億童培訓心得體會(huì )【熱】
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的億童培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
億童培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年11月15日，星期天，有幸在園領(lǐng)導的安排下，來(lái)到xx科技館參加了《億童教師學(xué)院第二屆藝術(shù)骨干教師訓練營(yíng)》，進(jìn)行了為期一天的培訓。這次的培訓經(jīng)歷讓我受益匪淺，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的內容。這讓我對美術(shù)這門(mén)學(xué)科又有了新的認識，以下是我此次培訓的一些心得體會(huì )：
本次培訓的講師是來(lái)自武漢億童培訓師王xx老師，給我們培訓的內容主題是《幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的滲透與體現》，15日上半場(chǎng)，由老師講述藝術(shù)領(lǐng)域的結構剖析與如何讓孩子感知美，體驗美的理論知識，在學(xué)習中，老師也有讓培訓學(xué)員進(jìn)行講述所提出的問(wèn)題，在過(guò)程中，各位幼教精英中的老師們個(gè)個(gè)都各顯神通，讓人大開(kāi)眼界，感覺(jué)自己需要學(xué)習的地方還有很多。下半場(chǎng)老師給我們講述如何開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設和現場(chǎng)創(chuàng )作作品，在現場(chǎng)創(chuàng )作中，我看到了大家忙碌的身影是那么可愛(ài)，在短暫的時(shí)間內，大家紛紛拿出自己的作品，個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀，在創(chuàng )作和體驗的過(guò)程中感受到了美術(shù)教育的目的和意義。
本次培訓中王xx老師采取了理論知識與實(shí)際訓練相結合，欣賞與評議相滲透的形式，讓老師們在輕松、互動(dòng)的氛圍中獲取相關(guān)美術(shù)技法理論、掌握美術(shù)技法，進(jìn)一步提升了對美術(shù)教學(xué)的理解，讓美術(shù)教學(xué)工作更加創(chuàng )意、規范，從而有效提升教師對美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有了更深入的理解，為我們今后的美術(shù)學(xué)習的開(kāi)展提供了方向與策略。
通過(guò)15號美術(shù)活動(dòng)的培訓，我們了解到作為幼兒教師應拋開(kāi)傳統的教學(xué)方法，順應孩子的.發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )更具創(chuàng )意的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，促使孩子們能主動(dòng)愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
時(shí)間是短暫的，收獲卻是巨大的，為期一天的美術(shù)培訓活動(dòng)雖然結束了，但藝術(shù)的理解和升華卻遠遠沒(méi)有結束。通過(guò)培訓活動(dòng)，我們體會(huì )到了美不僅來(lái)自于一首音樂(lè )、一幅畫(huà)，更來(lái)源于對生活、對大自然的敏銳感觸，這樣的培訓活動(dòng)對我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也可謂是一大幫助，讓藝術(shù)陶冶情操，讓特色綻放新花，鳳臺幼兒園將為孩子們打造一個(gè)豐富多彩的明天！
億童培訓心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)短短幾天的億童培訓，聽(tīng)到方老師的很多不同主題的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，方老師將寶貴經(jīng)驗無(wú)私的傳授給我們，讓我深受感動(dòng)。通過(guò)這次培訓，讓我主要思考了以下幾點(diǎn):
一、母親穩定的情緒、父母良好的相處方式才是對孩子情緒最好的教育。
有句話(huà)叫做“母親的情緒，父親的格局，決定了一個(gè)家庭的風(fēng)水�！比绻f(shuō)父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛(ài)將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開(kāi)。母親更善于表達內心情感，更懂得利用語(yǔ)言與情緒的力量，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員力量。母親是孩子情感依賴(lài)的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長(cháng)大之后很可能會(huì )情緒調節失衡。母親情緒不穩定，一會(huì )對孩子贊賞有加，一會(huì )對孩子大聲呵斥，這會(huì )造成造成孩子長(cháng)大后戒備心重，缺乏信任�？偸菍⒆颖г�，朝孩子吐苦水，也會(huì )把孩子變成一個(gè)消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì )控制自己的情緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對家人，對待愛(ài)人、孩子多用表?yè)P多夸獎，不要總是看到不足的地方。父親有大格局，母親有好情緒，家庭才能有好的“風(fēng)水”。
二、看到孩子情緒背后的原因。
請關(guān)注孩子的行為背后所包含的情緒。孩子的哭鬧、發(fā)脾氣或大喊大叫等行為，看起來(lái)很不可理喻，但其實(shí)這些行為是孩子用來(lái)表達自己情緒的嘗試。孩子表達能力有限，只能感受情緒，并不懂得情緒為何物，也不懂得用恰當的語(yǔ)言來(lái)表達自己當前的情緒，只好用哭、喊叫等單一的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒。面對孩子的這些行為，當孩子的情緒被成人讀懂時(shí)，孩子能夠很快恢復平靜，如果成人能配合適當的'引導，孩子能學(xué)會(huì )控制自己的情緒，并且逐漸學(xué)會(huì )用更準確的言行來(lái)表達自己的情緒，孩子就能夠更輕松地與外界相處。
三、要鼓勵，不要賄賂。
我們每個(gè)人都需要鼓勵，鼓勵幫助我們做不愉快或困難的事情。鼓勵孩子不一定總是重要的物品。它們還可以包括非物質(zhì)性的事物，例如贊美，關(guān)注和表現出成人的興趣，比如一個(gè)抱抱，一個(gè)親親，一次出游，等等。實(shí)際上，非物質(zhì)性的精神獎勵是一種非常有力的鼓勵，特別是對于年幼的孩子。
教育就是一場(chǎng)追夢(mèng)，將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在拼命的自己！新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我要帶著(zhù)方老師對我的指點(diǎn)上路，繼續在教育之路上追夢(mèng)前行！
億童培訓心得體會(huì ) 篇3
首先感謝園長(cháng)和幼兒園給我們提供這次學(xué)習的機會(huì )，讓我們參加了億童20xx年骨干老師訓練營(yíng)藝術(shù)活動(dòng)的培訓，讓我受益匪淺。
培訓中，首先張老師帶領(lǐng)我們從《指南》中解讀了音樂(lè )課的重要性，有句話(huà)我深深的記在里腦海里。法國文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是文學(xué)，一把是音符�！笨梢�(jiàn)音樂(lè )對于人類(lèi)的重要性。音樂(lè )存在與我們的身邊與我們的日常生活密不可分，那么在幼兒園里對幼兒音樂(lè )教育是不可或缺的。我們必須從心里重視起來(lái)，要敢于上，創(chuàng )新上。
�。ㄒ唬┰谶M(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)前豐富和該音樂(lè )活動(dòng)內容相關(guān)的知識，創(chuàng )設合理有趣的情境，激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
如在《青蛙合唱》這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中，老師就創(chuàng )設了一個(gè)參加音樂(lè )會(huì )的情境，同時(shí)還把青蛙這一形象給幼兒特別描述一番（猜謎語(yǔ)），為幼兒能積極的參與該音樂(lè )活動(dòng)做好了鋪墊，激發(fā)了孩子的興趣，這是我們以后開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)首先要考慮的，不是枯燥的告訴孩子我們今天上什么音樂(lè )課。
�。ǘ┑诙c(diǎn)就是要感受音樂(lè )，欣賞音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )中聽(tīng)到特別的`聲音，并說(shuō)一說(shuō)感受，節奏的變化，老師要激發(fā)幼兒自己發(fā)現，敢于說(shuō)。
�。ㄈ┙Y合音樂(lè )活動(dòng)運用身體表現法。
教師鼓勵幼兒想象，鼓勵孩子們用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，如《青蛙合唱》中，老師就讓孩子們來(lái)表現小青蛙和老青蛙是怎么跳的，老師啟發(fā)幼兒用戶(hù)不同的肢體語(yǔ)言來(lái)表現。
�。ㄋ模┙Y合音樂(lè )活動(dòng)運用圖畫(huà)描繪法。
例如在音樂(lè )活動(dòng)《春天天氣真好》中每一段事物中“春天，花兒，蝴蝶……”教師用圖畫(huà)有序的展現在黑板上，幼兒只需看到圖案就知道要唱什么了。直觀(guān)的幫助幼兒有序記憶歌詞。適當的運用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多感覺(jué)通道進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄎ澹┰谝魳�(lè )活動(dòng)中運用線(xiàn)條符號來(lái)表現音樂(lè )中四拍音樂(lè )。運用繪畫(huà)大鈴鼓、沙錘，或者圓點(diǎn)，或者波浪線(xiàn)將音樂(lè )符號轉化為幼兒能理解的圖譜表現節拍音樂(lè )，讓幼兒直觀(guān)的看圖形符號圖譜理解音樂(lè )。
�。┙Y合音樂(lè )運用配器法。
銅碰鐘、刮胡、鈴鼓等讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )初步學(xué)習對音高、音色、聲音長(cháng)短、節奏等諸多元素進(jìn)行聽(tīng)辨，選擇適合的樂(lè )器給音樂(lè )伴奏。在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )造性思維和對音樂(lè )的審美能力。強調：教師應尊重幼兒的選擇。這應是思維教育中組合的體現，具體到這一個(gè)環(huán)節即是用樂(lè )器的合奏組合表現音樂(lè )，我們還可以用動(dòng)作即創(chuàng )編動(dòng)作的組合來(lái)表現音樂(lè )中的情感。
總之這次的培訓讓我耳目一新，音樂(lè )的表現形式是多元化的，音樂(lè )課不再是老師教一句唱一句，而是孩子們真正的感受到音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，自己愿意用語(yǔ)言，肢體等多種形式表現出來(lái)，老師要鼓勵孩子們有不同的表現形式，做他們的引導者，說(shuō)不定我們的孩子們當中就藏了個(gè)音樂(lè )的貝多芬呢，說(shuō)不定我們的音樂(lè )就治愈了以后孩子可能有的憂(yōu)傷呢！
億童培訓心得體會(huì ) 篇4
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，引領(lǐng)老師們在教育活動(dòng)中的探索和研究，幫助老師們解決數學(xué)活動(dòng)組織中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。10月18日下午，我園特邀億童培訓部資深培訓講師焦xx老師來(lái)園進(jìn)行以《探索操作，像數學(xué)家一樣研究數學(xué)問(wèn)題》為主題的培訓活動(dòng)。
本次的培訓方式采用了理論知識講解和實(shí)際操作分析現場(chǎng)指導相結合的方法。焦姣老師細致地講解了學(xué)具的教學(xué)功能和教學(xué)中的`實(shí)施方法，并針對小、中、大班數學(xué)教材的結構、內容及實(shí)施建議給教師們做了詳細的解讀和剖析，每個(gè)年級組的教師也展示了自己的教學(xué)方法，同時(shí)焦姣老師對每個(gè)分享的教師進(jìn)行了指導與評價(jià)，并給出了自己的建議。
通過(guò)此次培訓，提高了我園教師把握教材、駕馭課堂的能力，有效促進(jìn)了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。今后，教師們會(huì )將理論與實(shí)踐相結合，把數學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更加專(zhuān)業(yè)且有趣，讓孩子們的思維能力在趣味數學(xué)探究活動(dòng)中得到更好地發(fā)展。
億童培訓心得體會(huì ) 篇5
20xx年5月15日，xx區《億童學(xué)習包》數學(xué)、閱讀教學(xué)研討會(huì )在xx幼兒園隆重召開(kāi)。上午三節數學(xué)，下午三節閱讀，一共六節觀(guān)摩課，這次的教研活動(dòng)使我們受益匪淺。下面是我們在本次活動(dòng)中的收獲和點(diǎn)滴思考。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，今天這幾位老師上的課就充分驗證了這句話(huà)，讓我深受啟發(fā)。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的。不僅“備”教材還“備”學(xué)生。隨著(zhù)創(chuàng )新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步摒棄了刻板老套的教學(xué)模式而改用符合幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式。教學(xué)方式靈活多樣，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使幼兒輕松掌握知識。
每一位老師的上課風(fēng)格都不同，也產(chǎn)生了不同的效果，不過(guò)她們都能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái)，課堂的氣氛也很好，互動(dòng)效果也很好。引人注目的導入和活動(dòng)設計，集趣味性和啟發(fā)性于一體。一個(gè)好的.導入可以使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺(jué)得有趣就減少了焦慮，使幼兒愿意跟著(zhù)老師積極互動(dòng)下去。
各位老師都很好的運用了多媒體軟件、教具與課程的整合。利用多媒體向學(xué)生思考，指導。學(xué)生概括，總結，讓學(xué)生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到提升。
從每一位老師的教學(xué)過(guò)程中來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入到教師小結，每一句話(huà)都很精煉，每一個(gè)問(wèn)題的設計都恰到好處。每位老師都能根據幼兒的知識水平、認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
我們只有不斷地加強學(xué)習，才能勝任教育這項工作。各位老師不僅基本功扎實(shí)，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，而且無(wú)論從制作課件還是上課的技巧來(lái)講，構思的都特別好。讓幼兒在這種輕松愉快的情景中學(xué)習。因此，我們應加強教師基本功訓練，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我體會(huì )到教師的教學(xué)設計一定要有創(chuàng )新，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)老師上課。教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節課上的輕松，讓幼兒學(xué)習起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，易于與幼兒交流。作為一名幼兒老師，這一切還只是個(gè)開(kāi)始，今后的工作對于我們而言，將充滿(mǎn)挑戰，我們需要在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習，不斷地觀(guān)摩實(shí)踐，只要有這樣一顆恒心，一定可以做得更好！
億童培訓心得體會(huì ) 篇6
很榮幸能參加xx市億童骨干教師訓練營(yíng)的藝術(shù)（音樂(lè )）培訓，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，這次培訓也讓我收獲了很多。
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，給孩子們上課不知道怎么才能上好，不知道怎么才能吸引孩子，今天張老師給我們分享了很多，首先張老師結合指南詳細給我們解讀了藝術(shù)中音樂(lè )給幼兒帶來(lái)的重要性及教師如何開(kāi)展好音樂(lè )活動(dòng)的方法！如：
1、在活動(dòng)中，老師要及時(shí)的肯定、鼓勵和回應幼兒，這樣他們才會(huì )有成就感，才會(huì )更自信，更愿意表現自己！
2、不要固化幼兒的思維和行為，要給孩子創(chuàng )造條件和機會(huì )在自然和社會(huì )中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力。
3、在活動(dòng)中一定要讓幼兒先欣賞，熟悉音樂(lè )的節奏、旋律和情感，從而讓其感受和發(fā)現音樂(lè )的美。然后再讓他們嘗試用自己的方式去表現和創(chuàng )造！
老師還通過(guò)一節精彩的示范課《青蛙合唱》更加明了的讓我了解到了音樂(lè )課的完整教學(xué)流程（1、預備導入，2、感知體驗，3、音樂(lè )表現，4、結束活動(dòng)）及每個(gè)環(huán)節可用的方法。更是教會(huì )了我們非常實(shí)用的.教學(xué)方法（體態(tài)教學(xué)法；情景式教學(xué)法；自由發(fā)散式教學(xué)法）。還給我們總結了有層次設計樂(lè )器活動(dòng)的六字秘訣：分——合；易——難；單——多。以及該怎樣聽(tīng)評課，還有各種樂(lè )器的名稱(chēng)和使用方法……讓我對怎么上好一節音樂(lè )課有了一定的思路。
培訓中，老師講的特別貼近我們的日常教學(xué)，讓我知道了自己的不足，使我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習我將學(xué)以致用，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，讓更多的幼兒感受到音樂(lè )的美，在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習成長(cháng)！
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