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小學(xué)生社會(huì )調查報告

時(shí)間:2023-06-13 15:13:39 調查報告 我要投稿

小學(xué)生社會(huì )調查報告精選15篇

  在當下這個(gè)社會(huì )中,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的小學(xué)生社會(huì )調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生社會(huì )調查報告精選15篇

小學(xué)生社會(huì )調查報告1

  一、調查目的

  了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

  二、調查時(shí)間

  20xx年7月至9月。

  三、調查范圍

  xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

  四、調查方法

  1)觀(guān)察法:仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。

  2)談話(huà)法:通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明,并分析原因。

  五、調查結果

  1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明:

  (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

  (2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號。

  (3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候,甚至難過(guò)的時(shí)候。

  (4)還有大部分人表示,不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的,有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,不自覺(jué)就講出來(lái)了,時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。

  2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法:

  (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

  (2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

  (3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言,所以不認為有什么不對的地方。

  3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明:

  (1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮,然后互相用語(yǔ)言攻擊。

  (2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

  (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當面說(shuō),就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。

  六、分析

  1)小學(xué)生的模仿能力很強,有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。

  2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,但造成的`影響很不好。

  3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

  4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。

  七、思考

  中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人,應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生,我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養,首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。

小學(xué)生社會(huì )調查報告2

  一、問(wèn)題的提出

  近幾年,我國部分地區嚴重地出現了“白色污染”。人們十分討厭它,于是便紛紛植樹(shù)造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”?墒,有些不懂關(guān)于植樹(shù)造林的知識的人,就扛著(zhù)他那鋒利的斧子,來(lái)到樹(shù)林里,亂砍亂伐,卻不想想樹(shù)木有多疼。于是,我就做了一次關(guān)于植樹(shù)造林的社會(huì )調查報告。

  二、調查方法

  1、閱讀報刊,查找書(shū)籍,了解植樹(shù)造林給人類(lèi)帶來(lái)的好處。

  2、上網(wǎng)瀏覽,亂伐樹(shù)木會(huì )引起怎樣的`后果。

  三、調查情況和資料整理

  四、結論

  1、植樹(shù)造林可以?xún)艋諝、美化環(huán)境、綠化祖國等,它還能制造氧氣供人們吸收,吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。植樹(shù)造林在維護生態(tài)平衡中起著(zhù)重要作用,具有涵養水源、保持水土、調節氣候、消除噪音等功能。樹(shù)木的分泌物能殺死細菌,空地每平方米空氣中有3,4萬(wàn)個(gè)細菌,而森林里只有3,4百個(gè)。樹(shù)能防風(fēng)固沙,涵養水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹(shù)林一年可吸收各種粉塵20――60噸。

  2、由于人類(lèi)對自然資源不合理開(kāi)發(fā)利用,是造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒、過(guò)度放牧等,會(huì )破壞森林和草場(chǎng),造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現。不合理的開(kāi)發(fā)、占用土地,使耕地面積日益減少。

  五、提議

  現在,我已經(jīng)了解了植樹(shù)造林這么多的好處,我要呼吁全世界人民更要自覺(jué)履行植樹(shù)造林的義務(wù),為創(chuàng )造我們美好的家園奠定基礎!

小學(xué)生社會(huì )調查報告3

  課外閱讀的重要性毋庸置疑,很多家庭、學(xué)校和老師都對課外閱讀有一個(gè)良好的推進(jìn)意識。課外閱讀還存在一些問(wèn)題,需要教育、家庭、社會(huì )三個(gè)維度做一些什么工作,讓孩子愛(ài)上閱讀,并養成良好讀書(shū)習慣,豐盈人生的底蘊。筆者最近利用金數據發(fā)放了一個(gè)調查問(wèn)卷,收到答卷192份,剔除無(wú)效答卷,有效答卷為171份。

  一、數據分析

  在教育部制定的新版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準提出,“要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū)”,并要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。但據了解小學(xué)課文內的篇目,大概只有40萬(wàn)字左右。由此可見(jiàn),課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中占有很重要的位置。

  如果每個(gè)學(xué)期能達到5本,六年的閱讀量總數是可以達到的。但是,這僅僅是一種最底線(xiàn)的要求,現實(shí)是如果僅僅達到5本的量,孩子的閱讀量肯定是不足的。因為低年級對書(shū)籍的吸收量是不足的,而小學(xué)1-3年級是形成語(yǔ)感和養成閱讀習慣的關(guān)鍵時(shí)期,錯過(guò)了這個(gè)時(shí)期就不利于語(yǔ)文能力的形成。

  從數據看,70%的學(xué)生課外閱讀能夠達到預期量,這個(gè)數據可以讓人欣慰。

  家長(cháng)是最好的老師,也是孩子第一任老師。家長(cháng)的行為模式會(huì )影響孩子的成長(cháng)。這些數據中,不讀書(shū)的數據占了2.9%,如果摒棄網(wǎng)絡(luò )閱讀,純粹紙質(zhì)書(shū)的話(huà),這個(gè)數據或許會(huì )更大一點(diǎn)。5本以下的家長(cháng)占比60%,應該說(shuō)一年讀五本以下,幾乎是沒(méi)有讀書(shū),對孩子的熏陶和示范嚴重不足。

  家長(cháng)和老師比,不算教育的專(zhuān)業(yè)化人員,因此家長(cháng)期待教師推薦閱讀圖書(shū),這可以理解。但是家長(cháng)在指導孩子讀書(shū)活動(dòng)中,具有不可替代的作用。學(xué)生自我選擇的概率太小,學(xué)生自主閱讀的機會(huì )少,這不利于孩子形成自己的閱讀偏好,缺乏自我選擇的能力。由此會(huì )造成閱讀面篇窄、閱讀興趣不強的狀況。

  從數據看,作文、文學(xué)類(lèi)占比一半不到一點(diǎn),可以看出很多家庭在指導孩子閱讀中,有一定的功利主義思想在里面,為了考試而讀書(shū)的思想一定程度得意體現。漫畫(huà)書(shū)的占比偏高了,不利于孩子抽象思維的發(fā)展。最另人擔憂(yōu)的是對人文歷史類(lèi)書(shū)籍的涉及,小學(xué)階段實(shí)在偏少,這和我前期做過(guò)一個(gè)講座的直觀(guān)感覺(jué)一致,參與講座的孩子是60名,期間對唐代李白生活的朝代有所了解的只有2位學(xué)生。歷史知識的貧乏,從一個(gè)側面看出孩子的閱讀面狹窄,閱讀興趣不強,自主閱讀和選擇能力不足。

  從數據看,只有不到四分之一的家長(cháng)有明確的閱讀要求,會(huì )給孩子一定的方法指導,并有一個(gè)良好的反饋。有4%的家長(cháng)對孩子沒(méi)有閱讀的明確要求,更側重于做好作業(yè)就行。還有七成多的家長(cháng),有要求讀書(shū),但是對讀書(shū)的推進(jìn)沒(méi)有良好的規劃,沒(méi)有具體的行動(dòng)。這組數據比較讓人擔憂(yōu),家長(cháng)的意識缺失、行為缺失,會(huì )對小學(xué)階段形成閱讀能力造成很大的影響。

  該組數據可以看出,很多家長(cháng)認同家長(cháng)、家庭是促進(jìn)孩子讀書(shū)的關(guān)鍵要素,對老師推進(jìn)課外閱讀并有督促也抱有較高的期待。同時(shí)家長(cháng)認為,社會(huì )組織文化機構在推進(jìn)在校生課外閱讀上應該發(fā)揮一定的作用。其中,有家長(cháng)建議類(lèi)似于“百家講壇”類(lèi)的文化推進(jìn)活動(dòng),有助于學(xué)生培養學(xué)習興趣。

  二、存在的主要問(wèn)題

  1.閱讀量不足。將近四分之一的孩子閱讀量不足,尤其是低段孩子因為識字量不足,閱讀的量更為少,在調查問(wèn)卷中得到一些體現。

  2.閱讀的面不廣。閱讀更多的是立足于和教學(xué)直接相關(guān)的內容,如作文、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍閱讀。對自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)書(shū)籍閱讀幾乎很少涉及。這對于孩子有一個(gè)良好的知識結構無(wú)疑是有危害的。孩子將來(lái)走入社會(huì ),需要五谷雜糧,需要各種知識的補充,形成一個(gè)良好的知識結構。其中,對漫畫(huà)閱讀,雖然是孩子的最?lèi)?ài),但是快餐式閱讀和畫(huà)面閱讀,一定程度上比例過(guò)高了。

  3.家庭引導出現一定問(wèn)題。首先是家長(cháng)對閱讀什么、如何閱讀已經(jīng)對閱讀的反饋缺乏一個(gè)良性的機制思考。還有些家長(cháng)更側重于書(shū)本知識的習得,不注重自己給孩子的示范作用。

  4.存在依賴(lài)心理。家長(cháng)對孩子形成良好閱讀習慣,更多的是依賴(lài)老師的推薦和輔導,對家庭閱讀沒(méi)有計劃,沒(méi)有思考,沒(méi)有機制。

  我的建議

  1.加強早期閱讀。

  0-6歲階段,是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關(guān)鍵期,同時(shí)也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期,其中最為重要的.就是學(xué)習能力的發(fā)展。這種看似復雜的學(xué)習能力,卻可以用一種能力的發(fā)展培養出90%以上,即“閱讀力”。因此,從早期的父母朗讀書(shū)籍、講故事,到學(xué)前階段的看圖說(shuō)話(huà)等訓練,是家庭的第一檔“閱讀力”培養重任。

  2.注重閱讀力培養。

  閱讀力培養,注意持續性和連貫性,要每天固定有閱讀時(shí)間,而不可以喜歡就讀讀,不喜歡就不讀了,這樣不會(huì )有好習慣的養成;第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽!

  6-12歲,是閱讀能力(即學(xué)習能力的基礎)長(cháng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期,這六年,可以說(shuō),什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智,如同種子,需要條件才可以發(fā)芽生長(cháng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。

  如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū),甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū),而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了,那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了!

  一般而言,一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬(wàn)字(正常是100-200萬(wàn)字之間),二三年級每年不能低于200萬(wàn)字(正常是200-300萬(wàn)字之間),四五六年級每年不能低于300萬(wàn)字的閱讀量(正常是300-500萬(wàn)字之間,有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬(wàn)字以上)。

  3.改變一個(gè)觀(guān)念。

  6-12歲小學(xué)階段的孩子,要以閱讀為主,不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里,是因為小學(xué)課本的單一性和膚淺性,遠遠不能滿(mǎn)足一個(gè)孩子的大腦成長(cháng)的需求。只有博覽群書(shū)、海量閱讀古今中外的名著(zhù)經(jīng)典,廣泛涉獵百科常識書(shū)籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長(cháng),最終形成一種強大的發(fā)展能力。

  孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著(zhù)老師聽(tīng)課、做題,晚上還要加班完成大量的作業(yè),這樣的時(shí)間和精力投入,如同入海撈針,實(shí)在得不償失。不如“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,遍讀名著(zhù)如同滿(mǎn)山種樹(shù),最后收獲的是一片森林,其效果遠高于入海撈針,即便撈到了也只是一根針.。

  之所以說(shuō),小學(xué)階段成績(jì)具有很大的欺騙性和虛假性,是因為孩子把全部時(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了,自然就沒(méi)有時(shí)間大量讀書(shū),而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿(mǎn)分,對孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失。

  4. 制定家庭閱讀計劃。

  沒(méi)有誰(shuí)能帶你渡過(guò)知識的海洋,舵手應該是父母。很多父母依賴(lài)老師,不容諱言,現代的老師的生存狀態(tài)是很差的,一教學(xué)工作繁忙,他們自己都沒(méi)有閱讀的時(shí)間,如果做個(gè)問(wèn)卷調查,每年能超過(guò)閱讀10本書(shū)的老師并不多,他們也缺乏推薦閱讀書(shū)籍的能力;二是每個(gè)老師的知識結構是受到限制的,更需要家庭及社會(huì )各界為孩子提供“菜單”,才不至于營(yíng)養單一。制定一個(gè)家庭閱讀計劃,不僅僅是為了孩子,更是營(yíng)造氛圍,和孩子一起成長(cháng)的需要。

  5.尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。

  在網(wǎng)絡(luò )中、社區中,都會(huì )有一些熱愛(ài)讀書(shū),并對讀書(shū)有獨到見(jiàn)解的人士,可以經(jīng)常溝通,形成一個(gè)閱讀的網(wǎng)絡(luò ),形成一種合力。

  后記

  閱讀,乃智慧之根。在孩子沉迷于題海的時(shí)候,我們父母是不是應該抬起頭來(lái),看看我我們的孩子要的是什么?能增長(cháng)孩子智慧的是什么?我們父母應該改變認知世界的方式,讓書(shū)承擔起更大的推進(jìn)作用,讓孩子不在未來(lái)的某一天,落后于這個(gè)時(shí)代。

  我們需要行動(dòng)。

小學(xué)生社會(huì )調查報告4

  一、調查原因:

  最近,所有的學(xué)生都用他們的零花錢(qián)在學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部買(mǎi)垃圾食品。我決定問(wèn)問(wèn)同學(xué)他們的零花錢(qián)是怎么花的.,于是和小飛一起去調查。

  二、調查:

  我在攤位附近看到很多食品袋,有的已經(jīng)過(guò)期,有的沒(méi)有商標,有的還含有有害的香料。然而我擠進(jìn)去看了看。數了一下,驚訝地發(fā)現有十六個(gè)男生,八個(gè)女生。

  三、分析和結論:

  針對這種現象,我和小飛同學(xué)討論分析,發(fā)現那些食物都是有害的。

  1、三品無(wú)品對人體危害極大。

  2、將小食品扔進(jìn)塑料袋會(huì )污染環(huán)境。

  3、買(mǎi)小食品讓學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣。

  四、建議:

  1、我們立了個(gè)牌子,標題是:遠離垃圾食品,從我做起。

  2、每天,我們都呼吁同學(xué)們停止垃圾食品。

  通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生們終于意識到了“三無(wú)產(chǎn)品”的危害,每天去地攤買(mǎi)垃圾食品的學(xué)生也少了。記住,不要買(mǎi)三種產(chǎn)品,它們對我們的傷害是極其大的!

小學(xué)生社會(huì )調查報告5

  一、問(wèn)題

  據調查我國現有盲人500多萬(wàn),低視力近千萬(wàn)人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為,中學(xué)生為,高中生為。更令人震驚的是,有份調查報告稱(chēng),國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此,兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的??jì)H僅是不良用習慣所造成的嗎?

  二、調查分析:

  三、結論:

  經(jīng)過(guò)我們的調查,發(fā)現我們班和隔壁兩個(gè)班的近視人數差不多,說(shuō)明現中小學(xué)生的近視人數也挺多。

  四、調查結果:

  通過(guò)調查發(fā)現,在當今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  五、建議

 。ㄒ唬┛磿(shū)時(shí)作姿要端正,光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

 。ǘ┎灰谧(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng),調節眼睛肌肉。(三)堅持做眼保健操。

 。ㄎ澹┒ㄆ诘窖劭茖(zhuān)醫作檢查,聽(tīng)從儀醫師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

  六、體會(huì )

  眼睛是心靈的窗戶(hù),那視力豈不是窗框嗎?視力關(guān)系著(zhù)我們的一生,我們要愛(ài)護我們的眼睛,堅決不要變成“四眼天雞”,不讓我們的將來(lái)為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛,特別是那些比較好的工作。

  七、建議

  我們現在保護好自己的眼睛,為的還不是將來(lái)?擁有一雙美麗而明亮的大眼睛,既美觀(guān),又可以找一份好工作,豈不是一舉兩得嗎?為了我們的將來(lái),保護好我們的眼睛吧!

  一、課題背景伴隨著(zhù)學(xué)齡的成長(cháng),還有近視度數的提高。目前,中國近視率僅次于“近視大國日本”,排名世界第二。據xxx與部聯(lián)合調查,我國學(xué)生的.近視發(fā)病率,已從1998年的第4位上升至xx年的世界第二,僅次于日本。小學(xué)生近視率達;中學(xué)生近視率為;而大學(xué)畢業(yè)時(shí)竟高達,因近視致盲人數已達30。不知不覺(jué)中,身邊的同學(xué)也有越來(lái)越多加入近視眼的行列。摘下眼鏡后,眼前日漸模糊的世界,不禁引發(fā)我(感謝訪(fǎng)問(wèn))們的思考,為什么眼睛會(huì )近視?怎樣才能更好的保護我們的眼睛,防止度數的進(jìn)一不加深呢?一系列的問(wèn)題,使得我們組迫切想要了解關(guān)于近視的前因后果以及保護的措施,因此我們決定將此作為我們研究的課題。盡管關(guān)于這方面的內容,已經(jīng)有不少研究,但我們希望通過(guò)這次研究,找到更加可行,更加具有針對性的方法。

  我們小組通過(guò)中學(xué)生近視情況調查問(wèn)卷在我校高二年級段得到了以下結果。大約有90%的同學(xué)現在患有近視,60%左右的同學(xué)在初中就已是近視人群中的一員,更甚者在小學(xué)階段就帶上了眼鏡。近視同學(xué)的近視度數大都在400~500左右?上攵、我國近視情況是如何嚴峻。因此該問(wèn)題的研究更有了其必要性。

小學(xué)生社會(huì )調查報告6

  一、調查原因:

  最近,同學(xué)么都用自己的零花錢(qián)到學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部購買(mǎi)垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們,他們的零花錢(qián)是怎么花的,于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調查。

  二、調查:

  我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋,有的過(guò)期,有的沒(méi)有商標,還有的里面的.調料有危害。但是,我擠進(jìn)去看了看,數了數,發(fā)現男孩子有十六個(gè),女孩子八個(gè),使我大吃一驚。

  三、分析和結論:

  針對這種現象,我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,發(fā)現那些食品都有一定的危害。

  1、三無(wú)產(chǎn)品對人體有極大危害。

  2、小食品的塑料袋亂扔會(huì )污染環(huán)境。

  3、買(mǎi)小食品讓同學(xué)們養成亂花錢(qián)的壞習慣。

  四、建議:

  1、我們辦了一個(gè)標牌,題目是:遠離垃圾食品,從我做起。

  2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。

  通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們終于認識到三無(wú)產(chǎn)品的危害,去小攤前買(mǎi)垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住,不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,他們對我們有極大危害!

小學(xué)生社會(huì )調查報告7

  今天的社會(huì )比以前更加發(fā)達,家庭也比以前更加富裕。我父母的工資也提高了。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對學(xué)生的要求越來(lái)越高。因此,學(xué)生可以隨意向父母要零花錢(qián)。但是他們想用這些零花錢(qián)買(mǎi)什么呢?我帶著(zhù)疑慮做了一份調查報告。

  調查

  我發(fā)現辛辣的食物最受學(xué)生們的歡迎。學(xué)校門(mén)口的攤位總是擠滿(mǎn)了學(xué)生,這使得他們擠滿(mǎn)了水。還有一些賣(mài)得很快的玩具,比如“變形金剛”、“子彈車(chē)”、“戰斗陀螺”等等……有些學(xué)生也喜歡和別人比較,花錢(qián)買(mǎi)比別人更好更漂亮的.東西。

  分析

  1.在學(xué)校里,學(xué)生們拿著(zhù)辛辣的食物隨處可見(jiàn)。

  2.玩具是童年不可缺少的物品。玩具消費占據了我們的大部分零花錢(qián)。其他學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校,這不僅會(huì )影響他們的學(xué)習,還會(huì )違反學(xué)校的規章制度。

  結論

  經(jīng)過(guò)我的調查,許多學(xué)生基本上是以購買(mǎi)早餐或購買(mǎi)學(xué)習材料的名義向父母要錢(qián)。然后去攤位上買(mǎi)零食/玩具,早餐的錢(qián)就沒(méi)了。這不僅會(huì )影響我們的健康,還會(huì )影響我們的學(xué)習。

  建議

  我建議家長(cháng)應該控制我們的零用錢(qián),學(xué)校應該采取更好的措施來(lái)防止這些現象的發(fā)生,嚴格管理學(xué)生在校園的飲食,并注意學(xué)生的健康。只有這樣,我們祖國的花朵才能開(kāi)得更燦爛!

小學(xué)生社會(huì )調查報告8

  一、問(wèn)題的提出環(huán)境是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源,保護環(huán)境,就等于愛(ài)護我們的家園。

  然而,隨著(zhù)科技與經(jīng)濟發(fā)展猛速發(fā)展的同時(shí),環(huán)境也在一天天被“惡化”,被污染。全球性氣候變暖,颶風(fēng)、暴雨等災害性天氣頻繁出現,“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生,給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴重威脅和許多不便。那么到底是哪些原因導致的呢?于是我對本地的環(huán)境進(jìn)行了調查。

  二、實(shí)地考察我在街道旁、小河邊、公園里等地點(diǎn)進(jìn)行了細致調查

  。我發(fā)現污染環(huán)境的來(lái)源有汽車(chē)尾氣、痰液、塑料袋等垃圾,還有工廠(chǎng)排放的廢氣、樹(shù)木減少等原因,種類(lèi)繁多。導致全球性的“三大危機”:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類(lèi)不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì),排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰,環(huán)境質(zhì)量就會(huì )發(fā)生變化,危害人類(lèi)健康和生存,造成環(huán)境污染。

  三、調查分析與資料整理

  1、池水因垃圾“腐蝕”,造成不流通,因此變成“死水”;

  2、工廠(chǎng)排放的廢氣,由于人們對這方面知識不足,造成廢氣污染水源,很多食品、飲料都成為了人們的“奪命殺手”,剛出生的孩子變成畸形,還有前一段時(shí)間的仿制醫藥物品、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;

  3、痰液的來(lái)源是因為人們隨地吐痰,造成痰液傳播,疾病越來(lái)越嚴重;

  4、人們大量砍伐樹(shù)木,使土地荒漠化。

  資料收集:汽車(chē)尾氣中有害物質(zhì)對人體健康造成多種危害,因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進(jìn)入人體的主要途徑之一。汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳與血液中血紅蛋白的結合能力極強;汽車(chē)尾氣中含有碳氫化合物,是發(fā)動(dòng)機未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的氣體,在強烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過(guò)氧化物,對人的眼、鼻和咽喉粘膜有較強的刺激作用;汽車(chē)尾氣中含有氮氧化物,主要是指一氧化氮和二氧化氮,對人的危害主要表現在對呼吸系統和神經(jīng)系統的影響,是引起肺氣腫和肺癌的原因之一。每天千萬(wàn)噸的垃圾中,好多是不能焚化或腐化的,如塑料、橡膠、玻璃等人類(lèi)的第一號敵人。工廠(chǎng)排放出的廢水又臟又臭,污染水源、河流給生態(tài)系統和人類(lèi)社會(huì )造成間接的危害。溫室效應、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應,F淡水資源危機,地球有97%為無(wú)法飲用的海水,只有不到3%為淡水,我國500多個(gè)城市中就有300多座城市缺水,每年缺水量達58億立方米。人們大量砍伐樹(shù)木,使土地荒漠化,樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,吸收二氧化碳并放出氧氣。

  1公頃闊葉林一天就可以吸收1噸二氧化碳,放出0.73噸氧氣。樹(shù)木能阻擋和過(guò)濾粉塵,林木樹(shù)冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當含塵量很大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí),隨著(zhù)風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降。樹(shù)木對二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強的抗性。我們的家園已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的被“傷害”,土地沙漠化導致自然災害加劇,沙塵暴頻繁。隨地吐痰極易傳染疾病,污染了生活環(huán)境,對別人,對自身造成危害。痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體,呼吸道傳染病,肺結核、氣管炎、肺炎、百日咳等的病原體,均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播,危害性很大。肺結核病主要通過(guò)空氣傳染,咳嗽時(shí),噴出的飛沫帶有結核菌,從而傳染給健康人。結核患者吐出的痰,痰中的結核菌附著(zhù)在塵埃上,痰干燥后隨風(fēng)飛揚,引起結核病的傳播。

  四、結論與建議

  1、有些人很不文明,隨地扔煙頭、吐痰,一口痰中含有大量的病菌,當太陽(yáng)曬著(zhù)就會(huì )繁殖、傳染;

  2、有些人上街總愛(ài)帶著(zhù)自己的小寵物,而寵物隨地大小便,主人不屑于這種舉動(dòng);

  3、垃圾箱旁堆滿(mǎn)的垃圾,是因為有些人不講文明,順手扔到垃圾桶旁;

  4、小孩子吃的'零食邊吃邊掉,造成環(huán)境污染;

  5、人們用過(guò)的塑料袋隨手亂扔,風(fēng)沙大的時(shí)候塑料袋亂飛,社區的環(huán)境管理與人們防護意識不足;

  6、工廠(chǎng)排放的廢氣、空氣中的深煙等造成大氣污染,我們的天空也失去了以往美麗的藍色……

  環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),每個(gè)人都有責任來(lái)保護我們美麗的家園。最后我給大家提幾個(gè)小建議:

  1、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不使用一次性碗筷;

  2、不踐踏草坪,鼓勵周?chē)娜硕嘀矘?shù);

  3、家里有車(chē)的同學(xué),最好父母騎電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)上班,這樣對環(huán)境有很大的幫助;

  4、不污染水源,在社區開(kāi)展一些環(huán)境管理和防護意識增強的活動(dòng);

  5、廢物為寶,自己動(dòng)手制作一些“小手工”……保護環(huán)境,人人有責。

  希望大家都能從我做起,從小事做起,養成良好的衛生習慣,時(shí)!安潦谩敝(zhù)蔚藍的“天空”,那么,我們的環(huán)境將變的更加美好!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓我們的生活變得更加美好!

小學(xué)生社會(huì )調查報告9

  我們的學(xué)校非常美麗,我愛(ài)我的校園。但是,我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾,跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng),這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的'衛生進(jìn)行調查。

  調查

  一下課,我就到校園里兜了幾圈,發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池,在植物園,我發(fā)現有6個(gè)塑料袋,3個(gè)罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿(mǎn)了。

  分析

  學(xué)校每天都實(shí)行三掃,早上到校打掃,中午放學(xué)打掃,下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的垃圾約占學(xué)校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方 。

  結論

  校園的衛生主要原因:同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。

  建議

  為了使我們的校園更美,我喚吁同學(xué)們,不要亂扔垃圾,同時(shí),學(xué)校管理衛生的部門(mén)也要加強管理,對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。

小學(xué)生社會(huì )調查報告10

  調查時(shí)間:

  20xx年5月23日

  調查地點(diǎn):

  濮陽(yáng)市永安街

  調查目的:

  搜集街上的.錯別字,向有關(guān)部門(mén)提出建議。

  調查內容:

  今天,我和爺爺去了永安街,看見(jiàn)了幾家店鋪名出現了錯字、別字的情況。比如:一家賣(mài)衣服的店名寫(xiě)作“香衣”相伴,還有的是“衣”見(jiàn)鐘情、星期“一……染指甲的店鋪寫(xiě)作“纖指”鶴。賣(mài)襪子的應該是穿上襪子,可他們卻寫(xiě)成“川”上襪子了。

  調查材料分析:

  這些隨意用成語(yǔ)的店鋪,既不尊敬中國文字內涵,也影響了濮陽(yáng)文化形象。

  故意寫(xiě)錯字原因:

  原因一:名子新穎,能吸引更多顧客關(guān)注。

  原因二:容易讓顧客記住這家店。

  無(wú)意寫(xiě)錯字原因:

  原因一:某些人文化水平低,本來(lái)就不知道如何寫(xiě)。

  原因二:寫(xiě)完后不認真檢查,態(tài)度不好。

  針對以上現象,我提出以下建議:

  1、請制做廣告部門(mén)改正廣告用字不規范的現象。

  2、讓我們都來(lái)宣傳錯字帶來(lái)的危害。

小學(xué)生社會(huì )調查報告11

  我們已經(jīng)是六年的學(xué)生了,當然,學(xué)習任務(wù)也就更重了,也有很多近視,有同學(xué)戴上了眼鏡,但有些同學(xué)雖然近視但也沒(méi)有戴眼鏡。我調查班上有多少人戴眼鏡了,而又有多少人沒(méi)有戴。

  上星期,我做了表格,有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個(gè)選項給同學(xué)選擇!

  最終結果是:全班有20個(gè)人戴了眼鏡,有24個(gè)人沒(méi)有戴眼鏡。但我們知道的,全班這有六個(gè)人不近視,大約有七分之一的人不近視,全班有38個(gè)人都是近視的。說(shuō)明我們班我們班同學(xué)的視力還是很成問(wèn)題的.。

  但是38個(gè)近視的人當中只有20個(gè)同學(xué)戴了眼鏡,這又說(shuō)明了這18個(gè)同學(xué)有可能是不想戴眼鏡,但更多的應該是假性近視。我看了一下,好學(xué)生基本上都近視了,成績(jì)稍微偏下的學(xué)生基本上也都近視了,而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個(gè)問(wèn)題,有些同學(xué)不是最認真和最努力的。好學(xué)生很認真,而差同學(xué)的家長(cháng)老師都督促很多,就算是被逼的也會(huì )寫(xiě)很多作業(yè),上很多課。但這只是單方面的,所以有些同學(xué)眼睛保護得好也是一方面。

  老師的任務(wù)并不是非常重,班上有很多同學(xué)并不是因為學(xué)習,而是因為經(jīng)?措娔X而導致近視的,這就非常不好了,要控制好上網(wǎng)的時(shí)間和次數。

  學(xué)校每天都有眼保健操,同時(shí)我們也有休息時(shí)間,為什么還是有那么多人近視呢?回頭想一想,每次眼保健操,基本上很多近視的人都沒(méi)有認真做操,而假性近視的人并沒(méi)有認真做眼保健操,怎么能讓視力恢復呢?為什么又不去配眼鏡呢?有很多同學(xué)在抄英語(yǔ)家業(yè)和數學(xué)每日一練時(shí)看不見(jiàn)就成了一個(gè)問(wèn)題,甚至有人拿看不見(jiàn)為理由不寫(xiě)作業(yè),這個(gè)就要嚴重了。而上課時(shí),有人因為看不見(jiàn)就干脆不聽(tīng)講。連鎖反應和惡性循環(huán)。

  所以,希望同學(xué)們能好好保護視力,愛(ài)護我們的眼睛。

小學(xué)生社會(huì )調查報告12

  調查人員:

  xxx

  調查時(shí)間:

  XX年8月 25月

  調查地點(diǎn):

  衡陽(yáng)石鼓廣場(chǎng)

  調查對象:

  衡陽(yáng)居民

  調查內容:

  環(huán)境保護的相關(guān)調查和宣傳

  調查目的:

  為了一場(chǎng)反對破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰爭,同時(shí)也是一場(chǎng)反對人類(lèi)自身錯誤行為及觀(guān)念的戰爭。促使每個(gè)人都能從現在做起,從自身做起,從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,我們生存的土地也才能生命之水長(cháng)流,青山綠野常在……

 。1)你認為現在電廠(chǎng)的環(huán)境如何: a.很 好 b.一 般 c.有待改善 d.不滿(mǎn)意

 。2)你認為哪個(gè)時(shí)間段的環(huán)境最好: a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.現 在

 。3)認為下列哪種環(huán)境破壞對你的生活和工作影響最大: a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

 。4)在你的`周?chē)心男┉h(huán)境污染:(多選) a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

 。5)環(huán)境污染的原因有哪些: a.工業(yè)三廢 b.農業(yè)生產(chǎn) c.自然災害 d.經(jīng)濟發(fā)展而造成的影響

 。6)你認為環(huán)境問(wèn)題現在是必須解決的嗎? a.迫在眉睫 b.無(wú)所謂 c.到時(shí)候再說(shuō) d.不需解決

 。7)在你的周?chē)袥](méi)有關(guān)于保護環(huán)境的宣傳或是活動(dòng): a.經(jīng)常有 b.偶爾有 c.聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有見(jiàn)過(guò) d.從來(lái)沒(méi)有

 。8)這些活動(dòng)是有哪些部門(mén)組織的: a.政府部門(mén) b.民間機構 c.學(xué)生假期實(shí)踐 d.不清楚

 。9)你認為這些活動(dòng)對于你和你周?chē)娜擞杏脝幔?a.效果很好 b.比沒(méi)有好 c.形式而已 d.浪費時(shí)間

 。10)那么你參與過(guò)這類(lèi)公益宣傳和講解活動(dòng)呢? a.參加過(guò) b.想參加 c.沒(méi)有

 。11)現在你通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)自己對于環(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事

 。12)你周?chē)娜藢τ诃h(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事

 。13)會(huì )向你周?chē)娜,告訴他們環(huán)境的重要性嗎? a.義不容辭 b.盡力吧 c.記起來(lái)會(huì ) d.不會(huì )

 。14)遇到有組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì )怎么辦? a.個(gè)人力量去說(shuō)服 b.舉報有關(guān)部門(mén)c.通過(guò)媒體暴光d.多管閑事,隨便。

 。15)你覺(jué)得現在政府,社會(huì )在環(huán)境保護方面做得怎么樣? a.做的很好 b.力度還欠大 c.有待改進(jìn) d.不好

 。16) 你知道世界環(huán)境日是: a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 謝謝您在百忙之中接受我們的調查,希望您能把你熱愛(ài)環(huán)境的熱情奉獻給你深?lèi)?ài)的環(huán)境。

小學(xué)生社會(huì )調查報告13

  我們的學(xué)校非常美麗,我愛(ài)我的校園。但是,我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾,跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng),這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛生進(jìn)行調查。

  調查

  一下課,我就到校園里兜了幾圈,發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池,在植物園,我發(fā)現有6個(gè)塑料袋,3個(gè)罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿(mǎn)了。

  分析

  學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”,早上到校打掃,中午放學(xué)打掃,下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的.垃圾約占學(xué)校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方。

  結論

  校園的衛生主要原因:同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。

  建議

  為了使我們的校園更美,我喚吁同學(xué)們,不要亂扔垃圾,同時(shí),學(xué)校管理衛生的部門(mén)也要加強管理,對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。

小學(xué)生社會(huì )調查報告14

  今天我沒(méi)上學(xué),爸爸沒(méi)上班。下午無(wú)聊,爬山我不愛(ài)爬,又不想在家里呆。爸爸建議我們去xx做一個(gè)社會(huì )調查,不需要其他人配合,只要我們自己兩個(gè)人,進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐,調查xx車(chē)流及車(chē)牌地情況統計。

  一、xx簡(jiǎn)介

  xx為我縣重要交通關(guān)口,為境內104國道和57省道交叉路口,也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調查,非常合適。

  二、調查方法

  開(kāi)車(chē)到交通綠化帶旁,不影響其他車(chē)通行,但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的.車(chē),一人主要負責一邊,分工合作。

  三、調查目標

  主要是兩個(gè)目標,一是測算每分鐘平均車(chē)流量;二是統計1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況。

  四、發(fā)布結果

  (省略經(jīng)過(guò),直接發(fā)布結果)

  (一)每分鐘平均車(chē)流量:120輛;

  (二)1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況:全國各省、直轄市、區24種不同車(chē)牌地車(chē)牌,部隊車(chē)牌1種,共25種。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內就出現20種以上。其余時(shí)間重復,出現新的車(chē)牌地很少。

  除了檢測地:浙,本身,出現頻率較高的為附近的福建:閩、江蘇:蘇、廣東:粵;比較少的為四川:川,重慶:渝,新疆:新。部隊車(chē)輛只出現一次,即空。

小學(xué)生社會(huì )調查報告15

  一、穿著(zhù)講時(shí)尚

  過(guò)去農民不富裕是一衣多季,現在農民富裕了是一季多衣,而且非常注重講究服裝面料、款式、和品牌。過(guò)去的布鞋、膠鞋也被各式皮鞋、波鞋所替代。20____年農村居民人均衣著(zhù)消費167元,比20____年增長(cháng)70.42%,年均增長(cháng)11.21%。其中人均服裝支出118元,比20____年增長(cháng)118.54%,年均增長(cháng)16.93%;購買(mǎi)面料支出2.2元,下降45.13%,年均下降8.83%。20____年農村居民人均鞋帽襪類(lèi)支出40元,與20____年的32元相比,增長(cháng)了25.11%。

  二、住房講寬敞

  “小康不小康,關(guān)鍵看住房”。農村生活水平提高最直觀(guān)、最明顯的變化就是住房條件有了很大的改善,大部分住上了樓房。20____年全市農村居民人均居住消費支出309元,比20____年增長(cháng)70.73%,年均增長(cháng)11.33%;年末住房面積人均36.4平方米,比20____年多了7.1平方米,增長(cháng)24.23%,年均增幅4.42%。其中,樓房面積26.6平方米,增長(cháng)40.71%,年均增長(cháng)7.13%,占住房總面積的73.12%。鋼筋混凝土面積20.5平方米,增長(cháng)49.64%,年均增長(cháng)8.44%;磚木結構面積15.9平方米,增長(cháng)5.33%,年均增長(cháng)1.10%,F在農村一幢幢新房處處可見(jiàn),它們不僅外觀(guān)新穎漂亮,而且室內裝璜考究、設施齊全、美觀(guān)舒適,改變了原來(lái)基本不裝修、室內沒(méi)擺設的狀況。

  三、家電講高檔

  隨著(zhù)收入的穩步增長(cháng),城鄉用電同網(wǎng)同價(jià)政策的落實(shí),農村居民一改過(guò)去買(mǎi)得起家電而用不起電的狀況,冰箱、洗衣機、空調等高檔家用電器已不再是奢侈品,正成為農村居民生活要素的重要內容而逐步走進(jìn)尋常百姓之家。截止20____年底,郴州農村居民每百戶(hù)擁有洗衣機30臺、電冰箱29臺、彩電93臺,比20____年分別增長(cháng)66.73%、163.61%、89.83%,年均增長(cháng)10.81%、21.24%、13.72%。一些更為高檔的熱水器、空調等耐用消費品正在成為收入水平較高農戶(hù)的消費熱點(diǎn)。

  四、交通、通訊講便利

  近幾年以來(lái),各級政府加大了為民辦實(shí)事的力度,使農村交通、通訊環(huán)境得到極大改善,城鄉路網(wǎng)四通八達,為農民使用現代化交通、通訊工具“鋪平了道路”。20____年人均交通、通訊消費支出240元,比20____年增長(cháng)1.6倍,年均增長(cháng)20.61%,交通、通訊成為近幾年農村居民生活消費中增長(cháng)速度最快的消費。其中,交通工具人均支出23元,增長(cháng)43.8%,年均增長(cháng)7.52%;通訊工具人均支出42元,增長(cháng)3.2倍,年均增長(cháng)33.23%。20____年底每百戶(hù)農戶(hù)擁有摩托車(chē)42輛,移動(dòng)電話(huà)75部,電話(huà)61部。

  五、文化娛樂(lè )豐富多彩

  隨著(zhù)物質(zhì)生活條件的日益改善,農民對精神文化生活的’追求越來(lái)越高,文教娛樂(lè )費用的支出不斷增長(cháng)就是一個(gè)最好的例證。20____年農村居民人均用于文教娛樂(lè )方面的'支出344元,比20____年增長(cháng)30.81%,年均增長(cháng)5.52%。20____年底每百戶(hù)農戶(hù)擁有組合音響23臺、照相機5架、家用計算機2臺、高檔樂(lè )器1臺。

  六、生活環(huán)境優(yōu)美

  近年來(lái),農民的生產(chǎn)條件和生活環(huán)境都得到很大改善,農村面貌發(fā)生巨大變化。20____年,全市100%的行政村通了公路,100%的行政村通了電話(huà),100%的行政村通了電,農戶(hù)住宅電話(huà)普及率已達60.61%,農戶(hù)飲用自來(lái)水普及率達43.21%。森林覆蓋率逐年增長(cháng),水泥硬化鄉村公路里程逐年增加,城鎮化率逐年提高。20____年起,我市全面取消了農業(yè)稅,農民生活的提高將從制度上得以保證,農村的可持續發(fā)展能力,人與自然的和諧發(fā)展能力增強。

  七、人口素質(zhì)提高

  社會(huì )文明的不斷進(jìn)步與人口素質(zhì)的提高息息相關(guān)!笆濉逼陂g,郴州農村文化教育事業(yè)發(fā)展較快。從全市農村住戶(hù)抽樣調查資料看,20____年7-15歲農村小孩的入學(xué)率為97.8%,比20____年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。農村初中以上文化程度勞動(dòng)力比重由20____年的64.81%上升到20____年的73.52%。勞動(dòng)力受教育年限為8.6年,比20____年高0.3年。

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