展。
(一)、限制規范攤群點(diǎn)。
盡管攤群點(diǎn)特別是大量的流動(dòng)攤點(diǎn)存在著(zhù)嚴重的安全衛生隱患，但因為客觀(guān)上有市場(chǎng)需求，雖屢遭政府部門(mén)取締、整頓。卻久禁不絕。這其中有多方面的原因，必須采取市場(chǎng)化的手段，讓其在競爭中實(shí)現優(yōu)勝劣汰。首先，應制訂一個(gè)攤群點(diǎn)標準，明確必須具備哪些衛生設施條件。其次，應該加強管理，特別是食品安全衛生方面的管理，加強衛生監督。同時(shí)，加強日常管理，促進(jìn)規范經(jīng)營(yíng)。對未被界定為攤點(diǎn)的也要納入管理范疇，不容忽視。對有條件的，加強統一規劃改善經(jīng)營(yíng)條件。再次，應對業(yè)主分期分批地進(jìn)行技術(shù)培訓，提高他們的衛生、技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理水平。最后，應逐步引導他們入店經(jīng)營(yíng)及要求室內制作、室外售賣(mài)或引導他們加入陽(yáng)光早餐車(chē)。
(二)、鼓勵提高早點(diǎn)店。
作為早餐供應的主要形式，應鼓勵發(fā)展，尤其是需要鼓勵提高檔次。目前，外地通過(guò)加盟快餐連鎖店等方式改造原有的夫妻店，以整合資源，提升檔次，我們也可有選擇地學(xué)習借鑒。對早點(diǎn)店一是要加強衛生監督管理。二是要開(kāi)發(fā)、引進(jìn)新產(chǎn)品，扶持名品名店。把傳統的“老字號”名小吃及新近獲獎的名小吃發(fā)揚廣大。同時(shí)，加強對外合作交流，把全省乃至全國各地的特色風(fēng)味小吃品種引進(jìn)來(lái)，推動(dòng)“放心”早餐向健康美味早餐過(guò)渡，滿(mǎn)足居民的個(gè)性化消費需求。三是要結合城市建設、由各社區在做服務(wù)功能配套規劃時(shí)，確定一批網(wǎng)點(diǎn)，統一招商，規范管理。
(三)、扶持幫助品牌連鎖店及傳統“老字號”企業(yè)
這些企業(yè)單體規模較大，接待能力強，管理規范、衛生設施好、自我管理意識強、社會(huì )信譽(yù)高，很少出問(wèn)題，具有良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，代表著(zhù)未來(lái)早餐業(yè)的發(fā)展方向。政府應通過(guò)多種措施，扶持幫助他們，如擴大投資時(shí)，可減免一定的稅收，在貸款融資時(shí)，給予方便等。企業(yè)也應借此良機，加快發(fā)展，擴大規模。政府可在每個(gè)區域設立一批早餐工程示范店、擴大宣傳、鼓勵其發(fā)展。同時(shí)，倡導、鼓勵每個(gè)區中小型酒店開(kāi)設早餐服務(wù)業(yè)務(wù)，提升早餐檔次。
從整個(gè)調查來(lái)看早餐的消費心理“早餐要吃好”這層心理的基礎就是“人是鐵，飯是鋼”的簡(jiǎn)單道理，解決基本的日常三餐問(wèn)題，補充人體所需，這是早餐奶作為食品的基本屬性。但是，早餐一般吃的較為匆忙，因為還要趕著(zhù)上學(xué)、上班。所以，傳統中餐食品的色、香、味等享受性的要素，已經(jīng)被消費者作為次要考慮，而新鮮、營(yíng)養、純天然等要素則被作為主要考慮。
調查情況報告14
每逢過(guò)年，小朋友最開(kāi)心的事就是收獲長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)。壓歲錢(qián)象征著(zhù)長(cháng)輩們對孩子的一種鼓勵，哪么小朋友們又是怎樣使用這些錢(qián)的呢，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們團隊走訪(fǎng)了我們當地30位小學(xué)二至六年級的小學(xué)生，詳細了解他們壓歲錢(qián)的使用情況。
一、調查時(shí)間地點(diǎn)和對象
調查時(shí)間：20xx年2月2日—5日
調查地點(diǎn)：安慶市華中路第二小學(xué)
調查對象：安慶市華中路第二小學(xué)二至六年級學(xué)生
二、調查的方法和內容
本次調查是采取問(wèn)卷調查，用填空、選擇和問(wèn)答的形式，讓同學(xué)們自己進(jìn)行思考和解答。主要內容是：壓歲錢(qián)的傳統習俗好不好？多少壓歲錢(qián)最適宜？今年春節收到多少壓歲錢(qián)？壓歲錢(qián)主要來(lái)源以及小學(xué)生如何使用壓歲錢(qián)的？
三、結果
本次問(wèn)卷調查主要集中在某小學(xué)六年級某班進(jìn)行，有63位同學(xué)進(jìn)行認真的思考和解答。結果統計如下：
1、壓歲錢(qián)這一傳統習俗，84.13%的學(xué)生認為這個(gè)習俗好，4.76%的學(xué)生認為不好，而11.11%的學(xué)生表示不清楚。
2、回答多少壓歲錢(qián)最適宜的結果是：31.75%的同學(xué)認同200元以下，認為201—600元和601—1000元最適宜的學(xué)生都占20.63%，還有11.11%的學(xué)生認為1001元以上最合適，個(gè)別同學(xué)則認為越多越好。
3、得到的壓歲錢(qián)的數目，占17.46%的學(xué)生得到了200元以下的壓歲錢(qián)，31.75%的學(xué)生得到了201—600元的壓歲錢(qián)，得到了601—1000元和1001元以上的壓歲錢(qián)的學(xué)生都占25.40%。壓歲錢(qián)最少的只有10元，最多的達2500元，平均為755.38元。
4、壓歲錢(qián)的來(lái)源，有82.54%的學(xué)生的壓歲錢(qián)是爺爺、奶奶等長(cháng)輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢(qián)，占73.01%的學(xué)生壓歲錢(qián)是親戚給的，爺爺、奶奶等長(cháng)輩和父母、親戚都給壓歲錢(qián)的學(xué)生占39.68%。
5、壓歲錢(qián)的用途，有26.98%的學(xué)生把壓歲錢(qián)全部交給父母，有39.68%的學(xué)生交一部分給父母，有14.29%的學(xué)生自己保存壓歲錢(qián)，66.67%的學(xué)生覺(jué)得應該交給父母，還有58.73%的學(xué)生覺(jué)得應該用于學(xué)習。從這樣一個(gè)數據看來(lái)，大部分都支持把壓歲錢(qián)交給父母，支持壓歲錢(qián)用于學(xué)習的學(xué)生占第二，而自己保存壓歲錢(qián)的學(xué)生所占比例最少，說(shuō)明很少一部分學(xué)生支持自己保存壓歲錢(qián)。
3、調查時(shí)，發(fā)現多數同學(xué)希望每年春節都能收到壓歲錢(qián)，但在認為多少壓歲錢(qián)最適宜的問(wèn)題上有一定的分歧，近三分之一的學(xué)生認同200元以下較合適，僅有11.11%的學(xué)生認為1001元以上合適，說(shuō)明多數學(xué)生并不贊成壓歲錢(qián)越多越好。
4、從支配壓歲錢(qián)的情況來(lái)看，多數學(xué)生對壓歲錢(qián)的用途都很明確，表示不會(huì )亂花的，但在具體如何“理財”方面還不是很清楚。將50%的壓歲錢(qián)交給父母保管或存入銀行，30%用于交學(xué)費和購置學(xué)習用品，20%作自己的零花錢(qián)或捐給貧困生和災區，但這一切必須經(jīng)得父母的同意。
調查情況報告15
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面是小編為你帶來(lái)的春節消費情況調查報告 ，歡迎閱讀。
XX年春節將至，在這個(gè)傳統而又重大的節日里，喜歡熱鬧、喜慶的家鄉人民會(huì )選擇怎樣的方式“過(guò)大年”呢?他們的年夜飯會(huì )在哪里吃?哪些消費領(lǐng)域最能吸引人們的眼球?今年的“黃金周”是否依然金光燦爛?孩子們的消費方式又有哪些不同呢?有人說(shuō)：“這一年的辛勞賺來(lái)的錢(qián)，正是為了歡渡春節�！彼砸簿褪钦f(shuō)，這是一年中花錢(qián)最多的一次節慶。于是，趁勢我就春節消費情況進(jìn)行了一次調查。
一、消費投向在哪里?
在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門(mén)，各種方式都在選擇之列。不過(guò)，購置衣服以微弱票數勝出。其次是餐飲，再次是送禮，接下來(lái)還有文化娛樂(lè )、壓歲錢(qián)、購置日用品、旅游等。
1、新年就要穿新衣
春節期間購物往往是一些女士在節日期間的首選。在一家公司上班表姐告訴我，她們這些職業(yè)女性因為工作關(guān)系平常難得湊在一塊，剛好利用休假時(shí)光快快樂(lè )樂(lè )地逛街購物。據了解，有表姐這樣想法的大有人在。一些職業(yè)女性和家庭婦女平常都是沒(méi)有充足的時(shí)間逛街購物，春節的休假正好可以彌補。一位平常只在家圍著(zhù)老公、孩子干家務(wù)的阿姨說(shuō)，“往常在家里就是圍著(zhù)灶臺、洗衣機轉，根本沒(méi)有自己的時(shí)間�，F在他們都休假了，我也要放松放松，買(mǎi)幾件稱(chēng)心的衣服好好地打扮打扮自己�！� 另外，給愛(ài)人、孩子添置新衣，也是春節女士們不可缺少的“工作”之一。
2、 民以食為天 對很多人來(lái)說(shuō)，春節活動(dòng)基本上圍繞吃進(jìn)行。
家鄉人春節期間在食品方面到底要花多少錢(qián)呢?世紀聯(lián)華的一位收銀員告訴我，大概在節前20多天，超市就進(jìn)入銷(xiāo)售高峰，顧客一次購物花費大多在200元至600元之間，有不少還上了千元，賣(mài)出去的東西絕大部分是食品�！坝幸淮�，一個(gè)五口之家買(mǎi)了1000多元的食品，裝了好幾輛手推車(chē)，他們的孩子還吵著(zhù)說(shuō)不夠呢�！笔浙y員笑著(zhù)說(shuō)。 在購買(mǎi)食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的。有各類(lèi)小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。但是除了葡萄酒所占花銷(xiāo)較大，約達到六七十元外，其余各項基本在三四十元左右。
餐飲消費也是家鄉人民春節的一大消費支出之一。對多數人來(lái)說(shuō)，春節期間走親串友是常情，既然是走親訪(fǎng)友那就免不了吃吃喝喝，我從家附近的一些酒樓了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預定一空。一家酒店的大堂經(jīng)理告訴我，在他們這預定酒席的平均消費大多為六七百元，有些還超過(guò)千元�！懊褚允碁樘炻�，何況還是過(guò)節呢�！�
在酒店消費的市民大多是圖個(gè)方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設宴招待親友的。家住紅星小區的王先生說(shuō)，“大過(guò)年的，親朋好友聚在一起不就是圖個(gè)開(kāi)心嘛，犯不著(zhù)上酒店花那冤枉錢(qián)�！�
3、 送禮開(kāi)銷(xiāo)過(guò)大 親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經(jīng)成了過(guò)年支出的很大一部分，有的家庭甚至超過(guò)了吃的支出。我對運河小區的一些居民進(jìn)行了隨機調查，過(guò)年的人情消費最多超過(guò)5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢(qián)等。
一位吳先生說(shuō)，一年只過(guò)一次年，親戚朋友間總要是要走動(dòng)一下的，又不能空著(zhù)手去，現在的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個(gè)孩子的壓歲錢(qián)就不能少于200元。粗粗算一下，春節期間送禮的錢(qián)就達到XX多元。 其實(shí)，春節人情消費的增加只是一個(gè)縮影，不僅是春節，就是平時(shí)，人情類(lèi)的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項很主要的消費。
隨著(zhù)家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類(lèi)消費的增加也成很多人的沉重負擔。一位去年春節期間人情類(lèi)消費達到3000多元的李先生無(wú)奈地對我說(shuō)：“人情費超過(guò)了小孩學(xué)費，面對眾多的人情費，我真的有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘�！�
從調查中可以看到，人們習慣將白酒作為饋贈親朋好友的禮品，選擇白酒送禮的家庭比率達69%，平均送禮金額中也是白酒最高達到143.94元。
4、快快樂(lè )樂(lè )春節游 近年來(lái)，春節游一直很火爆。我在市里的一些旅行社了解到，一些旅游線(xiàn)路基本排滿(mǎn)。在春秋旅行社報表上，大年初一和初二的海南游已“滿(mǎn)座”，而前來(lái)咨詢(xún)的市民仍是絡(luò )繹不絕。
“如果天氣晴好的話(huà)，外出旅游的人還會(huì )多些呢�！币宦眯猩绻ぷ魅藛T告訴我。對于很多人來(lái)說(shuō)，春節是個(gè)團圓的的日子，也是游玩的日子，一位熊先說(shuō)：“我挺喜歡旅游的，但不知道春節期間天氣怎樣，如果天氣不是很壞，帶著(zhù)親戚朋友一起自駕游也是件快樂(lè )的事�！�
調查顯示，在旅游形式上，57%的人選擇隨團出游，43%的人選擇自助旅游。在地點(diǎn)上，廣東、廈門(mén)、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對寒冷的北方城市(如哈爾濱、長(cháng)春等)最受歡迎。在境外游方面，香港仍是許多人的首選。
二、春節的疑問(wèn)
1、春節打算在哪過(guò)?
相對于“五一”、“十一”、元旦等節假日，調查顯示春節是最深人關(guān)注的節日。在被采訪(fǎng)者中，83%的人認為，在所有節日中，春節是最重要的，也是必須要過(guò)的一個(gè)節日。53%的被采訪(fǎng)者表示要在家度過(guò)春節，16%的被采訪(fǎng)者表示要以旅游的方式度過(guò)春節，27%的被采訪(fǎng)者表示要以走親訪(fǎng)友的方式度過(guò)春節，有4%的被采訪(fǎng)者稱(chēng)，他們會(huì )以知識充電或健身的方式度過(guò)春節。
2、年夜飯在哪里吃?
關(guān)于今年的年夜飯，62%的被采訪(fǎng)者表示要在家里吃，38%的被采訪(fǎng)者表示會(huì )選擇近幾年流行的方式，在酒店里享受店家推出的年夜大餐。在飯店里吃年夜
飯，48%的消費者預計消費在1000元以下，21%的消費者預計消費在1000~XX元，13%的消費者預計消費XX~3000元，有8%的消費者稱(chēng)，他們的預計消費在3000~5000元，有10%的消費者打算在年夜飯這一項上花費5000元以上。 我在我市一些三星級大酒店了解到，酒店推出的1666元、2888元的年夜飯在除夕之前約十天就被訂購一空，且比去年預定量要多出10%。而“豪華級”的6666元、8888元年夜飯的預定量較比前幾年有所下降。這說(shuō)明了人們在生活水平提高，消費觀(guān)念改變的同時(shí)，已經(jīng)初步養成了節約的習慣，不再刻意追求“天價(jià)”帶來(lái)的那份虛榮，而是選擇過(guò)一個(gè)富裕而不浪費的春節。
3、春節應當怎樣過(guò)?
春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來(lái)越淡。在對待春節的態(tài)度上，有63%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統文化，希望能過(guò)一個(gè)傳統型的春節，16%的人認為現在的春節簡(jiǎn)單輕松，比傳統春節要好，據我了解，這么認為的大多數位年輕人，另有21%被采訪(fǎng)者認為現在的春節和“五一”“十一”長(cháng)假沒(méi)有什么兩樣。 我市今年舉行的“運河之都”文化廟會(huì )，集民俗風(fēng)貌、文化演出、傳統小吃、特色飾物于一體，成為百姓過(guò)年消費的一大去處，也是今年市民歡度春節的方式之一。在廟會(huì )上我了解到，百姓對這種過(guò)年的方式十分滿(mǎn)意，認為這種在城市里少見(jiàn)的廟會(huì )不僅讓人了解到本地的傳統文化，還使這個(gè)春節變得年味濃濃，對于小孩子來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)讓他們真正了解春節傳統的渠道。在城市里舉行廟會(huì )，不僅拉進(jìn)了城鄉間的距離，更為市民提供了消費好去處，也給更多的商家帶來(lái)商機。
4、過(guò)年送禮送什么?
69%的被訪(fǎng)者表示春節送禮會(huì )選擇白酒，27%的被訪(fǎng)者表示會(huì )選擇一些保健品送親友，極少數被訪(fǎng)者表示會(huì )選擇其他有意義或對方真正需要的禮品。由此可以看出，春節送禮還是停留在送傳統禮品上，并沒(méi)有深入實(shí)際的考慮。
5、 壓歲錢(qián)該怎樣花?
隨著(zhù)百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢(qián)也是越來(lái)越多。那么，這些交到孩子手里的錢(qián)，是怎樣花的呢?我在家附近的第八中學(xué)對初中學(xué)生作了調查。調查發(fā)現，近八成中學(xué)生的壓歲錢(qián)在800元左右，超過(guò)1000元的和低于500元的在少數，極少數的學(xué)生壓歲錢(qián)在1500元左右。他們的壓歲錢(qián)主要用于以下幾個(gè)方面：用壓歲錢(qián)上網(wǎng)，買(mǎi)游戲卡，為自己添置新衣服及飾物，買(mǎi)平時(shí)就喜歡的圖書(shū)，購買(mǎi)高檔文具，請同學(xué)一起去吃肯德基、德克士等洋快餐。 調查中，很少有學(xué)生提出會(huì )把壓歲錢(qián)捐給希望工程或貧困家庭，但經(jīng)我提醒，有不少學(xué)生表示會(huì )考慮這么做。由此可以看出，家長(cháng)對學(xué)生平時(shí)的教育在這方面還是有所欠缺。
中學(xué)生春節期間消費情況的調查報告
對于現在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，每月的消費大多數都是有規定的，但也有為數不少的同學(xué)習慣隨時(shí)向父母要，而這些同學(xué)的零用錢(qián)一般都比有規定每月零用錢(qián)的同學(xué)多，每月零用錢(qián)在100—200元的占很大比例，200元以上的同學(xué)也有很多。
據調查分析，在每月零用錢(qián)的分配中，用于書(shū)籍的一般都在50元左右，用于學(xué)習用品的一般都在20—50元，而在零食方面每月支出約50—100元，但也有37%的中學(xué)生超過(guò)100甚至200元，另外音像制品的消費為20—50元，對于同學(xué)朋友生日時(shí)送的禮物，大多數同學(xué)都認為50元左右比較合理。
從調查表、調查內容及情況分析，當今中學(xué)生的消費觀(guān)有3大特點(diǎn)。
�、�、從每天的消費金額來(lái)看，大約是5—10元之間。
�、�、都比較注重音像制品的消費，如磁帶vcd等等，在這方面，消費大約是每月20—100元左右，這個(gè)數字已經(jīng)較大了，基本已遠遠超過(guò)了學(xué)習用品和書(shū)籍方面的消費。
�、�、在零食方面，每人每月大約有50—150元用于平時(shí)零食消費，而同學(xué)生日送禮的消費大約是50—100元之間。
中學(xué)生的消費，最多的還是用于零食方面。由于現在的中學(xué)生，幾乎都是獨生子女，家長(cháng)都比較疼愛(ài)，出門(mén)怕碰著(zhù)，吃飯怕咽著(zhù)，對于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛(ài)零食，也因此現在的社會(huì )胖孩子越來(lái)越多，可是他們卻忽視了很多的疾病是由貪吃零食引起的，有的家長(cháng)甚至把養胖自己的孩子作為自豪，以致于孩子越吃越多，有的多吃了零食連飯也不想吃，造成營(yíng)養不良等。
中學(xué)生還有一項很大的消費，即打游戲機、泡網(wǎng)吧，這也造成了部分中學(xué)生的犯罪行為，他們整日沉迷于游戲機房和網(wǎng)吧里，錢(qián)用完了，向父母要，要不著(zhù)便去敲詐勒索，搶劫或偷竊等這種現象時(shí)時(shí)發(fā)生，而且有些網(wǎng)吧里上網(wǎng)內容不健康，使學(xué)生原本純潔的思想變得污濁，國家要的是對其發(fā)展有用的人才，而不是社會(huì )的蛀蟲(chóng)，中學(xué)生應該在學(xué)習上積極向上，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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