《弟子規》讀后感集合[15篇]

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《弟子規》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《弟子規》讀后感1

　　在我們三年級的書(shū)單里，我們有一本名為《傳統蒙學(xué)讀本》的書(shū)，它主要收集了《弟子規》、《三字經(jīng)》、《神童詩(shī)》等經(jīng)典。它讓我感受到了傳統文化的厚重、溫潤和美好。特別是我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的《弟子規》，更讓我學(xué)到了很多傳統的禮儀。

　　“弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信”，弟子規，是圣人的教誨。圣人教我們首先要孝敬父母、友愛(ài)兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。通過(guò)學(xué)習，我對其中如何孝敬父母的行為有了很多的認識。

　　“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”，父母呼喚，應及時(shí)應答，不要拖延遲緩；父母交代的事情，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。想到我自己，平時(shí)遇到長(cháng)輩安排給我比較喜歡的事情時(shí)，我會(huì )答應的很快，然后很快的'完成，但是如果碰到我不是很喜歡的事情，我就要拖拖拉拉，不及時(shí)完成長(cháng)輩的安排。特別是早上起床時(shí)，都要媽媽叫我好多次，我才肯起床。

　　“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”，冬天寒冷時(shí)提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時(shí)提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床后，先探望父母，向父母請安；晚上伺候父母就寢后，才能入睡。想到古人對父母要這么照顧，我感到很慚愧。我雖然偶爾會(huì )給媽媽暖被窩，但是實(shí)在做的太少了，平日生活中，都是長(cháng)輩照顧我比較多。

　　“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”，父母親生病時(shí)，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時(shí)不離開(kāi)父母床前。我小時(shí)經(jīng)常感冒發(fā)燒，那時(shí)爺爺奶奶，爸爸媽媽都圍著(zhù)我轉，喂我吃藥的，喂我吃飯的，給我量溫度的……日夜守護著(zhù)我。輪到他們感冒時(shí)，他們都是自己照顧自己，都說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題的，我一會(huì )兒就好了。

　　我以后要認真學(xué)習我們中華民族的傳統禮儀，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)的好孩子。

《弟子規》讀后感2

　　我們聊到了很晚，這時(shí)，有人把電開(kāi)了，不過(guò)，我們都很累，睡了!400字作文要是早晨霧大，站在陽(yáng)臺上，不但不見(jiàn)湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹(shù)外只有白茫茫的一片。父親，如果你還在世，我該是多么幸福啊。我等得不耐煩了：“快點(diǎn)墊報紙呀？晚上，哥哥早早的`吃完飯去偷青瓜皮了，我們7點(diǎn)鐘才吃完。

　　我們應該學(xué)會(huì )孝敬父母，正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先�；蛟S現在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告，反必面�！钡�我們可以為父母做一些自己可以做到的事。比如在家中，父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應;父母要我們去做事，我們應該趕快行動(dòng)，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力;父母教導我們時(shí) ，應該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯誤，父母責備，應當順從他們并且承擔過(guò)失，不能頂撞他們，讓他們傷心。

　　如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

　　古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣(mài)身葬父;陸績(jì)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。

　　這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學(xué)習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大。

　　百事孝為先，這是先人告訴我們的，所以我們應繼承這種優(yōu)良的傳統!

《弟子規》讀后感3

　　弟子規》里面都是生動(dòng)的故事，我很喜歡。最讓人感動(dòng)的還是那些孝悌故事，如《臥冰求鯉》、《親嘗湯藥》、《替父從軍》……

　　先說(shuō)說(shuō)《替父從軍》吧!花木蘭，家喻戶(hù)曉。她天天跟著(zhù)父親學(xué)習騎馬，練得一身好武藝。有一天，差役送來(lái)了征兵的通知，要木蘭的爹去當兵�？墒歉赣H已經(jīng)年老，怎么還能打仗呢?思量再三，最終木蘭決定女扮男裝，代父從軍。在戰爭中，木蘭作戰勇敢，立下了不少戰功。最后，木蘭回到自己的家鄉，換上了漂亮的女裝，同伴見(jiàn)面前站著(zhù)一位亭亭玉立、楚楚動(dòng)人的.少女，都大吃一驚，沒(méi)想到共同戰爭十二年的戰友竟是一位少女�；�木蘭出于孝心，替父從軍，造就她成了當之無(wú)愧的女英雄。

　　再講講《臥冰求鯉》。晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的人，他的親生母親早就去世了，繼母對他很壞，經(jīng)常在父親面前說(shuō)壞話(huà)。有一次，繼母生病了，她說(shuō)想要鯉魚(yú)吃。于是，王祥去外面捕魚(yú)。那天天氣特別冷，西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，河面結了厚厚的冰，王祥為了能捕到魚(yú)，竟然脫下衣服，赤身在冰上，想用身體把冰花開(kāi)。這時(shí)，冰突然裂開(kāi)了，露出了兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，王祥高興極了，把魚(yú)煮給繼母吃。幾天后，繼母的病好了。也是因為孝心，感動(dòng)了原本冷酷的繼母。從此，她改變了對王祥的態(tài)度。

　　最感人至深的要屬《親嘗湯藥》了。漢文帝是皇帝，但他像平民百姓一樣，照顧年邁的太后。太后生病，每次喝藥的時(shí)候，都要嘗一嘗，看看藥苦不苦，燙不燙。每天伴在太后身邊，整日整夜地沒(méi)法合眼。過(guò)了三年，太后的病好了，但漢文帝卻累得倒了下去。漢文帝因為懂孝，所以懂民心，使他成為老百姓擁戴的一代明君。

　　讀了《弟子規》讓我懂得了很多道理，尤其是讓我懂得要孝敬父母，我很喜歡這本書(shū)。

《弟子規》讀后感4

　　《弟子規》，它是一本教我們如何做人的一些基礎規范。每一個(gè)人能了解你應當如何做人，不但你個(gè)人的修身會(huì )得到進(jìn)步，在家庭也能得到幸福美滿(mǎn)，子孫也都可以興旺，都可以得到這些良好優(yōu)秀的賢子孝孫。

　　所以在古時(shí)候，他們非常重視兒童教育，從小就了解應該如何把小孩教好。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來(lái)，他沒(méi)有受到社會(huì )的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善;你教他惡，他就變成惡。你教他讀書(shū)，他就會(huì )瑯瑯上口;你教他跟兄弟姊妹友愛(ài)，他會(huì )友愛(ài)。你講故事給他聽(tīng)，他能牢牢的記住。所以如果錯過(guò)小孩這一段學(xué)習的.這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜。

　　我們也看到很多家長(cháng)他們憂(yōu)心忡忡，覺(jué)得自己的子女很難教，不曉得如何教起;也很擔心社會(huì )里頭有那么多的誘惑，即使在家里好好教，都恐怕抵擋不住外頭的誘惑。所以在這種情形之下，如果每一個(gè)做家長(cháng)的，他都有省悟之心。什么省悟之心?有那種憂(yōu)患意識，如何把自己的子女從家里、從根本做起。每一個(gè)做家長(cháng)的，他們能如此做，更進(jìn)一步，做家長(cháng)的也學(xué)習《弟子規》，你就可以以身作則做很好的表范，讓子女來(lái)效法，這樣可以說(shuō)是相得益彰。

　　所以，人一生最重要的是要懂得如何做人;不會(huì )做人，這一生也休想有很好的成就。

《弟子規》讀后感5

　　《弟子規》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

　　再一次讀弟子規的書(shū)，使我更加深一步了解了《弟子規》的意思。教育我們怎樣做人，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！

　　這本書(shū)里主要是教育我們要孝順父母、親人，怎么和別人相處，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎，尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。

　　俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。

　　比如“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！币馑际牵焊改附涛覀冏鋈颂幨赖牡览�，是為了我們好，應該恭敬的聆聽(tīng)；做錯了事，父母責備時(shí)，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的.父母才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。

　　我已經(jīng)大概了解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

《弟子規》讀后感6

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從小就很喜歡讀書(shū)。為了讀書(shū)，我甚至會(huì )廢寢忘食。

　　四年級時(shí)，全國掀起了朗讀《弟子規》的熱潮，老師給我們講了許多小故事，我便喜歡上了這本書(shū)，被它所吸引。因為這本書(shū)影響之大僅次于《三字經(jīng)》。從這本書(shū)中，我明白了很多，學(xué)會(huì )了控制自己，懂得了做人要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他人學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　然而，我并沒(méi)有堅持下去……

　　五年級時(shí)，班里選班長(cháng)，老師用投票的方法，我并沒(méi)有選上。老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“崔志穎，你知道為什么大家沒(méi)有選你嗎？這些日子你的成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)�！蔽毅蹲×�，淚水模糊了我的.眼睛。

　　放學(xué)回家后，我走到臥室，拿起《弟子規》，讀了起來(lái)。熟悉的語(yǔ)句，熟悉的故事，熟悉的一切。難道我真變了嗎？突然想起了那句詩(shī)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”

　　“彼說(shuō)長(cháng)，此說(shuō)短，不關(guān)己，莫閑管�！蔽易龅搅藛�？“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋�！蔽矣肿龅搅藛�？我欺騙了我自己。

　　我又開(kāi)始讀《弟子規》了，又看到了那些昔日的朋友。代父從軍的花木蘭；酷愛(ài)學(xué)習的杜林；孝心感天的王祥；處事大度的虞舜；賣(mài)葬父的董永；重義輕財的卜式；誠心所至的裴度；學(xué)識淵博的司馬光…。

　　他們都是值得我學(xué)習的榜樣，《弟子規》讓我懂得了許多，我從中明白一些為人處事的方法，增長(cháng)了知識，獲得了人生的啟迪《弟子規》，它使我受益匪淺！

《弟子規》讀后感7

　　《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，特別是在行動(dòng)方面做了規范。其中的禮儀規范是做人的根本。就比如大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì )在今后的.生活、工作中立于不敗之地。以下是我閱讀后的點(diǎn)滴體會(huì )。

　　所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生�！耙帯笔鞘裁匆馑�?就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。 “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行�！案改负�、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽(tīng) 、父母責、 須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢? “長(cháng)者先，幼者后”，有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(cháng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。

　　本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒�，我們現在的人，普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。特別是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。

　　我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，并提高自己的修養。

《弟子規》讀后感8

　　中華民族的傳統文化思想有五千多年的歷史，它所創(chuàng )造的輝煌文明史，是世界上任何民族都無(wú)法可比的。曾經(jīng)，這個(gè)歷盡滄桑的中華民族的一些優(yōu)秀古典文化思想漸漸地被人們遺忘。而現在，這些古典文集被人們重視起來(lái)。我們實(shí)驗小學(xué)就特別注重經(jīng)典的誦讀及背誦，諸如：《三字經(jīng)》、《弟子規》……對我而言，其中《弟子規》對我的受益最大。

　　《弟子規》是中華民族儒家思想的重要兒童啟蒙讀本，它雖沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》那樣的`氣勢磅礴，也沒(méi)有《三字經(jīng)》那樣歷史悠久，卻包容了圣人孔子的儒家思想，從孝、弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等方面作了明確的行為規范，教育孩子們懂規矩、守規矩。

　　當我讀完這本《弟子規》的書(shū)后，我才發(fā)現原來(lái)做人也有許多規則，要想做一個(gè)受人敬重的人，就得有規有矩，要有禮貌，遵老愛(ài)幼，守信用。特別是當我了解到（入則孝）里面“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！睍r(shí)，對我的受益很深�！鞍偈滦�為先”。孝順父母、親人是中華民族的傳統精神。我們這些生活在二十一世紀的小孩子們更是認為，父母愛(ài)我們就理應去孝敬父母。但是我們從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，如果父母不愛(ài)我們，是不是還要去孝敬他們呢？讀了弟子規后我才知道，父母所說(shuō)的、做的都是為我們好，都要聽(tīng)從他們的教誨，不管他們愛(ài)不愛(ài)我，我都要真心地去愛(ài)他們，因為畢竟是他們生下并撫養我長(cháng)大。弟子規里還教了我們如何做人、如何處事的道理等等。

　　人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是中國經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了許多成功人士的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，今后我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己。

《弟子規》讀后感9

　　學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：

　　一、做人要懂得感恩。

　　對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。

　　二、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。

　　恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的'名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。

　　三、要找準自己的人生目標。

　　《弟子規》教人向善，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。

《弟子規》讀后感10

　　在中國，有著(zhù)這樣一本書(shū)，書(shū)中講讓人們尊師重道、尊老愛(ài)幼、誠信待人、知恩圖報……那就是《弟子規》。

　　“孝”、“悌”、“仁”、“愛(ài)”是《弟子規》的核心思想。它教導我們在家中要孝順父母，體諒父母，出門(mén)在外要敬重兄長(cháng)，說(shuō)話(huà)也要恭敬、謹慎。為人處事要講誠信，說(shuō)話(huà)文明，尊敬他人學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正自己身上的缺點(diǎn)，做到“有則改，無(wú)加警”。假如還有余力的`話(huà)，那么，再去讀其他的書(shū)，去講求其他的學(xué)問(wèn)。

　　《弟子規》講："親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。"它讓我們這樣對待父母。我們應當繼承和弘揚。則對待兄弟姐妹，親朋好友也應該尊敬，禮貌，對待老人更應該尊敬，做“敬老尊賢”。

　　"事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。"我明白了一件事情，哪怕再小，再微不足道，小輩去做之前，也要去征求一下長(cháng)輩的意見(jiàn)，不要擅自主張。否則就是我們今天講的自說(shuō)自話(huà)，不問(wèn)別人意見(jiàn)，自己就做了

　　學(xué)了《弟子規》之后我明白了不少道理，其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。我們都應該遵守道德。

　　我們學(xué)習《弟子規》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，實(shí)施到生活中的一言一行里，這樣明天才會(huì )更美好。

《弟子規》讀后感11

　　我上二年級的時(shí)候，媽媽就教我讀《弟子規》，到了三年級我能流利地朗讀這本書(shū)了，基本懂了每句話(huà)的意思�！耙�(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話(huà)，也是最令我感慨的一句話(huà)。

　　一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見(jiàn)表哥正在看書(shū)，我們到了他也沒(méi)和我們打招呼，只見(jiàn)他手握一支黑筆，不時(shí)地在書(shū)上畫(huà)圈，點(diǎn)點(diǎn)，劃劃，時(shí)而瞪大眼睛，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而如癡如醉，時(shí)而面露笑容。那種全神貫注的神態(tài)，真是可愛(ài)。

　　正和姨媽講話(huà)的媽媽突然問(wèn)我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”

　　我一下子愣住了，想來(lái)想去答不出。我就問(wèn)表哥，他笑著(zhù)說(shuō)：“熊貓前掌只有四個(gè)指頭呀”。他現在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實(shí)在讓我佩服，同時(shí)也讓我感到慚愧。我家書(shū)房有我專(zhuān)屬的書(shū)柜，裝滿(mǎn)了我的'課外書(shū)，這些我都看過(guò)，但大多都“走馬觀(guān)花”，沒(méi)有收獲。我讀書(shū)的時(shí)候，態(tài)度也不如表哥認真。

　　回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學(xué)習榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛是“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　從那以后，我自覺(jué)培養自己良好的閱讀習慣。讀書(shū)時(shí)認真做筆記，有好詞好句就摘錄下來(lái)，不懂的地方問(wèn)老師或家長(cháng)�，F在讀書(shū)成了我生活的一部分。每讀一本書(shū)，就好像進(jìn)入另一個(gè)新世界-——書(shū)的海洋，我陶醉其中，享受著(zhù)書(shū)本帶來(lái)的樂(lè )趣。在向表哥學(xué)習中，我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)，取長(cháng)補短，相得益彰

　　《弟子規》中有許多值得回味的句子，“見(jiàn)人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動(dòng)了我。我要用它勉勵自己，認真學(xué)習別人的閃光點(diǎn)，使自己也閃光。

《弟子規》讀后感12

　　親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

　　其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。

　　〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人說(shuō)閑話(huà)。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。

　　人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。

　　仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到仁的？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的'，別人的也不一定全對，我們要取其精華，去其糟粕，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

《弟子規》讀后感13

　　《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書(shū)籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情等等……

　　它不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一—個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。

　　它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養大了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們�！兜茏右帯防镉羞@樣的一句話(huà)"親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼�的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，都要盡做人的'孝道，尊敬父母、親人，不能忘記父母的養育之恩。如果連自己的父母都不愛(ài)、不孝敬，又怎么能去愛(ài)別人呢？

　　做人不僅要孝順父母，還要誠實(shí)守信。這在《弟子規》中的“信”便有提及一—“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉�！逼湟馑际牵洪_(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！的確，古往今來(lái)，人與人之間十分講究誠信，因此，我們要時(shí)刻牢記著(zhù)“輕諾必寡信”的忠告，堅持著(zhù)“君子一言，駟馬難追”的信念，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。

　　我讀完弟子規后，覺(jué)得自己受益不淺。弟子規讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。

　　《弟子規》是一面鏡子，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《弟子規》讀后感14

　　讀完《弟子規》，我不禁感嘆它真是一部經(jīng)典，是先人智慧的結晶，而令我印象最深的是“余力學(xué)文”一章中的“讀書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要�！�

　　朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！毕胝嬲�理解，明白一本書(shū)，就必須做到心、眼、口全部投入到讀書(shū)中，否則只是走馬觀(guān)花看故事般一笑而過(guò)，并沒(méi)有吸收這本書(shū)的各種知識。

　　心、眼、口，他們各在讀書(shū)中發(fā)揮什么作用呢？眼在于看，是最基礎的`要求，不是一目十行一掃而過(guò)，更不是三心二意左瞟右瞄，而是聚精會(huì )神地細心地看。心在于看書(shū)時(shí)仔細思考，將書(shū)中的東西轉化成自己的東西，并了解它的中心思想，主要內容等�？谠谟诖舐暲首x，這樣就絲毫不會(huì )含糊，更能加強記憶，且“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。三者結合在一起，就能理解透任何一本書(shū)。

　　我原來(lái)讀書(shū)總是喜歡一瞟而過(guò)，只是單純地用眼睛掃一遍，不用心體會(huì )這本書(shū)，更不會(huì )大聲朗讀。遇到不認識的字，便不理它；不懂的句子，也干脆跳過(guò)。因此，我雖然看了很多書(shū)，卻不知其意，幾乎等于沒(méi)看，讀了《弟子規》里的這幾句話(huà)，我不再不求甚解，囫圇吞棗了。我對每一本書(shū)逐字逐句地理解，用心體會(huì )其中的含義，還會(huì )大聲朗讀出來(lái)，不知不覺(jué)記住了不少文章，作文水平又上了一層樓。

　　我想，心、眼、口三到對于完全讀透一本書(shū)是必不可少的，可還得做到“手到”。當遇到不認識的字或不懂的詞，得用手翻查字、詞典，讀書(shū)有心得時(shí)用手記下來(lái)，碰到自己喜歡的句、段，可以抄錄下來(lái)，正如“看一遍不如讀一遍，讀一遍不如抄一遍”。俄國大作家契訶夫看書(shū)時(shí)記了厚厚一本隨筆，據說(shuō)他寫(xiě)的很多感人的題材都出自于此呢！

　　讀書(shū)有方法，心眼口皆要。讓我們牢記《弟子規》的諄諄教誨吧！

《弟子規》讀后感15

　　記得我在讀大班時(shí)，爸爸曾教我學(xué)了幾句《三字經(jīng)》和《弟子規》，那時(shí)只知道嘰里呱啦讀幾句，背幾句，覺(jué)得順口好玩。

　　去年春節的一天，我在找東西時(shí)又翻出了那本圖畫(huà)精致的小書(shū)本——《弟子規》。翻了幾頁(yè)，有些看不懂，不知什么意思，就去找爸爸，爸爸說(shuō)你現在讀二年級了，這些字會(huì )讀就要知道它的意思。這本書(shū)是教導我們怎樣先學(xué)做人再學(xué)做事。也就是告訴我們如何孝敬父母、長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹和待人接物的態(tài)度和禮儀，以及怎樣發(fā)奮讀書(shū)、立志、做一個(gè)有用的人。在爸爸的指導下使我知道“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承，出必告，返必面”的道理，就是要我們孝敬父母、親人，他們所說(shuō)都是為我們好，我們都要聽(tīng)從他們的教誨；還有“用人物，須明求，借人物，及時(shí)還。凡出言，信為先”等一些待人接物的`道理……

　　現在我在家學(xué)會(huì )做家務(wù)，明白自己的事自己做，回家、外出都能問(wèn)侯爸媽好，見(jiàn)到客人和鄰居的叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，他們都夸我越來(lái)越懂禮貌是個(gè)乖巧懂事的好孩子。在學(xué)校，我能自覺(jué)遵守課堂紀律，尊敬老師認真聽(tīng)講，能團結同學(xué)，幫助朋友，自己覺(jué)很開(kāi)心很自豪！這都是我學(xué)《弟子規》的結果使我有了這些進(jìn)步，今后我要把這個(gè)習慣保持下去，做一個(gè)有用的“弟子”。為我加油吧！

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