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學(xué)校環(huán)境調查報告

時(shí)間:2023-04-04 17:06:26 調查報告 我要投稿

學(xué)校環(huán)境調查報告(合集15篇)

  在生活中,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,下面是小編精心整理的學(xué)校環(huán)境調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校環(huán)境調查報告(合集15篇)

學(xué)校環(huán)境調查報告1

  一、調查目的:

  通過(guò)調查學(xué)校周邊環(huán)境,培養我們對環(huán)境的保護意識,讓我們更加重視保護環(huán)境,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境。

  二、調查過(guò)程:

  1、調查范圍:學(xué)校周?chē)?00米內

  2、調查方法:實(shí)地調查

  3、調查時(shí)間:20xx年10月

  4、調查結果:

  具有污染及潛在危險的設施設備

  交通情況

  污染情況

  商業(yè)情況

  三、分析評述:

  經(jīng)過(guò)調查,我們的分析如下:

  1、具有污染及潛在危險的設施設備:沒(méi)有任何具有污染及潛在危險的設施設備。

  2、交通情況:人流量、車(chē)流量均很小不對學(xué)校構成危害。 3、污染情況:周?chē)鷽](méi)有居民亂扔垃圾,學(xué)校左邊是小河,右邊及后邊是農田,居民區在學(xué)校對面,與學(xué)校有一路一溝相隔,不對學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車(chē)經(jīng)過(guò)會(huì )揚起灰塵。所以學(xué)校周?chē)l生狀況總體上很好。

  4、商業(yè)情況:周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所,學(xué)校附近沒(méi)有流動(dòng)食品攤販及商店。 四、調查結論:

  通過(guò)幾天的調查和研究,我們認為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美,無(wú)污染。唯一不足的就是門(mén)前道路應予以修繕,應當向當地政府部門(mén)反映此事。

學(xué)校環(huán)境調查報告2

  經(jīng)過(guò)一年多來(lái)主持保衛處工作的實(shí)踐,深深的感到校園周邊治安環(huán)境的治理工作是一個(gè)老大難問(wèn)題,我校雖然一向非常重視對學(xué)校及周邊治安環(huán)境的綜合治理工作,但近年來(lái)學(xué)校周邊治安環(huán)境問(wèn)題日顯突出,其發(fā)展趨勢嚴重影響了正常的教學(xué)秩序,同時(shí)對學(xué)校師生人身財產(chǎn)安全也構成了威脅,甚至導致了刑事案件的發(fā)生。也令學(xué)生家長(cháng)深?lèi)和唇^。

  校園周邊的網(wǎng)吧、音像店、游戲機室、書(shū)店不斷增多,學(xué)校無(wú)權對它們監管,且從業(yè)人員素質(zhì)較差、惟利是圖,小商販向學(xué)生出售煙酒、管制刀具等危險品及黃*書(shū)刊,很難保證學(xué)生不涉及色情、淫穢、暴力、兇殺等不健康內容,尤其是學(xué)生節假日上網(wǎng)情況無(wú)法控制。

  衛生安全。校園周邊小吃部、流動(dòng)攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)條件簡(jiǎn)陋、衛生狀況差,衛生安全難以保障。我們雖多次了解并提出要求,但限于學(xué)校的行政地位,無(wú)能為力,小吃部從業(yè)人員健康狀況無(wú)法保證。

  交通安全。學(xué)校門(mén)前道路擁擠,賣(mài)小吃的手推車(chē),占道堵門(mén)經(jīng)營(yíng),阻礙交通,個(gè)別駕駛人員安全意識淡薄,加之少數學(xué)生交通法規意識不強,一直存在交通安全隱患。

  人身安全。隨著(zhù)獨生子女的增多,他們不能學(xué)會(huì )寬容與忍讓?zhuān)l(fā)生矛盾私下解決,且很容易招致社會(huì )閑散人員的參與,從而引發(fā)校外暴力事件。不同類(lèi)型的學(xué)校缺乏溝通與聯(lián)系,部分家長(cháng)素質(zhì)不高,都易于發(fā)生人身傷害事件。

  社會(huì )上敲詐勒索、盜竊等現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生自行車(chē)失竊現象一直難以得到有效治理,尤其校外小混混放學(xué)時(shí)聚集學(xué)校附近尋釁滋事,向學(xué)生索要錢(qián)物現象時(shí)有發(fā)生,并以暴力相威脅。

  這些問(wèn)題不僅嚴重影響了正常的教學(xué)秩序,同時(shí)對學(xué)校師生人身財產(chǎn)安全也構成了威脅,甚至導致了刑事案件的發(fā)生。

  校園及周邊治安環(huán)境的治理工作是一項艱巨而復雜的系統工程,涉及的部門(mén)、人、事繁雜,工作難度大。要進(jìn)一步加大學(xué)校及周邊治安秩序的整治力度,防范和打擊學(xué)校及周邊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng),建立和完善學(xué)校及周邊治安綜合治理長(cháng)效工作機制,全力維護學(xué)校及周邊秩序和穩定,為廣大師生創(chuàng )造一個(gè)安全、文明、和諧的環(huán)境。為此應在以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)工作。

  1、倡導校校聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng),齊抓共管。期盼社會(huì )各界大力支持、協(xié)調行動(dòng)、綜合治理。要努力依靠地方政府和公安部門(mén),與地區有關(guān)部門(mén)保持良好協(xié)作關(guān)系,及時(shí)溝通信息,建立長(cháng)效管理機制與計劃,繼續做好校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治工作,優(yōu)化育人環(huán)境。

  2、落實(shí)安全校園的各項措施,提高預防、控制和處置能力,經(jīng)常性地進(jìn)行治安檢查,加強巡邏,消除隱患,進(jìn)一步加強安全防范意識,提高安全防范能力。認真做好安全保衛值班工作,明確分工,明確責任,要求值日教師按時(shí)到崗做好值日工作,共同教育好學(xué)生,管理好學(xué)生,協(xié)助門(mén)衛維持校門(mén)口學(xué)生放學(xué)秩序,配合、督促、檢查保安和門(mén)衛人員開(kāi)展工作,防止閑雜人員進(jìn)校,保證師生安全。

  3、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。學(xué)校要營(yíng)造出拴心留人的育才環(huán)境,學(xué)生要自覺(jué)抵制誘惑和不良思想的影響,學(xué)校應切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生不出校門(mén)也能享受到校園外的`健康生活:其次是加大對學(xué)生的管理力度,及時(shí)搞好教育學(xué)習,加強正面引導,開(kāi)展健康的、積極向上的課外文化活動(dòng),努力營(yíng)造良好的學(xué)習成才氛圍。各部門(mén)要積極配合和支持,經(jīng)常性地教育學(xué)生不到無(wú)證攤販處購買(mǎi)物品和食物,加強自我保護,共同維護校園周邊治安秩序的安全與穩定。

  4、后勤部門(mén)要繼續加強餐食堂衛生安全管理,保障師生健康,不斷改善服務(wù)質(zhì)量,營(yíng)造師生滿(mǎn)意的就餐環(huán)境,逐步引導師生不到無(wú)證攤販處購買(mǎi)物品和食物。

  5、進(jìn)一步加大對校門(mén)口的安全監控投入,提高監控能力。學(xué)生管理部門(mén)要配合保衛部門(mén),對違反校園道路安全管理行為的學(xué)生,進(jìn)行遵守校規校紀和交通法規的教育,教育糾正道路行車(chē)違規行為,防止交通事故的發(fā)生。

  總之,對學(xué)校及周邊治安綜合治理工作,要進(jìn)一步提高思想認識,加強管理。我們企盼社會(huì )各界大力支持、協(xié)調行動(dòng)、綜合治理。整治校園及周邊環(huán)境,保護師生的合法權益,保障正常的教育教學(xué)秩序,創(chuàng )建一個(gè)美麗清新、安全文明的校園。

學(xué)校環(huán)境調查報告3

  我小組通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的方式對在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛生的抽樣調查,調查結果分析如下:

  對校園環(huán)境的整體評價(jià)

  校園是我家,也是大家的家,我們在這面積不大,范圍有限的樂(lè )土上過(guò)著(zhù)集體生活。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣,我們進(jìn)行了實(shí)地調查,經(jīng)數據統計,發(fā)現有53.3%的同學(xué)認為我們所在的校園環(huán)境一般,38.3%的同學(xué)認為我校的校園環(huán)境較差,而僅有不到10%的同學(xué)認為我校環(huán)境很好。據此看來(lái),盡管我們作為這個(gè)家的主人,在這個(gè)家中生活,但這個(gè)所謂意義上的家,在大家

  心目中并不理想。無(wú)論客觀(guān)認知也好,還是主觀(guān)評價(jià)也罷,我們都有必要去為這個(gè)結果作出思考。

  校園環(huán)境的問(wèn)題不是某個(gè)局部的縮影,它涉及到方方面面,接下來(lái)在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設施(包括教學(xué)樓,圖書(shū)館,學(xué)生宿舍,操場(chǎng),教學(xué)樓等)映象調查中,有86.4%的同學(xué)認為圖書(shū)館的環(huán)境最令人滿(mǎn)意,這個(gè)結果足以令人欣慰,畢竟圖書(shū)館是作為我校的核心領(lǐng)地,其環(huán)境氛圍還是很不錯的。接下來(lái)的一項調查結果卻不容樂(lè )觀(guān),據調查最不令人滿(mǎn)意的產(chǎn)所依次是操場(chǎng),食堂,教學(xué)樓。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺(jué)著(zhù)環(huán)境最不理想的地方,這讓每天在這些場(chǎng)所生活娛樂(lè )學(xué)習的我們情何以堪,難道是我們不愛(ài)惜自己的環(huán)境嗎?還是我們真的已經(jīng)習慣這樣的環(huán)境?

  環(huán)境不好,定是有污染物的存在,在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中,塑料首當其沖,成為造成環(huán)境不好的最?lèi)毫拥囊蛩,占?2.4%,這不覺(jué)讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學(xué)生在理所當然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著(zhù)怎樣的危害。其次是紙質(zhì)污染,占比32.2%,也是,看到無(wú)論是教室還是餐廳,無(wú)論是操場(chǎng)還是大馬路上,總難免有廢棄的紙張,仔細端詳,會(huì )發(fā)現這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙,面巾紙外,大多都是宣傳單?磥(lái)宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。

  總之,我校環(huán)境在多數同學(xué)看來(lái)不容樂(lè )觀(guān),難道越是熟悉校園環(huán)境,就越容易忽略對它的環(huán)境保護嗎?我想原因未必是單方面的。為改觀(guān)我校環(huán)境現狀,我組進(jìn)一步作了關(guān)于我校環(huán)境現狀的原因和行為分析調查。

  原因及學(xué)生行為的初步解讀

  漫步在校園的林蔭道或操場(chǎng)上,難免會(huì )碰上有未及時(shí)清理的垃圾,比如一片紙,一個(gè)飲料瓶,此時(shí)的你我又會(huì )有怎樣的作為,熟視無(wú)睹還是彎腰撿起?經(jīng)調查統計,對此現象有高達76%的人認為這不關(guān)自己的事,都覺(jué)著(zhù)會(huì )有工作人員去清理的。而僅有2%的人會(huì )自己動(dòng)手撿起來(lái),其余的人則認為不是自己丟的沒(méi)必要撿。但無(wú)論有怎樣的行為,我們都無(wú)可厚非,因為或許我們就是這大多數中的一員。

  看到垃圾,大多人選擇了熟視無(wú)睹,繞路而行,但是垃圾哪里來(lái),我們是否曾親手丟棄過(guò)?對此問(wèn)題,雖有58.5%的人表示不會(huì )隨地丟垃圾,但仍有37%的人表示自己偶爾會(huì )隨地丟垃圾。對于會(huì )扔垃圾的這部分同學(xué),經(jīng)調查統計發(fā)現其原因有:38%的同學(xué)認為找不見(jiàn)垃圾桶,或垃圾桶離自己太遠,所以就丟了。27%的同學(xué)認為別人可以在此處丟垃圾,所以自己也跟著(zhù)丟了。還有18%的同學(xué)認為習慣了隨地丟垃圾,不受自己控制。但不管我們有過(guò)怎樣的行為,我們都造成了我們生活的這個(gè)環(huán)境的不整潔,當我們遺棄手中的垃圾時(shí),是否曾想起過(guò)滿(mǎn)大街隨處可見(jiàn)的衛生標語(yǔ)“關(guān)愛(ài)環(huán)境,人人有責”“校園是我家,衛生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標語(yǔ)的存在又作何感想。

  對于我校的重大污染物,我們定是不能放過(guò),經(jīng)調查統計,發(fā)現竟有85%的同學(xué)表示自己會(huì )經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒,由此造成我校的白色污染。這不是專(zhuān)屬校餐廳或學(xué)生的錯,畢竟,有需求就有供給嘛。若是學(xué)生能知道方便之后隱藏著(zhù)的巨大危害,說(shuō)不定會(huì )大量減少這些簡(jiǎn)易包裝的使用,從而大大改善我校環(huán)境。

  縱觀(guān)校園,它的一草一木,一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認知。作為二師的一員,我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。調查過(guò)程中總免不了有同學(xué)說(shuō),越是有垃圾桶的地方,垃圾越多,究其原因,是因為學(xué)校的.垃圾桶比較分散,還有就是垃圾很多,清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。更有甚者是因為有些學(xué)生酷愛(ài)“投籃”,結果技術(shù)不精湛,沒(méi)投進(jìn)去,卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個(gè)性”,但在周遭人看來(lái)卻是深?lèi)和唇^的。

  通過(guò)以上眾多領(lǐng)域的調查分析,似乎學(xué)校環(huán)境的弊病一無(wú)是處了。但相對令人欣慰的是,在有關(guān)宿舍環(huán)境衛生的調查中,多達77%的人表示宿舍衛生基本會(huì )保持干凈,且50%的人會(huì )保持一定頻率定時(shí)清潔宿舍衛生。由此看來(lái)同學(xué)自己居住的地方?jīng)]那么多的責任分散問(wèn)題,大家還是比較自覺(jué)和愛(ài)惜的。

  由此引發(fā)的建議

  針對以上現象的種種,糾其原因,歸根結底,是大家對環(huán)境問(wèn)題意識薄弱的表現。出現問(wèn)題就該從源頭抓起,特此,經(jīng)小組討論及調查分析,我們針對我校環(huán)境和衛生的改善提出以下建議:

  一、針對學(xué)校公共設施中的環(huán)境問(wèn)題,學(xué)生應該自發(fā)組織校環(huán)衛隊,并讓有責任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設中,監督校容校貌,并對不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報批評。對于主動(dòng)撿起垃圾,清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P等。并向學(xué)生宣傳愛(ài)護環(huán)境,人人有責。從而激起同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境的意識,自覺(jué)保護環(huán)境,愛(ài)護衛生。

  二、盡管學(xué)生宿舍衛生狀況表現的還是相對不錯的,但完美是無(wú)止境的,我們還應繼續保持并積極鼓勵每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動(dòng),每棟樓與每棟樓之間的對比,宿舍與宿舍之間的評比等。對表現臟、亂的宿舍進(jìn)行通報,對表現好的宿舍進(jìn)行表?yè)P并授予文明寢室流動(dòng)紅旗,以此來(lái)激勵學(xué)生更加積極主動(dòng)的勤搞衛生。

學(xué)校環(huán)境調查報告4

  一、前言

  校園是青少年兒童學(xué)習成長(cháng)的地方,人員相對密集,群體比較特殊,屬重點(diǎn)保護對象,其安全與否始終是全社會(huì )最關(guān)注、最敏感、最突出的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題。加強校園及周邊環(huán)境治理工作,為廣大青少年兒童營(yíng)造良好的內外部環(huán)境,確保他們健康茁壯成長(cháng),事關(guān)千萬(wàn)家庭的幸福安寧和全社會(huì )的和諧穩定。市委、市政府歷來(lái)高度重視校園周邊環(huán)境治理工作,在每年召開(kāi)的政法工作會(huì )和教育工作會(huì )上,都要專(zhuān)門(mén)強調校園安全及周邊環(huán)境綜合治理。20xx年8月,市委書(shū)記郭青在調研公安工作時(shí)指出:要大力推進(jìn)“853”工程,筑牢社會(huì )面的防控體系,確保黨政機關(guān)、金融企業(yè)、學(xué)校幼兒園的長(cháng)期安全穩定,要認真研究城區刑事犯罪高發(fā)、“兩搶一盜”頻發(fā)、校園周邊混亂的問(wèn)題。9月,市委常委、政法委書(shū)記陳明根據市委主要領(lǐng)導的指示和省委政法委領(lǐng)導的要求,親自主持擬定了《安康城區刑事犯罪、“兩搶一盜”和校園周邊環(huán)境專(zhuān)題調研領(lǐng)導機構及工作方案》,進(jìn)一步明確了調研的目的意義、時(shí)間范圍、方式方法和人員構成,成立了調研領(lǐng)導機構并擔任調研領(lǐng)導小組組長(cháng)。10月22日,由市委政法委牽頭,在全市范圍內抽調了30余名干部,組織召開(kāi)了專(zhuān)題調研動(dòng)員會(huì ),陳明書(shū)記出席會(huì )議并作了重要講話(huà),由市委政法委副書(shū)記程輝擔任校園周邊環(huán)境調研組組長(cháng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的專(zhuān)題調研,我們對校園及周邊環(huán)境的初步印象是:情況總體較好,校園及周邊環(huán)境基本安全穩定,廣大師生對校園周邊環(huán)境的滿(mǎn)意率逐步提升,工作成效明顯,但也存在諸多不容忽視的問(wèn)題。責任主體部門(mén)如何更好地為黨委政府建言獻策、當好參謀助手,如何更好地牽頭抓總、狠抓落實(shí),如何更好地為廣大群眾師生服務(wù)、履行好職責任務(wù),是我們當前面臨的重要問(wèn)題。通過(guò)此次調研,也為我們下一步創(chuàng )新社會(huì )管理、深化平安建設、爭創(chuàng )全國綜治工作優(yōu)秀市指明了方向。

  二、調研的簡(jiǎn)要過(guò)程、方式方法和基本情況

  校園周邊環(huán)境調研工作,由程輝同志負總責,按照江南、江北兩個(gè)自然片區,分成兩個(gè)調研小組,分別由市教育局紀委書(shū)記胡開(kāi)田和市公安局治安支隊支隊長(cháng)李宏團、市委黨校法學(xué)教研室主任于興江同志帶隊。在為期一個(gè)月的時(shí)間里,我們采取調查走訪(fǎng)、座談交流、問(wèn)卷調查、個(gè)案剖析等方式,先后深入到安康中學(xué)、漢濱初中、江北中學(xué)、張灘中學(xué)、培新小學(xué)、中渡小學(xué)等12所學(xué)校(主城區和城鄉結合部各占一半),并在老城、新城、江北3個(gè)基層辦事處和6個(gè)基層社區,走訪(fǎng)教師242人次、學(xué)生186人次、家長(cháng)104人次、社區群眾167人次,召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)及社區群眾代表座談會(huì )18場(chǎng)次,發(fā)放調查問(wèn)卷1604份,收回問(wèn)卷1575份。安康城區共有人口44萬(wàn),其中城市建成區30平方公里內有人口32萬(wàn)人,共有各類(lèi)學(xué)校126所,其中高中7所、初中15所、小學(xué)71所、幼兒園33所;共有在校學(xué)生82335人,其中高中21779人、初中14116人、小學(xué)33507人、幼兒園12731人;共有各類(lèi)教職員工4458人。126所學(xué)校中,有公辦學(xué)校82所、民辦學(xué)校44所,市屬學(xué)校11所、區屬學(xué)校115所。通過(guò)扎實(shí)深入的調查研究,我們不僅發(fā)現校園及周邊還存在諸多突出的問(wèn)題和隱患需要進(jìn)一步整治和改善,同時(shí)也發(fā)現了很多好的經(jīng)驗做法和長(cháng)效機制值得進(jìn)一步總結推廣,深受啟發(fā)和觸動(dòng)。主要體現在以下幾個(gè)方面:

  1、廣大群眾和師生對黨和政府高度關(guān)心校園安全、關(guān)注環(huán)境治理、關(guān)懷教育工作比較滿(mǎn)意,對下大氣力整治和改善校園周邊環(huán)境表示擁護。對綜治部門(mén)創(chuàng )新社會(huì )管理、深化平安建設、維護校園周邊穩定,指導教育行政部門(mén)及學(xué)校開(kāi)展平安創(chuàng )建工作給予了充分肯定。對財政、教育部門(mén)不斷加強各級各類(lèi)學(xué);A設施建設,加大中小學(xué)安全投入,改善校園周邊環(huán)境給予了積極評價(jià)。對文廣、衛生、工商、公安等部門(mén)清理整頓校園周邊文化市場(chǎng)、飲食衛生、流動(dòng)攤點(diǎn)及治安亂點(diǎn),打擊整治非法圖書(shū)、音像制品、違規網(wǎng)吧、“三無(wú)食品”、“五小行業(yè)”及侵害師生生命財產(chǎn)安全的`行為表示歡迎。廣大群眾和師生一致認為,加大校園周邊環(huán)境整治力度,為青少年學(xué)生營(yíng)造良好的內外部環(huán)境,直接關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧,關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的和諧穩定,必須堅持不懈抓緊抓好。

  2、座談走訪(fǎng)中,廣大群眾和師生反映,當前影響安康城區校園周邊環(huán)境的突出問(wèn)題和隱患主要是:一是道路交通安全的問(wèn)題,上放學(xué)期間校園門(mén)口人車(chē)混行、出行難的現象校校皆是;二是飲食安全的問(wèn)題,調研所到之處,每所學(xué)校門(mén)口均逗留有三至五個(gè)流動(dòng)飲食小攤點(diǎn),且多系“三無(wú)食品”,隨意擺放的現象比較突出;三是網(wǎng)吧管理的問(wèn)題,校園周邊均開(kāi)設有網(wǎng)吧,有的還在200米范圍內,青少年學(xué)生出入網(wǎng)吧的現象屢禁不止;四是社會(huì )治安的問(wèn)題,社會(huì )閑散人員聚集在校園周邊,尋機敲詐勒索學(xué)生財物甚至侵害學(xué)生的現象時(shí)有發(fā)生;五是安保警力不足的問(wèn)題,每所學(xué)校雖配備有1—2名保安,但年齡普遍偏大,轄區派出所警力有限,任務(wù)繁重,一天三個(gè)時(shí)段在校園周邊巡邏很難保證。

  3、問(wèn)卷調查中,我們共設計了31個(gè)問(wèn)題,基本涵蓋了校園周邊環(huán)境治理的各項內容,相對來(lái)說(shuō)比較系統和客觀(guān)。

學(xué)校環(huán)境調查報告5

  調查地點(diǎn):慈溪市陽(yáng)光實(shí)驗學(xué)校校園

  調查時(shí)間:20xx年10月

  根據老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。

  調查情況:

  1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流

  2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無(wú)章。

  3、學(xué)校附近河水太臟,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面。

  4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無(wú)人打掃。

  5、校園內出入的車(chē)輛較多,造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。

  6、廁所衛生打掃的不及時(shí),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

  7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

  8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重。

  我的建議:

  1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。

  2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。

  3、向周邊居民建議生活垃圾不要隨意丟到河水里,定期宣傳保護環(huán)境的重要性。

  4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

  5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。

  6、定期打掃廁所。

  7、購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的`潔廁工具。

  8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。

  9、定點(diǎn)擦黑板。

  我的結論:

  1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。

  2、然后,對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。

  3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提出問(wèn)題:該怎樣保護環(huán)境?

  2、選定調查地點(diǎn),被調查人。

  3、對每位被調查對象在平時(shí)環(huán)境保護方面的表現和行為進(jìn)行細致訪(fǎng)問(wèn),了解他們有無(wú)破壞環(huán)境的行為。

  4、小組成員共同探討我校存在的破壞環(huán)境的不良行為,倡議為保護環(huán)境從我做起,從身邊做起,凈化校園,保護環(huán)境。

  活動(dòng)總結:

  通過(guò)本次調查活動(dòng),孩子們的環(huán)保意識得到了加強,認識到破壞環(huán)境的危害既保護環(huán)境的重要性,也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識和生活實(shí)踐能力。

學(xué)校環(huán)境調查報告6

  目的:

  了解學(xué)校衛生環(huán)境問(wèn)題,找出相應的解決方法,提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

  時(shí)間:

  xx年x月x日

  地點(diǎn):

  小學(xué)

  指導老師:

  xxx

  調查對象:

  本校環(huán)境

  調查記錄:

  一、優(yōu)點(diǎn)

  1、校園環(huán)境整體整潔,放眼望去,沒(méi)有多少垃圾,大多數是一些花草樹(shù)木,綠草如茵,把校園打扮得更加絢麗多彩。

  2、垃圾桶擺放整齊,周?chē)鷽](méi)有小紙片,更聞不到一股臭氣。

  3、車(chē)棚里的自行車(chē)擺放依次、整齊,地面上沒(méi)有垃圾,一塵不染,讓人賞心悅目。

  二、缺點(diǎn)

  1、校園門(mén)口的花壇里:桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見(jiàn)。

  2、學(xué)校的'花壇,遠遠望去,表面上挺干凈。走近仔細一看,零零碎碎的小垃圾躲在花壇里,有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等,讓人看上去不雅觀(guān)。

  3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著(zhù)污水。

  4、垃圾沒(méi)有分類(lèi),這樣會(huì )造成資源浪費。

  三、建議

  1、從我做起,不要隨地扔垃圾,如果看到垃圾,要彎彎腰,撿一撿?吹絼e人在扔垃圾,及時(shí)勸阻。

  2、可以把可回收和不可回收垃圾分類(lèi)。再次把可回收垃圾利用。

  3、及時(shí)清理垃圾。

  4、多設幾個(gè)垃圾桶。

學(xué)校環(huán)境調查報告7

  xx小學(xué)坐落在xx縣城西南角10公里處,校園周邊環(huán)境較復雜,盡管學(xué)校采取了一系列相應的措施,但限于學(xué)校的人力,學(xué)校有限的職能等系列原因,整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微,F將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調查總結如下:

  一、 學(xué)校周邊路途情況

  1、學(xué)校大門(mén)口的馬路上常年車(chē)流量大,加之路窄行人多,影響了來(lái)往車(chē)輛的行駛,也給學(xué)生的.安全帶來(lái)了巨大的威脅。

  2、學(xué)校大門(mén)口兩側沒(méi)有車(chē)輛減速帶,加上道路不夠寬敞,常有大貨車(chē)經(jīng)過(guò),學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。

  二、學(xué)生飲食狀況

  由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童,家長(cháng)工作時(shí)間比較長(cháng),沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯,大部分學(xué)生就在路邊的商店買(mǎi)小吃,這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障,更談不上有什么營(yíng)養了。

  我發(fā)現學(xué)校對面有許多小店,有“包子店”“麻辣燙”“拉面館”……這些店每天都要排放出濃煙。我聽(tīng)爸爸說(shuō):“油條多吃有害健康,炸油條的油都是反復使用的,油都變黑了!薄奥槔睜C”的食物都是生的和熟的混在一起,多不衛生啊!這些小店都用一次性塑料袋,一次性餐具,造成了“白色污染”。小店的前面都有積水。林司后這條路并不寬,但車(chē)流量卻很大。一到放學(xué),家長(cháng)有的開(kāi)汽車(chē)來(lái)接,再加上步行的家長(cháng),都把校園的大門(mén)口堵得水泄不通。學(xué)校附近有一個(gè)社區公園,草地上垃圾滿(mǎn)地都是,還有別人養的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了,跑步機變成了走路機,根本跑不起來(lái)。

  看到這樣的情景,我鄭重地向同學(xué)們建議:不吃垃圾食品,拒絕使用一次性餐具。要低碳出行,多走路,少開(kāi)車(chē)。不要亂扔垃圾。要愛(ài)護公物。

  三、具有污染及潛在危險的設施設備

  沒(méi)有任何具有污染及潛在危險的設施設備。

  四、商業(yè)情況

  周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。

學(xué)校環(huán)境調查報告8

  一、我的調查

  20xx年3月7日至3月10日,我按照學(xué)校的統一要求,對我家附近的環(huán)境狀況進(jìn)行了調查,發(fā)現了一些污染問(wèn)題,有的還十分嚴重,已經(jīng)影響到我們的居住環(huán)境和健康,值得我們每個(gè)人深思和反省。

  二、我的發(fā)現

  第一天(3月7日):嘉陵江中漂浮著(zhù)船只泄露的油跡;附近工廠(chǎng)排放的廢水也直接流入嘉陵江;江中漂浮著(zhù)朔料垃圾,江邊還有空飲料瓶等等。

  第二天(3月8日):石馬河轉盤(pán)來(lái)往的汽車(chē)特別是大貨車(chē),尾氣排放超標,灰塵和噪音都很大;石馬河的`正大公司在生產(chǎn)飼料過(guò)程中產(chǎn)生的工業(yè)廢氣也非常難聞。

  第三天(3月9日):路邊樹(shù)木的根部被水泥封得嚴嚴實(shí)實(shí),幾乎奄奄一息,個(gè)別路段樹(shù)木已經(jīng)完全死亡;花草樹(shù)木上邊都沾滿(mǎn)了灰塵,把原本鮮艷的顏色蒙上了一層霧霾。

  第四天(3月10日):個(gè)別路段民工的房屋沒(méi)有排水工程,流出黑黑的污水,散發(fā)出陣陣臭味;北濱一路隨處可見(jiàn)生活垃圾和建筑垃圾;小區里還有寵物隨處排放的糞便。

  三、我了解到的相關(guān)資料

  從我發(fā)現的污染問(wèn)題看,主要是大氣污染、水環(huán)境污染和垃圾處理等問(wèn)題。發(fā)現這些問(wèn)題后,在爸爸媽媽的幫助下,我上網(wǎng)查詢(xún)了環(huán)境污染問(wèn)題的相關(guān)資料。

  1、大氣污染問(wèn)題:根據《中國環(huán)境狀況公報》顯示,20xx年我國二氧化硫排放量為1995萬(wàn)噸,居世界第一位;20xx年我國二氧化硫排放量為2218萬(wàn)噸,依然高居榜首。今年全國部分地區和城市出現了霧霾天氣,已經(jīng)嚴重影響了人們的生活和健康。大氣污染儼然是中國目前第一大環(huán)境問(wèn)題。

  2、水環(huán)境污染問(wèn)題:根據《中國環(huán)境狀況公報》顯示,全國地表水質(zhì)呈輕度污染,黃河、松花江、淮河、遼河流域都有輕度污染,海河污染達到中度。在監測的4700多個(gè)地下水監測點(diǎn)位中,較差/極差水質(zhì)的監測點(diǎn)比例達到了55%。

  3、垃圾處理問(wèn)題:中國全國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達8.2億噸,綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸,達到無(wú)害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。垃圾的清理成了各大城市的重要問(wèn)題,每天千萬(wàn)噸的垃圾中,好些是不能焚化或腐化的,如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物,它們成了城市衛生的第一號敵人。

  四、我的思考

  通過(guò)這次環(huán)境狀況調查,我深切的感受到身邊的環(huán)境正在被污染,而且嚴重影響了我們的生活質(zhì)量和身體健康。我們終日呼吸著(zhù)污染的空氣,飲用著(zhù)污染的水,吃著(zhù)從污染的土壤中生長(cháng)出來(lái)的農產(chǎn)品,耳邊響著(zhù)噪聲……這是好可怕的事情呀!

  五、我的環(huán)保金點(diǎn)子

  愛(ài)護環(huán)境,人人有責。為了我們生活的家園,我們每個(gè)人都要從我做起,從小事做起,共同創(chuàng )造天空湛藍、空氣潔凈的生活環(huán)境。

  1、凈化空氣。建議工業(yè)企業(yè)提高科技含量,大力節能減排;多植樹(shù),美化環(huán)境,凈化空氣;多發(fā)明一些凈化空氣的高科技產(chǎn)品;我們每個(gè)人都實(shí)行低碳生活方式,減少對空氣的污染。

  2、凈化水環(huán)境。建議工業(yè)企業(yè)提高污水治理能力,嚴禁向河流排放污水;建議政府部門(mén)加強監管力度,對違規企業(yè)重罰。

  3、垃圾處理。我們每個(gè)人都樹(shù)立良好的環(huán)保意識,不亂扔垃圾;建議多向發(fā)達國家學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,嚴格進(jìn)行垃圾分類(lèi)堆放和處理;多建垃圾發(fā)電站等等,提高垃圾的利用率。

學(xué)校環(huán)境調查報告9

調查地點(diǎn):校園

  調查時(shí)間:xx年xx月xx日

  根據老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。

  調查情況如下:

  1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。

  2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無(wú)章。

  3、池水太臟,水不流動(dòng),造成很多臟物浮在水面。

  4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無(wú)人打掃。

  5、校園內出入的車(chē)輛較多,造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。

  6、廁所衛生打掃的`不及時(shí),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

  7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

  8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重。

  我的建議:

  1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。

  2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。

  3、定期換池塘里的水。

  4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

  5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。

  6、定期打掃廁所。

  7、購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

  8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。

  9、定點(diǎn)擦黑板。

  我的結論:

  1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。

  2、然后,對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。

  3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。

學(xué)校環(huán)境調查報告10

  一、問(wèn)題的提出。

  近期,我發(fā)現我班近視的人逐漸增多,度數越來(lái)越高,占我們班的40%。因此,我想知道近視形成的原因和預防近視的方法。

  二、調查方法

  1、通過(guò)上網(wǎng)調查,尋找一些有關(guān)于近視的原因。

  2、通過(guò)多種途徑,了解預防近視的方法。

  三、調查情況和資料整理

  四、結論

  近視形成的原因:

  (1)看電視距離太近;

  (2)書(shū)寫(xiě)時(shí)的`坐姿不正確;

  (3)照明光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱;

  (4)長(cháng)時(shí)間坐在電腦前;

  (5)不合理飲食;

  (6)遺傳因素或不認真做眼保健操……

  五、建議與措施

  (1)每天堅持做兩次以上眼保健操。

  (2)讀書(shū)或寫(xiě)字時(shí)做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。

  (3)不要再坐車(chē)或行走時(shí)看書(shū),也不能躺著(zhù)或趴著(zhù)看書(shū)。

  (4)盡可能少上網(wǎng),少看電視。注意時(shí)間的安排,不能讓眼睛處于疲勞狀態(tài)。

  跟據上面的調查,告訴我們要好好愛(ài)護自己的眼睛,養成良好的生活習慣。

學(xué)校環(huán)境調查報告11

  一、關(guān)于校園

  校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習的氛圍。

  中校校區:整體滿(mǎn)意度較高(90%),但仍存在一些問(wèn)題,問(wèn)題如下:

 。1)壁報欄的管理不夠規范,常常被貼得面目全非。

 。2)休閑木椅、石凳太少,也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的休閑草皮,無(wú)法滿(mǎn)足同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習或娛樂(lè )的需求。

 。3)自習室不能滿(mǎn)足同學(xué)們的需求,平時(shí)自習室還可以滿(mǎn)足同學(xué)們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習,圖書(shū)館門(mén)前甚至在開(kāi)門(mén)之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊,這樣會(huì )對同學(xué)們的學(xué)習造成不良影響。

  教室的使用、管理可以進(jìn)一步規范化,可以按年級分,也可以按專(zhuān)業(yè)分,對于考研的同學(xué)可以設立考研專(zhuān)用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學(xué)更好地學(xué)習。

  二、關(guān)于教室

  教室是同學(xué)們學(xué)習的最主要場(chǎng)所,同樣,安靜、衛生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習,心情舒暢,提高學(xué)習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠離而不想學(xué)習?梢(jiàn)教室的衛生是極其重要的,也是同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題,但在這次調查中,我們仍發(fā)現了教室衛生存在著(zhù)很多問(wèn)題:

 。1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現象嚴重,不能及時(shí)打掃衛生。

 。2)桌洞內有較多的雜物,很多同學(xué)吃完?yáng)|西之后便隨手往桌洞內一塞,而不丟進(jìn)垃圾筒,因此桌洞內隨處可見(jiàn)口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。

 。3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來(lái)“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無(wú)關(guān)緊要,5%的.隨波逐流!拔幕钡膬热轃o(wú)非是打油詩(shī)、無(wú)聊之語(yǔ)及一些學(xué)科答案。試問(wèn):為何身為一個(gè)高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng )下“課桌文化”?一則無(wú)心學(xué)習亦或上課無(wú)聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認為無(wú)關(guān)緊要,只是畫(huà)上幾筆而已?梢(jiàn),身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來(lái)呼喚每一個(gè)人保護環(huán)境,保護美麗的校園迫在眉睫。

 。4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫(huà)嚴重。

 。5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽(tīng)講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )、睡覺(jué)等現象隨處可見(jiàn),而且這些現象普遍存在于每個(gè)課堂,看來(lái),如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問(wèn)題不由得人深思。

  教室存在太多問(wèn)題,而如何解決呢?最關(guān)鍵的還在于人的本身:

  首先,提高每個(gè)人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛生的重要性,倡議大家一起來(lái)關(guān)注教室衛生,關(guān)注學(xué)習之地,依靠每個(gè)人的自覺(jué)性來(lái)維護教室安靜、整潔。

  其次,將“保護環(huán)境,人人有責”的責任落實(shí)到個(gè)人,落實(shí)到班級,可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的檢查、監督機制,督促大家保護好環(huán)境,表現好的可以給予一定的獎勵,通過(guò)宣傳表?yè)P,授予“環(huán)保衛士”的稱(chēng)號,激勵同學(xué)保護環(huán)境。

  三、關(guān)于餐廳

  校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分!俺浴钡男l生直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康,因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話(huà)題。

  餐廳基本上能滿(mǎn)足同學(xué)們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機供同學(xué)們了解新聞,餐具也經(jīng)過(guò)了高溫消毒,但也存在一些不足之處:

 。1)打飯時(shí)插隊現象非常嚴重,往往是一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)熟人便讓人代打或直接插到前面,出現了一個(gè)隊伍老是不見(jiàn)減或一人打三四份的情況。

 。2)浪費糧食現象嚴重,垃圾桶內很多剩菜剩飯,往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。

 。3)很多同學(xué)不按餐廳的規定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負擔,傾倒吃剩食物時(shí)往往會(huì )撒到桶外,地上很臟。

 。4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調,每年都沒(méi)有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),就有些單調了。

  四、關(guān)于宿舍

  講完了學(xué)習的地方、吃的地方,接下來(lái)便是住的地方——宿舍的衛生環(huán)境了。

 。1)低年級同學(xué)的衛生保持較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。

 。2)宿舍內東西擺放雜亂,書(shū)架書(shū)桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒(méi)疊的被子、書(shū)、衣服等。

 。3)有的宿舍噪聲嚴重,特別是男生,放的音樂(lè )往往能穿透整個(gè)樓層,樓道內大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴重影響了其他同學(xué)的休息。

  針對宿舍存在的問(wèn)題,我們覺(jué)得應定期檢查不定時(shí)抽查,連續不和格的應制定相應的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺(jué),“宿舍是我家,衛生靠大家”。通過(guò)大家的努力改善宿舍環(huán)境。

  學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習、生活息息相關(guān),希望通過(guò)大家的努力營(yíng)造美麗家園。最后,我們的隊員在這次調查過(guò)程中都非常地賣(mài)力認真,在這里,向他們表示衷心的感謝,也希望我們的建議能得到領(lǐng)導的認同,大家一起來(lái)把我們的校園建設得更美好!祝愿師大的明天更美好!

學(xué)校環(huán)境調查報告12

  大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺,在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西,作為學(xué)生,我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的,學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )。

  可見(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅,還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。

  調查目的:

  在學(xué)校校園的環(huán)境當中,校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設,在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查,找出不足之處,提出改進(jìn)方法,有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。

  調查地點(diǎn):

  X校園

  調查時(shí)間:

  20××年×月×日——20××年×月×日

  調查方式:

  實(shí)地調查,問(wèn)卷調查

  調查內容:

  1、生活環(huán)境調查

  2、食堂環(huán)境調查

  3、學(xué)習環(huán)境調查

  4、寢室環(huán)境調查

  5、學(xué)生環(huán)保理念調查

  6、日常行為生活習慣調查

  調查情況:

  針對我們調查的內容,發(fā)現了校園里隱藏有好多的環(huán)保問(wèn)題,這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習,也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響,具體情況如下:

  1、生活環(huán)境

  在我們的校園內、教室外總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),草坪被踐踏的面目全非,垃圾桶東倒西歪.

  還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。

  2、食堂環(huán)境

  大多數同學(xué)認為食堂吃飯環(huán)境不夠好,如:地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西.

  而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買(mǎi)飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好,不注重人文環(huán)境。

  3、學(xué)習環(huán)境

  圖書(shū)館是大學(xué)校園里最重要的設施之一,是重要的人才培養基地,是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書(shū)館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。

  許多同學(xué)都認為圖書(shū)館的空氣不夠流通,影響學(xué)習效率,認為圖書(shū)館的藏書(shū)有點(diǎn)亂,尋找較困難,認為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說(shuō)有的`同學(xué)不注重個(gè)人行為在圖書(shū)館里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè )、打電話(huà)。

  圖書(shū)館本應是個(gè)安靜的地方,可是外邊放音樂(lè )的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習。

  教室是大家共同學(xué)習的地方,但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據為己有,如:在教室里將門(mén)反鎖,不讓其他人進(jìn)入,還有的情侶在教室里面說(shuō)笑嬉戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛生同學(xué)的'勞動(dòng),這嚴重影響了大家的學(xué)習,同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現象。

  4、寢室環(huán)境

  寢室是大家休息的地方,大部分休息時(shí)間學(xué)生都是在寢室,但在休息時(shí)間有的同學(xué)不注意時(shí)間大聲打電話(huà),或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛生和學(xué)生的健康。

  5、學(xué)生環(huán)保理念

  很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差,認識錯誤意識淡薄,他們認為別人都這么做我也這么做不會(huì )有什么影響,甚至有的同學(xué)認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當的。部分學(xué)生嚴重缺乏節約和環(huán)保意思.

  例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋,致使校園里面白色污染嚴重。

  6、日常行為生活習慣

  在大學(xué)校園里,戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍,但是越來(lái)越多同學(xué)不分場(chǎng)合,不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為,也嚴重影響了校園精神文明建設的進(jìn)程。

  有些同學(xué)在養成了不注意個(gè)人衛生的習慣,在校園里也不注意校園環(huán)境衛生,繼續隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)嬉戲,影響別人,一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。 根據我們的調查報告,經(jīng)過(guò)分析總結,然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法。

  解決方法:

  1 、校園環(huán)境衛生,不但要靠打掃,還要保持衛生,同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣,比如可以開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng),不注重環(huán)保,要給予一定的懲罰,另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。

  2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒,地面、桌子應定期徹底清洗,減少塑料袋的使用,加強食堂員工職業(yè)道德教育,食品安全應得到較好保證。

  3、建議在閱覽室增設通風(fēng)設施,改善空氣質(zhì)量;同時(shí),提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書(shū)分類(lèi)再詳細清楚一點(diǎn),便于尋找;增加圖書(shū)館中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi)。

  4、對于個(gè)人占用教室問(wèn)題,應該提高個(gè)人道德素質(zhì)教育,有社會(huì )共享意識。

  5、同學(xué)們應該正確處理自己與集體的關(guān)系,寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所,自己的一言一行應該考慮到別人的感受。

  6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。

  7、談戀愛(ài)時(shí)應該注意場(chǎng)合、時(shí)間,注意自身形象。

  8、開(kāi)設環(huán)保教育周,定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保,呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識,提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。

學(xué)校環(huán)境調查報告13

  垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中,我發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。 在調查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題:

 。ㄒ唬、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(cháng),原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來(lái)越嚴重。

 。ǘ、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在垃圾箱旁邊,你可以看見(jiàn)被丟棄的`塑料袋、糖紙、泡沫、果皮,原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了小路。

  我想提出以下的幾個(gè)建議: 有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

  通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗。

學(xué)校環(huán)境調查報告14

  一.調查方法及對象

  此次環(huán)境調查活動(dòng),采取無(wú)記名調查的方法,調查對象為我校大一學(xué)生,調查方法是:要求同學(xué)獨立回答一份校園環(huán)境調查問(wèn)卷,然后通過(guò)回收答卷分析選項達到目的。

  二.校園環(huán)境存在的問(wèn)題

  1. 學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中、過(guò)道上,時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現象存在。

  2. 學(xué)校過(guò)道墻壁上、廊柱上,經(jīng)常出現腳印和粉筆灰的印跡現象。

  3. 學(xué)校傳達室旁邊的開(kāi)水爐地上部分潮濕,打開(kāi)水時(shí)滴漏和往水池倒冷開(kāi)水的現象。

  4. 學(xué)校有少數學(xué)生帶零食到教室吃的`現象。

  5. 學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。

  三.調查結果說(shuō)明

  通過(guò)這次調查活動(dòng),反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識,在學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)環(huán)境保護活動(dòng)的宣傳影響下,學(xué)生的環(huán)保意識不斷得到增強。但從調查結果中不難看出,我校學(xué)校環(huán)境衛生狀況還存在一定問(wèn)題。

學(xué)校環(huán)境調查報告15

  x校園環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的發(fā)展,一份好的校園環(huán)境調查報告是怎么樣的呢。

  一、、調查結果分析

  (一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題?

  從南區到北區,或是從北區到南區,你總會(huì )看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,還會(huì )有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說(shuō),世界本沒(méi)有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發(fā)現55%的學(xué)生認為是“方便,超近道”、28%的學(xué)生認為是“跟著(zhù)別人走”?梢(jiàn),我們的道路中有很多設計時(shí)考慮不夠人性化,不夠合理,出現一些迂回的現象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時(shí)的人多,又趕時(shí)間,所以自然會(huì )選擇“超近道”。同時(shí),此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕,就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時(shí),會(huì )使更多損害發(fā)生)一樣,學(xué)生會(huì )“跟著(zhù)別人走”,自然會(huì )被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠寬”,如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。

  那么,應該如何處理這種現象呢?調查中發(fā)現,認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現象,(“維持現狀”的僅占4%),并且希望增加綠化,恢復原貌,改成小道,合理規劃道路。同時(shí),應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區學(xué)生是最多的,為18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致,如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

  當然校園的建設不能只靠學(xué)校單方面的努力,也需要學(xué)生的共同努力,共同愛(ài)護,自我約束來(lái)完成;谶@樣的原因,貴州大學(xué)學(xué)生會(huì )曾在一些顯著(zhù)位置安置“小草青青,踏之何忍”之類(lèi)的警示牌。此次調查中,我們也特對這些警示牌的應如改進(jìn)設計了問(wèn)題(見(jiàn)附錄一,題4)。調查結果顯示,認為“標語(yǔ)更加

  形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計占了大多數,這樣有利我們下步作類(lèi)似工作是的改進(jìn)。

  (二)如何解決衛生的死角——廁所衛生問(wèn)題?

  有人說(shuō)廁所是衛生問(wèn)題的一面鏡子,能反映出最根本的衛生問(wèn)題。所以很多衛生檢查組,在檢查衛生問(wèn)題時(shí),第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛生可見(jiàn)一斑?墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大,碰巧趕上內急,正好進(jìn)了學(xué)校大門(mén)左側(子弟學(xué)校右側)的廁所?赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為,那里面地面污水橫流、便池無(wú)門(mén)、管道毀損、臭氣熏天等。

  那么,我們在校的學(xué)生對我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調查結果表明,僅有5%的`人對現在的廁所衛生滿(mǎn)意,女生中甚至只有3%。認為“較滿(mǎn)意,但仍需改進(jìn)”的最多,達44%。但是我們也注意到,“不滿(mǎn)意”和“非常不滿(mǎn)意”的總結達一半(共計51%)?梢(jiàn),我們廁所衛生存在很大的問(wèn)題,需要做很多工作進(jìn)行改善。

  那么具體存在哪些問(wèn)題,如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外,我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。比如野廣告問(wèn)題,71%的學(xué)生認為他們經(jīng)常在廁所見(jiàn)到野廣告,其中女生中更是高達75%。還有37%學(xué)生認為應該解決好廁所衛生問(wèn)題,42%的學(xué)生認為應該解決好毀損的廁所門(mén)、窗、鎖等問(wèn)題。其中,廁所的設備沒(méi)有及時(shí)修理的情況更多是北區(37%)和女生(42%);衛生環(huán)境更應該改善的是南區(41%)和男生(37%)。

  (三)我們的校園清潔嗎?

  “不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”,這似乎是我們從小學(xué)開(kāi)始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么,我們的大學(xué)生是不是應該更加能夠踐行呢?我們的校園更應該清潔呢?調查結果顯示,認為在校園里幾乎見(jiàn)不到垃圾的僅占4%,而認為在“垃圾桶周?chē)、“卓箱里”、“垃圾池周(chē)睍?huì )經(jīng)常見(jiàn)到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的,后者則是衛生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線(xiàn)”遠遠的就扔了出去,而不管其結果是否已經(jīng)達到。正所謂“上前一小步,文明一大步”,如果都做到了這點(diǎn),可能這些問(wèn)題

  會(huì )得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱,這是一個(gè)很意外的結果,看來(lái)學(xué)生們的習慣急需要改變,難道就不能做到“輕輕的我走了,不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來(lái)學(xué)習的地方,丟垃圾在桌箱里不僅影響校容,對他人的學(xué)習也帶來(lái)不便(有38%的學(xué)生認為是自習時(shí)最大的問(wèn)題)。因此,才有41%的學(xué)生認為要改善此種現象需要學(xué)生們的自覺(jué),其中女生這樣認為的高達50%。自覺(jué)并不是那么容易的,應該加大宣傳力度。同時(shí)也應加大監督力度,有33%的學(xué)生就是這樣認為的。對于“垃圾池周?chē)背霈F垃圾,則應加強清潔工作者的責任心,加強監督管理,加強清掃的次數、程度等措施來(lái)解決,有23%的學(xué)生就是這認為的。同時(shí),很多地方也應增加垃圾桶,在回答“后勤部門(mén)在設施的維護更換上存在的問(wèn)題”時(shí),就有21%的學(xué)生應該增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀(guān)原因之一吧

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