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讀后感作文500字

時(shí)間:2022-09-03 00:27:55 讀后感500字 我要投稿
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【精華】讀后感作文500字錦集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的讀后感作文500字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】讀后感作文500字錦集五篇

讀后感作文500字 篇1

  “知識像海洋,書(shū)籍像大山。人一輩子不知疲倦的讀書(shū),也只能讀到書(shū)山的一角!笔前,我們必須從小就學(xué)會(huì )挑好書(shū)而《青鳥(niǎo)》就是一本好書(shū)。

  《青鳥(niǎo)》的作者是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克。這本書(shū)就像一扇美麗的窗戶(hù),窗戶(hù)后面是一個(gè)夢(mèng)幻般美麗的花園,花園里居住著(zhù)狄狄和他的妹妹美狄,他們在圣誕節那天晚上經(jīng)過(guò)巫婆的`指點(diǎn)去尋找青鳥(niǎo),他們在路上遇到了常人看不到的東西。故事就這樣展開(kāi)了…

  其中,我印象最深的就是狄狄和美狄來(lái)到了思念之土。他們看見(jiàn)了因為疾病而早早離開(kāi)人世的爺爺奶奶,他們看到奶奶那里有一只青色的鳥(niǎo)兒,于是就把它帶走了,臨走前奶奶還對他說(shuō):“每天都回來(lái)吧,我們就只有這么點(diǎn)快樂(lè )了你們來(lái)看我們,我們就像過(guò)節似的!蹦棠踢@句話(huà)讓我想到了天下父母,哪個(gè)不希望子女平平安安快快樂(lè )樂(lè ),我們要多體諒父母。

  我們就像蜜蜂,書(shū)籍就像花叢,采集花粉,釀成可口的花蜜。這本書(shū)告訴我:幸福就在我們身邊即使我們難以發(fā)現,即使會(huì )得而復失只要我們愿意去尋找,一定能夠找到最終的幸福。

  書(shū)就像一扇扇窗戶(hù),那一本本書(shū)就像一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),給我們以美的享受;那一本本書(shū)就像水,看似不平凡其實(shí)蘊含巨大的能量;那一本本書(shū)就像一位老師,隨時(shí)隨地教你人生的道理…

讀后感作文500字 篇2

  這本書(shū)教給了我許多做人的道理。在春秋戰國時(shí)期,我國中華民族涌現了多少婦孺皆知的人物:孔子、孟子、孫子、老子……這些人物都是當代社會(huì )的智慧結晶!許多現代社會(huì )所需要的外交戰略,在幾千年前的春秋時(shí)代就已有先例。比如說(shuō)晏子使楚,晏子身材矮小,受到楚王和大臣的侮辱,但他運用智慧和巧舌,與楚王展開(kāi)了唇槍舌劍的.戰斗,把他們說(shuō)得啞口無(wú)言,幫齊國挽回了面子,贏(yíng)得了外交勝利。

  我們現在所需要的是在威逼利誘時(shí)有堅強不屈的精神,而這種精神早在春秋時(shí)期的大批人物身上得到充分體現。他們在敵人的威逼利誘前不低頭,不屈膝,這是多么難能可貴的!

  想想我的有些同學(xué),他們被別人的一點(diǎn)點(diǎn)利誘就去做自己本來(lái)不愿意做的事,甚至背叛很要好的同學(xué)。記得有一次,有位同學(xué)叫另一位同學(xué)干一件背叛別的同學(xué)的事,他本來(lái)是不愿意干的,但是當那位同學(xué)拿出五角錢(qián)時(shí),他就乖乖地去干了。我當時(shí)很氣憤,怎么可以這樣呢?這件事可以看出那位見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的同學(xué)缺乏古人在利誘面前寧死不屈的精神。

  在春秋戰國時(shí)期,文官用計,武將用勇。文武合作,文韜武略,使一個(gè)國家打敗另一個(gè)國家,有一個(gè)國家的計謀用得更巧妙,武將更英勇,又把這個(gè)國家打敗了。這就是諸侯列國紛爭的場(chǎng)面,F在雖然不像以前那樣打仗、打仗、再打仗。但是要成為全世界不可忽視的強國,除了經(jīng)濟上要有所提高外,還必須要有世界領(lǐng)先地位的高科技和相當高智慧的外交戰略,才能把我們的國家建設得更好。

  現在,我既不需要參軍打仗,也不需要跟他國談判。但是我要好好學(xué)習。長(cháng)大成為祖國建設中不可缺少的人才。

  這本書(shū)使我懂得了現在要怎樣做,長(cháng)大要怎樣做。使我受益匪淺。

讀后感作文500字 篇3

  我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》,但《震動(dòng)》這本書(shū)卻震撼了我的心靈。

  這本書(shū)的主人公是:宋佳玲、鐘雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進(jìn)等人。不過(guò),那四位才是主角。鐘雷和黃春榮為了一件事,決定在一座山上挑戰,宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺(jué),便跟著(zhù)他們來(lái)到了這座山上,并且元帥也來(lái)了。忽然,山崩地裂,鐘雷突然有所領(lǐng)悟,說(shuō):“這是地震,這該怎么辦?”大家心跟著(zhù)跳了起來(lái)。一瞬間,一切都沒(méi)有了。當這場(chǎng)地震結束后,他們突然發(fā)現自己竟然都存活了下來(lái)。只有黃春榮的一只腿殘廢了。后來(lái),他們?yōu)榱松,吃鳥(niǎo)蛋,吃樹(shù)皮……

  他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的環(huán)境下都能生存,最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢?我們也應該向他們一樣,這樣堅強,這樣勇敢。為了前途而奮斗,不要怕在未來(lái)的路途中有任何困難,只要想著(zhù)一點(diǎn):努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的.事情,這樣才會(huì )走出來(lái),過(guò)著(zhù)幸?鞓(lè )的日子。

  看來(lái)人生有太多的苦難,要不然就毫無(wú)意義了,一直那樣順利,就等于一個(gè)死人嘞!其實(shí),人生有苦難還是很好的,這樣就可以開(kāi)導許多孩子以及大人,不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧!

  好了,其實(shí)只要這樣,就可以了!不管什么困難,都化險為夷了。

讀后感作文500字 篇4

  大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱(chēng)呼,但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)水孩子嗎?

  在《水孩子》中,就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起,他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰,他的師傅格林姆斯對他很粗暴,天天打湯姆。

  水中的仙女找到了他,用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設法找到了其它水孩子,生活得很快樂(lè )。

  一天,湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚(yú),卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳,生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉身游走,仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第 345 號煙囪監獄里,只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹,接二連三地落在他頭上。

  后來(lái),湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉之彼端”。雖然師傅原來(lái)天天打他,但湯姆還是不記前仇,歷盡千難萬(wàn)險找到了他。最終格林姆斯決定悔改,而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開(kāi)始了幸福的`生活。

  一開(kāi)始,湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里,他會(huì )擦破胳膊和膝蓋的皮,煤灰還會(huì )迷到他的眼睛,進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆,湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣,他仍是一個(gè)好孩子,他并不記恨師傅,盡管他曾經(jīng)虐待過(guò)湯姆。湯姆善良、寬容、樂(lè )觀(guān),雖然他不識字,沒(méi)受過(guò)正規教育,但他特別懂禮貌,我要向他看齊。

  這本書(shū)作者查爾斯·金斯利的寫(xiě)作手法特別好,展開(kāi)自己的想象,像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬。

讀后感作文500字 篇5

  最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《“差生”檔案》讀完后,我深有感觸。

  這篇課文講述了一位“差生”受到同學(xué)們的冷落,自卑起來(lái),新來(lái)的一位老師就給了那“差生”一封信,叫“差生檔案”,打開(kāi)一看,上面都是寫(xiě)的近代的那些偉人們小時(shí)候人們都說(shuō)他們絕不是成才的料兒,可后來(lái)卻成了世界著(zhù)名的任務(wù),里面有貝多芬、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓……“差生”充滿(mǎn)了自信、大步踏著(zhù)回家去了。

  “差生“,可未必差啊!雖然可能那些茶生在學(xué)習不行,可是在別的方面別有一套。

  我們班的一個(gè)同學(xué),他的學(xué)習成績(jì)可是倒數第一,但每次舉行運動(dòng)會(huì )時(shí),我們班還要靠他來(lái)爭分呢,他可是主力!可是,因為他學(xué)習太落后的原因,我們根本瞧不起他,時(shí)常捉弄他,每次與他擦肩而過(guò)時(shí),我們都用一種傲慢而目中無(wú)人的眼神看他。學(xué)了這篇課文后,突然之間,我變成了一個(gè)罪人!再回憶起我用那傲慢的眼看他時(shí),哦,天啊!我在不經(jīng)意間傷害了一位將來(lái)可能是一位天才的心!!

  我,是一位學(xué)習還算不錯的學(xué)生,并沒(méi)有過(guò)錯學(xué)生的經(jīng)歷。但是,請多多得換位思考吧!想想那些差生的'心,是怎樣被傷害的!

  請大家注意身邊的“差生”吧,他們并非差生,只不過(guò)在某一方面不擅長(cháng)罷了。他們也有一顆值得我們呵護的心,讓我們呵護著(zhù)可美好的心靈吧!

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