《請善待你所在的單位》讀后感600字
篇一：《請善待你所在的單位》讀后感
善待單位就是善待自己，今天讀了《請善待你所在的單位》感觸頗深。
如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥(niǎo)，單位就是你的天空。如果你是一條魚(yú)，單位就是你的大海。如果你是一只狼，單位就是你躍馬馳騁的戰場(chǎng)。家庭離不了你，但你離不了單位。多么樸實(shí)無(wú)華簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，或許你對一開(kāi)始自己選擇的單位有所疑惑，或許會(huì )心有忌憚，但是從這篇文章中讓我學(xué)習到既來(lái)之則安之，熱愛(ài)自己的單位比什么都重要。對于今天來(lái)說(shuō)，善待所在的單位已經(jīng)不再是善待單位的這個(gè)名稱(chēng)與環(huán)境，更重要的是善待單位賦予自己的責任與這個(gè)交際平臺。
在認真閱讀了《請善待你所在的單位》一文后，我受益良多，整篇文章總攬全局，又細致入微，從單位對每個(gè)人的重要性和單位存在的現實(shí)問(wèn)題說(shuō)起，又給人醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。單位的工作業(yè)績(jì)總是偏向于踏踏實(shí)實(shí)的工作者，單位乃是給每個(gè)熱愛(ài)工作的人一個(gè)平臺，一種快樂(lè )，一個(gè)細節，也是一份愛(ài)。我要珍惜我所在的單位，努力工作，嚴格要求自己，認真學(xué)習，和同事友好相處密切配合，積極參加各種活動(dòng)。按時(shí)按質(zhì)按量完成單位交給的每項工作任務(wù)。在單位工作的同時(shí)，我也收獲了與同事合作的快樂(lè )，任務(wù)完成后的滿(mǎn)足和個(gè)人生活的保障。
《請善待你所在的單位》一文所提到的三個(gè)珍惜，使我深刻領(lǐng)會(huì )到它的內在含義。我是一名幼師，在選擇這份職業(yè)之前我是猶豫的，我擔心自己無(wú)法勝任這份職業(yè)，可是工作時(shí)間久了卻發(fā)現，和這些天真無(wú)邪的孩子們在一起是真心的感到快樂(lè )，也會(huì )讓我自己變得簡(jiǎn)單，我也見(jiàn)證了我的單位從幾個(gè)小平房變成現在標準化的幼兒園的輝煌，鄉鎮上的孩子也能和城里的孩子一樣享受到先進(jìn)的教學(xué)設施，所以這是我們需要珍惜的，珍惜現在良好的條件，努力做好自己的工作，對得起自己的良心。單位創(chuàng )造了好的教學(xué)條件給我們，那我們就應該好好的珍惜這份來(lái)之不易的工作，所以在以后的工作中我要努力，善待孩子，善待同事，善待我所在的單位，心存感激!
篇二：《請善待你所在的單位》讀后感
說(shuō)起一些單位工作輕閑、俸祿優(yōu)厚，我們常常抱怨自己掙的太少待遇太低，抱怨起早貪黑工作壓力太大，抱怨學(xué)苗太差太不聰明跟人家學(xué)校沒(méi)法比，總之一句話(huà)，我們單位不好，教學(xué)成績(jì)差與我沒(méi)多大關(guān)系。進(jìn)而在工作上態(tài)度消極、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)、應付差事，患得患失、無(wú)所作為。讀了《善待你所在的單位》這篇文章，給人以醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。我深深地認識到，作為一中教師，我們的榮辱成敗、酸甜苦辣都與一中的發(fā)展息息相關(guān)。一中是我們提升身價(jià)的增值器，是我們安身立命的客棧，是我們在家庭和社會(huì )上的發(fā)言權。我們依靠一中取得收入建設美好家庭，依靠一中的發(fā)展和成績(jì)贏(yíng)得社會(huì )的尊重實(shí)現自身的價(jià)值。離開(kāi)一中這個(gè)顯示我們存在價(jià)值的舞臺，我們在社會(huì )上什么都不是，什么都沒(méi)有。因此，興隆一中是我們的衣食之源、生存之本，我們不能忘本，必須熱愛(ài)一中。
熱愛(ài)一中首先要有強烈的.歸屬感。只有一中發(fā)展了，成績(jì)上去了，我們把一中辦成了興隆人民滿(mǎn)意的學(xué)校，我們一中人才能在社會(huì )上挺直腰桿。因此，要樹(shù)立以校為家的理念和校興我榮、校衰我恥的思想，堅信我們?yōu)橐恢泄ぷ骶褪菫樽约汗ぷ�，對一中負責就是對自己負責。必須熱�?ài)本職工作，高度珍惜自己擁有的工作而不是推諉工作，對于從事的教育教學(xué)工作不要看成是負擔，而要當作自己的天職，是自己施展聰明才智的舞臺，是實(shí)現自己人生價(jià)值的平臺，一定要竭盡全力做實(shí)做好。做好本職工作就要正確對待工作、善待工作，各司其職、人盡其責，要遵守工作紀律，耐得住寂寞、坐得住辦公室、沉得下心來(lái)。要少一些埋怨，多想想在現實(shí)基礎上如何把工作做得更好更有效果，埋怨學(xué)苗差不如認真備會(huì )課或者給一個(gè)學(xué)生輔導，埋怨學(xué)風(fēng)不好不如自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)加強學(xué)生管理，埋怨領(lǐng)導不體諒不如用實(shí)際行動(dòng)證明自己在單位很重要。我們從大學(xué)畢業(yè)到退休那么多年的時(shí)間要在單位度過(guò)，要在工作中度過(guò)，如果不能善待單位、善待自己的工作，不能從教育教學(xué)工作中找到快樂(lè )，總認為單位虧欠自己，卻從來(lái)不想想自己對單位奉獻了什么，那么我們的人生將是痛苦和可悲的，唐淵先生提出了善待工作就是善待自己這個(gè)命題是非常有道理的。
熱愛(ài)一中必須發(fā)揚奉獻精神。只要有利于一中的發(fā)展，我們就應該全力以赴、盡職盡責。要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為一中的發(fā)展貢獻自己的力量。有損一中發(fā)展的話(huà)不說(shuō)，不利于一中發(fā)展的事不做。日本松下公司創(chuàng )始人松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：如果你有智慧，請你拿出你的智慧;如果你缺乏智慧，請你拿出你的汗水;如果你缺少智慧，又不愿意付出汗水，那么請你離開(kāi)單位。松下的話(huà)再明白不過(guò)地詮釋了我們個(gè)人與單位的關(guān)系。善待單位、善待工作，具體到我們教師，我想應該做好以下幾個(gè)方面。一是愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生看成是國家的未來(lái)，是需要我們用心雕琢的璞玉。我們要謹慎小心地關(guān)注并幫助他們成長(cháng)，讓班會(huì )、晨會(huì )成為學(xué)生奔馳的加油站，讓談心成為學(xué)生滋養心靈的雞湯，讓比學(xué)趕幫超成為學(xué)生愉快競技、健康成長(cháng)的樂(lè )園。生活上無(wú)微不至地關(guān)心，思想上誨人不倦地引領(lǐng)，學(xué)習上耐心細致地幫助，讓每一個(gè)學(xué)生都在我們的幫助下健康地成長(cháng)為國家的棟梁;二是沉下心來(lái)，精細化抓好備講輔練考幾大教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)實(shí)效。備課是基礎，除了真正落實(shí)學(xué)校的三次備課要求外，要重點(diǎn)從目標、學(xué)情、教法等幾個(gè)方面精心準備。講是上課，是教學(xué)的主渠道，過(guò)程設計很重要，應做到精講多練、釋疑啟智、恰到好處。輔導要有針對性和目的性，科學(xué)安排輔導的內容與方式，保證輔導的實(shí)效性。練是鞏固知識、培養能力的必由之路，要精心選題，科學(xué)訓練，特別要關(guān)注學(xué)生錯題的過(guò)關(guān)訓練�？际切Ч臋z測，反過(guò)來(lái)讓我們了解學(xué)情，了解前一段教學(xué)的效果，為下一段教學(xué)選擇提供依據，所以考要關(guān)注有效性。三是研究高考、關(guān)注信息、深化課改。研究課標、考綱和考題，是把握教學(xué)方向的大問(wèn)題，必須做好。關(guān)注高考信息、課改信息和不斷更新的教育教學(xué)理論信息，不讓自己在教育教學(xué)中落伍時(shí)代。潛心課改、推進(jìn)素質(zhì)教育是每位教育工作者桌面上回避不掉的課題。
熱愛(ài)一中要講團結。團結也是生產(chǎn)力，更是一種優(yōu)秀的單位文化，團結則學(xué)校興旺發(fā)展，內斗則學(xué)校衰落后退。影響團結的因素很多，如不同年齡段的教師之間的文人相輕，老教師說(shuō)青年人不踏實(shí)，青年人說(shuō)老教師太古板。其實(shí)老年人有老年人的優(yōu)勢，青年人有青年人的長(cháng)處，比如老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，年輕人則精力充沛，萬(wàn)萬(wàn)不可相互輕視，而應該相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。能否正確對待榮譽(yù)和利益也是影響團結的重要因素之一。教學(xué)成績(jì)的取得是多方面因素合力作用的結果，絕非一人之功可及，所以要正確看待自己在團隊中的作用，絕不要過(guò)分夸大，說(shuō)到功勞都是自己的，說(shuō)到問(wèn)題都是別人的，這不是正確的態(tài)度。對于學(xué)校給予的榮譽(yù)，得到了，是學(xué)校和同事們對自己工作的認可與肯定，絕不是自己已經(jīng)盡善盡美;得不到時(shí)，說(shuō)明自己工作中可能存在這樣那樣的問(wèn)題，不要為此而耿耿于懷。為了榮譽(yù)和利益費盡心機，本身就說(shuō)明了問(wèn)題。如果為了得不到榮譽(yù)和利益而生氣，于工作、于自己身體都沒(méi)有任何益處，有時(shí)甚至會(huì )影響團結，損人不利己，這樣的事為什么還要做呢?
總之，善待單位、團結同事、扎實(shí)而有成效地工作，為單位的發(fā)展貢獻自己的力量，這是我學(xué)習《善待你所在的單位》這篇文章最深切的體會(huì )。
篇三：《請善待你所在的單位》讀后感
讀完這篇文章之后感悟很深，有些一直在心里糾結的問(wèn)題得到了釋然，不可否認，我們在工作中經(jīng)常會(huì )經(jīng)常遇到一些不順心的事，比如工作成績(jì)好而得不到認可，工作量要比別的同事多得多的現象時(shí)有發(fā)生，然而我們又有多少時(shí)候會(huì )靜下心來(lái)仔細思考一下，這些問(wèn)題只是從自已的利益出發(fā)去思考，而從未站在他人和單位的角度去積極思考。
首先讓我釋然的第一個(gè)問(wèn)題是：我們到底在為誰(shuí)工作呢?。對于這個(gè)問(wèn)題，很多人都會(huì )說(shuō)：這還用問(wèn)?當然是為單位了。但也不全是。其實(shí)工作最大的收益人是你自己。我們要知道，地球離了誰(shuí)都會(huì )照樣轉，假如你不在這個(gè)單位上，總會(huì )有別人來(lái)代替你。所以，工作中收獲最大的是自己，因為你既學(xué)到了知識，你又得到了報酬，你既提高了能力，你的人生又得到了充實(shí)，你既豐富了你的交際圈，你又讓你的生活更幸福了，你的所學(xué)雖然不能說(shuō)全部得到發(fā)揮，但至少在某一方面得到應用，你所得到的這一切，是你的父母給你的嗎?不是，是你的朋友給你的嗎?也不是，是你的單位，是單位為你提供了平臺才讓你擁有了現在的一切。
工作只是為了單位，這種觀(guān)念是錯誤的、不健康的。擁有這種觀(guān)念的員工很難成為優(yōu)秀的員工。一個(gè)人如果沒(méi)有正確的觀(guān)念，沒(méi)有積極的態(tài)度，就會(huì )不斷地重復犯錯誤。學(xué)習如此，工作如此，人生亦如此。因此，人生的各個(gè)階段都要持有正確的觀(guān)念，才會(huì )引導正確的行為，才能有正確的結果。當一個(gè)調皮搗蛋、學(xué)習不好的學(xué)生突然間學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)時(shí)，人們常說(shuō)：這孩子終于開(kāi)竅了。是的，他開(kāi)竅了，他知道了學(xué)習的目的，于是，上課用心聽(tīng)講，踴躍回答老師的提問(wèn)，課后認真完成作業(yè)。他的積極性空前高漲，學(xué)習成績(jì)自然會(huì )大幅度地提高�，F在，人生的又一個(gè)重要的課堂擺在你的面前，那就是工作。但愿你能及早開(kāi)竅，認識到工作是為自己。那么，你工作時(shí)就會(huì )更有主動(dòng)性，更有激情，也會(huì )更有成果。毫無(wú)疑問(wèn)，你會(huì )擁有幸福的人生和美好的未來(lái)。
第二個(gè)讓我釋然的問(wèn)題是：我們應當熱愛(ài)我們的單位，珍惜這份來(lái)之不易的工作。如果你錯過(guò)了學(xué)習階段，可能還有補救的機會(huì )，你可以自學(xué)，可以重新入校學(xué)習，等等�？墒�，要是你沒(méi)了單位，丟失了工作，那你也許將會(huì )錯過(guò)整個(gè)人生。
也許你的家庭條件很好，也許你家里很有錢(qián)，但是：比你條件更好的人大有人在，但他們都在不斷的、更為辛勤地工作，因為什么呢?因為他們喜歡上了工作，他們能在工作中找回自我，能在工作中實(shí)現自已的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，如果你是為金錢(qián)工作，那我可以明確的告訴你，你的工作只能無(wú)味;而理解了工作的意義，為自己而工作，工作就會(huì )帶給你輕松愉快的心情，而且人們也會(huì )更加重視你，仰慕你。因為你的付出帶給別人快樂(lè )，使別人從中獲得利益，你也實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
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