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小學(xué)生上網(wǎng)情況的調查及分析報告

時(shí)間:2022-08-27 04:14:59 調查報告 我要投稿
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關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況的調查及分析報告

  一、調查

關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況的調查及分析報告

  信息時(shí)代隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及,越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng),特別是高年級學(xué)生。但因為網(wǎng)絡(luò )安全常識的缺乏,有些小學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò )上會(huì )受到傷害。自護能力薄弱的學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò )帶給他們以豐富的精神大餐的同時(shí),越來(lái)越多的負面影響也在向他們不斷走來(lái),為了不使他們在網(wǎng)絡(luò )中“迷失”,作為師長(cháng)的我們不僅要“教”,更要“導”,以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )積極的一面,為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護航。因此,我于2007年5月—6月,對本鄉鎮的學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調查問(wèn)卷,測查結果如下:

  四年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表

性別

人數比率

上網(wǎng)主要地點(diǎn)

上網(wǎng)主要目的

網(wǎng)吧

校電腦房

其他

打游戲

聊天交友

資料查詢(xún)

男生

26%

2%

16.7%

65%

33%

25%

26%

女生

11%

0%

22.2%

76%

11%

11%

37%

 

 

 

  五年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表

性別

人數比率

上網(wǎng)主要地點(diǎn)

上網(wǎng)主要目的

網(wǎng)吧

校電腦房

其他

打游戲

聊天交友

資料查詢(xún)

男生

72%

6%

35%

20%

50%

38.7%

27%

女生

60%

0.5%

50.5%

48%

12%

55%

22%

 

 

 

  六年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表

性別

人數比率

上網(wǎng)主要地點(diǎn)

上網(wǎng)主要目的

網(wǎng)吧

校電腦房

其他

打游戲

聊天交友

資料查詢(xún)

男生

87%

10%

36.7%

25.7%

53.3%

35%

23%

女生

37%

2%

34.2%

66%

12.1%

27.1

21.8%

 

 

 

  從抽樣調查中,我們可以清楚地看出:

  1、盡管網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入,但仍有不少網(wǎng)吧接受部分學(xué)生進(jìn)入。其他上網(wǎng)地點(diǎn)包括家庭和單位等。學(xué)生隨著(zhù)年級的升高,基本上都會(huì )上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高,且男生多于女生。

  2、上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是閱讀或查資料,高年級一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。

  3、在網(wǎng)絡(luò )中迷戀的、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí),平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí),做到有節制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),幾乎是天天想去。

  5、對于上網(wǎng)的感覺(jué),有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激。

  6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源,65%的是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián),2.5%的是向同學(xué)借的,還有32.5%選擇其它,不愿細說(shuō)。

  7、父母懂得網(wǎng)絡(luò )知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng),持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為20.6%,大多家長(cháng)是"見(jiàn)網(wǎng)色變",禁止孩子上網(wǎng)。

  二、對策

  1、將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生。

  對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),給予了他們極大的遨游空間,如:坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信,可以隨時(shí)和同學(xué)溝通,可以向老師講出一些面對面不敢講的話(huà);在最短的時(shí)間內獲得各地各種詳細的、自已想知道的信息;可以自己或與他人共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )游戲,以彌補現代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒(méi)有明確的目的,上網(wǎng)后隨意瀏覽,花在游戲類(lèi)的網(wǎng)站上的時(shí)間占上網(wǎng)時(shí)間比例較大,我們師長(cháng)應注意引導學(xué)生選擇上網(wǎng)內容,向學(xué)生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進(jìn)入的網(wǎng)站,如“少兒網(wǎng)”,它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站,包括中國少年報,中國兒童報,中國學(xué)生報等內容;還有“上海少兒信息港”,“中國少年雛鷹網(wǎng)”等。并鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源,進(jìn)行自主學(xué)習,如對數學(xué)科感興趣的同學(xué),可以讓他們到網(wǎng)上收集一些“我國古代數學(xué)家”資料,下載一些試題,大家討論。對語(yǔ)文科感興趣的同學(xué),可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作……

  2、強化網(wǎng)絡(luò )意識,提高信息辨別能力。

  如果你問(wèn)小學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么?很多孩子會(huì )回答是聊天、交友、玩游戲,只有很少部分人回答是學(xué)知識。正是由于小學(xué)生年齡小,辨別是非的能力較弱,很容易受網(wǎng)絡(luò )中一些不良信息的影響。同時(shí)由于傳統的教育觀(guān)念的影響:知識越多說(shuō)明學(xué)習越成功,很多家長(cháng)鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )強大的知識傳播功能。其實(shí),知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對孩子們來(lái)說(shuō),更重要的是學(xué)習信息處理方法,培養交流能力和對社會(huì )的適應能力,培養科學(xué)素養,而不僅僅是掌握了多少信息。因此,我們教師和家長(cháng)要做好引導工作。如引導學(xué)生認真學(xué)習《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》,懂得基本的對與錯,是與非,增強網(wǎng)絡(luò )道德意識,分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò )生活的向往和追求,形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范;引導學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò )資源,并教會(huì )他們如何分辨其中有害信息的內容,而不是放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )世界中馳聘,以免他們在網(wǎng)絡(luò )中“迷失”。

  3、關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好。

  每一個(gè)小學(xué)生都是豐富多彩的個(gè)體,他們每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好,因此我們師長(cháng)要特別注意的一點(diǎn),引導小學(xué)生上網(wǎng)時(shí),切記避免只圍繞學(xué)習這一個(gè)內容談,要善于發(fā)現孩子有什么樣的興趣,哪怕只是發(fā)現他有一點(diǎn)點(diǎn)興趣,抓住這個(gè)點(diǎn),然后引導他往這個(gè)方面發(fā)展,那么,自然而然的孩子用于玩游戲和聊天的時(shí)間就會(huì )少了。另外,也要善于利用一些心理學(xué)治療知識在需要時(shí)用適當的方法去改變孩子,轉移孩子喜歡玩游戲和聊天的興趣,幫助他們走出網(wǎng)絡(luò )成癮這個(gè)迷陣。

  4、在允許學(xué)生上網(wǎng)的同時(shí),也應對小學(xué)生提出如下要求:

  (1)、明確每次上網(wǎng)的目的,(如為了查找學(xué)習資料、發(fā)郵件、看新聞報道、娛樂(lè )等)要控制自己使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間。在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下使用網(wǎng)絡(luò )。最好平時(shí)用較少的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )通信等,在節假日可集中使用。

  (2)、只與網(wǎng)上有禮貌的人交流。在網(wǎng)絡(luò )上交談或寫(xiě)電子郵件的時(shí)候,請你保持禮貌與良好的態(tài)度。同時(shí),如果在網(wǎng)上遇到不禮貌或者讓你覺(jué)得不舒服的人,或收到這樣的郵件,請不要回答或反駁,請你立刻叫你的父母、老師或者你周?chē)渌笕藖?lái)幫助你。小學(xué)生不得玩網(wǎng)上ICQ和進(jìn)入成人的聊天室。

  (3)、不告訴網(wǎng)上的人關(guān)于你自己和家里的事情。網(wǎng)上遇見(jiàn)的人都是陌生人。所以你千萬(wàn)不可以隨便把家里的地址、電話(huà)、你的學(xué)校和班級、家庭經(jīng)濟狀況等個(gè)人信息告訴你在網(wǎng)上結識的人,除非經(jīng)過(guò)爸媽的同意。如果你已經(jīng)給出這些信息,請現在讓你的父母知道一下。

  (4)、不與在網(wǎng)上結識的人約見(jiàn)。當你單獨在家時(shí),不要允許網(wǎng)上認識的朋友來(lái)訪(fǎng)問(wèn)你。如果你認為非常有必要見(jiàn)面的話(huà),一定要告訴家中的大人并得到他們的允許,見(jiàn)面的地點(diǎn)一定要在公共場(chǎng)所。并且要父母或好朋友(年齡較大的朋友)陪同。

  (5)、不打開(kāi)陌生的郵件。如果收到你并不認識的人發(fā)給你的電子郵件,或者讓你感到奇怪、有不明附件的電子郵件,請不要打開(kāi),不要回信,也不要將附件打開(kāi)儲存下來(lái)。請你立即將它刪除,因為它可能是計算機的病毒。

  (6)、密碼只屬于你一個(gè)人。所以不要把自己在網(wǎng)絡(luò )上使用的名稱(chēng)、密碼(比如上網(wǎng)的密碼和電子郵箱的密碼)告訴網(wǎng)友。另外,請你知道,任何網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò )管理員都不會(huì )打電話(huà)或發(fā)電子郵件來(lái)詢(xún)問(wèn)你的密碼。不論別人用什么方式來(lái)問(wèn)你的密碼,你都不要告訴他。

  (7)、不要輕易相信網(wǎng)上的人講的話(huà)。任何人在網(wǎng)上都可能告訴你一個(gè)假名字,或改變年齡、性別等。你在網(wǎng)上讀到的信息有的可能不是真的。

  (8)、要有公德心,在公共場(chǎng)所、學(xué);蚣彝ド暇W(wǎng),不要改變計算機的設置,未征得別人同意,不要刪除別人的文件,以免影響別人的工作和使用計算機。

  (9)、不瀏覽不健康的網(wǎng)站,切不可沉迷上網(wǎng)(或玩電子游戲)把它當作一種精神寄托。要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情。讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見(jiàn)所聞。如果父母對計算機或互聯(lián)網(wǎng)不太懂,也要讓自己的可靠朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗。

  (10)、在學(xué)校、公共場(chǎng)所上網(wǎng)后要關(guān)閉瀏覽器。因為,有些你的個(gè)人信息會(huì )保留在計算機里,所以如果你在學(xué)校、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所上網(wǎng)后,請你一定要在離開(kāi)時(shí)把瀏覽器關(guān)上。

  5、社會(huì )環(huán)境監管

  社會(huì )--少年兒童生活的大環(huán)境,應該以育人為主,培養健康一代為主,不妨多提供給他們學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所,如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等?闪钊藫鷳n(yōu)的是現在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來(lái)越少,街頭網(wǎng)吧卻一家連一家,網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著(zhù)許多人的心。盡管《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》中規定:網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入,違者將受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證等處罰。但是由于利益的驅使,加上城鄉差別,雖然游戲廳門(mén)外掛著(zhù)“未成年人不得入內”的牌子,雖然猶如煙盒外“吸煙有害健康”一樣顯得“此地無(wú)銀三百兩”,照樣接納未成年人進(jìn)入。進(jìn)網(wǎng)吧主要是上網(wǎng)?稍S多網(wǎng)吧為了吸引學(xué)生,都有電腦游戲。小學(xué)生愛(ài)玩游戲,看見(jiàn)某些網(wǎng)吧的電腦里有游戲,還是些同學(xué)最?lèi)?ài)玩的游戲,就會(huì )經(jīng)不住誘惑進(jìn)了網(wǎng)吧。有的同學(xué)第一次玩游戲,就迷上了游戲。幾乎上學(xué)的五天內天天放學(xué)去網(wǎng)吧玩,休假日作業(yè)不做,整天呆在網(wǎng)吧。最后甚至連飯都不想吃,父母問(wèn)起來(lái)隨便找個(gè)理由。天天去網(wǎng)吧,視力越來(lái)越差。鼻梁上架了一副眼鏡,還要去玩。學(xué)習也越來(lái)越不好,直到上課都想著(zhù)怎么玩好游戲。我認為我們還小,要重視學(xué)習。上網(wǎng)吧玩游戲是休閑的一種方式,不能把它當作自己生活的主要內容,而放松學(xué)習。不然的話(huà),網(wǎng)吧本來(lái)是一個(gè)健康的地方,也會(huì )變成危害學(xué)生的地方。我們真誠地期望著(zhù)文化部、公安部與當地管理部門(mén)聯(lián)合起來(lái),加強工作力度,把《條例》落到實(shí)處,使網(wǎng)吧管理走上正;壍,還孩子一片晴朗的天空。

  總體而言,互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生影響有積極因素,也有消極影響。二者都不可忽略。作為師長(cháng)的我們既不能因為它的積極因素而放任不管,也不能因為它的負面影響而一味地阻止他們上網(wǎng)。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況,將他們的興趣引導到對更多網(wǎng)絡(luò )資源的開(kāi)發(fā)、利用上來(lái),讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內容,而不僅僅是游戲和聊天。指導學(xué)生正確對待上網(wǎng),以“導”代“禁”,才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )積極的一面,從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護航……

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