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《數學(xué)故事》讀后感400字（通用13篇）
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《數學(xué)故事》讀后感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇1
數學(xué)的真諦在于創(chuàng )新，而不在于死記硬背�！}記
“數學(xué)王子”高斯從小家里就窮，在他七歲的時(shí)候，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學(xué)家”。這位來(lái)自城市的青年教師，總認為鄉下的`孩子都是笨蛋，自己的才華無(wú)法施展。他在發(fā)了一通脾氣之后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被難倒了，布特納很是得意。不料，小高斯卻算出了答案。原來(lái)，小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數一個(gè)數地加，而是細心地觀(guān)察，動(dòng)腦筋，找規律。他發(fā)現一頭一尾兩個(gè)數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個(gè)182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯這種細心觀(guān)察，樂(lè )于動(dòng)腦的精神我們也要學(xué)會(huì )，數學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數字，我們要讓數學(xué)活起來(lái)，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋里只有各種僵硬的公式，而沒(méi)有半點(diǎn)活躍的思維的話(huà)，即使做再多的題目也是沒(méi)有用的！
所以，不要讓你的腦袋塞滿(mǎn)機械的公式。留出一點(diǎn)空間，讓數字活起來(lái)；讓思維活起來(lái)；讓數學(xué)活起來(lái)！
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇2
讀了《李毓佩數學(xué)故事集》這本書(shū)，我了解到這本書(shū)一共講了四個(gè)故事，共196頁(yè)。每個(gè)題的做題方法都不同，有時(shí)需要利用逆向思維來(lái)解答，我十分喜歡這本書(shū)。
《巧遇數學(xué)猴》這個(gè)故事的主人公是豬八戒，雖然他不會(huì )做題，但是他遇到了數學(xué)猴，每一次遇到不會(huì )做的題他都會(huì )請他來(lái)幫忙。
《被困聰明國》這個(gè)故事的主人公是丁丁和當當，他們來(lái)到聰明國遇到了麻煩，最后兩人用數學(xué)知識一起逃離了聰明國。
《愛(ài)克斯探長(cháng)》這個(gè)故事的主人公是愛(ài)克斯，他是一位大名鼎鼎的`偵探，與眾多犯罪集團打交道，解開(kāi)了許多數學(xué)謎團，維護了和平城的安全。
《行俠仗義猴》這個(gè)故事的主人公是在武，他和花崎是好朋友。與他們作對的人是老狐貍，他們愛(ài)思考數學(xué)問(wèn)題，發(fā)現老狐貍欺負大家，就教訓了他。但老狐貍不服氣，到老虎大王那里去告狀，結果他失敗了，還被老虎大王狠狠得懲罰了一頓。
每一個(gè)故事里都有一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都有不同的解題思路。我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，所以我很喜歡這一本書(shū)。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇3
只有喜歡數學(xué)、愛(ài)上數學(xué)、才能學(xué)好數學(xué)�！}記
第一次看到《數學(xué)故事》是在我媽媽的書(shū)架上，那時(shí)候我被一些數學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書(shū)送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開(kāi)書(shū)，那顆浮躁的心便沉靜下來(lái)，開(kāi)始了在數學(xué)海洋里的遨游。
有的.人說(shuō)數學(xué)很難、很枯燥，我開(kāi)始也是這么認為的，可看完《數學(xué)故事》后，我發(fā)現，數學(xué)是多么有趣��！這本書(shū)的故事精彩，語(yǔ)言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設計了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，把一些不易理解的知識點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對數學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數學(xué)是什么？——“數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！笨低袪栠@樣說(shuō)道。數學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應該喜歡數學(xué)。所以，我們更不應該把它當做敵人，而是要把它當做朋友，當成一門(mén)藝術(shù)，只有真正的喜歡數學(xué)，真正的愛(ài)上數學(xué)，我們才能把數學(xué)學(xué)好。
《數學(xué)故事》就是這樣一本書(shū)，它會(huì )帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì )讓我們愛(ài)上數學(xué)，打開(kāi)它，我們就會(huì )打開(kāi)數學(xué)知識的大門(mén)。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇4
這個(gè)暑假中 ，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數學(xué)故事》。
這本書(shū)里講述的是一位從外星球來(lái)的“怪怪老師”和班里的同學(xué)的數學(xué)故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長(cháng)女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一只怪怪老師從外星球帶來(lái)的一只流浪狗，叫烏魯魯。
怪怪老師的教學(xué)方法很奇特，因為怪怪老師有魔法。在第一課“ 四舍五入”的`時(shí)候，怪怪老師把同學(xué)帶到了一扇神奇的門(mén)前，這時(shí)候，同學(xué)們犯難了，因為52約等于50，那么必須有2個(gè)人留下，可是留下誰(shuí)呢？這時(shí)候，女王想到了一個(gè)好辦法把：烏魯魯叫來(lái)，讓他分身成兩個(gè)，在加上怪怪老師，正好55個(gè)人按照四舍五入，全班同學(xué)都可以進(jìn)去了。還有怪怪老師讓畫(huà)平行線(xiàn)，皮豆和十一一組，結果畫(huà)到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學(xué)們變成棋子來(lái)教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數點(diǎn)大戰一場(chǎng)之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進(jìn)了溫度計里感受正負溫度的變化······
我很喜歡這本書(shū)，因為它寓教于樂(lè )，不但讓我讀了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習了知識，讓我覺(jué)得學(xué)習更加簡(jiǎn)單了。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇5
《數學(xué)故事專(zhuān)輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話(huà)與數學(xué)相結合的形式，讓我們既增加了語(yǔ)文的好詞好句，又提高了數學(xué)的思維能力，使抽象變成形象，讓內容更生動(dòng)地展現在兒童的面前，讓數學(xué)這門(mén)枯燥無(wú)味的.學(xué)科知識顯得更通俗易懂，使兒童們愛(ài)不釋手。
數字專(zhuān)輯一共有6本，其中《荒島歷險》是我最喜歡讀的一本書(shū)。在這本書(shū)中，中國代表隊準備去和美國華盛頓參加競賽，羅克和隊員們乘上了飛機，可是很不幸，飛機在途中墜毀了。但是，羅克并沒(méi)有死，他被島上的居民醫治好了。島上有許多沒(méi)有解開(kāi)的秘密，如選首領(lǐng)，捉內奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數學(xué)問(wèn)題，如選首領(lǐng)用一筆畫(huà)的原理，捉內奸用十進(jìn)制方法確定內奸洞口，而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開(kāi)了外敵團隊有多少人，怎么打開(kāi)房門(mén)等問(wèn)題。最后，羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船，漂洋過(guò)海，終于到了美國華盛頓參加競賽。
這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩幫助過(guò)你的人。更要多學(xué)數學(xué)，因為數學(xué)對于我們在學(xué)習上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數學(xué)家吧！
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇6
皮豆他們的班里來(lái)了一位怪怪老師，自稱(chēng)是外太空最聰明、最帥的一個(gè)種族，不過(guò)同學(xué)們都不信。他還擁有神奇的能力，比如時(shí)空轉移、和動(dòng)物溝通等。
這本書(shū)的.第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸�？伺c千克的進(jìn)率是1000，即1千克=1000克。千克與噸之間的進(jìn)率也是1000，即1噸=1000千克。稱(chēng)較輕物品時(shí)可用“克”作單位，稱(chēng)重或很重的物品時(shí)，用千克和噸作單位。
第二章主要講了在單位制中，長(cháng)度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。長(cháng)度之間的進(jìn)率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
第三章主要講了當一個(gè)也沒(méi)有時(shí)那就是“0”。0乘以任何數都得0。后面還講了估算是把不是整數的數看成整十整百的數來(lái)算，還有加減法叫第一級運算，乘除法叫第二級運算，有兩級運算時(shí)，先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的等等，還有很多很多知識。
這本書(shū)所講的內容我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)，通過(guò)書(shū)本里怪怪老師的講課，不但讓我復習了學(xué)過(guò)的知識，還讓我在學(xué)習數學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)數學(xué)！
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇7
寒假里媽媽送給我了三本書(shū)，其中有《不一樣的數學(xué)故事》這本書(shū)，我發(fā)現這本書(shū)的時(shí)候就被這書(shū)名給吸引了。我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是張秀麗，書(shū)里寫(xiě)了這幾個(gè)主要的人物，它們是：怪怪老師，皮豆，蜜蜜，女王，十一和烏魯魯。這本書(shū)每章都有數學(xué)知識。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的'主要內容吧！
這本書(shū)講了怪怪老師回到阿瓦星球充電，皮豆他們還是在數學(xué)的世界了遨游，又一次，皮豆是東西是在零食包里發(fā)現了一張卡片。上面寫(xiě)著(zhù)集齊10000張卡片就可以得到宇宙飛船的船票，于是皮豆他們向烏魯魯要了40000張，因為他們有四個(gè)人。所以要了40000張。第二天他們和烏魯魯一起出發(fā)前往宇宙飛船，當他們見(jiàn)到宇宙飛船時(shí)個(gè)個(gè)都很興奮。就在這時(shí)烏魯魯卻在一邊大聲地叫著(zhù)說(shuō)：“這不是真的，這是3D電影“。大家一下子就沒(méi)有了興奮勁，感覺(jué)上當受騙了。
他們一起回到家打電話(huà)給了報社，把工廠(chǎng)騙人的事情和報社的人說(shuō)了。之后關(guān)于工廠(chǎng)騙人的新聞就上了頭條。他們雖然是上當受騙了，但是他們卻從中學(xué)到了計數單位。他們也和怪怪老師學(xué)到了四則運算。他們在打假的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識。
我突然很想很想能成為皮豆他們這樣子。這樣真好��！
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇8
今天我讀了一本書(shū)叫數學(xué)家的故事，其中偉大數學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。
圓周率就是指圓的周長(cháng)和直徑的長(cháng)度比，這是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，各位數字的變化又沒(méi)有規律，計算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內接正六邊形開(kāi)始，先算內接正十二邊形的邊長(cháng)，再算內接正二十四邊形邊長(cháng)……邊數一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內接正一萬(wàn)二千二百八十八邊形的邊長(cháng)，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易��！
看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒(méi)有熟練的技巧和堅強的毅力，他怎能完成這上百次繁難復雜的運算？在想想自己平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候，遇上復雜的`題目幾次做不出來(lái)就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專(zhuān)研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì )了，沒(méi)有好好計算，結果出現了不該有的錯誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠��！
其實(shí)，無(wú)論做什么事情都離不開(kāi)“認真”和“仔細”四個(gè)字。所以，我們對待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認真態(tài)度，只有這樣，才會(huì )有讓你愉快的好結果。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇9
讀《數學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數學(xué)，更讓我懂得了許多道理。
我最佩服的數學(xué)家是蘇步青。因為他有著(zhù)不懈的努力與追求，因為他有著(zhù)熱切的愛(ài)國精神。他的一生不知道算過(guò)了多少道算式、多少道題目。他熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)數學(xué)，他把他對祖國的愛(ài)戀化成了一段段令人贊嘆的事例，但是我想，數學(xué)家蘇步青的偉大事例也是跟他的老師楊老師一席話(huà)有著(zhù)密不可分的作用。
楊老師曾對蘇步青全班同學(xué)說(shuō)過(guò)：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的`每一位同學(xué)都有責任�！彼哉鞑┮�，講述了數學(xué)在現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話(huà)是：“為了救亡圖存，必須學(xué)好數學(xué)�！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
所以我想，蘇步青的精神使我敬佩，可是他的老師更令人記憶深刻。我會(huì )像蘇步青學(xué)習。每一天，用自己的努力化成一個(gè)又一個(gè)的算式。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇10
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的姓名叫《數學(xué)家的故事》，講述了許多數學(xué)名人的故事。好比畢達哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的'是祖沖之經(jīng)過(guò)相當長(cháng)時(shí)間的編寫(xiě)，終于寫(xiě)成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請求頒布實(shí)行�；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查�？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓?zhuān)退綐屔鄤Φ霓q論。最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開(kāi)"堅持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數學(xué)家的故事》讓我更加愛(ài)數學(xué)，更讓我明白得了許多道理。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇11
最近我看了一本有趣的《數學(xué)童話(huà)故事》，其中一篇講述了：巴依老爺要長(cháng)工種果樹(shù)，要求每行3棵，種滿(mǎn)8行。長(cháng)工很想教訓教訓巴依老爺，于是請阿凡提來(lái)幫忙排列這些果樹(shù)。阿凡提靈機一動(dòng)，把辦法告訴了長(cháng)工。過(guò)了幾天，巴依老爺來(lái)查看，立刻怒氣沖沖地訓斥長(cháng)工，原來(lái)果樹(shù)只種了9棵，剩下15棵果樹(shù)阿凡提都送給了窮人。長(cháng)工理直氣壯地說(shuō)：“我的東家老爺，您不是說(shuō)種滿(mǎn)8行，每行3棵嗎？我完全按您的要求來(lái)種的.�！卑鸵览蠣敋獾没鹈叭�，可也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
讀完這個(gè)故事我是即捧腹大笑又佩服至極，阿凡提真是太聰明了。但是又轉念一想，到底是如何種這些果樹(shù)的呢？我找來(lái)筆，紙，認真地繪圖起來(lái)，可是無(wú)論怎么擺弄這些果樹(shù)也沒(méi)有達到巴依老爺的要求，我去請教了爸爸。在爸爸細心地講解下，我終于明白了阿凡提想出的辦法。
從這個(gè)小小的故事里，我明白了自己在思考問(wèn)題方面，不應該太拘泥于一些表面的見(jiàn)解，抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，數據，要從各個(gè)方位深層次地去解破，分析，找出規律�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就是要告訴我們這個(gè)道理吧。
同學(xué)們，你們想出了如何種這些果樹(shù)了嗎，快快動(dòng)動(dòng)腦筋吧？
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇12
今天我讀了一本書(shū)叫《故事中的數學(xué)》，我一聽(tīng)就好奇了，沒(méi)想到故事中也有數學(xué)。就比如我最喜歡的一個(gè)故事，他是和地球的時(shí)間，緯度有關(guān)，可有意思了，我來(lái)講給你們聽(tīng)吧。
故事要從小百靈和傻小子讀的書(shū)開(kāi)始。小百靈看傻小子那么愛(ài)看《80天環(huán)游地球》，就考了他一道行程問(wèn)題。小百靈又問(wèn)，如果一個(gè)人沿著(zhù)北緯60°繞地球一周，幾天可以回來(lái)，傻小子腦袋都不動(dòng)一下脫口而出，80天！小百靈說(shuō)那可就錯了，每個(gè)地方相差15°，就相差一小時(shí)。傻小子說(shuō)：在地球上，凡經(jīng)度相差15°的兩個(gè)地方，在時(shí)間上就要相差一小時(shí)，事實(shí)上，東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，匯合于太平洋的中部，于是天文學(xué)家和地理學(xué)家商定了一條“日期變更線(xiàn)”，凡是航海的'人，如果從東往西的話(huà)，經(jīng)過(guò)這條線(xiàn)時(shí)就必須跳過(guò)一天；如果是從西往東，就要把一天計算兩次。他們從這里想到了《80天環(huán)游地球》里的“漏洞”，如果他是從東往西走的，那么他應該是用了81天，從西往東就應該用了79天。
所以，在數學(xué)上，也一定要緊貼實(shí)際，不可以數學(xué)的思想一直想。
《數學(xué)故事》讀后感400字 篇13
《小學(xué)生數學(xué)報》是全國唯一的理科類(lèi)免檢教輔報紙，傳播數學(xué)精神和理性品格，助我們乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸。
《小學(xué)生數學(xué)報》以數學(xué)故事為主，將數學(xué)浸透在有趣的故事里，用一種幽默風(fēng)趣的方式讓我們開(kāi)竅�！奥糜纹瓢赣洝本褪且粋�(gè)例子，主要講了翟武幫助警察們抓壞蛋，運用數學(xué)知識分析、闖關(guān)、解難�！缎W(xué)生數學(xué)報》讓讀者看得很輕松，在這不知不覺(jué)中，掌握了很多數學(xué)知識，從而體現了《小學(xué)生數學(xué)報》的特點(diǎn)：有用、新穎、寓教于樂(lè )。
分析每周還設一期“名師大講壇”，特請名師來(lái)助教，分析和思路概念一步步羅列出來(lái)，使我們就像請了家教一樣，化解了一個(gè)個(gè)數學(xué)問(wèn)題。在教你的同時(shí)，還有些題目讓你檢驗鞏固一下。
我由此懂得了許多數學(xué)解題妙法，比如：比較分數的大小的方法還有很多，如將分數化成小數進(jìn)行比較；找一個(gè)合適的中間數進(jìn)行比較；或者將要比較的`兩個(gè)分數直接相減進(jìn)行比較等等。
《小學(xué)生數學(xué)報》全面貼合小學(xué)生的思維，配合每一個(gè)單元而編制，同時(shí)還廣泛地征集文章，讓小讀者們也參與嘗試著(zhù)去寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)日記和數學(xué)故事。
《小學(xué)生數學(xué)報》名師主持、答疑解惑、緊密貼近課堂教學(xué)，數學(xué)問(wèn)題設計新穎，提供豐富的科普作品，讓我耳目一新，收獲匪淺。謝謝《小學(xué)生數學(xué)報》。
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