(熱)家庭教育心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和家長(cháng)教育好自己的學(xué)生，這次培訓講座生動(dòng)而有意義，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有這次培訓，通過(guò)培訓學(xué)習，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好班主任的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)專(zhuān)家的講座，使我了解了學(xué)校對學(xué)生的要求，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的`培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，初中學(xué)生畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現
在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著(zhù)，正是通過(guò)家庭教育，家長(cháng)將良好的品德、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺(jué)得，做好家庭教育，關(guān)鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著(zhù)極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習慣的養成�！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完�！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規定的時(shí)間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長(cháng)不得當老師;家長(cháng)必須注重錯題原因分析，不得只盯著(zhù)分數。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習是自己的事情，好的學(xué)習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(cháng)應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的`愛(ài)。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(cháng)要注重言傳身教
作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
做為家長(cháng)要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習當中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，真正的做到“樂(lè )學(xué)”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓孩子快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
歷經(jīng)幾日的繼續教育網(wǎng)絡(luò )研修結束了，幾位專(zhuān)家條分縷析，娓娓道來(lái)，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個(gè)人，向為我們進(jìn)行培訓的王老師、關(guān)老師和趙老師，表示衷心的感謝。對于本次學(xué)習的心得體會(huì )，現匯報如下：
首先，關(guān)于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽(tīng)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我是很有體會(huì )的。有時(shí)候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說(shuō)一說(shuō)，也沒(méi)指望她提什么意見(jiàn)，就是想找一個(gè)可以?xún)A訴的人，感覺(jué)著(zhù)說(shuō)出來(lái)心里就好受了，可他總是強調“我自己的活還沒(méi)干完”，這種態(tài)度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來(lái)，哪怕是表面上裝出一副仔細聽(tīng)我說(shuō)的樣子，我心里很快就能平靜下來(lái)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽(tīng)孩子的心聲。從孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子、認同孩子的感受。通過(guò)傾聽(tīng)孩子內心的聲音，了解孩子真實(shí)的內心感受，從而剛好的開(kāi)展教育教學(xué)。
其次，關(guān)于王老師講授的.有關(guān)記筆記的問(wèn)題。自從三年級接觸這些孩子，我就經(jīng)常給孩子們說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫(xiě)在課本上的內容，通過(guò)投影儀呈現給他們。并且，教他們一些簡(jiǎn)單的記筆記的方式方法。比如，直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點(diǎn)的字句下面做標記。這個(gè)標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統學(xué)習和復習知識有很大幫助，王老師教給我們細讀精思、簡(jiǎn)明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學(xué)會(huì )如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學(xué)，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的學(xué)習將有很大幫助。
第三、對于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養孩子創(chuàng )新精神的內容。不是有這樣一句話(huà)嗎，“創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。老師和家長(cháng)常常喜歡孩子聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)話(huà)的孩子家長(cháng)和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽(tīng)了關(guān)老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽(tīng)話(huà)，允許孩子標新立異，敢于質(zhì)疑，勇于提出問(wèn)題，科學(xué)發(fā)明讓人變懶，我們對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，情感和智力是相連的，明白將來(lái)的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀(guān)題為主，社會(huì )對于人才的要求由學(xué)歷社會(huì )轉向能力社會(huì )，這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養孩子的能力。
最后，關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內容。趙老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養孩子學(xué)習應對未來(lái)社會(huì )的準備，讓我們意識到，平時(shí)對孩子的培養過(guò)于注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來(lái)成功起著(zhù)很重要的作用，智商決定成績(jì)，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子走向未來(lái)，學(xué)會(huì )自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，建設自己完整的人生。
總而言之，此次學(xué)習受益匪淺。
家庭教育心得體會(huì ) 篇4
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補充和延伸，對孩子一生起著(zhù)重要作用。作為一名家長(cháng)我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著(zhù)孩子的未來(lái)成長(cháng)，由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、家庭教育觀(guān)念的更新
傳統的德育觀(guān)念必須改變，如孩子必須無(wú)條件地服從家長(cháng)（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時(shí)刻想著(zhù)讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應該培養孩子的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養孩子自立、自強、團結拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養和人際關(guān)系協(xié)調能力的發(fā)展，把孩子培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來(lái)社會(huì )的生活。
二、家庭教育的基礎原則
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(cháng)發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。加強雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的加以引導、指正。批評孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁。
5、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望。經(jīng)常鼓勵孩子，培養孩子的'自信心，讓孩子體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，生活的快樂(lè )……
三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗
多聽(tīng)一些家庭教育專(zhuān)家的講座，多看一些家庭教育的書(shū)刊，和學(xué)校，老師，家長(cháng)多進(jìn)行溝通，多方面了解家庭教育的問(wèn)題，共同完成培養高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長(cháng)期，復雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來(lái)承擔，希望我們的孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
家庭教育心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間飛逝，轉眼間我的女兒已經(jīng)x年級了。在老師們的精心培養下，孩子在學(xué)習、品德、生活及各個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門(mén)課程，直接影響孩子的整體表現，在此有幸與各位家長(cháng)分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦，父母爭吵會(huì )讓孩子變得沒(méi)有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心。在她很小的時(shí)候，我和她爸爸因為年輕，經(jīng)常會(huì )因為生活瑣事?tīng)幾斐臣芏窔�。偶然間我發(fā)現她會(huì )經(jīng)常發(fā)呆，后來(lái)和她溝通后，她說(shuō)：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會(huì )失去你們�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)我很慚愧，大人的情緒不應該影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會(huì )再當著(zhù)孩子的面爭嘴。我們都要努力過(guò)好當下生活，為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次，多與孩子溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。及時(shí)了解她內心的真實(shí)想法。青春期的孩子其實(shí)是很不愿意和家長(cháng)交流的，我們應該多點(diǎn)耐心，我經(jīng)常會(huì )對她說(shuō)起自己小時(shí)候的趣事，讓她打開(kāi)心扉。除了了解她的學(xué)習是否認真，作業(yè)是否完成，生活上的其他事情也可以告訴我們，開(kāi)心的事情我們可以跟她一起開(kāi)心，不開(kāi)心的'事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時(shí)候更應該及時(shí)的跟孩子溝通引導她，及時(shí)的調整好心態(tài)，一切事要正確引導。每天晚上忙完我會(huì )主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會(huì )陪著(zhù)她一起上她喜歡的鋼琴課，會(huì )跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會(huì )一起找個(gè)安靜的地方看書(shū)，會(huì )陪著(zhù)她去做她喜歡的事情，都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會(huì )做人才會(huì )做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見(jiàn)路邊有乞討的人，她會(huì )拿出自己的零花錢(qián)給他們，看見(jiàn)有需要幫助的人她會(huì )主動(dòng)的去詢(xún)問(wèn)需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應該給與鼓勵和支持的。有時(shí)候孩子犯錯誤，我們家長(cháng)不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會(huì )犯錯，所以我們應當及時(shí)的與孩子溝通，引導孩子讓她知道自己錯在哪里，而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會(huì )被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長(cháng)應該是多方位的，多能力的，對孩子的教育也應該是全方位的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇6
進(jìn)入小學(xué)，是孩子理解正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請教師和家長(cháng)們給予指正。
首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情景，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家此刻的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你此刻不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)這樣的對話(huà)，使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的教師。中途調換教師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學(xué)教師的調換，當時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的教師名叫張衡，那你明白我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的`天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)教師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們明白張衡教師有多大能力嗎？你們僅有好好聽(tīng)課，和教師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能明白呀，說(shuō)不定張教師厲害的能力還多著(zhù)呢。這樣，在簡(jiǎn)便的氛圍中，使孩子對教師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習了。
最終，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，僅有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望教師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。因為我們有著(zhù)共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
家庭教育心得體會(huì ) 篇7
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養與形成起著(zhù)關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在XX小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專(zhuān)家的講座，收獲良多，特別是XX小學(xué)陳曉群副校長(cháng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長(cháng)的重要性。陳校長(cháng)以自己孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長(cháng)的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長(cháng)要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養孩子的責任感。
責任感是每個(gè)人都應該具備的'，但它不是生來(lái)就有的，所以，作為家長(cháng)應該從小就開(kāi)始培養孩子的責任感。家長(cháng)可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習用品，準備好自己出游的食品，養好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等。
二、培養孩子的義務(wù)感。
也許有人會(huì )說(shuō)，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養這種義務(wù)感呢?筆者認為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養孩子的義務(wù)感。
三、培養孩子的挫折感。
現代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，生活中出現一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應付的境況，家長(cháng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對一些小小的挫折，學(xué)會(huì )自己去應對。
四、培養孩子的幸福感。
現在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛(ài)有加，可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長(cháng)去引導孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長(cháng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學(xué)會(huì )珍惜現有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(cháng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì )如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì )他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )寬容等。再次，家長(cháng)與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(cháng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養感情，建立起良好的親子關(guān)系。
家庭教育心得體會(huì ) 篇8
在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續把點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(cháng)們交流，共同提高。我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛(ài)，誠實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會(huì )文明的基本標志。禮貌教育一定要從生活小處著(zhù)手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì )在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時(shí)適當給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養成良好的生活習慣。首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學(xué)習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(cháng)大以后發(fā)展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著(zhù)重要作用。一些父母，孩子提出不合理的.要求，如果不滿(mǎn)足就哭鬧，父母心痛，于是就滿(mǎn)足，其實(shí)這正助長(cháng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應該，不滿(mǎn)足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時(shí)，家長(cháng)應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(cháng)態(tài)度的助長(cháng)結果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì )操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì )寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在�？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹�，家長(cháng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會(huì )讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養孩子的責任感、勞動(dòng)觀(guān)念和吃苦精神�，F在最普遍的現象，就是多數青少年不會(huì )勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護，這都是孩子沒(méi)有責任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
家庭教育心得體會(huì ) 篇9
家庭教育與學(xué)校教育密不可分，這在我以前的文章里有敘述過(guò)，我基本觀(guān)點(diǎn)就是：學(xué)校教育中的學(xué)生并不是一張白紙，是在家庭教育基礎上進(jìn)行的；家庭教育的反作用，會(huì )令學(xué)校教育效果大打折扣；學(xué)校、家庭、社會(huì )必須三位一體。
現實(shí)往往是骨感的。且不說(shuō)部分家長(cháng)跟學(xué)校教育唱反調，造成“5+2”＜7，還有一些家長(cháng)對孩子成長(cháng)的不聞不問(wèn)。有的家長(cháng)推說(shuō)忙忙忙，卻有時(shí)間玩手機、看電視、做健身，還有的.家長(cháng)似乎很有教育理念，總說(shuō)“讓孩子獨立”、“順其自然”，對孩子的習慣培養撒手不管，讓孩子野蠻生長(cháng)。眼看著(zhù)一些學(xué)生在低年級還是挺聰明懂事的，到了高年級，由于任性慣了，在家也沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，學(xué)習開(kāi)始跟不上，生活丟三落四，成績(jì)也一落千丈。
說(shuō)起孩子，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(cháng)是說(shuō)不在意的，部分家長(cháng)卻往往“言行不一”。是他們不會(huì )教孩子嗎？還是說(shuō)他們對教孩子這件事上認為“船到橋頭自然直”，無(wú)須多費勁？在家長(cháng)中還有過(guò)度“雞娃”等走向另一個(gè)極端的教育方式，也是需要轉變的。
我希望《家庭教育促進(jìn)法》的出臺能引起這些家長(cháng)的反思與改變�！洞龠M(jìn)法》中沒(méi)有什么懲戒條例，還是以勸導、引導為主，對于家長(cháng)的思想有多大的撼動(dòng)作用呢？
既然家庭教育已在國家層面上得到重視，引導家長(cháng)改變不良的教育方式方法，應在過(guò)往的基礎上再上一個(gè)臺階，如家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，又如社會(huì )輿論等，讓家長(cháng)知道不當的家庭教育極有可能把孩子毀掉，例如有人分析李某迪的“墮落”有跡可循，把他的不端行為與其母教育方式聯(lián)系起來(lái)。家庭教育更不是一家子里的事情，更會(huì )影響他人生活甚至社會(huì )秩序。
教育是一個(gè)系統工程，有法律條文保駕護航固然是好的，落實(shí)起來(lái)可不是單靠學(xué)校去推動(dòng)。在社會(huì )層面上，例如家長(cháng)們的老板，能否做到照顧家長(cháng)們回家教孩子的需求；警察叔叔能否多來(lái)學(xué)校向學(xué)生、家長(cháng)宣傳法律法規。等等。當“共同促進(jìn)家庭教育”成為常態(tài)，相信《家庭促進(jìn)法》就不用費勁落實(shí)了。
家庭教育心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)這次學(xué)習，可謂感受頗多，受益匪淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因為，正如專(zhuān)家所講，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解，層層剖析，娓娓道來(lái)，把孩子當做自己的朋友，正確地進(jìn)行引導，樹(shù)立孩子的自信心。我知道，培養教育孩子是一門(mén)科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規律，讓孩子全方面發(fā)展，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，確實(shí)能為我們排憂(yōu)解難，增強了我們培養教育孩子的信心�，F就自己的學(xué)習感受談一下體會(huì )：
一、教育思想方面存在的誤區
�。ㄒ唬┲刂怯�，輕德育
在當今社會(huì )，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀(guān)念仍然相當突出。隨著(zhù)生活水平的提高，學(xué)生家長(cháng)對子女教育問(wèn)題日益重視，無(wú)論在教育的意識上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期。然而，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(cháng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái)，只要學(xué)習成績(jì)好，其他方面就好，深信“分數代表一切”。在這種教育觀(guān)念指導下，許多學(xué)生家長(cháng)對子女的學(xué)習提出嚴格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到，當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問(wèn)題時(shí)疏于引導、矯正。
�。ǘ┲貙W(xué)校，輕自身
當前社會(huì )各界對教師的`期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認識高度。在農村，多數家長(cháng)未能客觀(guān)地看待農村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題，未能正確地評估教師的作用與能力，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀(guān)念無(wú)疑與農村學(xué)校教育現狀產(chǎn)生矛盾。誠然，學(xué)校承擔著(zhù)培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任，但不應看作學(xué)校承擔教育學(xué)生的全部責任。而多數家長(cháng)把教育子女的全部責任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
二、教育方法方面存在的誤區
�。ㄒ唬┲伢w罰，輕說(shuō)教
家長(cháng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以“成人特權”支使子女，雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(cháng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(cháng)發(fā)現子女問(wèn)題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
�。ǘ┲匚镔|(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長(cháng)還存在著(zhù)重視物質(zhì)給予、忽略精神滿(mǎn)足的誤區。當今社會(huì )的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢(qián)，滿(mǎn)足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵子女積極求學(xué)。
實(shí)際上，對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵和滿(mǎn)足，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異；因為他（她）從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵和滿(mǎn)足，內心充滿(mǎn)親情動(dòng)力。
三、我們應該相信孩子
為了預防孩子撒謊，家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn)：
1、用平常心來(lái)要求孩子。
2、建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3、家長(cháng)要做孩子的榜樣。
家庭教育心得體會(huì ) 篇11
今天近千名家長(cháng)參加了鋼二路小學(xué)和大山外語(yǔ)組織的家庭教育講座《一朝為父母，終身為老師》。我作為其中的一員，有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家周老師的講座。老師講課語(yǔ)言生動(dòng)、舉例深入淺出，近兩個(gè)半小時(shí)的講座，時(shí)間雖然很短，但我的內心觸動(dòng)卻很大。
老師強調家庭作為孩子成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長(cháng)所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長(cháng)作為孩子的第一任老師。自身正確的教養觀(guān)念對兒童起著(zhù)關(guān)鍵作用。我的心得體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
1、要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加容易。孩子訴說(shuō)高興的事，我們應該表示共鳴；孩子訴說(shuō)不高興的事，應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子訴說(shuō)我們不感興趣的話(huà)題，應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示我們關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。
2、在行為上不放認孩子。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，講究原則，嚴格要求，誠實(shí)，不貪小便宜，養成良好的生活習慣。培養孩子的責任感、勞動(dòng)觀(guān)念和吃苦精神。讓孩子讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學(xué)習、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不約束孩子。在精神上控制孩子，確實(shí)把孩管了“乖”了，但是沒(méi)有了靈性，沒(méi)有了悟性，也沒(méi)有了創(chuàng )造力。我們要給孩子充分的自由，充分的發(fā)展想象空間，以及自由和自主學(xué)習的機會(huì )。但是這里所謂的自由，不是放縱或無(wú)限制的自由而是強調以孩子為主題的`教育，重視孩子，滿(mǎn)足孩子的需求，孩子通過(guò)反復學(xué)習獲得滿(mǎn)足。
4、在生活中不包辦孩子。我們視孩子為掌上明珠，對孩子百依百順，孩子久而久之會(huì )變得任性自私，孤僻冷漠。他們一切以自我為中心，只知道接受，不知道施與。家長(cháng)對孩子偏愛(ài)、寵愛(ài)甚至溺愛(ài)，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)孩子從小需要培養獨立。父母只要管孩子的安全，其他生活上的事，游玩、學(xué)習都由孩子自理、自主、自我選擇，我們只負責偶爾提醒和參謀。
5、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關(guān)心，盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營(yíng)養結構。孩子只有身體健康，并養成按時(shí)作息的好習慣，才能保證有充沛的體力、精力學(xué)習。孩子的物質(zhì)生活應適度控制，不應過(guò)度滿(mǎn)足，不利孩子的健康成長(cháng)。物質(zhì)生活的奢華會(huì )使孩子產(chǎn)生一種貪得無(wú)厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿(mǎn)足，這就是為何貪婪者大多并不快樂(lè )的根本原因。
“一旦為父母，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著(zhù)我們的孩子。責任、寬容是我們最應該送給孩子的禮物，也是為人父母最不可或缺的一課。
家庭教育心得體會(huì ) 篇12
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。作為家長(cháng)，我深知自己肩負的責任和使命，因此，在家庭教育中，我一直努力探索和實(shí)踐，以期能夠為孩子提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
家庭教育的核心在于培養孩子的品格和習慣。在我看來(lái)，品格和習慣是孩子未來(lái)成功的基石。因此，在日常生活中，我注重培養孩子的自律性、責任心和同理心。例如，我會(huì )鼓勵孩子按時(shí)完成作業(yè)，自己整理房間，以及主動(dòng)幫助家人做家務(wù)等。這些看似微不足道的細節，卻能夠逐漸塑造孩子的品格和習慣。
此外，家庭教育還需要注重與孩子的情感交流。孩子不僅需要物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更需要情感上的支持和陪伴。因此，我會(huì )經(jīng)常與孩子溝通，了解他們的想法和感受，尊重他們的個(gè)性和興趣。同時(shí)，我也會(huì )通過(guò)陪伴孩子參加各種活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
在家庭教育中，我也遇到了一些挑戰和困惑。例如，如何平衡工作與家庭的關(guān)系，如何有效地與孩子溝通等。面對這些問(wèn)題，我不斷學(xué)習和反思，尋求更好的解決方案。例如，我會(huì )利用業(yè)余時(shí)間閱讀育兒書(shū)籍，參加家長(cháng)培訓等，以提升自己的育兒能力。
通過(guò)這段時(shí)間的'家庭教育實(shí)踐，我深刻認識到家庭教育的重要性。它不僅僅關(guān)乎孩子的成長(cháng)和發(fā)展，更關(guān)乎家庭的和諧與幸福。因此，作為家長(cháng)，我們應該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)需求，為他們提供良好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的育兒能力，與孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
展望未來(lái)，我將繼續深化對家庭教育的理解和實(shí)踐，不斷探索更加科學(xué)、有效的教育方法。同時(shí)，我也希望更多的家長(cháng)能夠重視家庭教育，共同為孩子的未來(lái)保駕護航。
家庭教育心得體會(huì ) 篇13
膝下的孩子已過(guò)六歲，是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園快樂(lè )成長(cháng)，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的認識。古語(yǔ)說(shuō)的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長(cháng)，是我們的職責與義務(wù)，更是愛(ài)的傳遞。在西開(kāi)保育院老師的精心呵護與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長(cháng)，內心的激動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅，讓我們盡情享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，收獲著(zhù)久違幸福。伴隨孩子的成長(cháng)，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認識，與大家分享共勉。
一、培養習慣，感受進(jìn)步
人常說(shuō)“播種習慣，收獲性格”。讓孩子從小養成良好的生活和學(xué)習習慣，對孩子的將來(lái)會(huì )產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(cháng)，日常生活的行為我們逐漸加以規范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥，洗臉洗腳等。教育引導孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。
進(jìn)入大班，孩子開(kāi)始要寫(xiě)作業(yè)了，我們覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)很正常，沒(méi)什么特別的，但是通過(guò)一周的觀(guān)察，我們幾近蹦貴�？吹胶⒆游展P姿勢不規范，寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著(zhù)急，這樣下去可不是辦法呀！于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn)、應對策略及具體的指導方法。于是每天放學(xué)我們全家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，我們給孩子講學(xué)習的重要性，寫(xiě)作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵邊要求，與孩子一起參與寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現在，孩子每天回家能認真完成當天的作業(yè)，作為父母，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書(shū)學(xué)習，遇到問(wèn)題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，對于不良行為及時(shí)要求，及時(shí)糾正，漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習氛圍，在這個(gè)氛圍的感染下，孩子學(xué)習的主動(dòng)性提高了，喜歡學(xué)習了，兩次學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。
養成習慣是個(gè)過(guò)程，允許犯錯，敢于面對，及時(shí)糾正，不斷完善。家庭學(xué)習中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì )及時(shí)給予鼓勵表?yè)P與認可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習的開(kāi)展讓孩子明白學(xué)習是自己的事情，是責任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)，和孩子一起快樂(lè )。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著(zhù)孩子。
二、體驗生活，豐富情趣
忙碌的生活占據了我們太多的時(shí)間，為了能調節疲憊的身心，放松心情，開(kāi)闊視野。特別能給孩子多一些成長(cháng)的空間與時(shí)間。我們結合自己的家庭實(shí)際情況，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫(huà)片中的人物進(jìn)行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強等；一起組織家庭歌友會(huì )，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片；一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車(chē)的事一直沒(méi)實(shí)現，心里挺愧疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅車(chē)到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車(chē)�；疖�(chē)以時(shí)速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。
當時(shí)那節車(chē)廂只有我們兩個(gè)人，開(kāi)心的場(chǎng)面令我們陶醉。我也很高興，一是因為我答應兒子的事終于兌現了；二是我們都是第一次坐動(dòng)車(chē)，感覺(jué)很激動(dòng)，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達華山北，原想直接返回，可我發(fā)現兒子游興正濃，不想打消他的興致。于是臨時(shí)決定登華山。我們乘坐新開(kāi)的纜車(chē)，約摸二十多分鐘到達了華山的西峰，頓時(shí)被眼前的美景吸引了，說(shuō)實(shí)話(huà)，很震撼。藍天白玉，松柏矗立，皚皚白雪，人頭攢動(dòng)。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來(lái)，見(jiàn)我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。原來(lái)我們還可以如此的開(kāi)心快樂(lè )，久違的感動(dòng)縈繞在華山之巔……
其實(shí)開(kāi)心與快樂(lè )就在身邊，關(guān)鍵看我們如何把握，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材，用我們的行動(dòng)創(chuàng )造多彩的生活，用默默的堅持積累多姿的人生。
三、家校共育，幸福學(xué)生
學(xué)校是孩子學(xué)習的'主陣地，是孩子成長(cháng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的規范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(cháng)的保證。同時(shí)，孩子的健康成長(cháng)也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的鞏固延續與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問(wèn)題。準確點(diǎn)說(shuō)，家園共育能帶來(lái)孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過(guò)讀書(shū)，上網(wǎng)等形式學(xué)習相關(guān)知識，拓展教育視野，認真閱讀西開(kāi)保育院校報，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。
作為家長(cháng)，與老師溝通是我們家長(cháng)的常規工作。平時(shí)通過(guò)電話(huà)，信息，校訪(fǎng)等形式加強溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )，文藝表演，節日慶典，運動(dòng)會(huì )等，及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過(guò)自己的努力，為孩子樹(shù)立榜樣，增強孩子生活的信心，感受他們成長(cháng)的快樂(lè )，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。
最近總喜歡聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著(zhù)我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著(zhù)自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著(zhù)歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著(zhù)歌聲的翅膀，彼此肩負起教育孩子的重任，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向；用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂；用堅持孕育孩子出彩的人生。
家庭教育心得體會(huì ) 篇14
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)他們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。我家孩子今年上小學(xué)三年級了，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
當孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候開(kāi)始，我們都會(huì )為他的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養他一些優(yōu)良品德。給他講講“孔融讓梨”的故事，讓他明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴他幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓他明白就應助人為樂(lè )；現在他和小伙伴之間嬉戲時(shí)總會(huì )相互謙讓?zhuān)倳?huì )把好吃的，好玩的留給弟弟。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的.動(dòng)手和自理潛力
有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓他干一些力所能及的家務(wù)活�，F在每到周日他都會(huì )幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做的不夠好，但他一直在努力幫我分擔辛苦，這也是我們倆歡樂(lè )的時(shí)光。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚我們抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心。有時(shí)間的話(huà)，他會(huì )請我跟他對上一局他喜愛(ài)的圍棋。學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單輕松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
家庭教育心得體會(huì ) 篇15
回想幾天的培訓學(xué)習，聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座、授課，感觸很多。非常感謝省關(guān)工委舉辦的省第六屆家庭教育指導師培訓活動(dòng)，能夠參加這次培訓，我感到很幸運。從我作為一名教育工作者的意義上講，參加這次培訓，將改變自己的教育人生，改變包括我家孩子在內的許多孩子的教育未來(lái)。
父母是孩子最好的老師
父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習的對象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會(huì )潛移默化地影響孩子。今天我們在他們身上所施加的東西和影響，長(cháng)大后，他們會(huì )悉數地還給我們，還給社會(huì )。為人父母者，一定要為孩子建立一個(gè)活潑快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。身為父母首先要互愛(ài)，同時(shí)要讓孩子與父母之間互愛(ài)，而不是單方面的父母的付出，要給孩子付出的空間。只有在父母和諧的努力構建之下，孩子才會(huì )心靈愉悅，頭腦放松，才能有足夠的空間去憧憬自己的未來(lái)，只有這樣，我們的孩子才會(huì )有希望。
方向比努力更重要
有目標的人生是航程。凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒(méi)有明顯幫助作用的事情，也千萬(wàn)不能輕易反對。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。找好培養的方向，堅持不懈的努力。每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養。熟悉或擅長(cháng)孩子特長(cháng)的相關(guān)內容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習下去。
努力創(chuàng )造關(guān)系最和諧的夫妻關(guān)系
通過(guò)培訓，關(guān)于夫妻關(guān)系的話(huà)題，我深有感觸。夫妻關(guān)系是家庭教育中非常重要內容。做孩子的引路人，家長(cháng)應從自己做起，家長(cháng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)應該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母保持教育的一致性，不能相左或相右。
關(guān)注和關(guān)心隨處可見(jiàn)
每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況；每天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭；在學(xué)習上，家長(cháng)應做到和孩于同步學(xué)習，針對孩子學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(cháng)。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為他們加油，在孩子成長(cháng)的漫長(cháng)而且很不平坦道路上，給于加倍的溫暖和關(guān)愛(ài)，使他們有戰勝失敗的信心和勇氣。
學(xué)會(huì )真正愛(ài)孩子
孩子需要愛(ài)。這里的愛(ài)不是溺愛(ài)，不是寵愛(ài)，而是真愛(ài)。人們常說(shuō)，愛(ài)也要講究方法�？茖W(xué)的`愛(ài)，孩子才能健康地成長(cháng)。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛(ài)是平等的，但家長(cháng)往往會(huì )忽視這點(diǎn)，對孩子給予自己的愛(ài)視而不見(jiàn)。孩子們的愛(ài)，常常表現在細微之處，不象大人們的愛(ài)那么具體，但孩子們的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在。
有什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì )陶冶出什么樣的孩子。家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧、充滿(mǎn)生氣而歡樂(lè )的家庭環(huán)境。尊重孩子的興趣、求知欲和好奇心理，善于聆聽(tīng)孩子的傾訴和意見(jiàn)，彼此敞開(kāi)內心世界，孩子有表達自己思想感情的機會(huì )，精神上沒(méi)有任何壓抑感，使個(gè)性得到充分的自由發(fā)展。孩子如同生活在家庭中的小魚(yú)，堅持在家庭中給孩子供給含氧量高的空氣和養分，他們才能自由的呼吸。
作為父親的我，多陪陪孩子，多參與教育孩子的過(guò)程，收獲將會(huì )很多；處處都有隨喜心，隨時(shí)隨地開(kāi)心生活生活在路上，學(xué)習在路上。
家庭教育心得體會(huì ) 篇16
臨沂市舉辦了家庭教育培訓活動(dòng)，我非常有幸地參加了這次培訓。這為期四天的培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，讓我最難忘的是與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )�；厥姿奶靵�(lái)的學(xué)習，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在培訓期間我始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，積極參與討論，通過(guò)培訓提高了我對家庭教育的認識，下面我添一談我在本次培訓中的所得：
首先聆聽(tīng)了山師大博士生導師王教授的《幼兒發(fā)展問(wèn)題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問(wèn)題，如內化問(wèn)題、外化問(wèn)題、幼兒園適應問(wèn)題、幼兒說(shuō)謊問(wèn)題等等。其中幼兒的內化問(wèn)題是指向于自身或內部的問(wèn)題，表現為情感或認知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類(lèi)型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類(lèi)型。退縮是一種社交行為問(wèn)題。具體表現：避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說(shuō)話(huà)，不能和別人一起活動(dòng)等。還有體訴，它是由于心理問(wèn)題而導致身體的癥狀，即無(wú)生理或醫學(xué)原因而出現的身體問(wèn)題。體訴出現的情況：父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評。王教授說(shuō)，這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系，是與生俱來(lái)的，在出生時(shí)就有差距，是很難改變的，但有的問(wèn)題是隨著(zhù)孩子的發(fā)育可以解決的！外化問(wèn)題主要表現在幼兒的多動(dòng)與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動(dòng)癥兒童形成的原因，以及攻擊的代替辦法。同時(shí)王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應問(wèn)題，分析了孩子不適應的原因主要是因為陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的集體生活，心理壓力大等等。在分析原因的同時(shí)，王教授還提出了解決的對策，非常富有指導作用。
最后王教授講了幼兒的說(shuō)謊問(wèn)題。幼兒的說(shuō)謊與成人的說(shuō)謊不是一回事，是因為孩子有時(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區分開(kāi)來(lái)，因而常常把想象當做現實(shí)。教師和父母應耐心的說(shuō)明情況，幫助孩子逐步分清想象與現實(shí)。幼兒的說(shuō)謊，有時(shí)只是一種“托詞”，幼兒常常會(huì )用這種“托詞”對付成人的各種要求，以滿(mǎn)足自己的一時(shí)之需。在孩子出現這些問(wèn)題的時(shí)候，重點(diǎn)以行為訓練法培養孩子良好的行為，其中王教授重點(diǎn)講解了正強化方法的使用。
其次濰坊學(xué)院曲教授的《家長(cháng)沙龍的組織形式和現場(chǎng)觀(guān)摩課》的報告，曲教授首先給我們講了家長(cháng)課堂的開(kāi)設目的以及對教師的意義。曲教授認為家長(cháng)課堂的開(kāi)設對我們教師的成長(cháng)具有非常重要的意義主要表現在：他要求教師要具有以下知識結構：
1、本體性知識：專(zhuān)業(yè)知識、基礎，我們往往過(guò)高的估計了這類(lèi)知識。
2、社會(huì )文化知識：寬闊的.社會(huì )文化知識時(shí)做好老師的重要條件。
3、實(shí)踐性知識：來(lái)自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗和智慧。
4、條件性知識：教育學(xué)、心理學(xué)知識，做好老師的必要條件。
知識結構具備了，還要樹(shù)立正確的觀(guān)念和心態(tài)。同時(shí)我們要認清家長(cháng)課程開(kāi)設的作用——促進(jìn)四個(gè)和諧：
�。�1）促進(jìn)親子和諧。（促進(jìn)家庭和諧，包括教師自己的家庭。）
�。�2）促進(jìn)師生和諧幫助家長(cháng)就是幫助自己
�。�3）促進(jìn)家校和諧幫助家長(cháng)了解教育，從而理解學(xué)校、理解老師。
�。�4）促進(jìn)社會(huì )和諧有家庭和諧才會(huì )有社會(huì )和諧，我們對社會(huì )的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負有責任。曲教授說(shuō)家長(cháng)學(xué)校是基礎教育，是溝通家長(cháng)與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸。
在這里，教師要扮演多種角色：
�。�1）學(xué)習者：教師首先應當謙虛，在對待每一個(gè)孩子方面，每個(gè)家長(cháng)都是專(zhuān)家，至少比你更了解孩子。
�。�2）研究者：抱著(zhù)研究者的心態(tài)，研究家長(cháng)，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動(dòng)。
�。�3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長(cháng)處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情。
�。�4）朋友：與家長(cháng)交朋友，才能更好的贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
�。�5）專(zhuān)家：最后才是某個(gè)方面的專(zhuān)家，我們不是全才，但我們愿意研究，我們更客觀(guān)。
最后曲教授給我們講了該如何組織家長(cháng)課堂：
第一步：課前準備。
第二步：課堂導入。
第三步：觀(guān)看光盤(pán)。
第四步：開(kāi)始討論。
第五步：總結。
家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)課形式單一，曲教授為我們今后的開(kāi)課指明了方向。
家庭教育心得體會(huì ) 篇17
家庭教育是對一個(gè)孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的事情，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)給孩子的教育是潛移默化的，孩子是會(huì )不斷模仿學(xué)習的，最大的收獲就是給孩子樹(shù)立良好的三觀(guān)，讓孩子對學(xué)習生活等很多方面有個(gè)正確的認識不要偏激，讓孩子有個(gè)好的身心。
當今社會(huì )，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長(cháng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)出人頭地，當父母的就臉面生輝，無(wú)尚自豪。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問(wèn)題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習，認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對孩子學(xué)習文化知識的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識教育，學(xué)�？隙ㄊ侵鹘�，但在素質(zhì)教育方面，應該是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個(gè)導向。書(shū)中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發(fā)現自己在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子的需求，我們當父母的就稱(chēng)職了。在學(xué)習上平時(shí)對孩子要求嚴格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書(shū)。還有星期六參加英語(yǔ)補習班，星期天參加寫(xiě)作輔導班等等，結果發(fā)現孩子的心理越來(lái)越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是不合格的家長(cháng)。當發(fā)現問(wèn)題時(shí)，回想起來(lái)，責任原來(lái)在于家長(cháng)本身。當父母的沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時(shí)指責多于夸獎。我孩子的學(xué)習成績(jì)雖然不錯，但妒忌心較強，性格倔強中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對挫折和失敗。這跟我們平時(shí)不注重對孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我獲益匪淺。書(shū)中有一個(gè)欄目父母課堂中的幾句話(huà)值得借鑒——好父母都是學(xué)出來(lái)的`;好孩子都是教出來(lái)的;好習慣都是養出來(lái)的;好成績(jì)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習提高的結果。只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(cháng)才有基本的保障。
家庭教育心得體會(huì ) 篇18
身為家長(cháng)，我始終堅信家庭教育對于孩子的成長(cháng)具有不可估量的重要性。在我陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
我深刻體會(huì )到溝通的重要性。與孩子建立良好的溝通渠道，是家庭教育的基礎。我時(shí)常傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)，讓他們感受到被理解和被尊重。這樣的溝通方式不僅增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，還有助于培養孩子的自信心和表達能力。
我意識到榜樣的力量是無(wú)窮的。作為家長(cháng)，我們的言行舉止都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，努力成為孩子的.良好榜樣。我通過(guò)自己的行為向孩子傳遞積極向上的價(jià)值觀(guān)，如誠實(shí)、善良、勤奮等。我相信，這樣的榜樣作用會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起到積極的引導作用。
我還學(xué)會(huì )了如何平衡關(guān)愛(ài)與管教。在家庭教育中，既要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，又要對他們的不良行為進(jìn)行適當的管教。我努力做到既溫柔又堅定，既理解又引導。這樣的教育方式讓孩子在感受到愛(ài)的同時(shí)，也能明確是非曲直，學(xué)會(huì )自律和成長(cháng)。
最后，我深刻認識到家庭教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要耐心和堅持。孩子的成長(cháng)不是一蹴而就的，家庭教育也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我時(shí)刻保持耐心和信心，陪伴孩子一起成長(cháng)，共同面對挑戰和困難。
回顧這段時(shí)間的家庭教育經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我更加堅信，作為家長(cháng)，我們的責任不僅僅是撫養孩子，更是引導他們健康成長(cháng)，成為有品質(zhì)、有能力的人。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力，為孩子的成長(cháng)提供更好的家庭教育環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì ) 篇19
通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。
1、營(yíng)造家庭氣氛
通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)，尤其現在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿(mǎn)足，也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內心，并逐步引導正確的.方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
2、家庭、學(xué)校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
3、培養孩子自理能力
家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書(shū)架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(cháng)的應積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育心得體會(huì ) 篇20
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。
我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的`品行如何。當女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應該是培養她良好學(xué)習習慣的最好時(shí)機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。
我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后，她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀(guān)念，讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?
家庭教育心得體會(huì ) 篇21
從孩子呱呱落地就意味著(zhù)教育的開(kāi)始，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合學(xué)校教育。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優(yōu)秀孩子，說(shuō)起教育經(jīng)驗，我覺(jué)得談不上有什么成功之處，但是，從嗷嗷待哺的嬰兒到現在品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的小少年，作為家長(cháng)的我們確實(shí)費了不少心血和愛(ài)。在這里，我就分享一下我的教育理念吧。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習環(huán)境
人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜樣，所以我們的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)孩子的心理和行為。在鄰居眼中，五好家庭我們家是名副其實(shí)，我們這個(gè)大家庭十多年來(lái)從未紅過(guò)臉，老人疼愛(ài)我們，我們孝順老人。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，家庭的和睦對于一個(gè)孩子成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解。任逸軒說(shuō)他有一個(gè)幸福的家，每天他都很快樂(lè )、活潑、陽(yáng)光。因此這孩子有愛(ài)心和同情心，在集體生活中有集體榮譽(yù)感。
為了營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境，讓他安心學(xué)習，每天晚上吃過(guò)飯，爺爺和奶奶都出去散步，我們也安靜的各自做著(zhù)自己的事情，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài)，家里的電腦也只是他下棋對弈的專(zhuān)利。遠離這些電子產(chǎn)品，他就會(huì )有更多的時(shí)間去學(xué)習和閱讀。
二、讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，任逸軒出生四個(gè)月的時(shí)候，我就躺在他旁邊，給他看書(shū)并講解，也許你們會(huì )說(shuō)，四個(gè)月大的孩子知道什么呀，他能看懂嗎？可以的，記得第一次他目不轉睛的看書(shū)并聽(tīng)我講了20多分鐘，也許他以后的專(zhuān)注力非常強的原因就來(lái)源于此吧。不到一歲他就認識了12種顏色和一些文字，那時(shí)雖然他不會(huì )說(shuō)，但是我說(shuō)，他可以指出來(lái)。因為從小就接觸文字，他對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，兩歲多就可以自主讀書(shū)了，跳過(guò)了拼讀書(shū)這一階段。這些都為他現在優(yōu)異的成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)而用之，在讀書(shū)之余，我們只要有時(shí)間，就盡量帶他出去游玩，踏青，讓他看看外面的世界，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，了解中國的人文文化，領(lǐng)略祖國的大好河山。
三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
要成人首先就應該學(xué)會(huì )怎樣做人，三歲多時(shí)就把他送進(jìn)國學(xué)館，學(xué)習《弟子規》和《千字文》，到現在教育他有時(shí)還會(huì )搬出書(shū)里的句子給他講。腦開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲，所以在這期間我著(zhù)重于他的思維教育，想讓他成為一個(gè)思維敏捷，遇事周全的人，我選擇在他四歲的時(shí)候學(xué)習圍棋，圍棋可以讓他學(xué)會(huì )制定計劃時(shí)要有全局觀(guān)，做事不能墨守成規，放棄是為了得到，善于爭先是制勝關(guān)鍵，該出手時(shí)就出手，收好“官”才完美等等，這些看似圍棋的.術(shù)語(yǔ)，其實(shí)都有著(zhù)相應的人生感悟。正因為他非常喜歡圍棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績(jì)升上了四段，真為他感到自豪！繪畫(huà)是練習手眼協(xié)調能力，以后能用到繪畫(huà)的地方太多了，所以五歲的時(shí)候，給他報了繪畫(huà)，他當時(shí)很抵觸，喊著(zhù)好累呀，看著(zhù)一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫(huà)出，慢慢的他喜歡上了畫(huà)畫(huà)，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫(huà)到12點(diǎn)，他也是習慣了，并樂(lè )在其中�！耙皇趾米皱\繡一生”，于是他學(xué)上了軟硬筆，而且只要有活動(dòng)，他都會(huì )積極的去參加�！疤旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨”，今年讓他去學(xué)了籃球，這樣可以鍛煉他的意志和身體，長(cháng)大了才能有擔當。雖然這些課程會(huì )把他的假期排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，偶爾他也會(huì )說(shuō)媽媽我嫌累，但是孩子，你要知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，吃得苦中苦方為人上人，學(xué)會(huì )這些技能你會(huì )受益一生的。
其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也要不停地學(xué)習和進(jìn)步，去更好的配合學(xué)校的教育，并放手讓孩子通過(guò)自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能會(huì )獲得成功！
家庭教育心得體會(huì ) 篇22
4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導著(zhù)專(zhuān)業(yè)能力提升培訓學(xué)習，圍繞這個(gè)專(zhuān)題，聆聽(tīng)到多名省內外知名的家庭工作專(zhuān)家學(xué)者：關(guān)穎老師、程準教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養分的講座與分享、互動(dòng)交流。
通過(guò)此次學(xué)習，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)、成才的重要意義。當今社會(huì )，教育不僅僅是學(xué)校的責任，同時(shí)也是社會(huì )、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來(lái)越大�！叭〉眉议L(cháng)的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、家長(cháng)要重視家庭教育。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。
二、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì )有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。
三、做好與孩子的'溝通。
家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。
這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專(zhuān)業(yè)能力提升研修學(xué)習活動(dòng)，帶給我最深的體會(huì )就是家庭教育不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開(kāi)端，接下來(lái)我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導工作思路，在學(xué)習與思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。
家庭教育心得體會(huì ) 篇23
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，跟睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的`溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè )；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常跟女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！薄瓨�(lè )此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手跟自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣跟勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現跟肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
家庭教育心得體會(huì ) 篇24
有幸參加了家庭教育課程，通過(guò)本次的學(xué)習，感觸頗多。主講老師們或幽默、或風(fēng)趣、或詼諧的講課風(fēng)格，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，都讓我很受觸動(dòng)，通過(guò)培訓，我有幾點(diǎn)感受：
一、一起閱讀
你會(huì )每個(gè)月至少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書(shū)？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。
孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習。很多家長(cháng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習課本的東西。我認為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí)，家長(cháng)對孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習、學(xué)習，在麻將聲中的學(xué)習，難有效果的。父母都在看書(shū)看報，孩子也會(huì )跟著(zhù)看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧！
你會(huì )訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長(cháng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具。但極少會(huì )給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會(huì )過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著(zhù)油墨香的書(shū)報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著(zhù)年齡一起增多，快到書(shū)報的'訂季了，還不動(dòng)手？
二、培養心胸
你會(huì )培養孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會(huì )買(mǎi)一個(gè)地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個(gè)地方，你會(huì )和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰火紛飛下的人過(guò)著(zhù)怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕，他們富�？康氖歉呖萍�，靠的是知識，若自己沒(méi)有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學(xué)習知識。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。讓孩子在不出門(mén)就可以“行”萬(wàn)里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。
三、學(xué)做家務(wù)
孩子首先是人，即使孩子將來(lái)成為偉人，現在能把飯菜做出來(lái)就餓不了他。什么東西都要學(xué)習才會(huì )的，不給孩子機會(huì )鍛煉他怎會(huì )？我知道很多家長(cháng)一是擔心孩子下廚的安全問(wèn)題；二是覺(jué)得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書(shū)就夠了。但是我們會(huì )老的呀，孩子將來(lái)也會(huì )有家庭的。不是常聽(tīng)說(shuō)有大學(xué)生因生活不會(huì )自理而退學(xué)的嗎？我有一個(gè)朋友，生活方面什么都不會(huì )，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周?chē)浴袄夏獭�，上個(gè)月甚至公司公派去美國進(jìn)修都不敢去。真無(wú)法想象，將來(lái)他的父母老了他怎樣生活。我們無(wú)法教育孩子將來(lái)一定掙大錢(qián)，但我們現在就一定可以教會(huì )孩子家務(wù)，今晚就請他煎個(gè)荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母發(fā)現孩子不聽(tīng)話(huà)，對朋友的話(huà)反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺(jué)自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內心更加孤獨。我在任教的班級中調查，班中守紀律、品德好、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì )在睡覺(jué)前和他們聊聊天，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì )兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會(huì )接受，反之，則不接受，今晚就開(kāi)始吧！
五、多做少說(shuō)
俗話(huà)說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jì)、家財萬(wàn)貫來(lái)做孩子的榜樣。但可以做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負責任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì )有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子�；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著(zhù)“認真”品格的孩子無(wú)論是學(xué)習還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子，因此，唯有多做。
整個(gè)世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴，出人頭地。如果孩子將來(lái)幸福、快樂(lè )，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長(cháng)了。
家庭教育心得體會(huì ) 篇25
家庭教育對于孩子來(lái)說(shuō)很重要，我作為一個(gè)母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學(xué)習，我都要去管理，所以在這一個(gè)過(guò)程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那么現在我就來(lái)總結一下我在家庭的教育心得：
一、培養孩子興趣愛(ài)好，打開(kāi)孩子的視野
我們做家長(cháng)的，一定不要限制孩子的興趣愛(ài)好的發(fā)展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發(fā)展。我知道很多的家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習，在孩子學(xué)習階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺(jué)得是在浪費時(shí)間，所以就制止孩子去發(fā)展愛(ài)好，這其實(shí)是錯誤的教育方式。我覺(jué)得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛(ài)好的發(fā)展，去培養他們這方面的發(fā)展，盡可能的打開(kāi)孩子的一個(gè)視野。從小去培養他們的興趣，在長(cháng)大的'過(guò)程中有利于他們去找到自己的人生目標，也是推動(dòng)孩子前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。學(xué)習固然重要，但不是死學(xué)習，而是要活學(xué)活用，再說(shuō)興趣也是在學(xué)習的范圍之內的，有了興趣，怎么可能不愿意去學(xué)習呢？
二、培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣
勞動(dòng)是很重要的，尤其是對于孩子來(lái)說(shuō)，能夠在勞動(dòng)的過(guò)程中培養孩子的責任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當的勞動(dòng)，對孩子健康成長(cháng)是有很大的作用的。人類(lèi)很多的重大成果，都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，所以培養孩子勞動(dòng)的習慣，孩子也會(huì )學(xué)會(huì )獨立，對自己的生活負責，讓他們感受勞動(dòng)的快樂(lè )。一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，它的責任心肯定是不差的，而且還會(huì )幫助孩子在成長(cháng)這一個(gè)過(guò)程中得到成長(cháng)。
三、對孩子要賞罰分明
在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對孩子過(guò)于的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，并進(jìn)行改正。在孩子做對事情，也要給予獎勵和夸贊，在夸贊中長(cháng)大的孩子，會(huì )更有上進(jìn)心，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的夸獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會(huì )變得自信和勤奮。像我在家里，如果孩子做錯事了，我會(huì )引導他認錯道歉，讓他為自己的錯誤承擔責任，所以現在他做事越來(lái)越有分寸，會(huì )努力的幫我做家務(wù)，會(huì )主動(dòng)承擔起自己的事情。
家庭里的教育對孩子成長(cháng)中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養出好的孩子出來(lái)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇26
作為一位母親，我深深地認識到家庭教育的重要性。在養育孩子的過(guò)程中，我逐漸明白了愛(ài)、尊重和引導的力量。
1、愛(ài)是家庭教育的基礎。
家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，用愛(ài)心來(lái)滋潤孩子的心靈。我們要把孩子當成一個(gè)有尊嚴的獨立個(gè)體，尊重他們的選擇和決定。只有在愛(ài)的氛圍中成長(cháng)，孩子才能學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。
2、尊重是家庭教育的關(guān)鍵。
家長(cháng)應該尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，不要把自己的期望強加給孩子。我們應該用包容的心態(tài)去接納孩子的不足，引導他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在尊重的環(huán)境中成長(cháng)，孩子會(huì )學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)，也會(huì )懂得去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、引導是家庭教育的核心。
家長(cháng)要成為孩子的引路人，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。我們應該傳授給孩子正確的道德觀(guān)念，培養他們的獨立思考能力，讓他們成為有責任感、有擔當的好公民。在引導下成長(cháng)，孩子會(huì )有更好的發(fā)展前景，也會(huì )為社會(huì )做出更大的貢獻。
總之，家庭教育是一項充滿(mǎn)挑戰的工作，但它也是最能帶給我們滿(mǎn)足感的`事業(yè)。通過(guò)愛(ài)的滋潤、尊重的氛圍和正確的引導，我們可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)幸福的成長(cháng)環(huán)境，也可以為社會(huì )培養出優(yōu)秀的下一代。讓我們一起努力，為家庭教育事業(yè)貢獻自己的力量！
家庭教育心得體會(huì ) 篇27
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠地訓斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，傷心的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子多贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯了，可是我想他是第一次玩就給了他稱(chēng)贊和鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且還變得特別固執，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì )出現現在這種情況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的'孩子就會(huì )變得反叛，當孩子做錯的時(shí)候，還是堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前涵涵做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆道理，結果他還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議，就是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(cháng)可以做個(gè)冷眼旁觀(guān)，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們再去跟他說(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng)，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì )更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )這么說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門(mén)都會(huì )帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén)，雖然玩具是放下了，可是會(huì )哭好久，現在想想，那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái)，我就跟涵涵商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì )教他自己跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì )，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì )教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì )，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，及時(shí)睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然現在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，培養孩子的勞動(dòng)習慣
在涵涵剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看到我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵就學(xué)會(huì )自己吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境，培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
(七)培養孩子的男子漢氣概，不溺愛(ài)孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任，也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表達出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。隨意現在涵涵摔倒了，只要不是很?chē)乐�，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事！”雖然看似我冷血，但是我覺(jué)得做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì )，還是那句話(huà)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是不斷成長(cháng)的，就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧！
家庭教育心得體會(huì ) 篇28
我認為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節，有必要加強�，F在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(cháng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對較短，家長(cháng)對孩子們的影響時(shí)間短，效果也就會(huì )大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(cháng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(cháng)所說(shuō)“我現在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦�(shí)上，孩子們的成材也是家長(cháng)成功的一個(gè)重要體現。那么，高中階段的家長(cháng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長(cháng)呢?我想，家長(cháng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài)，培養孩子們的感恩意識
很多孩子們認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子們不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì )理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的'總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢(qián)只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢(qián)的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，而不要依靠?jì)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作的同時(shí)，也應該學(xué)會(huì )理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規劃得井井有條，而不會(huì )由于金錢(qián)問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，疲于應付。學(xué)會(huì )理財，也就是學(xué)會(huì )規劃人生，會(huì )理財將會(huì )使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢(qián)。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián)，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養成勤儉節約的習慣，也有利于培養孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子們的責任感
“嚴是愛(ài)，松是害”是中國的一句古話(huà)。千百年來(lái)，家長(cháng)教育孩子們，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子們的健康成長(cháng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子們習慣接受，不會(huì )批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng )新意識淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認為對孩子們的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子們的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)栏竦慕逃?/p>
家長(cháng)要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴格與結果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子們的責任感，有利于培養孩子們做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子們的獨立自主意識
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著(zhù)的特點(diǎn)是“變”。孩子們開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽(tīng)話(huà)了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學(xué)上稱(chēng)之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現是獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當孩子們來(lái)看待，他們就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì )無(wú)意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據。
因此，家長(cháng)光滿(mǎn)足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(cháng)必須學(xué)習一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著(zhù)身心的成長(cháng)發(fā)育，逐漸從依賴(lài)于父母的心理狀態(tài)中獨立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì )化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉折時(shí)期。
因此，家長(cháng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(cháng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長(cháng)可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認識自己，打造孩子們的核心競爭力
新教育理念認為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚長(cháng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。
家庭教育心得體會(huì ) 篇29
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的'這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇30
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養孩子良好的習慣，特別是那些有助于自己教育的習慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書(shū)本，而習慣的養成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個(gè)方面培養孩子。
一、為孩子創(chuàng )造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，父母也要尊重孩子，把他們當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待。在與孩子交談時(shí)，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀(guān)察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無(wú)論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長(cháng)作風(fēng)，以輩份來(lái)壓人。父母既是孩子的教養者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂(lè )于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛(ài)和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當著(zhù)孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的'環(huán)境中，孩子會(huì )受到極好的熏陶，學(xué)會(huì )欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學(xué)習習慣。如果要求孩子講衛生、愛(ài)學(xué)習。那我們就要首先做到。同時(shí)只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開(kāi)始注重孩子學(xué)習習慣的培養。當時(shí)看到很多孩子識字量很大，可以獨立讀書(shū)，我也很著(zhù)急。上網(wǎng)搜資料，也去上過(guò)識字試聽(tīng)課。后來(lái)經(jīng)朋友推薦，我買(mǎi)了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》，《詩(shī)詞啟蒙》等書(shū)在家陪孩子讀。讀書(shū)伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個(gè)周后，無(wú)論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現了厭煩情緒。我重新調整策，堅持了沒(méi)幾天，又不喜歡讀了。沒(méi)辦法，他不讀，我決心自己跟著(zhù)錄音讀，用自己的行動(dòng)來(lái)感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書(shū)的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書(shū)偶爾他也會(huì )湊過(guò)來(lái)看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開(kāi)始跟著(zhù)我一起讀了。我們自己以身作則，無(wú)為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養成習慣了，他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。
三、培養孩子獨立的能力
不能不管，也不能多管。既然說(shuō)孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過(guò)多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴(lài)的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應該自己去面對，小孩子跌倒是常見(jiàn)的事，許多父母會(huì )痛心地把他們扶起來(lái)。但我從來(lái)不這樣做，我只是鼓勵地看著(zhù)他，希望他能自己爬起來(lái)。在學(xué)習上，遇到有一些困難的題目時(shí)，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過(guò)哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會(huì )告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題的方法，而不會(huì )有一種惰性，依靠大人幫他去解決問(wèn)題。但是我也不是說(shuō)就此放手，不去管。我們現在有個(gè)習慣，每天在托管班寫(xiě)完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時(shí)，他自己對今天的內容又復習了一次，我也能發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫(xiě)得好，會(huì )有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時(shí)他也明白一個(gè)道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動(dòng)和努力才能換取。學(xué)習的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個(gè)單獨的個(gè)體，長(cháng)大，獨立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應這社會(huì )。陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇31
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
學(xué)會(huì )做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。但現實(shí)和夢(mèng)想總是有差別的，為生活所迫我們漂泊在外，有些事情哪能盡如人意！
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。
孩子也是老師。家長(cháng)也應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的`這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子屬于留守兒童，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一人之見(jiàn)。
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