初中《弟子規》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初中《弟子規》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中《弟子規》讀后感1

　　《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的，它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……

　　“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！

　　我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重，記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。

　　最后，我奉送大家一句話(huà)：“人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛�！�

初中《弟子規》讀后感2

　　《弟子規》這本書(shū)是根據至圣先師孔子的教誨編成的，它提出了許多生活規范。有在生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹;言語(yǔ)行為要小心謹慎，誠實(shí)無(wú)欺；和大眾交往時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他們好好學(xué)習。

　　讀完《弟子規》我明白了許多以前做的不好的地方，要及時(shí)改正；什么事情都不能由著(zhù)自己的性子去做，會(huì )容易出錯，要向父母稟報之后，經(jīng)過(guò)父母同意，才能去做......

　　弟子規中有一段令我難以忘記的話(huà):

　　父母呼，應勿緩；

　　父母命，行勿懶 。

　　父母教，須敬聽(tīng)；

　　父母責，須順承。

　　這段話(huà)的意思是，父母的呼喚，要及時(shí)回答，不要慢慢吞吞的很久才答應；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不應該借故拖延或偷懶。父母教導我們的時(shí)候，要恭恭敬敬地去聆聽(tīng)；做錯了事，父母責備我們的時(shí)候，要虛心的接受，不能強詞奪理，頂撞父母。

　　寫(xiě)到這里，讓我回想起了一件我做錯了的事情，有一次，媽媽叫我去買(mǎi)東西，我卻沒(méi)有及時(shí)的回答，而是拖了幾分鐘后答道：不去！當時(shí)我并沒(méi)有為我的舉動(dòng)而感到不滿(mǎn)意，但讀完《弟子規》后我才明白我這樣做是很傷媽媽心的，所以我想對媽媽說(shuō)一句：“對不起�！�

　　《弟子規》里面所蘊含的做人處事的道理淺顯易懂，句子押運順口，是我國古代蒙學(xué)教材之一。內分孝悌、謹信、親仁、學(xué)文等篇，為便于吟誦，三字成句，朗朗上口，每一句講述的都是令人發(fā)醒的道德與規范，使人受用一生。

初中《弟子規》讀后感3

　　《弟子規》是我國古代著(zhù)思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人的孔子，給他的學(xué)生起的，也是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……

　　我比較深刻的句子是“路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立”我還聽(tīng)過(guò)這樣的故事：宋濂是我國明朝著(zhù)名的'大學(xué)問(wèn)家。在他20歲時(shí)，他去請教一位前輩。老師正在授課�？吹嚼蠋煕](méi)有注意到他，宋濂就恭敬地站在那里，不懂的問(wèn)題，也像別的同學(xué)一樣發(fā)問(wèn)；有時(shí)老師被問(wèn)得不耐煩，就大聲呵斥他，可他卻低頭接受，臉上沒(méi)有任何不悅的表情，也沒(méi)有反駁老師的觀(guān)點(diǎn)。后來(lái)，宋濂從老師那里學(xué)習了更多知識，比其他同學(xué)收益都大。在生活當中，我們在路上遇上長(cháng)輩，應禮貌地上前問(wèn)好。當長(cháng)輩沒(méi)有要說(shuō)地事情，打算離開(kāi)時(shí)，晚輩應該恭敬地退后站在一旁，等候長(cháng)輩離去。宋濂也是一個(gè)好例子。

　　還有“凡出言，信為先”這句話(huà)是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！在這里，我奉送大家一句：言而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。

　　自從讀了《弟子規》這本書(shū)后，我感覺(jué)到多讀一些書(shū)對我們在言行方面有很大的幫助。我想，今后我會(huì )更加努力地學(xué)習《弟子規》等各種有益的書(shū)籍，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

初中《弟子規》讀后感4

　　“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信”，校園里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。寒假期間，我又重溫了一遍《弟子規》，又有了更大的收獲。它是我國傳統文化的經(jīng)典，也是先賢智慧的結晶。它告訴我們許多做人的道理，從“入則孝”到“出則悌”從“謹”到“信”�！兜茏右帯冯m然文字不多，卻包含了儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁等思想，為我們的讀書(shū)學(xué)習方法、待人處世原則，提出了明確的行為規范。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，但是有個(gè)看完書(shū)就隨手亂放、從來(lái)不知道放回原處的壞毛病。每次都是媽媽一邊嘮叨一邊幫我把書(shū)收拾起來(lái)。有一次，我看完《木偶奇遇記》，隨手放到一個(gè)地方，當我再想繼續看時(shí)卻怎么也找不著(zhù)，心里焦急的差點(diǎn)兒哭了。媽媽知道了，一邊幫我找書(shū)一邊教育我：“列典籍，有定處；讀看畢，還原處。這樣就不會(huì )丟失了�！弊詈蠼K于在我的鋼琴下找到了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，看著(zhù)失而復得的書(shū)，我既高興又慚愧。從此以后，我每次看完書(shū)都及時(shí)送回原處，再也沒(méi)有丟失過(guò)。

　　“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確義�！边@幾句話(huà)，也讓我受益匪淺。以前我在學(xué)習和對待作業(yè)上不夠認真，經(jīng)常要媽媽督促。遇到不懂的問(wèn)題，經(jīng)常偷懶沒(méi)有記錄下來(lái)，課后查找原因。也沒(méi)有及時(shí)向老師或同學(xué)請教，含糊了事。在讀過(guò)了《弟子規》后，及時(shí)發(fā)現了自己存在的缺點(diǎn)�，F在我經(jīng)常對照《弟子規》提醒自己，相信以后我的學(xué)習成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。

　　《弟子規》給我們帶來(lái)巨大的精神財富，讓我們從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的生活和學(xué)習習慣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，精心研讀《弟子規》，踐行《弟子規》。做一個(gè)品德高尚、成績(jì)優(yōu)異、對社會(huì )有益的好少年！

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