弟子規讀后感15篇（實(shí)用）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的弟子規讀后感，歡迎閱讀與收藏。
弟子規讀后感1
暑假里，學(xué)校讓我們讀《弟子規》，去學(xué)習弟子規，弘揚中華傳統美德�！兜茏右帯防镎f(shuō)：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！弊x到這些的時(shí)候我不禁慚愧起來(lái)。
正如《弟子規》里說(shuō)，父母的呼喚，應及時(shí)應答。父母的教導，
應該恭敬的聆聽(tīng)。犯了錯誤的時(shí)候，應當虛心的接受，而不頂撞，父母是世界上對我們最好的人，我們應當孝敬父母、感恩父母，我們要把學(xué)習學(xué)好去報答他們。
但在現實(shí)生活中到底有多少人做到了呢？我想，不多吧！每人多多少少，在有些時(shí)候也會(huì )頂撞父母的。認為他們的思想太封建了，一天到晚的約束著(zhù)自己。而我就是其中的一個(gè)，父母對我們的教誨，我總是不耐煩，父母說(shuō)的'話(huà)我也是頂撞，和他們說(shuō)不了幾句話(huà)，然后就把自己一人關(guān)在房間里。
在讀了《弟子規》之后，我明白了許多的道理。無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論何地，我們說(shuō)的話(huà)，父母總是把他們當作沒(méi)有睡醒時(shí)說(shuō)的，父母的愛(ài)是傾其所有的，是無(wú)微不至的。而我們卻不懂得珍惜。在父母眼里，我們永遠都是小孩子。雖然它們也不想我們犯錯誤，但我們每次犯了錯誤之后，總會(huì )耐心的給我們改正的機會(huì )。他們耐心的等待，期盼我們成長(cháng)起來(lái)。因為他們想：“總有一天，我們會(huì )成長(cháng)起來(lái)的�！睙o(wú)數次的看到他們?yōu)榱宋业某砷L(cháng)進(jìn)步而流下辛勞的汗滴，無(wú)數次的看到他們因為我不爭氣的成績(jì)，臉上留下的焦慮神情。此時(shí)此刻，我要對父母說(shuō)一聲：“對不起！”請原諒我的不懂事給你們帶來(lái)的煩惱。
父母��！你們是我永遠的歸宿，我的心永遠和你們在一起。不管用什么方式，我們都要盡所有去報答你們的愛(ài)！
弟子規讀后感2
在現在這個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )，越來(lái)越多的年輕人都不在自己的父母身邊，為了自己的事業(yè)，為了養家糊口，背井離鄉，遠離自己的父母，父母的這種親情正在慢慢淡化！父母對我們的愛(ài)，永遠都在。聽(tīng)到你在外面過(guò)得很好的時(shí)侯，他們很高興，逢人都說(shuō)。要是遇到什么麻煩時(shí)，父母都會(huì )擔心的不得了，睡不著(zhù)覺(jué)！為了讓我們娶上媳份兒，操心至極！所以，父母的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的！
但是，現在我們很多人，卻忽略了父母的愛(ài)，認為父母總是杞人憂(yōu)天，嘮嘮叨叨，總會(huì )跟父母產(chǎn)生不一致的'看法，甚至認為父母不愛(ài)我們了，這個(gè)時(shí)侯，我們還會(huì )如何去孝敬父母呢？弟子規告訴了我們答案。不管怎么樣，我們聽(tīng)從父母的意愿是對他們的尊敬，我們應該更加寬容，體諒得照顧父母。對他們要有耐心，父母健康的時(shí)侯，我們會(huì )很自然的孝順父母，父母真正生病了，需要我們照顧的時(shí)侯，我們是否真的能夠做到耐心，孝心呢？
父母也有犯錯的時(shí)侯，我們做子女的要幫助他們改正，對他們的不良嗜好，我們有責任去幫助他們，這也是一種孝心。但是一定得講究方法。
父母漸漸老去，我們也有自己的壓力，不管怎么，珍惜現在，珍惜與他們的每一刻。
做人就是得這樣，聽(tīng)父母的話(huà)，正所謂“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前�！庇纱�，我們也得孝敬父母，因為父母是我們的老師，教了我們許多道理，關(guān)心，照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，回報父母的這份情。
弟子規讀后感3
《弟子規》是一本既古老，又時(shí)尚的讀物。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的有心人，才會(huì )在今后的生活中，工作中立于不敗之地。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿賴(lài)，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承，”意思是：父母叫你的時(shí)候，應該及時(shí)趕到；父母叫你去做一件事實(shí)，不能推遲；父母教你的時(shí)候，必須靜靜地聽(tīng)；父母責罵你的時(shí)候，必須順著(zhù)他們的意思。是呀，父母是把我們生出來(lái)。他給予了我們生命和無(wú)私的愛(ài)，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。父母把我們撫養長(cháng)大是一件很不容易的事情。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻，都要順著(zhù)父母的意思去做，即使不能完成，也要盡自己最大的'努力做好它。
在我看來(lái)，所謂弟子規的規，也就是規范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒俏覀儸F在，普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也恰當的。特別是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，這里的人民怎么還可能不會(huì )受到影響呢？雖然傳統文化在進(jìn)代屢遭浩劫，它 在中國大地上還是有很強的生命力。
我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是容易，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習了《弟子規》，就是要把教誨貫穿到生活中，落實(shí)在一言一語(yǔ)中。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)修養的過(guò)程，更是一個(gè)升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得和諧，變成和平的世界。
我喜歡《弟子規》這本書(shū)，它使我悟出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過(guò)去的幼稚而感到無(wú)知羞愧，它還為我改變了思考方法；把我帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界，帶入知識的海洋；讓我成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓我知道如何來(lái)處理自己所處充滿(mǎn)文化的環(huán)境。
弟子規讀后感4
學(xué)習《弟子規》，雖然很容易就可以倒背如流，但是要真正的理解其中的道理和含義，就要花時(shí)間去感悟，才能做到對人或對自己產(chǎn)生有益的影響。
一個(gè)人的為人處事必定要具備一些該有的原則:“父母呼，應_勿緩，父母命，行勿懶”。從這條開(kāi)始就告訴我們，在家里應當如何扮演好一個(gè)為人子女。聽(tīng)到
父母在叫喚我們的時(shí)候，應當立即回答。
而往往也會(huì )有不禮貌的行為。
一個(gè)頗有教育能力的老人，來(lái)到一個(gè)村子里，孩子們見(jiàn)老人和善可親，并與他進(jìn)行了交談。老人問(wèn):“孩子們，當父母再叫你的時(shí)候，你們都是怎樣回答的?”答案就有三個(gè):我在、我在這里、干嗎。以回答父母在叫自己，回答“干嗎”的最多，幾乎占了三分之二。老人笑了笑，又問(wèn):“如果在學(xué)校老師問(wèn)你、叫你，有沒(méi)有人敢回答干嗎的?”沒(méi)有一個(gè)孩子敢說(shuō)。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在家里對父母都沒(méi)有幾分禮貌，在外面何嘗會(huì )有幾分?
我們也知道，現在的子女功課有很多，所以，父母往往舍不得他們做事，即使是家事，也都有父母代勞。就連自己疊被子這些小事，都沒(méi)有多少個(gè)小孩是力所能及的�？偠灾�，現代人的風(fēng)貌遠遠不能和古人們相提并論。
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，孝是我們中華民族的優(yōu)良傳統，經(jīng)歷了幾千年悠久歷史的.滄桑;還有二十四孝作為我們的典范。憑這一點(diǎn)，把它就應該發(fā)揚光大。很感謝《弟子規》，讓我們重溫了傳統文化的宏偉博大。從而也要學(xué)以致用，像《弟子規》中寫(xiě)的，以恭敬的心，謙卑的態(tài)度，彬彬有禮的行為來(lái)對待一切人、事、物，不斷提高自己的品德修養，“事諸父，如事父，是諸兄，如事兄”。
弟子規讀后感5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是不錯的，書(shū)確實(shí)能領(lǐng)導人類(lèi)進(jìn)步。在我的家里，映入眼簾的全都是書(shū)的身影，尤其是我的'房間，簡(jiǎn)直是一個(gè)書(shū)的世界。從我小時(shí)候到現在，我已經(jīng)讀過(guò)了許許多多的書(shū)，有《史記》，有《論語(yǔ)》，有《后漢書(shū)》……但是令我感觸最深的是那本“國學(xué)經(jīng)典”《弟子規》了！
《弟子規》這本書(shū)是依據至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規范，他規定了學(xué)生主修的六門(mén)課和輔修的一門(mén)課，這本書(shū)里不知含有多少人生哲理。其中，“父母教，需敬聽(tīng)，父母責，需順承�！边@兩句令我深表慚愧。記得有一天放學(xué)后，我約了幾位小伙伴一起去工商局痛痛快快的打了一場(chǎng)籃球，一直打到了晚上10點(diǎn)才回家，回到家之后，媽媽大聲斥責我，而我不但不聽(tīng)從，反而破口大罵：“你以為你誰(shuí)��！瞎嚷嚷！”現在，我一想起這件事，就感到非常對不起媽媽?zhuān)瑡寢岊^上那一絲絲白發(fā)都是因為我造成的。
記得有一次，我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一段視頻：一個(gè)沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子，卻被父母教育得那么井井有條，他和父母每天都去撿別人扔掉的菜，拿回家洗了洗，自己用刀切成片，放進(jìn)鍋里炒，炒好了，聞一聞，真香��！自己試一試燙不燙才有條不紊地喂媽媽吃，媽媽吃飽以后自己才吃，弟子規中的“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！彼麄兗易龅搅�！而我們呢，等爸爸媽媽做好飯菜之后，還要爸爸媽媽請我們吃。
這次語(yǔ)文期末考試的口語(yǔ)交際，講的是一個(gè)小男孩和媽媽一起坐地鐵，中途一位阿姨帶著(zhù)小寶寶上車(chē)，小男孩主動(dòng)讓了座，然后在媽媽休息時(shí)，用手為媽媽墊著(zhù)頭，還幫媽媽背包。這個(gè)小男孩真是一個(gè)孝道，懂得感恩的人，我真敬佩這小男孩，我一定要向他學(xué)習，學(xué)會(huì )做人處事的道理，尊敬老師，孝敬父母！
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽矣X(jué)得《弟子規》對我的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
弟子規讀后感6
“從前從前，孔夫子的語(yǔ)言，我們沉淀那論語(yǔ)學(xué)而篇——兩代之間從弟子入則孝……”
這是一首優(yōu)美的中國風(fēng)的歌曲——“弟子規”。相信大家一定看過(guò)“20xx湖南衛視的春節聯(lián)歡晚會(huì )”，那么你知道晚會(huì )這次晚會(huì )的主題曲是什么嗎？對了，就是這首與清代大作家李毓秀根據我國古代偉大教育家、思想家孔子的`教誨編成的優(yōu)秀書(shū)籍同名歌曲《弟子規》�！兜茏右帯冯m然是一本只有一千來(lái)字的小冊子。但是，就是這一千多個(gè)字，含了儒家思想提倡的孝、弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規》中，有明確的行為規范；《弟子規》，是我們大家生活中的典范，是教導大家做人處事的規范；
《弟子規》，是儒家的基礎，是人性的基礎。這本書(shū)，是清代大作家李毓秀根據我們的我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的。初讀弟子規，我就受益匪淺：在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他人學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好的學(xué)習六藝等其它有益的學(xué)問(wèn)。所謂六藝，就是指古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。
弟子規告訴我們這么多只是和做人的道理，這樣一本好書(shū)，怎么能不吸引人呢？讓我們大家一起學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。讓我們把弟子規牢牢記在心中！
弟子規讀后感7
這條規就告訴我們，讀書(shū)有三個(gè)要領(lǐng)：“心、眼、口”統一。但最主要的還是在你的心，心如果沒(méi)有專(zhuān)注，心有旁騖，心里頭老想著(zhù)其他的事情，就像《小貓釣魚(yú)》講的那樣，我們學(xué)習、讀書(shū)的.效果肯定不會(huì )好。
我們上學(xué)的時(shí)候，或是我們的子女在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，不見(jiàn)得學(xué)習時(shí)間最長(cháng)的，他的學(xué)習成績(jì)就最好，反而看似沒(méi)怎么學(xué)的成績(jì)卻很好，這里盡管因素很多，但不懂得讀書(shū)的要領(lǐng)——“心、眼、口”不一，很可能就是一個(gè)重要因素。當孩子學(xué)習時(shí)要做到心眼口統一，一要靠她自己體會(huì )和掌握，作為家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)適宜于學(xué)習的環(huán)境和氛圍。比如：當孩子作業(yè)沒(méi)做完時(shí)，家長(cháng)就不要開(kāi)電視和電腦或大聲說(shuō)話(huà)交談了，以免孩子分心或影響孩子的學(xué)習，這樣他才能達到“心、眼、口”的統一，達到事半功倍的學(xué)習效果。
弟子規讀后感8
每天清晨，撒滿(mǎn)光輝而顯得生機一片的校園里，伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，便會(huì )傳來(lái)朗朗的誦讀之聲，整齊而又洪亮。同學(xué)們在讀什么呢？哦，原來(lái)是我們第三實(shí)驗小學(xué)人人都在誦讀的《弟子規》。
《弟子規》為孔子編著(zhù)。古往今來(lái)，有多少文人墨客學(xué)習《弟子規》（雖然他們早已當客成名）？不計其數。就連權力至上的皇帝也對它“怵”三分，拜倒在它腳下。如唐太宗李世民，他經(jīng)常采納下屬的正確勸諫，先后接受了魏征二百多次批評規勸，還把他比作可以糾正自己過(guò)失的一面鏡子。因為“不親仁，無(wú)限害。小人進(jìn)，百事壞�！碧铺趯Τ枷碌囊庖�(jiàn)能夠認真聽(tīng)取，擇善而從，這在中國歷代的封建皇帝中是無(wú)人可比的，正可謂“行高者，名自高。人所重，非貌高�！蓖瑫r(shí)讓我們懂得“善相勸，德皆建。過(guò)不規，道兩虧�！�
《弟子規》教育人們首要是孝敬父母、友愛(ài)兄弟，其次是在日常生活中，行為要謹慎、言語(yǔ)講信用。每時(shí)每刻對眾人都得有愛(ài)心，向每個(gè)人學(xué)習，有仁德情懷。然而生活中我也有做得很不夠的地方，記得那一次……
我剛熟背完“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！本捅话职纸腥コ燥�。我一邊嗯嗯呀呀地答應著(zhù)，一邊慢悠悠地走出房間，然后慢騰騰地去洗手，磨蹭了好一會(huì )兒才到餐桌，還東張西望一副心不在焉的樣子，不覺(jué)間，當回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)現碗了多了好多菜：紅蘿卜、大白菜、香菇……似乎把白米飯也壓得喘不過(guò)氣來(lái)，簡(jiǎn)直就是喧賓奪主嘛，我滿(mǎn)臉不高興，不由自主把碗里的菜統統夾回盤(pán)子里。爸爸此時(shí)又開(kāi)始了他的說(shuō)教：“吃不能只是為了好吃，而要吃得健康，這些菜富含維生素……”我最怕聽(tīng)爸爸的“經(jīng)書(shū)”了，只有乖乖把那些菜“物歸原碗”，皺著(zhù)眉頭勉強“一掃而光”�？墒�，一旦有機會(huì )在串串香面前，我卻是表現得那樣“貪婪”，一連可以挑十幾串，狼吞虎咽地吧唧吧唧嚼得歡。因為這樣的“垃圾食品”若非特殊情況爸爸媽媽是絕對不會(huì )讓我碰觸的`，可我就是嘴饞，怎會(huì )不把握機會(huì )狠狠地一飽口福呢？
現在你該知道我為什么長(cháng)得高卻長(cháng)得瘦的緣故了吧？是的，挑食！特別是對吃水果，從來(lái)都不主動(dòng)，最讓爸爸媽媽頭疼。我可是在媽媽使出渾身解數后才開(kāi)始慢慢喜歡上香蕉、草莓、奇異果、橙子、甘蔗的呢。
“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則�！毕嘈旁凇兜茏右帯返牟粩喔谢�，在爸爸媽媽老師等長(cháng)輩們的關(guān)懷教導下，我一定也會(huì )對最近被評為全球十大健康食物之首的蘋(píng)果情有獨鐘的，對富含維生素A、B、C的青菜來(lái)者不拒的，因為它——《弟子規》乃是我成長(cháng)之路的良師益友也！
弟子規讀后感9
說(shuō)起來(lái)我與《弟子規》也算有緣，先是零六年舅舅送過(guò)我們一本任何書(shū)店都買(mǎi)不到的《弟子規圖說(shuō)》。說(shuō)它買(mǎi)不到是因為是釋凈空法師提名推薦，佛陀教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)院印贈，只兩千冊注有“免費結緣，禁止轉售”字樣的版本。但當時(shí)沒(méi)有能認識到它的重要意義，而只是看好它的字，當作字帖用了一段時(shí)間。是以封面上還留下了當時(shí)的墨痕。
四年后，我大二了，在羅老師的推薦下，我重新翻出了遺忘已久的《弟子規圖說(shuō)》。并在讀完后立即讀了羅老師推薦的蔡禮旭老師的《幸福人生講座——細講弟子規》。在此之前，對于一本書(shū)改變一個(gè)人的命運的說(shuō)法，早已屢見(jiàn)不鮮、不以為意了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一本書(shū)對心靈的震撼會(huì )如此之巨。更多是因為讀書(shū)的過(guò)程就是我反思自己二十年不算長(cháng)也不短的人生的過(guò)程吧。不停地問(wèn)自己，如果高三以前或者更早些我能夠仔細研讀《弟子規》并以之規范自己的行為，那么今天的我會(huì )怎樣？但我更深知“往者不可諫”的道理。一切的“明往”都是為了“通今”以至“開(kāi)來(lái)”。我相信“一切都是最好的安排”，從蔡老師的講座中知道他是釋凈空法師的弟子后，突然覺(jué)得也許是好事多磨吧�，F在細讀《弟子規》，震撼了，反思了并力行了，就不晚。一切的“如果”便都會(huì )成真。
在我心中，一直覺(jué)得每一個(gè)華夏兒女都應該以中國出了孔子這樣一位至圣先師而驕傲，以自己是先師弟子而自豪。但今天，人們甚至連先師弟子的最基本要求“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”都做不到了�！兜茏右帯非в嘌�，一句句講來(lái)，也許我也能出本書(shū)了，但暫時(shí)無(wú)此打算，自己道行尚淺，沒(méi)有資格。以下所說(shuō)，只不過(guò)是我讀《弟子規》的過(guò)程中，最想說(shuō)的，我想留下的最初的感動(dòng)。
在讀“入則孝”時(shí)，我覺(jué)得今天的社會(huì )狀況似乎兩千多年前的司馬遷看到了一樣，他說(shuō)“天下熙熙皆為利來(lái)，天下往往皆為利往”。在如此物欲橫流的時(shí)代談“百善孝為先”似乎不合時(shí)宜，似乎不能為人所理解。好多甚至連最基本的“老有所養”都做不好，報紙是太多子女忤逆、老人流浪的事了！更不用說(shuō)“啃老族”的出現了。說(shuō)它最基本，因為兩千多年前孔子就說(shuō)過(guò)“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆有能養。不敬，何以別乎？”反思的時(shí)候陷入了深深的'擔憂(yōu)。古人尚孝，于是己身孝，子孫孝，世世代代皆老有所依。而如今以幼為上之風(fēng)使人們走入了一個(gè)惡性循環(huán)：己不養，子不養，子子孫孫皆老無(wú)所養！郭巨為母埋兒的故事，今天看來(lái)簡(jiǎn)直匪夷所思，但我們至少應該反思，該如何擺正父母與子女的位置。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”，讀到這句話(huà)時(shí)，靈光一閃，因為這句話(huà)讓我想到了周末時(shí)間的利用。大學(xué)了，周末空出，再加上無(wú)父母在旁督促。于是睡覺(jué)的有之，逛街的有之，玩游戲的有之……深不以為然，具體卻說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)。當看到
“老易至，惜此時(shí)”時(shí)，我明白了，不論是工作日還是周末，都是我們生命的組成，不會(huì )因為它是休息日而推遲一天衰老的到來(lái)、讓我們去浪費，溜走的同樣是我們寶貴的時(shí)間。
接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)“學(xué)文”了，作為學(xué)生，這是我們最應該做好，也是現階段孝順父母，讓父母放心的最好方式了�！兜茏右帯分械膶W(xué)習之法以及應有的學(xué)習態(tài)度也深為可取。
就拿自己來(lái)說(shuō)吧，應試教育導致剛開(kāi)始時(shí)是“不力行，但學(xué)文”，漸漸發(fā)現學(xué)而無(wú)用，便無(wú)心向學(xué)，即所謂“長(cháng)浮華，成何人”。慢慢卻又走向了另一個(gè)極端“但力行，不學(xué)文”�？墒沁@樣無(wú)目的而行總是出錯，極易疲勞！直到大學(xué)才慢慢開(kāi)始探索“力行”與“學(xué)文”之間的切合點(diǎn)。
弟子規還要求制定學(xué)習計劃要“寬為限，緊用功”，可是回想一下自身仿佛是“緊為限，寬用功”了！常給自己定下什么時(shí)候要讀完什么書(shū)的要求，可行動(dòng)起來(lái)卻是懶散怠慢，總以為時(shí)間寬裕，不能克制外界的誘惑，結果往往一事無(wú)成！而且常常吃著(zhù)碗里的，想著(zhù)鍋里的，心猿意馬，如何能把書(shū)真正讀到心中？再加上不知道“功夫到，滯塞通”的道理，每遇到困難輒止步不前。如此讀書(shū)，能有何得？以前讀書(shū)從來(lái)不會(huì )想到要寫(xiě)感想，那是因為我根本未想，自然無(wú)感。后來(lái)強迫自己寫(xiě)讀后感的時(shí)候，其實(shí)就是逼著(zhù)自己想所讀之書(shū)，慢慢學(xué)有所思，讀書(shū)方才能真正有得。
關(guān)于讀書(shū)，想到曉玲叮鐺講過(guò)一個(gè)故事：從前有個(gè)人晚上行走在路上，他突然聽(tīng)到上帝的指示說(shuō)：“年輕人，撿幾塊石頭帶在身上吧！明天天亮你將即歡喜又懊喪�！边@人依言撿了幾塊石頭繼續上路。天亮的時(shí)候，他發(fā)現昨晚?yè)斓氖^都變成了珍珠！他即喜悅有懊惱，喜的是本以為無(wú)用的石頭變成了珍珠，而懊惱的是撿的太少了！她最后總結說(shuō)，好書(shū)就像我們生命中的珍珠，開(kāi)始無(wú)法看出它的作用，似乎是石頭——多撿累贅。但當真正需要時(shí)，發(fā)現它的價(jià)值時(shí)，該是懊惱的時(shí)候了�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，為了以后少恨些，該為自己的生命多多積蓄些珍珠了。
對于自己以后的人生，曾經(jīng)設計過(guò)很多版本，并最終被否決。有時(shí)覺(jué)得自己很失敗，因為就我所知成功人士大多是從小就立下了遠大志向，并最終走向成功的。當讀到蔡老師講他在找到適合自己的事業(yè)前也多次改弦時(shí)，當讀到“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可訓致”時(shí)，我明白，只要現在開(kāi)始就不晚。也許訓不成“圣”與“賢”，但能作為圣賢訓導的力行者和弘揚者，我的人生就是有價(jià)值的了。
弟子規讀后感10
我們學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，這學(xué)期李老師要求我們回家讀《弟子規》，我們大家看完之后都受益匪淺，它雖然三字一句，但卻告訴了我們很多道理。
在這么多句三字經(jīng)中，有幾句讓我印象很深�！俺鹪�，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手�！边@一句話(huà)讓我的感觸非常深刻。以前，媽媽叫我起床我總想爭分奪秒地多睡一會(huì )兒，尤其是在寒風(fēng)刺骨的冬天，自從讀了《弟子規》之后，每天早上媽媽一叫我便馬上起床，洗臉刷牙，吃早餐之后便去上學(xué)。這樣，我漸漸懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)過(guò)光陰�！边@一個(gè)道理。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶�！弊x到這一句時(shí)我想到我以前遇到不順心的'事時(shí)，就忘了要聽(tīng)父母的話(huà)。趕集時(shí)，看到好東西不管多貴都要買(mǎi)，一不隨意就大聲嚷嚷，有時(shí)還頂撞父母。學(xué)習了《弟子規》后，我一想，遇到事情不能只顧自己的利益，一定要聽(tīng)從父母的教誨，對父母的話(huà)一定恭敬聆聽(tīng)。要用平時(shí)言行來(lái)弘揚《弟子規》的精神。
中華傳統文化真是博大精深，我不僅要學(xué)好《弟子規》，還要學(xué)好中華傳統文化。將這些教誨傳承下去。
弟子規讀后感11
實(shí)話(huà)說(shuō)，在看《弟子規》之前，我還不知道如何尊敬父母，不知道該如何善待對自己有恩的人。在讀過(guò)《弟子規》之后，讓我真正感受到自己在做人方面存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題，讓我知道了百善孝為先，做人應當知恩圖報。
古人云：百善孝為先。不錯，《弟子規》開(kāi)篇也這樣教育我們：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。讀著(zhù)《弟子規》中的警句時(shí)，我想起曾經(jīng)的我，當父母在給我做思想工作時(shí)，我總認為父母都是在用老一套的觀(guān)點(diǎn)來(lái)約束我的行為，我總是那么“理直氣壯”，甚至在父母面前拍桌摔椅。而現在我想起來(lái)，這是多么的不應該�！案改负�、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承�！爆F在的我，雖說(shuō)不能對父母的話(huà)言聽(tīng)計從、百依百順，但我知道自己應該要虛心接受父母的教誨。就算是父母的言行有什么不妥時(shí)，我也不會(huì )再和父母頂撞，我會(huì )找一個(gè)合適的機會(huì )，和父母溝通交流，剖析誰(shuí)是誰(shuí)非。因為我知道，這就是對父母的一種尊重。
《弟子規》中并沒(méi)有長(cháng)篇大論，有的'只是讓我們很快就可以理解的一些簡(jiǎn)單道理。在對待朋友方面，曾經(jīng)的我總是自以為是，甚至會(huì )說(shuō)出一些很不負責任的話(huà)�！胺渤鲅�，信為先;詐與妄，奚可焉�！薄兜茏右帯犯嬖V我們，做人要講信用，要對說(shuō)出的話(huà)負責任。其實(shí)，人與人之間就像是一面鏡子，當你罵它時(shí)它也罵你，當你對它友好時(shí)，它也會(huì )友好對你。我們能夠善待他人，那我們就能獲得真心的朋友。
想著(zhù)曾經(jīng)有人幫助我時(shí)，我總認為這是理所應當，甚至連一句感謝的話(huà)都不說(shuō)�！兜茏右帯分懈嬲]我們：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)。這就教我們要學(xué)會(huì )忘記怨恨，記得他人給自己的恩典。我們要學(xué)會(huì )感恩——感謝給我們生命的父母，感謝給我們知識的老師，感謝給我們幫助的陌生人，感謝批評我們的人。對他人的關(guān)愛(ài)，我們應該要銘記于心，并以自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)他人。
《弟子規》拂去了我心中的塵埃，讓我懂得了如何做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)言而有信的人，做一個(gè)能知恩圖報的人。
弟子規讀后感12
《弟子規》是我在上大班時(shí)，早晨上學(xué)的路上媽媽跟我一起背的，每天一小段日積月累的全文背下來(lái)的。學(xué)習了《弟子規》，就會(huì )知道很多道理。比如：
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！本褪歉改附心愕臅r(shí)候，你不能行動(dòng)緩慢，父母叫你干什么都不能拖拖拉拉的.。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉？”就是你說(shuō)出的話(huà)要講誠信，不能胡說(shuō)八道。
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要�！笔亲x書(shū)要做到心到、眼到、口到、這樣才能專(zhuān)心致志地讀書(shū)。
“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義�！本褪前炎约翰粫�(huì )的東西記下來(lái)，有時(shí)間向別人請教。
《弟子規》里面有很多古代孝子的故事，我要向他們學(xué)習。還有九篇《三國演義》人物的故事，我很喜歡看。以后我要把《弟子規》里面的道理應用到學(xué)習和生活中去。
弟子規讀后感13
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的，它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重，記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的'，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
最后，我奉送大家一句話(huà)：“人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛�！�
弟子規讀后感14
中國傳統文化歷史悠久，博大精深，有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯芳皞鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。
二年級的`時(shí)候，老師給我們人人發(fā)了一本《弟子規》，聽(tīng)老師說(shuō)，弟子就是學(xué)生，規就是規范，《弟子規》是依據至圣先師孔子教誨而編成了學(xué)生的生活規范，它規定了學(xué)生主修的六門(mén)課和輔修的一門(mén)課。
自從老師發(fā)下這本書(shū)，我就天天讀，讀完以后，媽媽說(shuō)我一天比一天懂事了，因為我在路上看見(jiàn)垃圾就會(huì )自覺(jué)撿起來(lái)，看見(jiàn)有人摔倒了，我會(huì )把他扶起來(lái);在家里，媽媽讓我幫忙拿東西，我就會(huì )趕快去拿，以前我沒(méi)學(xué)《弟子規》的時(shí)候，在路上見(jiàn)到垃圾我踢來(lái)踢去，也不聽(tīng)媽媽的話(huà)，我現在才知道我以前做錯了。
《弟子規》給我們帶來(lái)的實(shí)在是太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我的缺點(diǎn)，指明了我追求的方向。
弟子規讀后感15
一天我問(wèn)爸爸，為什么我的名字中會(huì )有個(gè)孝字。爸爸聽(tīng)了給了我《弟子規》這本書(shū)，讓我仔細看這本書(shū)，就知道我名字的來(lái)歷了。
我翻開(kāi)第一頁(yè)，看到《弟子規》的總序，里面前幾句寫(xiě)的是弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……原來(lái)《弟子規》是圣人的訓導，我驚訝的發(fā)現，原來(lái)孝是放在第一位的。圣人教導我們首先要做到孝順。我理解了爸爸給我起這個(gè)名字的含義，爸爸還經(jīng)常對我說(shuō)一句話(huà)百善孝為先，以孝為做人的根本，做一個(gè)善良的人。
《弟子規》的第一篇就是《入則孝》，主要講的是如何做才是孝：要做到父母的呼喚，還有父母安排做的事情要迅速、認真地去做。父母生病的時(shí)候要仔細照顧。愛(ài)護自己的.身體，不能讓父母擔憂(yōu)。做個(gè)品德高尚的人，如果在品德上有了缺失，就會(huì )讓父母覺(jué)得丟臉。所以我一定要好好做人。
通過(guò)圣人說(shuō)的有關(guān)孝的話(huà)，我認識到了要從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做一個(gè)守孝道的孩子。
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