一年級三字經(jīng)讀后感300字（精選11篇）
品味完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的一年級三字經(jīng)讀后感300字（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
一年級三字經(jīng)讀后感300字1
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)�！边�一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事，《三字經(jīng)》我很早就會(huì )背誦里面的內容，但并沒(méi)有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長(cháng)，是每個(gè)人都應該要做的事情，一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？我一定要學(xué)習他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛(ài)相處，我原來(lái)有的時(shí)候會(huì )不聽(tīng)父母的話(huà)，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執，不懂得讓著(zhù)他，我覺(jué)得這樣很不應該，我要改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂得孝順的好孩子。
一年級三字經(jīng)讀后感300字2
每次當我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我總想起以前的子女是那么孝順、善良。想到現在的子女小時(shí)候那樣的幸福，長(cháng)大出國留學(xué)，在國外生活，卻對自己家鄉的親人不理不睬。
看看現代的人和古代的人差別怎么這么大呢？以前大多數的人對兄弟姐妹都很好，《三字經(jīng)》里提到的孔融讓梨的故事讓我學(xué)會(huì )了有好的東西要讓給弟弟。雖然有時(shí)候不是很懂他們的做法，但也會(huì )細心地觀(guān)察。還有最讓我崇拜的是里面孟母三遷的故事，孟子的母親為了小孩子的學(xué)習環(huán)境不怕麻煩，不怕辛苦，搬了三次家，直到最后搬到適合她小孩學(xué)習的地方，才安心居住下來(lái)。她的用心實(shí)在偉大！
《三字經(jīng)》教會(huì )我們一些為人處世的`道理，通過(guò)不斷的學(xué)習獲得知識，才能出人投地。想想他們，我感覺(jué)我們真幸福，有這么好的條件來(lái)學(xué)習。
一年級三字經(jīng)讀后感300字3
我讀完《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我知道了我們小學(xué)生要多讀課外書(shū)，這樣我們懂得的知識就更多了。
讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我受到的啟發(fā)是：人的本性是善良、美好的。做人要勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地，做一個(gè)對國家有貢獻的人。
書(shū)中有一段對我的教育很大：“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”。這句話(huà)的意思是；凡是勤學(xué)鉆研的人，學(xué)問(wèn)嬉戲，不僅無(wú)益反而有害。后學(xué)者應該謹慎又謹慎��！努力學(xué)習，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。讀完這段話(huà)后，我懂得了，不能天天游山玩水，這樣就會(huì )害了自己的前途，只有好好學(xué)習、努力學(xué)習才能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
還有一段，對我的教育很深：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”。意思是：蠶能吐絲結繭，織成絲帛；蜂能釀蜜供人食用。人生在世，倘若不用功學(xué)習，荒廢了功課，那么連小小的昆蟲(chóng)也不如��！俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以，我們無(wú)論什么時(shí)候，都要勤學(xué)苦練，像蠶和蜜蜂那樣做個(gè)有用的人。
一年級三字經(jīng)讀后感300字4
這篇文章主要寫(xiě)了：人人都讀書(shū)，如果方法不對，就會(huì )讀不懂，越讀越糊涂。要有方式方法的讀書(shū)，才能理解快書(shū)中的意思，從中有所收獲。歐陽(yáng)修發(fā)明了“計字日誦”讀書(shū)法。每天定量計字，積少成多，學(xué)到了大量的知識。
在我的學(xué)習中，就有一些好的方法，讓我事半功倍。比如呂老師教我們在寫(xiě)作文之前，先做思維導圖，捋清思路再寫(xiě)作文就很容易了。首先要確定寫(xiě)作的主題，之后要圍繞這個(gè)主題分成幾個(gè)部分，再對這幾個(gè)部分詳細的描寫(xiě)。對一個(gè)部分詳細描寫(xiě)時(shí)，還要做幾級細分，用什么樣的詞語(yǔ)，用什么樣的修辭方法，更能把這部分寫(xiě)的生動(dòng)形象。就這樣，從寫(xiě)作主題分支到詞語(yǔ)，一級一級，構成了一個(gè)框架，注入血液，填上皮膚，一篇生動(dòng)形象的作文展現在我們眼前。
這種學(xué)習方法讓我的思路更加清晰，使我能更快更好的寫(xiě)出文章，提高了我的習作水平。
一年級三字經(jīng)讀后感300字5
媽媽給我買(mǎi)了本國學(xué)三字經(jīng)，三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經(jīng)中有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！
三字經(jīng)中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩！通過(guò)學(xué)習這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大才會(huì )成為對社會(huì )有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
一年級三字經(jīng)讀后感300字6
《三字經(jīng)》是一本極富哲學(xué)的書(shū)，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克，知識量極大。
在閱讀時(shí)，我遇到了困難，當然是理解上的問(wèn)題。其首篇，我認為是講人格的，因為一開(kāi)始就說(shuō)“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@一句講的是每個(gè)孩子剛生下來(lái)，內心都是善良的，習性很像，但因大人，習慣差的很遠。這里才十二個(gè)字，卻蘊含了大道理。
在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓?zhuān)谜疹櫛茸约盒〉娜�，把大梨讓給他們，也懂得體諒比自己年長(cháng)的人，也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個(gè)梨。
“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數，識某文�！边@一小段，說(shuō)明了最重要的并不是知識，而是孝道，做到孝之后，再增長(cháng)見(jiàn)識，去認真學(xué)習數字、文字。
雖然只有一小段，但富含的這里卻很多。我以后還要認真品讀《三字經(jīng)》。
一年級三字經(jīng)讀后感300字7
今天，我讀完了三字經(jīng)這本書(shū)，書(shū)中有很多吸引我的故事。如：岳母刺字重報國，岳飛的母親從型在岳飛的背上刺下“精忠報國”四個(gè)字，告訴岳飛什么事都要把國家的利益放在第一位。師文拜師，師文想拜師襄為師，可師襄待人嚴厲，從不輕易收徒弟。于是，師文就說(shuō)：“請老師收下我這個(gè)學(xué)生吧，我絕不半途而廢�！睅熛褰K于被他的誠意打動(dòng)了，收下了這個(gè)徒弟。
在這些故事中，我最?lèi)?ài)看的就是鐵杵磨針這個(gè)故事了。書(shū)中說(shuō)詩(shī)圣李白，小時(shí)候很貪玩，不怎么喜歡讀書(shū)，很愛(ài)玩。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)老太婆在石頭邊磨什么東西，便走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵棒干什么��？”老婆婆說(shuō)：“我要把它磨成繡花針�！崩畎渍f(shuō)：“它這么粗，怎么會(huì )成為繡花針呢？”老婆婆說(shuō)：“只要我下定決心，天天磨，還怕磨不成針嗎？”李白得到了啟示，刻苦學(xué)習，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。
一年級三字經(jīng)讀后感300字8
同學(xué)們，你知道我國有哪幾大名山嗎？人們常說(shuō)的六谷是指哪些嗎？你可不要以為這些問(wèn)題的答案只能在《百科全書(shū)》中能找到，其實(shí)只要讀過(guò)《三字經(jīng)》。這些問(wèn)題就迎刃而解了。
星期天，爸爸突然問(wèn)我：“你知道孔融讓梨的故事嗎？”，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這誰(shuí)不知道啊�！卑职钟謫�(wèn)：“那你知道他讓梨時(shí)有多大嗎？”，我愣住了�！澳悴恢�，就讓他來(lái)告訴你吧！”爸爸說(shuō)著(zhù)從背后拿出一本書(shū)來(lái)，指著(zhù)一行字說(shuō)：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時(shí)候才四歲，這下你明白了吧！”我拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁(yè)，我就被書(shū)中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我不禁輕輕地讀了起來(lái)。同學(xué)們，可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的知識可豐富了。
從這以后，有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的樂(lè )趣。它不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我學(xué)到了做人的道理。
一年級三字經(jīng)讀后感300字9
《三字經(jīng)》是一本很接近生活的書(shū)，里面的正文只有1128個(gè)字，但內容卻非常豐富，我從中也學(xué)到了許多為人處事的道理。
書(shū)中有幾句話(huà)讓我十分愛(ài)讀，那是孝順父母的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！币馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。在冬天天氣寒冷她自己先上床把被褥溫熱，讓自己的父親睡時(shí)感到十分溫暖。
我想一個(gè)九歲的孩子就如此的孝順自己的父母，而現在的我們是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己的父母侍候自己都還要厭煩，真覺(jué)難堪。自己連一個(gè)九歲的小孩子都不如。
其實(shí)孝順父母的事隨處可做，只是你不用心去了解，所以我們要抓住每一件事，使自己變成孝順父母的好孩子�？粗�(zhù)父母欣喜的笑容，我真感謝《三字經(jīng)》，是它讓我長(cháng)見(jiàn)識，明禮儀，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
一年級三字經(jīng)讀后感300字10
未經(jīng)雕琢的璞玉在普通人眼里和散落在各處的小石子是沒(méi)有區別的。
“玉不琢，不成器�！蔽覍Α度纸�(jīng)》里的這句話(huà)印象最深，因為我的名字里也有“玉”字。和氏天下璧，舉世無(wú)雙。雄心萬(wàn)丈的秦始皇曾經(jīng)用十五座城池來(lái)交換它�？上攵褪翔档膬r(jià)值有多么高。在這之前，楚人卞和因為把未曾雕琢的璞玉獻給楚王而被砍去了自己的兩只腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻給楚王，我想他不僅不會(huì )受到傷害，或許會(huì )得到楚王的賞賜。未經(jīng)雕琢的璞玉在人們眼里只不過(guò)是塊石頭，只有經(jīng)過(guò)精心的雕琢，人們才能認識到它的美麗和價(jià)值。孟母三遷及斷機杼的舉動(dòng)，讓我們看到了一位母親對自己孩子的“雕琢”，如果不是孟母的精心雕琢，中國歷史上或許會(huì )多一位巨商大賈或風(fēng)水大師；而將失去一位與孔子齊名的圣人，那我們國家的文化與歷史肯定會(huì )被改寫(xiě)。
每個(gè)孩子都是家長(cháng)手中的璞玉，每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。
一年級三字經(jīng)讀后感300字11
我從幼兒園開(kāi)始就讀了《三字經(jīng)》了。當時(shí)，我讀來(lái)讀去就只為了一個(gè)目的：好玩�，F在到了小學(xué)，我們學(xué)到了國學(xué)，我才慢慢的看起《三字經(jīng)》來(lái)……
其實(shí)許多人說(shuō)《三字經(jīng)》是很無(wú)聊的，我剛開(kāi)始也這么認為，可到了今天，我認真的讀了讀《三字經(jīng)》，發(fā)現了里面許多的知識。
我最喜歡里面的一句：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？”因為這句話(huà)的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學(xué)習，怎么能成人呢？”
也是，如果不學(xué)習，就連一個(gè)做人的資格也沒(méi)有，何談在社會(huì )上發(fā)展呢？
接下來(lái)的這句，是上一句話(huà)的后面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物�！边@句的意思也讓我深受感染：“蠶會(huì )吐絲，蜜蜂會(huì )制造蜂蜜，人不學(xué)習的話(huà)，還不如這些動(dòng)物�！笔茄�，許多動(dòng)物會(huì )為人類(lèi)制造東西，而有些人呢，只是社會(huì )上的廢物。還不如這些辛勤勞動(dòng)的動(dòng)物們呢。
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