【推薦】讀后感的作文600字合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文600字 篇1
“寧有故人，可以相忘，曾不中心卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不眷疇曩？”一行詩(shī)詞，就如歷史的絮絮低語(yǔ)，碾碎記憶的脈絡(luò )。文字如水般從書(shū)中流淌，故事緩緩進(jìn)行，往事，記憶，亦遠，亦近。
扇窗，歲月斑駁，藤草叢生，正是這樣一幅插畫(huà)，拉開(kāi)第一個(gè)故事的序幕，無(wú)色的插畫(huà)卻帶著(zhù)歲月的憂(yōu)傷，像是有無(wú)數故事要訴說(shuō)卻無(wú)法開(kāi)口�！秾幱泄嗜恕分皇菚�(shū)中的一個(gè)故事，一切言語(yǔ)都圍繞著(zhù)一個(gè)林家園，那是一個(gè)荒蕪，古舊，寫(xiě)滿(mǎn)歷史滄桑的院子，這更是一座充滿(mǎn)故事的園子。
“沉默不語(yǔ)，獨自凋零�！焙�(jiǎn)單八個(gè)字，卻勾勒出一個(gè)神秘的林家園，沒(méi)有過(guò)分華麗的語(yǔ)句，如一位老者像故人傾訴古老的歷史。木匣，畫(huà)，女主人，刺殺。一切被歷史掩埋的事物，卻環(huán)環(huán)相扣地浮出水面。一句“時(shí)光前行，林家園緘默，歷史在林實(shí)家鮮血面前背過(guò)身去�！庇匙C了歷史的殘酷，可是一切只是過(guò)去流年，昔人已去，哪怕再傷，又如何。
《且斂風(fēng)翼》是另一篇故事了，整個(gè)故事溢著(zhù)一絲濃濃的書(shū)香，如茶般，清淡卻又濃郁。這篇文章中留給我印象最深的卻不是主人公而是施家的那個(gè)瘋子。那年文革暴發(fā)，施家被抄家，年輕的施先生目睹一個(gè)個(gè)在他眼前倒下，最終，瘋了。也許，這只是千千萬(wàn)萬(wàn)受害者之一，卻甚是令人悲愴�！岸炅�，他居然還記得那人!”這是一句感慨，卻又是一句警言。正如文中的另一句話(huà)：“如果是一個(gè)時(shí)代的過(guò)錯，那么過(guò)錯者是否可以理所當然因為‘時(shí)代’這個(gè)宏大借口而被遺忘�！睔v史不應該被埋沒(méi)，那過(guò)錯應成為警語(yǔ)而不是故事。
回首歷史，回首那流年，是忘是尋，亦或是放下一切，淡然面對。記憶，歷史，人類(lèi)最寶貴的是圣物，哪怕只是一個(gè)人收藏。
讀后感的作文600字 篇2
《名人傳》讀后感“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標，正如它們是我們整個(gè)人生的目標一樣”，這是偉大的音樂(lè )家貝多芬的名言。今年寒假，我讀了一本名著(zhù)—名人傳》。這本名著(zhù)深深觸動(dòng)著(zhù)我的心靈�！睹藗鳌返淖髡呤欠▏牧_曼·羅蘭，此書(shū)由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè )上，然而，命運總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽(tīng)力逐漸衰退，作為音樂(lè )家，這是致命的打擊，性格堅毅的他沒(méi)有向命運低頭，繼續在音樂(lè )道路上前進(jìn)著(zhù)。中年的他，聽(tīng)力已完全衰退，只能用筆來(lái)與人交流，但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng )作的腳步，而是拋開(kāi)所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續譜寫(xiě)著(zhù)不朽的音樂(lè )篇章�！睹\交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅強不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫(xiě)與命運抗爭的音樂(lè )。每當我閉上眼睛，用心傾聽(tīng)這首曲子時(shí)，腦海就浮現這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。每當曲終時(shí)，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現自己漸漸有了勇氣，有了戰勝困難的勇氣，戰勝自己的勇氣。
從這以后，每當我氣餒時(shí)，就在心里默默哼唱《命運交響曲》，鼓勵自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運喉嚨的強者！“人啊，你應當自強不息！”這是貝多芬告誡人們的一句話(huà)。是的，人不能依附于草木，用堅韌果敢的心創(chuàng )造生活，創(chuàng )造藝術(shù)！
讀后感的作文600字 篇3
這個(gè)假期，我看了媽媽送給我的一本書(shū)—《了不起的小葉子》，我很感興趣，所以認認真真的從頭看到尾。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事，因為她上課不認真聽(tīng)講，而被罰坐“0號寶座”（就是給上課調皮搗蛋，影響課堂紀律的同學(xué)坐的位置）。但她幽默頑皮的說(shuō)：“零號寶座非常好，因為既能看清黑板上的字，又離老師近，還能夠聞到香水味�！庇幸淮�，新來(lái)的賴(lài)老師教我們畫(huà)蛤蟆，同學(xué)們畫(huà)了很多畸形怪狀的蛤蟆，等到第2節課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把一只真的'蛤蟆放到了老師面前，把老師嚇的隨著(zhù)蛤蟆的蹦跳到處躲閃，小葉子幽默的說(shuō)：“原來(lái)老師也怕蛤蟆�！痹诶蠋熞叩臅r(shí)候，同學(xué)們送給老師一個(gè)發(fā)條驅動(dòng)的蛤蟆，老師非常的感動(dòng)。還有一次，一些外國小朋友來(lái)到幼兒園，老師讓每個(gè)小朋友親手做一份禮物送給外國小朋友，開(kāi)始小葉子不知做什么好，后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，買(mǎi)了一個(gè)大紅燈籠，送給了德國的校長(cháng)。后來(lái)小葉子又和外國的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì )，一起參觀(guān)博物館等，德國小朋友還給小葉子郵來(lái)親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的禮物雖然不完美，卻是最有意義的禮物。
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到，小葉子是一個(gè)迷迷糊糊。大大咧咧的可愛(ài)的小女生，但她純真善良，真誠待人，她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，對周?chē)囊磺卸急в泻闷娴男睦�。勇往直前，不怕困難的精神非常值得我們學(xué)習，所以，有時(shí)候她又讓人覺(jué)得挺了不起的。
我們要向小葉子那樣，遇到困難認真的去解決，對待老師要尊重，對待同學(xué)朋友要熱情。我們不一定都是優(yōu)等生，只要我們努力了就好。我們成長(cháng)的路還很長(cháng)，還有許多困難，但只要我們努力，就一定會(huì )成功。
讀后感的作文600字 篇4
讀了《做一個(gè)有道德的人》，我的心久久不能平靜，心中都在想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字嗎？也許只有一個(gè)人是道德的，也許會(huì )有一百個(gè)人是道德的，也許會(huì )有成千上萬(wàn)個(gè)人是道德的，也許…… 這種也許，我希望是永久的，我希望有更多的人會(huì )做個(gè)“道德”人！
生活中，不道德的人也隨處可見(jiàn)，就像那次——在候車(chē)間，有人明明看見(jiàn)了墻壁上的“禁止吸煙”，可卻還是拿出了煙若無(wú)其事的抽的起來(lái)，弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。當然，道德人也隨處可見(jiàn)——每次我都不愿去丟垃圾，因為垃圾箱的味道實(shí)在不好聞，可是那次，我改變了我的想法，那天，烈日當頭，偏偏有事情要出去，走到垃圾桶旁，我下意識的捂了捂鼻子，看見(jiàn)了兩個(gè)衣服上有“街道清理員”字的人，這兩個(gè)人毫不避諱的端起垃圾箱，把里面的垃圾倒入垃圾車(chē)中，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到垃圾箱的臭味，那時(shí)候，我便肅然起敬，并不感到垃圾箱的臭味。
像《做一個(gè)有道德的人》中的有一篇文章，我讀了又讀，覺(jué)得這是一篇好文章——“我不能失信”，就是這篇文章，我覺(jué)得當中的汽車(chē)修理老板特別的好，同時(shí)我也覺(jué)得那個(gè)汽車(chē)司機想出來(lái)測試汽車(chē)修理老板的辦法特別好。
在很多人眼里，道德就像一塊糖，開(kāi)始很甜，但是又有誰(shuí)能做到永遠不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺(jué)不那么苦了，越來(lái)越好喝……
做三分鐘的道德人很簡(jiǎn)單，做一輩子的道德人很難，又有誰(shuí)能做到一輩子呢？趁我們都還小，決定吧！做一個(gè)道德人！
讀后感的作文600字 篇5
今天，我終于把《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)看完了。
這本書(shū)非常好看，他講的是蟋蟀柴斯特從美國康涅狄格州的鄉下的草坪來(lái)到了美國紐約市時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在那里，它遇見(jiàn)了住在廢棄的下水管道里的塔克老鼠、亨利貓，還變成了賣(mài)報攤里男孩瑪利歐的寵物，用自己翅膀幫助瑪利歐一家擺脫困境，自己也變得非常出名。但是，他覺(jué)得非常不自由、不快樂(lè )，就在朋友們的幫助下，回到了故鄉。我最喜歡的一章就是最后一章—中央車(chē)站，它是講柴斯特回家，內容是：正當柴斯特非常出名的時(shí)候，他覺(jué)得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）舉行了一場(chǎng)宴會(huì )（因為塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏兩次。晚上，瑪利歐的爸爸媽媽出去有事，叫瑪利歐來(lái)看報攤。十點(diǎn)多的時(shí)候，柴斯特和瑪利歐玩起了他們最喜歡的青蛙跳游戲，游戲方法是：瑪利歐把手隨意放在一個(gè)放在一個(gè)地方，讓柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失敗五次。他們玩累了，柴斯特就用自己的翅膀來(lái)演奏一首給自己和瑪利歐彈的曲子，它把聲音彈的很輕，以免被人聽(tīng)見(jiàn)�，斃麣W漸漸睡著(zhù)了，柴斯特帶著(zhù)他的鈴鐺，坐上地鐵，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看見(jiàn)了，塔克說(shuō)：“明年夏天我們也去康涅狄格州吧！”亨利說(shuō)：“我知道你想打什么主意�！蔽矣X(jué)得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人們熟悉、流行、古老的音樂(lè )，它變得非常出名。但是，它最后還是回到了家鄉，因為它覺(jué)得不快樂(lè )、不自由。我非常喜歡這本書(shū)。
讀后感的作文600字 篇6
有人說(shuō)：“讀書(shū)有何樂(lè )?即使有，也只不過(guò)是黃連樹(shù)下唱小曲，苦中作樂(lè )罷了!”有人干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦!”如果讀書(shū)只是為了分數讀，那便陷入了題海，只會(huì )一再的背誦，不會(huì )去探求，那便是件苦差事。若讀書(shū)是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現真理的迷人，那便是：“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在其中�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一件美好而又快樂(lè )的事情。韓愈的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句，它為我指明了讀書(shū)之路;高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書(shū)之路
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)前，她都要讀一個(gè)童話(huà)故事。睡前故事一直陪伴著(zhù)我，那短短的20分鐘是一天中最溫馨的時(shí)刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，思路跟著(zhù)故事的情節走，心靈仿佛插上了翅膀，媽媽有聲有色的朗讀聲伴我進(jìn)入那甜甜的夢(mèng)鄉
小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，也認識了一些字，便開(kāi)始讀外國的注音童話(huà)。什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是我的最?lèi)?ài)，我會(huì )和故事里的主人公一起哭一起笑。每逢節假日，只要一有空，我就會(huì )拿起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，每當看到精彩的情節時(shí)，我就會(huì )沉浸在那豐富多彩的“書(shū)世界”里。
隨著(zhù)年級的升高，我開(kāi)始對古今中外的名著(zhù)感興趣了�！段饔斡洝�、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》這四大名著(zhù)都是我的至愛(ài)。另外，外國名著(zhù)也讀了不少：愛(ài)米契斯的《愛(ài)的教育》、海明威的《老人與�！贰�
《故事畫(huà)刊》里的故事令我愛(ài)不釋手、《故事畫(huà)刊》里的故事令我哈哈大笑。希望也能給我的小伙伴帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
讀后感的作文600字 篇7
讀完《母親的謊言》，我做的第一件事情就是給遠方的家里打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候爸爸媽媽平安，放下電話(huà)，心中仍是不能平靜。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，每個(gè)母親都將自己全部的愛(ài)無(wú)私地給了她的孩子，母愛(ài)伴隨我們一生，不論是幼兒時(shí)，還是孩提時(shí)，不論是少年時(shí)，還是青年時(shí)，不論是中年時(shí)，還是老年時(shí)，母愛(ài)始終包裹著(zhù)我們。小時(shí)候，母愛(ài)是我們的保護傘，保護我們成長(cháng)，長(cháng)大了，母愛(ài)是我們的動(dòng)力源，幫助我們前進(jìn)。我們在母親身邊時(shí)，母親照顧養育我們，我們不在父母身邊時(shí)，母親惦記牽掛著(zhù)我們。母親帶我們來(lái)到這個(gè)世界，伴隨著(zhù)我們走過(guò)大半生。
我們每個(gè)人都應該謝謝自己的母親，感謝母親無(wú)私的愛(ài)，感謝母親默默的勞動(dòng)，感謝母親慷慨的付出。我們每個(gè)人都應該回報母親，用我們的愛(ài)讓母親感到溫暖，很遺憾的是，我們都做的不夠好。
隨著(zhù)身邊朋友的不斷增多，我們留給母親的時(shí)間越來(lái)越少了。
隨著(zhù)社會(huì )地位的不斷上升，我們看望母親的次數越來(lái)越少了。
隨著(zhù)夫妻感情的不斷火熱，我們關(guān)心母親的時(shí)候越來(lái)越少了。
隨著(zhù)生活節奏的不斷加快，我們打給母親的電話(huà)越來(lái)越少了。
天哪！我們在逐漸忘記我們的母親！
再好的朋友也不能代替母親，再高的社會(huì )地位也不能沒(méi)有母親，再好的女朋友也不能勝過(guò)母親，再快的生活節奏也不能忘記我們的母親！我們應該始終牢記，我們只有一個(gè)母親！是母親撫育我們成長(cháng)，養育我們成人，沒(méi)有母親也就沒(méi)有我們。我們有什么理由不愛(ài)我們的母親？有什么理由忘記我們的母親？
我愛(ài)我的母親！
讀后感的作文600字 篇8
讀完《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)后，我受到的啟發(fā)很大。下面，我就給大家講一講。
這本書(shū)上卷講了愛(ài)德華·格里那凡爵士和他的妻子海倫、麥克那布斯少校和船長(cháng)約翰·孟格爾在鄧肯號上時(shí)，發(fā)現了一條雙髻鯊，在剖開(kāi)它的肚子后，發(fā)現了一個(gè)瓶子，里面裝有三封信，分別是用英文、德文和法文來(lái)寫(xiě)的，主要是說(shuō)一位叫格蘭特的船長(cháng)和兩位水手在南緯三十七度線(xiàn)上被土著(zhù)人俘虜了，盼望救助。格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特·格蘭特和女兒瑪麗·格蘭特聽(tīng)說(shuō)后，也跟著(zhù)他們一起去尋找他們的父親。在路上，他們遇到了洪水、紅狼等許多困難，還遇到了一位糊涂的法國地理學(xué)會(huì )的秘書(shū)巴加內爾�？傻搅艘院�，卻發(fā)現格蘭特船長(cháng)并不在這里，但他們結識了一位善良的巴塔戈尼爾的一位名叫塔卡夫的好朋友，他幫助爵士他們尋找船長(cháng)，并救了羅伯特一命。
中卷和下卷講了他們開(kāi)始弄錯了地方，這應該在澳大利亞的，于是他們又來(lái)到了澳大利亞，看見(jiàn)了船長(cháng)原來(lái)的水手艾爾通，還看見(jiàn)了一次火車(chē)出軌的慘禍。后來(lái)，他們才知道艾爾通是個(gè)海盜頭子，化名為彭·覺(jué)斯，火車(chē)出軌這件事就是他造成的，還有牛馬死亡、牛車(chē)陷入泥潭等許多事情都是他惹的。后來(lái)準備將他獨自放在一個(gè)無(wú)人小島上，卻在小島上遇到了格蘭特船長(cháng)。最后，他們一起高高興興地回到了自己的國家。在這幾天，巴加內爾還被毛利人捉去刺青了，后來(lái)，他與少校的表妹結了婚。格蘭特船長(cháng)一家也過(guò)上了幸福的日子。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了他們之間深深的感情，還有他們非常勇敢，為了尋找格蘭特船長(cháng)不畏艱險，不輕言放棄。尤其是格里那凡爵士與羅伯特，有一次羅伯特在山崩時(shí)消失了，他不惜自己的生命，終于將羅伯特找了回來(lái)。我覺(jué)得我們與人、同學(xué)都應該和睦相處。
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