讀丑小鴨后隨感范文

　　《丑小鴨》有它存世的意義和價(jià)值。它被翻譯成多種文字，廣為流傳。該童話(huà)入選初中語(yǔ)文，人民教育出版社七年級(下冊)，下面是yjbys挑選的較好的讀丑小鴨后隨感范文，供大家參考閱讀。

　　1.介紹

　　這篇童話(huà)也收集在《安徒生童話(huà)》里。它是在漢斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的時(shí)候寫(xiě)的。那時(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹(shù)上的雀子》在上演，像他當時(shí)寫(xiě)的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評。他在日記上說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉一點(diǎn)。”(也有另一種說(shuō)法：1835年30歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，出版第一本童話(huà)集，僅61頁(yè)的小冊子，內含《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》、《小意達的花兒》共四篇。作品并未獲得一致好評，甚至有人認為他沒(méi)有寫(xiě)童話(huà)的天份，建議他放棄，但安徒生說(shuō)：“這才是我不朽的工作呢!”

　　2.讀丑小鴨后感

　　《丑小鴨》這本書(shū)寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類(lèi)鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(cháng)成了白天鵝。

　　每個(gè)人都與丑小鴨一樣，經(jīng)歷過(guò)困苦、磨難，而我也是如此。

　　剛上小學(xué)時(shí)，看著(zhù)那一篇篇文章，我不禁苦笑起來(lái)。老師講課時(shí)，我就猶如聽(tīng)“仙書(shū)”一樣，真是“如聽(tīng)仙書(shū)耳暫鳴”，知識也自然都還給了老師。

　　我抬著(zhù)頭凝視著(zhù)黑板，一種自卑卻不甘的心情猛然涌入心間，那一瞬間，我猶如在地獄中掙扎一樣�？粗�(zhù)老師將那打滿(mǎn)紅勾勾的試卷遞給同學(xué)時(shí)，同學(xué)的笑容霎時(shí)烙在我的心中那正是我——所渴望的啊!也就在這一瞬間，那個(gè)“鴨蛋”啪地裂開(kāi)了。

　　“有志者事竟成”，我放下手中的故事書(shū)，說(shuō)道：“既然丑小鴨可以，我也可以。”那一般不屈，猶如冬天里的一把火，照亮了整個(gè)世界，鼓舞著(zhù)我。丑小鴨拼命地在湖中游泳，我陪著(zhù)它;它執著(zhù)于美麗，我伴著(zhù)它;它渴望著(zhù)光明，我與它同在。漸漸地我趕上了他人，那般執著(zhù)同樣促使我奔向遠方，奔向那永無(wú)止境的知識海洋。

　　如今，我學(xué)習已不是為了超過(guò)他人，而是為了更好地充實(shí)自己。“興趣是知識最好的老師”，我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)，從《西游記》到《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》，中外名著(zhù)都如磁鐵一樣吸引著(zhù)我。丑小鴨看著(zhù)水中自己美麗的倒影，認識自我;我回頭看著(zhù)自己走過(guò)的路，體會(huì )著(zhù)那份喜悅與幸福。

　　正如故事的最后一句這樣說(shuō)道：”在我還是一只丑小鴨的'時(shí)候，我連做夢(mèng)也沒(méi)有想到有這么多的幸福!“也由于《丑小鴨》有安徒生的生活的寫(xiě)照，這篇童話(huà)一般都認為是安徒生的一篇自傳，描寫(xiě)他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對自己本應該是貴族的看法及實(shí)現這種看法的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng )作上的成就和精神上的安慰。

【讀丑小鴨后隨感范文】相關(guān)文章：

讀丑小鴨有感范文02-06

讀《丑小鴨》有感優(yōu)秀范文07-29

★讀《丑小鴨》有感01-11

★讀丑小鴨有感01-06

讀《丑小鴨》有感12-28

讀丑小鴨有感08-05

讀丑小鴨有感范文(15篇)10-25

讀丑小鴨有感范文15篇08-05

讀《帶上靈魂去旅游》隨感11-06

讀丑小鴨有感范文(合集15篇)02-10