人性的弱點(diǎn)讀后感2000字
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字1
戴爾·卡耐基在書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)到“掌握人性的弱點(diǎn)，掌握自己的命運�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，回到一年前，根本不會(huì )無(wú)聊到看這種書(shū)，相信這種話(huà)。但是，人總是在成長(cháng)，會(huì )在成長(cháng)中發(fā)生微妙的改變。小時(shí)候，我們說(shuō)話(huà)大大咧咧，別人把這叫天真可愛(ài)，童言無(wú)忌。長(cháng)大了，我們又把這稱(chēng)為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽(tīng)著(zhù)好像別人在夸你，可是別人間接罵你，你說(shuō)不定還聽(tīng)不出來(lái)呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話(huà)說(shuō)得太白，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人夸自己，所以，要更好的處理人際關(guān)系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！
相信釣過(guò)魚(yú)的人都知道，當你要釣起一條大魚(yú)時(shí)，必須放入對的魚(yú)餌。如果你想要說(shuō)服別人，最好的建議是，無(wú)論在商業(yè)上，家庭里，學(xué)校中，社會(huì )上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點(diǎn)做成功，那么整個(gè)世界都是屬于你的，再也不會(huì )碰釘子，早上窮途末路了。這說(shuō)明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，并讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著(zhù)想，了解別人心里想要什么的人，永遠不用擔心未來(lái)。
有一個(gè)小故事：一個(gè)推銷(xiāo)員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會(huì )有顧客主動(dòng)上門(mén)，而且薪水還高的老前輩。為什么呢？因為他還沒(méi)有掌握客戶(hù)的需求，他想得只是自己需要什么，卻沒(méi)有想過(guò)客戶(hù)的需求。他們不知道你我想買(mǎi)什么東西，不想買(mǎi)什么，如果必要的話(huà)，他們可以自己出門(mén)去買(mǎi)。顧客總喜歡主動(dòng)采購，而非被動(dòng)購買(mǎi)。注意別人的觀(guān)點(diǎn)，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說(shuō)成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達到共贏(yíng)。
在教育方面，當自己的孩子去干家長(cháng)不認同，或者家長(cháng)強加給孩子的事時(shí)，他們會(huì )反抗，然而這些父母就只會(huì )責罵，他們就沒(méi)有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著(zhù)讓自己的孩子變得優(yōu)秀，然后給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長(cháng)卻沒(méi)有讓孩子對那些輔導班產(chǎn)生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什么都不懂來(lái)教育，其實(shí)他們也懂，只是沒(méi)辦法表達出來(lái)，因為每個(gè)人都想表現自己，自我表現是人類(lèi)天性中最主要的需求。
在學(xué)校，每個(gè)班都有個(gè)被偏心的好學(xué)生，然后，就會(huì )來(lái)引來(lái)很多人都不滿(mǎn)。其實(shí)吧，個(gè)人認為之所以他們能成為被老師偏愛(ài)的好學(xué)生，不僅僅是因為他們成績(jì)突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀(guān)察，還可以發(fā)現，那些相對來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的學(xué)生，都能特別好地處理自己的人際關(guān)系，不會(huì )輕易的吵架呀，所以，老師偏愛(ài)學(xué)生也是有原因的。
人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時(shí)而讓人變得善良，時(shí)而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無(wú)論在人際上，事業(yè)上，還是在家庭中，都可以帶來(lái)意想不到的好運！
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字2
一位好老師，指引你走一段路；一本好書(shū)，伴你一生，可能也會(huì )影響一生。
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能一輩子都平平坦坦。再挫折面前，有人一蹶不振、碌碌無(wú)為而抱憾終生；有人迎難而上，在人生路上添寫(xiě)輝煌的一筆。為何人生各異呢？我想，最主要是在挫折面前人的心志、斗志、毅力各不相同吧！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)、或者是變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一顆發(fā)光的金子呢？或許，卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》可以幫助我們克服我們人性的弱點(diǎn)！
早在上大學(xué)的時(shí)候，就有朋友介紹我看《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，但一直都沒(méi)機會(huì )。這個(gè)寒假終于拜讀了卡耐基的這篇著(zhù)作。在看這邊書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章都有新的感受。開(kāi)始時(shí)有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地細讀以及思考，并結合自己的經(jīng)歷，才能很好地體會(huì )書(shū)中地道理。
《人性的弱點(diǎn)》是美國著(zhù)名作家戴爾�？突淖髌�，它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷(xiāo)書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿(mǎn)幽默、充滿(mǎn)智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對生活中的某些挫折。
《人性的弱點(diǎn)》一共十章，每章的內容都豐富多彩。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新。書(shū)中每章每節，甚至每段每句都令人深有感觸，獲益非淺�，F在，我就淺談一下對書(shū)中某些章節的一些心得體會(huì )吧。
卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說(shuō)：“能設身處地地為他人著(zhù)想，了解他人心里想些什么的人，永遠不用擔心未來(lái)�！比伺c人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時(shí)，如果我們能設身處地地為對方、為他人著(zhù)想，我們就會(huì )選擇寬容、選擇忍讓。如此一來(lái)，我們的委曲求全也就能感化對方，所遇的矛盾也就迎刃而解了。
這令我想起了子女與父母間關(guān)系的處理應最需要“設身處地地為他人著(zhù)想”�，F在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對方的位置上看問(wèn)題。父母認為子女不聽(tīng)管教、叛逆、行為無(wú)知；而子女則認為自己的父母管教太嚴、思想落后。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無(wú)法逾越的鴻溝�？戳恕度诵缘娜觞c(diǎn)》后，回想過(guò)去與父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的矛盾，不禁為自己曾經(jīng)的固執深感慚愧！很多時(shí)候，其實(shí)就是因為我們自己缺少站在父母的角度看問(wèn)題，所以才會(huì )導致無(wú)謂的爭執。
人與人的交往，多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì )少很多無(wú)謂的爭執，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？所以，當對方無(wú)意間冷落了自己、冒犯了自己時(shí)，要盡可能以博大的胸懷寬容對方、原諒對方，而不是無(wú)論對誰(shuí)、無(wú)論對任何事都爭鋒相對、斤斤計較。當然，能夠原諒對方的前提是：自己必須是一個(gè)習慣為他人著(zhù)想的人。而要想做到時(shí)時(shí)事事“為他人著(zhù)想”，就必須具備嚴于律己、寬以待人。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人與人之間的競爭愈演愈烈，社會(huì )壓力也越來(lái)越大。來(lái)自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂(yōu)慮�？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第七章《走出孤獨憂(yōu)慮的人生》中說(shuō)到：“憂(yōu)慮并不能解決問(wèn)題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂(yōu)慮。首先是放棄恐懼心理，誠懇地分析整個(gè)情況，找出失敗將會(huì )帶來(lái)的后果；然后就是敢于接受它，使心情平靜下來(lái)，把時(shí)間和精力用于改善所面對的問(wèn)題和困難�！�
其實(shí)，每個(gè)人的人生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，尤其是在當今社會(huì )，來(lái)自生活、工作、感情等各方面的問(wèn)題都要我們考慮，都要我們擔憂(yōu)。但是，有些事已經(jīng)發(fā)生了就無(wú)法改變了，我們可以改變的只有心態(tài)。我們所能做的就是勇于承擔所有的情況，因為接受既成事實(shí)，是克服隨之而來(lái)的任何不幸的第一步。
當我們強迫自己面對最壞的情況，并且先從精神上接受它時(shí)，我們就能夠權衡所有可能出現的情形，從而可以集中精神解決問(wèn)題。樂(lè )于承認事實(shí)的狀況、勇于接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是改變憂(yōu)慮習慣、快樂(lè )生活的重要秘訣。確實(shí)，當我們無(wú)法改變現實(shí)時(shí)，心平氣靜地接受不可避免地事實(shí)不失為消除憂(yōu)慮地一種有效方法。
卡耐基說(shuō)：“消除憂(yōu)慮的最好方法，就是讓自己忙起來(lái)�！�
是的，當你忙著(zhù)做一些需要計劃和思考的事情、或者做體力負荷較大的勞動(dòng)時(shí)，就很難再有時(shí)間去憂(yōu)慮了。路遙在《平凡的世界》里說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是讓人忘記悲傷的良藥�！蔽蚁�，勞動(dòng)不但是讓人忘記悲傷的良藥，還是緩解憂(yōu)慮的良方。確實(shí)，對任何人來(lái)說(shuō)，保持忙碌永遠都是消除憂(yōu)慮的最佳方法。當你忙得連吃飯、睡覺(jué)都沒(méi)時(shí)間時(shí)，你還有時(shí)間、還有精力去憂(yōu)慮嗎？
人們之所以憂(yōu)慮，就是因為有空閑時(shí)間來(lái)思考自己到底快樂(lè )不快樂(lè )。所以，要想消除憂(yōu)慮，就不應該去想它，讓自己忙起來(lái)。讓自己一直忙著(zhù)，這是世界上治療憂(yōu)慮的最便宜、最有效的藥。
這本書(shū)給予我的啟示和鼓舞也很多，聯(lián)想到自己的一些成長(cháng)經(jīng)歷，作為教師，每當我看著(zhù)這些天真爛漫的孩子時(shí)，在羨慕他們天真無(wú)邪地成長(cháng)在一個(gè)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境時(shí)，也擔心他們的內心世界會(huì )越來(lái)越多的受到成人世界的侵擾，同時(shí)處在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，很多家長(cháng)在望子成龍的急切下不斷給孩子加壓學(xué)習更多知識的同時(shí)，卻往往忽視對孩子內心世界的關(guān)注。
所以在讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到身上有一種很重的責任感，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，我在傳授孩子音樂(lè )知識、給她們帶來(lái)美的感受的同時(shí)，也應該去培養孩子挑戰人性、戰勝自我的能力，使他們成長(cháng)為一個(gè)堅韌不拔、積極樂(lè )觀(guān)、心理健康的人。
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字3
正如作者在自序所言，他曾花了大量的時(shí)間精力在日常交往，課程教授與學(xué)員互動(dòng)中積累人際經(jīng)驗并探究人性。我想正是因此，這本書(shū)才能從虛無(wú)縹緲充滿(mǎn)理論的海量人際交往書(shū)籍中脫穎而出。而這本書(shū)讓我印象深刻的則是人對重視的渴望以及傾聽(tīng)的重要性。
約翰.杜威曾言“人性中最深層，最本質(zhì)的動(dòng)力是對于重視的渴求”。我想幾個(gè)月大的嬰兒總想大人放下手中一切與他說(shuō)話(huà)這一行為恰是此話(huà)的最好印證。但不同的人常常會(huì )采取不同的方式獲取他人的重視。
因二寶的到來(lái)而受冷落隨選擇極端方式引起家人注意的大寶，總以出格言論及行為博得他人注意的網(wǎng)紅，欲以游戲的輝煌取代現實(shí)蒼白的玩家……這些人對于重視的渴求無(wú)可厚非。因為他人的重視或許是舞臺上的燈光，閃耀無(wú)比，萬(wàn)千集一，很容易讓人迷戀，沉醉，甚至入癮。只是這樣的重視終究不過(guò)如偷來(lái)的月光，你盡可以觀(guān)賞它，可卻永遠觸碰不到半分。我想，如何贏(yíng)得他人重視實(shí)際像是一個(gè)價(jià)值觀(guān)的暴露過(guò)程。價(jià)值觀(guān)的不同則所引起的重視亦是不同。
大概重視包含多種，或許是喧嘩奪寵，或許是由內而外的敬佩，再或者知音相惜……但無(wú)論哪種，就我個(gè)人而言，我想重視是雙方相互給予的。以書(shū)中所提到的安德魯為例，作為一名上司他經(jīng)常發(fā)掘下屬的優(yōu)點(diǎn)并毫不吝嗇地夸揚，而這恰讓下屬感到自我價(jià)值，再或者說(shuō)個(gè)人受到上司的重視，當他以努力工作為回報時(shí)，安德魯亦收到員工的重視——這個(gè)老板值得追隨。我想，人們就像磁場(chǎng)一般相互吸引，投桃報李是再正常不過(guò)的行為。大概對對方的重視也是一種對他人努力的認可，對他人工作的肯定，對他人人格的尊敬吧。我想這種獲取他人重視的方式是值得推崇的，用你對他人的重視換取他人對你的重視，就像小溪如果不肯與江河匯聚又怎么入海了解什么是浩瀚無(wú)際？相互給予的重視或許才是真正能細而不絕，汩汩長(cháng)流。
相互的重視是人們彼此深入交往的前提而傾聽(tīng)則讓情感得以交流。
卡耐基在多個(gè)章節中提及傾聽(tīng)的力量，家庭危機通過(guò)它得以化解，同學(xué)因此而上升為朋友，銷(xiāo)售員憑此贏(yíng)得業(yè)績(jì)，公司負責人借此換來(lái)訂單，政客以此拉攏選票與人心……無(wú)數的事實(shí)有力的證明了傾聽(tīng)的力量。就在高三那年，我不過(guò)是靜靜聽(tīng)她講完，說(shuō)了幾句不痛不癢的話(huà)，沒(méi)想到竟贏(yíng)來(lái)她那樣的感激。對我而言，這個(gè)傾聽(tīng)花費了了一張文綜卷子的時(shí)間，但出乎意料的卻是她不止一次發(fā)放好人卡和來(lái)自作為學(xué)霸她的幫助。我想，或許每個(gè)人在需要傾聽(tīng)者的時(shí)候都是在情感上最無(wú)助的時(shí)候，火山在他們胸中噴薄欲出，可能不能找到出口卻并不是一廂情愿想得就得。大概傾聽(tīng)者越多，人自為孤島的可能就越小吧。畢竟，每個(gè)人都曾孤獨過(guò)，脆弱過(guò)，需要有一團火等他坐在那里，待他細細敘來(lái)……
只是，人人都希望是發(fā)言者，而不是席下的觀(guān)眾。能學(xué)會(huì )傾聽(tīng)并不是件容易事，傾聽(tīng)看似簡(jiǎn)單，可最基本的耐心便已讓很多人望而止步。大概傾訴者和傾聽(tīng)者之間的心境是截然不同的吧，一個(gè)需要情感宣泄地，一個(gè)卻興趣蔫蔫，即便有同情有憐憫，但總不會(huì )所有人都肯做情感宣泄的垃圾回收站吧？
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中雖列舉多個(gè)傾聽(tīng)所帶來(lái)的好處，但也指出“如果一個(gè)人每做出一個(gè)很小的善舉的背后都在想著(zhù)對方的回報，那么這個(gè)人會(huì )是多么自私自利��！”我不否認傾聽(tīng)可以變成一種達到某種目的的有效手段，但歸根結底傾聽(tīng)應該是人們歡喜哀怒豐富千變的情感交流方式。更何況這個(gè)時(shí)代，“許多人有時(shí)候請醫生并不是為了看病，他們只是需要一個(gè)聽(tīng)眾而已”。大概如此，才會(huì )有人在公園里出售時(shí)間，20元/小時(shí)，陪人聊天——雖然大部分時(shí)間都是買(mǎi)家自言自語(yǔ)。
那么我們?yōu)槭裁春茈y停下來(lái)去傾聽(tīng)呢？是嫌浪費時(shí)間？是無(wú)利可尋？是毫無(wú)耐心？是工作太忙學(xué)習沒(méi)空？還是冠冕堂皇地說(shuō)，啊，這個(gè)時(shí)代變了？如果是理由的話(huà)，每個(gè)人都有啊。我想這或許是因為傾訴者說(shuō)的不過(guò)是他自己的人生，傾聽(tīng)者只是站在故事外冷眼旁觀(guān)，畢竟不是每個(gè)人都能像圣人般站在對方的角度去感同身受。更尷尬的是你沒(méi)辦法像演講家滔滔不絕地安慰他，更挫敗的是你發(fā)現他早已沉于自己的情感中無(wú)法自拔，你對他的一切忠告宛若擺設。你站在這里，即多余又不多余，即有用又無(wú)用。
但能因此放棄傾聽(tīng)么？不能，你應該感到慶幸他找的是你，而不是其他人——說(shuō)明你在他心里真的很重要。更何況誰(shuí)都不想在自己最想依靠的時(shí)候卻無(wú)肩膀可依。我想人們懂得傾聽(tīng)并學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)將讓不必要的矛盾消解，讓人與人之間的圍墻坍塌，讓曾經(jīng)的柳暗變成花明。
仍記得陽(yáng)明先生曾過(guò)說(shuō)“破山中賊易，破心中賊難”，但把握好人性的弱點(diǎn)，學(xué)會(huì )溝通的藝術(shù)，避其害，迎其利，何嘗不能去感受生命的曼妙，人心的良善。
或許，《人性的弱點(diǎn)》不是在言人際交往的技巧，而是告訴我們什么是人性，為何去傾聽(tīng)，怎樣與生命共舞……
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字4
我讀完了《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，很被其中的觀(guān)點(diǎn)吸引。
這本書(shū)就像良師益友般，給我以做人的指導，其中的一些觀(guān)點(diǎn)很是受用。本學(xué)期我重點(diǎn)讀了第七章《如何使你變得成熟》，之所以選擇這個(gè)題目發(fā)言，是因為我覺(jué)得自己不夠成熟，許多為人處世的方法沒(méi)有摸透。
記得師范畢業(yè)時(shí)同學(xué)給我的留言，他們都說(shuō)我是一個(gè)雷厲風(fēng)行、剛正不阿的人，還說(shuō)我有許多尖銳的棱角，做事不夠圓滑。七年的歲月過(guò)去了，生活把我的棱角磨鈍了些，但我仍深感自己為人處世的稚嫩。正好，《人性的弱點(diǎn)》在這方面給我以指導，籍以此機會(huì )談我的學(xué)習體會(huì )。我贊同卡耐基對成熟問(wèn)題的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
一、要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責，而不是光踢椅子。
一個(gè)成年人，應敢于面對現實(shí)，敢于面對生活中的困難。具有成熟心靈的人，他們不會(huì )陷于自己的困難當中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會(huì )去乞憐、不會(huì )絕望、也不會(huì )去找借口逃避。
在生活中，常聽(tīng)到這樣的例子：某人因為和戀人感情不和而自殺；某人因親人去世，自己悲痛之余也想了斷終生；某人因生活壓力過(guò)大難以承受而萎靡不振甚至精神分裂。這類(lèi)人都不是成熟的人，他們沒(méi)有堅強的意志來(lái)戰勝困難，他們在困難面前不堪一擊。
這不禁讓我想起了xx年感動(dòng)中國人物之一洪戰輝的事跡。他13歲時(shí)父親患上精神病，母親離家出走，留下他獨自一人撐起這個(gè)破碎的家，還要撫養小他兩歲的弟弟及撿來(lái)的才兩歲的妹妹。他敢于承受生活中的不幸，誰(shuí)敢說(shuō)他不是成熟的人？
敢于對自己行為負責的人，是成熟的人，有一人做事一人當的氣概，不會(huì )把責任推委到他人身上，也不會(huì )對自己的過(guò)錯賴(lài)帳。所幸我做到了這點(diǎn)，我敢于正視生活中的困難，我有承擔責任的勇氣。做了一件不圓滿(mǎn)的事，我敢于去分析原因，敢于批評自己，并不斷總結。我想，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我可以說(shuō)是一個(gè)成熟的人。
二、擁有自己的信仰
一個(gè)人必須擁有自己的信仰。有信仰，才會(huì )有追求，有信仰，才不會(huì )人云亦云，有信仰，才會(huì )有尊嚴的活著(zhù)，有信仰，才能屢敗屢戰；人不是因為沒(méi)有信心而跌倒，而是因為不能把信念化成行動(dòng)并且不顧一切地堅持到底。
這世上有許多成功的人士都是有著(zhù)自己的信仰并且為了自己的信仰而持之以恒、奮不顧身的人。正是有了這種堅定不移的精神使他們成功。在通往西藏布達拉宮的路途中，一路有不少的朝圣者，他們把嘴唇渴裂了，把額頭都磕出了一層繭，把臉上的細紋走成了溝壑，他們仍義無(wú)返顧，朝著(zhù)心中的圣地前進(jìn)，并為到達圣地而感到無(wú)上的榮光。他們的執著(zhù)精神讓人敬佩。
有信仰，就不會(huì )隨波逐流。我心中也有信仰，那就是做一個(gè)有水平的老師。我期待著(zhù)有一天在教學(xué)中我能形成自己的特色。因此，我不斷努力著(zhù)，一步一個(gè)腳印走著(zhù)。剛畢業(yè)的那兩年，是一個(gè)人斗志最強的時(shí)候，但也是最容易消磨的時(shí)候。開(kāi)始有自己的收入，而且周?chē)性S多的誘惑，很多人抵制不了周?chē)恼T惑而放棄了自己的理想。當時(shí)和我一起參加工作的有幾個(gè)人，他們很快地學(xué)會(huì )了打麻將，并且經(jīng)常成群結伴出去玩，花在業(yè)務(wù)上的時(shí)間少了，所以進(jìn)步不是很大。而我也是經(jīng)濟上的原因，沒(méi)有參與他們的活動(dòng)，我潛心鉆研業(yè)務(wù)。那時(shí)我是孤單的，也是進(jìn)步最大的。僅兩年時(shí)間我便在重陽(yáng)教壇上擁有了一席之地。即使現在，我仍像原來(lái)一樣，努力著(zhù)，所以日子雖苦，但我卻過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。
三、喜歡自己、悅納自己。
成熟的人會(huì )適度忍耐自己，正如他適度地忍耐別人一樣，他不會(huì )因自己的一些弱點(diǎn)而感到活得很痛苦�？突�勸誡我們：除非我們能與自己好好相處，否則很難期待別人會(huì )喜歡與我們在一起。要喜歡、尊重、欣賞我們自己，這不但培養出健康成熟的個(gè)性，也能增進(jìn)與他人相處的能力。
喜歡自己，并愉快地接受自己，努力去改正自己的不足。悅納自己是一種健康積極的心態(tài)。一個(gè)人如果都不相信自己，都不接納自己，那如何使別人相信你、接納你呢？我是一個(gè)很自信的人，哪怕別人打擊我，我仍會(huì )在心底鼓勵自己。有人總認為自己就是這樣子，改變不了的，那是因為你沒(méi)有努力去做而已。
雖然在某些方面，我接近成熟，但我仍認為我很多方面仍顯幼稚。比如說(shuō)我考慮問(wèn)題仍不周全，待人過(guò)于直率，不會(huì )與人交往，難以讓人信任；做事直來(lái)直往，不夠圓滑等等，這或許與我的年齡、我的閱歷有關(guān)，也與我的性格有關(guān)。我知道成功是依靠學(xué)習得來(lái)的，生活也會(huì )豐富我的閱歷，有一天，我也會(huì )真正成熟起來(lái)的。
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字5
最近讀了美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著(zhù)的《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，受益匪淺。
其實(shí)，選擇讀這本書(shū)的初衷也是因為該書(shū)宣稱(chēng)就是要幫助讀者解決的面臨最大問(wèn)題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì )交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之敵——憂(yōu)慮，以創(chuàng )造一種幸福美好的人生，如何更好的在生活中變得快樂(lè )。
《人性的弱點(diǎn)》集中體現了卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)講述了多個(gè)栩栩如生的故事，折射出通俗易懂的原則，以人性本質(zhì)的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點(diǎn)�？突跁�(shū)中并未使用深奧的哲理，描述的全是日常小事，讀者應從這些小事中體驗卡耐基的藝術(shù)靈魂。甚至是，他對這些小事的感悟，是我從未想到過(guò)的，我相信，每一個(gè)讀者都會(huì )受到心靈的震撼，這更讓我感覺(jué)自己是多么渺小�？梢哉f(shuō)，這個(gè)世界離開(kāi)誰(shuí)都會(huì )正常運轉，但有了卡耐基情況就不一樣了，他將轉得更好。事實(shí)勝于雄辯，卡耐基以他特有的人格魅力，通過(guò)講述普通人不斷努力取得成功的故事，用文字和演講的力量，不知喚醒了多少人的斗志，同時(shí)還激勵著(zhù)這些人不斷實(shí)現人生的價(jià)值。
讀完這本書(shū)最深的印象是“真誠地欣賞與贊美他人”這句話(huà)�！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書(shū)用大量筆墨講述我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人這個(gè)道理，卡耐基說(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！�
工作中，我們經(jīng)常會(huì )碰到和同事意見(jiàn)不合的時(shí)候，這時(shí)光靠爭辯并不能解決問(wèn)題。確實(shí)，當我們聽(tīng)到他人對自己的優(yōu)點(diǎn)加以稱(chēng)贊之后，再去接受批評，自然會(huì )覺(jué)得好受一些。所以，如果向說(shuō)服他人，應當首先從真誠地欣賞和稱(chēng)贊對方開(kāi)始，辯論、激烈的談話(huà)只會(huì )火上澆油，讓局勢更差。在真誠的贊美后，間接而委婉地提醒對方的錯誤，要比直接說(shuō)出來(lái)溫和的多。如果對方得到了尊重，并且得到了能力的認可，那么就很容易引導了。
卡耐基認為，人往往就是這樣，當他做錯事的時(shí)候就開(kāi)始怨天尤人，而不從自己身上找原因。也許這句話(huà)我們都很熟悉，甚至經(jīng)常拿它教育別人。這一點(diǎn)，在我們今后的工作生活中一定要加以重視�？突f(shuō)到，當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己！人的這一劣根性被卡耐基一語(yǔ)道破。人不是生來(lái)就有判斷力的，一切都是經(jīng)驗來(lái)的。如果批評的人開(kāi)始時(shí)謙遜地承認，他自己也不是無(wú)可指責的，然后再對被批評者說(shuō)他煩的錯誤，似乎就不是十分困難了。
卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中寫(xiě)道，清醒地認識到自己的弱點(diǎn)，當我們在工作、生活中針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )取得事半功倍的效果，直至順利取得成功。讀這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到：人應當認真對待弱點(diǎn)，不論是自己的，還是他人的。比如說(shuō)，你掌握了他人的弱點(diǎn)，你就清楚與他人交往時(shí)應注意什么，進(jìn)而達到交往中的和諧狀態(tài)；了解自己的弱點(diǎn)，實(shí)踐中可以使自己揚長(cháng)避短，從而創(chuàng )建美好的生活。
我要努力改變我以前不良的思想和言論，以更加平和的態(tài)度對待生活、工作�？突跁�(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè )并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！蔽蚁嘈�，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，不在于你擁有什么金錢(qián)、地位或名利。
今后，我也要學(xué)會(huì )喜歡自己，因為卡耐基說(shuō)要想活的健康、成熟，喜歡自己是必要條件之一。我要每天給自己獨處的時(shí)間，從而更清楚地認識自己。我們的工作充滿(mǎn)了辛勞、疲憊和心痛，自我接受非常重要。為了能使我們喜歡自己，我們必須培養面對自身缺點(diǎn)時(shí)的耐心，沒(méi)有人能達到100%的成功率，期待完美是愚蠢至極的表現，不能苛責自己。有時(shí)候，要練習自我放松，培養健康、成熟的個(gè)性，這樣才能提高人際交往的能力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多。我們通常都很勇敢地去面對生活里那些大的危機，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過(guò)讀《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，我豁然開(kāi)朗，人活在世上只有短短數十載，不應該把寶貴的時(shí)間浪費在一瞬間就會(huì )遺忘的小事上。要想克服因為小事引起的困擾，只要把自己的重心轉移一下就可以了，要找到讓自己開(kāi)心一點(diǎn)的想法。讓我們直接去做那些值得做的事情，去做必須做的事情，去經(jīng)歷真正的感情，因為生命如此短暫，不該再在那些無(wú)謂的小事上浪費時(shí)間。
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)讓我，讓我懂得如何與別人相處，讓我學(xué)會(huì )如何培養成熟的個(gè)性，更讓我深刻地認識到了生命的意義。這本書(shū)就如同一面鏡子，照亮自己的人生路，讓我們最終不斷完善自己、駕馭自己，成為一個(gè)生活中的強者。
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字6
一直認為，總需要看一些提高個(gè)人情商的書(shū)籍，除了一些實(shí)用性很強而又帶有趣味性的的應用心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍外，最值得推薦的，就是《人性的弱點(diǎn)》。
看了這本以后，每當感覺(jué)自己EQ又不夠用的時(shí)候，我沒(méi)有再找其他同類(lèi)的書(shū)了，而是再次翻起了這本書(shū)。每次重新閱讀，都會(huì )加深對自己內心的理解。
整本書(shū)概括起來(lái)，其實(shí)就是“重要性”三個(gè)字。何為重要性？要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，自己所做的事情會(huì )滿(mǎn)足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個(gè)需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩定的社會(huì )地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì )的承認。尊重的`需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿(mǎn)信心、能獨立自主�？傊�，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴(lài)和高度評價(jià)。馬斯洛認為，尊重需要得到滿(mǎn)足，能使人對自己充滿(mǎn)信心，對社會(huì )滿(mǎn)腔熱情，體驗到自己活著(zhù)的用處和價(jià)值。所以通過(guò)“重要性”，我們起碼能做到尊重對待他人，達到對他人第四個(gè)層次的需求，從而改善個(gè)人的人際關(guān)系。
在追求目標這方面，書(shū)中有也有談到，要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標明每個(gè)欲望的強度，標明目前最渴望得到的是什么，并強化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現某個(gè)目標，使這種想法深入潛意識，并不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實(shí)已經(jīng)很接近了。
作者卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話(huà)我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己！
卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。當我們每天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！
可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人。的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們最大的信任。
書(shū)中我比較喜歡的章節有“與人相處的技巧”。書(shū)中是這樣評述的：“不要批評或抱怨別人：是呀！批評是危險的，因為常常傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗�！迸u所引起的嫉妒，只會(huì )降低士氣和感情，同時(shí)指責的事情也不會(huì )有任何改善。生活中，如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見(jiàn)不和，也要適可而止。
我們還需要懂得—激發(fā)別人內心強烈渴望的需求。如果每人都可以設身處地地為別人著(zhù)想，洞察別人心理的人，永遠不會(huì )擔心自己的前途�！笆紫纫盐諏Ψ叫闹凶钇惹械男枨�。如果能做到這點(diǎn)，就可以如魚(yú)得水，否則就辦不成任何事�！蔽覀兂３Ｒ浴罢局�(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”的態(tài)度說(shuō)別人，其實(shí)，我們有沒(méi)有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。
正確的思想會(huì )使人享受正確而快樂(lè )的人生，不斷完善我自己的思想，希望以后每次翻看，都會(huì )有新的感悟。
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字7
《人性的弱點(diǎn)》，卡耐基的經(jīng)典之一，有人甚至認為這本書(shū)是人際交往中必讀的圣經(jīng)。它教會(huì )了人們許多人際交往的技巧，是很值得我們去解讀，共同探究其中的奧秘。
一、與人相處的技巧。
不要批評或抱怨別人：批評是危險的，因為常常傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會(huì )降低士氣和感情，同時(shí)指責的事情也不會(huì )有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見(jiàn)不和，也要適可而止。激發(fā)別人內心強烈渴望的需求：如果每人都可以設身處地地為別人著(zhù)想，洞察別人心理的人，永遠不會(huì )擔心自己的前途。首先要把握對方心中最迫切的需求。如果能做到這點(diǎn)，就可以如魚(yú)得水，否則就辦不成任何事。
二、平安快樂(lè )的要訣。
尋求快樂(lè )的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂(lè )。要追求真正的快樂(lè )，就必須拋棄別人會(huì )不會(huì )感激你的念頭，只享受付出的快樂(lè )，如果我在日常生活中被人批評，那是因為批評你能給他一種滿(mǎn)足感。這也說(shuō)明你是有成就的，而且引人注意，只要我相信自己做的對，就不要在意別人怎么說(shuō)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
三、如何使人喜歡你。
首先要做到真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì )得到相應的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。其次要發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Γ盒袆?dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，卡耐基說(shuō)：“微笑，在別人心中造成的快樂(lè )會(huì )像回力板一樣飛回給你；在別人心中造成快樂(lè )的感覺(jué)，將使自己覺(jué)得更大的快樂(lè )�！鄙钪�，理想經(jīng)常會(huì )遭遇挫折，我們難免有沮喪受傷的時(shí)候，有感覺(jué)被眾人冷落遺棄的時(shí)候，無(wú)論何時(shí)，請記得對人對己展露一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。當你微笑時(shí)，你心中任何不愉快或不自然的感覺(jué)都靜止了，世界的大門(mén)便為你敞開(kāi)了。
四、如何贏(yíng)得他人的贊同。
在和別人談?wù)撃臣虑闀r(shí)要以以友善的方式開(kāi)始，免與人辯論，別人的意見(jiàn)表示尊重，千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯了”，而且盡量－要讓對方多說(shuō)話(huà)，碰到分歧的時(shí)候，如果用爭奪的方法，你永遠得不到滿(mǎn)足，但用讓步的方法，你可能得到比你所期望的更多。
五、如何更好地說(shuō)服他人。
在當你覺(jué)得你是對的時(shí)候，怎么樣才能更好的說(shuō)服別人呢？首先要間接地指出他人的錯誤。不過(guò)在指責別人之前，先想想自己的錯誤，當然在特定的情況下，要保全他人的面子，然后要以提問(wèn)的方式，代替命令的語(yǔ)氣，叫那個(gè)人自己來(lái)想，另外就是鼓勵的辦法更容易使人改正錯誤，使對方樂(lè )于做你所建議的事。
六、如何使你變的更加成熟。
個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任。我們生活于世就要面對生活中的許多責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責，不要總是抱怨當前的困難，要慢慢學(xué)會(huì )擺脫這種情況。再有，在平時(shí)的生活中要時(shí)時(shí)注意自己身上的那些令人討厭之舉，要讓別人喜歡你，先得使自己讓人喜歡。得到友誼的最佳方法，是必須注重施與，而不是獲得－－但應該是親自贏(yíng)取得來(lái)，而不是靠一時(shí)的吸引或哄騙。所謂贏(yíng)取友誼的能力，并不是指勾肩搭背，與人攀談，動(dòng)作滑稽或講些逗趣的笑話(huà)等。那應該指的是一種心境，一種處世的態(tài)度或是一種愿意把自己的愛(ài)、興趣、注意力及服務(wù)精神獻給他人的愿望。
七、走出孤獨憂(yōu)慮的人生。
孤獨是現代人的通病，我們若想克服孤寂，就必須遠離自憐的陰影，勇敢走入充滿(mǎn)光亮的人群。我們要去認識人，去結交新的朋友。幸福的感覺(jué)并不是靠別人的施舍，而是要自己去贏(yíng)取別人對你的需求和喜愛(ài)，無(wú)論到什么地方，都要興高采烈，把自己的歡樂(lè )盡量與別人分享，這樣你會(huì )交到更多的朋友。而過(guò)多的憂(yōu)慮會(huì )導致很多的疾病，所以不要過(guò)多的憂(yōu)慮，我們要盡可能的享受人生，做最使你輕松愉快的事，健全的信仰、睡眠、音樂(lè )和歡笑。
八、防止疲勞，永葆活力。
整天拼命的工作學(xué)習，以及生活上的壓力，疲勞成為大多數人的通病。適當的約上幾個(gè)好朋友，去外邊放松交游，放松自己，使自己的身體身心全都得到放松，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )與活力，永葆活力，激情無(wú)限。讀完《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，“在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著(zhù)你、我、他。對照一下自身的所作所為，問(wèn)一問(wèn)自己：我都克服了人性的弱點(diǎn)嗎？
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字8
只用了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間拜讀了戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。讀書(shū)，就像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數經(jīng)驗教訓而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕奴，使我能夠更美好的經(jīng)營(yíng)自己的生活。
《人性的弱點(diǎn)》是戴爾卡內基先生思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)，一個(gè)只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功！卡耐基先生對這些生活和工作的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自身的不足——其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美：“世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉的更好”�？突壬运麑θ松亩匆�(jiàn)，利用個(gè)普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷的走向成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì )了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些“弱點(diǎn)”，可以是自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。
粗略地看了一遍，就可以看出外國學(xué)者寫(xiě)作的獨到之處，正如老師說(shuō)的那樣，外國的書(shū)籍總是熱衷于通過(guò)實(shí)例來(lái)引出他們所要論證的觀(guān)點(diǎn)或者理論。全書(shū)列舉了很多的例子，透過(guò)這些例子，我們可以更好、更通俗地讀懂其間蘊含的哲理。
第一、與人相處的技巧。
卡耐基先生告訴我們：“盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式；盡量設身處地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做？這比起批評責怪要有益、有趣的多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈�！奔毤毱纷x，不直覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設身處地的為他人著(zhù)想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認可和尊重。要時(shí)刻記著(zhù)，不要輕易地批評任何一個(gè)人，因為我們在相同的情形下，也會(huì )像他們那樣。
第二、如何更好的工作。
如何才能更好的工作？我想每個(gè)人都會(huì )有自己的答案。但是卡耐基先生告訴我們：“個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任”。確實(shí)，為人處事就要面對社會(huì )中的許多責任、要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更需要責任，一個(gè)人能力或許有高有低，但是如果是一個(gè)認真負責的人，最起碼也會(huì )得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負責任的人，縱使天子卓越，也會(huì )對團隊和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂：“責任字字重千斤”。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔責任的人，也會(huì )得到團隊和集體的認可，是獲得友誼的最佳方法。
第三，快樂(lè )地生活。
當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人都肯定會(huì )有的。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活？卡耐基先生說(shuō)：“能夠分享的生活才是豐富多彩的”。找個(gè)適當的機會(huì )，約上幾個(gè)要好的朋友，談?wù)勑�，放松自己，使自己的身心全部都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )。一份快樂(lè )，分享過(guò)后就會(huì )變成幾份快樂(lè )，這就是快樂(lè )的傳遞。
第四，只有切身運用過(guò)的知識，才會(huì )深深地留在我們的腦海里。
在他的字里行間，我可以看到，一個(gè)人的自我反省是何等的重要。一個(gè)成功的人，他總是在自我反思中獲得巨大的進(jìn)步的。他時(shí)常會(huì )琢磨這樣一些問(wèn)題：那次，我究竟做錯了什么？怎么做才是對的？如何才能改進(jìn)自己？從那次的經(jīng)驗中，我得到了哪些教訓？
偉人之所以是偉人，我們之所以是普通人，就在于是否做到事事反省、時(shí)時(shí)反省。記得有句話(huà)是這么說(shuō)的，一個(gè)人可以犯錯，但是一定不要犯同樣的錯。確實(shí)，如果你能夠及時(shí)調整反思自己的行為，錯過(guò)一次之后，就不會(huì )輕易出現第二次了。
作為大學(xué)生的我們，這些道理用在我們身上，無(wú)疑是必要的。我們必須善于總結，善于從過(guò)去的經(jīng)驗教訓中提煉出屬于自己的處事原則；我們必須積累必要的知識：基本知識、專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識；我們必須掌握生活、工作應當掌握的基本知識體系，又要熟知我們將來(lái)從事的職業(yè)必須掌握的專(zhuān)門(mén)知識，也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識。
對我們而言，大學(xué)的學(xué)習生活真的很重要，我們要早這幾年里利用好這個(gè)安靜的環(huán)境汲取知識，建立勇氣和自信并不斷超越自我，讓自己富有個(gè)性和魅力！總而言之，卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己。
【人性的弱點(diǎn)讀后感2000字】相關(guān)文章：
人性的弱點(diǎn)的讀后感1500字03-18
人性的弱點(diǎn)讀后感2000字（精選6篇）02-24
《人性的弱點(diǎn)》讀后感2000字（精選5篇）12-13
《人性的弱點(diǎn)》讀后感1500字（通用10篇）03-03
人性的弱點(diǎn)讀后感600字（精選14篇）07-18