草船借箭讀后感500字(精選5篇)
認真讀完一本著(zhù)作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的草船借箭讀后感500字(精選5篇),希望對大家有所幫助。
草船借箭讀后感500字1
“草船借箭”是四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事,主要講的是:吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了,想造很多的箭,諸葛亮說(shuō)自我能在3天內造出十萬(wàn)支箭,并要人準備了草船20只。到了第三天,諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨,敲軍鼓。因為那時(shí)有大霧,曹操怕有埋伏,就射箭,箭射到草船的草人上,就這樣,諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文、下知地理,他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀,“借”到曹軍十萬(wàn)支箭,這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū),通曉古今,他是不會(huì )在三天后能“借”到箭的。從中,我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū),更要刻苦學(xué)習,掌握本領(lǐng),將來(lái)也能像諸葛亮一樣,自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后,找很多工匠,日夜趕造,那他就不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋,采用另一種奇特方法—“借”,最終在三天之內成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了,并且完成得相當漂亮和完美,這一點(diǎn)又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí),必須要多思考,盡力找到解決問(wèn)題的新方法,異常是又省時(shí)又省力的好方法,不要僅僅限在老方法、老辦法中,如果是這樣的話(huà),那我們永遠就沒(méi)有提高了。
草船借箭讀后感500字2
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,它講了這樣一個(gè)故事:周瑜對諸葛亮心懷妒忌,設陷阱害諸葛亮,他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)支箭,結果諸葛亮在魯肅的幫助下,出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢?因為他非常聰明,在周瑜設下圈套時(shí),諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有,他識人善用,選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙,并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜,魯肅果然沒(méi)有失信。他還識天文曉地理,預知在第三天四更時(shí)要起霧,正好去取箭。
重要的是,我從他身上學(xué)到了很多。比如,他遇事能靜下心來(lái)獨立思考,而我有時(shí)就不是這樣。有一次,我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后,媽媽讓我自己試著(zhù)折一只千紙鶴,結果我疊一半就忘了步驟,立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢!當時(shí)我心里很不愉快,覺(jué)得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊,賭氣琢磨起來(lái),經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗,果然摸索出了折疊步驟,飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果,趁勢嘖嘖稱(chēng)贊,這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅,對媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天,同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法,我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞、?shí)踐,沒(méi)過(guò)多久,就把步驟理清了。在我的指導下,同學(xué)也很快學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章,我又想起這件事,曾經(jīng)我不理解媽媽的做法,現在我認為媽媽是對的。遇事積極地想辦法,腦子越用越靈,智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習諸葛亮,成為一個(gè)有膽有識,機智過(guò)人的人。
草船借箭讀后感500字3
大家都知道,每個(gè)人做事都有自己的思維,有些人簡(jiǎn)單,有些人固執,固執的人非要用自己的方法去做,卻不聽(tīng)從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法,以前的'我就是這種人,直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮,讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭,可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭,他憑借自己對天文、地理、氣象學(xué)的精通,通觀(guān)全局,注重細節,很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭,看完之后,我自愧不如,我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因為學(xué)習的流程方法吵了一架,我認為我聽(tīng)完課馬上就可以去寫(xiě)作業(yè)了,但媽媽建議我先記筆記,將知識鞏固一下,再去寫(xiě)作業(yè),效果會(huì )更好。很不情愿的我在書(shū)上胡亂畫(huà)了幾筆,還故意將桌子敲得叮當響,媽媽才勉強讓我寫(xiě)作業(yè),結果,我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了,作業(yè)因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫(xiě)。那時(shí)的我記恨在心,把問(wèn)題都歸結到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記,太浪費時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后,覺(jué)得很慚愧,我對我固執己見(jiàn)的思維方式感到臉紅。于是,我靜靜地思考媽媽的話(huà),覺(jué)得說(shuō)的很有道理,于是我嘗試了這個(gè)方法,學(xué)習完視頻后認真做筆記,再完成課后練習,果然效果更好了。
看完這篇文章,我明白了媽媽的用心,也懂得了要從不同的思維去做事。
草船借箭讀后感500字4
假期里,我讀了羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。其中大家耳熟能詳的《草船借箭》讓我受益匪淺。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮,便給他出了一個(gè)難題,讓他在三天之內造完十萬(wàn)支箭,并立了軍令狀。在第三天晚上,大霧彌漫,諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把,不費半分力氣,就收了曹操向他們射來(lái)的十萬(wàn)多支羽箭。周瑜十分佩服他,也更加妒忌他。
讀完這個(gè)故事,我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他,卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜,讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理,能預測天氣。是因為他小時(shí)候勤快好學(xué),博覽群書(shū),也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學(xué)習。想到我自己,我有些慚愧。媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習,每天不停地嘮叨,我卻不能體會(huì )媽媽的苦心。記得那次,我在課堂上書(shū)寫(xiě)特別潦草。一向報喜不報憂(yōu)的許老師,竟然把我潦草的書(shū)寫(xiě)拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家,媽媽大發(fā)雷霆,把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教導,我有些憤怒地看著(zhù)媽媽?zhuān)踔廉a(chǎn)生了厭學(xué)的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我決定從現在多讀書(shū),積累更多的知識,要用自己的勤奮塑造一個(gè)豁達的自己。
草船借箭讀后感500字5
今天,我學(xué)了一篇新課文,叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智,于是,周瑜想了一個(gè)妙法,想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營(yíng)的,但他假裝友好,給諸葛亮送禮,便假投靠蜀國。一天,他對諸葛亮說(shuō):“請軍師說(shuō)一下作戰方案!敝T葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思,笑著(zhù)說(shuō):“用弓箭!敝荑ひ残χ(zhù)說(shuō):“我也是這樣想的,但是,請軍師用十天的時(shí)間來(lái)完成!敝T葛亮說(shuō):“十天太多了,三天就可以了!敝荑ぢ(tīng)了,心中有一股克制不了的興奮,并讓諸葛亮寫(xiě)下軍令狀,擺了一桌酒席,不過(guò)周瑜喝了幾杯酒后,便走了,其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間,不讓他們給蜀國提供材料。
第二天,諸葛亮趁周瑜不在時(shí),向善良的魯肅要20只船,并把每只船分配50名士兵,但他看此景時(shí),覺(jué)得諸葛亮很需要了,便順口答應了。
第三天,周瑜看見(jiàn)了第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜,覺(jué)得自己的計劃沒(méi)落空,忽然,諸葛亮不知從哪里冒出來(lái),對周瑜說(shuō):“請周瑜今天五更的時(shí)候來(lái)取箭!敝荑み@時(shí)恍然大悟,覺(jué)得自己的計劃落空了,到了四更時(shí),諸葛亮趁著(zhù)霧大,向曹營(yíng)“借”了十幾萬(wàn)支箭。
這時(shí),我想到了我自己的嫉妒心,有時(shí),別人考試的成績(jì)比我高,我就故意給他們設下“路障”和“絆腳石”,但自己還未進(jìn)步,反而讓別人落后了,回想以前,我為我自己感到無(wú)比慚愧。
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