- 相關(guān)推薦
讀書(shū)的讀后感300字（精選41篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀書(shū)的讀后感300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的讀后感300字 1
《南丁格爾》是一本很感人的書(shū)，暑假里，我靜下心來(lái)讀完了它。
南丁格爾是一名優(yōu)秀的英國女護士、近代護理學(xué)的創(chuàng )始人，“國際紅十字之母”。她出生于一個(gè)生活奢華的家庭，從小受到良好的教育。當她看到戰爭中很多傷病員得不到護理而死亡時(shí)，立即帶領(lǐng)28名護士來(lái)到前線(xiàn)。傷病員身上長(cháng)滿(mǎn)虱子，她仍然滿(mǎn)面微笑地護理。深夜還提著(zhù)燈巡視病房，士兵們都親切地喊她“提燈女神”。在南丁格爾的一生中，有超過(guò)40年的時(shí)間是在難以喘息的緊張、艱辛的'護理工作中度過(guò)的。
讀完這本書(shū)，我的心情很難平靜下來(lái)，因為，我的媽媽也是一名白衣天使，她經(jīng)常很晚才回家。有的時(shí)候；她剛躺下，就接到急診電話(huà)，這時(shí)，她會(huì )立刻起床，趕到醫院，所以，我經(jīng)常幾天見(jiàn)不到媽媽?zhuān)闹泻苡性寡浴?/p>
南丁格爾的故事感動(dòng)了我，媽媽一心為病人的事教育了我，我想，等我長(cháng)大了，也要做一名救死扶傷的白衣天使。
讀書(shū)的讀后感300字 2
一直以來(lái)，我都是非常粗心的，缺乏善于發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題能力。媽媽極力向我推薦《大貓》這篇文章，希望我能從中得到啟發(fā)。
讀了這篇文章，我覺(jué)得小冬保那種善于發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的好習慣是值得我學(xué)習的。記得我上一年級的時(shí)候，我總是想著(zhù)在家能幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)，于是我就打算在家幫媽媽晾衣服。起初，我認為這是一件非常輕松簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)什么了不起的`，可是一做起來(lái)就發(fā)現比想象中的難多了，而且很繁瑣。當我把我晾的衣服都掛上去后，卻發(fā)現我晾的衣服非常的亂，沒(méi)有媽媽晾的衣服整齊，我當時(shí)就泄了氣。媽媽告訴我，大人的衣服應該用大的衣架，小孩的衣服應該用上的衣架，褲子要用專(zhuān)用的褲架子晾。我按照媽媽說(shuō)的方法又重新晾了一次，果然比剛才晾的整齊多了。我現在才發(fā)現做任何事情都要善于觀(guān)察，仔細認真，才能做好。
讀完《大貓》這篇文章，讓我懂得了許多。今后，我也要像小冬保那樣善于發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
讀書(shū)的讀后感300字 3
暑假里，我讀了一本書(shū)——《駱駝》，其中最令我難忘的是《白駱駝救谷子》的故事。
駱駝是人類(lèi)的朋友，如果有人遇到危險，它們會(huì )盡其所能地前來(lái)救援。一次，一條百步金錢(qián)豹（是一種毒蛇），足有3米長(cháng)，以任何人都來(lái)不及躲閃的速度像水浪一樣游過(guò)來(lái)，纏在了谷子的右腿上，谷子死僵僵地立著(zhù)，嚇得連尖叫都不會(huì )了。這時(shí)，一峰渾身雪白的駱駝跑來(lái)了，張大鼻孔，顫悠悠地吸著(zhù)氣，努力把蛇吸過(guò)來(lái)。漸漸地，谷子右腿的上蛇身盤(pán)旋而出，慢慢地松懈了。忽聽(tīng)“哧”的`一聲響，百步金錢(qián)豹凌空而起，駱駝猛然松了一口氣，百步金錢(qián)豹倏然落地，正好落在駝蹄的前面。白皚皚的駱駝抬起前蹄，踩了下去，谷子得救了。
人們往往認為駱駝很笨拙，卻不知在生命危急的時(shí)刻，駱駝卻能拼死相救。
讀完這本書(shū)，我想：駱駝的品質(zhì)十分高尚，我要學(xué)習駱駝樂(lè )于助人的精神，和同學(xué)們友好相處，在別人有困難時(shí)盡力相助，使人擺脫困境，獲得平安快樂(lè )。
讀書(shū)的讀后感300字 4
我的暑假豐富多彩，當然離不開(kāi)讀書(shū)，在胡老師的推薦下，我讀完了《豐子愷》。豐子愷爺爺是我國著(zhù)名的散文家、漫畫(huà)家、藝術(shù)家。豐子愷爺爺還畫(huà)過(guò)許多有趣的漫畫(huà)。
我發(fā)現這本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物、人物、植物和豐子愷爺爺的家鄉往事，我印象中最深刻的文章是《白鵝》，豐子愷爺爺描寫(xiě)了鵝的叫聲、步態(tài)和吃相用詞十分生動(dòng)，把鵝的.傲慢寫(xiě)得十分具體十分有趣，由此可見(jiàn)，豐子愷爺爺是一個(gè)仔細觀(guān)察生活熱愛(ài)身邊事物的人。在《阿慶》一文中主要描寫(xiě)了柴主人阿慶的喜好拉胡琴與他的樣貌，由此可見(jiàn)，豐子愷爺爺是個(gè)認真思考的人。在《楊柳》一文中，豐子愷爺爺描寫(xiě)了楊柳不忘根本的心以及對環(huán)境別無(wú)所求，只需剪一根枝條插入土中，它就會(huì )活過(guò)來(lái)，長(cháng)成一大株楊柳樹(shù)，可見(jiàn)豐子愷爺爺對楊柳樹(shù)的熱愛(ài)。
豐子愷爺爺的很多散文我都很喜歡，只要我們要像豐子愷爺爺一樣永遠保持一顆真、善、美的童心，那么我們的生活一定很美好。
讀書(shū)的讀后感300字 5
這是一本我的高中老師推薦我讀的書(shū)，不敢說(shuō)完全讀懂了，僅僅讀了一遍，收獲到的東西一定非常有限。雖然我不如那主人公那般悲慘。但是也些許感覺(jué)到跟那位命苦的主人公有點(diǎn)想像。有些人拼命的想要比周?chē)娜藦�，有的人卻僅僅希望跟周?chē)腵人在一個(gè)水平線(xiàn)上。當那些本來(lái)應該屬於你的東西都成為了一種奢望的時(shí)候，那將會(huì )是非常不甘心卻又非常無(wú)奈的感受吧。
我何時(shí)才能破我自己的戒呢？我那些一旦暴曬于日光下變會(huì )瞬間乾癟的事情抖出來(lái)，大家會(huì )接受我嗎？是否還可以維持現在這樣的生活？丑松為了維持正常的生活環(huán)境，不得不隱瞞朋友，意中人。只有他自己的家人知道那個(gè)秘密我卻連家人都不得不隱瞞，但我也勝與丑松，我有可以理解我的朋友，戀人，總有一天我也會(huì )破戒吧！
總有一天我也要破戒吧！總有一天我也要破戒。
讀書(shū)的讀后感300字 6
讀完了這本書(shū)，覺(jué)得力量滿(mǎn)滿(mǎn)。因為此(活法)比自己想象中的(活法)要簡(jiǎn)單的多。
一方面是做人的品性，做人的基本準則。
另一個(gè)是提升我們的心性。包括我們的所作所為。因果循環(huán)的道理。
做到這幾點(diǎn)就可以改變我們的命運。改變我們的人生。
我想到周老師的教導，如何改變命運，第一是我們看世界的方式，第二是我們的所作所為。
因此，老師與稻盛和夫先生講的也是不謀而合。
因此，做人的品性，品質(zhì)是多么的'重要。
在做人的基本規則處理事物能夠達到的時(shí)候，更要開(kāi)始磨練我們的心性，磨練我們心智。要懂得因果關(guān)系，要懂得老師講的平衡法則。
人要修到非常高的境界，就像稻盛和夫先生說(shuō)的，只要在我走的時(shí)候我的靈魂比我來(lái)的時(shí)候更加的純凈就可以了。這是一個(gè)多么高的品質(zhì)。對于稻盛和夫先生而言，第一，把人做好。磨練自己的內心，精進(jìn)，再精進(jìn)努力。就可以達成。
這是我也有一份力量，在成長(cháng)的路上更加的精進(jìn)向前走！
讀書(shū)的讀后感300字 7
祖父是個(gè)閱盡人世飽經(jīng)風(fēng)霜的人。在祖父身上流淌著(zhù)熾熱的愛(ài)，也存在著(zhù)難以排遣的矛盾與孤寂。似乎他一生的目標只為翠翠求得幸福，使她活的快樂(lè )。但他卻未曾探造孫女的內心世界。
翠翠內心雜亂落淚之時(shí)，他只是用語(yǔ)言激勵她講：“不許哭，做一個(gè)人，不管什么事皆不許哭，方才配活在這塊土地上�！睆妱莸脑�(huà)語(yǔ)下卻也不乏祖父內心的焦慮與不安。
為了讓翠翠相信有個(gè)好歸宿，也為了讓翠翠不重蹈母親的悲劇，他去探天保的口風(fēng)，詢(xún)問(wèn)孫女對二人的看法，甚至去隱瞞二人唱歌求親的事情。祖父做事過(guò)于保守，他一直講究著(zhù)何樣做才能萬(wàn)無(wú)一失，那些在他看來(lái)似乎能幫翠翠的做法，卻適得其反，得不到孫女的.理解，也造成了很多誤會(huì )，甚至間接造成了攤送溺水的悲劇。
最終那個(gè)雨天，祖父心有不甘的永遠的閉上了眼。
而翠翠也在湖邊等待著(zhù)那支歸期不定的小船，也等待著(zhù)自己期望已久的愛(ài)情。
讀書(shū)的讀后感300字 8
在這個(gè)寒假我讀了《背影》，這一篇文章這篇文章是朱自清寫(xiě)的，表達了父母對晚輩的愛(ài)。
故事一開(kāi)始父子處身于艱難的困境中，朱自清的祖母去世了，父親也失了父父子倆一起辦完喪事后，他們來(lái)到了南京，父親要找工作，而朱自清要去北京念書(shū)，父親就送他去浦口車(chē)站，朱自清的腦海里最深刻的是他父親替他買(mǎi)橘子時(shí)，在月臺爬上攀下的背影，作者用樸素的文字把對兒女的愛(ài)表達得深刻細膩，真摯感動(dòng)，從平凡的`事件中，呈現了父愛(ài)的偉大。
由這篇文章讓我想到了現實(shí)生活中的父母，從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到進(jìn)校門(mén)，我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中都蘊含著(zhù)父母的哺育之恩嗎？每天當我們還在夢(mèng)境當中，天還沒(méi)有亮媽媽就心情的起床，為我們做早餐，就是想讓我們多睡一會(huì )兒，在最后一課叫醒我下午放學(xué)，媽媽還要帶著(zhù)一天工作的疲憊，回家做飯，洗碗做家務(wù)，陪我做作業(yè)，了解我的學(xué)習情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們。
長(cháng)輩對我們的愛(ài)是無(wú)私偉大的！
讀書(shū)的讀后感300字 9
剛剛過(guò)去的四月，是我們學(xué)校的讀書(shū)月，我們初一年級讀的是名著(zhù)《童年》，這是高爾基的自傳體小說(shuō)。
《童年》這本書(shū)生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年�？蓱z的阿廖沙很小的時(shí)候便失去了父親，接著(zhù)又失去了母親。外祖母將他帶到脾氣暴躁的外祖父家中。在那里，到處都是無(wú)盡的爭吵，甚至打斗，只有外祖母時(shí)刻關(guān)心著(zhù)他。外祖父破產(chǎn)后，只有十一歲的阿廖沙便走向人間，獨立謀生。
同阿廖沙相比，我們多幸福��！每天坐在寬敞明亮的教室里上課，吃著(zhù)美食。而在阿廖沙的時(shí)代中，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺辱他。
在這本書(shū)中，我還很敬佩慈祥善良的'外祖母。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心靈，指明了前進(jìn)的道路。外祖母對阿廖沙的愛(ài)，使他獲得了堅強不屈的性格。如今，我們已經(jīng)脫離了童年，走向少年。我們已經(jīng)無(wú)法留住童年，所以我們更應該珍惜我們現在的時(shí)光，充分利用有限的今天，努力充實(shí)自己，學(xué)會(huì )做人。
讀書(shū)的讀后感300字 10
讀完了《哈姆雷特》這部劇本。劇本最后，以國王和王后的死亡終結了哈姆雷特的復仇。哈姆雷特也在臨死囑咐好朋友將自己復仇的事跡告訴世人。
哈姆雷特，作為莎士比亞筆下經(jīng)典代表人物，有著(zhù)強烈的愛(ài)憎分明的個(gè)，和對完美主義人格的追求，整部戲劇籠罩著(zhù)濃郁的'悲劇色彩。哈姆雷特對于父親的緬懷，對母親立即和新國王成親的不理解，以及在得知父親是被毒死之后，下定決心，不顧重重險阻，一心要復仇的勇氣。
同樣的愛(ài)情悲劇也產(chǎn)生在哈姆雷特和奧菲莉亞婭之間，哈姆雷特的悲傷來(lái)不及告訴親密的戀人，卻讓兩人之間產(chǎn)生重重的誤會(huì )，以至于單純善良的少女以為哈姆雷特對她失去了感情，而且在得知父親死于哈姆雷特之手后，悲痛地自盡了。
由于對莎士比亞文學(xué)作品誕生背后的文化背景不甚了解，故而感覺(jué)對人物的性格特性了解得還不夠清晰，接下來(lái)會(huì )看《麥克白》，希望在更多接觸作者的作品之后，對這些經(jīng)典的文化瑰寶能有更深層次的理解。
讀書(shū)的讀后感300字 11
在寒假期間，我讀了108個(gè)英雄故事，這極大地豐富了我的眼睛，使我受益匪淺。這本書(shū)講述了國內外英雄的故事。玄奘，一個(gè)害怕從西方取經(jīng)的艱辛和危險的魔術(shù)師，諸葛亮，一個(gè)獻身精神的典范，加加林，一個(gè)誓死反抗日本的英雄。
其中，“誓死抗日的英雄佟林歌”這篇文章深深吸引了我。1937年7月7日，日本帝國主義制造了盧溝橋事變，對中國發(fā)動(dòng)了全面侵略戰爭。敵人在日本飛機和坦克的掩護下進(jìn)攻北平和天津。第29方面軍副司令員童嶺說(shuō)：“我們要對敵作戰�！睉馉幈l(fā)了。他所率領(lǐng)的第29軍司令部濃煙滾滾。敵人的大炮、飛機和坦克轟炸了陸軍總部。不久，日本軍隊包圍了第29軍。在突破過(guò)程中，他不幸地擊中了右腿。士兵們建議他包扎傷口。他喊道：“抵抗敵人是偉大的，個(gè)人安全是渺小的�！弊詈�，當他再次突破圍城時(shí)，他頭部中彈，國家被殺。
讀了這個(gè)故事，我久久不能平靜下來(lái)。想想看，對我們來(lái)說(shuō)有一個(gè)幸福的生活是多么的`困難。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，不能為我們的國家而死。我們應該用英雄們不屈不撓的精神去學(xué)習，用我們的智慧去報效祖國的未來(lái)。
讀書(shū)的讀后感300字 12
許多人都在想，自己是在為誰(shuí)讀書(shū)？是為父母，為老師，還是為國家，為朋友呢？但我卻認為，是為自己讀書(shū)。
你是在為父母讀書(shū)嗎？父母為了我們付出了很大的金錢(qián)和精力。每一個(gè)父母都希望自己的子女成才。我們要認識到，我們不是在為父母讀書(shū)，我們讀書(shū)的目的，是成就自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的報答。
你是在為老師讀書(shū)嗎？老師為了我們，付出辛勤的'汗水。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋�，應該讀好書(shū)。每一個(gè)老師都希望學(xué)生能夠讀好書(shū)，成為棟梁之材。但是，任何一個(gè)老師都不會(huì )告訴學(xué)生，讀書(shū)是為了老師。因為老師的愿望是希望學(xué)生能夠明白：讀好書(shū)，是為了自己的前途，自己的未來(lái)，不是因為老師。
我們是在為自己讀書(shū)，是為自己的前途讀書(shū)，是為自己的理想讀書(shū)。以讀書(shū)為本，借以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū)實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能以后的人生道路上勇往直前，戰無(wú)不勝。
總之，我們要記住，我們是為自己讀書(shū)，為自己的前途讀書(shū)，為自己的理想讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！為實(shí)現我們的人生價(jià)值而讀書(shū)。
讀書(shū)的讀后感300字 13
自從上次看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)以后，就再也沒(méi)有看過(guò)，今日再拿起它，上頭已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵。再度讀它，又有了別樣的感受。
《狼王夢(mèng)》主要講的是：一匹母狼叫紫嵐，生了四只小狼崽，小狼崽逐漸長(cháng)大，紫嵐想讓自我的一只小狼當狼王，所以，開(kāi)始了自我的狼王夢(mèng)�？墒�，四只狼三只死了，一只和自我的老情人成對了，自我也變成了一只瘸腿狼。
剛開(kāi)始，我讀時(shí)，覺(jué)得是紫嵐把自我的孩子給逼死的`�？墒�，在精讀了一遍后，我覺(jué)得，紫嵐的來(lái)源是好的，想讓自我的孩子是一匹正直的狼，當狼王，造福狼群�？墒�，不能培養這個(gè)，那個(gè)就不管了。他這樣做，只能讓孩子們認為，紫嵐有傾向行為。所以，才會(huì )最終撈的一個(gè)這樣的下場(chǎng)。
紫嵐是一匹有夢(mèng)想的狼，她自我是匹母狼，不能當狼王，卻想讓自我的孩子當狼王。選擇沒(méi)有錯，可是有沒(méi)有人想過(guò)。如果這本書(shū)的結果是有一個(gè)孩子當上了狼王。那就注定了有三個(gè)當不上。何必呢
所以說(shuō)，做什么事情都要三思而后行，如果說(shuō)事先的選擇就是錯誤的，那就打消念頭。否則，如果一切都發(fā)生了，那么做什么都晚了。
讀書(shū)的讀后感300字 14
這個(gè)假期,我讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)名叫楊略的CEO寫(xiě)的,講述了他小時(shí)候的故事。楊略小時(shí)候非常聰明,上小學(xué)一二年級時(shí),學(xué)習很好,不管是在自己的班里還是在整個(gè)年級里,都是特別優(yōu)秀的學(xué)生。
可是,到了高年級的時(shí)候,他的成績(jì)越來(lái)越差,學(xué)習也越來(lái)越吃力。并不是因為他笨,而是他變得非常懶惰了,不愿意學(xué)了。他的爸爸見(jiàn)他的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,于是就用了個(gè)假名字,天天給他兒子——楊略寫(xiě)信,楊略又被重新激起了學(xué)習的興趣,后來(lái)終于考上了北大。
我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個(gè)共同點(diǎn),我覺(jué)得我和主人公剛開(kāi)始時(shí)一樣很懶。每當我看這本書(shū)時(shí),常常問(wèn)自己:“我在為讀書(shū)而讀書(shū)嗎?我又是在為誰(shuí)讀書(shū)?”每當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當讀者主人公楊略的父親給他寫(xiě)的`那些小紙條都會(huì )無(wú)比感動(dòng)，深有感觸。
我們應該常常問(wèn)自己:你在為誰(shuí)讀書(shū)?我們是在為自己讀書(shū),而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應該給自己定下一個(gè)目標,按照目標去做,就能成功。
我是在為自己而讀書(shū)，我應當更加努力，為幸福的未來(lái)而努力希望每個(gè)人都為自己的幸福未來(lái)而努力!加油，我一定能做到!
讀書(shū)的讀后感300字 15
不知道你們讀了書(shū)有沒(méi)有什么啟發(fā)，或是明白了什么道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本書(shū)和沒(méi)看一本書(shū)都差不多，只是花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把里面的內容全看完。說(shuō)實(shí)在吧，我讀書(shū)的心情至少會(huì )和內容有所變動(dòng)，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)，滿(mǎn)臉是淚。甚至有時(shí)過(guò)于氣惱，差點(diǎn)把書(shū)撕了。
可看了《古人談讀書(shū)》這篇課文后，突然感覺(jué)我之前做得并不好，還需要改進(jìn)。
首先，要讀出來(lái)，這樣才能更好的記住這本書(shū)的內容。其次，讀的時(shí)候要大聲。比如說(shuō)我的班級，早自習讀書(shū)時(shí)，大多都讀得有氣無(wú)力。只有一部分在認真讀，而這一部分中，可能只有兩三位同學(xué)在大聲朗讀。而另一小部分呢？雖然有認真讀，但害羞，認為大聲讀會(huì )被聽(tīng)到，幾個(gè)人聲音合起來(lái)也沒(méi)有一個(gè)大聲朗讀的`聲音大。
單單只是朗讀聲音大不行，還要一心讀書(shū)，而不是讀著(zhù)書(shū)想著(zhù)玩，這樣的朗讀，絲毫沒(méi)有好處。所以有些人讀課文讀了十幾遍了也背不下來(lái)，有些人讀了幾遍就背得滾瓜爛熟。原因在哪？在心上��！不要像某些同學(xué)一樣死氣沉沉的讀，就算會(huì )背了也記不了多久！
我從今天開(kāi)始，要做到大聲朗讀，用心朗讀！
讀書(shū)的讀后感300字 16
暑假過(guò)去了，新學(xué)期在向我招喚，但是暑假里的一些由這臺電腦帶給我的事，我卻難以忘懷，電腦是一個(gè)可以上網(wǎng)查資料，上網(wǎng)玩游戲，在我們心中無(wú)所不能的東西。我用它干了一件有趣的事，我竟然癡迷于網(wǎng)上的文章了，我對網(wǎng)上的文章一見(jiàn)鐘情，我越看越想看，所以就這樣看下去，不知不覺(jué)暑假就這么過(guò)去了�？晌覍W(wǎng)絡(luò )作文還是那么如癡如醉。
為此我寫(xiě)下了這個(gè)讀后感，我剛開(kāi)始看，覺(jué)得也不怎么樣，人家寫(xiě)的作文也沒(méi)有什么特別之處，可是媽媽的一句話(huà)否定了我的想法，媽媽說(shuō)：“不，你錯了，你只是看著(zhù)別人的文章，你不覺(jué)得怎么樣，但是你如果邊看人家寫(xiě)的作文，邊與自己的作文作比較，你一定會(huì )改變自己的觀(guān)點(diǎn)的，不信就試試看！”于是我采用了媽媽的建議，頭腦里想想自己平常寫(xiě)的文章，再看看電腦上的文章，這個(gè)辦法用了一天，我就得自愧不如了，我發(fā)現人家作家寫(xiě)的作文里一些好的成語(yǔ)多，好的段落也多，要靠這兩點(diǎn)來(lái)支撐自己的'作文，這樣自己的文章才會(huì )生動(dòng)精彩。
電腦上的作文品種其全，有童話(huà)故事，有自己親身經(jīng)歷的，有感人的故事，這些故事大大小小都讓我懂得一些道理一些啟發(fā)，我愛(ài)寫(xiě)作文也更愛(ài)讀作文。
讀書(shū)的讀后感300字 17
以前，我單純地認為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《總分值作文》這本書(shū)，對“作文〞又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀(guān)察力篇;四、最富學(xué)識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇〞，我十分有感觸。
我認為一篇作文，要抓住有效的細節進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的.氣氛，創(chuàng )設出強烈的現場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承當著(zhù)推動(dòng)情節開(kāi)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀(guān)察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀(guān)察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì )發(fā)現我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們在成長(cháng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
讀書(shū)的讀后感300字 18
今天老師給我們發(fā)個(gè)一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。
我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書(shū)》，大致的意思是蘇步青剛上初中時(shí)，對數學(xué)不感興趣。他覺(jué)得數學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì )，沒(méi)有意思。直到初中三年級時(shí)來(lái)了一位教數學(xué)的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒(méi)有講解數學(xué)課本，而是講故事。這節課結束時(shí)，楊老師的最后一句話(huà)是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數學(xué)�！边@堂課蘇步青內心引起了巨大的`震動(dòng)，蘇步青開(kāi)始喜歡數學(xué)，專(zhuān)研數學(xué)，成為了一位數學(xué)家，為祖國培養了一代又一代的數學(xué)人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書(shū)不忘救國，救國不忘讀書(shū)”，現在我學(xué)習很馬虎，每當考卷下來(lái)都錯基礎題，大多數都是馬虎造成的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)字跡潦草、一邊寫(xiě)一邊玩，從現在開(kāi)始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國的光明之路!
我太喜歡這個(gè)故事了，我想把這個(gè)故事推薦給大家，你們也來(lái)品味這本書(shū)吧!
讀書(shū)的讀后感300字 19
周恩來(lái)是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞，后來(lái)在一個(gè)被外國人占據的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會(huì )到了“中華不振”的`真正含義：當時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的真正意義。這句話(huà)不光是嘴上說(shuō)，更是要做到。媽媽常說(shuō)：“雖然現在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來(lái)，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我想了下一下給媽媽說(shuō)：“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習、天天向上，去追逐屬于我的夢(mèng)想！
讀書(shū)的讀后感300字 20
前些天，我們學(xué)習了一篇冰心奶奶寫(xiě)的文章《憶讀書(shū)》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的`快樂(lè )！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因為文章寫(xiě)的多好，內容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因為我也非常喜歡讀書(shū)，卻喜歡漫畫(huà)這樣無(wú)用的書(shū)�！白x好書(shū)”我沒(méi)有做到，“讀書(shū)好，多讀書(shū)”雖然勉強做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書(shū)》這篇課文，我才知道一本書(shū)，也會(huì )讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買(mǎi)了許多精華書(shū)呢？從此以后，我會(huì )把哪些漫畫(huà)書(shū)都通通“關(guān)”起來(lái)。把作文書(shū)、名著(zhù)等有關(guān)學(xué)習書(shū)經(jīng)常放在枕邊，寫(xiě)完作業(yè)看一看，睡覺(jué)之前看一看，邊看邊學(xué)習冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結尾寫(xiě)出心得。每當這時(shí)，我總會(huì )發(fā)現讀書(shū)是一件快樂(lè )而有趣的事。
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事，它能讓你增長(cháng)知識，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！它是知識的源泉！書(shū)就像一位知識淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的讀后感300字 21
一個(gè)個(gè)名人故事，觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，其中，我深受感動(dòng)的是《為中華之崛起而讀書(shū)》一文。
為中華之崛起而讀書(shū)！
當周恩來(lái)總理說(shuō)出這樣一句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心和魏校長(cháng)一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來(lái)心中竟有著(zhù)胸懷天下的.理想。
我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩��！
可我是為什么而讀書(shū)呢？
我心中有個(gè)聲音一次又一次地問(wèn)自己。
我好像一直沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書(shū)？可我的理想好多好多。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接告訴我答案，而是給我講了一個(gè)故事：有兩個(gè)漁夫，一個(gè)努力掙錢(qián)，多年后回到家鄉，在沙灘上曬太陽(yáng)。另一個(gè)漁夫整天無(wú)所事事也在曬太陽(yáng)，于是，那個(gè)漁夫就問(wèn)掙了很多錢(qián)的漁夫：你為什么要掙錢(qián)？有錢(qián)的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽(yáng)。另一個(gè)哈哈一笑說(shuō)：你看，我沒(méi)去掙錢(qián)，還是可以曬太陽(yáng)啊。
我思考了一會(huì )兒，最后得出結果：我要為長(cháng)大后有更多的選擇而讀書(shū)。因為故事里有錢(qián)漁夫不僅可以選擇曬太陽(yáng)，還可以選擇做其他事，而沒(méi)有掙錢(qián)的漁夫去只能曬太陽(yáng)。
每個(gè)人心中，都要有一個(gè)目標！
讀書(shū)的讀后感300字 22
在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節也到了，土豆、小麥、玉米都長(cháng)出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥收獲的是株頂的的麥穗，玉米收獲的'是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒(méi)有區別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買(mǎi)衣服的時(shí)候，買(mǎi)大了也不好，買(mǎi)小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現在是小學(xué)一年級的學(xué)生，我們要學(xué)習的東西也只能是我們這個(gè)年級段的文化知識，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因為，她只買(mǎi)適合她自己的化妝品。
讀書(shū)的讀后感300字 23
這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門(mén)之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng )造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙��！可卻有“人”悲傷地哭著(zhù)。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當威伯發(fā)現還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的`谷倉地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因為威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友誼，對朋友的忠誠也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠快樂(lè )。
讀書(shū)的讀后感300字 24
最近的網(wǎng)傳的一曲《時(shí)間都去哪兒了？》勾出了不少人對逃去如飛的時(shí)光的感嘆，反思時(shí)間都去哪兒了，我覺(jué)得時(shí)間都被浪費了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書(shū)，豈不白來(lái)人間一遭？值得嗎？
讀書(shū)很苦，很累，很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū)？我們是初生的太陽(yáng)，應該放射光芒，而不是在地平線(xiàn)上漫游。我們應該好好珍惜時(shí)間，善用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數的`道理，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話(huà)讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標是月球，那么你就不會(huì )羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內，相信自己一定會(huì )成功的。只有勤奮學(xué)習，堅持不懈，在不會(huì )的題目面前心矢志不移；在成績(jì)優(yōu)異時(shí)毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠。
讓我們珍惜時(shí)光，譜寫(xiě)人生多彩的旋律，構建人生的高樓大廈吧！
讀書(shū)的讀后感300字 25
在《世說(shuō)新語(yǔ)》中，有一個(gè)關(guān)于周?chē)h(huán)境的故事:傳說(shuō)在某個(gè)地方有“三害”。一是指老虎，當地有老虎傷人，討厭；二是指蛟，當地有蛟藏在水里，經(jīng)常翻船傷人；第三，他是當地的流氓少年，力氣很大，武功很好。后來(lái)射虎斬蛟，除了“二害”，人們以為周處會(huì )和那“二害”同歸于盡，沒(méi)想到周出竟然“勝利歸來(lái)”。
周處回來(lái)后，他自己也是“三害”之一，才翻然悔悟，于是決心痛改前非。后來(lái)，他勤奮好學(xué)，當上大官，敢于與惡勢力作斗爭，贏(yíng)得了人們的贊譽(yù)。
從周?chē)墓适轮�，我們可以得出結論：無(wú)論一個(gè)人曾經(jīng)做過(guò)什么，只要他試圖糾正他以前犯過(guò)的錯誤，他也可以重新開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“浪子不會(huì )換錢(qián)�！�
格林尼亞是化學(xué)史上著(zhù)名的“格式試劑”發(fā)明者，年輕時(shí)整天閑著(zhù)，浪費了很多好時(shí)光。一天，他在一次宴會(huì )上被一位女伯爵侮辱：“遠離我，我不想見(jiàn)到像你這樣的花花公子。聽(tīng)到這句話(huà)后，他陷入了深深的自責之中，他決定振作起來(lái)。后來(lái)，他努力學(xué)習，終于彌補了原來(lái)的`作業(yè)，對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)一些努力和研究，他取得了一些成就。后來(lái)，他獲得了諾貝爾化學(xué)獎。
讀書(shū)的讀后感300字 26
爸爸經(jīng)常對我說(shuō)；“白古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男�！苯裉煳易x了《老舍與讀書(shū)》一書(shū)，對這句話(huà)有了深刻的理解。
書(shū)中講到老舍是生活在貧困小胡同里的作家，渾身上下帶著(zhù)他固有的特點(diǎn)，就像他多次描寫(xiě)的那裸長(cháng)在北京城墻縫中的小棗樹(shù)一樣，土壤和營(yíng)養都貧乏到了極點(diǎn)�？墒撬B強地鉆了出來(lái)，驕傲地長(cháng)成了一裸參天大樹(shù)，獨樹(shù)一幟，別具一格，令人贊嘆不已。
老舍這棵“長(cháng)在城墻縫中的小棗樹(shù)”從小就受盡了磨難。他一歲時(shí)就遇上了八國聯(lián)軍攻打北京。小時(shí)候上不起學(xué)，還是一位熱心人捐助他上的.學(xué)。但是他沒(méi)有被困難嚇倒，堅強地站了起來(lái)。他發(fā)奮讀書(shū)，認真思考，勤奮練筆，最終成為一名偉大的作家，被肯為“人民藝術(shù)家”。讀到這里，我想起中國歷史上有許多偉人都出身貧賤，經(jīng)過(guò)自己的努力而成為棟梁之材。春秋時(shí)期的孔子少年喪父，歷經(jīng)坎坷，勤奮好學(xué)，終于創(chuàng )立儒家學(xué)說(shuō)，被后世尊為圣人。三國時(shí)期諸葛亮家境貧寒，跟從叔父顛沛流離，但經(jīng)過(guò)努力，成功地幫助劉備建立了蜀國政權。
與他們相比，我們今天的生活和學(xué)習環(huán)境是十分優(yōu)越的，可我們往往不夠珍惜。環(huán)境再好，我們自己不努力學(xué)習，也是沒(méi)用的。我要像老舍那樣不受外界影響，做一位愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的讀后感300字 27
我今天把上學(xué)期的語(yǔ)文課本翻了出來(lái)，雖然用袋子裝著(zhù)但還是有一些灰塵。我翻開(kāi)課本，翻到了《為中華之崛起而讀書(shū)》看著(zhù)這個(gè)標題，我腦子里蹦出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要為中華之崛起而讀書(shū)呢？我開(kāi)始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到東北，伯父指著(zhù)一片繁華的地方說(shuō)：沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩，因為中華不振��！之后周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，還始終忘不了大伯說(shuō)過(guò)的話(huà)，有一次他和同學(xué)進(jìn)了租界，忽然他們看見(jiàn)了巡警局門(mén)前圍了一群人，上前一看，一個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來(lái)是她的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，原本指望中國巡警為她主持公道，中國巡警不但沒(méi)有教訓洋人，反而訓斥了她一頓。周恩來(lái)看著(zhù)這一幕，頓時(shí)明白了大伯口中的.中華不振的意思。一天修身課，周恩來(lái)鏗鏘有力地回答魏校長(cháng)：為中華之崛起而讀書(shū)。魏校長(cháng)沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)。
到這里我明白了周恩來(lái)為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了，因為他在說(shuō)出為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)時(shí)已經(jīng)許下了一個(gè)遠大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來(lái)學(xué)習，像他那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)的讀后感300字 28
我讀了一個(gè)叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現的時(shí)候是一個(gè)說(shuō)是豬，卻披著(zhù)一身又臟又濕的衣服，整個(gè)體型看上去分明是人。說(shuō)她是人，有滿(mǎn)身豬的'習性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養的豬。無(wú)奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺(jué)……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）
為了拯救豬孩，科研人員面對著(zhù)一個(gè)最大的困難，就是他在漫長(cháng)的11年關(guān)鍵的生長(cháng)發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過(guò)的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的WISC——CR測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類(lèi)的社會(huì )。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書(shū)在一起，就會(huì )學(xué)到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問(wèn)題的辦法。
讀書(shū)的讀后感300字 29
在人們心中，狼是一種兇殘狡猾的動(dòng)物。但我讀完《狼王夢(mèng)》之后，改變了我對狼的看發(fā)。
這本書(shū)主要講了：在廣袤的尕瑪爾草原上，母狼紫嵐和公狼黑桑在一起生活，即將成為狼王的黑桑，不幸死在了野豬的'獠牙下。黑桑死后，紫嵐在和大白狗的搏斗中生下了五只小狼崽。有一只小雄仔在出生時(shí)被冰冷的洪水沖刷，最終發(fā)了高燒死了，紫嵐為了不讓其他小狼崽死去，只得吃掉了那只小狼崽。它期望其中一只狼崽能當上狼王，完成黑桑的遺愿。就用十分的方法訓練自我的孩子，時(shí)而給孩子精美的食物，時(shí)而用毒打教訓孩子。她為了把狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價(jià)。然而紫嵐沒(méi)有成功，三只狼崽先后死去了，只剩下一只母狼——媚媚，媚媚和卡魯魯又生了五只小狼崽，但愿他們其中的一只能夠當上狼王。為了狼孫的安全，它與金雕在搏斗中同歸于盡。
我合上這本書(shū)，心里久久不能平靜。是呀!多么偉大的母愛(ài)呀!我們的生活中，不也有許多母親為我們操勞的例子嗎?白天母親送我們上學(xué)，回家又要去上班，上完一天的班回來(lái)有做晚飯。還要關(guān)心我們的道德、學(xué)習、健康等問(wèn)題。而《狼王夢(mèng)》想告訴我們的，不就是這個(gè)道理嗎?
從狼王夢(mèng)中，我明白了母親對我們的關(guān)懷，更懂得了什么是愛(ài)。
讀書(shū)的讀后感300字 30
我們的童年猶如一幅流光溢彩的圖畫(huà)，書(shū)是我們最不可缺少的一部分，沒(méi)有了書(shū)，我們的童年將缺少很多樂(lè )趣。
對于讀課外書(shū)，一開(kāi)始我喜歡《綠野仙蹤》、《會(huì )飛的教室》、《小王子》、《笑貓日記》，這一類(lèi)的書(shū)。它們經(jīng)常使我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。只要一有書(shū)我就興高采烈的，忘了時(shí)間的流逝，忘了一切的煩惱。
開(kāi)始我看得津津有味，可天長(cháng)日久的，就感到有些“枯燥無(wú)味”了。
過(guò)了不多久，我又發(fā)現了一塊“甜餅干”——我家有好幾冊名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)籍！《血染宴會(huì )廳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我入迷的讀著(zhù)。但是讀的太快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的.意味。但是我高興極了，真是“天無(wú)絕‘書(shū)’之路”��！
記得有一次，我寫(xiě)了一段短文給老師看。老師一看，臉上頓時(shí)露出笑容。她說(shuō)，我寫(xiě)的很棒，大家要學(xué)習一下。還把我寫(xiě)的這段文字當做范文在班上朗讀了一遍。同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。我呢，心里像吃了蜜糖一樣，高興極了。
漸漸地，我愛(ài)上了讀詩(shī)歌。它們不但簡(jiǎn)短，而且表達的意思也很豐富。過(guò)了幾天，我寫(xiě)了第一首詩(shī)歌。就得到了父母的好評。因此，我越來(lái)越喜歡詩(shī)歌了。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品，它的功用對我們更是不言而喻的，請大家愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)的讀后感300字 31
今天上午第三節課，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們入中學(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿(mǎn)溫馨和知識的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書(shū)的'聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書(shū)的我，選擇了能培養我養成閱讀習慣的書(shū)，名字叫做《愛(ài)上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書(shū)香門(mén)第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說(shuō)，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺(jué)，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書(shū)，從一年級的灶具開(kāi)始就非常的有水平。三年級曾代表權限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著(zhù)人們熟知的古詩(shī)詞而展開(kāi)的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的生命是有限的，但是知識的樂(lè )趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。
讀書(shū)的讀后感300字 32
我讀了一篇作文叫網(wǎng)絡(luò )世界后，被網(wǎng)絡(luò )深深吸引住了，我不禁感慨網(wǎng)絡(luò )是多么的絢麗啊，我讀了之后深深感覺(jué)網(wǎng)絡(luò )很奇特，他像一張無(wú)形的大網(wǎng)緊緊的包裹住了我，讓我久久不能離開(kāi)，應為網(wǎng)絡(luò )讓我感到世界是多么奇特，是網(wǎng)絡(luò )讓我了解國內外大事，是網(wǎng)絡(luò )讓我發(fā)現許多新奇的事情，如：雞吃石子不會(huì )死，蚯蚓被截成兩段也不會(huì )死......一些我所不了解的事，還有網(wǎng)絡(luò )也可以幫助我來(lái)學(xué)習課內和課外知識，如果自己課內知識不是很理想，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)繼續學(xué)習課內知識，如果自己掌握了課內知識，覺(jué)得還不夠就可以上網(wǎng)查閱自幾所不知道的事，我們如果嫌生活太單調，太無(wú)聊，沒(méi)關(guān)系，網(wǎng)絡(luò )可以讓你天天開(kāi)心，比如大人們可以在電腦上看電影，看小說(shuō)，而小孩子則可以在網(wǎng)絡(luò )上玩益智游戲，看對學(xué)習有益的書(shū)籍，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力和歡慶，是應為這些讓我被網(wǎng)絡(luò )深深吸引了，但我同時(shí)感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò )也有不好的'地方，比如：網(wǎng)絡(luò )容易讓人上癮，有許許多多孩子就迷上網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，還有許多孩子應為網(wǎng)絡(luò )而偷錢(qián)搶錢(qián)而犯法......但我還是很迷戀網(wǎng)絡(luò )，應為網(wǎng)絡(luò )實(shí)在太神奇了。
我看了這篇文章，發(fā)現我更愛(ài)網(wǎng)絡(luò )了，我愛(ài)網(wǎng)絡(luò )！
讀書(shū)的讀后感300字 33
一次偶然的機會(huì )，我在新華書(shū)店接觸到了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，其中有一篇轉動(dòng)時(shí)光的傘，深深地吸引了我。
這本書(shū)主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫笑貓，它有一把可以轉動(dòng)時(shí)光的'傘，這把傘非常神奇，只要向左轉，就會(huì )看到以前的樣子，向右轉則相反，會(huì )讓我們看到未來(lái)的樣子。馬小跳小時(shí)候非常調皮，學(xué)習成績(jì)也不咋滴，但是他情商相當高，長(cháng)大以后還成了一個(gè)大人物，居然當上了市長(cháng)，這是多么厲害��！而丁文濤小時(shí)候學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，總是班級第一名，可是虧在情商太低，長(cháng)大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來(lái)情商是這么重要��！我感覺(jué)我和故事里的馬小跳有點(diǎn)像，我雖然不調皮，但學(xué)習成績(jì)忽上忽下，情商很高，和同學(xué)相處非常愉快，我可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢！我多想擁有這樣一把轉動(dòng)時(shí)光的傘��！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當上非常優(yōu)秀的市長(cháng)，給市民造福，給媽媽和老師們爭光！
合上這本書(shū)，我細細地回味著(zhù)故事里的所有情節。這本書(shū)的內容讓我深深體會(huì )到，情商遠遠大過(guò)于智商，死學(xué)習也不是唯一的方法，我們要做一個(gè)全面發(fā)展，情商和智商都并發(fā)的孩子！
讀書(shū)的讀后感300字 34
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情景下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：僅有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的夢(mèng)想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的`結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自我成為一名對國家有所作為的人。
讀書(shū)的讀后感300字 35
今年寒假，我讀了三本‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’，我讀完覺(jué)得很有趣，為什么人在喝酒的什么要碰杯？為什么人會(huì )生��？為什么地球是圓的？海豚魚(yú)的肚子為什么那么大？為什么……這些答案都可以在‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’里找到，‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’中也有神秘的地球，不可思議的天文，各種各樣的.海洋生物，神奇的人體，種類(lèi)繁多的昆蟲(chóng)……它讓我們走進(jìn)知識的海洋。
我喜歡它，因為它會(huì )在我們急需要資料的時(shí)候幫助我們，讓我們不但知道答案，還會(huì )用最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得，變牢記下來(lái)。
我喜歡它，因為書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，可有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，可‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’不一樣，它有光碟，在你不想看時(shí)，把光碟打開(kāi)，你就可以看，聽(tīng)，記，多好��！
我喜歡它，還因為它和科學(xué)知識連在一起，從生活中的奧秘和科學(xué)知識的驚奇，讓我們看了深深不忘，銘記在心。
就像我們上學(xué)期學(xué)的名言；在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有著(zhù)大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探索新鮮事物的熱情。
而‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’就是這樣，神奇，奧秘，驚奇……讓我看完還想重復再看的書(shū)。
讀書(shū)的讀后感300字 36
讀了《非雪天不能讀書(shū)》這篇文章后，我看到了浸染在書(shū)香中的作者，品味到了與我們截然不同的讀書(shū)經(jīng)歷，更深深體會(huì )到了那種對讀書(shū)的喜歡與熱愛(ài)之情。
大文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼粦S時(shí)間的'變幻、空間的轉換而有所變化，一年四季每一個(gè)季節都可以讀書(shū)。春天讀書(shū)，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴也令人神往�？墒亲髡邊s因春、夏、秋三個(gè)季節要工作的原因，不得不在下雨天或是冬季才能翻開(kāi)心愛(ài)的書(shū)本。盡管是這樣，作者也認為這已是天堂了。在萬(wàn)籟俱寂中，他一邊吃著(zhù)紅薯，一邊悠閑地看書(shū)，偶爾傳來(lái)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的細小“嚓嚓”聲。甚至是在半夜時(shí)分，他仍挑燈夜讀，看完一本又一本，直到公雞初啼，才戀戀不舍地合上書(shū)，吞下所有的智慧，然后上床睡覺(jué)。
讀完這篇文章，我不禁有些汗顏!想想自己，平時(shí)都沒(méi)認真讀書(shū)，一拿起書(shū)就會(huì )暈暈欲睡，不僅沒(méi)有細細翻閱，相反卻是囫圇吞棗，這真是不該呀!從現在開(kāi)始，我要向作者學(xué)習，好好讀書(shū)，把“書(shū)”作為我的精神食糧，汲取書(shū)中的智慧來(lái)充實(shí)、豐富我自己，將來(lái)給國家出一分力。
讀書(shū)的讀后感300字 37
一般來(lái)說(shuō)，暑假都是用來(lái)放松的，可也少不了老師布置的作業(yè)，老師讓我們讀了兩本名著(zhù)，《駱駝祥子》和《朝花夕拾》。
其中《駱駝祥子》里講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子他有一個(gè)理想：就是能夠擁有一輛屬于自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅韌省吃?xún)�用，最終有了第一輛洋車(chē)�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)多久他的洋車(chē)就被士兵們搶走了。但祥子并沒(méi)有灰心，靠著(zhù)自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦攢的錢(qián)又被偵探搶走了。就這樣，祥子再也沒(méi)有辦法鼓起生活的勇氣。于是他便開(kāi)始了游戲生活，整天吃喝嫖賭，樣樣都干，徹徹底底的變成了城市里的一個(gè)垃圾。
讀完了這本書(shū)，我不禁感到傷心，為他感到悲哀，現實(shí)的殘酷徹底擊垮了他。自己心愛(ài)的小福子也死了。殘酷的現實(shí)使他最終變成了麻木，潦倒，墮落，自私，不幸的無(wú)業(yè)游民。連遭生活打擊，祥子再也無(wú)法鼓起生活的'勇氣，最終，他拋棄了以前做人做事的原則，自甘墮落，被黑暗的社會(huì )徹底毀滅了。
明天會(huì )怎樣？我不可能會(huì )知道。而現在我們唯一能做的，就是把握好今天。
讀書(shū)的讀后感300字 38
今天我們學(xué)習了《古人談讀書(shū)》這篇課文，深受啟發(fā)。
陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！奔热粚W(xué)習如此重要，那么怎么學(xué)？這個(gè)問(wèn)題讓《古人談讀書(shū)》來(lái)回答你。對我來(lái)說(shuō)，第五句“學(xué)如不及，猶恐失之”的啟發(fā)最大。這句話(huà)的意思是學(xué)習像在追趕什么東西，總怕追不上，追上了又怕失去�！皩W(xué)而不厭”，如果追上了就認為不會(huì )失去，這說(shuō)明你滿(mǎn)足了，這是不可能學(xué)好的，你總會(huì )遇到比自已厲害的人。
毛主席說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。就像追趕東西，一天不追，就會(huì )被落下一大段，就不可能追到了。
相信有許多人像我一樣，什么班級第一呀，什么年段第一呀，取得了一點(diǎn)小成績(jì)就開(kāi)心得不要不要的。記得上學(xué)期，有一次考試我得了第一，開(kāi)心極了，向媽媽要獎。上課老師分析試卷，我都沒(méi)怎么聽(tīng)了，結果錯的我根本不會(huì )。這就是認為自己趕上了就會(huì )失去。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我有時(shí)候甚至沒(méi)有努力去趕。毛主席說(shuō)過(guò)，事上無(wú)難事，只要肯登攀。所以只要努力，就決不會(huì )追不上；只要堅持，就永遠不會(huì )失去。
少壯不努力，老大徙傷悲，努力不是為了美好的'現在，而是為了更好的明天！
讀書(shū)的讀后感300字 39
老師經(jīng)常教導我們：多讀書(shū)，有好處。最近，我讀了《熱愛(ài)祖國，立志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外的一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講的是這樣一件事，周恩來(lái)從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)。有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。中華之崛起？一定是讓中國強大的意思。啊，別的.同學(xué)都是為了自己才讀書(shū)，而周恩來(lái)卻是為了自己的祖國能夠繁榮富強，為了中華人民能過(guò)上平安幸福的生活而讀書(shū)的。
看完了這篇文章，我想了很多，當年周恩來(lái)為了中國人民不再受壓迫、剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)，如今，我們的祖國已經(jīng)面目一新了，已經(jīng)擺脫了從前的懦弱，腐敗，變成了繁榮富強的新中國。生活在新社會(huì )的我們過(guò)得也很幸福。此時(shí)的為中華之崛起而讀書(shū)是要讓祖國更繁榮，更強大。所以我們的祖國還需要更多的人才來(lái)建設它，保護它。因此，我們這些祖國未來(lái)的花朵要努力讀書(shū)，勤學(xué)苦練，為了祖國更加繁榮昌盛，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)的讀后感300字 40
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的'國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！蔽以俅握J識到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀書(shū)的讀后感300字 41
《基督山伯爵》是大仲馬的名作，它主要講述的是：埃德蒙.唐代斯因為別人嫉妒，遭人陷害，被打入伊夫獄堡。在那兒，他遇到了一個(gè)因為是富有家族繼承人而被打入到這里的神父。神父教了他金融、數學(xué)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)……并且告訴他許多道理，以及他的經(jīng)歷。直到一天，神父要死了，告訴他約有200萬(wàn)羅馬銀幣的寶藏的地址。
他為了逃出去，把裝神父的袋子給調了包：他利用無(wú)人看管的機會(huì )將神父的尸體從袋子里拖出來(lái)，自己鉆進(jìn)去。這樣，要拋進(jìn)大海的“尸體”就是他了。
在獄堡的14年生活結束了。但他受盡了折磨，餓死的父親，使他收到沉重的打擊，這些都變成了他復仇的.熱血。他的復仇生活開(kāi)始了。
給我感受最深的是他先后利用巧妙的方法，殺死了但格拉爾、唯爾福等他所仇恨的人，他也原諒了一些仇人。這就是唐代斯在仇人面前心存善念的體現。他最后放下仇恨，平靜地生活了下去。這是我們希望看到的。希望看到唐代斯重新過(guò)上幸福的生活。
書(shū)中的唐代斯永不言敗、機智、勇敢的精神值得我們學(xué)習，讓我看到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果我們能像他一樣，即使遇到再大的困難，也一定能挺過(guò)去的。
《基督山伯爵》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強，真是受益匪淺。
【讀書(shū)的讀后感300字】相關(guān)文章：
讀書(shū)讀后感12-28
童年讀后感讀書(shū)12-20
童年讀書(shū)讀后感02-15
讀書(shū)筆記讀后感12-27
讀書(shū)讀后感15篇05-10
匆匆讀后感讀后感03-23
讀后感與讀書(shū)筆記范文03-29
朝花夕拾讀后感讀書(shū)心得06-11
童年讀后感讀書(shū)6篇12-20