激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小學(xué)生的調查報告

時(shí)間:2023-04-04 15:12:38 調查報告 我要投稿

小學(xué)生的調查報告(合集15篇)

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編收集整理的小學(xué)生的調查報告,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的調查報告(合集15篇)

小學(xué)生的調查報告1

  水是生命的源泉,沒(méi)有水,我們的生活將無(wú)法繼續下去,人類(lèi)就不能生存。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市,但水污染卻存在,我家門(mén)前的小河就是最好的見(jiàn)證。這條小河原先可美了,河水清澈見(jiàn)底,游魚(yú)水藻都可以看得一清二楚,三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依,倒映在風(fēng)平浪靜的水面上,為小河增添了許多生趣,幽靜極了!那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。因此,連續6年榮獲“省級文明農村”榮譽(yù)稱(chēng)號?涩F在呢?它被污染的不成樣子了,河邊垃圾成堆,而且臭氣熏天,變成了一條黑乎乎,臭烘烘,人見(jiàn)人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌,被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。人們的生態(tài)環(huán)境受到破壞,我們必須共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因為我們“只有一個(gè)地球”。因此,我利用雙休日的時(shí)間約上老爸去坦頭老家做一次實(shí)地調查。

  二、調查過(guò)程

  訪(fǎng)問(wèn)爺爺有關(guān)河流的情況,把照片拍攝下來(lái),對家門(mén)前的小河的水污染進(jìn)行實(shí)地調查、討論。

  三、水污染的原因

  1、據我調查所知,工業(yè)廢水、生活廢棄物不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理,直接排入河里,就會(huì )造成嚴重的水污染。大量的使用化肥和農藥,也會(huì )污染水資源……2、人們往往為了圖省事,把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里,使水變臟、變臭,成為了臭氣熏天的臭水溝。3、有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯,還有白色的塑料袋,往小河隨手一扔,就一走了之了。里面的污染物會(huì )滲透到深水里。水就會(huì )污染,也會(huì )造成白色污染。4、有些賣(mài)蔬菜的小攤,剩下了一些壞的蔬菜,往往扔在一邊,就不再管了,有些住在河邊的家庭,經(jīng)常也把一些壞了的菜扔到了水里,在以后漫長(cháng)的日子里,臭菜腐爛了,甚至有些糞化池的臟水也直接排到河里,就嚴重的.污染了水資源。

  四、調查分析

  經(jīng)過(guò)實(shí)地調查,我認為水污染給居民帶來(lái)的危害。

  地下水污染,用水困難,河水污染嚴重滋生大量蚊蟲(chóng),河水散發(fā)刺激性氣味,對人們的健康產(chǎn)生不利影響。

  五、解決方法

  1、為了改善河道環(huán)境,應盡快開(kāi)展河水、河岸等全方面的治理工作。首先,對污染源進(jìn)行處理,杜絕工廠(chǎng)、養豬場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中,應集中處理,避免其對環(huán)境的不利影響。然后,對河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進(jìn)行清除,并對水道進(jìn)行整改,進(jìn)一步將河內的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹(shù),植草皮,建立綠化帶,避免沙土流失。

  2、對沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育,增強環(huán)保意識,河流的環(huán)境,主要還是在于大家的思想意識,故人們應自覺(jué)保護河道,保護環(huán)境。這樣,一條全新河流才會(huì )永遠呈現在人們面前。

  六、結論

  總之,要明確,環(huán)境受破壞,受影響的還是人們自己,我們應當充分了解環(huán)境與人類(lèi)之間的相互關(guān)系,充分認識到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我的調查研究也許還不夠成熟,但希望能把環(huán)境問(wèn)題,水污染問(wèn)題在人們的腦海中的地位提高,這樣才會(huì )使出現的問(wèn)題一天天好轉。我們要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧!

小學(xué)生的調查報告2

  一、提出問(wèn)題:

  現今,國家大部分河涌都受到水污染,我們家鄉的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!記得我們還小的時(shí)候,家鄉的許多河流還是清澈見(jiàn)底的。過(guò)去每到夏季,游泳的、釣魚(yú)的人絡(luò )繹不絕,給人的感覺(jué)是干凈、清涼。但是隨著(zhù)時(shí)間的推遲,歲月的逝世,那些河水已經(jīng)不像樣了,現在撲鼻而來(lái)的是一陣陣的臭味,映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來(lái)什么危害?今天,我們帶著(zhù)這些疑問(wèn),來(lái)到當地進(jìn)行調查,調查。

  二、調查目的:

  1、通過(guò)調查,了解當地河水污染的主要原因,帶來(lái)的一系列危害。

  2、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn),清楚群眾對水污染的認識。

  3、通過(guò)查閱,查找改進(jìn)的方法,進(jìn)一步使家鄉的河水恢復昔日面貌。

  三、調查成果:

 。ㄒ唬┧廴镜脑颍

  1、船家和行人亂丟垃圾,為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面,使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚(yú)兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;

  2、沖底淤泥堆積,使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小,影響船只行駛;

  3、工廠(chǎng)直接將廢水排到河流里

  4、人們都把生活污水排放到河里;

  5、村民經(jīng)常把一些動(dòng)物的死尸拋掉入沖,以致臭氣熏天;

  種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染,沖水發(fā)黑發(fā)臭,影響到附近居民的呼吸,對環(huán)境、空氣造成了很大的污染,嚴重影響市形象和群眾生活。

 。ǘ┐嬖诘奈C

  一些工廠(chǎng)為了方便,通常把一些廢料污水通至江河,就連家鄉的憶帆河也面臨著(zhù)這樣的危機。所以,人們要自覺(jué)做好。

 。ㄈ┙鉀Q措施:

  1、控制污染源,尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放,主要是造紙廠(chǎng)、冶金廠(chǎng)等等;

  2、沿河多植樹(shù),保持水土;

  3、減少污水的污染度,利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;

  4、加強人民的環(huán)保意識,不亂丟垃圾,如有發(fā)現,進(jìn)行適當罰款;

  5、控制河流污染,保持水源的良好水質(zhì),并可持續利用;

  6、有專(zhuān)人定期清潔河面垃圾;

  7、工廠(chǎng)不排放或盡可能少排放廢水,工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

 。ㄋ模┪覀兊男袆(dòng)

  1、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議

  小學(xué)生作文調查報告

  一、問(wèn)題的提出

  學(xué)生不喜歡作文,甚至懼怕作文,這是當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題。為了改進(jìn)作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習作能力,我決定進(jìn)行一些調查,從調查入手,希望通過(guò)對小學(xué)生寫(xiě)作現狀的調查,了解學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的心理狀態(tài),并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因,以作為改進(jìn)作文教學(xué)的參考。

  在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習中,由于地域文化、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀(guān)念等諸多方面的原因,加之寧夏地區經(jīng)濟比較落后,信息相對閉塞,盡管教師們主觀(guān)上非常努力,真正做到了敬業(yè)愛(ài)崗,以學(xué)生的發(fā)展為主,可由于受到舊的教育觀(guān)念的束縛,教學(xué)設備的落后,從學(xué)生的習作可以看出,農村小學(xué)的學(xué)生習作與城市小學(xué)的學(xué)生習作有明顯差異。在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂(lè )觀(guān),其自身的生活環(huán)境對他們的'作文能力存在著(zhù)一定影響。

  學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類(lèi)。硬件主要包括校園建筑(綠化、文化)、教學(xué)設備(教學(xué)儀器、參考資料)等。軟件則包括比較多,如校長(cháng)辦學(xué)觀(guān)念、教師的素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)觀(guān)念,以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況(家長(cháng)文化水平、家庭收入等)、家長(cháng)意識(家長(cháng)對孩子的期望、家長(cháng)對培養孩子的習作和閱讀等學(xué)習能力的認識)、家庭學(xué)習氛圍等。本次對學(xué)生作文心理狀態(tài)的調查,首先希望通過(guò)這次調查,為學(xué)校培養學(xué)生的習作能力和指導教師的實(shí)際教學(xué)提供依據,其次還希望通過(guò)這次調查,能夠真實(shí)的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài),了解影響學(xué)生習作的一些主要因素,以便在實(shí)際教學(xué)中揚長(cháng)避短,有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的習作能力,改進(jìn)作文教學(xué)。

  二、方法與步驟

  1、隨機抽取本校學(xué)生三至六年級八個(gè)班共計298名學(xué)生(其中男生140名、女生156名)做為樣本。

  2、通過(guò)問(wèn)卷調查,了解學(xué)生對寫(xiě)作的態(tài)度,命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導需求、教師講評時(shí)的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力的方法和存在困難等方面的意見(jiàn),做出數據統計。

  3、在各班任課教師日常觀(guān)察了解的基礎上,將班級學(xué)生按作文成績(jì)好、中、差分類(lèi),在各班任取一名作為代表,每班3人,共計24人,對他們進(jìn)行專(zhuān)項調查。專(zhuān)項調查的要點(diǎn)有:a你喜歡作文嗎?為什么?b你對哪些事、哪些活動(dòng)有興趣?是否應該把它們選為作文內容?c你認為老師讓你寫(xiě)的作文題目哪些比較好寫(xiě)?哪些比較難寫(xiě)?為什么?d你希望得到老師哪些幫助?專(zhuān)項調查采取個(gè)別談話(huà)的方法進(jìn)行,并注意做好談話(huà)記錄。

  此次調查,除了對學(xué)生的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調查外,也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調查中發(fā)現,家長(cháng)收入對家長(cháng)對孩子的學(xué)習的期望與孩子的習作能力相關(guān)不大,但也有一定影響,家庭收入好的,給孩子買(mǎi)的課外書(shū)較多,孩子的閱讀量相對大些,作文能力也相應好些;而有些家長(cháng)對孩子的期望雖然有,但限于家庭情況,這些期望只存在于家長(cháng)的主觀(guān)愿望之中,沒(méi)有精力或能力輔導,因此沒(méi)有付諸于行動(dòng),只憑孩子自己去努力學(xué)習了。這與家長(cháng)的文化程度也有一定關(guān)系。

  此外,學(xué)生認為,教師的素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法對他們的習作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛(ài)他們的老師,喜歡課堂氣氛輕松愉悅,喜歡能讓他們自由表達的老師。同時(shí)在調查中學(xué)生們也提出轉變教學(xué)觀(guān)念、更新教學(xué)設備等問(wèn)題,諸如教學(xué)儀器等。學(xué)生建議,學(xué)校圖書(shū)室應該時(shí)常更換新書(shū),而且要允許學(xué)生隨時(shí)借閱,不要存放“老掉牙“的書(shū)籍,而且還只是裝裝樣子而已。他們覺(jué)得老師應該不斷轉變觀(guān)念,更新教學(xué)方法,使教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。

  四、討論

  上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┥锨俺切W(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因:

  上述調查表明,上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān):

  第一,不喜歡作文是當前小學(xué)生對待作文的基本態(tài)度,找不到合適的寫(xiě)作材料是他們不喜歡作文的主要原因;

  第二,對作文指導方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情,那種希望教師允許自由命題作文,又從自身作文成績(jì)狀況出發(fā)對待教師講評的心態(tài),也恰恰體現了符合他們年齡特征的心理需求;

  第三,學(xué)生自身的生活環(huán)境和見(jiàn)聞經(jīng)歷以及平時(shí)的閱讀量對學(xué)生的習作有一定關(guān)系。

 。ǘ、可能的改變方法

  為幫助小學(xué)生解決寫(xiě)作困難,激發(fā)寫(xiě)作興趣,我認為作文教學(xué)應該順應小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),如命題要切合實(shí)際。

  第一,在寫(xiě)作內容上,要根據小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷,誘導他們從生活出發(fā),讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗。

  第二,在命題方式上,要逐步突破封閉格局,開(kāi)拓思路,以激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

  第三,在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫(xiě)多練;在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動(dòng);增加閱讀量以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  第四,在以后的教學(xué)中,教師要更新教育觀(guān)念,接受先進(jìn)的教學(xué)理念,努力改變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應引進(jìn)新的教學(xué)設備,定期開(kāi)放閱覽室和增加新圖書(shū),積極為學(xué)生創(chuàng )造條件,開(kāi)闊他們的視野,從而激發(fā)學(xué)生興趣,提高其習作能力。

小學(xué)生的調查報告3

  調查目的:

  了解小學(xué)生關(guān)于識興趣、能力的現狀,并能針對這種現狀采取有效的措施,提高學(xué)生的識興趣和水平。

  調查方法

  對一、二年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識興趣、習慣和能力等方面調查問(wèn)卷。

  調查實(shí)施

 。ㄒ唬┱{查內容:

 。1)小學(xué)生對識的基本態(tài)度。從動(dòng)機、興趣、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

 。2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據調查反映情況進(jìn)行研究、思考、分析,找出形成種種態(tài)度的原因。

 。3)對現狀的看法和建議。小結調查及分析狀況,并依據此提出看法和建議,希望能夠消除學(xué)生不認真的態(tài)度,提高能力。

 。ǘ┱{查對象:一、二年級學(xué)生

 。ㄈ┱{查時(shí)間:xx.5. 6——xx.5.10

 。ㄈ┱{查方式:采用問(wèn)卷、座談、聽(tīng)課、看作業(yè)。調查中,發(fā)放、回收問(wèn)卷80份,瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,聽(tīng)識課6節,就不同對象召開(kāi)座談會(huì )3次;厩闆r如下。

  調查結果及分析

  一、學(xué)生對待識的態(tài)度。

  表現一:消極、厭惡的態(tài)度。問(wèn)卷顯示,討厭識的'約68%。

  表現二:積極、喜歡的態(tài)度。問(wèn)卷顯示,愿意主動(dòng)識的約21%。

  表現三:無(wú)所謂的態(tài)度。問(wèn)卷顯示,為識而識的約11%。

  通過(guò)調查和填寫(xiě)調查問(wèn)卷的結果發(fā)現一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚,也愿意通過(guò)多種方式自主識,且形式多種多樣。二年級學(xué)生相對來(lái)說(shuō)就比較被動(dòng),為了識而識,興趣明顯下降,有些學(xué)生甚至出現了厭惡的情緒。在一年級預習課文時(shí),能積極主動(dòng)的預習生,方法多樣,識記的效果也非常明顯,但到了二年級由于識興趣下降,識方法越來(lái)越單一,識能力也隨之下降。相對于一年級時(shí),識量有所降低。

  表現為:

  類(lèi)型

  識興趣、方法

  所占比率

  自主識型 能自主運用多種方法 5%

  天天雷同型 每天采用相同的方法 35%

  照貓畫(huà)虎型 仿照其他同學(xué)的完成 36%

  隨意編造型 不查典,進(jìn)行胡編亂造。24%

  由上表可以看出,學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,基本已經(jīng)處于被動(dòng)的識狀態(tài)。

  綜上所是述,缺乏主動(dòng),缺乏興趣,缺乏自信,缺乏激情,缺乏創(chuàng )新意識是小學(xué)生的主要表現。這些消極心理,嚴重地影響了學(xué)生識的積極性和創(chuàng )造性。

  二、消極心態(tài)之成因的分析

  對消極心態(tài)的成因,在做了調查研究后,綜合如下:

  (一) 識教學(xué)方法的機械單一

  在識教學(xué)中,一些教師把正確默寫(xiě)出生新詞作為檢測識效果的最終目標,因此將抄寫(xiě)、組詞、默寫(xiě)等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式。()教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學(xué)句中識、歸類(lèi)識、隨課文識等形式,但是師采用“集中識”的形式較多,而很少采用隨課文分散識,即結合講讀課文在具體的語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)生。識原則沒(méi)有引起足夠重視,降低了學(xué)生識的興趣,單調地讀,重復地寫(xiě),機械地識過(guò)程使學(xué)習生時(shí)顯得枯燥,學(xué)生對詞語(yǔ)的理解也不夠透徹,不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負擔,還是造成學(xué)生運用詞能力弱的一個(gè)根本原因。

 。ǘ⿲W(xué)生識能力的培養欠缺

  在教學(xué)中發(fā)現,學(xué)生獨立識的方法不多,能力不強,識的方法不夠多樣,學(xué)生思維只局限在幾種簡(jiǎn)單的識方法,比如:加部首、去部首、換部首,學(xué)生學(xué)習生的方法比較單一。

 。ㄈ┙處熃虒W(xué)理念的缺乏

  有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習和認識不夠深入,導致教學(xué)效果不理想!墩n程標準》要求小學(xué)階段要認識常用漢3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。小學(xué)低年級語(yǔ)文,按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求:一年級掌握455個(gè)生。到二年級,增加到1108個(gè)生,小學(xué)五年總識量為2615個(gè)。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識,為進(jìn)行今后的閱讀和寫(xiě)作提供必要的條件。然而,目前識教學(xué)存在這樣的現象,教師要求學(xué)生花費大量時(shí)間進(jìn)行機械的抄寫(xiě),少則一行,多則十遍幾十遍,由于學(xué)生只是一味的抄寫(xiě),在這過(guò)程中缺乏有效的指導,導致練習實(shí)效差。有些教師希望通過(guò)抄寫(xiě)讓學(xué)生記,但往往學(xué)生在枯燥的抄寫(xiě)過(guò)程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫(xiě)錯,這些是教師應該在抄寫(xiě)前必須進(jìn)行的指導。

  調查后記及建議

  綜上所述,在小學(xué)語(yǔ)文識教學(xué)中,積極開(kāi)展實(shí)踐性識活動(dòng)培養學(xué)生的識興趣,教師要加強學(xué)習新的教學(xué)觀(guān)念并對學(xué)生加強指導,學(xué)習使用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),對改變識教學(xué)中高耗低效的現狀有著(zhù)十分重要的意義,對其以后的學(xué)習打下良好的基礎。

小學(xué)生的調查報告4

  古銀杏長(cháng)廊位于長(cháng)興縣西部小浦鎮八都岕十里古銀杏長(cháng)廊內,為我縣三大古生態(tài)奇觀(guān)之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉",3萬(wàn)余株原生銀杏樹(shù)遍布十余公里,構成了罕見(jiàn)的生態(tài)奇觀(guān)。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹(shù)、有機茶樹(shù)等珍稀物種配置豐富。

  八都岕,因漢光武帝劉秀為太子時(shí),八躲追兵而得名。人們稱(chēng)譽(yù)"走遍天下景,難見(jiàn)銀杏林"。因為外地把銀杏作為"圣樹(shù)"、"風(fēng)水樹(shù)",幾株立于廟堂或村頭。

  銀杏四奇

  一奇:

  銀杏是"活化石"。銀杏樹(shù)因其種形似杏而核色白如銀而得名,屬雌雄異株的裸子植物,遠在2億7千多萬(wàn)年地球上就有銀杏,因此就有"世界上最古老的樹(shù)"。有詩(shī)贊道:"大樹(shù)龍盤(pán)會(huì )諸候,煙云如蓋籠浮丘,形分瓣瓣蓮花座,質(zhì)比層層螺髻頭"。

  二奇:

  長(cháng)興是世界銀杏故鄉。中外地質(zhì)古生物專(zhuān)家考察,地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬(wàn)年的新生代第四系(紀)冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長(cháng)興等地保存下來(lái)。所以,我們長(cháng)興縣銀杏為"縣樹(shù)",稱(chēng)贊它"壽、富、奇、神"的.特點(diǎn)。

  三奇:

  是長(cháng)興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí),曾在八都岕內烤食銀杏充饑,后有人詩(shī)贊曰:"深灰淺火略相遇,小苦微甘韻最高,未必雞頭如鴨腳,不妨銀杏伴金桃"。銀杏,長(cháng)興人原叫白果,宋時(shí)長(cháng)興銀杏進(jìn)貢,皇帝見(jiàn)形似小杏,而核色,欽賜銀杏之名。

  四奇:

  是長(cháng)興銀杏獨特的藥物和保健作用。長(cháng)興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營(yíng)養成份明顯高出,所以長(cháng)興銀杏對外貿易是"頭牌",銀杏成林后能釋放一種氫,通過(guò)呼吸道和皮膚進(jìn)入人體,從而起到抗癌作用。八都岕從沒(méi)有肝癌病人,70多歲老人臉上少老人斑。長(cháng)興人深知銀杏對心腦血管、咳喘、美容的功效,人人愛(ài)吃銀杏。

小學(xué)生的調查報告5

  距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村,村前有一條河,它曾養育了無(wú)數魚(yú)群,也曾是我們小孩子的樂(lè )園,如今它卻變了模樣……

  去年夏天,天氣十分悶熱,我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來(lái)到河邊,卻被眼前的景象驚呆了:綠油油的水葫蘆鋪滿(mǎn)了整個(gè)河面,幾乎不留一點(diǎn)兒空隙。河水綠而渾濁,十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡?吹竭@兒,我們那點(diǎn)快樂(lè )勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤!霸趺催@么臭呀!”“是呀,這臭氣是從哪里冒出來(lái)的?”我們感到很奇怪。

  一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現象告訴了爸爸,并問(wèn):“以前我們這條河有過(guò)這種現象嗎?”爸爸想了一會(huì )兒,說(shuō):“從我記事起,這條河從沒(méi)有出現過(guò)這種現象呀!薄澳鞘鞘裁丛蚰?”我好奇地問(wèn)!澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯,找出原因了,有信心嗎?”爸爸鼓勵我說(shuō)。

  說(shuō)干就干,我和伙伴們組成了一個(gè)科技調查小組,在爸爸的指導下,轟轟烈烈地展開(kāi)了調查。

  我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災的'原因:“過(guò)去,這條河里也長(cháng)著(zhù)這種水葫蘆,但那時(shí)村里家家戶(hù)戶(hù)都養豬,水葫蘆是很好的豬食,大家都搶著(zhù)撈,所以水葫蘆就沒(méi)有機會(huì )成‘災’了……”

  我們又拜訪(fǎng)了爸爸的老同學(xué)——縣農業(yè)局的李余生叔叔,他是研究水環(huán)境和農作物關(guān)系的專(zhuān)家。我們說(shuō)明來(lái)意后,李叔叔非常高興,并親自指導我們的課題研究。他指導我們察看了河水、調查了水源后,找到了造成水污染的主要原因:1.處于上游的紅旗崗新區的建設,生活污水排放過(guò)度,尤其是化糞池中的糞水排放到河里,導致水體富營(yíng)養化。2.水葫蘆過(guò)度繁殖限制了水體的流動(dòng),水體沒(méi)有陽(yáng)光照射,變得發(fā)臭,從而抑制了浮游生物的生長(cháng),破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開(kāi)水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍,造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會(huì )使水的PH值降低,二氧化碳濃度增高,水資源的使用價(jià)值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水漲水次數減少,流動(dòng)的水源也逐漸減少,致使水葫蘆仍在原處繁殖,導致水發(fā)臭,水環(huán)境遭到破壞。

  找到了病源,那如何整治呢?我們在李叔叔的指導下,通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún),找到了抑制水葫蘆生長(cháng)的三種好辦法:第一,引進(jìn)水葫蘆天敵——水葫蘆象甲,其以水葫蘆為食物。第二,清理營(yíng)養過(guò)剩水體,水葫蘆之所以瘋長(cháng)是因為水體富營(yíng)養化造成的,我們應杜絕將污水排入河中的行為。第三,人工打撈水葫蘆。推進(jìn)養豬業(yè)的穩定發(fā)展,提倡用水葫蘆喂養,這樣一來(lái)就能變廢為寶,讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。

小學(xué)生的調查報告6

  調查網(wǎng)絡(luò )文章、廣告、書(shū)籍等

  一、原因

  如今錯別已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò )文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,我決定來(lái)一次錯別調查報告。

  二、調查

  先就近開(kāi)始,從我身上開(kāi)始調查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn),認為錯別肯定不會(huì )多。一調查錯別還真不少,就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”,而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯別例子么,調查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著(zhù)!八懔,還是走上街頭進(jìn)行一次調查吧!蔽倚闹邪迪,“估計小商小販的錯別也不會(huì )少!庇谑,我騎著(zhù)單車(chē),來(lái)到了大張購物商店門(mén)口。

  我學(xué)著(zhù)孫悟空,大眼一掃,頓時(shí)就發(fā)現了一個(gè)可疑目標——“臭豆付”!斑@家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧!蔽倚闹邪敌,邁步走了不去,誠懇地對店主說(shuō)道:“您好,您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題!薄澳銈(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道,“這是為了簡(jiǎn)單!睕](méi)辦法,出師不利,我繼續調查。沒(méi)多久,我就又發(fā)現了一個(gè)“頂頭上絲”,可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯別更是數不勝數,“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……

  三、分析

  “這到底是為什么呢?會(huì )有這么多的錯別!币环{查之后,我陷入了沉思!坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯了,還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,減少筆畫(huà),比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái),錯別也是多種多樣啊。

  四、建議

  “總不能把那些把漢寫(xiě)錯的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻!蔽翌^疼地想著(zhù),好容易才想出了一個(gè)解決辦法,“真應該來(lái)個(gè)錯別宣傳班,把那些容易錯的`都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫(xiě)的時(shí)候也應該多加注意,千萬(wàn)不能讓錯別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà),估計錯別出現的幾率就會(huì )小多了!

  這次錯別調查行動(dòng)也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國漢,這該多好啊。

小學(xué)生的調查報告7

  一,問(wèn)題的提出

  最近,我們同同學(xué)出去玩時(shí),經(jīng)常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣,為此我們展開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調查。

  二,調查方法

  查閱有關(guān)書(shū)籍,報刊,上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料。

  通過(guò)多種途徑了解空氣污染的危害。

  三,調查情況和資料整理

  信息渠道涉及的方面具體內容

  上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會(huì )使人得肺癌

  教科書(shū)汽車(chē)排放量汽車(chē)尾氣是城市污染之一

  書(shū)籍,報刊如何治理減少汽車(chē)尾氣排放

  四,結論

  通過(guò)這次調查,知道了空氣污染的`嚴重性,還知道汽車(chē)尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍首之一。

  少開(kāi)汽車(chē)外出。

  建議:多植樹(shù)造林,使更多植物吸收污染物。

  控制污染排放量。

  我們只有一個(gè)地球,一個(gè)家園,為此我們應該為保護大自然獻出一份力。

小學(xué)生的調查報告8

  星期天的上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中,我發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

  (一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(cháng),原本生機勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,

  在小區范圍內,這樣的現象越來(lái)越嚴重。

  (二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在垃圾箱旁邊,你可以看見(jiàn)被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮,原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個(gè)建議:有關(guān)部門(mén)可以

  通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才

  能重新回到原來(lái)的.美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

  通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗。保護環(huán)境調查報告

  星期天的上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中,我發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

  (一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(cháng),原本生機勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,

  在小區范圍內,這樣的現象越來(lái)越嚴重。

  (二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在垃圾箱旁邊,你可以看見(jiàn)被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮,原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個(gè)建議:有關(guān)部門(mén)可以

  通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才

  能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

  通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗。

小學(xué)生的調查報告9

  調查對象:家人、飯店顧客.

  調查方法

  1、走訪(fǎng)附近街道并取景拍照

  3、訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)

  4、分析并結論調查結果

  問(wèn)題的提出、

  問(wèn)卷調查及分析、

  經(jīng)過(guò)這次調查,結果有喜有憂(yōu),喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì )伸出手,把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;有百分之十五的人上街買(mǎi)菜時(shí)會(huì )帶上籃子、、、但也有憂(yōu),憂(yōu)的是、、有接近一半多的.人會(huì )使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對生態(tài)資源有著(zhù)很大的破壞。

小學(xué)生的調查報告10

  研究在xx小學(xué)實(shí)習期間,中午有去教室給成績(jì)較差的學(xué)生輔導作業(yè)。在輔導作業(yè)的過(guò)程中,我發(fā)現他們成績(jì)不好大都是不愛(ài)學(xué)習,原因各種各樣的。于是我針對這方面做了這個(gè)調查報告。

  一、調查目的

  探究學(xué)生不愛(ài)學(xué)習的原因,可以更加的了解學(xué)生的想法,對以后的教學(xué)有很大的幫助。

  二、調查對象

  xx小學(xué)五年(4)班數學(xué)成績(jì)較差的學(xué)生(7個(gè))。

  三、調查內容

  學(xué)生不愛(ài)學(xué)習的原因及解決方法。

  四、調查方式:

  觀(guān)察法

  五、調查時(shí)間:

  六、調查分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)生不愛(ài)學(xué)習的原因

  1.對學(xué)習不感興趣。很多學(xué)生成績(jì)不好是因為對數學(xué)不感興趣,覺(jué)得數學(xué)很枯燥。

  2.自信心缺乏。特別是成績(jì)差的學(xué)生,因為自己成績(jì)很不好,認為他們自己不能學(xué)好,不如別人,所以不愛(ài)學(xué)習。以至于上課不認真聽(tīng)課,經(jīng)常走神,這些又會(huì )導致考試考不好,如此惡性循環(huán)······

  3.不良習慣的養成。很多成績(jì)差的學(xué)生上課都沒(méi)有辦法集中注意力,很好動(dòng),喜歡把頭靠在桌上或者手上;有的上課喜歡做小動(dòng)作,老師不提醒就一直做。

  這是我調查的小學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。

 。ǘ┙鉀Q方案

  1.讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣

 。1)多讓學(xué)生做些具有思維性的題目,這樣可以幫助學(xué)生,使學(xué)生慢慢愛(ài)上數學(xué)。因為當學(xué)生成功解決一些難題時(shí),就會(huì )具有成功感。那時(shí)候,學(xué)生的喜怒哀樂(lè )都會(huì )融入其中。同時(shí),也會(huì )不斷啟發(fā)學(xué)生的數學(xué)思維,開(kāi)啟學(xué)生的數學(xué)天賦,自然而然學(xué)生也會(huì )喜歡數學(xué)。要讓學(xué)生明白,不要一看到不懂的就問(wèn)別人,

  這樣是毫無(wú)效果的,只是當他實(shí)在想不出任何方法去解題,走投無(wú)路時(shí)才去問(wèn)別人。

 。2)切忌讓學(xué)生濫做題。做多,有時(shí)也不是件好事請,但也不可以不做,這樣會(huì )生疏的,而且容易失去興趣。讓學(xué)生適當地做題,再好好的歸納(歸納的主要是做這一類(lèi)題型的思路,但只能作參考,要建議學(xué)生千萬(wàn)不能生搬硬套,否則,適得其反),做題的思路有很多種,這就得自己去好好探索了。

 。3)讓學(xué)生找到自己的學(xué)習方法。而適合學(xué)生自己的方法是學(xué)生自己在日常學(xué)習中所探索的,別人的好方法也未必適合自己,得找到適合的,才能更好的發(fā)展。學(xué)數學(xué)也是這樣,不用過(guò)多理會(huì )別人的,只要自己認為這方法適合自己,用這方法能學(xué)好,那就用。

  2.使學(xué)生嘗到成功的滋味

  很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習的原因,多是由于學(xué)習總是失敗,考試成績(jì)總是不如人。因此,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),恰當地為學(xué)生確定學(xué)習目標,并給以切實(shí)有效的幫助,這樣學(xué)生就能通過(guò)努力達到他能夠實(shí)現的目標,獲得成功的體驗。成功的體驗又會(huì )激勵學(xué)生的繼續努力,使他不斷進(jìn)步。對于那些頑皮貪玩不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生,希望老師和家長(cháng)心里仍然保留一份對他們的尊重,超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育,其目的是培養終生的學(xué)習者,使他們感覺(jué)到和周?chē)娜藗兗按笞匀挥猩羁痰穆?lián)系。這樣的'學(xué)生應該能清晰、獨立地思考,具備在社會(huì )上生存和發(fā)展的技能。每位學(xué)生需要在他的學(xué)習活動(dòng)中體會(huì )到成功的喜悅,在學(xué)習中感受到他是世界的公民!

  人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著(zhù)什么鋼鐵般的意志,更用不著(zhù)什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著(zhù),他終究會(huì )發(fā)現,造物主對世事的安排,都是水到渠成的。并不是因為事情難我們不敢做,而是因為我們不敢做事情才難的。

  3.從小培養注意力

  兒童不愛(ài)學(xué)習常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,有的學(xué)生卻只能集中注意幾分鐘,有許多內容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解,結果成績(jì)差,逐漸對學(xué)習失去信心和興趣,進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習。所以要從小培養學(xué)生的注意力。有的學(xué)生天生注意力不集中,這需要家長(cháng)長(cháng)期的努力。俄國教育家烏申

  斯基說(shuō)過(guò),“注意是心靈的天窗”。只有打開(kāi)注意力的這扇窗戶(hù),智慧的陽(yáng)光才能撒滿(mǎn)心田。注意力是學(xué)生學(xué)習和生活的基本能力,注意力的好與壞直接影響學(xué)生的認知和社會(huì )性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jì)的高低(1)營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的環(huán)境。父母應根據這一特點(diǎn),排除各種可能分散學(xué)生注意的因素,為學(xué)生創(chuàng )造安靜、簡(jiǎn)樸的物質(zhì)環(huán)境。

 。2)有規律的生活。學(xué)生一日生活的節奏以及各種活動(dòng)的時(shí)間長(cháng)短都會(huì )影響他的注意力。因此,家長(cháng)應當注意安排好學(xué)生的生活作息。

 。3)培養學(xué)生的自我約束力。學(xué)生的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。當有新異刺激出現時(shí),成人可以約束自己不去關(guān)注它,但學(xué)生卻很難做到。因此,為培養學(xué)生的注意力,成人可以有意識地創(chuàng )設情景逐漸提高學(xué)生的自我約束能力。

 。4)培養學(xué)生注意事物的廣度。學(xué)生注意力差的另一表現是不能同時(shí)注意多個(gè)事物。為此,家長(cháng)應當有意識地設計一些活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的注意廣度。

 。5)激發(fā)學(xué)生對活動(dòng)的興趣與需要。興趣與需要是學(xué)生活動(dòng)的內在推動(dòng)力,是直接影響學(xué)生注意力的情感系統。為維持學(xué)生對某一活動(dòng)的持續興趣,父母應當注意活動(dòng)內容的難度要適合學(xué)生的水平,既要讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè ),同時(shí)又能感受到一定的挑戰。如果活動(dòng)內容與學(xué)生的先前經(jīng)驗無(wú)關(guān),學(xué)生沒(méi)有充分的經(jīng)驗準備和能力準備,活動(dòng)任務(wù)超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過(guò)低,對學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)挑戰,學(xué)生也不會(huì )感興趣,不能集中注意力。

 。6)明確活動(dòng)的目的和要求。注意是為任務(wù)服務(wù)的,任務(wù)越明確,完成任務(wù)的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使學(xué)生的注意持久,成人不能強迫他做什么,而要讓他知道為什么要這樣做,激發(fā)他做好這件事的愿望。因此,在活動(dòng)之前,老師應當幫助學(xué)生明確活動(dòng)的目的和要求。在活動(dòng)過(guò)程中,老師應當及時(shí)提醒學(xué)生,使其注意力始終指向某個(gè)方向。例如,老師和學(xué)生種一顆豆放在窗臺上。最初幾天,學(xué)生可能出于好奇而經(jīng)常來(lái)看一看。但時(shí)間久了,興趣趨于淡化,自然不會(huì )來(lái)光顧了。如果老師能在種豆之前對學(xué)生說(shuō):“這顆豆不久會(huì )長(cháng)出綠色的長(cháng)長(cháng)的葉子,學(xué)生要是看到它發(fā)芽了,就趕緊來(lái)告訴老師”。這樣就交給學(xué)生一個(gè)任務(wù),為了完成老師交給的任務(wù),他就必須經(jīng)常注意它。

  總之,優(yōu)秀的老師幫學(xué)生是給學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,給學(xué)生尋找一個(gè)得力的學(xué)習幫手,自始至終從培養學(xué)生的興趣出發(fā),給學(xué)生以鼓勵,鼓勵學(xué)生堅持到底,堅持不懈,鍥而不舍,這樣,學(xué)生成才了,成功了,做老師的也放心了,也欣慰了。

  七、調查體會(huì )

  通過(guò)這次的調查,我發(fā)現自己更加的了解學(xué)生了,跟學(xué)生之間的距離也近了很多。學(xué)生有什么話(huà)也愿意跟我講,這讓我很欣慰,因為他們信任我。同時(shí)我也學(xué)到了很多,以后教學(xué)時(shí),遇到這類(lèi)問(wèn)題會(huì )有應對的策略,不會(huì )顯得不知所措。

小學(xué)生的調查報告11

  最近,我們經(jīng)?梢栽陔娨暲锟匆(jiàn)近視已經(jīng)出現年輕化的趨勢的新聞報告。剛好,這次的綜合性學(xué)習中有關(guān)于近視的調查。于是,我們組五位同學(xué)對我們班同學(xué)的近視情況做了一次調查。

  我們除了調查我們班同學(xué)的近視的人數,還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調查。

  我們在調查中發(fā)現,我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視,超過(guò)了全班同學(xué)的一半人數。我們還從那十位同學(xué)的問(wèn)卷當中看出,近視主要有兩個(gè)原因:

  一、不注意用眼衛生:

  也就是用手接觸過(guò)某些不衛生的東西后,不洗手就擦眼睛;

  二、用眼不正確:

  則是看電視的時(shí)間長(cháng)、玩電腦的.時(shí)間過(guò)多、寫(xiě)字姿勢不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書(shū)這些都是導致近視的誘因。在調查中,我們還發(fā)現,接受調查的各五位男生和女生當中,有兩位男生和三位女生近視,還有三位同學(xué)不知道怎么恢復近視和預防近視。

  經(jīng)過(guò)我們組這次的調查,可以看出近視就像新聞所說(shuō)的那樣,出現年輕化的趨勢,只要我們注意保護好并珍惜好自己的眼睛,就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛(ài)護眼睛,從我們做起!

小學(xué)生的調查報告12

  安全教育不是一朝一夕的事,必須貫穿于日常生活、學(xué)習中。因此,就必須把安全牢記心中,時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴格要求班主任每周開(kāi)展一節安全教育課,而且必須要認真備好課,上好課,讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識,并能靈活運用于生活實(shí)際中。

  人們常說(shuō)小學(xué)生是祖國的花朵,民族的未來(lái),所以他們的健康成長(cháng)從長(cháng)遠來(lái)看也將直接影響到我國社會(huì )前進(jìn)的步伐。據一項調查顯示,我國去年小學(xué)生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例,而我國已于XX年將3月31日定為我國“中小學(xué)生安全知識教育日”,()并要求各單位、各學(xué)校等大力加強對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么,到目前為止,我們究竟取得了怎樣的成績(jì)呢?為此,我們借著(zhù)四川農業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀檢部和青年志愿者協(xié)會(huì )在雅安八小開(kāi)展安全知識教育活動(dòng)的同時(shí),進(jìn)行了一次有針對性的調查報告。

  在此次調查中,我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(cháng),從許多方面逐一做了了解。調查結果如下:

  75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停,綠燈行”,“過(guò)馬路走人行道”,“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少,只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現不同,年齡稍大的(四年級以上)的小學(xué)生能略知一二,其他的基本上都是一臉茫然。而對家長(cháng)的問(wèn)卷調查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長(cháng)一致認為必須加強對孩子門(mén)的安全知識教育。在這之中,83%的家長(cháng)認為對自己機孩子的安全教育比較滿(mǎn)意,15%的家長(cháng)則認為還有待提高,另有2%的家長(cháng)認為這項工作應由學(xué)校來(lái)完成。比較起來(lái),在對學(xué)生的調查中,近70%的小學(xué)生表示愿意聽(tīng)取父母關(guān)于安全知識的講解。這說(shuō)明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育過(guò)程中起到了很大的作用。然而,另人遺憾的.是,62%和97%的家長(cháng)和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學(xué)生安全知識教育日”,因此,社會(huì )、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。

  同時(shí),我們也對此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調查:有接近90%的學(xué)生和家長(cháng)認為這次活動(dòng)宣傳效果很好,今后應多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。也有4%的家長(cháng)認為沒(méi)有取得他們想象的效果,6%的家長(cháng)認為無(wú)所謂。雅安八小的李校長(cháng)也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識,希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為,對于小學(xué)生這類(lèi)知識的宣傳,不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應注意改變教育方式,爭取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習轉為主動(dòng)接受,這樣才能取得更好的效果。不僅如此,調查報告顯示85%的家長(cháng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育,因此學(xué)校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。

  綜上所述,雖然我們抽取的調查對象還不夠多,有些問(wèn)題反映的還不夠全面,但這次調查基本上說(shuō)明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此,衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學(xué)生的安全知識教育,讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長(cháng)。

小學(xué)生的調查報告13

  調查地點(diǎn):校園

  調查時(shí)間:XX年XX月XX日

  根據老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。

  調查情況如下:

  1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。

  2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無(wú)章。

  3、池水太臟,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面。

  4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無(wú)人打掃。

  5、校園內出入的車(chē)輛較多,造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。

  6、廁所衛生打掃的不及時(shí),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

  7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

  8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重

  珠海是我們的家,應該把她建設得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴重,應該怎么辦呢?我建議:

 。1)搞立體綠化,擴大綠化面積,可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能,樹(shù)林尤為顯著(zhù),所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。

 。2)解決燃料問(wèn)題,盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

 。3)多組織宣傳活動(dòng),咨詢(xún)活動(dòng),增強人們的環(huán)保意識。

 。4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾,保持環(huán)境整潔。

  今天的我們是明天社會(huì )的主人,保護和改善周?chē)沫h(huán)境,是我們這代人義不容辭的.責任和義務(wù)。我們要從我做起,從身邊的小事做起,做環(huán)保的有心人,注意節約資源,回收廢品,多參加環(huán);顒(dòng),多植樹(shù),多種花,做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛士吧!

小學(xué)生的調查報告14

  在我們身邊,你可否注意過(guò),我們身邊就潛藏著(zhù)一些在步步威脅著(zhù)中華民族漢字傳統文化的殺手——錯別字。為了發(fā)現社會(huì )上錯別字,我就在今日做了一次調查,下面是我的調查成果。

  我共調查了11家,其中有4家含有錯別字,共有8個(gè)錯別字,占調查的36。36%。這些錯字的錯因有:同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見(jiàn),屬于別字。如:淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”,很顯然,與四字詞語(yǔ)“實(shí)心實(shí)意”相混。同時(shí)還有些故意的成分,為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見(jiàn)的一種,同樣屬于別字。如:在復康路路口設置的一塊指引牌把“王頂堤派出所”誤寫(xiě)成“王頂提派出所”。這因為“堤”與“提”相近就寫(xiě)錯了。而這里面也含有一些不認真的因素。還有一種,是一塊立柱式路名牌上,一面寫(xiě)的是正確的“天拖北道”,而另一面卻是錯誤的“天托北道”。

  還是和上面那個(gè)例子的錯因一樣,形近和不認真致錯。而不認真致錯是錯別字中最常見(jiàn)的,最明顯的還是復康路王頂堤橋附近的一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“第05006號110報警點(diǎn)”的街角牌誤把“咨詢(xún)熱線(xiàn)”寫(xiě)成了“資咨熱線(xiàn)”?梢哉f(shuō),現在的錯別字搞笑的都不能再搞笑了!

  所以,我提出的建議是:希望人們不要再粗心了,一定要細心!各位老板們也不要拿替換過(guò)的祖國的成語(yǔ)當自己的店名了。因為現在的錯別字很容易使小孩子們受到誤導,從而可能使中華民族的漢字傳統文化走向錯誤的趨勢。所以,我們一定要愛(ài)護好漢字,這可是我們祖國的文字!小學(xué)生的調查報告4

  一、問(wèn)題的提出

  我在報紙上經(jīng)?吹接熊(chē)禍發(fā)生,于是,我就對行人過(guò)馬路的情況作了一次調查。

  二、調查方法

  自己觀(guān)察記錄。

  三、調查情況和材料整理

  通過(guò)我的調查,我發(fā)現馬路上,都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發(fā)現,有些行人竟然一路跑著(zhù)闖紅燈,好像車(chē)輛在他們眼中只是空氣一樣。

  我總共記錄了291個(gè)行人,調查發(fā)現,其中有149個(gè)行人闖紅燈,他們有的一邊看著(zhù)馬路上的車(chē)輛,一邊不顧紅燈地走著(zhù);有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車(chē)輛,就不顧紅燈,闖紅燈;還有的好像視車(chē)輛為空氣,一路跑著(zhù)闖紅燈。還有142個(gè)行人,沒(méi)有闖紅燈,他們遵守了交通規則,一直等到綠燈才走,不管等多長(cháng)時(shí)間也要遵守交通規則。

  四、結論

  馬路上有大多數行人都闖紅燈,有149個(gè)行人,有一些人沒(méi)有闖紅燈,142個(gè)行人,闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時(shí)間就不遵守交通規則的.行為很不好,這樣會(huì )害了自己的。我們一定不要闖紅燈,一定要遵守交通規則。小學(xué)生的調查報告5

  一、調查目的

  1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。

  2、改善教室衛生,活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。

  3、持續校園干凈整潔。

  4、透過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

  二、時(shí)光與地點(diǎn):

  1、時(shí)光:

  2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室

  3、調查人:xxx

  4、調查對象:本班學(xué)生

  三、調查經(jīng)過(guò)

  1、5月22日上午,我來(lái)到三年級教室內,準備調查三年級的學(xué)生進(jìn)行調查,我事先準備好的調查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問(wèn)卷調查”順利成章地完成了任務(wù)。()任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

  四、調查題目:

  簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦?

  簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎樣辦?

  簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

  簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的狀況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?

  五、調查結果:

  1、透過(guò)被調查人在不一樣狀況下做出反應,來(lái)調查他們的應變潛力與意識。

  2、透過(guò)被調查人對事物的認識與作出的決定,來(lái)決定他們的衛生環(huán)保意識。

  結果:經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到20位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛生環(huán)保意識十分差。

  六、調查分析:

  這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起必須的衛生環(huán)保意識,而多半完全不注意自我的衛生環(huán)保,透過(guò)調查得知,在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。

  七、結論:

  1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的決定十分草率、馬虎。

  2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)認識,一旦碰到該自我解決的細節問(wèn)題都十分不注意。

  3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。

  八、推薦:

  1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng),讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì )。

  2、家長(cháng)也就應多培養教育孩子們這方面的知識潛力。

  3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

  4、每班配備一只環(huán)保箱,要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛生狀況報告。

小學(xué)生的調查報告15

  張店區人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時(shí)間,小學(xué)生本來(lái)可以痛痛快快地玩,可與一些學(xué)生交談的過(guò)程中, 問(wèn)起他們課間玩些什么游戲,回答出乎意料,竟然沒(méi)有我想象中的眉飛色舞,而是不斷抱怨“沒(méi)意思!沒(méi)意思!”因為學(xué)校規定課間不能在樓道激烈活動(dòng),不能在操場(chǎng)上打球,不能追趕,不能……所以,課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”,要么在教室內外無(wú)聊地走幾圈,有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上,根本不到操場(chǎng)上去?上攵,這樣的課間自然感覺(jué)無(wú)聊沉悶。通過(guò)問(wèn)卷調查,我們得到如下具體的信息:

  1、 課間你通常:游戲的占13%看書(shū)90%鍛煉身體0聊天60%吃東西

  02、 你通常是先上廁所還是玩一會(huì )再去:先去100% 后去

  03、 課間你喜歡玩的游戲是什么:跳繩、成語(yǔ)接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話(huà)游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選,占80%

  4、 你認為在課間玩什么游戲適當?為什么?選擇復習功課的竟然占49%,選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認為應該選擇休閑游戲以便于放松的占21%

  5、課間十五分鐘,你感到:緊張的0有趣53% 無(wú)聊13%放松34%

  6、你會(huì )利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習上的問(wèn)題嗎?會(huì )的占97%不會(huì )的占3%

  7、課間你遇到過(guò)危險情況嗎?是什么?沒(méi)有的占87%有的占13%有被球打到頭的,有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。

  8、課間你通常在什么地方活動(dòng):教室占53%走廊23%操場(chǎng)35%還有一部分同學(xué)多選

  9、你認為課間時(shí)間多長(cháng)合適:15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%

  10、你認為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認為打鬧、打架、踢球等劇烈活動(dòng)不合適,因為會(huì )傷及他人。

  11、課間你通常和誰(shuí)在玩 ?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%

  12、下課后你是這樣做的:先做好下節課的課前準備再玩的占87% 直接出去玩13%

  13、課間結束時(shí),你是: 鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來(lái)坐好97% 從以上調查結果來(lái)看,較完整地反映了3——5年級學(xué)生對課間的認識,大多數學(xué)生還無(wú)法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松,主要原因有兩個(gè),

  一是由于學(xué)校的一些規定,他們不能痛痛快快地去玩,被規定束縛了手腳,

  第二他們大多數對學(xué)業(yè)感到焦慮,希望通過(guò)課間來(lái)完成一定的學(xué)習任務(wù)。誠然,無(wú)規矩不能成方圓,科學(xué)合理的校規校紀對于學(xué)生良好行為習慣的養成起著(zhù)十分重要的作用。然而很多的“不能”,讓學(xué)生手足無(wú)措,使人不得不質(zhì)疑這些校規的合理性。但在安全第一的前提下,學(xué)校這樣做,有自己的苦衷。因噎廢食的做法當然不足取,因此有必要開(kāi)展一些指導活動(dòng),讓小學(xué)生在規定的范圍內最大限度地開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的活動(dòng),比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數限制的.游戲,鍛煉身心。要知道,孩子天真爛漫,活潑好動(dòng),對一切充滿(mǎn)好奇,他們需要游戲,需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng),但“不準這不準那”的禁令限制了他們的欲望,讓他們過(guò)早學(xué)會(huì )了循規蹈矩,出現了與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)郁焦躁,長(cháng)此以往,學(xué)生會(huì )產(chǎn)生抵觸的情緒,甚至出現厭學(xué)。 蘇霍姆林斯基說(shuō):“孩子們的許多行為舉止,在我們成年人看來(lái)是該受到指責的,可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白,沒(méi)有發(fā)現這種激情,你就可能撲滅那小小的,不易發(fā)現的人類(lèi)高尚品格的火花! 因此,今后對學(xué)生課間活動(dòng)的指導還會(huì )是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)。

【小學(xué)生的調查報告】相關(guān)文章:

小學(xué)生調查報告12-02

小學(xué)生的調查報告07-06

小學(xué)生調查報告06-24

小學(xué)生調查報告05-07

精選小學(xué)生的調查報告12-19

小學(xué)生近視的調查報告01-03

有關(guān)小學(xué)生調查報告03-27

2023小學(xué)生調查報告02-10

小學(xué)生視力調查報告03-13

小學(xué)生調查報告【薦】12-04

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频