《匆匆》讀后感18篇

　　當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《匆匆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《匆匆》讀后感1

　　前幾天，我們學(xué)習了《匆匆》這篇課文。這篇課文講的是作者對時(shí)間匆匆的感悟，一日一日過(guò)去；自己無(wú)一成就感到傷心、難過(guò)；激勵我們珍惜時(shí)間、時(shí)間一去不復返；要好好學(xué)習、為國家貢獻自己的一份力量。

　　讀了這篇課文，我感觸很深；自己已經(jīng)浪費掉了兩千多個(gè)日子了。在這兩千多天中，我做了些什么；只是吃喝玩樂(lè )，虛度自己的光陰。自己正在毀滅自己的人生，時(shí)間的老人要去一個(gè)遙遠的地方；我過(guò)去的時(shí)間也將離開(kāi)，他們無(wú)法回來(lái)，一去不復返。我失去了它們，浪費了自己；我要珍惜自己現在的生活，自己的時(shí)間。為自己、國家做一些有用的事！

《匆匆》讀后感2

　　“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,而我們的日子一去不復返.”我不禁想起了一句話(huà)“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命,浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺呀.”朋友們,珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢(qián)!就是生命!

《匆匆》讀后感3

　　我相信大家都知道，時(shí)間是一去不復返的，也不可能會(huì )輪回的。

　　匆匆這篇課文講的是作者朱自清對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

　　富蘭克林說(shuō)過(guò)：你熱愛(ài)生命嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因為時(shí)間是組成生命的材料。這足以說(shuō)明時(shí)間的重要性。拋棄今天的人不會(huì )有明天，而昨天，不過(guò)是行云流水。要讓這有限的生命發(fā)光發(fā)熱，就要做有意義的事情，不要虛度光陰。

　　所以，我們要珍惜現在的每一分一秒。記住，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有擠。時(shí)間是一去不復返的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

　　時(shí)間如生命一樣寶貴。

《匆匆》讀后感4

　　朋友，你讀過(guò)匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。

　　燕子去了，有再來(lái)的是的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？我知道，日子是從他洗手時(shí)，吃飯時(shí)，默默時(shí)度過(guò)的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。第一段和最后一段是首尾呼應。時(shí)間如流水一去不復返了“少壯不努力，老大徒傷悲�！睍r(shí)間如人生，度過(guò)了就不能再回去了。我們要好好珍惜時(shí)間，不要讓它再跑掉了，世界上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)。

　　我們不要白白走著(zhù)一遭。

《匆匆》讀后感5

　　說(shuō)起匆匆，學(xué)過(guò)它的人或聽(tīng)過(guò)它的總會(huì )想起“燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候……”

　　課文告訴我們的，不就是要讓我們珍惜時(shí)間，在你浪費時(shí)間的時(shí)候，它就輕輕悄悄地走著(zhù)。當你回過(guò)神來(lái)，后悔自己剛才浪費時(shí)間，可時(shí)間就在你抱怨的時(shí)候走過(guò)。

　　學(xué)習朱自清先生的這篇散文，我明白時(shí)間讓人煩惱的原因，因為它總是會(huì )讓沒(méi)有完成任務(wù)的人煩惱，完成任務(wù)的人則不會(huì )被它煩惱。讓我們做一個(gè)完成任務(wù)的人，拋掉時(shí)間這個(gè)煩惱吧！

《匆匆》讀后感6

　　今天，我們學(xué)習了《匆匆》這一課。讀了這一課，我的感悟非常深。

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！笔前�！時(shí)間的流逝是沒(méi)有痕跡的，是沒(méi)有聲音的。時(shí)間也是抓不住的，我們就算拼命地追趕時(shí)間也追不到�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀兏鼞�該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里多學(xué)一些無(wú)限的知識。

　　同學(xué)們，我們以后一定要好好珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間在我們手中白白流逝。

《匆匆》讀后感7

　　在六年級下學(xué)期，我學(xué)了一篇引人深思的課文??《匆匆》

　　其中，有一段話(huà)讓我深切體會(huì )到要珍惜時(shí)間：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸地來(lái)到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

　　是呀，過(guò)去的日子已經(jīng)如輕煙、薄霧消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我又在這世界上留下過(guò)什么痕跡？我一無(wú)所有地降臨，但不能什么都不留下就走了。不然，不僅會(huì )浪費媽媽辛辛苦苦把我生下來(lái)的痛楚，還會(huì )走得心不甘情不愿。所以，我應該珍惜時(shí)間做一番大事，讓自己名留青史。

《匆匆》讀后感8

　　今天老師，帶著(zhù)我們上完了匆匆這篇課文，我覺(jué)得這篇文章，寫(xiě)的非常好，通過(guò)作者的生活，從側面展示出了時(shí)間很緊張，要珍惜時(shí)間，這篇課文還用了許多擬人句，問(wèn)句，排比句，在文章里時(shí)間被比喻成一個(gè)淘氣的小孩子，作者能還能看得見(jiàn)時(shí)間。還首尾呼應，這篇課文作者問(wèn)了我們一個(gè)，很值得思考的問(wèn)題，為什么我們的日子一去不復返呢?這個(gè)問(wèn)題告訴我們時(shí)間是有限的，不能去浪費時(shí)間，要干一些有意義的事，虛度光陰，俗話(huà)說(shuō)得好，你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì )拋棄你。

《匆匆》讀后感9

　　我讀過(guò)很多散文，但只有《匆匆》這篇文章使我感受最深。

　　時(shí)間過(guò)得飛快。它仿佛是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子，東跑西竄，一刻都閑不住。時(shí)間又像流水，趁你不注意的時(shí)候，一滴一滴得流下來(lái)。這篇文章寫(xiě)得更好，把時(shí)間比作針尖上一滴水說(shuō)明時(shí)間過(guò)得飛快，如流水。比作輕煙和薄霧，說(shuō)明時(shí)間無(wú)影無(wú)聲，過(guò)去后不留一點(diǎn)兒痕跡。

　　時(shí)間如流水，一去不復返，一定要真是現在的美好時(shí)光。其實(shí)時(shí)間就在日常生活中一滴一點(diǎn)的流逝，不要覺(jué)得不可能，也不要覺(jué)得它過(guò)得飛快，只要你恰當的利用好每分每秒，這樣你就不會(huì )覺(jué)得它過(guò)得快。

《匆匆》讀后感10

　　近期，我從語(yǔ)文書(shū)里面學(xué)習了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著(zhù)名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)，文章里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)，都深深得印在我的腦子里面。

　　文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。

　　從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不會(huì )來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們人生的每一分每一秒都過(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。

《匆匆》讀后感11

　　說(shuō)起匆匆，學(xué)過(guò)它的人或聽(tīng)過(guò)它的總會(huì )想起“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”

　　課文告訴我們的，不就是要讓我們珍惜時(shí)間，在你浪費時(shí)間的時(shí)候，它就輕輕悄悄地走著(zhù)。當你回過(guò)神來(lái)，后悔自己剛才浪費了時(shí)間，可時(shí)間就在你抱怨的時(shí)候走過(guò)了。

　　學(xué)習了朱自清先生的這篇散文，我明白了時(shí)間讓人煩惱的`原因，因為它總是會(huì )讓沒(méi)有完成任務(wù)的人煩惱，完成任務(wù)的人則不會(huì )被它煩惱。讓我們做一個(gè)完成任務(wù)的人，拋掉時(shí)間這個(gè)煩惱吧！

《匆匆》讀后感12

　　現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》,細膩是刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情.

　　我記得有這么一句話(huà):"時(shí)間最不偏私,給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私,給任何人一天都不是二十四小時(shí)."你是否覺(jué)得這句話(huà)自相矛盾呢

　　不,不矛盾.我們都知道一天有二十四小時(shí),這是時(shí)間的公平之處.那為什么時(shí)間又是偏私的呢

《匆匆》讀后感13

　　記得每年假期，劉老師都要求我們多讀課外書(shū)，多積累。今年的寒假，響應劉老師的“號召”，我閱讀了不少書(shū)籍，其中朱自清爺爺《匆匆》給我印象最深。

　　《匆匆》是一篇散文，對于我一個(gè)二年級孩子來(lái)說(shuō)，要讀懂這篇散文并非是件容易事，但經(jīng)過(guò)媽媽不厭其煩地給我解釋?zhuān)�慢慢地我明白了時(shí)間的寶貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去�！边@幾句話(huà)是多么有道理啊。

　　說(shuō)到時(shí)間，我真的很慚愧。每天放學(xué)回家，我總是東跑跑，西玩玩，作業(yè)總是留在晚上迫不得已的時(shí)候才去做，結果休息時(shí)間就大打折扣了。以后我要向朱自清爺爺學(xué)習，珍惜時(shí)間，做好每一件事，做時(shí)間的小主人。

《匆匆》讀后感14

　　對于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是有限的生命，而要讓這有限的生命發(fā)揮光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想著(zhù)明天再做，后天再做，那么時(shí)間會(huì )漸漸離你遠去，這種浪費的結果就是要完成的事堆積成山因為“完成工作的方法是珍惜每一分鐘”，而且“拋棄今天的人不會(huì )有明天，而昨天，不過(guò)是行去流水”。

　　時(shí)間對于我們是很重要的，我們應當珍惜這普遍而有珍貴的東西。

《匆匆》讀后感15

　　今天我閱讀了我們語(yǔ)文書(shū)的第二課《匆匆》，讀了后對我深有啟發(fā)。

　　《匆匆》是朱自清在二十四歲時(shí)寫(xiě)的文章。文中運用了排比、擬人、比喻等修辭手法充分表現了作者對時(shí)光稍縱即逝的無(wú)奈和對已經(jīng)逝去的時(shí)光的留戀，在文中作者把八千多日的時(shí)光比做一滴水，充分體現了作者對時(shí)間的惋惜和無(wú)奈，這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)光，有所作為。說(shuō)到時(shí)間匆匆，我也有這樣的經(jīng)歷，在我玩電腦的時(shí)候，我感覺(jué)時(shí)間從我的鍵盤(pán)是跳過(guò)去，在我閑聊的時(shí)候時(shí)間從我的話(huà)語(yǔ)中流過(guò)去。

　　我決定以后要珍惜時(shí)光，有所作為。

《匆匆》讀后感16

　　《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

　　時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀(guān)形式，是由過(guò)去，現在，將來(lái)構成的連綿不斷的系統。是物質(zhì)的運動(dòng)，變化的持續性的表現。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

《匆匆》讀后感17

　　今天，我學(xué)了《匆匆》，這篇文章，他給我們講了時(shí)間是多么的，寶貴，我就給你們講一講吧。

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《匆匆》。

　　里面說(shuō)了一些關(guān)于時(shí)間的故事，讓我們從小珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從自己身邊走去，不讓時(shí)間從筆下溜走，不讓時(shí)間從眼皮底下溜去。有句話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”

　　這不正是要我們珍惜時(shí)間的一句話(huà) 嗎？時(shí)間他也有腳��！在一瞬間，他就不見(jiàn)了，或許你不會(huì )注意，明天將到來(lái)的，永遠不會(huì )和今天一樣，今天飛來(lái)的是小鳥(niǎo)，明天可能飛來(lái)的就是老鳥(niǎo)了，時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們一定要珍惜時(shí)間。

《匆匆》讀后感18

　　今天我閱讀我們語(yǔ)文書(shū)的第二課《匆匆》，讀后對我深有啟發(fā)。

　　《匆匆》是朱自清在二十四歲時(shí)寫(xiě)的文章。文中運用排比、擬人、比喻等修辭手法充分表現作者對時(shí)光稍縱即逝的無(wú)奈和對已經(jīng)逝去的時(shí)光的留戀，在文中作者把八千多日的時(shí)光比做一滴水，充分體現作者對時(shí)間的惋惜和無(wú)奈，這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)光，有所作為。說(shuō)到時(shí)間匆匆，我也有這樣的經(jīng)歷，在我玩電腦的時(shí)候，我感覺(jué)時(shí)間從我的鍵盤(pán)是跳過(guò)去，在我閑聊的時(shí)候時(shí)間從我的話(huà)語(yǔ)中流過(guò)去。

　　我決定以后要珍惜時(shí)光，有所作為。

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