親子閱讀讀后感：《一只眼睛的貓》
看到學(xué)校特別的作業(yè)，我和孩子一直在想，選什么書(shū)好呢?于是，我們一起到東城圖書(shū)館選書(shū)。國際大獎小說(shuō)《一只眼睛的貓》封面上亮閃閃的紐伯瑞兒童文學(xué)獎標簽和梅子涵先生寫(xiě)的前言，是我選擇這本書(shū)的原因。而李至則是出于對題目的好奇而選擇，就這樣我們兩個(gè)對一本完全陌生的書(shū)達成了共識。
這一本美國作家的作品，故事的主人公奈德是一位11歲的男孩，他的父親是一位受人尊敬的牧師，母親身患重病在家卻非常樂(lè )觀(guān)。奈德生日的時(shí)候，他的`舅舅送給他一只槍?zhuān)m然父親不允許他使用，可強烈的好奇心讓他在一個(gè)夜晚偷偷地試了一槍?zhuān)Y果無(wú)意中開(kāi)槍射瞎了一只野貓的眼睛。故事就是圍繞著(zhù)孩子面對自己的錯誤，后悔、害怕，希望面對，又沒(méi)有勇氣說(shuō)出真相，最后到承認錯誤的心路歷程。故事情節連貫，緊湊，對人物的心理刻畫(huà)和對景物的描寫(xiě)非常細膩，閱讀時(shí)讓人如臨其境。認真地閱讀了這本兒童文學(xué)小說(shuō)，故事把我帶入了一個(gè)11歲男孩的內心世界，也帶給我這位超齡讀者一些啟發(fā)。
一、故事中主人公讓我想到了自己的孩子，他和奈德一樣在成長(cháng)的過(guò)程也有很多因為好奇、探索而犯過(guò)一些小錯誤。文中的父親、母親和奈德的朋友斯卡利老先生都是我學(xué)習的榜樣，他們明明知道孩子做錯了事情而沒(méi)有當面指出，通過(guò)鼓勵和接納讓孩子自己用心體會(huì )，從而正確認識錯誤。充分地尊重了孩子也給了孩子自己認識錯誤的機會(huì )。我常常把我家這個(gè)已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)大的孩子當成小孩子看，看來(lái)是時(shí)候放手了。相信這種孩子發(fā)自?xún)刃膶κ虑榈恼J識，比我們的說(shuō)教更加有效。
二、故事還貫穿著(zhù)一個(gè)關(guān)于生命的主題，每天受病痛折磨的母親，面對孩子時(shí)卻總是帶給孩子有趣的笑話(huà)。管家斯卡羅普夫人脾氣暴躁，父親和母親卻總是鼓勵孩子去欣賞她的優(yōu)點(diǎn)。為了掙錢(qián)，奈德每天去照顧孤獨的老人斯卡利老先生，幸好，老先生收留了這只受傷的貓，使它幸免于難。
由于貓的關(guān)系，奈德與老先生成了好朋友，直到他生命的最后。在斯卡利先生彌留之際，奈德終于有勇氣對他說(shuō)出了真相。故事的結局，奈德現發(fā)貓還活著(zhù)，并且還學(xué)會(huì )了捕食的本領(lǐng)，他內疚的心情才如釋重負。同時(shí)，媽媽的病情也見(jiàn)好轉，奈德的生活從此又充滿(mǎn)了陽(yáng)光。李至今年已經(jīng)12歲了，我想除了讓他讀書(shū)和被家長(cháng)照顧以外，也要讓孩子多去關(guān)心身邊的人，照顧弱者，也許會(huì )幫助他們真正理解生命。
三、我覺(jué)得學(xué)校提出的這個(gè)親子共讀一本書(shū)，很有創(chuàng )意也很有意義。不僅是一項閱讀活動(dòng)，更為家長(cháng)和孩子交流搭建了一座橋梁。周末孩子回來(lái)，我們兩個(gè)圍繞這本書(shū)進(jìn)行了一個(gè)晚上的討論，越講越興奮。討論的內容包括我們對于故事的理解，作者的寫(xiě)作方法，還有人物間的有趣的對話(huà)及讓我們印象深刻的片段，甚至還對故事中描寫(xiě)的美國人的生活、牧師的工作內容等等也進(jìn)行了討論。
此刻我們兩個(gè)一起坐在燈下寫(xiě)讀后感更讓我感受到和孩子一起成長(cháng)的樂(lè )趣。非常感謝學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)。
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