名人是怎樣教育孩子的讀后感
《名人是怎樣教育孩子的》讀后感
在一個(gè)很巧然的機會(huì )下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書(shū)，帶著(zhù)好奇的心情讀了幾頁(yè)，感覺(jué)真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長(cháng)江，從霸氣慈愛(ài)的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經(jīng)驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。
楊瀾的教子經(jīng)：可以不成功，但不可以不成長(cháng)。大家都知道楊瀾是著(zhù)名節目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽(tīng)孩子為她講學(xué)校里發(fā)生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個(gè)智慧媽媽?xiě)摻o予孩子的尊重。其實(shí)做媽媽的都一樣，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智慧媽媽?zhuān)^智慧媽媽也是通過(guò)不斷學(xué)習成長(cháng)的。只要你不斷學(xué)習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點(diǎn)，你就會(huì )成為一個(gè)智慧媽媽?zhuān)愕暮⒆訒?huì )向著(zhù)你期望的道路越走越順。
梁曉聲：以柔克剛，和風(fēng)細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長(cháng)的期望。這種辯證的觀(guān)點(diǎn)不僅來(lái)自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀(guān)和人才觀(guān)。在一般人眼中，望子成龍是被家長(cháng)們認為天經(jīng)地義的事;以學(xué)分高低論英雄更為普通大眾司空見(jiàn)慣。由此推斷，一些人也會(huì )認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會(huì )是“青出于藍而勝于藍”;他一定更會(huì )看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過(guò):“有機會(huì )接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學(xué)時(shí)都不是成績(jì)好的學(xué)生。關(guān)鍵是根據個(gè)人的條件選準人生的坐標，定好位，發(fā)揮自己所長(cháng)。”
梁曉聲的教子方法，使我們不僅聯(lián)想到魯迅先生的一段話(huà)“父母對于子女，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放。”但中國父母又有多少能真的做到呢?
在這本書(shū)中還講了很多名人的教子經(jīng)，不管你現在是不是一個(gè)媽媽?zhuān)贾档米屑氶喿x。
《名人是怎樣教育孩子的》讀后感
讀《名人是怎樣教育孩子的》一本書(shū)，帶著(zhù)好奇的心情讀了幾頁(yè)，感覺(jué)真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長(cháng)江，從霸氣慈愛(ài)的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經(jīng)驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。
正所謂“兵無(wú)常法，水無(wú)常勢”，從獨辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強權的劉墉;從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛(ài)的陳道明;從國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊绞房傻难罄瞎�。他們的育兒�?jīng)有的是大相徑庭，有的卻是相去甚遠，卻是殊途同歸，讓我深受啟發(fā)。
要愛(ài)孩子：教育，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你千萬(wàn)不要把孩子當花花草草來(lái)養，喜歡叫她怎樣就怎樣。尊重也是必須的，跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，請蹲下來(lái)，和她平視;不要命令式的，而是要看著(zhù)她的眼睛說(shuō)話(huà)，同樣要求她也看著(zhù)我的眼睛;孩子表現好，或者受傷了，不要吝嗇你的.擁抱。當老師要愛(ài)學(xué)生，作父母要愛(ài)子女。也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可。常常給孩子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物。這會(huì )使孩子很自然地感受到愛(ài)，也增強了她的信任感。所以說(shuō)愛(ài)心可以培養孩子良好的行為習慣。我愛(ài)人經(jīng)常說(shuō)我不會(huì )愛(ài)孩子，想想也就是，我的表達方式高興的時(shí)候對孩子說(shuō)，來(lái)，叫爸爸打你的屁屁或者是嗎，來(lái)，咬你。女兒還不太會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候見(jiàn)到我就說(shuō)，“走邊兒”這也難怪，愛(ài)人經(jīng)常抱著(zhù)她、陪她唱歌、做游戲、串珠子、講故事、教她說(shuō)話(huà)等等，有時(shí)愛(ài)人抱怨我，我就開(kāi)玩笑說(shuō)，現在親她他不知道，等到她懂事了、記事了，我再親她。我愛(ài)人經(jīng)常說(shuō)“外國人在教育上劃分得很清楚，爸爸是爸爸的責任，媽媽是媽媽的責任，而中國的爸爸把責任都推給了媽媽。” 話(huà)雖然這樣說(shuō)，我也確實(shí)有些慚愧。
要鼓勵孩子敢于迎接挑戰。當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。學(xué)習上我愛(ài)人嘗試著(zhù)鼓勵女兒“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，好佩服你啊!”她一聽(tīng)就美滋滋的，總是主動(dòng)思考問(wèn)題，還調動(dòng)了學(xué)習積極性。當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣讓她努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。
善于發(fā)現并培養孩子的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)�，F在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，總以為是地以為學(xué)的內容越多，孩子就離成功越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果既浪費金錢(qián)又浪費精力，更浪費了孩子天真、快樂(lè )的童年時(shí)光。所以說(shuō)孩子不喜歡的我絕不強求，而是在生活中發(fā)現她的興趣，加以引導，然后再給她的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們燃燒起來(lái)。這樣才會(huì )獲取最佳的效果。
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