《做最好的家長(cháng)》讀后感2000字作文
最近的讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少的可憐，睡前的這會(huì )兒也總是被擠成了空氣。因為孩子的諸多不良習慣，讓我覺(jué)得自己實(shí)在是一位不合格的母親。書(shū)房里躺著(zhù)的這本李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》在笑咪咪地對著(zhù)我，這幾天狠狠花下時(shí)間讓自己仔細地品讀它。
李鎮西老師認為：每個(gè)孩子都可以成才!本書(shū)主要是以他本人教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習方法的指導、堅強意志的磨練，“代溝”的超越、讀書(shū)習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
雖然本書(shū)是一本家庭教育的材料，但我認為對于我們教育者，對自己班級孩子的成長(cháng)也是有好處的。
李鎮西老師的手記一建議：
1、從孩子出生的第一天起，給他寫(xiě)成長(cháng)日記。
2、愛(ài)的教育，應該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
3、從小培養孩子的勞動(dòng)習慣。
4、在孩子不知不覺(jué)的娛樂(lè )中開(kāi)發(fā)其智力。
5、注重啟發(fā)孩子的想象力。
李鎮西老師的手記二建議：
1、老人不應該僅僅是孩子的保姆，還應該成為孩子的朋友和老師。
2、拉平人對孫輩的教育，要把握好“愛(ài)”的分寸。
3、年輕的父母和老人對孩子的要求應該保持協(xié)調一致。
李鎮西老師的手記三建議：
1、對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護他對學(xué)習的興趣、信心和快樂(lè )感，是第一重要的。
2、和孩子一起制訂學(xué)習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成習慣。
3、千萬(wàn)不要強迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓班和輔導班。
4、培養孩子對閱讀的愛(ài)好，用書(shū)香熏陶孩子，
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
李鎮西老師的手記四建議：
1、好習慣的養成越早越好。
2、好習慣的養成需要必要的強制性訓練。
3、家長(cháng)要以自己良好的習慣去影響孩子。
4、適當采用獎勵或懲罰。
李鎮西老師的手記五建議：
1、面對孩子的失敗，不要簡(jiǎn)單地責備。
2、要善于發(fā)現孩子某一個(gè)方面體現出來(lái)的“尊嚴的制高點(diǎn)”。
3、通過(guò)一定的方式，展示并宣揚孩子的突出優(yōu)勢。
4、為了鼓勵，有時(shí)候適當的“謊言”也不妨說(shuō)說(shuō)。
感想：
重視早期教育：家長(cháng)也是教育者，家長(cháng)的`行為對孩子來(lái)說(shuō)具有教育意義。家長(cháng)的一言一行對孩子有潛移默化的作用，因此，家長(cháng)在孩子面前要時(shí)刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養時(shí)，老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”，同時(shí)要把握好“愛(ài)”的尺度，要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應該保持協(xié)調一致。不過(guò)我想大多數平凡的孩子都沒(méi)有那么有幸運地遇上像李鎮西老師那樣好的丈人、丈母，他們對孩子的教育勝過(guò)李鎮西老師夫婦。他們在對李鎮西老師的女兒的教育不管在早期的智力開(kāi)發(fā)上，還是在習慣上都是給李晴雁以后的成長(cháng)鋪上了一條平坦之路。
還應該要記錄孩子的成長(cháng)足跡，用以以后孩子長(cháng)大作為生命教育，感受到父母對他的愛(ài)，也是成為孩子自我教育的資源。
重視對孩子習慣的培養：對孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習的快樂(lè )感比學(xué)習成績(jì)更重要，應該注意保護孩子的學(xué)習快樂(lè )感。但重要的是，在小學(xué)階段就應該養成孩子的好習慣。在和孩子商量制定一些規矩后，要嚴格用孩子同意的規矩要求孩子，即使有時(shí)需要一些強迫性訓練。
這些習慣中我覺(jué)得最重要的就是我們不能老用“粗心”來(lái)原諒自己，認為所有的錯誤都是自己的粗心造成的。我想如果，我們對知識掌握熟練，就是閉著(zhù)眼睛也知道答案，不會(huì )錯。
做事不能拖拉也很重要，我對孩子的要求就不是特別嚴格，別人在一定的時(shí)間內讓孩子們完成任務(wù)，這樣他們就養成了拖尾巴的習慣。
還有一個(gè)習慣就是讀書(shū)的習慣，在小學(xué)階段，孩子最重要底下觀(guān)就是讀書(shū)習慣。讀書(shū)的好處人人都知道，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就書(shū)、是沒(méi)有給他養成一種習慣。我們在家庭中，應該用書(shū)卷氣來(lái)熏陶孩子。
樹(shù)立孩子自信心：在小學(xué)，考幾分并不是很重要，這次不好，下次可能就好了。最關(guān)鍵的是精心呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠學(xué)好。特別在孩子“失敗”時(shí)，不要打擊，不要責備，更不要冷諷熱嘲，這樣可能更加傷孩子的心，讓他沉淪下去。這時(shí)幫孩子找回信心更加重要。
遇到孩子失敗時(shí)，要一同與孩子分析原因，在這個(gè)過(guò)程中要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的自豪感，甚至可以用善意的“謊言”鼓勵孩子，讓他找到成功的起點(diǎn)。
“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運”一點(diǎn)沒(méi)錯!
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