【熱門(mén)】《弟子規》讀后感11篇
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《弟子規》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《弟子規》讀后感1
二年級暑假時(shí)，爸爸要求我讀誦《弟子規》，剛開(kāi)始時(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺好玩，可爸爸要求我背誦下來(lái)，這可真有點(diǎn)難為我了，在爸爸的堅持下，慢慢的，每天背幾段，一個(gè)暑假，我終于全部背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)爸爸的耐心講解，我還真明白了很多道理呢，這個(gè)暑假收獲可真不少。后來(lái)在一次課堂精彩三分鐘上，我一口氣背下《弟子規》，同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng)，贏(yíng)得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書(shū)而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會(huì )孝敬自己的父母，愛(ài)護自己的兄弟姐妹，還說(shuō)一個(gè)人如果連這些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、愛(ài)護別人呢?爸爸也時(shí)常以這句話(huà)來(lái)教育我，正是因為學(xué)習了《弟子規》，我對爺爺、奶奶都很尊敬，每逢奶奶過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物，使爺爺、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前，我總會(huì )先向爸爸、媽媽鞠躬請安問(wèn)好，然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結的很好，同學(xué)間過(guò)生日時(shí)，我們相互間還上門(mén)祝賀。
次謹信。書(shū)上解釋說(shuō)，其次說(shuō)話(huà)要謹慎，為人要誠信。要求做人說(shuō)話(huà)要講究方法，不要冒然隨便亂講，弄不好會(huì )傷害到別人，甚至好事變成壞事，這一點(diǎn)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可真夠重要，平時(shí)我總好講話(huà)，守不住口，今后需要多加注意。為人要講信，平時(shí)凡借了別人的錢(qián)物，我就會(huì )即時(shí)歸還。
還有很多諸如“身有傷，貽親憂(yōu)。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí)，會(huì )用《弟子規》上話(huà)來(lái)告訴我，這樣會(huì )導致父母擔心的�？吹阶謱�(xiě)的不好，也總會(huì )說(shuō)字不敬，心先病，你態(tài)度不端正，不恭敬，當然字就寫(xiě)不好。
《弟子規》上的句子短，好記，都是與我們日常生活有關(guān)的問(wèn)題，用《弟子規》上的話(huà)來(lái)規范我們的言語(yǔ)行動(dòng)，就會(huì )使我們小朋友變得懂事，有禮貌。盡管我還有很多不足，與《弟子規》上的要求還有差距，但在我今后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )以《弟子規》為鏡子，時(shí)常照照自已，力爭使自己取得更大進(jìn)步。
《弟子規》讀后感2
感恩教師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自我的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，應對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)應對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，明白自我錯了，并且錯得很過(guò)分。當自我摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣貌。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自我必須行，別忘了，自我背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出此刻面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才明白父母對自我的恩重如山，才明白自我該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才明白悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感激《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自我的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
《弟子規》讀后感3
我很喜歡讀書(shū)但是《弟子規》是我的最?lèi)?ài)，學(xué)習了《弟子規》讓我受益非淺。
《弟子規》是顯圣鏡，可以顯現一個(gè)人是不是真的有德行�！兜茏右帯吠瑫r(shí)也是照妖鏡，對照一下看你是否做到《弟子規》哪些，假如沒(méi)有做到那就“有則改，無(wú)加警”�！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名人指路”，誰(shuí)是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規》就是古圣先賢用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著(zhù)一個(gè)人生的哲理，如果我們每個(gè)人都按照《弟子規》所說(shuō)的來(lái)做人的話(huà)我們每個(gè)人都是幸�？鞓�(lè )的。
《弟子規》教誨我們，真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子規》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規》是引領(lǐng)孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規》熏陶著(zhù)我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。
《弟子規》說(shuō)“凡是人，皆須愛(ài)�！庇懈卸鞯男�，才會(huì )有愛(ài)人的心。知恩才能報恩“，恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)�！蹦敲次覀兠總�(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都生活在感恩和愛(ài)的世界里，就能時(shí)時(shí)品嘗幸福的感覺(jué)。
蔡禮旭老師說(shuō)，有愛(ài)的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛(ài)和感恩帶到哪里，哪里就是家。學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)會(huì )感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規》攜手共同營(yíng)建一個(gè)和諧幸福的家。
《弟子規》讀后感4
讀了《弟子規》，它就像一盞明燈一樣指引著(zhù)我，讓我在德行方面進(jìn)步有了很大的。
以前，每到吃飯的時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我總是心不在焉，雖然嘴里說(shuō)著(zhù)“馬上來(lái)”，可我還是一頭扎在電腦前玩游戲，在媽媽的再三催促下我才不情愿的把游戲暫停去吃飯�，F在想想，這是多么不應該呀�，F在，每當媽媽說(shuō)吃飯，我會(huì )立刻放下手里的游戲，趕緊幫媽媽擺碗筷，搬凳子。因為“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。
以前，我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽總是細心的照顧我，藥總是媽媽先嘗嘗再給我喝，晚上也會(huì )徹夜照顧我，而我呢，當媽媽身體不舒服時(shí)，還吵著(zhù)媽媽陪著(zhù)我出去玩，不讓媽媽休息，現現想想，自己都覺(jué)得臉紅，我以后會(huì )改的，媽媽身體不舒服時(shí)我會(huì )讓媽媽好好的休息，細心的照顧媽媽。因為“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。
“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”。以前，我做完作業(yè)，總時(shí)將作業(yè)本、書(shū)、文具等隨便一扔，搞得到處是我的東西。有時(shí)看完書(shū)后，桌上、地上、床上，到處是書(shū)，真是雜亂無(wú)章！而現在我都把書(shū)分類(lèi)整理得井井有條地放在書(shū)柜上。爸爸媽媽都說(shuō)我像換了一個(gè)人一樣，還直夸我的房子整潔呢！
通過(guò)讀《弟子規》讓我明白了很多道理，要孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、尊敬老師、團結同學(xué)，多說(shuō)請、謝謝、您好、對不起等禮貌用語(yǔ)，養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好習慣，作業(yè)不磨蹭，這些我一定要謹記在心，時(shí)時(shí)刻刻用《弟子規》來(lái)教育自己，鞭策自己。
這是一篇《弟子規》讀后感，作者概括故事內容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀(guān)點(diǎn)“要孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、尊敬老師、團結同學(xué)”。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“讓我在德行方面進(jìn)步有了很大的”，應改為“讓我在德行方面有了很大的進(jìn)步”。
《弟子規》讀后感5
從小養成得體的行為舉止，對于一個(gè)人而言是至關(guān)重要的，因為這不僅僅是個(gè)人的修養問(wèn)題，有的時(shí)候，甚至還會(huì )影響到個(gè)人未來(lái)的命運……
-------題記
父母常掛在嘴邊的話(huà)就是“坐有坐相，站有站相”面對這個(gè)兩百多年前的站立規矩：言行慎重�！兜茏右帯犯嬖V我們：這是必須要從小養成的習慣。
在走路的時(shí)候，不要慌慌張張，要一步一步從容穩重的走；站著(zhù)的'時(shí)候，不能歪歪扭扭；叩拜時(shí)，不能開(kāi)玩笑，要嚴肅、恭恭敬敬的彎下腰；在面對長(cháng)輩時(shí)，行禮要心存恭敬，舉止得當，從容小心。
站的時(shí)候，不能彎腰駝背更加不能抖腳。站如松，要像松樹(shù)一樣挺拔。要抬頭挺胸，義氣凜然。
走路要有走路的樣子。步伐不要匆忙亂趕，行如風(fēng)。腳步要像風(fēng)一樣的輕盈，使人內心自在。
坐的時(shí)候，不能亂動(dòng)，亂摸。坐如鐘，坐時(shí)要像鋼鐘一樣穩重。
睡覺(jué)的時(shí)候，不能翻來(lái)覆去。臥如弓。身體自然彎曲就像一張弓一樣。
人不可以太注重外表，多注意這個(gè)人的內在，通過(guò)觀(guān)察一個(gè)人，觀(guān)察他是不是手守禮、尊禮，懂禮，可以看出這個(gè)人在社會(huì )中有沒(méi)有地位；觀(guān)察他的言行舉止，也可以看出這個(gè)人的未來(lái)成就……
《弟子規》中又提到了我們日常生活中容易忽視的東西。一、在古代進(jìn)門(mén)時(shí)，腳不能踩在門(mén)檻上；二、在站的時(shí)候，不能一直腳支撐著(zhù)整個(gè)身體，這樣顯得十分沒(méi)有禮貌；三、坐在地上時(shí)，大腿不能岔開(kāi)；四、坐或站的時(shí)候，不能搖動(dòng)大腿……這些舉動(dòng)，都會(huì )讓你顯得很輕浮，在社會(huì )上不能生存，也會(huì )導致長(cháng)輩不喜歡，也沒(méi)有人愿意和你做朋友……
一個(gè)注重外表禮儀的人就擁有了屬于自己的尊嚴、自信與威嚴，也得到了別人對你的尊重。一個(gè)有修養的人，一定是一個(gè)站有站相，坐有坐相的人，當然，她也會(huì )做到：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓的要求。我想，這些都能做到，一定是一個(gè)在社會(huì )中人緣好，容易被接受，前途一片光明的人！如果，覺(jué)醒的話(huà)，就朝這個(gè)目標前進(jìn)吧，你的付出，一定會(huì )有你想要回報，加油。
《弟子規》讀后感6
《弟子規》是我國古代著(zhù)思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人的孔子，給他的學(xué)生起的，也是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
我比較深刻的句子是“路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立”我還聽(tīng)過(guò)這樣的故事：宋濂是我國明朝著(zhù)名的大學(xué)問(wèn)家。在他20歲時(shí)，他去請教一位前輩。老師正在授課�？吹嚼蠋煕](méi)有注意到他，宋濂就恭敬地站在那里，不懂的問(wèn)題，也像別的同學(xué)一樣發(fā)問(wèn)；有時(shí)老師被問(wèn)得不耐煩，就大聲呵斥他，可他卻低頭接受，臉上沒(méi)有任何不悅的表情，也沒(méi)有反駁老師的觀(guān)點(diǎn)。后來(lái)，宋濂從老師那里學(xué)習了更多知識，比其他同學(xué)收益都大。在生活當中，我們在路上遇上長(cháng)輩，應禮貌地上前問(wèn)好。當長(cháng)輩沒(méi)有要說(shuō)地事情，打算離開(kāi)時(shí)，晚輩應該恭敬地退后站在一旁，等候長(cháng)輩離去。宋濂也是一個(gè)好例子。
還有“凡出言，信為先”這句話(huà)是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！在這里，我奉送大家一句：言而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。
自從讀了《弟子規》這本書(shū)后，我感覺(jué)到多讀一些書(shū)對我們在言行方面有很大的幫助。我想，今后我會(huì )更加努力地學(xué)習《弟子規》等各種有益的書(shū)籍，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
《弟子規》讀后感7
讀完《弟子規》后，我感覺(jué)它主要是規范了人的行為，每句話(huà)都有一個(gè)道理，每句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想，《弟子規》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。
通俗易懂的文字里揭示著(zhù)許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著(zhù)重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。在此我簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略�！笔侵冈诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔�，忙亂就容易出錯;不要害怕困難，應該知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認真對待。
“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！币馑际侵缚匆�(jiàn)別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會(huì )趕上，看見(jiàn)別人壞的行為，就要自我反省，有就馬上改正，沒(méi)有也要引起警惕�！盎蝻嬍�，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”，是教人不斷形成恭敬之心，尊老愛(ài)幼�！爸霉诜�，有定位，勿亂頓，致污穢”，是講要有責任心，養成有條理的做事方法�！胺渴仪�，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！敝v的就是要養成良好的日常生活及工作習慣。
有句話(huà)叫“細節決定成敗”，而在《弟子規》中就是教導我們要重視生活行為的各個(gè)細節，我們都是普通人，大量的時(shí)間，都是在做一些普通的事，如果每個(gè)人都認真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節，把小事做細、做好，這些事就是大事。
《弟子規》讀后感8
一年級開(kāi)始，我們班同學(xué)冼哲賢的姑姑給我們每人捐贈一本書(shū)，叫《弟子規》，從那以后我們的莫老師每天都要求我們朗讀《弟子規》。
弟子就是學(xué)生，規就叫規范�！兜茏右帯房偣灿�67頁(yè)，我們現在學(xué)到了34頁(yè)“泛愛(ài)眾”，“謹”里面說(shuō)了：如果是無(wú)意中做了錯事，那就叫“錯”，如果是故意去做的，那就叫“惡”。如果錯了還不改，還要極力掩飾，那就是錯上加錯。我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“有了錯并不可怕，可怕的是有錯還不改�！�
我們的《弟子規》分八個(gè)不同的部分，分別是：總敘、入則孝、出則弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文，這八個(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人、接物以及求學(xué)應有的禮儀與規范。一年級的時(shí)候我雖然背得流利，不過(guò)總是很慢，但現在我不僅背得快，還流利。當我讀到父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承的時(shí)候，我不禁想起了自己，那一次，我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，在看《超獸武裝》，媽媽就叫我去擦桌子，我說(shuō)：“等一下，等一下，我馬上就去擦桌子，再等一下就播完了！”
可是我過(guò)了很久，我仍然坐在那里無(wú)動(dòng)于衷，媽媽再三催促了好幾次，我才懶洋洋的坐了起來(lái)，還滿(mǎn)臉不高興，現在想起來(lái)還有一點(diǎn)慚愧呢！
還有一次，星期天的時(shí)候，我去普羅旺斯表演拉丁舞，我一直覺(jué)得那件衣服很難看，而且緊，又不舒服，于是我一直大聲抗議，媽媽說(shuō)：“能穿就行了，干嘛那么挑剔呢？”我轉念一想：“《弟子規》上面說(shuō)“衣貴潔，不貴華”，意思是穿的衣服在于整潔大方，而不在于華麗�！毕氲竭@里，我終于不再挑剔了！
《弟子規》就像一面鏡子，使我看到了我生活中的缺點(diǎn)和不足，也知道了莫老師讓我們讀《弟子規》的用意了，因為它可以教我們怎樣學(xué)習，怎樣生活，怎樣做人！《弟子規》真是一本好書(shū)！我喜歡！
《弟子規》讀后感9
學(xué)校要求我們每個(gè)人要背誦《弟子規》，我已背完了‘入則孝’‘出則弟’，爺爺聽(tīng)著(zhù)我背書(shū)，問(wèn)我：“父母責，須順承”是什么意思？我答不出來(lái)，因為我只知道死背書(shū)。所以爺爺為我借了這本有解釋?zhuān)泄适碌摹兜茏右帯�。從小我每個(gè)禮拜天去教堂，因為耶穌就是愛(ài)，圣經(jīng)里有愛(ài)的教育，。爸爸對我說(shuō)：“如果每個(gè)人都懂得愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )美滿(mǎn)幸福！”
《弟子規》里有愛(ài)的教育，[泛愛(ài)眾]就播下了愛(ài)的種子，涌出了幸福的源泉，扣下了和諧的紐帶，打下了文明的基石�！彩侨�，皆相愛(ài)，天同覆，地同載�！覀兇蠹叶忌钤谕黄{天下，同一塊土地上，為什么我們不能相愛(ài)呢？
《弟子規》里有‘信’的教育，外國人最講誠信，圣經(jīng)也教導我做人要誠實(shí)。
《弟子規》里有‘書(shū)’的教育，‘非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志’教我要讀好書(shū)，不要迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。
《弟子規》里有‘親人’的教育，‘能親仁，無(wú)限好；德日進(jìn)，過(guò)日少�！嬖V我要結交好朋友，才能長(cháng)進(jìn)。
《弟子規》里有‘禮’的教育，如果養成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習慣，還會(huì )牙痛和傳染禽流感嗎？
《弟子規》里有孝的教育，“父母責，須順承”嬌生慣養的我被父母寵了，昨天我寫(xiě)字時(shí)，眼睛靠桌太近，爸爸責備了我一句，我就是不聽(tīng)，還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’，爺爺在旁邊監聽(tīng)，我就不讓他看書(shū)本，爺爺說(shuō)：“你不讓看書(shū)，我怎么知道你讀得對不對呢？”可我就是不聽(tīng)！
從小到大，爺爺奶奶，外婆外公，爹媽叔姨為我付出多少，可我有孝順他們嗎？圣經(jīng)里說(shuō)神喜悅順?lè )娜�，我順�(lè )藛�？今后要做順�(lè )暮⒆�，我要�?tīng)長(cháng)輩的話(huà)。
熟背《弟子規》！愿中華美德流芳百世！
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《弟子規》讀后感10
“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@四句話(huà)是專(zhuān)門(mén)對我們這些未成年人說(shuō)的。也是引指后人要這樣做的，但炎黃子孫們總有一些人不按書(shū)上說(shuō)的做。我也看見(jiàn)了一些事：
一個(gè)假期，我寫(xiě)完了作業(yè)。約了幾個(gè)朋友玩兒，我唱這小曲兒，走在路上。忽然看見(jiàn)了一群小孩兒在踢足球，但有一個(gè)大人一直在不停的吆喝著(zhù)一個(gè)小孩兒，說(shuō)是去上英語(yǔ)課。但那個(gè)小孩兒拒絕了，還說(shuō)什么上課，上課，天天上課煩死了，還不如天天在這里踢球。那個(gè)大人聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，硬把那個(gè)小孩兒拉了回去，那個(gè)小孩哭了，但那個(gè)大人還在說(shuō)他，還說(shuō)以后不許踢球......
我不禁想：為什么他們不按書(shū)上說(shuō)的去做？他們難到只看書(shū)，不懂書(shū)中的意思嗎？書(shū)只是樣品嗎？
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須靜聽(tīng)；父母責，須順承�！边@四句話(huà)出自于弟子規的前四句，大意是父母叫你，你就要馬上回答，父母讓你干什么你就馬上干什么，父母教育你，你要恭恭敬敬的去聽(tīng)，父母責被你你就要接受并改正。著(zhù)這些話(huà)句句是在告訴我們做人的基本道理，但現在，炎黃子孫大部分都不照書(shū)上說(shuō)的去做，我也看見(jiàn)了一件事：
有一天，我和媽媽到商店買(mǎi)書(shū)，對面就是玩具店，這時(shí)，又有一對母子來(lái)到書(shū)店，那個(gè)小孩看見(jiàn)玩具吵這要買(mǎi)玩具，這孩子的母親勸道：“家里有好多了，回家再玩吧�！钡切『⒉宦�(tīng)，硬要買(mǎi)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還哭了起來(lái)，那孩子的媽媽見(jiàn)孩子哭了，只好買(mǎi)了一個(gè)，然后看書(shū)，看到這兒，我想：如果所有人都不按理做事，世界將變成什么樣？
《弟子規》讀后感11
讀了《弟子規》這本書(shū)以后，我就愛(ài)上了它。因為它講了很多做人的道理�！懊夏笖鄼C教子”這個(gè)故事里的孟母告訴我們做人做事不能半途而廢，讀書(shū)就像織布一樣要腳踏實(shí)地才能做得好，隨意逃學(xué)就像剪斷一塊布一樣前功盡棄�！跋r(shí)”故事里的董遇告訴我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間就像金錢(qián)，時(shí)間就是生命，要抓緊一切的時(shí)間努力學(xué)習，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，我們要在讀書(shū)的年齡努力讀書(shū)，發(fā)憤圖強�！靶攀刂Z言”里的趙柔告訴我們不能因為有利可圖就拋棄信用。
孝順、誠實(shí)守信、珍惜時(shí)間等等這些都是我們中華民族的傳統美德�！鞍偕菩橄取�，父母生我養我，為我們的成長(cháng)付出了很多心血，因此我們長(cháng)大后也要孝順他們�！澳闩辔议L(cháng)大，我伴你變老”愛(ài)是永恒不變的。父母年老時(shí)，我要多多陪伴在他們身邊，讓他們有幸福的晚年生活。
有一次我借了同學(xué)的一本書(shū)回家看，并約定好星期日歸還。周日到了，但是那天卻下大雨，雨不停地下，我心里可著(zhù)急了，生怕還不了書(shū)給同學(xué)。媽媽看見(jiàn)我坐立不安的樣子就問(wèn)：“怎么了？”我把借書(shū)的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我們做人要誠實(shí)守信，答應了別人的事情就要盡力去完成�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我拿起書(shū)和雨傘往同學(xué)家跑去，最后書(shū)按時(shí)還給了同學(xué)�；氐郊覌寢岆m然看見(jiàn)我衣服褲子濕了，但是卻表?yè)P了我，我心里很開(kāi)心。
這本書(shū)還有很多有意的內容吸引我不停地閱讀和反思。里面的許多故事都讓我記憶深刻。以后我要以這本書(shū)作為我做人做事的準則，不斷地鞭策自己，努力成為長(cháng)大后對國家和社會(huì )有奉獻的人。
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