幼兒園師風(fēng)師德管理制度匯編[6篇]
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園師風(fēng)師德管理制度，希望對大家有所幫助。
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幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇1
一、總則
為加強幼兒園教師職業(yè)道德建設，規范教師教育教學(xué)行為，提高教師素質(zhì)，樹(shù)立幼兒園教師的良好形象，特制定本師風(fēng)師德管理制度。
二、師風(fēng)師德標準
1. 教師應熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。
2. 教師應遵守國家法律法規，遵守幼兒園的各項規章制度，服從園所管理，積極參與園所組織的各項活動(dòng)。
3. 教師應具備良好的職業(yè)道德，做到誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教。
4. 教師應注重自身儀表儀態(tài)，著(zhù)裝整潔大方，言行舉止文明禮貌，為幼兒樹(shù)立榜樣。
5. 教師應不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、師風(fēng)師德管理
1. 幼兒園應建立健全師風(fēng)師德管理機制，明確園長(cháng)、教師等相關(guān)人員的職責，確保師風(fēng)師德建設落到實(shí)處。
2. 幼兒園應定期組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓，提高教師的職業(yè)道德素養和教育教學(xué)能力。
3. 幼兒園應建立健全師德師風(fēng)考核評價(jià)機制，定期對教師的師風(fēng)師德進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結果作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定的重要依據。
4. 幼兒園應加強對教師日常教育教學(xué)行為的監督和管理，對違反師風(fēng)師德規定的教師，視情節輕重給予相應的處理。
5. 幼兒園應鼓勵家長(cháng)、幼兒及社會(huì )各界對教師的師風(fēng)師德進(jìn)行監督，并設立投訴渠道，及時(shí)處理相關(guān)投訴。
四、違反師風(fēng)師德規定的.處理
1. 對違反師風(fēng)師德規定的教師，幼兒園應視情節輕重給予口頭警告、書(shū)面檢查、通報批評等處理。
2. 對嚴重違反師風(fēng)師德規定，造成惡劣影響的教師，幼兒園應依法依規給予相應的紀律處分，直至解除聘用合同。
3. 對違反師風(fēng)師德規定并涉嫌違法犯罪的教師，幼兒園應及時(shí)報告相關(guān)部門(mén)，并配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查處理。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起施行，由幼兒園負責解釋。
2. 本制度未盡事宜，按照國家法律法規和上級教育行政部門(mén)的有關(guān)規定執行。
3. 幼兒園可根據實(shí)際情況對本制度進(jìn)行修訂和完善。
幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇2
一、總則
為了加強我園教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的教育環(huán)境，特制定本師風(fēng)師德管理制度。
二、師德師風(fēng)內容
1. 熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2. 關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)性差異，耐心、細致、溫和地引導幼兒健康成長(cháng)。
3. 遵守職業(yè)道德規范，為人師表，以身作則，樹(shù)立良好的師德形象。
4. 團結協(xié)作，與同事、家長(cháng)建立和諧的工作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
5. 嚴謹治學(xué)，勤奮鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、管理制度
1. 師德師風(fēng)教育培訓
定期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育培訓，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
鼓勵教師參加各類(lèi)師德師風(fēng)交流活動(dòng)，分享經(jīng)驗，共同提高。
2. 師德師風(fēng)考核
定期對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，將考核結果作為教師評優(yōu)評先的.重要依據。
對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行批評教育和幫助。
3. 師德師風(fēng)監督
建立師德師風(fēng)監督機制，通過(guò)家長(cháng)、同事、社會(huì )等多渠道對教師進(jìn)行師德師風(fēng)監督。
設立師德師風(fēng)投訴箱，鼓勵家長(cháng)和社會(huì )對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監督和評價(jià)。
4. 師德師風(fēng)獎懲
對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的教師，給予榮譽(yù)稱(chēng)號、獎金等獎勵。
對師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師，視情節輕重給予批評教育、調整崗位、解除聘用等處理。
四、附則
1. 本制度自公布之日起執行，如有未盡事宜，由幼兒園領(lǐng)導班子負責解釋和補充。
2. 本制度適用于本幼兒園全體教師，如有違反者，將按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。
幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇3
一、總則
1. 為加強我園教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)素養，保障幼兒的健康成長(cháng)，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于我園全體教職工，包括專(zhuān)任教師、保育員、行政人員等。
二、師德師風(fēng)要求
1. 教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)體差異，注重培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2. 教師應遵守職業(yè)道德，以身作則，為人師表，做到言行一致，樹(shù)立良好的師德形象。
3. 教師應認真履行教育教學(xué)職責，嚴格執行教學(xué)計劃，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4. 教師應尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5. 教師應遵守園所規章制度，維護園所正常秩序，不得從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
三、師德師風(fēng)管理
1. 成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的規劃、組織、協(xié)調和監督。
2. 定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓，提高教師的`師德意識和職業(yè)素養。
3. 建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德表現和教育教學(xué)業(yè)績(jì)，作為教師評價(jià)、晉升和獎懲的重要依據。
4. 實(shí)行師德師風(fēng)考核制度，對教師的師德表現進(jìn)行定期考核，對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對表現不佳的教師進(jìn)行約談、輔導和整改。
5. 鼓勵教師參與師德師風(fēng)建設活動(dòng)，如師德論壇、師德演講、師德征文等，營(yíng)造濃厚的師德文化氛圍。
四、師德師風(fēng)監督與獎懲
1. 設立師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)和郵箱，接受家長(cháng)、幼兒和社會(huì )各界的監督舉報。
2. 對舉報屬實(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題，將依法依規進(jìn)行嚴肅處理，并對相關(guān)責任人進(jìn)行追責問(wèn)責。
3. 對在師德師風(fēng)建設中表現突出的教師，將給予表彰和獎勵，并在教師職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升等方面給予優(yōu)先考慮。
4. 對違反師德師風(fēng)要求的教師，將視情節輕重給予批評教育、通報批評、調整崗位、解聘等處理。情節嚴重構成犯罪的，將依法追究刑事責任。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組負責解釋和補充。
2. 本制度解釋權歸幼兒園所有，修改權歸師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組所有。
幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇4
一、總則
為加強幼兒園教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德水平，營(yíng)造和諧、健康的教育環(huán)境，特制定本師風(fēng)師德管理制度。本制度適用于本幼兒園全體教職工。
二、師德標準
1. 忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律法規，遵循教育規律，堅持正確的教育方向。
2. 熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)體差異，關(guān)心幼兒的身心健康，維護幼兒的合法權益。
3. 熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮進(jìn)取，嚴謹治學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平。
4. 團結協(xié)作，關(guān)心集體，尊重同事，維護幼兒園聲譽(yù)，積極參與園內外各項活動(dòng)。
5. 為人師表，言傳身教，嚴于律己，作風(fēng)正派，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教等不正之風(fēng)。
三、師德教育
1. 定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德教育和法律法規教育，提高教師的師德意識。
2. 鼓勵教師參加各類(lèi)師德培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養。
3. 幼兒園領(lǐng)導要率先垂范，樹(shù)立良好的`師德形象，為教職工樹(shù)立榜樣。
四、師德考核
1. 實(shí)行師德考核與業(yè)務(wù)考核相結合的評價(jià)機制，將師德考核作為教師聘任、晉升、獎懲的重要依據。
2. 師德考核內容包括教師的職業(yè)道德表現、教育教學(xué)態(tài)度、師德師風(fēng)等方面，具體標準由幼兒園制定。
3. 考核采用自評、互評、家長(cháng)評價(jià)、領(lǐng)導評價(jià)等多種方式相結合，確保評價(jià)結果的客觀(guān)公正。
4. 對師德表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對師德表現不佳的教師進(jìn)行約談、輔導和整改。
五、師德監督
1. 設立師德監督小組，由幼兒園領(lǐng)導、教職工代表和家長(cháng)代表組成，負責監督教師師德師風(fēng)執行情況。
2. 鼓勵教職工、家長(cháng)和社會(huì )各界對幼兒園師德師風(fēng)建設提出寶貴意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作。
3. 對違反師德規定的教師，視情節輕重給予批評教育、調離崗位、解聘等處理，涉嫌違法犯罪的移交司法機關(guān)處理。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由幼兒園領(lǐng)導班子負責解釋和補充。
2. 本制度接受上級教育行政部門(mén)和社會(huì )各界的監督，如有違反本制度規定的行為，將依法依規追究責任。
幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇5
一、總則
為了加強幼兒園教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德水平，保障幼兒的健康成長(cháng)，特制定本管理制度。
二、師德師風(fēng)要求
1. 教師應堅守教育初心，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒個(gè)性，關(guān)心幼兒成長(cháng)。
2. 教師應遵守國家法律法規，遵守幼兒園的規章制度，做到言行一致，以身作則。
3. 教師應具備良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng )新。
4. 教師應尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5. 教師應尊重同事，團結協(xié)作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、師德師風(fēng)建設措施
1. 加強師德師風(fēng)教育培訓。幼兒園應定期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓，提高教師的.職業(yè)道德素養和教育教學(xué)能力。
2. 建立健全師德師風(fēng)考核機制。幼兒園應將師德師風(fēng)考核作為教師年度考核的重要內容，對違反師德師風(fēng)要求的教師，視情節輕重給予相應處理。
3. 營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍。幼兒園應積極開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
4. 建立師德師風(fēng)監督機制。幼兒園應設立師德師風(fēng)監督小組，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行日常監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
四、違反師德師風(fēng)的處理
1. 對于違反國家法律法規、損害幼兒身心健康、影響幼兒園聲譽(yù)的行為，幼兒園將依法依規進(jìn)行處理，并報請上級主管部門(mén)給予相應處分。
2. 對于違反幼兒園規章制度、違背職業(yè)道德、影響教育教學(xué)秩序的行為，幼兒園將視情節輕重給予批評教育、警告、記過(guò)、降職、解聘等處理。
3. 對于受到家長(cháng)、同事、社會(huì )投訴并經(jīng)查實(shí)的教師，幼兒園將給予嚴肅處理，并公開(kāi)通報批評。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由幼兒園領(lǐng)導班子研究決定。
2. 本制度的解釋權歸幼兒園領(lǐng)導班子所有。
通過(guò)以上制度的制定和執行，我們將努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幼兒園的可持續發(fā)展。同時(shí)，我們也將積極傾聽(tīng)家長(cháng)、同事和社會(huì )的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化本制度。
幼兒園師風(fēng)師德管理制度 篇6
一、總則
1. 為加強幼兒園教師隊伍建設，規范教師行為，提升教師職業(yè)道德水平，特制定本師風(fēng)師德管理制度。
2. 本制度適用于本幼兒園全體教師，包括正式教師、實(shí)習教師及兼職教師。
二、師風(fēng)師德標準
1. 教師應遵守國家法律法規，遵守社會(huì )公德，維護教師職業(yè)形象。
2. 教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒個(gè)性，平等對待每一位幼兒。
3. 教師應勤奮工作，盡職盡責，不斷提高教育教學(xué)水平。
4. 教師應團結協(xié)作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，形成良好的教育氛圍。
5. 教師應廉潔自律，拒絕有償家教，不接受家長(cháng)或幼兒的財物饋贈。
三、師風(fēng)師德管理
1. 幼兒園成立師風(fēng)師德管理小組，負責教師師風(fēng)師德的監督、檢查、考核和獎懲工作。
2. 定期開(kāi)展師風(fēng)師德教育培訓，提高教師的職業(yè)道德素養。
3. 設立師風(fēng)師德舉報箱和舉報電話(huà)，接受家長(cháng)、幼兒及社會(huì )各界的監督。
4. 對違反師風(fēng)師德規定的`教師，視情節輕重給予批評教育、通報批評、經(jīng)濟處罰、解除聘用合同等處理。
四、師風(fēng)師德考核
1. 幼兒園將師風(fēng)師德納入教師年度考核內容，實(shí)行量化評分制度。
2. 考核內容包括教師的教育教學(xué)態(tài)度、工作紀律、師德表現等方面。
3. 考核結果作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定、晉升晉級的重要依據。
五、獎懲措施
1. 對表現優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵，包括榮譽(yù)稱(chēng)號、獎金、晉升晉級等。
2. 對違反師風(fēng)師德規定的教師，視情節輕重給予相應處理，包括批評教育、通報批評、經(jīng)濟處罰、解除聘用合同等。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由幼兒園師風(fēng)師德管理小組負責解釋。
2. 本制度在執行過(guò)程中，如有與國家法律法規相抵觸的，以國家法律法規為準。
本幼兒園將嚴格執行師風(fēng)師德管理制度，努力營(yíng)造和諧、溫馨、積極向上的教育環(huán)境，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供有力保障。
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