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藤野先生讀后感范文800字
細讀《朝花夕拾，吶喊》——藤野先生，文章講述魯迅在日本留學(xué)期間，藤野老師的悉心教誨和當時(shí)中國在日本的地位，以及當時(shí)被封建迂腐深深腐蝕的中國人的精神。
文章開(kāi)頭魯迅先生就以夸張比喻的手法描寫(xiě)清國留學(xué)生的牛尾鞭盤(pán)在頭頂帶學(xué)生制服帽像一座富士山，譏諷當時(shí)留洋的學(xué)生既要時(shí)髦又要表示終于迂腐的清王朝。
在當時(shí)的是社會(huì )，日本人時(shí)對中國人有極度偏見(jiàn)的，而魯迅幫藤野先生抄講義時(shí)，才發(fā)現藤野先生是毫無(wú)民族的偏見(jiàn)的。藤野先生把講義給魯迅時(shí)，魯迅看到藤野先生親自給自己這個(gè)外國的學(xué)生修改講義；并沒(méi)有因為他是外國學(xué)生而不負師責。
但是并不是誰(shuí)看待中國人都是平等的，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的，因為在外人眼里中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，就不可能是自己考的成績(jì)，是教員漏題，當時(shí)所放的教學(xué)影片，里面日本戰勝俄國的情形里面有中國人，被日軍捕獲，也有中國人看熱鬧，而影片外又有魯迅，魯迅聽(tīng)著(zhù)他們的歡呼，萬(wàn)歲格外的刺耳，后來(lái)魯迅回國確實(shí)看見(jiàn)了那些閑看槍斃的中國人，這是在考試風(fēng)波一事使作者的民族自尊心和人格受到極大傷害，是憤慨的，是感慨的，當時(shí)的中國真正需要的不是醫治身體而是醫治精神��！這是魯迅棄醫從文的重要原因之一！
第二年終結了，“魯迅想回國醫治國人的精神而編造了一個(gè)謊話(huà)”想去學(xué)生物學(xué)，而離開(kāi)藤野，藤野留給魯迅一張照片，直到后來(lái)到北京魯迅也一直留著(zhù)，而魯迅離開(kāi)仙臺后，沒(méi)給藤野先生寄過(guò)一張明信片，雖感到后悔了，他一去之后，毫無(wú)消息。而是作者對中國在辛亥革命后依然是黑暗混亂的局面感到失望和不滿(mǎn)，而又不愿將這種情緒帶給作者敬愛(ài)的老師。
后來(lái)，只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)�！巴祽小笔亲髡邔ψ约簢栏褚蟮恼f(shuō)法；“抑揚頓挫的話(huà)”指藤野先生對“我”乃至對中國寄予殷切希望的話(huà)。最后一句話(huà)，給了我很深的印象：使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖�。這里的“良心發(fā)現”就是作者的愛(ài)國思想和斗爭精神搜到了觸動(dòng)；“增強勇氣”則是作者長(cháng)期遭受反動(dòng)勢力的迫害，一想到藤野先生對自己乃至對中國的希望，便增加了勇氣；“正人君子”是我認為最關(guān)鍵的，他諷刺了那些自以為是的人，而實(shí)際上為軍閥政客張目的帝國主義封建勢力的御用文人！它不就是告訴我們；與反動(dòng)勢力斗爭到底，為中國的光明繼續奮斗。
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