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活著(zhù)初中讀后感1000字（通用7篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的活著(zhù)初中讀后感1000字（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
活著(zhù)初中讀后感1000字1
余華在《活著(zhù)》寫(xiě)到：“活著(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！笔前�，福貴就是其中的一個(gè)代表。
正如王安憶認為的：余華的小說(shuō)是塑造英雄的，他的英雄不是神，而是世人，而《活著(zhù)》的主人公福貴便是這樣一位世人。福貴在感嘆著(zhù)祖上的兩百多畝地到他手上竟折騰光了；感嘆著(zhù)戰火紛飛、子彈無(wú)形的日子已消失；感嘆著(zhù)原本不該死去的親人終究都死去了；感嘆著(zhù)他最后竟跟老牛一起存活下來(lái)……這一切的厄運一個(gè)個(gè)地將他逐進(jìn)了傷心絕望的深淵，但是接連的災難并沒(méi)有把福貴打倒，他活著(zhù)，與一頭名叫福貴的牛好好地活著(zhù)。
是啊，活著(zhù)作為一種人類(lèi)最基本的生存要求，是再自然不過(guò)的一件事情。余華用一種平淡而又自然的筆觸將福貴的一生經(jīng)歷娓娓道來(lái)，這樣的平淡與自然更能凸顯出生活于福貴而言是殘酷與無(wú)可奈何，但同時(shí)也是一種活著(zhù)的態(tài)度，真正體現生命的張力與無(wú)限可能。也正如作者余華所說(shuō)的：“活著(zhù)是為了活著(zhù)本身而活，而不是為了活著(zhù)之外的'的任何事物而活�！备ＹF有很多個(gè)離開(kāi)這個(gè)人世的理由，但他卻仍然從容淡定地活著(zhù)。
面對各種各樣的苦難，福貴在活著(zhù)，其實(shí)是對活著(zhù)最好的詮釋?zhuān)屓烁械诫y受而不禁淚下。在我的認知中眼淚是痛苦或喜悅的宣泄，而《活著(zhù)》卻是寓于這種宣泄后的沉思，上升到生命意識的高度。從主人公身上，我看到生命在苦難與幸福之前與之后，永遠都是飽含著(zhù)對希望、幸福、美好的追求；福貴是蕓蕓眾生的一員，他平凡，在他的身上我們或多或少能找到自己的影子，但他又是不平凡的，他面對苦難所展現的堅忍和抗爭正是常人所不能及，我為他的不幸與堅忍而感動(dòng)�？v使淚水照耀不了前進(jìn)的道路，但我們可以以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著(zhù)，這也是一種哭過(guò)后的堅強和淚水洗滌過(guò)的幸福。作家余華正是以犀利的筆調將人類(lèi)的苦難赤裸裸地展現在讀者眼前，讓讀者不得不有所“畏懼”，同時(shí)也真正地感受到命運的殘酷和生命的脆弱。
活著(zhù)，便是以最簡(jiǎn)單、最平凡的方式，去展示生命中最頑強、最動(dòng)人的精神力量。用作者自己的話(huà)來(lái)說(shuō)“活著(zhù)就要忍耐，面對所有逆境苦難，包括最殘酷的，每個(gè)人都應該嘗試著(zhù)去克服它、度過(guò)它。以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著(zhù)�！�
所以讓我們忍受此時(shí)的苦難，享受此時(shí)的幸福，因為我們正活著(zhù)！活著(zhù)已經(jīng)是一種難求的幸福，而能快樂(lè )地活著(zhù)，那便是人生莫大的追求了！不管生命賦予了我們怎樣的一種責任，我們的任務(wù)就是盡力、盡量、盡心、盡意地完成它。走進(jìn)余華，讀完《活著(zhù)》，我收獲了對人生的另一種深層感悟。
活著(zhù)初中讀后感1000字2
今天剛剛讀完余華的書(shū)《活著(zhù)》，可以說(shuō)《活著(zhù)》帶給我的不僅僅是感動(dòng)、激動(dòng)和悲傷，而是震撼和感嘆。感嘆主人公富貴的命運的坎坷，震撼人的生存能力，當生活一次次苦難要打垮富貴時(shí)，他又頑強地站了起來(lái)，好好地活著(zhù)。
作者以第一人稱(chēng)的形式開(kāi)始，讓“我”遇到了一位開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的老人富貴，富貴給“我”講了他的故事。雖然之前我已經(jīng)知道《活著(zhù)》是個(gè)悲劇，但看到富貴在喊他的�！案毁F”干活時(shí)，為了讓牛不偷懶，他還故意喊著(zhù)其他牛的名字，來(lái)激勵他的牛。我不免還覺(jué)得《活著(zhù)》還有些好笑�？吹胶竺娌虐l(fā)現富貴喊另外牛的名字，都是他死去的親人的`名字。
富貴的回憶最初他和父親是兩個(gè)敗家子，父親敗掉了100多畝地，而到他這又賭掉了剩下的100多畝地。讀到這里，我甚至覺(jué)得這么一個(gè)地主家的大少爺，一點(diǎn)不值得可憐，這也不算什么悲劇，尤其是他打自己懷孕的妻子時(shí)，我感到憤慨�？呻S著(zhù)往下看，父親被富貴氣死了，母親生病富貴去城里找醫生，結果被抓了，九死一生回到家。母親死了，女兒?jiǎn)×�，我就有些同情富貴了。當霸占富貴家產(chǎn)的龍二被槍斃時(shí)，我有感嘆世事的變化無(wú)常，富貴這個(gè)地主少爺因為把家產(chǎn)敗光了，反倒撿了一條命，還以為富貴的命也不錯嗎，盡管日子很苦很艱難，但一家相互攙扶和關(guān)心，我甚至覺(jué)得他們比家里有錢(qián)時(shí)更幸福�？僧敻毁F家中唯一健康能干的兒子有慶，為給縣長(cháng)的夫人輸血而死，富貴背著(zhù)兒子瞞著(zhù)病重的妻子埋了，而沒(méi)瞞幾天，妻子也知道，我無(wú)法再看下去了。穩定了好長(cháng)時(shí)間才讓自己止住眼淚�？稍偻驴�，還有更悲哀的事情，多病的妻子去世，聾啞的女兒鳳霞有一個(gè)疼愛(ài)她的丈夫，卻在生孩子時(shí)死掉了，女婿二喜又被砸死了，相依為命的外孫因為吃豆子又撐死了。這人間的一幕幕悲劇怎么全發(fā)生在富貴的身上，而老年的他卻如此的樂(lè )觀(guān)。
我覺(jué)得用什么語(yǔ)言來(lái)形容這個(gè)故事，都蒼白無(wú)力似的，而作者用《活著(zhù)》這兩個(gè)字，再恰當不過(guò)了，是啊，富貴他還活著(zhù)，苦難也沒(méi)有把他擊垮，這就夠了�，F在人們活在這個(gè)時(shí)代，生活是富裕了，不會(huì )像富貴他們天天為吃不飽、穿不暖而發(fā)愁，可精神生活卻感到空虛和失落了，有些人沒(méi)了生活的目標，不知道自己為什么而活了？富貴告訴我們，活著(zhù)就有意義，活著(zhù)就是最美好的`事。
真希望現在的人們（尤其是年輕人），珍惜自己現在所擁有的一切，珍惜自己的生命，活著(zhù)就是財富，活著(zhù)就是意義，活著(zhù)就是幸福！不要總是糾結在“我為什么而活”、“我為誰(shuí)而活”的問(wèn)題上，記住活著(zhù)就好，沒(méi)有什么理由讓你放棄活著(zhù)。好好活著(zhù)吧！
活著(zhù)初中讀后感1000字3
航班牽扯著(zhù)億萬(wàn)人的神經(jīng)，鮮活的生命隨飛機如流星般在空中劃過(guò)后消失無(wú)蹤，讓人們寧愿相信他們只是被什么擄走而非亡逝。也許是因為有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，相對于失蹤者，我更關(guān)注的是他們的親人將要如何面對這驟然降臨的巨大變故和今后的生活？那種悲痛與茫然是非親歷者不能深刻體會(huì )的，可是誰(shuí)又能說(shuō)自己一生都不會(huì )遇到這類(lèi)似的劫數呢？帶著(zhù)這樣的心情，我再次翻開(kāi)了余華的《活著(zhù)》。
余華這么說(shuō)他寫(xiě)作的緣起——
�！拔衣�(tīng)到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人們都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō)，就是這篇《活著(zhù)》”�！盎钪�(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！�
于是，人們紛紛在這個(gè)叫做“活著(zhù)”的故事里一一死去。跟隨作者的'筆調，目睹了少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又看到一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(cháng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè )。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，角色們卻迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍，只留下我們錯愕當場(chǎng)。
在那些悲傷的情節之間，讓我感觸最深的卻是福貴仍然在死亡的伴隨下活著(zhù)，述說(shuō)苦難的時(shí)候，眼睛里流出的是“奇妙的神色”，分不清是悲傷，還是欣慰，這個(gè)飽嘗艱辛痛苦的人，如野草一般地活著(zhù)，沒(méi)有抱怨生活，也沒(méi)有感嘆自己的命運，只是近乎平靜與悠然。
闔上書(shū)本之時(shí)，內心似乎也多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜�，F實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣；而活著(zhù)，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應當便是生命的力量罷。
正如我們終于會(huì )明白，無(wú)論現時(shí)經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難，其實(shí)只要繼續活著(zhù)，它們中的大多數細節和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘，只留下蒼白的結果。
對現時(shí)的我們來(lái)說(shuō)那個(gè)結果已毫發(fā)無(wú)傷，而現下的生活也能讓人覺(jué)得溫和從容，歲月靜好。面對生活，我們能做的只有努力平和的去面對。世間無(wú)所謂幸福與不幸，只有一種境況與另一種境況的相比較，僅此而已。只有經(jīng)受了極度不幸的人才能感受到極度的幸福；渴求過(guò)死亡的人，才能領(lǐng)悟到活在世上有多美好。人只要活著(zhù)，就有希望。人只要活著(zhù)就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更難的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更好的事，只要活著(zhù)……
活著(zhù)初中讀后感1000字4
合上《活著(zhù)》的時(shí)候，落日酡紅的臉蛋恰好沾上了地平線(xiàn)，那一片黃土便愈發(fā)迷蒙，讓我仿佛看到了福貴與牛。福貴蹲靠在光禿禿的樹(shù)干下，一桿煙袋冒著(zhù)絲縷白煙，老牛許是倦了，耷拉著(zhù)腦袋，不知在思索還是睡著(zhù)了。陽(yáng)光掃過(guò)略有霧氣的黃土地，將鏤刻的剪影慢慢投射過(guò)來(lái)，印在了我的心上。
福貴的爹是掉下糞缸死的，或許還要更早。在福貴敗光了家產(chǎn)后，福貴的爹便已經(jīng)沒(méi)有了奔頭，生的念頭沒(méi)有了，人也就算死了，不管他是否還是如常吃飯、睡覺(jué)、蹲糞缸，行尸走肉與死有什么分別呢？這讓我想起了春生。春生的死又何嘗不是如此呢？到底他們是沒(méi)有看透，有什么能比活著(zhù)更美好呢？老子曰：禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。龍二設下賭局騙光了福貴的家產(chǎn)，可下場(chǎng)呢？龍二死前說(shuō)了一句：福貴，我是替你去死啊。是福是禍，當真難以定論。
福貴的娘是病死的，家珍也是病死的。要說(shuō)唯一的`不同，就是福貴的娘臨死沒(méi)能見(jiàn)上福貴一面吧。生老病死，誰(shuí)又能左右呢？她們最欣慰的，可能也就是福貴娘死前一遍遍重復的話(huà)：福貴是不會(huì )去賭錢(qián)的。是的，經(jīng)歷了浮沉，錢(qián)財再多又能怎樣呢？
家珍應該說(shuō)是福貴的福星了�；槎Y上他們常說(shuō)：你是否愿意無(wú)論是順境或逆境、富�；蜇毟F、健康或疾病、快樂(lè )或憂(yōu)愁，都毫無(wú)保留的愛(ài)他，對他忠誠？家珍從來(lái)沒(méi)有接到這樣的提問(wèn)，卻成為了“我愿意”這三個(gè)字忠實(shí)的踐行者。家珍的心栓在整個(gè)家上，拴住有慶和鳳霞的身上，直到有慶和鳳霞全都走了，她也便跟著(zhù)去了。
有慶死于抽血過(guò)多，鳳霞死于生孩子。有慶這個(gè)善良的孩子，卻死于他的善良，讓人唏噓不已；鳳霞為了一個(gè)生命的誕生而獻出了自己的生命，讓人愈發(fā)感受到生命的可貴。兩個(gè)人都死于醫院，這讓福貴對醫院產(chǎn)生了深深的恐懼。那種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，也暗暗鍛磨了福貴的生存意志。
二喜放不下的或許只�？喔�。鳳霞死后，他所有的生存意念都放在了兒子身上�？稍旎�，他還是死了。臨死前那把胸膛都喊破的苦根，像極了另一個(gè)版本的《吶喊》，只不過(guò)這個(gè)吶喊的主題是活著(zhù)。
苦根也死了，整個(gè)家庭唯一的香火死于窮苦。因為窮苦，他連豆子都很少吃，結果一次性吃了很多豆子，撐死了。所有的親人都死去了，只剩下孤零零的福貴。
不，還有一頭同樣年邁的老牛。
夕陽(yáng)漸漸沉下了地平線(xiàn)，福貴起身，牽著(zhù)老黃牛漸漸走遠。我不敢猛然合上書(shū)本，怕把最后一抹生命夾死。扉頁(yè)的“活著(zhù)”二字愈來(lái)愈顯眼，我卻突然想起了《紅樓夢(mèng)》，想起了那句：好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈！
活著(zhù)初中讀后感1000字5
平凡、瑣碎的生活重復地充斥著(zhù)我們的每一天，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，越來(lái)越多的激情被淡薄，過(guò)往云煙的經(jīng)歷和磨練所體現出來(lái)的是一點(diǎn)點(diǎn)的木訥。真的，好久沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)了。自從無(wú)意間讀了余華的小說(shuō)《活著(zhù)》，讀完之后呆呆地望著(zhù)前面，其實(shí)眼前什么也看不進(jìn)去，思潮在盤(pán)旋、在撲打，自己被一個(gè)猛浪打到海底，窒息是全部的感受，說(shuō)不出的凄楚�；钪�(zhù)？活著(zhù)是什么？
小說(shuō)以簡(jiǎn)潔詼諧的開(kāi)場(chǎng)把我吸引進(jìn)來(lái)，隨著(zhù)故事的深入使我心潮起伏欲罷不能。時(shí)時(shí)會(huì )想到，人生怎么會(huì )有如此艱難苦澀？我的心真的在顫抖，我明白一個(gè)人的生命在天地之間是多么的卑微。
輸光了家產(chǎn)，使父親含怨而死的富貴站在清冷的街頭，落寞地嚎啕大哭。他妻子家珍被其父接回家，臨去時(shí)那幽怨的一眼，包含了太多的辛酸�？粗�(zhù)一個(gè)人由活得瀟灑到活得可悲。后來(lái)當苦難和病痛奪走了他的母親、妻子、兒女、女婿及年幼外甥的生命。想象不出，一個(gè)人的一生如何來(lái)承受如此多的苦難和打擊。溫情的時(shí)光是那么的短暫，而活著(zhù)的含義愈來(lái)愈清晰，苦難才是人生的真相，忍受它，直到終結�；钪�(zhù)不僅僅是呼吸，活著(zhù)便是一切！人活到老時(shí)需承受喪親之痛，這是何等的備受折磨，福貴沒(méi)能向他的名字一樣有福有貴，在現實(shí)的蹂躪中，福貴堅強的走過(guò)來(lái)了，最讓人感動(dòng)的'是，主人公在承受了如此多的苦難之后，仍能保持一顆平和、樂(lè )觀(guān)的心。真的太不容易了。
人是那么脆弱，又是那么堅韌。當這兩樣突然一起放在面前，真是有點(diǎn)受不了！什么是真實(shí)的生活？如何看待生活？生活就是如此，給予我們太多的問(wèn)號和無(wú)奈，象福貴那樣經(jīng)歷了許多而仍然頑強地生存下去，他那時(shí)對生存其實(shí)并無(wú)明確的認識，只是以一種動(dòng)物般的求生本能使他延續了生命。但他在暮年卻能以一種洞察人生的樂(lè )觀(guān)來(lái)對侍生命，這一點(diǎn)對于任何人來(lái)說(shuō)都是一種生活的啟迪。生命能夠承受的重量到底是多少？生命的存在與消逝怎會(huì )如此簡(jiǎn)單、輕易？如雨、如風(fēng)，過(guò)了卻不留下任何痕跡。我們多數人也活著(zhù)，但僅僅“活著(zhù)”，這是一件多么悲哀的事。昨天曾將夢(mèng)想抓在手心，今天卻無(wú)奈地任它隨風(fēng)而逝。流走的不只是光陰，還有我們內心深處當初的執著(zhù)與渴求。沒(méi)有特別的理由，我們就不再努力爭取，就淡然地活著(zhù)。還不斷地抱怨生活中的不如意。
當看完這篇《活著(zhù)》時(shí)，心終于豁然開(kāi)朗！是啊，我們現在的生活和富貴比起來(lái)不知道好了多少倍，可仍然不滿(mǎn)足，仍然在抱怨世界對我們不公平，其實(shí)自己受再多的苦和書(shū)中比起來(lái)又算得了什么�；钪�(zhù)就是福了，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生活！珍惜現在擁有的一切！
活著(zhù)初中讀后感1000字6
讀完這本書(shū)，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛(ài)的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長(cháng)大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的`悲劇呢？我想可能是這個(gè)社會(huì )現實(shí)造成的吧！作為當時(shí)的醫生，能救活縣長(cháng)夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來(lái)禍患！而一個(gè)平常農家孩子的命能值幾個(gè)錢(qián)？臭死了大不了賠幾個(gè)錢(qián)！在他們看來(lái)有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車(chē)的農民和工程師一塊出車(chē)禍死亡，工程時(shí)被補償了幾十萬(wàn)，而農民卻只有5000！難道工程師的命是命，農民的命就不是命了嗎？為什么會(huì )有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫(xiě)著(zhù)平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應該向西方國家學(xué)習！
綜觀(guān)全文，當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個(gè)個(gè)去世時(shí)，他還活著(zhù)！但它的活著(zhù)比死更難，活著(zhù)在那時(shí)需要膽量和勇氣！因為只要你活著(zhù)就要承擔責任履行義務(wù)，忍受貧困生活與精神的折磨！面對貧困的生活與親人去世的事實(shí)，我敢說(shuō)有90%的人會(huì )失去活下去的勇氣，會(huì )像縣長(cháng)春生一樣選擇死亡。其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么？而現實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個(gè)世上還有未盡完的責任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì )了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著(zhù)而活著(zhù)。
記得有那樣一句話(huà)：
生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì )長(cháng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著(zhù)什么，不管脖子上套著(zhù)什么，不管肩上負載著(zhù)什么！
所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強的活著(zhù)！
活著(zhù)初中讀后感1000字7
那天晚上，我閑的沒(méi)事，然后就拿起了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《活著(zhù)》。起初，我很好奇，不知道那書(shū)里講的是什么內容。我被迫無(wú)奈的翻開(kāi)第一頁(yè)，我覺(jué)得這本書(shū)真的很無(wú)聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個(gè)普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺(jué)，一種非常想了解它的感覺(jué)。
終于找到了那頁(yè)，找到了那也得開(kāi)始部分開(kāi)始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現這個(gè)書(shū)上講的和我所看的一個(gè)電視劇有一點(diǎn)相像，我就接著(zhù)往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來(lái)就是這本小說(shuō)，這時(shí)，似乎有一種力量在驅使著(zhù)我更深一次的了解他它。
那本小說(shuō)，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周?chē)巳褐g發(fā)生的故事。
當我讀到“他兒子為了獻血，也被活活的抽死了，當他的父親（也就是小說(shuō)的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過(guò)度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時(shí)，我心里有一種感覺(jué)，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰(shuí)，誰(shuí)都不會(huì )好過(guò)，誰(shuí)都會(huì )心里難過(guò)甚至傷心過(guò)度而失常。真的，他雖然只是本小說(shuō)，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現實(shí)的。但是也有人會(huì )說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )有不愉快不順心的事的時(shí)候，只是他的多一些罷了，其實(shí)，這樣也可以，但老天又為何的那樣不公平呢！為何把許許多多的厄運同時(shí)拋散在一個(gè)人身上呢？那樣實(shí)在是太不公平了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢(qián)的人才能幸福，但事實(shí)上，錢(qián)并不是萬(wàn)能的。
每個(gè)人開(kāi)始來(lái)到這個(gè)世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個(gè)時(shí)候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的'多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人��！
徐富貴的一生，是我們每個(gè)人都難以想象的，在他中年時(shí)期，由于他自己，他的家庭因種種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨終老。從一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時(shí)代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個(gè)人的生活都是越來(lái)越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛(ài)的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
公平公正是每個(gè)人都期盼的，生活中每個(gè)人都是有權利說(shuō)：“我們也需要公平的�！比说囊簧D難而坎坷，但是只要你用心去發(fā)現去觀(guān)察就一定會(huì )有收獲，但是社會(huì )又為何是這樣的呢？
活在世上，快樂(lè )也好，痛苦也罷，都會(huì )隨之遠去，而徐富貴正是給了我們一個(gè)范本。我們也正也應該思考一下了！
今天的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風(fēng)格，活出自己的風(fēng)采，活得精彩！