龍應臺目送讀后感
我喜歡龍應臺的書(shū)，不是因為她犀利的《野火集》，是我讀了她的這三本書(shū)：初為人母時(shí)，讀了她的《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，在安安和飛飛(龍的兩個(gè)兒子)一點(diǎn)一滴瑣事的記錄中，我體會(huì )到一個(gè)母親的款款柔情;追隨者孩子成長(cháng)，我又讀了她的《親愛(ài)的安德烈》，這本書(shū)讓我提前作了思想準備—孩子終將長(cháng)大，我們要知道如何與十八歲的他溝通;最近，我關(guān)注了她的《目送》，說(shuō)實(shí)話(huà)，看到思考“生死大問(wèn)”這樣的推薦語(yǔ)句時(shí)，我真的不想看這本書(shū)，因為我不愿思考這么沉重的問(wèn)題—雖然我們終將面對。最后，還是難以抗拒龍應臺的魅力，我買(mǎi)來(lái)此書(shū)，讀完書(shū)中第一篇文章《目送》，我已經(jīng)滿(mǎn)眼含淚，難以抑制的想寫(xiě)些什么了。
《目送》前半部分是寫(xiě)的媽媽目送安安的幾個(gè)場(chǎng)景：他上小學(xué)的'第一天，媽媽送他到學(xué)校，看著(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里;十六歲安安到美國做交換生，機場(chǎng)的告別，安安“閃入一扇門(mén)，悠忽不見(jiàn)。我一直等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。”他二十一歲時(shí)，媽媽目送安安坐公交車(chē)去上大學(xué)，“一會(huì )公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。”文章的下半部分，寫(xiě)到了自己的父親：博士學(xué)位讀完之后，我回到臺灣教書(shū)。到大學(xué)報到的那一天，父親用他那輛運送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(cháng)途送我。離開(kāi)時(shí)，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對不起不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”后來(lái)父親生病了，龍應臺去看他，“護士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著(zhù)輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停，然后沒(méi)入門(mén)后。父親辭世送別時(shí)，龍應臺寫(xiě)到： 掠開(kāi)雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
孩子是父母永遠的牽掛，從小到大，我們會(huì )有很多次的送別：他入托的第一天，看著(zhù)他被老師領(lǐng)進(jìn)教室，含著(zhù)淚回頭看著(zhù)你，口里無(wú)奈的說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)鐏?lái)接我。”上大學(xué)時(shí)，他消失在一群歡快的孩子中，快樂(lè )的揮揮手給你道別;工作了，他回家探望你，離開(kāi)時(shí)坐到車(chē)上，搖下窗戶(hù)，對你說(shuō)：“回吧，媽媽”，然后你就看著(zhù)他的車(chē)子一溜煙離開(kāi)，留下你孤獨的站在路口，朝著(zhù)遠方，久久凝望。
可是，我們又都是孩子，年少時(shí)，我們需要父母的呵護，或許離開(kāi)父母時(shí)，會(huì )回回頭，向身后的他們告別;但當我們長(cháng)大成人時(shí)，在一日日的忙碌中，著(zhù)急趕路，或許我們都忘記了向身后的背影揮揮手，或許我們忘記了兒時(shí)的我們是怎么樣的離開(kāi)。而他們，卻默默地遠望著(zhù)你的背影，似乎要站成一座雕像，在你人生的道路上，他們永遠在凝望，他們在說(shuō)：孩子，雖不必追尋，我卻永遠牽掛。
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