學(xué)生調查報告[實(shí)用]

　　在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)生調查報告1

　　小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調查報告 隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著(zhù)不可忽視的“危機”�？墒�，許多同學(xué)對衛生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。

　　一、調查目的

　　1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。

　　2、改善教室衛生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

　　二、時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間：

　　2、地點(diǎn):幸福小學(xué)五年級教室

　　3、調查人：

　　4、調查對象：本班學(xué)生

　　三、調查經(jīng)過(guò)

　　1、20xx年1月10日，我把事先準備好的調查問(wèn)卷發(fā)給了全班56位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調查”順利成章地完成了任務(wù)。

　　四、調查題目：

　　簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡(jiǎn)答題

　　2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

　　簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

　　簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?

　　五、調查結果：

　　1、通過(guò)被調查人在不同情況下做出反應，來(lái)調查他們的應變能力與意識。

　　2、通過(guò)被調查人對事物的認識與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛生環(huán)保意識。

　　結果：經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到30位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般，18名有較強的衛生環(huán)保意識，還有8名同學(xué)的衛生環(huán)保意識十分差。

　　六、調查分析：

　　這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心，在這56位同學(xué)中，只有一部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛生環(huán)保意識，而很多人不注意自己的衛生環(huán)保，通過(guò)調查得知，在

　　我們在校同學(xué)中有約一半人缺乏衛生環(huán)保意識。

　　七、結論：

　　1、一部分同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、一部分同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。

　　八、建議：

　　1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì )。

　　2、家長(cháng)也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

　　3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

　　4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛生情況報告。

　　一、提出問(wèn)題

　　在人才濟濟的當今社會(huì )，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會(huì )越來(lái)越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì )兒，放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴重。在班級上，同學(xué)都戴著(zhù)眼鏡，對于中學(xué)生的視力情況，我對河北省邢臺市育才中學(xué)初中二年級6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調查。

　　二、調查目的.

　　對中學(xué)生視力情況的調查使認識到中學(xué)生患近視的嚴重性。提出倡議，向同學(xué)們傳達近視的危害，從而使學(xué)生們認識到要地保護眼睛。

　　三、調查過(guò)程

　　1.文獻研究法

　　(1)什么是近視?

　　我們都知道眼睛的基本結構是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線(xiàn)經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺(jué)，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

　　近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(cháng)或晶狀體折光力過(guò)強，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

　　近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線(xiàn)具有發(fā)散作用，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線(xiàn)發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

　　(2)初中生視力下降的原因

　　首先，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞�，F在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規范，未能按年級、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外，長(cháng)接觸熒光物體，如電視、電腦等，學(xué)生視力下降的原因。所以說(shuō)不良的學(xué)習環(huán)境嚴重了學(xué)生的身體健康。

　　其次，不參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校，僅為四分。與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生課業(yè)負擔較輕，另一，也與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運動(dòng)、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運動(dòng)，也女生近視率高于男生的。

　　再次，不科學(xué)的飲食習慣也會(huì )近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗說(shuō)明：近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內的鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。

　　2.對育才中學(xué)周?chē)�的“眼�?dòng)力眼鏡店”做一次采訪(fǎng)。

　　問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?

　　答：學(xué)生人數最多，是初中生。

　　問(wèn)：學(xué)生中近視度數為多少?

　　答：在100-200度居多。

　　問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì )越來(lái)越深嗎?

　　答：這要看保護的情況。有些學(xué)生真性近視，只要保護，預防，是問(wèn)題的。

　　但近視已超過(guò)200度，如不戴眼鏡，了學(xué)習，還近視的度數，是很不好的�？傊�，不管近視，保護眼睛要的。

　　問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?

　　答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

　　1、閱讀和寫(xiě)字姿勢不;

　　2、閱讀和寫(xiě)字時(shí)不注意光線(xiàn)的強弱;

　　3、生活和學(xué)習制度不健全;

　　4、先天的因素。

　　問(wèn)：配戴眼鏡的常識是?

　　答：配眼鏡前應作散瞳驗光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。

　　問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

　　答：用眼要衛生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠處以調節眼睛。預防近視眼，最后要“三要”和“四不看”。

　　3.派發(fā)問(wèn)卷，對學(xué)生簡(jiǎn)要采訪(fǎng)

　　為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對邢臺市育才中學(xué)初二年級6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調查和簡(jiǎn)要采訪(fǎng)。詳細的問(wèn)卷內容如下：

　　四、調查結果分析

　　經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調查，得到的結果如下：

　　據統計，本次調查當中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的，超過(guò)了總人數的二分之一。

　　2.近視年數

　　圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說(shuō)明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的，嚴重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識，自覺(jué)養成的習慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。

　　于肉食的23。飲食習慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素，維生素A，B2，就會(huì )使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。,但看書(shū)也看的，這里的并非指書(shū)的類(lèi)別，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺，和連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠處眺望一會(huì ),而“二不要”是指不要在光線(xiàn)淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看�？墒菙祿�顯示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調查學(xué)生的466.3%。雖然勤奮是好的,但成績(jì)而損害眼睛的話(huà),是很可惜。

　　學(xué)生僅有近9%，還算可觀(guān)。

學(xué)生調查報告2

　　調查時(shí)間：xxxxxxxxxx

　　調查地點(diǎn)：xx

　　調查目的：找招牌上的錯別字

　　找到數量：有8處

　　調查材料分析：飾全飾美應是十全十美；飾覺(jué)應是視覺(jué)；馨感覺(jué)應是新感覺(jué)；玩美食尚應是完美時(shí)尚；銘品鞋應是名品鞋；美侖美奐應是每人每換；食在有緣應是實(shí)在有緣；美容美花應是美容美發(fā)。

　　出錯原因：1、店主都因為希望自己的產(chǎn)品賣(mài)得好一點(diǎn)，所以都故意寫(xiě)錯，招攬客人。2、有些店主一時(shí)大意，隨意寫(xiě)了錯字。3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。4、店主養成習慣，喜歡寫(xiě)繁體字或潦草字。

　　以上幾條是店主犯錯別字的原因，希望店主及時(shí)改正！

　　通過(guò)找錯別字這件事，我知道了我們每個(gè)人都不能寫(xiě)錯別字，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。我們班的.有些同學(xué)都認為寫(xiě)生字不怎么重要，學(xué)起來(lái)馬馬虎虎，經(jīng)常寫(xiě)錯別字，其實(shí)生字是很重要的。如果滿(mǎn)街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見(jiàn)了，就會(huì )說(shuō)我們素質(zhì)低，丟人現眼，所以我們不能寫(xiě)錯別字，從小就要把字學(xué)扎實(shí)，長(cháng)大了不管做什么，都會(huì )對我們很有用！

學(xué)生調查報告3

　　一、基本調查情況

　　(一)調查時(shí)間：20xx年8月3日至8月12日;

　　(二)調查地點(diǎn)：xx民族師范學(xué)院;

　　(三)調查對象：對政法系10級本科班、漢語(yǔ)系09級(2)班本科、音樂(lè )舞蹈系10專(zhuān)科(1)班學(xué)生共計128人的每月生活費進(jìn)行實(shí)踐調查。

　　(四)調查目的：當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)

　　注:由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián)，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)……

　　二、調查中發(fā)現的問(wèn)題

　　通過(guò)實(shí)踐調查發(fā)現大部分大學(xué)生的消費水平都處于一個(gè)較高的平臺，對其消費途徑進(jìn)行調查，主要包括一下幾點(diǎn)：

　　(1)購買(mǎi)衣服：

　　大學(xué)生消費在一定程度上會(huì )相信自己的真實(shí)體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買(mǎi)有著(zhù)感性的認識，于是促使他們繼續購買(mǎi)(名牌)。

　　(2)戀愛(ài)消費：

　　在調查中發(fā)現，談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

　　(3)上網(wǎng)消費：

　　作為一種新媒體，網(wǎng)絡(luò )以其交互性、虛擬性、全球性為人類(lèi)創(chuàng )造嶄新的文化形態(tài)，那就是網(wǎng)絡(luò )文化。網(wǎng)絡(luò )文化消費是隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類(lèi)型。從本次調查的結果分析來(lái)看，對于上網(wǎng)方式，有19.5%的學(xué)生配有私人電腦，在網(wǎng)吧或公共機房上網(wǎng)者占79.5%。

　　(4)手機等通訊消費：

　　據調查72.7%的學(xué)生月均發(fā)短信超過(guò)300條，每人通話(huà)時(shí)間可達230小時(shí)。13%的學(xué)生月均發(fā)短信在200條左右，通話(huà)時(shí)間約150小時(shí)。只有14.3%的學(xué)生月均發(fā)短信在100條以?xún)�，通�?huà)時(shí)間在100小時(shí)以下。

　　三、對大學(xué)生消費影響的因素

　　(1)社會(huì )的影響

　　把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生。同樣把他放到社會(huì )中去，他又是社會(huì )的一份子。其消費觀(guān)不可避免的受整個(gè)社會(huì )的影響。學(xué)校為了擴大辦學(xué)規模，不斷降低入學(xué)門(mén)檻，許多家長(cháng)也抱著(zhù)混文憑的態(tài)度將孩子送入學(xué)校，不論孩子是否能夠順利完成其學(xué)業(yè)。結果一部分學(xué)生雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)的能力，思想和學(xué)校的負擔過(guò)重，由于缺乏堅強意志，隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得越來(lái)越墮落，變得成天無(wú)所事是，既而大量的空閑時(shí)間用在了各方面的消費上。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著(zhù)西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開(kāi)始追求享樂(lè )，不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀(guān)。

　　(2)家庭的影響

　　家庭是每一個(gè)大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源，所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀(guān)念直接影響著(zhù)學(xué)生的消費觀(guān)。有些家庭比較富裕的子弟他們平時(shí)花錢(qián)很闊綽，消費非常的超前。根本不會(huì )去節約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個(gè)大學(xué)生合理的消費觀(guān)的形成有著(zhù)直接的影響。

　　(3)學(xué)校的`影響

　　當今的大學(xué)校園是開(kāi)放的，消費主義的思潮沖擊著(zhù)校園，學(xué)校周邊的環(huán)境對大學(xué)生的消費也帶來(lái)了很大的影響，校園內許多商家的廣告傳單、周?chē)�的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場(chǎng)、飯店等到處可見(jiàn)。這些都成了學(xué)生非正常消費的催化劑。高校教育對學(xué)生消費觀(guān)的導向教育還沒(méi)有形成足夠的重視,具體有以下幾點(diǎn)：

　　其一，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。

　　高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的了解與掌握。

　　其二，對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。

　　由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)，同時(shí)由于工科院校課程設置等因素，，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。

　　其三，校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。

　　高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內容。

　　四、消費觀(guān)導向性建議

　　我認為要正確引導大學(xué)生養成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　(一)、加強對大學(xué)生消費心理和行為研究

　　我認為今后對于消費觀(guān)的社科研究應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助我們養成健康的消費心理，并形成正確的消費觀(guān)。

　　(二)、培養和加強大學(xué)生的財商

　　智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì )生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。培養和加強理財能力是現今的大學(xué)生在激烈競爭的社會(huì )中生存的必備因素。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基奠，是我們共同的課題。

　　(三)、高校校風(fēng)建設任重道遠

　　大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理。學(xué)校應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來(lái)培養可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬(wàn)事承重的后備人才，可見(jiàn)校風(fēng)建設意義深遠。

　　(四)、加強家庭環(huán)境教育

　　家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費觀(guān)會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

　　(五)、增強獨立意識，倡導理性消費

　　大學(xué)生要對消費有獨立的行動(dòng)和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說(shuō)，在自己實(shí)際的消費能力和社會(huì )的現實(shí)狀況中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理消費、理性消費。

　　五、對本次調查的總結

　　通過(guò)本次的調查，我對大學(xué)生的消費有了更深的認識。大學(xué)生的這種不良消費觀(guān)不僅加重了家里的經(jīng)濟負擔、影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，增大了學(xué)習教育管理的難度。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的消費觀(guān)可能會(huì )影響他一生的消費行為，并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因此,作為當代社會(huì )的一名合格大學(xué)生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發(fā)展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。

學(xué)生調查報告4

　　一、基本情況：

　　XX屆學(xué)院：自動(dòng)化

　　應屆生人數：382調查份數：382調查比例：85.9％

　　將問(wèn)卷內容總體進(jìn)行抽象概括和歸納后的評價(jià)情況匯總

　　二、調查結果：

　　通過(guò)對回收的382份調查問(wèn)卷的統計分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生家長(cháng)對我校安臵工作、學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。調查顯示學(xué)生家長(cháng)對我校的總體滿(mǎn)意度普遍較高。具體如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)校安臵工作做得好，安臵質(zhì)量高

　　此次調查涉及家長(cháng)的職業(yè)有公務(wù)員、教師、工人、農民、個(gè)體、自由職業(yè)者、外來(lái)務(wù)工者之分，但他們送孩子來(lái)我校讀書(shū)的初衷是基本一致的。那就是學(xué)校的安臵渠道多，安臵質(zhì)量好，學(xué)生到企業(yè)的待遇高，發(fā)展空間大。調查顯示，有占90%的家長(cháng)認為我校安臵工作做得細，落得實(shí)，操作規范，很滿(mǎn)意，家長(cháng)們對我校的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，普遍認為送孩子來(lái)這里讀書(shū)是一個(gè)正確的選擇。

　�。ǘ�）滿(mǎn)意程度高，社會(huì )口碑好

　　調查表明，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認可。85%的家長(cháng)對我校的總體印象好，80%的家長(cháng)認為我校通過(guò)近些年的建設與發(fā)展，各項工作都走在了前列，在社會(huì )上形成了較好的口碑。社會(huì )贊譽(yù)也逐漸增多，知名度大大提高。

　�。ㄈ�）對學(xué)校領(lǐng)導工作的肯定

　　調查顯示，家長(cháng)們對學(xué)院領(lǐng)導、輔導員以及三位助教的工作成果十分肯定，普遍表示是他們的努力付出和艱苦敬業(yè)使得學(xué)院工作可以井然有序，使得學(xué)生得以迅速地適應大學(xué)環(huán)境和學(xué)習方法與進(jìn)程，同時(shí)家長(cháng)們也希望各位領(lǐng)導再接再厲，讓學(xué)院的明天可以更加美好。

　�。ㄋ模┲赋隽藢W(xué)生身上尚存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

　�、偌议L(cháng)反映，他們的子女在交際能力、實(shí)踐能力、生活能力以及全面發(fā)展方面還有很大的不足，他們也表示是自己和中國教育一手撫養了這樣的孩子，為此家長(cháng)們十分擔心子女在步入社會(huì )后無(wú)法面對和承受社會(huì )上的種種壓力和挑戰。

　�、诓糠旨议L(cháng)提出，他們與子女之間存在代溝；少數家長(cháng)表示他們的子女沉迷網(wǎng)絡(luò )，不關(guān)心學(xué)習和身邊的人和事或已經(jīng)開(kāi)始有這種趨勢，又是甚至脾氣暴躁不與父母做任何交流，在大部分情況下容易分神。

　�、塾稚俨糠旨议L(cháng)表示，他們的孩子還不習慣宿舍生活，或者對獨立生活仍有排斥心理，導致孩子不能專(zhuān)心于學(xué)習，常常要為了思考如何處理人與人的關(guān)系，學(xué)習與生活的關(guān)系而苦惱。

　�、芤恍┘议L(cháng)表示他們的子女在戀愛(ài)方面花了太多精力，不希望子女在大學(xué)里就談戀愛(ài)，影響了學(xué)習最終還毫無(wú)結果。

　�。ㄎ澹┽槍σ陨蠁�(wèn)題家長(cháng)向學(xué)院提出的幾點(diǎn)希望

　�、傧Ｍ麑W(xué)院在學(xué)生獨立生活方面加大引導和教育力度，希望學(xué)院通過(guò)組織不同類(lèi)型的學(xué)生集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐在不影響學(xué)生學(xué)習的前提下來(lái)豐富學(xué)生的課后生活，并同時(shí)提高學(xué)生的交際能力、實(shí)踐能力、生活能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力，讓孩子在集體中自己摸索如何與人相處，如何與他人更好地交際，更重要的'是讓孩子懂得合作和團結奉獻。

　�、诩訌妼W(xué)生日常行為管理和加大對其的規范力度，最好可以通過(guò)交流讓孩子懂得大學(xué)生活里學(xué)習的重要性，讓他們可以自覺(jué)學(xué)習，養成良好的生活習慣，讓他們經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)后可以在社會(huì )上有獨立能力；同時(shí)希望通過(guò)教育指導和相應的條例規范，盡量減少大學(xué)戀人對數，使得學(xué)生參全身心投入學(xué)習。

　�、蹘椭鷮W(xué)生確立正確積極的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生認知并擁有團隊協(xié)作精神，熱心公益懂得感恩和回報社會(huì )，不缺乏創(chuàng )新思想和能力，擁有愛(ài)國情懷關(guān)心國家大事，有自知和自查能力，但也希望每個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)性。

　�、芡ㄟ^(guò)模擬就業(yè)和相關(guān)輔導，讓學(xué)生認識到社會(huì )的激烈競爭，從而感到壓力而努力學(xué)習，另一方面對將來(lái)的就業(yè)也有很大的幫助，這一點(diǎn)上家長(cháng)們對上學(xué)期輔導員的指導表示極大的肯定和支持。

　�、葆槍�輔導員，部分家長(cháng)們特別指出，希望加強輔導員與家長(cháng)之間的聯(lián)系，及時(shí)反饋他們子女在校信息和問(wèn)題，方便與學(xué)校共同努力培養優(yōu)秀的學(xué)生；同時(shí)希望輔導員給與家長(cháng)們有關(guān)讀研及出國留學(xué)等深造方面的即時(shí)信息。

　　綜上所述，此次調查得到了廣大學(xué)生家長(cháng)的大力支持。顯示了學(xué)生家長(cháng)對我校工作的高度評價(jià)和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績(jì)的同時(shí)，也為我們學(xué)校的改革與發(fā)展提出了諸多問(wèn)題與寶貴建議。家長(cháng)的認可，給了我們極大的鼓勵。學(xué)院將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，給家長(cháng)和社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

學(xué)生調查報告5

　　一、主題：

　　大學(xué)生消費心理及狀況調查

　　二、目的：

　　通過(guò)調查，了解現在大學(xué)生的消費現狀，并分析相關(guān)的消費心理及暴露的問(wèn)題，進(jìn)而提出相應的建議及對策，引導大學(xué)生樹(shù)立理性的消費觀(guān)。

　　三、方法：

　　問(wèn)卷調查

　　四、對象：

　　大學(xué)生

　　大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費群體， 由于生活環(huán)境、成長(cháng)環(huán)境、家庭經(jīng)濟狀況、 所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因， 使這個(gè)群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過(guò)對部分大學(xué)生的經(jīng)濟收入來(lái)源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點(diǎn)進(jìn)行分析， 為進(jìn)一步改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育提供線(xiàn)索。

　　五、結果分析：

　　(一)、大學(xué)生的消費現象

　　大學(xué)生月消費額在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消費的主要項目中，伙食費用占每月消費總額的93%，交通、通訊占每月消費總額的68%，購物占每月消費總額的65%，娛樂(lè )占每月消費總額的52%，學(xué)習費用占每月消費總額的47%，交際占每月消費總額的28%，其他類(lèi)別占每月消費總額的6%。就每月花在娛樂(lè )方面的費用而言， 13%的大學(xué)生的花費在50元以下，30%的大學(xué)生的花費在50-100元，24%的大學(xué)生的花費在100-150元，15%的大學(xué)生的花費在150-200元，18%的大學(xué)生的花費在200元以上。每個(gè)月的情感投資費，或者說(shuō)談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費”中， 花費在100元以下占10%，花費在100-200元的占9%，花費在200-400元的占4%，花費在400元以上的占3%，另外本次調查中單身的大學(xué)生占74%。大學(xué)生每學(xué)期學(xué)習方面的花費(包括考試、考證、文具、書(shū)籍、復印、培訓班)中，花費在200元以下占47%，花費在200-300元的占20%，花費在300-400元的占13%，花費在400-600元的占11%，花費在600元以上的占9%。

　　大學(xué)生的消費主要分為基本生活消費(衣、食、住、行)、學(xué)習消費(學(xué)費、書(shū)雜費、考證、電腦等) 、休閑及娛樂(lè )消費(休閑、旅游、娛樂(lè ))、人際交往消費(人情、戀愛(ài)) 等幾個(gè)方面。

　　通過(guò)調查，我們發(fā)現，大學(xué)生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費(伙食、交通、通訊)，購物(服裝、飾品)消費所占的比例也很大，其次是娛樂(lè )、學(xué)習的消費，最后才是人際交往方面的消費。

　　由此可以看出，對于購買(mǎi)的商品的選擇，大部分大學(xué)生還是比較理智的，他們有一定的知識和思維判斷能力，對自己的需要定會(huì )做出滿(mǎn)足相應需要的行為。但仍有小部分的大學(xué)生在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)有些盲目。

　　而就購買(mǎi)商品時(shí)注重的問(wèn)題而言，大學(xué)生重視質(zhì)量與功能的`占調查人數的46%，重視實(shí)用性的占總調查人數的21%，重視美觀(guān)別致的占總調查人數的15%，重視價(jià)格的占總調查人數的9%，重視新鮮感的占總調查人數的5%，重視品牌的占總調查人數的4%。據此調查結果發(fā)現：大學(xué)生消費結構總體上是合理的，他們能夠從自身條件出發(fā)進(jìn)行出合理的消費行為，大部分的大學(xué)生購物時(shí)都會(huì )考慮商品的質(zhì)量、實(shí)用性，選擇物美價(jià)廉的商品。雖仍會(huì )有一部分大學(xué)生會(huì )更看重品牌新鮮感,外觀(guān),但質(zhì)量還是最關(guān)鍵因素。

　　就在物品選擇的標準上,對名牌(比如：鞋子、衣服、手機等)持的態(tài)度中，選擇物美價(jià)廉的商品的大學(xué)生占總調查人數的占48%，持無(wú)所謂態(tài)度的大學(xué)生占總調查人數的占29%，認為只是要幾件名牌撐場(chǎng)面就行了，當代大學(xué)生熱衷，只愛(ài)名牌的只占總調查人數的6%，可以看出對于名牌，很少有大學(xué)生會(huì )刻意追求，很多人對此持無(wú)所謂的態(tài)度。

　　(二)、大學(xué)生的消費心理

　　消費心理是指消費者在購買(mǎi)行為全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng)，它是消費者對客觀(guān)消費對象與其自身主觀(guān)消費需求的綜合反應

　　認識過(guò)程：即消費者對自己的感覺(jué)知覺(jué)記憶想象思維和注意等活動(dòng)對商品屬性以及各方面聯(lián)系的綜合反映過(guò)程。

學(xué)生調查報告6

叔叔、阿姨:

　　你們好,隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大.近些年,我國高校大規模擴招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形勢.為了更好的了解當前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn).我們特別組織了這次調查,希望能夠得到你們的'支持與合作,本問(wèn)卷不對外公開(kāi),情如實(shí)填寫(xiě).

　　1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少（）

　　a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

　　2．子女畢業(yè)后是希望他們（）

　　a.出國深造；b.國內就業(yè)

　　3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）

　　a.全力幫助他們直到他們自己滿(mǎn)意為止；b.由他們自己的個(gè)能力決定自己的命運；c.給他們指路然后由他們自己選擇決定

　　4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）

　　a.本地；b.外地

　　5．你們支持兒女投身西部開(kāi)發(fā)么（）

　　a.支持；b.不支持

　　就下面幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?/p>

　　1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？

　　2)．怎樣看待現在走高的跳槽率,你們支持這樣的現象么？

學(xué)生調查報告7

　　一、前言

　　本課題在xx各高校進(jìn)行抽樣調查，最終獲得400份有效問(wèn)卷，用SPSS創(chuàng )建數據庫，主要利用頻數分析和T檢驗分析等方法來(lái)分析學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度的特征及原因。

　　在我國，有許多大學(xué)對大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度這個(gè)課題進(jìn)行了認真而長(cháng)期的調查和研究，并且得出了結果，對其原因進(jìn)行了系統而仔細的分析，而后提出了合理的建議。如北京教育科學(xué)院潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習狀況進(jìn)行了分析，主要調查了高考選報專(zhuān)業(yè)時(shí)考慮的因素和高考志愿決策者兩個(gè)方面，本課題的研究是從多方面來(lái)分析的，可以為在校大學(xué)生提供一些建議。

　　二、研究方法

　　1.調查對象

　　我們在鄭州大學(xué)、河南農業(yè)大學(xué)、河南財經(jīng)學(xué)院、北大學(xué)城的商專(zhuān)和師專(zhuān)等學(xué)校對在校學(xué)生采取偶遇抽樣等非概率抽樣方法，涵蓋大一至大四四個(gè)年級，有一本、二本、三本和大專(zhuān)四個(gè)等級的學(xué)校。發(fā)放問(wèn)卷440份，回收有效問(wèn)卷400份，有效率為%，其中男女生比例為1：1 。

　　2.調查工具及分析方法

　　文獻資料法閱讀大量的有關(guān)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的材料和國內各種期刊的相關(guān)文獻資料，為本次調查及報告提供理論依據。

　　問(wèn)卷調查法調查問(wèn)卷有兩大部分構成，分別是“個(gè)人資料”，“專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調查”。在第二部分我們主要根據專(zhuān)業(yè)因素、個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì )因素等方面共設置了19個(gè)指標。統計分析方法運用所學(xué)的SPSS統計分析方法對調查問(wèn)卷中的數據進(jìn)行了處理，有性別對比組、年級對比組、相關(guān)分析等，并對其進(jìn)行邏輯分析。

　　三、調查結果分析

　　個(gè)人因素對專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的影響

　　在調查中我們得出：對專(zhuān)業(yè)非常滿(mǎn)意的只有8%，比較滿(mǎn)意的有%，一般的有38%，其中男生只有%的人認為對專(zhuān)業(yè)非常滿(mǎn)意，%的認為比較滿(mǎn)意，%的認為一般。女生只有%的人認為對專(zhuān)業(yè)非常滿(mǎn)意，20%的認為比較滿(mǎn)意，%的認為一般�？傮w上大部分學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)還是比較滿(mǎn)意的。

　　我們可以從表1中看出大一有%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，大二有%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，大三有%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，大四有%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意。這說(shuō)明不同年級在對專(zhuān)業(yè)的認同上是不同的，因此專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度也不同。

　　在調查中來(lái)自城市的學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的有%，來(lái)自鄉鎮的學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的有%，這說(shuō)明地域不是影響專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的主要因素。

　　在表2中可以看出一本學(xué)歷的學(xué)生有5%對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，二本學(xué)歷的學(xué)生有13%對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，三本學(xué)歷的學(xué)生有8%對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，專(zhuān)科學(xué)歷的學(xué)生有15%對自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意。我們從中可以看出雖然大部分學(xué)生對自己學(xué)歷不太重視，但還是有一部分學(xué)生還是在意學(xué)歷對專(zhuān)業(yè)的影響的。學(xué)歷的高低對大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度是有影響的。

　　不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度也不同，總體來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)對自己專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度最高，這也與他們的性格和愛(ài)好有關(guān)，一般報考藝術(shù)的都是自己比較喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，所以滿(mǎn)意度要比普通類(lèi)的要高，其次是理工科的學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度也比較高，由于理工科的學(xué)習的是比較實(shí)用的知識，他們自己也比較有信心，所以滿(mǎn)意度也比較高。文科學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度略低于理工科，但比其他類(lèi)的要高。

　　學(xué)校的設施對專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的影響

　　學(xué)校的設施的高低是一個(gè)學(xué)校優(yōu)劣的重要指標。優(yōu)美的環(huán)境，完善的學(xué)習設施，便利的交通，豐富的學(xué)習氛圍，一流的老師……在這樣的校園里學(xué)習自然會(huì )是學(xué)生對這個(gè)學(xué)習滿(mǎn)意，進(jìn)而對自己的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意。

　　學(xué)生來(lái)到學(xué)習，首要看到的是學(xué)習的設施，在表3中我們可以看出在對學(xué)校硬件設施滿(mǎn)意度的調查中，對學(xué)校硬件設施非常滿(mǎn)意的一本的學(xué)生有%，二本的學(xué)生有%，三本的學(xué)生有19%，專(zhuān)科的學(xué)生有%。學(xué)校的硬件設施會(huì )間接影響到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度。

　　在調查中我們看到：有%的學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)課老師非常滿(mǎn)意，有的學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)課老師比較滿(mǎn)意，有%的學(xué)生覺(jué)得一般，有%的學(xué)生不太滿(mǎn)意，有%的學(xué)生很不滿(mǎn)意。老師的講課方式也是影響學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的重要因素，一定程度上老師講課水平的高低會(huì )直接影響到學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的感興趣程度，進(jìn)而影響專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度。

　　從表四可以看出：在被調查者中有%的學(xué)生所在院系都有社會(huì )實(shí)踐，48%的學(xué)生所在院系沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這也是影響學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的一個(gè)因素。學(xué)校多舉行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的了解，進(jìn)而提升對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。

　　從表5中看出：有13%的學(xué)生所在院系對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，%的學(xué)生所在院系偶爾對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，%的學(xué)生所在院系沒(méi)有對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育有助于學(xué)生形成對本專(zhuān)業(yè)的認同感，增加對本專(zhuān)業(yè)的興趣，進(jìn)而可以提升對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。

　　經(jīng)過(guò)在大學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習，93%的學(xué)生對其專(zhuān)業(yè)都有一定的了解，只有少數學(xué)生還對專(zhuān)業(yè)不太了解。98%的學(xué)生在對待專(zhuān)業(yè)課上都比較積極，都會(huì )完成自己的任務(wù)，只有少數學(xué)生持消極怠工的態(tài)度�？梢�(jiàn)學(xué)校對學(xué)生的影響力還是很大的，學(xué)校應該在現有的基礎上更大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的要求，增加學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的馬滿(mǎn)意度。

　　專(zhuān)業(yè)自身對大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的影響

　　專(zhuān)業(yè)是一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸，對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習程度、對本專(zhuān)業(yè)的忠實(shí)程度…..都會(huì )影響個(gè)人發(fā)展。但本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )認知程度、就業(yè)前景….都會(huì )影響個(gè)人對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。

　　從表6中可以看出：對就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)的有7%，對就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)的有%，對就業(yè)前景一般的有%，對就業(yè)前景不太樂(lè )觀(guān)的有13%，對就業(yè)前景非常不樂(lè )觀(guān)的有%，總體看來(lái)絕大多數學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是持積極的態(tài)度的，這也是學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度高的另一個(gè)原因。

　　從表7看出：有%的學(xué)生認為到時(shí)畢業(yè)會(huì )從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，%的學(xué)生不會(huì )從事于本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，有%的學(xué)生會(huì )視情況而定。專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展對大學(xué)生是否從事本專(zhuān)業(yè)有很大影響。

　　從調查中還看出：大部分學(xué)生對自己現在還是很有信心的，認為自己會(huì )找到比較理想的工作，并且收入會(huì )達到一般之上的水平。

　　從表8中看出有%的學(xué)生認為自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)需求量非常大，有49%的學(xué)生認為自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)需求量比較大，有%的學(xué)生認為自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)需求量一般，有%的學(xué)生認為自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)需求量比較少或很少，%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)還是充滿(mǎn)信心的。

　　社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)的認知程度

　　不管是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，最終都會(huì )走向社會(huì )。社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)的需求量很對本專(zhuān)業(yè)的認知程度直接影響本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)。但學(xué)校是在育人的同時(shí)，也是一個(gè)為社會(huì )做貢獻的事業(yè)單位，社會(huì )需要什么樣的人才，學(xué)校就為社會(huì )培養什么樣的人才，因此，學(xué)校設置的專(zhuān)業(yè)也都是社會(huì )需求的專(zhuān)業(yè)，只不過(guò)需求量的多少不同。

　　從表9中可以看出33%的學(xué)生認為社會(huì )對自己的專(zhuān)業(yè)評價(jià)好，有%的學(xué)生認為社會(huì )對自己的專(zhuān)業(yè)評價(jià)一般，有%的學(xué)生認為不理想，只有%的人不知道，社會(huì )對各個(gè)專(zhuān)業(yè)的期望值不同，對各個(gè)專(zhuān)業(yè)的評價(jià)也不同，但各個(gè)學(xué)校設置這些專(zhuān)業(yè)肯定有他的社會(huì )用處，所以學(xué)好本專(zhuān)業(yè)是走向社會(huì )之前所必須做的。

　　四、結果與討論

　　整體滿(mǎn)意度

　　從調查結果中可以看出，90%的學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)持肯定態(tài)度，還是比較滿(mǎn)意的。很多學(xué)生愿意在本專(zhuān)業(yè)的基礎上繼續努力，爭取有更高的發(fā)展。

　　專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度指標分析

　　影響專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的指標很多，但總體來(lái)說(shuō)主要有三個(gè)：專(zhuān)業(yè)因素、個(gè)人因素、學(xué)校因素、社會(huì )因素。

　　專(zhuān)業(yè)潛力與前景是影響專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的最重要指標。因為它關(guān)系到將來(lái)的人生發(fā)展問(wèn)題，譬如就業(yè)。就業(yè)是青年一項突出的需要。青年要進(jìn)入社會(huì )領(lǐng)域、獲得經(jīng)濟收入和社會(huì )地位都有賴(lài)于自己的職業(yè)。近年來(lái)，我國的就業(yè)壓力進(jìn)一步增強。學(xué)生本身的素質(zhì)和技能以及專(zhuān)業(yè)方向是用人單位最為注重的方面，決定著(zhù)能否順利就業(yè)，因此成為學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)也不足為奇。專(zhuān)業(yè)本身的設置要符合社會(huì )的要求，要讓學(xué)生學(xué)習幾年有用武之地。

　　一般剛入學(xué)的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的了解都比較少，而且專(zhuān)業(yè)認同感低，他們覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)前景不好，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度都比較低。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和個(gè)人閱歷的增加，他們開(kāi)始對專(zhuān)業(yè)有所了解，專(zhuān)業(yè)認同感逐漸增加，因此高年級的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度普遍比較高。

　　學(xué)生在此方面的擔憂(yōu)有諸多原因，例如對自身和專(zhuān)業(yè)不夠了解而盲目填報導致喪失興趣，或是被調劑到現專(zhuān)業(yè)，或對本專(zhuān)業(yè)就業(yè)信息不夠了解，或對專(zhuān)業(yè)方向不滿(mǎn)意，又或是社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)方向的需求發(fā)生改變之類(lèi)。

　　縱向看，學(xué)校方面指標的滿(mǎn)意度提升無(wú)形中激勵了學(xué)生，珍惜各種資源和機會(huì )，在學(xué)習上充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，從而呈現出學(xué)習能力的現象。

　　橫向看，因為每個(gè)人對自己的專(zhuān)業(yè)定位不同，個(gè)人的性格氣質(zhì)也不同，尤其是在各個(gè)人不同的學(xué)習適應方式上有很大區別。因為之前對專(zhuān)業(yè)各個(gè)方向不夠了解，對專(zhuān)業(yè)要求的學(xué)習能力也不夠了解，心理準備難免不足。而之前對專(zhuān)業(yè)有所誤解，或不適應學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習任務(wù)安排，或因為興趣發(fā)生變化，這些都會(huì )造成一定程度的對專(zhuān)業(yè)的不滿(mǎn)。

　　剛跨入大學(xué)不久的低年級生對于大學(xué)的憧憬較高，很多人基于過(guò)去對相關(guān)學(xué)科的成功體驗，或受到這些專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的吸引，在進(jìn)入大學(xué)時(shí)都胸懷大志，目標遠大，但現實(shí)可行性卻較低。高年級生在實(shí)現自身目標的過(guò)程中不斷受挫，開(kāi)始意識到最初的目標過(guò)于理想化，而重新制定更為現實(shí)可行的`人生規劃，由于和寄予該專(zhuān)業(yè)的期望產(chǎn)生出入，對專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度自然有所降低。另外，隨著(zhù)對專(zhuān)業(yè)的了解程度加深，與低年級生的盲目相比，高年級生對于專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意與否逐漸確定，由于誤區等造成的不了解問(wèn)題被解除，相聯(lián)系的是由誤區產(chǎn)生的滿(mǎn)意感消失，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度“真實(shí)”地降低了。

　　一般國家重點(diǎn)大學(xué)的設施都比較好，基本上能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，而普通類(lèi)的學(xué)校設施還不太完善，學(xué)生對學(xué)校設施的不滿(mǎn)意，這無(wú)形中影響力學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度。

　　現代的社會(huì )競爭日益激烈，學(xué)生在學(xué)校都能感受到社會(huì )激烈競爭的氣息，使他們望而生畏。今年有遇上金融危機，學(xué)生找工作更是雪上加霜，這更使在校大學(xué)生危機感加強，工作不好找，進(jìn)而會(huì )使學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生懷疑，影響對自己專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。所以政府應采取相應措施來(lái)挽救消極的就業(yè)形勢，逐漸恢復大學(xué)生的就業(yè)信心，這樣才能提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度。

　　五、結論與建議

　　學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度都很高，大部分學(xué)生現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是自己高考時(shí)所填的專(zhuān)業(yè)，或是已經(jīng)轉過(guò)的專(zhuān)業(yè)，都比較符合自己的興趣愛(ài)好，學(xué)校一般都對剛入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，使學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)全新的了解，大學(xué)的設施一般都比中學(xué)的設施要好，也有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì )適應能力，使學(xué)生不致于到社會(huì )上顯得茫然，這就激發(fā)了學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的熱情，大大增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度。

　　學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度很大程度上是來(lái)自別人對本專(zhuān)業(yè)的看法和認同程度。學(xué)生在自由時(shí)間多看與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的資料和信息，多與他人交流，從更深層次上來(lái)認識本專(zhuān)業(yè)，無(wú)形中會(huì )提升對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。

　　學(xué)生對專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平是否滿(mǎn)意是影響學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的喜歡程度的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校要科學(xué)合理地安排教學(xué)，既要考慮到教師原來(lái)的專(zhuān)業(yè)背景、學(xué)識專(zhuān)長(cháng)，又要考慮到教師的實(shí)際教學(xué)能力。教師要注意從教育對象的個(gè)性出發(fā)進(jìn)行教育，營(yíng)造積極健康的教育教學(xué)環(huán)境，感染、吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望和學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生不僅愿意而且樂(lè )意參與到自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去。

　　學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)條件與設施、課程設置、學(xué)校教育教學(xué)管理制度等方面的滿(mǎn)意度會(huì )影響專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度。所以學(xué)校的教學(xué)條件和設施應盡量滿(mǎn)足學(xué)生的要求，課程設置應科學(xué)合理，人為化的學(xué)校管理模式，使學(xué)生對本學(xué)校產(chǎn)生認同感。

　　現狀反映全國高等教育系統在人才培養中存在著(zhù)的問(wèn)題及可采取的措施。專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度問(wèn)題在一定程度上反映了該專(zhuān)業(yè)設置的合理性，理應得到關(guān)注。但從05年教育滿(mǎn)意度調查來(lái)看，20個(gè)評價(jià)指標中沒(méi)有一個(gè)是針對學(xué)生而設的指標。對學(xué)生主觀(guān)滿(mǎn)意度的忽視是高等教育界無(wú)法回避的軟肋，是亟待解決的一個(gè)大問(wèn)題!如何解決?很重要的一方面就是要重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度，變高校單方面挑人為高�？忌�雙向選擇。高校的危機意識增強，會(huì )更多地考慮學(xué)生的實(shí)際需要，設置實(shí)際應用性專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)內容上更切合實(shí)情，只有這樣才能爭取到優(yōu)秀的人才，形成良性循環(huán)。這有利于高校的發(fā)展，也有利于考生合理?yè)裥�，促成“雙贏(yíng)”。專(zhuān)業(yè)設置應該順應社會(huì )潮流，這也將成為高校教育的主流走向，成為高校機構的主要努力領(lǐng)域。另外，考慮到將來(lái)的個(gè)人發(fā)展，專(zhuān)業(yè)設置和管理方面的具體措施應該更加人性化和高效性，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，可以更合理地進(jìn)行資源利用，節約社會(huì )資源。

學(xué)生調查報告8

　　調查時(shí)間：

　　二零xx年四月。

　　調查地點(diǎn)：

　　崇明小學(xué)六三班。

　　調查對象：

　　隨機抽查十個(gè)人。

　　調查目的：

　　確定同學(xué)對各類(lèi)書(shū)籍的喜好。

　　調查經(jīng)過(guò)：

　　我一共調查了十名同學(xué)，并請他們說(shuō)出大致喜好的書(shū)的類(lèi)型。

　　調查結果：

　　從抽出的十人來(lái)看，五人喜歡看小說(shuō)，二人喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，一人喜歡看童話(huà)，一人喜歡看藝術(shù)類(lèi)的，僅一人喜歡看文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。

　　思考：

　　我認為，看書(shū)是一件很好的事，堅持天天看，會(huì )終身受益。如果看得好，能從一本書(shū)上學(xué)到許多習作的技巧，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識，拓展知識面。

　　從一本書(shū)中，亦可看出作者的想法，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�

　　選對了讀物，就可以讓我們明白什么樣的'人生才是有價(jià)值的，什么事才是有意義的。讀的好書(shū)越多，我們就可以更快地適應這個(gè)社會(huì )。

　　從中我總結出了一句話(huà)：讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人適應，讀書(shū)使人更加容易融入這個(gè)社會(huì )！

學(xué)生調查報告9

　　一、調查目的

　　了解中國春節有哪些習俗，這些習俗的由來(lái)，感受人們過(guò)春節時(shí)的喜悅心境和歡樂(lè )氣氛。

　　二、調查時(shí)光

　　20xx年春節期間

　　三、調查方式

　　1、利用談話(huà)的形式，詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩。

　　2、跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。

　　3、查閱資料，了解春節習俗。

　　四、調查資料

　　1、除塵

　　臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來(lái)，我們一同打掃衛生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢?

　　爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時(shí)代就有春節掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門(mén)。除塵就是年終大掃除，家家戶(hù)戶(hù)都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衛生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去�！�

　　哦，原先是這么回事，這一習俗寄托著(zhù)人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

　　2、貼春聯(lián)

　　臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著(zhù)貼春聯(lián)和福字。

　　“爺爺，‘�！�字為什么要倒著(zhù)貼呢?”

　　“哈哈，這是因為‘�！�到了”�！肮�哈……”“哈哈……”

　　“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”

　　“你呀應當多讀書(shū)了，等會(huì )兒我給你一本書(shū)，你自我好好查查吧!”

　　原先春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)完美愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節日增加喜慶氣氛。王安石“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節，家家戶(hù)戶(hù)在門(mén)上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。

　　在民間人們還喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門(mén)上、墻壁上、門(mén)楣上貼上大大小小的“�！弊�。春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)已久的風(fēng)俗�！案！弊种父�氣、福運，寄托了人們對幸福生活的`向往，對完美未來(lái)的祝愿。

　　3、守歲

　　年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!

　　“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)�！�

　　爸爸說(shuō)：“我國民間在除夕有守歲的習慣，我國至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一齊，茶點(diǎn)瓜果放滿(mǎn)一桌。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè )，談笑暢敘�！�

　　我們有說(shuō)有笑的吃著(zhù)年夜飯�！皨寢�?zhuān)�蘋(píng)果我們總吃，今晚你怎樣還擺一大盤(pán)呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。

　　“年夜飯這么有講究?”我纏著(zhù)奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。

　　原先在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(cháng)生果(長(cháng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)。

　　此刻除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì )，談笑暢敘。

　　4、放爆竹

　　12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。

　　中國民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。即在新的'一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

　　相傳此舉是為了驅逐“山魈”。山魈，據說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨角鬼怪，可是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱(chēng)爆仗或炮仗。到現代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習慣在春節放鞭炮，借以歡慶節日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。

　　5、拜年

　　初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么進(jìn)取早起，是因為這一天我會(huì )收到好多的壓歲錢(qián)。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識。新年的初一，人們穿戴整齊，出門(mén)去走親訪(fǎng)友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(cháng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶(hù)地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀，稱(chēng)為“團拜”。

　　拜年時(shí)，晚輩要先給長(cháng)輩拜年，祝長(cháng)輩長(cháng)壽安康，長(cháng)輩可將事先準備好的壓歲錢(qián)分給晚輩，據說(shuō)壓歲錢(qián)能夠壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就能夠平平安安度過(guò)一歲。

　　五、調查結論

　　我們中國春節的這些習俗，其實(shí)寄托了人們對幸福生活的向往，對未來(lái)的完美祝愿。

　　小學(xué)生近視原因的調查報告

　　我從四歲開(kāi)始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周?chē)�，患近視的同學(xué)很多，所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調查。

　　調 查

　　1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

　　2、我打電話(huà)給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的。

　　3、我到綿陽(yáng)市眼科醫院咨詢(xún)趙定中院長(cháng)，小學(xué)生患近視的原因。

　　分 析

　　我在調查中發(fā)現，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。每年，患近視的人數呈遞增趨勢，并且近視度數大增，上千度的近視眼都不是少數。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

　　結 論

　　1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產(chǎn)生。

　　2、小學(xué)生近視主要是因為看電視和電腦時(shí)光過(guò)長(cháng);讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)不注意距離與姿勢，不注意光線(xiàn)與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產(chǎn)生或加重。

　　3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習任務(wù)重，壓力大，功課多，戶(hù)外活動(dòng)少，導致用眼過(guò)度，加重近視。

　　4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養成分的失衡也是患近視的重要原因。

　　5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

　　建 議

　　為有效預防近視等眼�。�

　　1、要養成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

　　2、要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正，光線(xiàn)要充足，堅持做眼保健操。

　　3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、要定期到眼科醫院做檢查，及時(shí)發(fā)現眼病，及時(shí)治療，聽(tīng)從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

學(xué)生調查報告10

　　隨著(zhù)生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢(qián)也越來(lái)越多，班級出現了不好的攀比之風(fēng)。那么，同學(xué)們的.零花錢(qián)是如何分配的呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我對周邊的進(jìn)行了深入的調查。

　　我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設計的零花錢(qián)分配情況表。在所有人填寫(xiě)完后，我把表收了上來(lái)，并進(jìn)行了對比調查，發(fā)現買(mǎi)零食的人數居多，其次是購買(mǎi)和卡。

　　為什么買(mǎi)零食的人數居多呢？我疑惑地想，隨后我對買(mǎi)零食打勾的人進(jìn)行了詳細訪(fǎng)問(wèn)，經(jīng)過(guò)他們的訴說(shuō)，我又進(jìn)行了整理，原因如下

　　1、因為看到別人買(mǎi)零食，就覺(jué)得別人有的自己也有，別人沒(méi)有的自己還有的攀比心理，同時(shí)也滿(mǎn)足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢(qián)的想法。

　　2、因為有些零食確實(shí)容易讓人上癮，是無(wú)良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。

　　3、生活安排不合理，沒(méi)吃飯。

　　對于這種現象，我也提出一些建議：

　　1、不能給太多的零花錢(qián)。

　　2、可以讓來(lái)讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的辛苦。

　　3、讓加強搜索力度，找到玩具、零食立刻銷(xiāo)毀或沒(méi)收。

　　4、讓父母把零花錢(qián)轉到銀行卡里，父母保管。

　　5、督促孩子按時(shí)吃飯，保證營(yíng)養均衡。

　　話(huà)說(shuō)了這么多，倒不如行動(dòng)起來(lái)，我們一起將零花錢(qián)用到合適的地方。

學(xué)生調查報告11

　　調查時(shí)間：20xx年11月27日。

　　調查地點(diǎn)：南流江。

　　調查目的：以前和現在的大變化。

　　找到數量：3處。

　　調查材料分析：南流江快成了無(wú)魚(yú)江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚(yú)，能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯了，現在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的.功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利，用電電魚(yú)，連未長(cháng)大的小魚(yú)苗也電死了，所以魚(yú)就越來(lái)越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú)，而是組裝專(zhuān)門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長(cháng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚(yú)蝦游來(lái)，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉，有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚(yú)長(cháng)成大魚(yú)再抓將是多大的一筆數啊!

　　少魚(yú)原因：1.抓魚(yú)的人太貪心了。2.抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了。3.抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死。4.污染太大了。

　　以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過(guò)調查這一調查活動(dòng)，我明白了，我們要保護動(dòng)物。

學(xué)生調查報告12

　　原來(lái)我們家小區門(mén)口有一條清清的小河,每天成群結隊的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚(yú)兒,我們陶醉其中.

　　但是,最近我卻發(fā)現小河沒(méi)有那么清澈了,還有很多小魚(yú)都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調查.

　　一，　調查

　　我觀(guān)察了周?chē)�的環(huán)境,植物生長(cháng)得很茂密,我排除了自然災害的可能性,可水中的死魚(yú)非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的

　　二，　分析

　　1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò).

　　2附近還有很多商販在賣(mài)小吃.

　　3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

　　4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

　　三，　結論

　　1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚(yú)吃后,導致食物中毒而死亡.

　　2由于有污水排放到河里,有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死.

　　這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著(zhù)清澈見(jiàn)底的`小河變成了臭水溝,難道我們沒(méi)有責任嗎?

　　四，　建議

　　河道是我們大家的,讓我們拉起手來(lái),不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應該自覺(jué)做到保護我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

學(xué)生調查報告13

　　摘要：近年來(lái)，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為大學(xué)生消費的熱點(diǎn)。大學(xué)生作為我國旅游業(yè)的特殊消費群體，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。我小組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式解我院大學(xué)生旅游狀況以及相關(guān)看法。

　　關(guān)鍵字：大學(xué)生，旅游消費，調查報告。

　　一、調查基本情況

　　調查時(shí)間：20xx年4月，調查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調查對象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法。問(wèn)卷情況：本次抽查共發(fā)放調查問(wèn)卷80份，收回調查問(wèn)卷80份，有效問(wèn)卷80份。 調查目的：解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。

　　二、調查結果分析

　　對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調查，然后進(jìn)行分析，現將結果總結如下：

　�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過(guò)我們的問(wèn)卷調查，發(fā)現我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數多于4次。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過(guò)度旅游，這將花費很多的時(shí)間以及金錢(qián)。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。

　�。ǘ�）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費較合理。統計數據表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費及其有限，除在校的日常開(kāi)銷(xiāo)之外，我們沒(méi)有過(guò)多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過(guò)多，300~500之間較合理。

　�。ㄈ�）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與朋友一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴(lài)感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。

　　(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過(guò)轉本來(lái)提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。他們更需要通過(guò)旅游來(lái)舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會(huì )選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機，只有30%的同學(xué)會(huì )選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。

　�。ㄎ澹┵M用問(wèn)題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話(huà)說(shuō)一分錢(qián)難倒英雄漢，如果沒(méi)有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應該注重安全，而不能將安全問(wèn)題忽視。

　　三、總結與建議

　�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數達到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來(lái)的樂(lè )趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學(xué)生旅游。

　�。ǘ�）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費十分有限，除日常開(kāi)銷(xiāo)之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢(qián)，所以在旅游的花費上應該做到用錢(qián)有度。48.75 %的學(xué)生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應該適量控制，避免多余的開(kāi)銷(xiāo)，杜絕過(guò)度消費的現象。作為大學(xué)生更應該以節約為榮，適度消費。

　�。ㄈ�）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過(guò)程中安全問(wèn)題�！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來(lái)一些問(wèn)題，往往是這些問(wèn)題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來(lái)緩解工作或者學(xué)習的壓力。這使得安全問(wèn)題凸顯，我們也經(jīng)�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅�的游客。安全問(wèn)題永遠是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的.費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應該通過(guò)這份調查問(wèn)卷讓大學(xué)生重視安全問(wèn)題，維護好自己的生命與財產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。

　�。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛(ài)旅游的游客來(lái)說(shuō)，當自己看到喜愛(ài)的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個(gè)相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：

　　1:隨著(zhù)旅行社數目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學(xué)會(huì )拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

　　2:網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，隨著(zhù)它的快速發(fā)展，也帶來(lái)一些問(wèn)題。很多虛假信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播，我們千萬(wàn)不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息。

　　3：現在經(jīng)常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學(xué)會(huì )抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報，同時(shí)做到理性消費。

　　4:旅游對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

學(xué)生調查報告14

　　(一)標題

　　(二)正文:前言、主體、結尾、附件

　　1.前言

　　調查報告撰寫(xiě)的依據

　　報告的研究目的或主旨

　　調查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)

　　所采用的調查方法、方式

　　2.主體

　　詳細描述基本情況、做法、經(jīng)驗

　　分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論

　　3.結尾

　　提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;

　　或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;

　　或提出問(wèn)題，引發(fā)大家的`進(jìn)一步思考;

　　或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

　　4.附件(選擇項)

　　附件是對正文報告的補充或更詳盡的說(shuō)明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。

學(xué)生調查報告15

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，網(wǎng)上購物軟件，網(wǎng)絡(luò )游戲等越來(lái)越多，網(wǎng)購越來(lái)越普遍，已經(jīng)形成了一種重要的購物形式，尤其是對于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不出門(mén)也可以買(mǎi)自己需要的東西，所以網(wǎng)購已經(jīng)成為他們購買(mǎi)東西的一種主要的方式之一�，F在商家為了宣傳，開(kāi)展了很多層出不窮的活動(dòng)，其中比較典型的就是雙十一，而且剛好雙十一也剛過(guò)。雙十一活動(dòng)以前也有，只是都沒(méi)有濺起多大的水花，是近幾年來(lái)才開(kāi)始受到大多數人關(guān)注的。每到雙十一活動(dòng)，各個(gè)高校取快遞的地方可以說(shuō)是人山人海，這個(gè)網(wǎng)上也是報道過(guò)的，大家應該是深有體會(huì )的。所以，為了了解雙十一大學(xué)生的網(wǎng)上消費情況，這次我針對這個(gè)情況做了一個(gè)調查，具體況如下：

　　一。調查目的：

　　了解在校大學(xué)生在雙十一期間網(wǎng)購消費的情況。

　　二。調查對象：

　　在校大學(xué)生

　　三。調查方式：

　　使用騰訊問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷鏈接在微信、qq等社交平臺上。

　　四。問(wèn)卷調查份數：

　　一共回收問(wèn)卷38份，有效問(wèn)卷36份

　　五。問(wèn)卷調查結果：

　　1、雙十一網(wǎng)購比較多的是大三年級的學(xué)生，大一大二次之，大四的最少。

　　2、大學(xué)生的生活費是1000以下的占23.7%，1000-1500的占了55.3％，1500-20xx的占21.1%，20xx以上的基本沒(méi)有。

　　3、雙十一期間網(wǎng)購的消費者主要是女生，男生只占了18.4%的比例。

　　4、今年雙十一消費金額為100以下的占比為34.2%，100-500的占比為44.7%，500-800的占比為10.5%，800-1000的占比為5.3%，1000以上的占比為5.3%，由此數據可見(jiàn)，大學(xué)生的消費金額大多還是比較有限的。

　　5、雙十一網(wǎng)購的商品中，衣服鞋子占比為68.4%，書(shū)籍為13.2%，包占比為15.8%，化妝品為42.1%，零食為18.4%，電子產(chǎn)品（包括鍵盤(pán)等）為5.3%，其他的占比為18.4%，其中占比最少的是書(shū)籍和電子產(chǎn)品，最多的是衣服鞋子和化妝品。

　　6、關(guān)于是否用花唄網(wǎng)購的情況，36.8%的人用花唄網(wǎng)購，63.2%的人沒(méi)用花唄付款，數據表明還是有一些人會(huì )欠款網(wǎng)購消費，對于購物欲望不能很好的控制。

　　7、有63.2%的人認為雙十一活動(dòng)期間的商品價(jià)格比較便宜，36.8%的人覺(jué)得價(jià)格并不便宜，這說(shuō)明有大多數的人都覺(jué)得雙十一買(mǎi)東西是比較劃算的，所以這也是人們愿意在雙十一網(wǎng)購的原因之一。

　　8、雙十一網(wǎng)購的東西中大多數是生活必需品和自己非常喜歡的'商品，還有少部分是送人的或是別人推薦的，還有就是便宜但可有可無(wú)的。這說(shuō)明消費除了是自己的主觀(guān)意愿之外，也會(huì )受到別人的影響，還會(huì )受到價(jià)格的影響。

　　9、根據調查數據，大學(xué)生雙十一網(wǎng)購的經(jīng)費主要來(lái)源是父母給的和從自己生活費里面扣的，還有少部分是自己打工賺的，說(shuō)明現在的大學(xué)生主要還是依靠父母的經(jīng)濟支持來(lái)網(wǎng)購，但也有少部分會(huì )自己打工掙錢(qián)。

　　10、根據調查情況來(lái)看，雙十一網(wǎng)購商品最大的問(wèn)題就是物流問(wèn)題，占了57.9%的比例，質(zhì)量問(wèn)題占比28.9%，其他問(wèn)題占13.2%，這說(shuō)明雙十一仍然是物流問(wèn)題比較嚴峻，人們也是對物流表示比較焦灼。

　　11、對于在雙十一期間網(wǎng)購，大家的態(tài)度也不盡相同，但是大多數是表示支持的，因為覺(jué)得比較便宜，還有一部分人是持中立態(tài)度，他們認為應該理性消費，有需要就買(mǎi)，和價(jià)格沒(méi)有太大的關(guān)系，最后又極少部分的人持反對態(tài)度，認為雙十一購物太容易沖動(dòng)了，而且商家會(huì )借機提高價(jià)格，所謂的減價(jià)都是假的。

　　六．總結：

　　根據調查的結果統計顯示，雙十一網(wǎng)購的主體主要是女生居多，促使他們網(wǎng)購消費的主要是價(jià)格和需要，網(wǎng)購的商品中衣服鞋子和化妝品護膚品居多，雖然雙十一期間物流問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題比較令人擔憂(yōu)，但大家還是愿意消費，有需要也有購物欲望的原因，不過(guò)也有少數的聲音說(shuō)那些滿(mǎn)減活動(dòng)都是不可信的，不太愿意雙十一網(wǎng)購。

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