巨流河讀后感范文1000字

　　在地鐵上，公交上，沒(méi)事的時(shí)候，刷的不是微信，看起來(lái)了以前流行的電子書(shū)，一本電子版的《巨流河》，因為是一個(gè)朋友推薦的，以為是巨大的河流，也不知道講什么。然而看完開(kāi)篇別人對于本書(shū)的極高的評價(jià)后，讀了前幾頁(yè)卻未見(jiàn)得那么華麗。但是讀下來(lái)之后卻發(fā)現好久沒(méi)讀書(shū)的自己竟喜歡上了這樣平淡的文字。前面都是刺激的勵志人生的文章，但是這本書(shū)不一樣，想也只有這位耄耋之年的作者才能把的那個(gè)有著(zhù)巨大爭議的時(shí)代寫(xiě)得如此平靜，平靜得“如此悲傷，如此愉悅，如此獨特”。

　　前六章我都是懷著(zhù)極大的興趣去看的。然而興致之后，卻是愈發(fā)沉重的思考。作者帶我們從另一個(gè)視角看現代中國苦難的歷史，隨之而來(lái)的便是各種矛盾。最令我印象深刻的是作者對于張學(xué)良“沒(méi)有智慧和尊嚴”的評價(jià)，在我們的歷史教材中，張學(xué)良一直是風(fēng)流倜儻的“少帥”，正如周恩來(lái)評價(jià)他的那句“民族英雄、千古功臣”一樣。之前也有老師曾對張學(xué)良做過(guò)反面的評價(jià)，然而讀完這本書(shū)后我才對他有了更為全面的評價(jià)。政治影響下的蒼白的歷史讓許多事情變得虛假，正因此我們需要獲得更加全面的歷史認知。然而這種認知并不是類(lèi)似于“憤青”的那種無(wú)知的沖動(dòng)，而是對歷史的尊重，也是對現實(shí)的尊重。

　　書(shū)的后半部分主要講的是作者在定居臺灣后對自己文學(xué)夢(mèng)想的堅持，更加偏專(zhuān)業(yè)一些，我以前不是很喜歡看文學(xué)名著(zhù)，于是有些部分就走馬觀(guān)花似的看了。這其中最讓我感動(dòng)的就是作者一生對于“南開(kāi)精神”的堅持。作者曾在第三章用一整章的篇幅回憶自己在南開(kāi)中學(xué)的求學(xué)生涯，足以看出南開(kāi)精神對她人生的影響。當然，最珍貴的還是張老校長(cháng)的那一句“你不帶�；粘鋈�，也要讓人看出你是南開(kāi)的！”讀到了最后一章，看到“全書(shū)完”……我想，這才是真正的好文字吧，讓你在不知不覺(jué)中被感動(dòng)�？吹轿迨�多年后中學(xué)同學(xué)相聚，已至彌留階段的老同學(xué)念著(zhù)杜甫的詩(shī)句：人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商，今夕復何夕？共此燈燭光。少壯能幾時(shí)？鬢發(fā)各已蒼。訪(fǎng)舊半為鬼，驚呼熱中腸……心中默想著(zhù)那種畫(huà)面，又想起自己已與許多中學(xué)同學(xué)毫無(wú)聯(lián)系，突然有些失落之感。

　　全書(shū)以一句“一切歸于永恒的平靜”結尾，然而從巨流河到啞口海，如何能歸于永恒的平靜？至少看來(lái)，作者是有一些怨念的。作者也曾強調不希望自己的文學(xué)涉及政治，然而文中的“國仇家恨”卻處處可見(jiàn)，可能因為父親曾是高官，這份情感更加深重。然而作者對大陸的抨擊，有一些我是不同意的。書(shū)中曾寫(xiě)到當初在學(xué)生時(shí)期合唱的《義勇軍進(jìn)行曲》，后因歌曲被選為中華人民共和國國歌而無(wú)人再敢唱；接下來(lái)又寫(xiě)到《湖上之火》因反對美國政府而在臺灣被列為禁止書(shū)。尤其是后者，仔細思考發(fā)現這何嘗不也是一種悲哀。作者給我們提供了看歷史的一個(gè)新的角度，然而作者是不是也因幾十年來(lái)心中積聚的“國仇家恨”影響了自己呢？歷史無(wú)法重演，尊重歷史并不意味著(zhù)茍同或者是無(wú)盡的抨擊，這也算是我讀此書(shū)最大的收獲了吧。當然，最值得人們欣賞的，還是這本書(shū)的態(tài)度�；蛟S，經(jīng)歷的多了，再大的風(fēng)浪也終歸平靜。

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