草房子的讀后感800字（精選10篇）
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的草房子的讀后感800字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
草房子的讀后感800字1
已經(jīng)不明白這是第幾次將書(shū)本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì )讓我覺(jué)得記憶猶新。人們常說(shuō)，把一本書(shū)反復看一百遍，就會(huì )有一百個(gè)不一樣的版本。我覺(jué)得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會(huì )變的，就是油麻地的孩子們那出診的心靈和純潔的感情。
故事講述了主人公桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在那里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙月之間毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情；不幸少年杜小康與厄運作斗爭的悲涼與勇敢；殘疾男孩細馬的善良內心和他對尊嚴的執著(zhù)堅持；秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗中，桑桑對生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間剪不斷、理還亂擔憂(yōu)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切的一切，都在桑桑幼小而簡(jiǎn)單純真的心靈里印下了深刻的烙印。
這本書(shū)留給我印象最深德?tīng)�，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們能夠開(kāi)懷的笑，同樣也能夠縱情的哭，他們能夠了無(wú)牽掛的瘋玩，能夠什么都不在乎，在他們的心中永遠都裝滿(mǎn)了甜蜜完美的事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。
坦白說(shuō)，我很向往自我能夠像他們一樣，生活的那么簡(jiǎn)單，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但在此刻這充滿(mǎn)競爭、充滿(mǎn)壓力的社會(huì )，我們得到的一切都是自我靠雙手爭取來(lái)的，又怎會(huì )輕易放下呢？我們整天都活在壓力中，整天為生計苦惱，為事業(yè)煩心，根本沒(méi)有時(shí)間放松，更別說(shuō)拋棄一切了。
也許震中方法不適合我們，也不明智，但我想，大家至少能夠在心里保留一座草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、并且只屬于自我的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
如果有這樣一天，我期望自我能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì )變，永遠都在心里保留著(zhù)那一座最簡(jiǎn)單的草房子。
草房子的讀后感800字2
讀曹文軒寫(xiě)的書(shū)總給人一種美的享受，我剛剛讀完的這本《草房子》也是，每次只要一捧起《草房子》，就會(huì )吸引著(zhù)我不忍釋書(shū)。
《草房子》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的的老師和同學(xué)們之間發(fā)生的許多故事為主導，細細品味，自己也猶如置身于其中，與書(shū)中的人物一起感受憂(yōu)傷和快樂(lè )，好像他們不是文字堆積出來(lái)的，好像就是一個(gè)個(gè)有血有肉有生命的人和你在一起。
書(shū)中的主人公叫桑桑，桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的男孩子，在好多人的眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因為他會(huì )在烈日炎炎的夏天穿上爸爸的棉襖棉褲，還戴上棉帽在學(xué)校的操場(chǎng)上轉圈，汗流的連眼睛也睜不開(kāi)還不脫冬裝。
桑桑會(huì )把爸爸媽媽的蚊帳拿來(lái)做成魚(yú)網(wǎng)打魚(yú)，媽媽氣的把桑桑床上的蚊帳拿去自己用了，然后他晚上睡覺(jué)的時(shí)候因為沒(méi)有蚊帳被蚊子咬得全身是包。桑桑為了支開(kāi)白三好送信給白雀，居然爬到白三家的房頂，然后把房頂上的天窗打開(kāi)，想往里面撒尿，后來(lái)到底是忍住了，決定用水代替尿往白三的房子里倒，做這一切居然還沒(méi)讓白三發(fā)現是他干的，桑桑真是個(gè)天才呀，太讓人哭笑不得了。
你們知道這一書(shū)名為什么叫《草房子》嗎？你們可不要以為草房子就是那種茅草造成的草房子，《草房子》中的草房子可是我從沒(méi)看過(guò)也從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的哦！“它們不是用一般的稻草或麥桔蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(cháng)在海灘上，受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)摭擋的陽(yáng)光的曝曬，一根一根地都長(cháng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的響聲”。而麻油地上的所有的房子無(wú)一例外的全是草房子，大大小小的草房子有著(zhù)不同的用處，從高處望去，那一片草房子總給人無(wú)限的遐想，無(wú)盡的視覺(jué)享受。
《草房子》的美是道不盡，說(shuō)不完的，只有當你自己捧著(zhù)書(shū)，才能真切地感受到書(shū)中更多的快樂(lè )，更多的憂(yōu)傷，更多的有趣的生活，更多的美不勝收的美景。這是一本讓你愛(ài)不釋手且回味無(wú)窮的書(shū)。
《草房子》這本書(shū)，他給我了深深的教益，他將永遠閃耀著(zhù)光芒！孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
草房子的讀后感800字3
《草房子》是本描寫(xiě)鄉下農村孩子生活的長(cháng)篇小說(shuō)，由曹文軒所寫(xiě)。
書(shū)中的主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻苦銘心的校園生活，書(shū)中述說(shuō)了一件件催人淚下的故事：男孩女孩之間美好而又純潔的友誼；對素不相識的老人的敬愛(ài)；對朋友奮不顧身的勇氣；對父母的尊敬；對妹妹的呵護等。
或許，在別人的眼中的桑桑是一個(gè)淘氣，愛(ài)搗蛋，愛(ài)鬧，鬼點(diǎn)子多和頑固不化的人�？缮ＩＴ谖业难壑惺莻�(gè)與眾不同的男孩，他敢做敢當、勇于嘗試、重情義，能給人帶來(lái)歡樂(lè )與高興的一個(gè)人 �！恫莘孔印愤@本書(shū)中，我似乎回到了童年時(shí)代。隨著(zhù)少年桑桑來(lái)到了書(shū)中的油麻地小學(xué)，又一次度過(guò)了這令我如醉如癡的四年時(shí)光。
歡樂(lè )與高興決定了一個(gè)人的生活方式，而桑桑卻是一個(gè)能改變別人心情的人。記得有一次桑桑腦子里冒出了一個(gè)想法，大熱天，冰箱的蓋子上為什么要蓋一層棉被呢？而且冰箱里的冰棍還不會(huì )融化。是不是穿上棉衣棉褲就不會(huì )熱了呢?桑桑就回家穿上棉衣棉褲，拿來(lái)一根竹竿，在大庭廣眾之下亂揮亂舞，結果揮汗如雨。自己沒(méi)變的涼快，反而把大家弄的抱腹大笑，這時(shí)心情不好的人都被桑桑弄的開(kāi)懷大笑。這恐怕就是桑桑的一種魔力吧！
桑桑重情重義，敢做敢當。紙月是《草房子》里的一個(gè)女孩，不過(guò)她不是油麻地的人，而是板倉的人。有一次，桑桑見(jiàn)紙月被人欺負，就挺身而出，和那些人打架。那些人每個(gè)都比桑桑大一個(gè)頭，而且有三四個(gè)人。這一點(diǎn)我非常佩服桑桑，如果我是桑桑，我也會(huì )這樣做。
《草房子》是一本令我如癡如醉、熱淚盈眶的書(shū)。它有著(zhù)親情、友情……曹文軒真厲害。世間的那么多情與愛(ài)都被它包含在小小的一本書(shū)里。它有著(zhù)許多催人淚下的語(yǔ)句，那一個(gè)個(gè)的字就如同一個(gè)錄影帶在我的腦海里不停的滾動(dòng)。
作者曹文軒曾說(shuō)過(guò)：它是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事，幾乎看不到絲毫的道德上說(shuō)教。故事里的每一個(gè)人都有一段不幸，但又非常凄美，恰似江南春雨，潤物無(wú)聲。是的，這就是《草房子》，一部唯美的，溫暖的小說(shuō)。
草房子的讀后感800字4
利用雙休日的時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準確地說(shuō)，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，一直沒(méi)有認認真真的去看它，當初買(mǎi)的時(shí)候也是聽(tīng)了別人的話(huà)才買(mǎi)的，我把它擱在書(shū)架上，寫(xiě)完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來(lái)這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長(cháng)編小說(shuō)。寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)�，F在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調來(lái)急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
書(shū)中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時(shí)的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛(ài)之心處處給苦難中的朋友以無(wú)形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著(zhù)的花環(huán)”。
紙月，一個(gè)很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的.。但很堅強，一路堅持走了過(guò)來(lái)。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
我喜歡這本書(shū)，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書(shū)中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫(huà)卷上添加了繽紛色彩。
草房子的讀后感800字5
當我捧著(zhù)這本書(shū)回到家后，心里高興極了�？傁肟禳c(diǎn)翻開(kāi)書(shū)，享受文學(xué)這甘霖帶給我無(wú)限的樂(lè )趣和滋潤。
剛開(kāi)始讀著(zhù)本書(shū)時(shí)，我總是弄不明白作者曹文軒為什么要以《草房子》來(lái)為這本書(shū)命題�？僧斪x完這本書(shū)時(shí)，我終于明白了，因為主人公桑桑和這片金色的草房子朝夕相伴，這片草房子包括整個(gè)油麻地都載滿(mǎn)了桑桑的喜怒哀樂(lè )，都刻寫(xiě)上了桑�？坦倾懶�，終生難忘的小學(xué)六年紀生活。
在這六年中，發(fā)生了許許多多的事情：同班同學(xué)之間的爭吵矛盾；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；垂死老人在生命的最后一刻閃耀出的人格光彩和魅力；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟…...這一串看似尋常但又催人淚下的故事既清楚又朦朧的展現在了少年桑桑的世界中。
書(shū)中，作者曹文軒用筆刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格，生活遭遇都截然不同的人物：桑桑，紙月，禿鶴......而在這其中，最令我不能忘懷的就是主人公桑桑，淘氣的桑桑，總是沉迷于兒童天地中的桑桑，不時(shí)迷茫在大人世界中的桑桑，仿佛都一一活靈活現地呈現在了我的眼前，可在最后一章——藥寮中，我卻看到了一個(gè)被病痛折磨的快體無(wú)完膚的桑桑。
桑�；剂耸蟑�，他和他的爸爸到處尋醫，但那些醫生們都束手無(wú)策，但桑桑和爸爸都沒(méi)有放棄，最后終于找到了一位醫生，使爸爸和桑桑有找到了生的希望。也許是溫幼菊老師的那一句“別怕”支撐著(zhù)桑桑，或許是桑桑心中的希望鼓舞著(zhù)他，所以桑桑才從死亡的邊沿走了回來(lái)，從死神手中掙脫了出來(lái)。有一句話(huà)說(shuō)的好：“困難是財富，他能使人成長(cháng)的更快”，經(jīng)過(guò)了這樣一次生死的考驗。我想，桑桑也許長(cháng)大了許多。
這本書(shū)將桑桑孩時(shí)的童趣淋漓盡致的顯現在了書(shū)中的每一字，每一行，讓我收益非淺�！懊魈煲淮笤�，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的家人，遠遠的離開(kāi)了這里——他將永遠告別與他朝夕相處的這片金色的草房子......”合上書(shū)，淚眼朦朧之際，我眼前浮現出了草房子，漸漸地，它們連成了一大片金黃色。
草房子的讀后感800字6
暑假里，我和媽媽一起閱讀了曹文軒的《草房子》，這里有精靈般的桑桑，有堅強的杜小康，有倔強的陸鶴……媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的就是她的童年。那時(shí)的物質(zhì)生活是那樣艱苦，他們的心靈世界卻是那樣的豐富多彩。從這些孩子的身上我品味到親情友情的甘甜，體味到團結奮斗的樂(lè )趣，更深深的理解了媽媽常常對我說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”的意義。
主人公桑桑淘氣，富于幻想，當他得知自己生命垂危，毫無(wú)希望時(shí)，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有暴躁。這時(shí)“桑桑對誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，使他認識了生命奪目的美麗。
杜小康從小就顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的打蘆蕩放鴨，狂風(fēng)、暴雨、孤獨、憂(yōu)傷。這一切困擾著(zhù)他。直到厄運再次降臨，杜家一貧如洗時(shí)，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒(méi)有父親的絕望�！痹诖煺叟c較量中，他更堅強，他自己在學(xué)校門(mén)口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長(cháng)說(shuō)的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康�！�
還有陸鶴、細馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現出人生的精彩。
低頭問(wèn)自己：你有麻油地孩子那樣頑強不屈的自信嗎？有沒(méi)有拼搏精神呢？從小到大，我可以說(shuō)生活在“蜜罐里”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一碰到困難就愛(ài)發(fā)脾氣，想家人給我解決。難怪媽媽一遍遍地對我說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神��！
《草房子》教會(huì )了我很多，也像一座燈塔給我指明了方向。我決心隨著(zhù)這本書(shū)從新起航�！爸挥谐缘命S連苦，才能品到蜜糖甜�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，未來(lái)的學(xué)習生活將會(huì )充滿(mǎn)競爭，充滿(mǎn)壓力，但是我會(huì )像麻油地的孩子一樣堅強地去面對，因為“吃得苦中苦，方為人上人”。
草房子的讀后感800字7
“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)那里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結尾亦或是開(kāi)頭。
《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細致入微的描述，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最完美的事情。
這能夠說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強最堅忍不拔的精神，她用尊嚴守衛著(zhù)那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫忙她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。
這亦能夠是一篇關(guān)于成長(cháng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(cháng)展現得淋漓盡致。細馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當他攙著(zhù)邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(cháng)了，這是一種無(wú)限的美，之后每當這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因為這種成長(cháng)的美。
這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……能夠這樣說(shuō)，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質(zhì)的存在會(huì )讓你潸然淚下。
這本書(shū)透過(guò)對桑桑小學(xué)六年的描述，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈此刻了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)的美，但你真正去讀之后，這種美與感動(dòng)的結合，會(huì )讓你內心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時(shí)，你已經(jīng)體會(huì )到這種“永不衰老的”美了。
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《草房子》是著(zhù)名文學(xué)家曹文軒寫(xiě)的一本兒童讀物，它語(yǔ)句優(yōu)美，故事情節曲折生動(dòng)。故事描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩終身難忘刻骨銘心小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)的性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我感受到孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)之間互相幫助的場(chǎng)景。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對象。自尊心受到了傷害，“禿鶴”為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(cháng)出頭發(fā)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭，當這先都失敗時(shí)，他索性在會(huì )操上亮出禿頭，導致學(xué)校錯失了“第一”的榮譽(yù)，這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了所有的人。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲，當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，這是第一次為書(shū)中的主人公而哭，因為，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能度過(guò)難關(guān)，人間處處有真情，在，《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
織網(wǎng)是為了捕魚(yú)，磨刀是為了砍柴，播種是為了收獲，讀書(shū)是為了增長(cháng)知識。這個(gè)學(xué)期里我看了《草房子》這本書(shū)，我的感觸很深。因為我從中學(xué)到了很多。
油麻地小學(xué)充滿(mǎn)了歡快的笑聲。油麻的小學(xué)生可愛(ài)活潑開(kāi)朗......在這篇小說(shuō)的主人公桑桑、紙月......純真，沒(méi)有一處不讓人感動(dòng)。老師和這些學(xué)生們無(wú)話(huà)不說(shuō)，在人心中，這些學(xué)生們雖然很小，但是他們那種精神都深深地吸引我們。
給我印象最深的故事是秦大奶奶奮不顧身跳下去救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只渺小的南瓜，她卻把它當成人似的，不管自己的安危，跳下去拿�？墒亲约簠s不醒人世。
看到這，我不禁落下了淚，我是多欽佩秦大奶奶��！這篇小說(shuō)沒(méi)有一處不讓我感動(dòng)。
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一部經(jīng)典的小說(shuō)，一篇篇精彩的故事，也讓我默默地流下一滴滴淚水。從禿鶴看到藥寮，我都是用一顆好學(xué)的心讀完得�！恫莘孔印肥遣芪能幉谄甙耸甏瓿傻淖髌�，離我們似乎已經(jīng)有點(diǎn)遠了。但是讀起來(lái)還是那么有親切感。
主人公桑桑與我們有很多不同之處，但我們有一個(gè)共同之處就是我們都有一顆童心，都在向快樂(lè )出發(fā)。我并不想說(shuō)一說(shuō)草房子主要內容什么的，只是想寫(xiě)一寫(xiě)讀了的感受，還有一些我讀后的想法。
讀了《草房子》之后我最大的感想就是覺(jué)得作為現實(shí)生活中的我們應該要捧著(zhù)一顆奮發(fā)向上的心去努力。學(xué)習是苦的累的，但是一定要勤奮。對，勤奮了或許沒(méi)有成功，但是放棄了卻一定只有失敗��！當然我們也要自己把握快樂(lè )�？墒鞘裁词强鞓�(lè )呢？是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？是學(xué)習成績(jì)名列前茅？還是出人頭地？答案就是兩個(gè)字：成長(cháng)。其實(shí)我們就是需要一個(gè)快樂(lè )的空間。當然這也是需要自己以及爸爸媽媽去創(chuàng )造出來(lái)的。
劉墉先生曾對他女兒說(shuō)過(guò)：“生活是艱苦的，所以我們應當更加努力�！币簿褪且驗檫@樣，我覺(jué)得我們應該真誠、善良地對待每一個(gè)人，用自己不懈的努力來(lái)面對未來(lái)的考驗，自己的命運掌握在自己的手上，讓我們自己用快樂(lè )和努力去改變人生。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！蓖瑢W(xué)們讓我們一起朝著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力吧！
草房子主要是寫(xiě)了主人公一個(gè)叫桑桑的男孩在小學(xué)的生活中所經(jīng)歷的種種挫折磨難和豐富的感情，其中桑桑最喜歡的男老師叫蔣一輪，最喜歡的女老師叫溫幼菊。
溫老師的歌聲很好聽(tīng)，柔和又帶著(zhù)傷感。桑�？忌现袑W(xué)后因為父親的工作原因要離開(kāi)生活了六年的油麻地，他依依不舍的像所有人告別，唯獨因為很多原因沒(méi)跟紙月告別，因為他不想告別，也知道無(wú)論他走到哪里紙月都會(huì )記得他！
草房子的讀后感800字10
《草房子》是一部文筆很優(yōu)美的小說(shuō)，講述了發(fā)生在60年代初一個(gè)水鄉小學(xué)生動(dòng)有趣的事，人物有眉目清秀的紙月、調皮可愛(ài)的桑桑，還有個(gè)性十足的禿鶴……故事情節使人回味無(wú)窮。
在《草房子》眾多人物里，最特別的就是禿鶴了。禿鶴是一個(gè)禿頭少年，家里非常窮，12歲才上起了小學(xué)，由于有殘疾，在同學(xué)們中顯得與眾不同，于是成了許多同學(xué)嘲笑和取樂(lè )的對象。禿鶴沒(méi)有低頭，開(kāi)始捍衛起自己的尊嚴，用自己獨特的方式反擊對他輕慢侮辱的人。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得禿鶴是一個(gè)很有個(gè)性的男孩，從不在別人的挑釁面前低頭，也沒(méi)產(chǎn)生自卑，而是用自己的力量戰勝對他的挑釁。我認為在禿鶴有意給學(xué)校體操匯演制造“混亂”后，師生們不應該對禿鶴冷落和排斥，應該想想自己做錯了什么？是不是讓禿鶴覺(jué)得自己的尊嚴受到了傷害，才會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？此時(shí)的禿鶴很會(huì )把握時(shí)機，在全校師生對他冷落時(shí)，看到學(xué)校宣傳隊排練戲的主角—“禿頭連長(cháng)”沒(méi)人演。于是，踴躍自我推薦要試一試，沒(méi)想到還演得很出色，最終贏(yíng)得了全校師生的贊揚。他那認真而又詼諧的形象深深地印在我的心中……
作者把每一個(gè)故事敘述的活靈活現；人物刻畫(huà)的栩栩如生；油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫(xiě)的優(yōu)美迷人，使我感到如臨其境，不由自主地鉆了進(jìn)去。作者還寫(xiě)出了生活中的酸甜苦辣，把看似平凡的事情寫(xiě)得引人入勝，耐人尋味。以聰明頑皮桑桑的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，描寫(xiě)了九個(gè)悲喜交加的動(dòng)人故事，讓生活在舒適環(huán)境的我們，體驗到六十年代兒童是怎樣的生活和成長(cháng)，體會(huì )到他們艱苦的生活環(huán)境。
警示我們即使在優(yōu)越的生活環(huán)境下也要刻苦努力，不然，就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)和人生。故事展現了真誠團結、不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神，也與人類(lèi)自強不息、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的文化精神息息相通，讓當今的少年兒童知道，時(shí)刻都要堅強刻苦，最終才會(huì )成功。
我想對大家說(shuō)：“逆境出人才，只要努力就能成功，成為國家的棟梁！”
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